PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO AN MINH Trường trung học cơ sở . PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh nhà trường đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp trung học cơ sở. a) Học sinh khối lớp 6, 7 và 8 có học lực từ trung bình đạt ít nhất 80% trở lên, trong đó xếp loại khá, giỏi từ 30% trở lên, loại yếu và kém không quá 20%, học sinh phải ở lại lớp không quá 10% (được tính sau khi học sinh yếu về học lực đã thi lại) và tỉ lệ học sinh bỏ học b) Học sinh khối lớp 9 đạt ít nhất 80% có học lực đủ điều kiện xét tốt nghiệp trung học cơ sở; c) Có đội tuyển học sinh giỏi của nhà trường và có học sinh tham dự các kỳ thi học sinh giỏi cấp huyện trở lên. 1. Mô tả hiện trạng: - Hằng năm, nhà trường đều có số liệu tổng hợp kết quả học lực của học sịnh; kết quả đánh giá, xếp loại học lực của học sinh theo từng khối lớp ngày một nâng lên đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp học và kế hoạch của Phòng GDĐT, kế hoạch của nhà trường xây dựng trong mỗi năm học: học sinh khối lớp 6, 7 và 8 có học lực từ trung bình đạt ít nhất 87% trở lên, trong đó xếp loại khá, giỏi từ 30% trở lên, loại yếu và kém không quá 20%, học sinh phải ở lại lớp không quá 10% [H7.7.01.01]. - Hằng năm, học sinh khối lớp 9 đều đạt từ 98 - 100 % có học lực đủ điều kiện xét tốt nghiệp THCS [H7.7.01.02]. - Hằng năm, nhà trường tổ chức ôn luyện các đội tuyển học sinh giỏi các khối lớp gồm các bộ môn: Giải toán bằng máy tính cầm tay, Ngữ văn, Toán, Vật Lý, Hoá học, Anh Văn [H7.7.01.03]; đội ngũ GV được phân công bồi dưỡng đội tuyển có trình độ CM vững vàng, nhiều kinh nghiệm[H7.7.01.04] ; có học sinh tham dự các kỳ thi học sinh giỏi cấp Thành phố, cấp tỉnh, cấp quốc gia nhưng còn hạn chế về số lượng so với các trường bạn. [H7.7.01.05] 2. Điểm mạnh: - Kết quả xếp loại về học lực của học sinh các khối lớp đều đáp ứng được mục tiêu giáo dục của cấp học và chỉ tiêu của Phòng GDĐT Thành phố, của nhà trường đề ra. - Hằng năm nhà trường đã thành lập được tất cả các đội tuyển học sinh giỏi theo kế hoạch của Phòng GDĐT, đặc biệt có học sinh tham dự kỳ thi học sinh giỏi cấp Quốc gia. 3. Điểm yếu: Số lượng học sinh tham dự các kỳ thi học sinh giỏi các cấp chưa cao. 4. Kế hoạch cải tiến chất lượng: - Tiếp tục duy trì và nâng cao kết quả học lực của học sinh các khối lớp. - Năm học 2010 - 2011 và các năm tiếp theo, nhà trường sẽ chú trọng công tác bồi dưỡng HS giỏi để có số lượng học sinh giỏi tham gia kỳ thi học sinh giỏi các cấp nhiều hơn. Nhà trường đầu tư bằng cách nâng cao trình độ chuyên môn đối với giáo viên, xây dựng đội ngũ nòng cốt, nhân rộng điển hình, tăng cường học hỏi kinh nghiệm ôn luyện của các trường bạn; xây dựng phong trào học tập tích cực, đặc biệt đối với học sinh khá - giỏi, quan tâm đến việc rèn kỹ năng thực hành, kỹ năng tự nghiên cứu của học sinh; tích cực trong việc kết hợp với PHHS quan tâm, động viên, tạo điều kiện học sinh ôn luyện có hiệu quả. . 5. Tự đánh giá: 5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c Đạt: Đạt: Đạt: Không đạt: Không đạt: Không đạt: 5.2. Tự đánh giá tiêu chí: Đạt: Không đạt: Người viết báo cáo: Nguyễn Văn H . Trường trung học cơ sở . PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh Tiêu chí 1: Kết quả đánh giá, xếp loại học lực của. ít nhất 87% trở lên, trong đó xếp loại khá, giỏi từ 30% trở lên, loại yếu và kém không quá 20%, học sinh phải ở lại lớp không quá 10 % [H7 .7. 01. 01] . - Hằng