Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010  TẬP ĐỌC. Người mẹ hiền (2 tiết): I.Mục đích. - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó và các từ đòa phương hay nhầm lẫn. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài. - Hiểu nghóa các từ mới ở SGK. - Hiểu nội dung: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người. II.Các hoạt động dạy – học. A. Kiểm tra.(3 p) (Tiết 1) -Yêu cầu học sinh đọc và nêu nội dung bài Người thầy cũ. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(2 p) 2. Luyện đọc (35 p) (Các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giáo viên Học sinh a) Đọc câu. + Từ khó luyện đọc: Vùng vẫy; xin lỗi(phương ngữ) Gánh xiếc; khóc toáng lên; phủi . b) Đọc đoạn: + Hiểu từ mới ở phần chú giải. Giải nghóa thêm: thầm thì (nói nhỏ vào tai). Vùng vẫy (cựa quậy mạnh, cố thoát) + Câu dài: -Đến . lách ra/ .tới,/ .chân em.// - Cô . Nam/ . vào lớp,/ nghiêm giọng hỏi:// 3. Tìm hiểu bài.(20 p) (Tiết 2) - Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1,2 SGK. KL: Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi xem xiếc - Y/C HS nhắc lại lời thì thầm của Minh với Nam. - Y/CHS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi. H? Khi 2 bạn trốn ra ngoài thì bác bảo vệ đã làm gì? KL: Minh và Nam đã bò bác bảo vệgiữ lại. - Y/CHS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3 SGK - HS(Y,TB): Luyện phát âm. - HS: Giải nghóa cuỳng GV. - HS(K,G): Đọc - HS:(Y,TB): Trả lời. - 1-2 HS: Nhắc lại - 2 HS: Nhắc lại. - HS(TB): Trả lời. - HS(TB): Trả lời. - HS(TB): Trả lời. Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 H? thêm: Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như thế nào? KL: Cô giáo rất dòu dàng và yêu thương học trò. - Y/CHS đọc thầm đoạn 4 và trả lời câu hỏi 4 SGK Kết hợp giảng tranh SGK H? thêm: Lần trước bò bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc vì sợ. Lần này vì sao Nam lại khóc? KL: Nam thấy xấu hổ và ân hận trước việc làm của mình. - Y/CHS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi 5 SGK KL: Người mẹ hiền trong bài là cô giáo. 4. Luyện đọc lại.(15 phút) + HD đọc. - Lời rủ rêcủa Minh ở đoạn đầu: háo hức; lời của hai bạn ở đoạn cuối: rụt rè, hối lỗi; lời bác bảo vệ: nghiêm nhưng nhẹ nhàng; lời cô giáo: khi ân cần trìu mến, khi nghiêm khắc. - T/C HS luyện đọc theo cách phân vai. - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn nhập vai tốt. C. Củng cố, dặn dò.(5 phút) H? Vì sao cô giáo trong bài được gọi là “người mẹ hiền” KLND bài: Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người. - Nhận xét tiết học giao bài tập vềnhà. - HS(K.G): Trả lời. - HS(TB): Trả lời -HS(K,G): Trả lời. - HS(K,G): Trả lời. - Lắng nghe và thực hiện. - N5:Thực hiện. Một số N thi đọc trước lớp. - HS(K,G): Trả lơi. - HS:(Y,TB): Nhắc lại. - Thực hiện ở nhà  TOÁN: 36 + 15 I:Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36 +15 - Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100. II: Đồ dùng - Que tính. III:Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra. Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 - Y/C HS thực hiện vào bảng con phép cộng: 26 + 5 - Nhận xét. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Giới thiệu phép cộng 36 + 15.