Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 05 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN (2 tiết) Tên bài : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM Ngày dạy : 27/09/2010 I – Mục đích, yêu cầu : a) Kiến thức : *CHUẨN: - Bước đầu biết đọc lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu ý nghóa: Khi mắc lỗi phải nhận dám lỗi và sữa lỗi; người dám nhận lỗi và sữa lỗi là người dũng cảm. (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa) *PHÁT TRIỂN: - Nắm được nghóa của các từ ngữ trong bài: nứa tép, ô quả trám, thủ lónh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả quyết. b) Kỹ năng : Rèn Hs: - Đọc trôi chảy cả bài. - Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên… - Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật. Biết đọc thầm nắm ý cơ bản. c) Thái độ : - Giáo dục Hs lòng chân thật, biết nhận lỗi khi mình làm một việc sai trái. **TÍCH HP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG: - Kết hợp khai thác ý thức bảo vệ môi trường qua chi tiết: việc leo rào của các bạn làm giập cả những cây hoa trong vườn trường. Từ đó giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh. II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK . - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn Hs luyện đọc . - - Hsy kể được đoạn 1 III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ: 5 phút - 2 HS đọc bài Ông ngoại và trả lời các câu hỏi về nội dung trong bài. - Nhận xét bài cũ. B- Dạy bài mới: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 15 phút 15 phút 10 phút  TẬP ĐỌC ( 1,5 tiết ) : 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc : Chủ điểm Tới trường. Bài Người lính dũng cảm 2. Hoạt động 1 : Luyện đọc .MT: Luyện đọc các TN khó, câu, đoạn; hiểu nghóa các từ. .CTH:a- GV đọc mẫu toàn bài. b- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ. - Đọc từng câu: đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ khó : loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, buồn bã - Đọc từng đoạn trước lớp : đọc nối đoạn, luyện đọc ngắt nghỉ hơi, giải nghóa từ: Nứa tép, ô quả trám, thủ lónh, hoa mười giờ, nghiêm giọng, quả quyết … - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Làm việc chung cả lớp. 3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : . MT: Trả lời được các câu hỏi, nắm nội dung câu chuyện. .CTH:- GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn, nêu câu hỏi, tổ chức HS thảo luận trong nhóm để trả lời. * Tích hợp: + Việc leo rào của các bạn đã ảnh hưởng đến vườn hoa như thế nào?  Việc làm của các bạn thể hiện sự thiếu ý thức bảo vệ vườn hoa & MT.  giáo dục học sinh ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung - Hs quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và tranh minh hoạ bài đọc trong sách giáo khoa. Hsy lớp 3D đọc đúng các từ: hạ lệnh, nứa tép - HS chú ý lắng nghe. Quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm theo sgk. - Hs nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn cho đến hết bài. - Hs nối tiếp nhau đọc các đoạn trong bài. Chú ý các câu mệnh lệnh , câu hỏi. - HS nhóm đôi tập đọc với nhau. - 4 HS đọc các đoạn. 1 hs đọc lại cả bài. Lớp đọc thầm. Hsy trả lời được câu 1, 2 của bài. - HS đọc thầm từng đoạn, trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi. + Làm giập cả những cây hoa TR N V N HỒ LUY NẦ Ă Ế Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 20 phút 5 phút quanh. - Thảo luận nhóm để nêu nội dung, ý nghóa truyện. 4. Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện đọc lại : . Mục tiêu : HS đọc được theo phân vai. .CTH: Gv đọc mẫu, hs theo dõi. 2 Hs nối tiếp nhau đọc lại. Tổ chức 3 nhóm thi đọc phân vai. Cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay nhất. GV nhận xét , tuyên dương .  KỂ CHUYỆN : 5. Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện : . Mục tiêu : HS kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa vào gợi ý của sgk theo lời của Lan . . Cách tiến hành : a- GV phổ biến nhiệm vụ. b- GV hd hs kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh . - Gv treo tranh minh hoạ , tổ chức hs nối tiếp nhau kể 4 đoạn đoạn trong sgk theo từng tranh . - Tổ chức HS nhận xét , bình chọn bạn kể hay nhất . Gv kết luận . 6. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò. - Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghóa chuyện . - Nhận xét tiết học . - Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người nghe . - Bài sau : Cuộc họp của chữ viết. - Chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm 4 em , các em tự phân vai để đọc theo các vai : Người dẫn chuyện, viên tướng, chú lính nhỏ, thầy giáo. Hsy kể được đoạn 1 - 4 Hs nối tiếp nhau kể 4 đoạn . Cả lớp theo dõi, góp ý về cách kể . - Từng cặp hs tập kể . - 2 Hs kể trước lớp toàn bộ câu chuyện . Rút kinh nghiệm TR N V N HỒ LUY NẦ Ă Ế Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 05 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : CHÍNH TẢ Tên bài : NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM Ngày dạy : 28/09/2010 I – Mục đích , yêu cầu : - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài. - Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống (BT3). - Làm đúng BT2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Giáo dục hs tính cẩn thận. * Tích hợp GD HT&LT TGĐĐ HCM: Bác Hồ là tấm gương sáng về lí tưởng sống cao đẹp, phong cách giản dò, giàu lòng nhân ái. II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2b . - Giấy khổ to kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3 . - Vở bài tập. III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ: 5 phút 2 Hs lên bảng , cả lớp viết bảng con : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu. Nhận xét đánh giá phần bài cũ . B- Dạy bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 15 phút 10 phút 4 phút 1. Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học . 2. Hoạt động 1 : Hd Hs nghe – viết : . MT: Nghe – viết 1 đoạn trong bài Người lính dũng cảm. . Cách tiến hành :  Bước 1 : Hd hs chuẩn bò : - Gv đọc 1 lần đoạn văn cần viết chính tả . - Hd hs nắm nội dung bài và nhận xét chính tả. - Hd hs viết bảng con các từ : quả quyết, sững lại, khoát tay, dũng cảm …  Bước 2: Đọc cho Hs viết bài.  Bước 3: Chấm chữa bài: Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét bài viết của Hs. 3. Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả : . Mục tiêu : Hs điền đúng các vần : en / eng . Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ Học thêm tên chữ do hai chữ cái ghép lại : ng, ngh, nh, ph . Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ . . Cách tiến hành : Tổ chức cho Hs làm từng bài tập :  Bài tập 2b : ( bảng con ) Điền vào chỗ trống : en / eng : - Treo bảng phụ , chọn 2 hs lên điền nhanh trên bảng. - Chữa bài: * Tích hợp : Câu thơ ca ngợi phẩm chất cao đẹp của Bác Hồ.  