Khóa luận thực trạng lao động, việc làm của lao động nông thôn huyện lộc hà, tỉnh hà tĩnh

81 1.3K 9
Khóa luận thực trạng lao động, việc làm của lao động nông thôn huyện lộc hà, tỉnh hà tĩnh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

luận văn, khóa luận, chuyên đề, đề tài

PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Tính cấp thiết của đề tài Trong toàn bộ sự nghiệp phát triển nông thôn, nông dân giữ vị trí là “chủ thể”, đây là sự khẳng định đúng đắn, cần thiết, nhằm phát huy nhân tố con người trong phát triển nông thôn, khơi dậy và phát huy mọi tiềm năng của nông dân vào công cuộc phát triển nông thôn cả về kinh tế, văn hóa và xã hội đồng thời bảo đảm những quyền lợi chính đáng của họ. Để nông dân thực sự là chủ thể của phát triển nông thôn, quan trọng và cấp bách nhất là việc làm của nông dân, bảo đảm hài hòa giữa các vùng, thu hẹp khoảng cách phát triển giữa các vùng, giữa nông thôn và thành thị. Việt Nam là quốc gia có truyền thống nông nghiệp lâu đời, nông thôn hiện đang chiếm hơn 70% lao động xã hội, đây là một nguồn lực lao động dồi dào, đầy tiềm năng cho sự phát triển kinh tế xã hội, là nơi cung cấp và hậu thuẫn đắc lực về nguồn nhân lực cho các khu đô thị và khu công nghiệp. Thêm vào đó, hầu hết các thị trường lao động vẫn chỉ tập trung chủ yếu ở các tỉnh, thành phố có nhiều khu công nghiệp, khu chế xuất và ở ba vùng kinh tế trọng điểm. Ở vùng nông thôn, vùng sâu vùng xa, thị trường lao động lại chưa phát triển nên dẫn đến thực trạng là nơi thừa, nơi thiếu lao động. Đây cũng chính là hạn chế lớn nhất của lao động nông thôn làm cho việc khai thác nguồn nhân lực ở đây vẫn còn yếu kém. Ngoài ra, lề lối làm ăn trong ngành nông nghiệp truyền thống và tình trạng ruộng đất manh mún, nhỏ lẻ như hiện nay đã hạn chế tính chủ động sáng tạo của người nông dân trong sản xuất, kinh doanh cũng như khả năng tiếp cận thị trường của người lao động. Có thể thấy, cung lao động nông thôn dồi dào nhưng chất lượng chưa cao cả về văn hoá, kỹ năng chuyên môn cũng như hiểu biết về pháp luật, kỹ năng sống. Năm 2009 lao độngviệc làm và kỹ năng chuyên môn chỉ chiếm 16,8%, còn lại 83,2% là lao động chưa qua đào tạo, chưa có trình độ kỹ thuật chuyên môn. Đây là thách thức lớn đối với chính lao động nông thôn cũng như các nhà làm chính sách trước yêu cầu CNH, HĐH nông thôn. Phát triển nông thôn bền vững theo hướng CNH, HĐH là chủ trương lớn của nước ta, nhằm nhấn mạnh đến việc sử dụng các nguồn nhân lực một cách hiệu quả để 1 thúc đẩy kinh tế nông thôn phát triển. Do vậy, các chính sách phát triển nông thôn cần được xây dựng và thực hiện trên cơ sở kết hợp hợp lý giữa phát triển kinh tế, phát triển xã hội và bảo vệ môi trường một cách hài hoà. Những năm gần đây công tác dạy nghề đã có nhiều tiến triển, nhiều lao động đã ý thức được việc học nghề và số người tham gia các khoá đào tạo tăng rõ rệt. Số lao động qua đào tạo ngày càng tăng đã góp phần giải quyết việc làm, chuyển dịch cơ cấu lao động theo hướng giảm lao động nông nghiệp, tăng lao động ngành nghề phi nông nghiệp và đẩy mạnh hợp tác quốc tế về lao động. Nhiều địa phương đã khuyến khích các thành phần kinh tế, các tổ chức