(17 p) Giáo viên Học sinh *Ghi bảng: 36 + 15 = ? - HD HS thao tác trên que tính để tìm kết quả. +Y/C HS lấy 3 thẻ và 6 que tính rời đặt lên bàn, sau đó lấy thêm 1 thẻ và 5 que tính rời đặtk ở hàng dưới. GV bao quát lớp HD HSlàm việc. Sau đó cùng thao tác với học sinh. H? Có tất cả bao nhiêu que tính? - Nhận xét chốt cách tính hay nhất. Tách 4 que tính rời ở hàng dưới gộp với 6 que tính rời ở hàng trên H? 36 + 15 = ? - Y/C HS đặt tính dọc và làm tính. + Y/C HS nhận xét sự giống nhau và khác nhau giữa hai phép tính 36+ 15 và 26 + 5? + HD HS thực hiện tương tự như phép tính 26 + 5. Nhận xét và lưu ý HS đặt tính và tính. - Lấy thêm ví dụ y/c HS tính. 37 + 16 ; 56 + 18 . 3. Thực hành.(20 p) Bài 1. Tính. - Gọi HS nêu Y/C BT. - T/CHS làm bài vào bảng con. - Nhận xét, củng cố cách làm tính dạng 36 +15 Bài 2: Đặt tính và tính tổng khi biết các số hạng. (Tiến hành tương tư ïbài tập 1) +Lưu ý HS: Đặt tính phải dóng hàng. + Củng cố thêm về tên gọi các thành phần kết quả của phép cộng. Bài 3: Giải bài toán theo hình vẽ. - Y/C HS quan sát hình vẽ SGK. - Cá nhân: thực hiện. - Thao tác trên que tính để tìm kết quả(Có thể nêu cách tính khác) - HS(Y,TB): Trả lời. - - HS(K,G): Nhận xét. - Cá nhân: Thực hiện vào bảng con. - Lập vào giấy nháp, một số em nêu kết quả. - HS(Y,TB): Nêu - Cá nhân: Thực hiện Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 H? Bài toánn cho biết gì? Yêu cầu gì? - Y/C HS dựa vào hình vẽ tự đặt đề toán. - T/C HS làm bài và chữa bài. - Nhận xét, chữa bài lên bảng. * Lưu ý HS cách đặt câu giải phải dựa vào Y/C của BT. Bài 4. Quả bóng nào ghi phéptính có kết quả là 45? - Y/C HS quan sát các quả bóng ở SGK và thi đua tìm nhanh phép tính có kết quả là 45. - Nhận xét khen bạn tìm nhanh, tìm đúng. C. củng cố, dặn dò(2 p) Nhận xét tiêùt học, giao bài tập về nhà. - HS(Y,TB).Trả lời. - HS(K,G): Thực hiện - Cá nhân: Làm vào vở. Nối tiếp nêu kết quả. - Cá nhân: Làm bài vào VBT - Cá nhân: Thi đua thực hiện. - Thực hiện ở nhà Thø ba ngµy 05 th¸ng 10 n¨m 2010  TOÁN: Luyện tập I.Mục tiêu. - Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ. - Biết nhận dạng hình tam giác. II.Các hoạt động dạy – học. 1. Giới thiệu bài.(1 p) 2. Luyện tập. (37 p) Giáo viên Học sinh *T/C HS làm BT ở VBT in. - Gọi HS đọc bài tập. Kết hợp hướng dẫn HS làm bài. Bài 1. Tính nhẩm. - HD HS dựa vào các bảng:9 cộng với một số, 8 cộng với một số.; 7 .; 6 để tính. + Củng cố về bảng 6, 7, 8, 9 cộng với một số. Bài 2. Viết số thích hợp vào ô trống. H? để điền được số thích hợp vào ô trống chúng ta làm gì? - 4 em nối tiếp đọc 4 bài. - Cùng tìm hiểu bài với giáo viên. - HS(Yếu,TB): Chữa bài ở bảng. - HS(Y,TB): Trả lời. Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 - Y/C HS nêu cách thực hiện phép cộng. + Củng cố về phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. Bài 3. Giải bài toán dựa vào tóm tắt. Đội 1: Đội 2: H? Bài toán cho biết gì? Y/C gì? Bài tập thuộc dạng toán nào? + Củng cố về giải toán nhiều hơn cho dướ dạng sơ đồ - Y/C HS đặt đề toán dựa vào tóm tắt đó. Bài 4(hình vẽ VBT) -Y/C HS dựa vào kiến thức đã học về hình tam giác,hình tứ giác để tính số hình tam giác,tứ giác có trong hình đó. - Củng cố về nhận biết hính tam giác . + T/C HSlàm bài. + T/C HS chữa bài. - GV Nhận xét củng cố các kiến thức trên. 3. Củng cố, dặn dò.