Bài tập 3 : Vở bài tập . . Hd cho hs cách làm . Theo dõi giúp đỡ những hs còn chậm . Chấm sửa một số bài . . Thi học thuộc nhanh các chữ cái trong bảng 4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò : - Củng cố kiến thức vừa học. - Nhận xét tiết học . - Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót . - Bài sau : Tập chép : Mùa thu của em. - Hs đọc lại đoạn viết. - Hs trả lời . - Hs viết bảng con . - Hs viết bài. - Hs tự chữa lỗi . - Cả lớp làm bảng con . 2 hs làm trên bảng. - Hs nêu miệng bài làm . Cả lớp nhận xét , sửa sai . - Hs viết bài tập vào vở . - 9 Hs thực hiện trên bảng lớp, mỗi em điền một chữ . Cả lớp theo dõi . Nhận xét . - Vài Hs đọc thuộc lòng theo đúng thứ tự 28 tên chữ đã học . Rút kinh nghiệm TR N V N HỒ LUY NẦ Ă Ế Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 05 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TẬP VIẾT Tên bài : ÔN CHỮ HOA : C Ngày dạy : 28/09/2010 I – Mục đích , yêu cầu : 1. Củng cố cách viết chữ viết hoa C . 2. Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ : Chu Văn An . 3. Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dòu dàng dễ nghe . II- Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ viết hoa Ch - Tên riêng : Chu Văn An , và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li .-Vở Tập viết 3 , bảng con, phấn . III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ : 5 phút - Gv kiểm tra bài tập viết ở nhà của Hs . Viết bảng con : Cửu Long, Công B - Dạy bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 10 phút 15 phút 4 phút 1. Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học. 2. Hoạt động 1 : Hd tập viết trên bảng con : . Mục tiêu : Củng cố cách viết chữ viết hoa Ch . Viết đúng tên riêng Chu Văn An và câu ứng dụng . . Cách tiến hành : a/ Luyện viết chữ hoa : - Các em hãy tìm các chữ viết hoa có trong bài ? - Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ . - Tổ chức cho hs viết bảng con : Ch, V, A b/ Luyện viết từ ứng dụng : - Giới thiệu về Chu Văn An . - Gv viết mẫu : - Hd hs viết bảng con . Theo dõi sửa sai . c/ Hd viết câu ứng dụng : - Giới thiệu câu ứng dụng : Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn ăn nói dòu dàng dễ nghe . - Viết mẫu : - Hd hs viết bảng con : Chim , Người . 3. Hoạt động 2 : Hd hs viết vào vở TV : . Mục tiêu : Rèn kó năng viết chữ đúng mẫu , lia nét, liền nét, nối chữ đúng qui đònh . . Cách tiến hành :- Nêu yêu cầu : + Viết chữ Ch : 1 dòng cỡ chữ nhỏ. + Viết chữ V, A : 1 dòng cỡ chữ nhỏ. + Viết chữ Chu Văn An : 2 dòng cỡ chữ nhỏ. + Viết câu tục ngữ 2 lần . - Nhắc nhở tư thế ngồi viết , yêu cầu viết đúng nét , độ cao , khoảng cách giữa các chữ. * Chấm chữa bài :- Chấm nhanh 10 bài viết của Hs. - Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . 5. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò. - Nhận xét tiết học . - Về nhà luyện viết thêm . Học thuộc lòng câu ứng dụng. - Bài sau : Ôn chữ hoa D -Đ. - Hs nêu các chữ viết hoa . - Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại cách viết . - Hs viết bảng con . - Hs đọc từ ứng . - Hs viết bảng con . - Hs đọc câu ứng dụng . - Hs quan sát , nhận xét . - Hs viết bảng con . - HS theo dõi chặt chẽ để thực hiện . - Hs viết vào vở . Rút kinh nghiệm TR N V N HỒ LUY NẦ Ă Ế Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 05 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TẬP ĐỌC Tên bài : CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT Ngày dạy : 29/09/2010 I – Mục đích , yêu cầu : 1. Rèn kó năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ ngữ : tan học, dõng dạc, hoàn toàn, mũ sắt, để ý, ẩu thế… - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu : dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm . Đọc đúng các kiểu câu ( câu kể, câu hỏi, câu cảm ). Phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật ( bác chữ A, đám đông, Dấu Chấm). 