đoàn thể dạy nghề cho lao động nông thôn, nhất là lứa tuổi thanh niên nhằm phát triển các nghề truyền thống. Hàng năm cả nước tạo được 5,9 triệu lao động, mỗi năm tạo việc làm cho 1,4 – 1,5 triệu lao động. Những thành quả của công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn mang lại góp phần vào công cuộc thực hiện chủ trương thu hẹp khoảng cách khác biệt giữa nông thôn và thành thị, giảm bớt áp lực về việc làm vừa đảm bảo tăng thu nhập nhập cho người lao động, vừa đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng cuộc sống nông thôn, thúc đẩy phát triển nông thôn bền vững. Tuy nhiên, cũng phải thừa nhận một thực tế là đang xuất hiện ngày càng rõ nét một bộ mặt tương phản của đời sống nhân dân, nhất là ở nông thôn. Lao động nông thôn chiếm tới 3/4 lao động cả nước nhưng lại tập trung chủ yếu trong ngành nông nghiệp, nơi tạo ra năng suất lao động thấp nhất và cũng là nơi quỹ đất canh tác đang ngày càng bị thu hẹp và giảm dần do quá trình đô thị hóa và công nghiệp hóa. Kết quả, nhiều lao động mất đất, hoặc thiếu đất dẫn đến dư thừa lao động phải đi làm thuê với việc làm không ổn định. Tình trạng thất nghiệp và thiếu việc làm đang ngày càng gia tăng dẫn đến tình trạng cách biệt thu nhập giữa các vùng và giữa các nhóm dân cư đang và sẽ tiếp tục ngày càng tăng đi đôi với gia tăng các bất ổn xã hội. Hơn nữa do tính chất công việc phổ thông, mang tính thời vụ nên thu nhập của họ không cao và thất thường bởi tính thời vụ và rủi ro cao. Thực tế này tạo nên sự thiếu bền vững và tiềm ẩn những bất ổn về việc làm đối với lực lượng lao động nông thôn nói chung, nông dân nói riêng. Thực trạng trên nếu không được khắc phục sớm sẽ trở thành lực cản đối với tiến trình CNH - HĐH nông nghiệp, nông thôn; gia tăng các vấn đề kinh tế - xã hội . bởi vì trong quá trình CNH, đô thị hóa, hội nhập kinh tế thế giới, nông dân là tầng 2 lớp dễ bị tổn thương nhất. Không nằm ngoài quy luật, lao động nông thôn huyện Lộc cũng phải đối mặt với những khó khăn và thách thức đó. Là một huyện thuần nông, người dân chủ yếu sống bằng nghề nông, làm ruộng vắt kiệt mồ hôi chỉ đủ ăn trong khi đó quỹ đất nông nghiệp có hạn, dân số ngày càng tăng, điều kiện tự nhiên không thuận lợi, cơ sở hạ tầng còn nhiều yếu kém, chất lượng lao động còn thấp, năng suất lao động chưa cao. Lao động nông thôn đành chọn con đường tha phương tìm việc hoặc xuất khẩu lao động. Nguyên nhân chủ yếu là do cơ cấu kinh tế nông nghiệp và nông thôn chuyển dịch còn chậm; các nguồn lực về vốn, thông tin, khoa học kỹ thuật, hỗ trợ nông dân thực hiện các chương trình xoá đói giảm nghèo và phát triển kinh tế bền vững chưa đáp ứng nhu cầu phát triển; việc sử dụng quỹ đất chưa tương xứng với tiềm năng của vùng dẫn đến tình trạng manh mún, phân tán ruộng đất. Những yếu tố đó đã làm cho thu nhập thu nhập bình quân đầu người trong huyện còn thấp, vì vậy đời sống vật chất của họ còn gặp nhiều khó khăn. Điều này đã tạo ra một áp lực lớn cho cho việc phát triển kinh tế - xã hội của huyện. Xuất phát từ lý do trên chúng tôi đã chọn đề tài: “Thực trạng lao động, việc làm của lao động nông thôn huyện Lộc Hà, tỉnh Tĩnh” làm khoá luận tốt nghiệp của