Kế hoạch giảng dạy tin học 7 Năm học: 2010-2011 Tên chơng (bài) Số tiế t Mục tiêu, yêu cầu Kiến thức cơ bản Phơng pháp dạy học Chuẩn bị Ghi chú 1,2 Bài 1: chơng trình bảng tính là gì? Phần 1: Bảng tính điện tử - HS hiểu đợc bảng tính điện tử và vai trò của bảng tính trong học tập - HS biết đợc các chức năng chung của chơng trình bảng tính - Nhận biết đợc các thành phần cơ bản của màn hình bảng tính. - Hiểu đợc khái niệm hàng, cột ô, địa chỉ ô tính. - Biết cách nhập sửa, xóa, dữ liệu trên trang tính và cách di chuyển trên trang tính. - Biết thông tin đợc hể hiện dới dạng bảng thờng tiện cho việc xử lí nh : theo dõi, sắp xếp, tính toán. - Biết chơng trình bảng tính là phần mềm hỗ trợ cho việc sử lý thông tin dới dạng bảng tính. - Nhận biết đợc cột , ô, hàng. - Biết trang tính đang đợc kích hoạt - Biết nhập và sửa dữ liệu vào ô tính. Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp nghiên cứu. P 2 So sánh đối chiếu. Phơng pháp quan sát, tìm tòi. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Thuyết trình. Máy vi tính GV, máy chiếu 3,4 Bài thực hành 1: Làm quen với bảng tính excel - Thực hiện đợc việc khởi động và thoát khỏi phần mềm bảng tính. - Nhận biết đợc màn hình làm việc của bảng tính. - Thực hiện đợc việc di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính. - Thực hiên đợc thao tác lu bảng tính. - Thực hiện đợc việc khởi động và thoát khỏi phần mềm bảng tính. - Nhận biết đợc màn hình làm việc, ô, hàng, cột của bảng tính. - Thực hiện đợc việc di chuyển trên trang tính và nhập, sửa dữ liệu vào trang tính. - Thực hiên đợc thao tác lu bảng tính. Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp nghiên cứu. P 2 So sánh đối chiếu. Phơng pháp quan sát, tìm tòi. Máy vi tính GV, máy chiếu Phòng máy để học sinh thực hành 5,6 Bài 2: Các thành phần chính và dữ liệu trên trang tính GV: Mai Thị Tuyết Kế hoạch giảng dạy tin học 7 Năm học: 2010-2011 - Biết hộp tên, khối, thanh công thức. - Hiểu vai trò thanh công thức. - Biết cách chọn một ô, một cột, một hàng và một khối. - Phân biệt đợc kiểu dc liệu số, kiểu dữ liệu kí tự - Phân biệt đợc bảng tính và trang tính. - Biết vị trí và vai trò của hộp tên. Biết khối bao gồm nhóm các ô liền nhau tạo thành một hình chữ nhật. Biết cách chọn một hàng, một cột, một khối. - Hiểu vai trò của thanh công thức. - Phân biệt đợc dữ liệu số, dữ liệu kí tự Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. P 2 So sánh đối chiếu. Phơng pháp quan sát, tìm tòi. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Thuyết trình. Máy vi tính GV, máy chiếu. Bài thực hành 2: Làm quen với các kiểu dữ liệu trên trang tính - Phân biệt đợc bảng tính, trang tính và nhận biết đợc các thành phần chính của trang tính. - Thực hiện đợc việc mở và lu bảng tính trên máy tính. - Thực hiện đợc việc chọn các đối tợng trên trang tính. - Phân biệt và nhập đợc một số dữ liệu khác nhau vào ô tính. - Mở đợc trang tính đã có bằng cách tìm đến th mục chứa tệp và nháy đúp chuột vào biểu tợng của tệp. Lu đợc bảng tính vừa mở với một tên khác. - Nhận biết đợc hộp tên, thanh công thức trên màn hình trang tính. -Thực hiện các thao tác chọn hàng, cột và khối có các ô liền kề nhau. - Nhập đợc 2 kiểu dữ liệu vào bảng tính và nhận biết đợc chúng. Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp nghiên cứu. P 2 So sánh đối chiếu. Phơng pháp quan sát, tìm tòi. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Thuyết trình. Máy vi tính GV, máy chiếu Phòng máy để học sinh thực hành 9, Luyện gõ phím nhanh bằng typing test 10, 11, 12 - Biết ý nghĩa của phần mềm. - Thực hiện đợc thao tác khởi động/ thoát khỏi phần mềm. Mở đợc các bài chơi. - rèn luyện gõ phím nhanh, chính xác. - Biết đợc ý nghĩa của phần mềm này là thông qua trò chơi luyện gõ phím nhanh và chính xác. - Thực hiện đợc các thao tác để chọn trò chơi. - Biết luật chơi của mỗi trò chơi. Biết các luyện tập với mỗi trò chơi. Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp nghiên cứu. Phơng pháp quan sát, tìm tòi. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Thuyết trình. Máy vi tính GV, máy chiếu. Phần mềm Typing Test 13, 14 Bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính. GV: Mai Thị Tuyết Kế hoạch giảng dạy tin học 7 Năm học: 2010-2011 - Biết cách nhập công thức vào ô tính. - Viết đúng công thức tính toán đơn giản theo các kí hiệu phép toán của bảng tính. - Biết cách sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức. - Biết các kí hiệu phép toán tơng ứng đợc sử dụng trong bảng tính và trong toán học nh cộng (+), trừ (-), nhận (*)chia (/). - Biết cách nhập công thức (bắt đầu bằng dấu =) và kết quả sẽ hiển thị ở ô tính. - Biết cách sử dụng địa chỉ tơng đối của ô tính nh một toán hạng trong công thức đơn giản Phơng pháp thuyết trình Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp nghiên cứu Phơng pháp quan sát, tìm tòi. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Máy vi tính GV. Máy chiếu. 15, 16 Bài thực hành 3: Bảng điểm của em Biết nhập và sử dụng công thức trên trang tính. - Chuyển đợc công thức đợc viết dới dạng toán học sang cách viết trong bảng tính. - Nhập đợc công thức vào bangrt ính cho kết quả đúng. - Nhập đợc công thức có dùng địa chỉ ô tính, giảI thích đợc kết quả của công thức có chứa địa chỉ ô tính. - Thấy đợc lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức qua việc thay đổi số tiền gửi ở bài tập 3 - Nhập đợc công thức tính trung bình công của các điểm môn học ở bài tập 4. Phơng pháp nghiên cứu Phơng pháp quan sát, tìm tòi. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Máy vi tính GV. Máy chiếu. Phòng máy để học sinh thực hành 17, 18 Bài 4: sử dụng các hàm để tính toán GV: Mai Thị Tuyết Kế hoạch giảng dạy tin học 7 Năm học: 2010-2011 - Biết cách sử dụng một số hàm cơ bản nh SUM, AVERAGE, MAX, MIN. - Viết đúng cú pháp các hàm, sử dụng hàm để tính kết hợp các số và địa chỉ, cũng nh địa chỉ các khối trong công thức. - Biết hàm là một dạng đặc biệt của công thức đã đợc xây dựng sẵn. - Biết hai cách nhập hàm: Gõ từ bàn phím nh công thức hoặc sử dụng nút lệnh trên thanh công thức. - Viết đúng cú pháp và tính toán đợc kết quả đối với các hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN - Sử dụng đợc địa chỉ khối làm tham số của hàm. Phơng pháp thuyết trình Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp nghiên cứu Phơng pháp quan sát, tìm tòi. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. . Máy vi tính GV. Máy chiếu. 19, 20 Bài thực hành 4: bảng điểm của lớp em - Thực hiện đợc việc nhập hàm vào ô tính. - Sử dụng đợc hàm SUM, AVERAGE, MAX, MIN trong tính toán đơn giản. - Rèn luyện việc nhập công thức. - Rèn luyện việc nhập công thức. - Sử dụng đợc địa chỉ khối, thấy đợc lợi ích của việc sử dụng địa chỉ khối. - Lựu chọn đợc hàm thích hợp để tính toán trong trờng hợp cụ thể. Thấy đợc sự tợng đợng giữa hàm và công thức. - Sử dụng các hàm đã học để thấy đợc tiện lợi của việc sử dụng hàm. Phơng pháp thuyết trình Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp nghiên cứu Phơng pháp quan sát, tìm tòi. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Máy vi tính GV. Phòng máy vi tính cho HS thực hành 21 Bài tập Củng cố lại các kiến thức đã học trong các bài 1,2,3,4. Nắm đợc các kiến thức về: chơng trình bảng tính, thánh phần và dữ liệu trên trang tính, các phép toán và các hàm đã học. Phơng pháp thuyết trình Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Máy vi tính GV. Câu hỏi, bài tập 22 Kiểm tra Giúp HS củng cố lại các kiến thức đã học ở các bài 1,2,3,4 và đánh giá đợc khả năng t duy và tiếp thu bài của học sinh Các kiến thức đã học ở 4 bài đầu Kiểm tra viết tại lớp Đề bài, đáp án GV: Mai Thị Tuyết Kế hoạch giảng dạy tin học 7 Năm học: 2010-2011 23 Học địa lý thế giới với earth explorer 24 25 26 - Biết ý nghĩa và một số chức năng chính của phần mềm. - Thực hiện đợc các thjao tác: xem, dịch chuyển bản đồ, phóng to, thu nhỏ, thay đổi thông tin thể hiện bản đồ, đo khoảng cách giữa hai điểm và tìm kiếm thông tin trên bản dồ. - Biết ý nghĩa của phần mềm trong việc hỗ trợ học tập, khám phá tri thức. - Phần mềm giúp nâng cao hiểu biết địa lí thế giới. - Biết cách khai thác phần mềm bằng chuột. - Thực hiện khám phá phần mềm bằng cách thử nút lệnh và quan sát hiệu ứng để suy ra chức năng của nút lệnh. - Thực hiện việc quan sát bản đồ trái đát tự quay, phóng to thu nhỏ, tính khảng cách giữa hai vị trí trên bản đồ. Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp nghiên cứu. P 2 So sánh đối chiếu. Phơng pháp quan sát, tìm tòi. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Thuyết trình. Máy vi tính GV, máy chiếu, phần mềm Earth explorer 27, 28 Bài 5: thao tác với bảng tính - Biết cách điều chỉnh độ rộng của cột và độ cao của hàng. - Biết chèn thêm, xóa cột, hàng. - Biết sao chép và di chuyển dữ liệu. - Biết sao chép công thức. - Hiểu đợc sự thay đổi của địa chỉ ô tính khi ao chép công thức. - Biết nguyên nhân nội dung ô tính bị che khuất. Biết cách điều chỉnh độ rộng của cột, độ cao của hàng. - Biết cách chền thêm, xóa cột, hàng. - Biết cách di chuyển, sao chép nội dung ô tính. - Biết sự thay đổi địa chỉ ô tính trong công thức khi sao chép công thức sang ô tính khác. Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp nghiên cứu. P 2 So sánh đối chiếu. Phơng pháp quan sát, tìm tòi. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Thuyết trình. Máy vi tính GV, máy chiếu 29, 30 Bài thực hành 5: Chỉnh sửa trang tính của em GV: Mai Thị Tuyết Kế hoạch giảng dạy tin học 7 Năm học: 2010-2011 - Thực hiện đợc các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột và độ cao của hàng. - Thực hiện đợc các thao tác chèn thêm, xóa hàng cột. - Thực hiện đợc thao tác di chuyển , sao chép công thức. - Thực hiện đợc các thao tác điều chỉnh độ rộng của cột và độ cao của hàng. - Thực hiện đợc các thao tác chèn thêm, xóa hàng cột. - Hiểu đợc sự thay đổi địa chỉ ô tính trong công thức khi chèn thêm hoặc xóa cột. - Thực hiện đợc thao tác di chuyển, sao chép công thức. Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp nghiên cứu. P 2 So sánh đối chiếu. Phơng pháp quan sát, tìm tòi. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Thuyết trình. Máy vi tính GV, máy chiếu Phòng thực hành. 31 Bài tập Củng cố lại các kiến thức đã học trong các bài 1,2,3,4,5 Nắm đợc các kiến thức về: chơng trình bảng tính, thành phần và dữ liệu trên trang tính, các phép toán và các hàm đã học, các thao tác với bảng tính. Phơng pháp thuyết trình Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. . Máy vi tính GV. Câu hỏi, bài tập 32 Kiểm tra thực hành Giúp HS củng cố lại các kiến thức đã học ở các bài 1, 2, 3, 4, 5 và đánh giá đợc khả năng t duy và tiếp thu bài của học sinh Các kiến thức đã học ở 5 bài đầu, Khả năng thao tác trên máy tính của học sinh. Kiểm tra tại phòng thực hành. Đề bài, đáp án, phòng 33 Ôn tập 34 HS nắm đợc các kiến thức đã học ở học kì 1 Củng cố khắc sâu kiến thức Trao đổi, thuyết minh Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề Đề cơng, h- ớng dẫn trả lời 35 Kiểm tra học kì I 36 Đánh giá kết quả học tập của học sinh Kiểm tra học kì Kiểm tra đề kiểm tra và đáp án 37 Bài 6: định dạng trang tính GV: Mai Thị Tuyết Kế hoạch giảng dạy tin học 7 Năm học: 2010-2011 38 - Biết đợc các bớc thự hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và chọn màu chữ. - Biết thực hiện căn lề ô tính. -Biết tăng, giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số. - Biết cách kẻ đờng biên và tô màu nền cho ô tính. - Biết định dạng ô tính bằng cách sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ để định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và căn lề ô tính. - Biết sử dụng nút lệnh trên thanh công cụ để tăng hay giảm chữ số thập phân của dữ liệu kiểu số. Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp nghiên cứu. P 2 So sánh đối chiếu. Phơng pháp quan sát, tìm tòi. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Thuyết trình. Máy vi tính GV, máy chiếu 39 Bài thực hành 6: Trình bày bảng điểm lớp em 40 - Thực hiện đợc các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính. - Biết đợc mục đích của định dạng trang tính. - Thực hiện đợc việc định dạng về phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ. Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ để đa tiêu đề ra giữa, cân đối với trang tính. - ý nghĩa của việc định dạng trang tính giúp cho trang tính dễ hiểu và đẹp hơn. - Sử dụng nút lệnh tăng giảm chữ số thập phân trên thanh công cụ để đặt hiển thị số thập phân Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp quan sát, tìm tòi. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Thuyết trình. Máy vi tính GV, máy chiếu Phòng thực hành. 41 Bài 7: Trình bày và in trang tính. 42 - Hiểu đợc mục đích của việc xem trang tính trớc khi in. - Biết cách xem trớc khi in. Biêt điều chỉnh trang in bằng cách di chuyển dấu ngắt trang, đặt lề và hớng giấy in. - Biết cách in trang tính. - Biết cách sử dụng lệnh trong bảng chọn để xem ngắt trang. Biết lợi ích của việc kết hợp giữa điều chỉnh độ cao, chiều rộng của hàng, cột với điều chỉnh dấu ngắt trang và hiển thị trang tính ở chế độ ngắt trang để điều chỉnh trang in. - Biết cách đặt lề, hớng giấy in, xem trang tính trớc khi in và in trang tính. Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp quan sát, tìm tòi. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Thuyết trình. Máy vi tính GV, máy chiếu, máy in. 43 Bài thực hành 7: in danh sách lớp em GV: Mai Thị Tuyết Kế hoạch giảng dạy tin học 7 Năm học: 2010-2011 44 - Thực hiện đợc việc xem trang tính trớc khi in. - Thực hiện đợc việc đặt lề và hớng giấy cho trang in. - Thực hiện đợc việc điều chỉnh dấu ngắt trang. - Sử dụng đợc nút lệnh trên thanh công cụ để xem trang tính trớc khi in. Thực hiện việc di chuyển đểm xem trang trớc, trang sau và thoát khỏi chế độ xem trớc khi in. -Thực hiện đợc việc thiết lập lề trang, h- ớng giấy và điều chỉnh ngắt trang - Thực hiện đợc xem trang tính trớc khi in Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp nghiên cứu. P 2 So sánh đối chiếu. Phơng pháp quan sát, tìm tòi. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Thuyết trình. Máy vi tính GV, máy chiếu Phòng thực hành. 45 Bài 8: sắp xếp và lọc dữ liệu 46 - Hiểu đợc nhu cầu sắp xếp và lọc dữ liệu. - Biết các bớc thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu. - Biết cách sử dụng nút lệnh trên thanh công cụ để sắp xếp dữ liệu trên trang tính theo chiều giá trị tăng dần hoặc giảm dần của một cột nào đó. - Biết cách dử dụng lọc tự động để lọc hàng dữ liệu thỏa mãn điều kiện nào đó Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Thuyết trình. Máy vi tính GV, máy chiếu Phòng thực hành. Bài thực hành 8: ai là ngời học giỏi - Thực hiện đợc các thao tác sắp xếp dữ liệu. - Thực hiện đợc việc lọc dữ liệu. - Sử dụng đợc nút lệnh trên thanh công cụ để sắp xếp danh sách theo thứ tự tăng dần hoặc giảm dần của một cột. - Sử dụng lệnh lọc dữ liệu để lọc ra các hàng thỏa mãn điều kiện nào đó. Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Thuyết trình. Máy vi tính GV, máy chiếu Phòng thực hành. 49 Học toán với toolkit math 50 51 52 - Nhận biết và phân biệt đợc các màn hình chính và các chức năng chính của phần mềm. - Sử dụng đợc một số tính năng của phần mềm trong học tập Sử dụng đợc phần mềm để tính toán các biểu thức đơn giản vẽ đồ thị hàm số đơn giản Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Thuyết trình. Máytính máy chiếu Phòng TH Phần mềm Toolkitmath 53 Kiểm tra Giúp học sinh củng cố lại các kiến thức đã học đánh giá kết quả học tập của học sinh Các kiến thức về định dạng trang tính, sắp xếp và lọc dữ liệu, cách in trang tính Kiểm tra đề bài, đáp án 54 Bài 9: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ GV: Mai Thị Tuyết Kế hoạch giảng dạy tin học 7 Năm học: 2010-2011 55 - Biết mục đích của việc sử dụng biểu đồ. - Biết một số dạng biểu đồ thờng đùng. - Biết các bớc cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu - Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã đợc tạo - Biết mục đích của biểu đồ là minh họa dữ liệu, thông tin một cách trực quan bằng hình ảnh, giúp dễ so sánh, dễ nhận biết xu thế tăng giảm của dữ liệu. - Biết ba dạng biểu đồ thờng dùng. - Biết cách thực hiện vẽ biểu đồ với các thuộc tính ngầm định và bảng dữ liệu thích hợp có sẵn. - Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã có. Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Thuyết trình. Máy vi tính GV, máy chiếu 56 Bài thực hành 9: Tạo biểu đồ để minh họa 57 - Thực hiện đợc thao tác tạo biểu đồ đơn giản - Sử dụng nút lệnh trên thanh công cụ để tạo đợc biểu đồ hình cột theo yêu cầu. - Thực hiện đợc việc thay đổi dạng biểu đồ theo yêu cầu. Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Thuyết trình. Máy vi tính GV, máy chiếu, phòng thực hành. 58 Học vẽ hình học động với geogebra 59 60 61 - Hiểu đợc các đối tợng hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa chúng. - Thao tác đợc một số lệnh đơn giản liên quan đến điểm, đoạn, đờng thẳng và cách thiết lập quan hệ giữa chúng. - Biết đợc các ứng dụng của phần mềm trong việc vẽ và minh họa các hình học - thực hiện thao tác để vẽ đợc hình liên quan đến điểm, đoạn, đờng thẳng và thiết lập đợc quan hệ giữa chúng. Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Thuyết trình. Máy vi tính GV, máy chiếu, phòng thực hành, phần mềm Geogebra 62 Bài thực hành 10: thực hành tổng hợp GV: Mai Thị Tuyết Kế hoạch giảng dạy tin học 7 Năm học: 2010-2011 63 64 65 - Ôn tập kiến thức, rèn luyện các kỹ năng đã học. - Thực hiện đợc nhập dữ liệu trang tính và chỉnh độ cao của hàng, độ rộng của cột - Thực hiện đợc thao tác sao chép và chỉnh sửa dữ liệu. - Nhập đợc công thức có sử dụng địa chỉ tơng đối và thực hiện việc sao chép công thức. - Định dạng đợc bảng tính. - Sắp xếp đợc dữ liệu và tạo biểu đồ. Phơng pháp đàm thoại, gợi mở. Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề. Thuyết trình. Máy vi tính GV, máy chiếu, phòng thực hành. 66 Kiểm tra thực hành Nắm đợc cách định dạng trang tính, biết sử dụng các hàm có sẵn để làm bài. Thao các định dạng trang tính và sử dụng công thức tính toán và các hàm có sẵn. Kiểm tra Đề bài,đáp án, phòng máy. 67, 68 Ôn tập HS nắm đợc các kiến thức đã học ở học Củng cố khắc sâu kiến thức Trao đổi, thuyết minh Phơng pháp đặt vấn đề, giải quyết vấn đề Đề cơng, h- ớng dẫn trả lời 69, 70 Kiểm tra học kì II Đánh giá đợc kiến thức của học sinh Kiểm tra học kì 2 Kiểm tra Đề bài và đáp án, biểu điểm chấm GV: Mai Thị Tuyết . Phòng máy để học sinh thực hành 17, 18 Bài 4: sử dụng các hàm để tính toán GV: Mai Thị Tuyết Kế hoạch giảng dạy tin học 7 Năm học: 2010-2011 - Biết cách. học kì Kiểm tra đề kiểm tra và đáp án 37 Bài 6: định dạng trang tính GV: Mai Thị Tuyết Kế hoạch giảng dạy tin học 7 Năm học: 2010-2011 38 - Biết đợc các