2. Rèn kó năng đọc - hiểu: - Hiểu nội dung bài: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và các dấu câu nói chung. Đặt dấu câu sai sẽ làm sai lạc nội dung, khiến câu và đoạn văn rất buồn cười. - Hiểu cách tổ chức một cuộc họp. 3. Giáo dục Hs ý thức sử dụng dấu chấm khi viết văn. Hsy đọc đúng các từ: tan học, dõng dạc, hoàn toàn; trả lời được câu 1, 2 của bài II- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk. Phiếu bài tập , bút lông. III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ : 5 phút 3 hs đọc thuộc lòng bài thơ Mùa thu của em và trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ . B - Dạy bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 10 phút 8 phút 8 phút 4 phút 1. Giới thiệu bài : Cuộc họp của chữ viết . 2. Hoạt động 1 : Luyện đọc . . Mục tiêu : HS luyện đọc các từ ngữ khó, các câu, các đoạn, hiểu nghóa các từ trong bài. . Cách tiến hành : a- GV đọc mẫu toàn bài b- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ . - Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc từ khó : tan học, dõng dạc, hoàn toàn, mũ sắt, để ý, ẩu thế… - Đọc từng đoạn trước lớp : Đọc từng đoạn, chú ý cách ngắt nghỉ hơi và giọng đọc. Giải nghóa từ : dõng dạc, mũ sắt, để ý, ẩu thế - Đọc từng đoạn trong nhóm : - Làm việc chung cả lớp : 3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : . Mục tiêu : HS trả lời được các câu hỏi , nắm được nội dung bài đọc . . Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc đoạn 1, 2 , nêu câu hỏi trong sgk, gọi HS trả lời . - Cả lớp đọc thầm cả bài . Gv chia lớp thành 6 nhóm , phát phiếu bài tập : Tìm những câu trong bài thể hiện đúng diễn biến của cuộc họp ? - Cả lớp và Gv nhận xét , đánh giá bài làm . 4. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại : . Mục tiêu : HS đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch bài đọc. . Cách tiến hành : Trò chơi thi đọc phân vai . - Tổ chức thi đọc phân vai: chia lớp làm hai dãy , mỗi nhóm 4 Hs tự phân vai : người dẫn chuyện , bác chữ A, Dấu Chấm, đám đông. - Nhận xét , đánh giá. Tuyên dương dãy thắng . 5. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò. Hsy đọc đúng các từ: tan học, dõng dạc, hoàn toàn - Hs nối tiếp nhau đọc mỗi em một câu cho đến hết bài. - Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài. - HS từng cặp trong nhóm tập đọc với nhau . - Vài hs đọc cả bài . Cả lớp đọc thầm cả bài. - HS đọc thầm, trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi . - Hs đọc thầm lại bài , trao đổi trong nhóm , tìm các câu thể hiện đúng diễn biến cuộc họp theo các ý a, b, c, d . Ghi nhanh vào phiếu . - Đại diện các nhóm dán bài trên bảng lớp và báo cáo kết quả bài làm. - 1HS khá giỏi đọc toàn bộ bài đọc. Lớp đọc thầm - 2 dãy thi đọc . TR N V N HỒ LUY NẦ Ă Ế Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 - Gv nêu câu hỏi để rút nội dung bài . - Nhận xét tiết học . - Bài sau : Bài tập làm văn. Rút kinh nghiệm Tuần : 05 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tên bài : SO SÁNH Ngày dạy : 30/09/2010 I – Mục đích , yêu cầu : 1. Nắm được một kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém. 2. Nắm được các từ có nghóa so sánh hơn kém . Biết cách thêm những từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh . 3. Giáo dục hs yêu quý sự giàu đẹp của tiếng Việt . Hsy làm được một phần bài tập II- Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết 3 khổ thơ của bài tập 1 . - Bảng phụ viết khổ thơ bài tập 3 SGK. III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ : 5 phút Hai Hs lên bảng nêu miệng bài tập 2 và 2 Hs lên bảng làm bài tập 3 ở tiết LTVC tuần trước . Nhận xét ghi điểm . B - Dạy bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 15 phút 10 phút 4 phút 1. Giới thiệu bài : So sánh . 2. Hoạt động 1 : Tìm các hình ảnh so sánh và các từ so sánh trong những khổ thơ : . Mục tiêu : Hs nhận biết được những hình ảnh và các từ so sánh trong các câu văn , câu thơ. . Cách tiến hành : Bài tập 1 : Vở bài tập : - Làm giấy nháp , sau đó trao đổi trong nhóm để hoàn chỉnh bài làm. - 3 Hs lên bảng, gạch chân những hình ảnh tìm được. - Gv chốt ý : có hai kiểu so sánh : Bài tập 2 : Vở bài tập. Hs đọc thầm , tìm từ , lên bảng thực hiện . Gv nhận xét chốt lại ý đúng . Bài tập 3 : Vở bài tập . Hs đọc thầm , tìm các hình ảnh so sánh , lên bảng thực hiện Gv nhận xét chốt lại ý đúng . 3. Hoạt động 2 : Tìm các từ so sánh có thể thêm vào các câu 2 câu ở BT3 : . Mục tiêu : Hs biết dùng các từ chỉ sự so sánh để thay vào trong câu . . Cách tiến hành : H dẫn HS giải bài tập 4 : - Các em hãy ghi tất cả các từ mà em thấy có thể thay vào dấu gạch ngang được theo yêu cầu của bài tập 4 vào giấy nháp . - Gọi 4 HS lên nêu miệng . - Gv nhận xét , bổ sung , chốt ý đúng . 4. Hoạt động 3 : Củng cố-dặn dò. - Một Hs nhắc lại các nội dung bài học. - Nhận xét tiết học . *Hsy nhận biết được hình ảnh so sánh - 2 HS đọc to yêu cầu của bài . - Làm bài ra nháp, 3 Hs lên bảng thực hiện. - Lớp nhận xét, bổ sung . - Cả lớp làm bài trong vở bài tập. *hsy tìm được từ so sánh - Hs đọc yêu cầu của bài . - 3 Hs lên bảng gạch chân các từ so sánh bằng phấn màu . *hsy nhận biết đựơc - Hs đọc yêu cầu của bài . - 3 Hs lên bảng gạch chân các hình ảnh được so sánh với nhau bằng phấn màu . - 1HS đọc yêu cầu của bài và câu mẫu . - Hs tự tìm các từ thay thế. - 4 Hs nêu miệng . - Hs nhận xét , bổ sung . - Làm vào vở bài tập . TR N V N HỒ LUY NẦ Ă Ế Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 - Về nhà xem lại các bài tập đã làm . - Bài sau: Mở rộng vốn từ : Trường học. Dấu phẩy Rút kinh nghiệm Tuần : 05 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : CHÍNH TẢ - TẬP CHÉP Tên bài : MÙA THU CỦA EM Ngày dạy : 30/09/2010 I – Mục đích , yêu cầu : - Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài. - Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống (BT3). - Làm đúng BT2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. - Giáo dục hs tính cẩn thận . . II- Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn bài thơ Mùa thu của em. - Bảng lớp viết nội dung bài tập 2. - Vở bài tập. III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ: 5 phút Bảng con : hoa lựu, đỏ nắng , bông sen , cái xẻng, chen chúc, lơ đãng . 3 Hs đọc thuộc lòng 28 chữ và tên chữ đã học . Nhận xét bài cũ . B- Dạy bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 15 phút 10 phút 1. Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học. 2. Hoạt động 1 : Hd Hs tập chép : . Mục tiêu : HS chép lại đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Mùa thu của em. . Cách tiến hành :  Bước 1 : Hd hs chuẩn bò : - Gv đọc 1 lần bài thơ trên bảng phụ . - Hd hs nhận xét chính tả . - Hd hs tìm từ khó , viết bảng con các từ : con mắt, trời êm, lật trang vở mới …  Bước 2 : Hs nhìn sgk chép bài vào vở .  Bước 3: Hd hs chấm, chữa bài . Gv chấm 7 bài . Nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày. 3. Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả : . Mục tiêu : Hs điền đúng các vần : en / eng . Tìm được các từ chứa tiếng có vần oam. . Cách tiến hành : Tổ chức cho Hs làm từng bài tập :  Bài tập 2 : Tìm các tiếng có vần oam. Gv nêu yêu cầu bài tập . Cho Hs thực hiện bảng con . Nhận xét sửa sai. Sơ giảng các từ : Oàm ạp, ngoạm, nhai nhồm nhàm.  Bài tập 3 : Hd hs làm bài tập 3b : Gv nêu yêu cầu bài tập . Cho 1 Hs nêu câu hỏi rồi mời bạn trả lời . Nhận xét sửa sai. 5. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò. - Nhận xét tiết học . - Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót. - Bài sau : Chính tả nghe-viết : Bài tập làm văn. - 3 Hs đọc lại. Cả lớp đọc thầm trong sgk. Trả lời. - Hs nêu các từ khó . Hs viết bảng con . - Hs chép bài. - Hs đổi chéo vở, chấm lỗi bằng bút chì ra lề vở . - Hs làm trên bảng con . - Chữa bài : Hs nêu miệng bài làm . Cả lớp nhận xét , sửa sai . Làm bài vào vở. - Hs nêu miệng bài làm. - Cả lớp nhận xét , sửa sai . Làm bài vào vở. Rút kinh nghiệm TR N V N HỒ LUY NẦ Ă Ế Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Tuần : 05 KẾ HOẠCH BÀI HỌC Môn : TẬP LÀM VĂN Tên bài : TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP. Ngày dạy : 01/10/2010 I – Mục đích , yêu cầu : 1. Hs biết tổ chức một cuộc họp tổ : - Xác đònh rõ nội dung cuộc họp . - Tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học . 2. Giáo dục học sinh tính tự chủ . II- Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp ghi gợi ý nội dung họp theo sách giáo khoa . - Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp . - Vở bài tập . III- Các hoạt động dạy - học : A – Kiểm tra bài cũ : 5 phút - 2 Hs đọc lại bài tập 1 và 2 ở tiết TLV tuần trước . B - Dạy bài mới : Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút 5 phút 10 phút 10 phút 4 phút 1. Giới thiệu bài : Tập tổ chức cuộc họp theo đơn vò tổ. 2. Hoạt động 1 : Hd hs nắm trình tự tổ chức cuộc họp. . Mục tiêu : Giúp HS nắm trình tự tổ chức cuộc họp. . Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu của bài tập và gợi ý . Yêu cầu nhắc lại . - Gv cho hs nhắc lại những điều cần chú ý khi tổ chức một cuộc họp mà các em đã học ở tiết trước ? - Cho 1 hs nhắc lại trình tự tổ chức cuộc họp . 3. Hoạt động 2 : Từng tổ tiến hành tổ chức họp : . Mục tiêu : HS tự tổ chức được một cuộc họp theo đơn vò tổ . Cách tiến hành : Gv tổ chức, theo dõi , giúp đỡ các tổ . 4. Hoạt động 3 : Thi tổ chức cuộc họp trước lớp : . Mục tiêu : HS tự tổ chức được một cuộc họp theo đơn vò tổ cho cả lớp cùng xem . . Cách tiến hành : - Cho các tổ thi đua. Gv nhận xét, kết luận . 5. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò. - Gv chốt lại nội dung bài học . Yêu cầu hs nhắc lại. - Nhận xét tiết học . - Thực hành tổ chức họp mỗi tuần một lần. - Bài sau : Kể lại buổi đầu đi học . - HS nhắc lại yêu cầu đề bài và gợi ý. - Phải xác đònh rõ nội dung cuộc họp . Phải nắm vững trình tự tổ chức cuộc họp . - Hs nêu lại trình tự tổ chức cuộc họp . - Các tổ bàn bạc lựa chọn nội dung cuộc họp . - Tiến hành tổ chức họp dưới sự điều khiển của tổ trưởng . - Từng tổ thi tổ chức cuộc họp. - Cả lớp theo dõi để bình chọn tổ nào tiến hành hay nhất . TR N V N HỒ LUY NẦ Ă Ế Tr ng Ti u h c Diên Th ườ ể ọ ọ Giáo án 3 2010 – 2011 Ruùt kinh nghieäm TR N V N HOÀ LUY NẦ Ă Ế . bài t p 1 và 2 ở ti t TLV tuần trước . B - Dạy bài mới : Thời gian Ho t động của giáo viên Ho t động của học sinh 1 ph t 5 ph t 10 ph t 10 ph t 4 ph t 1 học ở ti t trước ? - Cho 1 hs nhắc lại trình t t chức cuộc họp . 3. Ho t động 2 : T ng t tiến hành t chức họp : . Mục tiêu : HS t t chức được m t cuộc