mình. 2. Mục đích nghiên cứu của đề tài + Làm rõ cơ sở lý luậnthực tiễn về lao động, việc làm của lao động nông thôn trong phát triển kinh tế - xã hội nói chung và ở huyện Lộc Hà, tỉnh Tĩnh nói riêng. + Phân tích, đánh giá thực trạng lao động, việc làm của người lao động nông thôn huyện Lộc trong giai đoạn 2007 - 2009. + Đề xuất định hướng và một số giải pháp góp phần tạo việc làm cho người dân lao độngnông thôn huyện Lộc trong thời gian tới. 3. Phương pháp nghiên cứu của đề tài • Phương pháp điều tra chọn mẫu • Phương pháp thu thập số liệu • Phương pháp tổng hợp, phân tích tài liệu • Phương pháp phân tích kinh tế • Phương pháp chuyên gia 3 • Phương pháp hệ thống • Phương pháp so sánh 4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu của đề tài • Đối tượng nghiên cứu của đề tài: tình hình lao động, việc làm của người lao độngnông thôn. • Phạm vi nghiên cứu của đề tài: do điều kiện về thời gian nghiên cứu và trình độ còn hạn chế nên trong đề tài này chúng tôi chỉ tập trung nghiên cứu thực trạng lao động, việc làm của người lao động nông thôn huyện Lộc Hà. Trong quá trình thực hiện khóa luận chắc chắn không tránh khỏi những sai sót, mong các thầy cô giáo và các bạn đọc thông cảm và góp ý để bản thân tôi được nâng cao kiến thức và vận dụng nó vào giải quyết việc làmnông thôn quê hương một cách tốt hơn. 5. Kết cấu của đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục, đề tài được kết cấu làm 4 chương. Chương 1: Lý luận về lao động, việc làm trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội Chương 2: Đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội của huyện Lộc Hà, tỉnh Tĩnh Chương 3: Thực trạng lao động, việc làm của lao động nông thôn huyện Lộc Hà, tỉnh Tĩnh Chương 4: Định hướng và một số giải pháp chủ yếu tạo việc làm cho lao động nông thônhuyện Lộc Hà, tỉnh Tĩnh trong những năm sắp tới 4 PHẦN II NỘI DUNG NGHIÊN CỨU VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CHƯƠNG I LÝ LUẬN VỀ LAO ĐỘNG, VIỆC LÀM TRONG QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI 1.1. KHÁI NIỆM VỀ LAO ĐỘNG, VIỆC LÀM 1.1.1. Lao động, nguồn lao động 1.1.1.1. Khái niệm Lao động là yếu tố đầu vào không thể thiếu trong quá trình sản xuất, lao động giữ vai trò quan trọng làm môi giới cho sự trao đổi. Lao động là hoạt động có mục đích của con người nhằm biến đổi các vật chất tự nhiên thành của cải vật chất cần thiết cho đời sống của mình. Trong quá trình lao động, con người vận dụng sức tiềm tàng trong thân thể mình, sử dụng công cụ lao động để tác động vào giới tự nhiên, chiếm lấy những vật chất trong tự nhiên, biến đổi những vật chất đó, làm cho chúng trở nên có ích cho đời sống của mình. Lao động là điều kiện chủ yếu cho tồn tại của xã hội loài người, là cơ sở của sự tiến bộ về kinh tế, văn hoá và xã hội. Nó là nhân tố quyết định của bất cứ quá trình sản xuất nào. Lao động chính là việc sử dụng sức lao động của các đối tượng lao động. Theo định nghĩa trong giáo trình Kinh tế chính trị Mác – Lênin: Sức lao động là toàn bộ những năng lực thể chất và tinh thần tồn tại trong một cơ thể, trong một con người đang sống và được người đó đem ra vận dụng mỗi khi sản xuất