(2 p). Nhận xét tiết học, giao BT vềnhà. -HS(Y): Nêu - HS( TB): Quan sát sơ đồ và trả lời. - HS(TB,K,G): - Cá nhân: làm bài vào VBT - BT1 (Y), BT2 (Y,TB), BT3 (TB). BT4(K,G) - Làm BT ở SGK.  Kể Chuyện: Người mẹ hiền I.Mục tiêu: 1. Rèn kó năng nói: - Dựa theo tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời của mình. - Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai người dẫn chuyện, Minh, Nam, Bác bảo vệ, cô giáo. 2. Rèn kó năng nghe: - Có khả năng theo dõi bạn kể. - Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. II. Các hoạt động dạy – học. A.Kiểm tra. - Nêu nội dung bài Người mẹ hiền. - Nhận xét,cho điểm. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Kể chuyện. Giáo viên Học sinh Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 a) Dựa theo tranh vẽ kể lại từng đoạn câu chuyện.(20 phút) - Y/C HS quan sát 4 tranh ở SGK, đọc lời nhân vật trong mỗi tranh, nhớ nội dung từng đoạn câu chuyện. -GV gợi ý theo hệ thống câu hỏi. Tranh1: Nhân vật trong tranh là ai? Nói cụ thể hình dáng từng nhân vật, hai cậu trò chuyện với nhau những gì? Tranh 2: Tranh vẽ cảnh gì? Tranh 3: Khi Nam bò bác bảo vệ giữ lại, cô giáo đã làm gì? Tranh 4: Cô giáo làm gì khi Nam khóc? - T/C HS tập kể từng đoạn của câu chuyện theo Nhóm. - GV và HS nhận xét,khen những bạn có tiến bộ. b) Dựng lại câu chuyện theo vai.(15 phút). - T/C HS làm việc theo N. - GV và HS nhận xét bình chọn N, cá nhân nhập vai tốt nhất. C. Củng cô, dặn dò.(2 phút). -Qua câu chuyện nhắc nhở em điều gì? -Nhận xét tiết học, giao bài tập về nhà. - Cá nhân: Thực hiện - HS(Y,TB): Trả lời. - HS(K): Trả lời. - HS(TB,K): Trả lời. - HS(TB): Trả lời. - N4: Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV tập kể từng đoạn.Đại diện các N thi kể trước lớp.(cùng đối tượng) - N5.Phân vai tập dựng lại câu chuyện. 2 -3N thi dựng lại câu chuyện trước lớp. - HS(K,G): Trả lời -Về nhà tập kể lại.  ĐẠO ĐỨC: Chăm làm việc nhà (Tiết 2) I. Mục tiêu (Ở tiết 1) II. Đồ dùng . - Bảng phụ, phiếu học tập ghi nội dung của trò chơi”Nếu .thì” III. Các hoạt động dạy – học. A.Kiểm tra. - H? Chăm làm việc nhà có tác dụng gì? B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện tập.(35 p). Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 Giáo viên Học sinh * Xử lí tình huống.(15p) - Chia lớp thành các nhóm và giao cho mỗi nhóm chuẩn bò đóng vai một tình huống. N1: Hoà đang làm việc nhà thì bạn đến rủ đi chơi. Hoà sẽ làm gì? N2: Anh (chò) của Hoà nhờ hoà gánh nước, cuốc đất. Hoà sẽ . N3: Mẹ đi làm muộn chưa về. Bé Lan sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả. Hoà phải làm gì? N4: ăn cơm xong, mẹ bảo Hoà đi rửa bát. Nhưng trên ti vi đang chiêsu phim hay. Bạn hhãy giúp Hoà đi. - T/C các Nhóm lên bảng đóng vai. Sau mỗi N sắm vai xong GV nêu câu hỏi yêu cầu HS nhận xét. H? Em có đồng tình với cách xử lí của Nhóm bạn không? Nếu vào tình huống đó em sẽ làm gì? -Tổng kết lại ý kiến của các nhóm. KL: Khi được giao bất cứ công việc nhà nào, em cần phải hoàn thành công việc đó rồi mới làm những công việc khác. Cần từ chối và giải thích rõ khi được giao công việc không vừa sức với mình. * Tự liên hệ.