ra một giá trị sử dụng nào đó. Sức lao động là khả năng lao động của con người, là điều kiện tiên quyết của mọi quá trình sản xuất và là lực lượng sản xuất sáng tạo chủ yếu của xã hội. Sức lao động là yếu tố tích cực nhất hoạt động trong quá trình lao động. Nó tác động và đưa các tư liệu lao động vào hoạt động để tạo ra sản phẩm. Nếu coi sản xuất là một hệ thống gồm ba thành phần hợp thành (người lao động, quá trình sản xuất, sản phẩm hàng hoá) thì sức lao động là một trong các nguồn lực khởi đầu của sản xuất để tạo ra sản phẩm hàng hoá. Như vậy động lực của quá trình triển kinh tế, xã hội quy tụ lại là ở con người. Con 5 người với lao động sáng tạo của họ đang là vấn đề trung tâm của chiến lược phát triển kinh tế - xã hội. Vì vậy, phải thực sự giải phóng sức sản xuất, khai thác có hiệu quả các tiềm năng thiên nhiên, trước hết giải phóng người lao động, phát triển kiến thức và những khả năng sáng tạo của con người. Vai trò của người lao động đối với phát triển nền kinh tế đất nước nói chung và kinh tế nông thôn nói riêng là rất quan trọng. 1.1.1.2. Đặc điểm của nguồn lao động nông thôn Nguồn lao động nông thôn là một bộ phận dân số sinh sống và làm việcnông thôn trong độ tuổi lao động theo qui định của pháp luật (nam từ 16 đến 60 tuổi, nữ từ 16 đến 55 tuổi) có khả năng lao động. Nguồn nhân lực trong nông nghiệp có những đặc điểm riêng so với các nghành sản xuất vật chất khác nhau. Trước hết mang tính thời vụ cao là nét đặc trưng điển hình tuyệt đối không thể xoá bỏ, nó làm phức tạp thêm quá trình sử dụng các yếu tố nguồn lực trong nông nghiệp. Là thứ lao động tất yếu, xu hướng có tính quy luật là không ngừng thu hẹp về số lượng và được chuyển một bộ phận sang các ngành khác. Trước hết là công nghiệp với các lao động trẻ, khoẻ có trình độ văn hoá, kỹ thuật. Vì thế những lao động ở lại trong khu vực nông nghiệp thường là những người có độ tuổi trung bình cao và tỉ lệ này có xu hướng tăng lên. Lao động nông nghiệp đòi hỏi kỹ thuật cao và rất khó tự động hoá, cơ giới hoá. Lao động nông nghiệp tiếp xúc với cơ thể sống, đặc biệt là với gia súc cơ thể sống có hệ thần kinh. Vì vậy những hành vi trong sản xuất nông nghiệp không phải linh hoạt, chính xác, khéo léo mà còn phải cảm nhận tinh tế trước đối tượng. Ví dụ như trong công việc vắt sữa bò không những đòi hỏi phải nặng nhẹ đúng kỹ thuật mà còn phải biết được phản ứng của động vật trước ngoại cảnh thậm chí phải cảm nhận được phản xạ tâm lý của nó. Chất lượng nguồn lao động nông thôn chưa cao: Chất lượng của người lao động được đánh giá qua trình độ học vấn, chuyên môn kỹ thuật và sức khoẻ. - Trình độ học vấn và chuyên môn kỹ thuật: nguồn lao động của nước ta đông về số lượng chiếm 3/4 lao động của cả nước nhưng sự phát triển của nguồn nhân lực nước ta còn nhiều hạn chế, nhiều mặt chưa đáp ứng được yêu cầu khắt khe trong bối cảnh đất nước hội nhập kinh tế quốc tế. Vì vậy nguồn nhân lực nông nghiệp, nông thôn chưa phát huy hết tiềm năng do trình độ chuyên môn của lao động thấp, kỹ thuật lạc hậu. Do đó, để có một 6 nguồn lao động với trình độ chuyên môn kỹ thuật cao thì Nhà nước cần phải có chính sách đào tạo bồi dưỡng để có nguồn nhân lực đủ trình độ để phát triển đất nước. - Về sức khoẻ: Sức khoẻ của người lao động liên quan đến lượng calo tối thiểu cung cấp cho cơ thể mỗi ngày, môi trường sống, môi trường làm việc . Nhìn chung lao động nước ta do thu nhập thấp nên dẫn đến các nhu cầu thiết yếu hàng ngày chưa đáp ứng được một cách đầy đủ. Vì vậy, sức khoẻ của nguồn lao động cả nước nói chung và của nông thôn nói riêng là chưa tốt. 1.1.2. Vai trò của nguồn lao động nông thôn đối với tăng trưởng và phát triển kinh tế Lao động là một trong ba nhân tố của bất cứ một quá trình sản xuất nào và trong thời đại ngày nay khi mà các nguồn lực trở nên khan hiếm thì nó được xem xét là yếu tố quan trọng nhất của quá trình sản xuất, vai trò của nguồn lao động nói chung và nguồn lao động nông thôn nói riêng là rất quan trọng trong quá trình phát triển kinh tế đất nước. Đặc biệt trong giai đoạn hiện nay khi nước ta đang thực hiện CNH - HĐH đất nước trong đó CNH - HĐH nông nghiệp, nông thôn được đặc biệt quan tâm. Vì vậy lao động nông thôn có vai trò hết sức quan trọng, nó được thể hiện qua các mặt sau: • Thứ nhất: Nguồn lao động nông thôn tham gia vào quá trình phát triển các ngành trong nền kinh tế quốc dân Trong giai đoạn đầu của quá trình CNH, nguồn lực trong nông nghiệp có số lượng lớn và chiếm tỷ trọng cao trong tổng số lao động xã hội. Song cùng với sự phát triển của quá trình CNH, nguồn nhân lực trong nông nghiệp vận động theo xu hướng giảm xuống cả tương đối và tuyệt đối. Quá trình biến đổi đó diễn ra theo hai giai đoạn sau: - Giai đoạn đầu: diễn ra khi đất nước bắt đầu CNH, nông nghiệp chuyển sang sản xuất hàng hoá, năng suất lao động nông nghiệp được giải phóng trở nên dư thừa và được các ngành khác thu hút, sử dụng vào hoạt động sản xuất - dịch vụ. Nhưng do tốc độ tăng tự nhiên của lao động trong khu vực công nghiệp còn lớn hơn tốc độ thu hút lao động dư thừa từ nông nghiệp, do đó ở thời kỳ này tỷ trọng lao động nông nghiệp mới giảm tương đối, số lượng lao động tuyệt đối còn tăng lên. Giai đoạn này dài hay ngắn là tuỳ thuộc vào trình độ phát triển của nền kinh tế của đất nước quyết định. Chúng ta có thể nhìn thấy hiện tượng này ở Việt Nam hiện nay đó là hiện tượng có nhiều nông dân bỏ ruộng và đi làm các việc phi nông nghiệp khác hoặc đi làm thuê với thu nhập cao hơn là làm nông nghiệp. 7 - Giai đoạn thứ hai: nền kinh tế đã phát triển ở trình độ cao, năng suất lao động nông nghiệp tăng nhanh và năng suất lao động xã hội đạt trình độ cao. Số lao động dôi ra do nông nghiệp giải phóng đã được ngành khác thu hút hết. Vì thế giai đoạn này số lượng lao độngnông thôn giảm cả tương đối và tuyệt đối. Chúng ta đang trong quá trình CNH - HĐH và chủ trương CNH - HĐH nông thôn hi vọng sẽ nâng cao được năng suất lao độngnông thôn. Từ đó sẽ từng bước rút bớt được lao độngnông thôn để tham gia vào các ngành sản xuất khác. • Thứ hai: Nguồn lao động nông thôn tham gia vào sản xuất lương thực, thực phẩm Nước ta là một nước có truyền thống nông nghiệp lâu đời, dân số sống chủ yếu bằng nghề nông. Vì vậy, nguồn lao động nông thôn tham gia vào sản xuất nông nghiệp là rất đông đảo. Cùng với sự đi lên của nền kinh tế và sự gia