(10p) - Gọi HS đọc bài tập ở VBT. - T/C HS làm việc cá nhân. Bao quát lớp, nhắc nhở HS làm bài. * Lưu ý: Khi HS nêu kết quả GV nêu câu hỏi để phỏng vấn HS. a) 1. Kết quả các công việc đó như thế nào? 2. Công việc đó do bố mẹ phân công hay em tự giác? 3. Bố mẹ tỏ thái độ thế nào về những việc làm của em? b) 1. Vì sao sắp tới em sẽ làm những việc đó? 2. Em sẽ nêu nguyện vọng đó của em với bố mẹ ntn? GV và HS nhận xét, kết luận: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn được tham gia của mình đối với cha, mẹ. * Trò chơi”Nếu thì” (10p) -Chia lớpthành 2N “chăm” và “ngoan”. + N6: Nhận nhiệm vụ, thảo luận chuẩn bò sắm vai xử lí tình huống. - Thứ tự các N thực hiện. - HS: Trảlời. - 1 em đọc. Lớp đọc thầm. - Ghi những việc đã làm và sẽ làm vào vở. Một số em nêu miệng kết quả. Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 - Phát phiếu cho 2 N. -Phổ biến nôi dung, luật chơi, cách chơi. -T/C 2N tham gia chơi: Khi nhóm chăm đọc tình huống thì nhóm ngoan trả lời nối tiếp bằng thì và ngược lại +GV và HS tổng kết trò chơi. C. Củng cố, dặn dò.(2 p). - Y/C HS đọc mục ghi nhớ. - Nhận xét tiết học, giao bài tập vềnhà. - Theo dõi - HS tham gia chơi. - 2-3 HS: Đọc Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010  TOÁN: Bảng cộng I. Mục tiêu: Giúp HS: - Thuộc bảng cộng đã học. - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán về nhiều hơn. II. Các hoạt động dạy – học. 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Bài tập. (37p) Giáo viên Học sinh Bài 1.Tính nhẩm. a) Y/C HS nhớ lại: 9 cộng với 1 số, 8 cộng với 1 số,7 cộng với 1 số, 6 cộng với 1 số để làm bài. b) HD HS dựa vào bài a) để làm. -Gợi ý: Biết 9 + 2 = 11, vậy 2 + 9 =? -T/C HS thi nhau đọc thuộc bảng cộng. -GV lưu ý cách nhẩm, cách ghi nhớ bảng cộng. Bài 2. Tính. - T/C HS làm bài vào bảng con. - GVvà HS nhận xét, củng cố cách làm tính cộng có nhớ trong phạm vi 100. Bài 3. Gọi Hs đọc bài toán. - Y/C HS tìm hiểu đề toán. - GV kết hợp tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. - Nhẩm, nêu miệng kết quả. - Nhẩm, nêu miệng kết quả. - Cá nhân: Thực hiện. - Cá nhân: Thực hiện. - 1 em đọc.Lớp đọc thầm. - HS(K,G): Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 Hoa: Mai: - T/C HS làm bài vào vở. - GV và HS nhận xét củng cố dạng toán nhiều hơn. C. Củng cố, dặn dò.(2 p) -Nhận xét tiết học.Giao BT về nhà - Cá nhân: Thực hiện.1 Hs chữa bài ở bảng. -Về hoàn thành bài tập ở nhà.  TẬP ĐỌC: Bàn tay dòu dàng I.Mục đích. 1.Rèn kó năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó:Lòng nặng tróu, nỗi buồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến - Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa các cụm từ. - Bước đầu biết đọc đọc lời của nhân vật phù hợp với nội dung. 2 2. Rèn kó năng đọc – hiểu: - Hiểu nghóa các từ mới trong SGK. - Nắm được nội dung của bài: Thái độ dòu dàng đầy thương yêu của thầy giáo đã động viên an ủi bạn HS đang đau buồn vì bà mất, làm bạn càng cố gắng học tập tốt để không phụ lòng tin của thầy. II. Các hoạt động dạy - học A. Kiểm tra. - Gọi Hs đọc bài Người mẹ hiền. Trả lời câu hỏi. Tại sao cô giáo được gọi là người mẹ hiền? B. Bài mới. 1.Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc(15p).