tăng về dân số thì nhu cầu về lương thực thực phẩm ngày càng gia tăng. Việc sản xuất lương thực, thực phẩm chỉ có thể đạt được trong ngành nông nghiệp và sức lao động để tạo ra lương thực, thực phẩm là do nguồn lao động nông thôn cung cấp. Nền kinh tế phát triển gắn với sự phát triển của quá trình đô thị hoá, thu nhập của người dân tăng lên đòi hỏi khối lượng lương thực, thực phẩm ngày càng lớn và yêu cầu về chất lượng cũng ngày càng cao. Để có thể đáp ứng đủ về số lượng và đáp ứng yêu cầu về chất lượng thì nguồn lao động nông thôn phải được nâng cao về trình độ tay nghề và kinh nghiệm sản xuất. Như chúng ta đã biết vào những năm 1980 của thế kỷ trước hàng năm chúng ta phải nhập khẩu hàng triệu tấn lương thực, và trong những năm đó bình quân lương thực đầu người của chúng ta chỉ đạt 268,2 kg/người/năm. Nhưng do đó chất lượng nguồn lao động nông thôn ngày càng được nâng cao trong những năm sau đó, đặc biệt trong thời gian gần đây như: số lượng, trình độ chuyên môn kỹ thuật, tay nghề, học vấn của người lao động ngày càng được nâng lên nên năng suất và sản lượng lương thực tăng nhanh cả về số lượng và chất lượng. Không những cung cấp lương thực, thực phẩm ổn định cho nhu cầu trong nước mà hằng năm chúng ta đã xuất khẩu nông sản, thu được ngoại tệ đáng kể cho đất nước trong thời gian qua đã tạo điều kiện vật chất cho quá trình CNH - HĐH đất nước. Để việc cung cấp lương thực, thực phẩm ổn định và chất lượng không ngừng được nâng cao thì nguồn lao động nông thôn đóng vai trò hết sức quan trọng. 8 • Thứ ba: Nguồn lao động nông thôn tham gia vào quá trình sản xuất nguyên liệu cho công nghiệp chế biến Nông - Lâm - Thuỷ sản Công nghiệp chế biến, nông, lâm, thuỷ sản với các yếu tố đầu vào là các sản phẩm mà người lao động nông thôn làm ra. Trong thời kỳ CNH - HĐH thì phát triển công nghiệp chế biến là rất quan trọng để nâng cao sức cạnh tranh của sản phẩm nông nghiệp. • Thứ tư: Lao động nông thôn là thị trường tiêu thụ rộng lớn Nông thôn là nơi sinh sống của hơn 10 triệu hộ nông dân chiếm trên 70% dân số (2009), vì thế nó trở thành thị trường tiêu thụ các sản phẩm của các ngành phi nông nghiệp và của chính nó. 1.1.3. Việc làm 1.1.3.1. Một số khái niệm liên quan Con người là một nhân tố quan trọng, vừa là mục tiêu, vừa là động lực của sự phát triển kinh tế – xã hội. Bản thân cá nhân mỗi con người trong nền sản xuất xã hội đều chiếm những vị trí nhất định, mỗi vị trí mà người lao động chiếm giữ trong hệ thống sản xuất xã hội với tư cách là một sự kết hợp của các yếu tố khác trong quá trình sản xuất được gọi là chỗ làm hay việc làm. Việc làm là phạm trù để chỉ trạng thái phù hợp giữa sức lao động và những điều kiện cần thiết (vốn, tư liệu sản xuất, công nghệ ) để sử dụng sức lao động đó. Theo điều 13, chương II Bộ luật lao động của nước Cộng Hòa Xã Hội Chủ Nghĩa Việt Nam năm 1994 ghi: “Mọi hoạt động lao động tạo ra nguồn thu nhập, không bị pháp luật cấm đều được thừa nhận là việc làm”. Với khái niệm trên, các hoạt động được xác định là việc làm bao gồm: - Làm những công việc được trả công dưới dạng tiền hoặc hiện vật. - Những công việc tự làm để mang lại lợi ích cho bản thân hoặc tạo ra thu nhập cho gia đình mình nhưng không được trả công cho công việc đó. Quan niệm này sẽ làm cho nội dung của việc làm được mở rộng và tạo khả năng to lớn để giải phóng tiềm năng lao động, giải quyết việc làm cho người lao động. Theo quan niệm của tổ chức lao động quốc tế (ILO): người có việc làm là người làm trong các lĩnh vực, ngành nghề, dạng hoạt động có ích, không bị pháp luật ngăn cấm, đem lại thu nhập để nuôi sống bản thân và gia đình, đồng thời đóng góp một phần cho xã hội. 9 Như vậy, để có việc làm không chỉ vào cơ quan nhà nước, trong các doanh nghiệp thuộc các thành phần kinh tế, mà còn ngay tại gia đình do chính người lao động tạo ra để có thu nhập. Nói chung, bất cứ nghề nào cần thiết cho xã hội mang lại thu nhập cho người lao động và không bị pháp luật nghiêm cấm thì đó là việc làm. Nó không hạn chế mặt không gian, ở đây người lao động được tự do hoạt động liên doanh, liên kết, tự do thuê mướn lao động theo pháp luật và sự hướng dẫn của nhà nước để tạo việc làm cho mình và thu hút thêm lao động xã hội theo quan hệ cung cầu trên thị trường lao động. Như vậy, việc làm là một phạm trù tồn tại khách quan trong nền sản xuất xã hội, phụ thuộc vào các điều kiện hiện có của nền sản xuất. Một người lao độngviệc làm khi người ấy chiếm được một vị trí nhất định trong hệ thống sản xuất của xã hội. Thông qua việc làm để người ấy thực hiện quá trình lao động tạo ra sản phẩm và thu nhập của người ấy. Mỗi một hình thái xã hội, mỗi giai đoạn phát triển kinh tế xã hội thì khái niệm việc làm được hiểu theo những khía cạnh khác nhau. Trước đây người ta cho rằng chỉ có việc làm trong các xí nghiệp quốc doanh và trong biên chế nhà nước thì mới có việc làm ổn định, còn việc làm trong các thành phần kinh tế khác thì bị coi là không có việc làm ổn định. Với những quan điểm đó nên họ cố gắng xin vào làm việc trong các cơ quan, xí nghiệp này. Nhưng hiện nay quan điểm ấy không tồn tại nhiều trong số những người đi tìm việc làm. Những người này sẵn sàng tìm bất cứ công việc gì, ở đâu, thuộc thành phần kinh tế nào cũng được miễn là hành động lao động của họ được nhà nước khuyến khích không ngăn cấm và đem lại thu nhập cao cho họ là được. Tạo việc làm theo nghĩa rộng bao gồm những vấn đề liên quan đến việc phát triển và sử dụng có hiệu quả nguồn lao động. Quá trình đó diễn ra từ giáo dục, đào tạo và phổ cập nghề nghiệp, trang thiết bị cho người lao động về trình độ chuyên môn, tay nghề đó có thể tạo ra và hưởng thụ những giá trị lao động mà mình tạo ra. Tạo việc làm theo nghĩa hẹp chủ yếu chuyển vào đối tượng thất nghiệp, chưa có việc làm hoặc thiếu việc làm nhằm tạo thêm việc làm cho người lao động duy trì tỉ lệ thất nghiệp ở mức thấp. * Người có việc làm : Người có việc làm bao gồm những người đủ 15 tuổi trở lên trong nhóm dân số hoạt động kinh tế mà trong một tuần lễ trước điều tra: 10 . kinh tế - xã hội của huyện Lộc Hà, tỉnh Hà Tĩnh Chương 3: Thực trạng lao động, việc làm của lao động nông thôn huyện Lộc Hà, tỉnh Hà Tĩnh Chương 4: Định. chung và ở huyện Lộc Hà, tỉnh Hà Tĩnh nói riêng. + Phân tích, đánh giá thực trạng lao động, việc làm của người lao động nông thôn huyện Lộc Hà trong giai