(các bước tiến hành ttương tự các tiết trước) Giáo viên Học sính a) Đọc câu. + Từ khó luyện đọc: Lòng nặng tróu, nỗi buồn,khé nói, lặng lẽ, buồn bã, (phương ngữ) xoa đầu, trìu mến. b) Đọc đoạn: Chia 3 đoạn + Hiểu từ mới ở phần chú giải + Câu dài: -Thế là/ .cổ tích,/ âu yếm/vuốt ve // 3. Tìm hiểu bài.(12 p) - Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi. H? chuyện gì xảy ra với gia đình An? - HS(Y,TB): Luyện phát âm. - HS: Giải nghóa cuỳng GV. - HS(K,G): Đọc - HS:(Y,TB): Trả lời. Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 H? Câu hỏi 1 SGK. Giảng cụm từ: Lòng nặng tróu nỗi buồn. H? Vì sao An buồn như vậy? KL: An rất buồn vì bà mất. - Y/CHS đọc thầm đoạn 2, 3 và trả lời câu hỏi 2,3 Hỏi thêm:(sau khi HS trả lời câu hỏi 2) Vì sao thầy giáo không trách An khi biết em chưa làm bài tập? H? Vì sao An lại nói tiếp với thầy là sáng mai em sẽ làm? Kết hợp giảng.(Khi HS trả lời câu hỏi 3). Nhẹ nhàng xoa đầu, dòu dàng,trìu mến, thương yêu=> thể hiện tình yêu thương của thầy đối với An, bàn tay đó đã làm cho An ấm lòng. - Y/C HS đọc thầm cả bài. H? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? KL nội dung bài. 4. Luyện đọc lại.(12 phút) + HD đọc. - Toàn bài đọc với giọng kể chậm rải trầm lắng, - Giọng An lúc đầu buồn bã, sau quyết tâm - Giọng thầy giáo: Trìu mến, khích lệ. - T/C HS luyện đọc theo cách phân vai. - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn nhập vai tốt. C. Củng cố, dặn dò.(2 phút) - Y/C HS đặt tên khác cho câu chuyện - Nhận xét tiết học giao bài tập vềnhà. - HS(K): Trả lời. - HS(K,G): Trả lời. - 1-2 HS: Nhắc lại - HS(TB): Trả lời. - HS(K,G): Trả lời. - HS(TK,G): Trả lời. - Lớp: Lắng nghe. - HS(K.G): Trả lời. - HS(TB): Trả lời - Lắng nghe. - N3: -HS(K,G): Trả lời. - Thực hiện ở nhà  LUYỆN TỪ VÀ : Từ chỉ hoạt động, trạng thái. Dấu phẩu. I. Mục đích yêu cầu . - Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động trạng thái của loài vật và sự vật trong câu. - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu. II. Các hoạt động dạy – học A. Kiểm tra. -Y/C HS lấy ví dụ về từ chỉ sự vật. Nhắc lại các dấu câu đã được học. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành [...]... lớp điều khiển GV theo dõi chung -Chia tổ cho HS luyện tập -Đại diện 2 tổ lên thể hiện Thời lượng 1-2’ 1-2’ 60 -80 m 4-5lần 2x8nhòp 2x 8 nhòp 6 -8 Cách tổ chức ××××××××× ××××××××× ××××××××× × × × × × × × × × × ××××××××× ××××××××× Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 2)Trò chơi: Bòt mắt bắt dê – Chọn 4HS làm người đi bắt dê và cho HS chơi 3)Đi đều: GV điều khiển... Thành Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 Bài: Ăn uống sạch sẽ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Hiểu được phải làm gì để thực hiện ăn uống sạch sẽ - Ăn uống sạch sẽ đề phòng được nhiều bệnh nhất là bệnh đường ruột II.Đồ dùng dạy – học - Các hình trong SGK III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu ND – TL 1.Kiểm tra 3 – 4’ 2.Bài mới a-Gtb 2’ b-Giảng bài HĐ 1: Làm gì để ăn sạch uống sạch .8 – 10’ HĐ 2: Uống sạch cần làm gì? 8 – 10’... tra -Y/C HS viết chữ hoa C vào bảng con Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 -GV nhận xét, chỉnh sửa B Bài mới (các bước tiến hành tương tự các tiết trước 1 Giới thiệu bài 2 HD viết chữ hoa) Giáo viên * quan sát và nhận xét + Cấu tạo: Cao 8 li gồm 9 đường kẻ ngang, được viết bởi 2 nét Nét1: Là kết hợp của nét cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo thành vòng... -Cho ý kiến -Treo tranh minh hoạ -Quan sát và nêu ý kiến H6: chưa hợp vệ sinh H7:Chưa hợp vệ sinh H8:Hợp vệ sinh -Giải thích vì sao? Thế nào là uống sạch? -Lấy từ nguồn nước sạch, đun sôi, đồ chứa sạch -Nêu yêu cầu thảo luận -Thảo luận.nhóm 4 HS Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 HĐ 3:Ích lợi +Đưa ra một số lợi ích của việc của việc ăn ăn uống sạch sẽ? uống... theo dõi - Cá nhân:Thực hiện vào vơ ûtập viết - Chú ý theo dõi rút kinh nghiệm - Viết bài ở nhà Thứ sáu ngày 08 tháng 10 năm 2010  TOÁN: Phép cộng có tổng bằng I Mục tiêu Giúp HS: - Biết thực hiện được phép cộng có tổng bằng 100 100 Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 - Biết cộng nhẩm các số tròn chục - Biết giải bài toán với 1 phép cộng có tổng bằng 100 II... 1 em đọc, lớp theo dõi -Cá nhân: Thực hiện, 1 em lên bảng làm bài - Thực hiện ở nhà Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2010  TOÁN: Luyện tập Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 I Mục tiêu: - Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm, cộng có nhớ trong phạm vi 100 - Biết giải bài toán có một phép cộng II Các hoạt động dạy - học chủ yếu... hoạt động dạy – học A Kiểm tra -Y/C HS thực hiện vào bảng con các phép tính: 3 + 7; 26 + 49 B Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 HD thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.(15 p) Giáo viên * Ghi bảng phép tính: 83 + 17 = ? - Y/C HS dựa vào cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 để thực hiện phép tính trên - GV và HS nhận xét, kết luận: Khi thực hiện phép cộng có tổng bằng 100 các bước tiến hành tương... Thực hiện - HS (K,G):Trả lời - Cá nhân: Thực hiện nối tiếp nêu miệng kết quả - 1 em đọc.Lớp đọc thầm - HS(K,G): - Cá nhân: Thực hiện.1 HS Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 - GV và HS nhận xét củng cố dạng toán nhiều hơn C Củng cố, dặn dò.(2 p) -Nhận xét tiết học.Giao BT về nhà chữa bài ở bảng -Về hoàn thành bài tập ở nhà  CHÍNH TẢ (Nghe – viết): Bàn... -T/CHS chơi viên tham gia chơi GV và HS tổng kết trò chơi, phân thắng bại Bài 2a.đặt câu để phân biệt các tiếng: da, ra, gia; dao, rao, giao Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 -T/C HS thi đua nhau đặt câu, - GV và HS nhận xét, phan biệt chính tả d/r/gi 3 Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học.giao BT về nhà - Cá nhân: Thực hiện, nối tiếp nhau đặt câu trước lớp... nói nhiều câu có cách diễn đạt khác nhau * Lưu ý HS: Nói lời nhờ bạn với thái độ biết ơn Nói lời đề nghò bạn trật tự với giọng khẽ, ôn tồn Giáo viên::Nguyễn Thò Hường- Trường iTiểu Học Minh Thành Tuần 8 – Giáo án Lớp 2 Bài 2.Treo bảng phụ ghi sẵn bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Y/C 4 HS nêu lần lượt 4 câu hỏi, hỏi các bạn *GV khuyến khích HS trả lời hồn nhiên, chân thực về thầy, cô giáo của mình . cho HS luyện tập. -Đại diện 2 tổ lên thể hiện. 1-2’ 1-2’ 60 -80 m 4-5lần 2x8nhòp 2x 8 nhòp 6 -8 × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×. chữ hoa) Giáo viên Học sinh * quan sát và nhận xét. + Cấu tạo: Cao 8 li gồm 9 đường kẻ ngang, được viết bởi 2 nét. Nét1: Là kết hợp của nét cong dưới và