Ngày đăng: 27/09/2013, 21:47

Hình ảnh liên quan

Bảng 1: Số lượng và cơ cấu lao động có việc làm the o3 nhóm ngành chính - Khóa luận thực trạng lao động, việc làm của lao động nông thôn huyện lộc hà, tỉnh hà tĩnh

Bảng 1.

Số lượng và cơ cấu lao động có việc làm the o3 nhóm ngành chính Xem tại trang 21 của tài liệu.
Bảng 3: Tình hình đất đai của huyện qua 3 năm 2007 – 2009 - Khóa luận thực trạng lao động, việc làm của lao động nông thôn huyện lộc hà, tỉnh hà tĩnh

Bảng 3.

Tình hình đất đai của huyện qua 3 năm 2007 – 2009 Xem tại trang 46 của tài liệu.
Bảng 4: Tình hình dân số và lao động của huyện Lộc Hà qua 3 năm 2007 - 2009 - Khóa luận thực trạng lao động, việc làm của lao động nông thôn huyện lộc hà, tỉnh hà tĩnh

Bảng 4.

Tình hình dân số và lao động của huyện Lộc Hà qua 3 năm 2007 - 2009 Xem tại trang 49 của tài liệu.
Bảng 5: Tình hình chung của mẫu điều tra (Tính bình quân cho 1 hộ) - Khóa luận thực trạng lao động, việc làm của lao động nông thôn huyện lộc hà, tỉnh hà tĩnh

Bảng 5.

Tình hình chung của mẫu điều tra (Tính bình quân cho 1 hộ) Xem tại trang 55 của tài liệu.
Bảng 6: Cơ cấu lao động huyện Lộc Hà theo ngành nghề - Khóa luận thực trạng lao động, việc làm của lao động nông thôn huyện lộc hà, tỉnh hà tĩnh

Bảng 6.

Cơ cấu lao động huyện Lộc Hà theo ngành nghề Xem tại trang 58 của tài liệu.
Bảng 7: Tình hình sử dụng quỹ thời gian làm việc của người lao động nông thôn huyện Lộc Hà - Khóa luận thực trạng lao động, việc làm của lao động nông thôn huyện lộc hà, tỉnh hà tĩnh

Bảng 7.

Tình hình sử dụng quỹ thời gian làm việc của người lao động nông thôn huyện Lộc Hà Xem tại trang 60 của tài liệu.
Bảng 8: Ảnh hưởng của độ tuổi đến thời gian làm việc của lao động (Tính bình quân cho 1 lao động) - Khóa luận thực trạng lao động, việc làm của lao động nông thôn huyện lộc hà, tỉnh hà tĩnh

Bảng 8.

Ảnh hưởng của độ tuổi đến thời gian làm việc của lao động (Tính bình quân cho 1 lao động) Xem tại trang 63 của tài liệu.
Bảng 9: Ảnh hưởng của giới tính đến thời gian làm việc của lao động (Tính bình quân cho 1 lao động) - Khóa luận thực trạng lao động, việc làm của lao động nông thôn huyện lộc hà, tỉnh hà tĩnh

Bảng 9.

Ảnh hưởng của giới tính đến thời gian làm việc của lao động (Tính bình quân cho 1 lao động) Xem tại trang 65 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan