GIAO AN 4 TUAN 14 CHUAN KT, IN NGAY

38 368 0
  • Loading ...
1/38 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 27/09/2013, 17:10

 TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LẠI    Giáo án : Võ Thò Ngọc Giàu  LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN 14 Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạy Hai 23 -11 Toán Tập đọc Kể chuyện Khoa học 66 27 14 27 Chia một tổng cho một số Chú đất Nung Búp bê của ai Một số cách làm sạch nước Ba 24-11 Toán TLVăn Đạo đức Hát Thể dục 67 27 14 14 27 Chia cho số có một chữ số Thế nào là miêu tả . Biết ơn thầy cô giáo(T1) Ôn:Trên ngựa ……,Khăn quàng ……,cò lả n bài TD phát triển chung. Trò chơi đua ngựa Tư 25-11 Toán LTV câu Lòch sử Tập đọc Kỉ thuật 68 27 14 28 14 Luyện tập Luyện tập và câu hỏi Nhà Trần thành lập. Chú đất Nung (TT) Thêu móc xích (tiết 2 ). Năm 26 -11 Toán LTVCâu Thể dục Mó Thuật Khoa học 69 28 28 14 28 Chia một số cho một tích . Dùng câu hỏi vào mục đích khác . n bài TD phát triển chung. Trò chơi đua ngựa Vẽ theo mẫu ,Mẫu có hai đồ vật . Bảo vệ nguồn nước . Sáu 27-11 Toán Chính tả TLVăn Đòa lí SHL 70 14 28 14 14 Chia một tích cho một số . Nghe viết : Chiếc áo búp bê Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật . HĐSX của người dân ở đồng bằng BB. Tổng kết ATGT . Trang 1  TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LẠI    Giáo án : Võ Thò Ngọc Giàu  Thứ hai , ngày 23 tháng 11 năm 2009 TOÁN (Tiết 66) CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ I - MỤC TIÊU: Biết chia một tổng chia cho một số Bước đầu biết vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tính . II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, SGV, bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn đònh :HS hát 2.Bài cũ: Kiểm tra GV nhận xét chung về bài kiểm tra. 3.Bài mới: Giới thiệu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động1: Hướng dẫn HS tìm hiểu tính chất một tổng chia cho một số. GV viết bảng: (35 + 21) : 7, yêu cầu HS tính. Yêu cầu HS tính tiếp: 35 : 7 + 21 : 7 Yêu cầu HS so sánh hai kết quả GV viết bảng (bằng phấn màu): (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 Cho cả lớp so sánh thêm một số ví dụ: (24 + 12) : 6 với 24 : 6 + 12 : 6 GV gợi ý để HS nêu: (35 + 21) : 7 = 35 : 7 + 21 : 7 1 tổng : 1 số = SH : SC + SH : SC Từ đó rút ra tính chất: Khi chia một tổng cho một số ta có thể chia từng số hạng cho số chia, rồi cộng các kết quả tìm được. GV lưu ý thêm: Để tính được như ở vế bên phải thì cả hai số hạng đều phải chia hết cho số chia. Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: HS TB yếu Tính theo hai cách. HS tính trong vở nháp HS tính trong vở nháp. HS so sánh & nêu: kết quả hai phép tính bằng nhau. HS tính & nêu nhận xét như trên. HS nêu Vài HS nhắc lại. HS học thuộc tính chất này. HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả Trang 2  TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LẠI    Giáo án : Võ Thò Ngọc Giàu  Bài tập 2:HS khá giỏi Cho HS làm tương tự phần b của bài tập 1. Bài tập 3: HS khá giỏi HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi làm và chữa bài. HS làm bài HS sửa bài HS làm bài HS sửa bài 4.Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bò bài: Chia cho số có một chữ số. Trang 3  TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LẠI    Giáo án : Võ Thò Ngọc Giàu  TẬP ĐỌC (Tiết 27 ) CHÚ ĐẤT NUNG I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết đọc đoạn văn với giọng kể chậm rãi, bước đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt được lời người kể với nhân vật (chành kò só, Hòn Rấm, chú đất nung) - Hiểu nội dung : Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm được điều có ích dám nung mình trong lửa đỏ (trả lời được các CH trong SGK) II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh học bài đọc trong SGK. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn đònh : Hát 2. Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài “Văn hay chữ tốt ” và trả lời câu hỏi trong SGK. 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS a. Giới thiệu bài: Chú Đất nung. b. Luyện đọc: HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: Bốn dòng đầu. +Đoạn 2: Sáu dòng tiếp theo. +Đoạn 3: Phần còn lại. +HS đọc phần chú giải kết hợp giải nghóa từ: đống rấm, hòn rấm. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài văn: giọng hồn nhiên-nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, phân biệt lời kể với lời nhân vật. c. Tìm hiểu bài: Cu chắt có những đồ chơi nào? Chúng khác nhau như thế nào? Cu chắt có đồ chơi là một chàng kò só cưỡi ngựa rất bảnh, một nàng công chúa ngồi trong lầu son (được tặng trong dòp Tết Trung thu), một chú bé bằng đất (một hòn đất có hình người.) Chú bé Đất đi đâu và gặp chuyện gì? Đất từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo của hai người bột. Chàng kò só phàn nàn bò bẩn hết quần áo đẹp. Cu Chắt bỏ riêng hai người bột vào trong lọ thuỷ tinh. HS đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn còn lại. Một HS giỏi điều khiển lớp trao đổi các câu hỏi 3-4. Vì sao chú bé Đất quyết đònh trở thành Đất Nung? Vì chú sợ bò ông Hòn Rấm chê là nhát hoặc vì chú muốn được xông pha làm nhiều việc có ích. Chi tiết nung trong lửa tượng trưng cho điều gì ? Phải rèn luyện trong thử thách, con người mới trở thành cứng rắn, hữu ích. Vượt qua đựơc thử thách , khó khăn, con người mới mạnh mẽ, cứng cỏi. Học sinh đọc 2-3 lượt. Học sinh đọc đoạn 1. Học sinh đọc đoạn 2 Học sinh đọc đoạn còn lại. 4 học sinh đọc theo Trang 4  TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LẠI    Giáo án : Võ Thò Ngọc Giàu  Lửa thử vàng, gian nan thử sức, được tôi luyện trong gian nan, con người mới vững vàng, dũng cảm… d. Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn cuối bài: Ông Hòn… chú thành đất nung. - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm. cách phân vai. 4. Củng cố: Truyện chú Đất nung có hai phần. Phần đầu truyện các em đã làm quen với các đồ chơi của cu Chát, đã biết chú bé Đất giờ đã trở thành Đất nung vì dám nung mình trong lửa. Phần tiếp của truyện – học trong tiết TĐ tới – sẽ cho các em biết số phận tiếp theo của các nhân vật/ 5. Dặn dò: Nhận xét tiết học. ________________________ KỂ CHUYỆN (Tiết 14) BÚP BÊ CỦA AI ? I – MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Dựa theo lời kể của GV, nói được lời thuyết minh cho từng tranh minh họa (BT1), bước đầu kể lại được câu chuyện bằng lời kể của búp bê và kể được phần kết của câu chuyện với tình huống cho trước II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to) – nếu có điều kiện. - Sáu băng giấy để 06 HS thi viết lời thuyết minh cho 06 tranh (BT1) +06 băng giấy GV đã viết sẵn lời thuyết minh. III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A . Bài cũ B .Bài mới 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn hs kể chuyện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:GV kể chuyện Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng; kể phân biệt lời các nhân vật (lời búp bê lúc đầu: tủi thân, sau: sung sướng. Lời Lật đật: oán trách. Lời Nga: hỏi ầm lên, đỏng đánh. Lời cô bé: dòu dàng) -Kể lần 1:Sau khi kể lần 1, GV giải nghóa -Lắng nghe. -Hs nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc Trang 5  TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LẠI    Giáo án : Võ Thò Ngọc Giàu  một số từ khó chú thích sau truyện. -Kể lần 2:Vừa kể vừa chì vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng. -Kể lần 3(nếu cần) *Hoạt động 2:Hướng dẫn hs kể truyện, trao đổi về ý nghóa câu chuyện Bài tập 1: -Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập. -Nhắc hs tìm lời thuyết minh cho ngắn gọn. -Cho hs làm theo cặp và viết và băng giấy lời thuyết minh của mình, mỗi tranh 1 lời thuyết minh. Bài tập 2: -Yêu cầu đọc yêu cầu bài tập. -Nhắc nhở hs kể nhập vai mình là búp bê để kể lại chuyện, ý nghó và việc làm, cảm xúc của nhân vật búp bê. Khi kể phải xưng tôi, tớ, mình hoặc em. Bài tập 3: -Yêu cầu đọc lại yêu cầu bài tập và suy nghó ra những khả năng có thể xảy ra trong tình huống cô chủ cô chủ cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ mới. phần lời dưới mỗi tranh trong SGK. -Đọc: tìm lời thuyết minh cho mỗi tranh. -Trao đổi nhau và viết vào băng giấy, dán lên bảng, các nhóm khác nhận xét. -Đọc:Kể lại câu chuyện bằng lời kể của búp bê. -Một hs kể mẫu 1 đoạn. -Các cặp kể với nhau. -Hs thi kể chuyện trước lớp. -Đọc yêu cầu:Kể phần kết thúc của câu chuyện với tình huống mới. Suy nghó về tình huống mới. 3.Củng cố, dặn dò: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. KHOA HỌC ( Tiết 27 ) MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC I- MỤC TIÊU: -Kể được một số cách làm sạch nước : lọc, khử trùng, đun sôi,… Trang 6  TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LẠI    Giáo án : Võ Thò Ngọc Giàu  -Biết đun sôi nước trước khi uống. - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 56,57 SGK. -Phiếu học tập nhóm. PHIẾU HỌC TẬP Hãy quan sát hình 2 SGK trang 57 và đọc hướng dẫn trong mục “Bạn cần biết” để hoàn thành bảng sau: Các giai đoạn của dây chuyền sản xuất nước sạch Thông tin 6.Trạm bơm đợt hai Phân phối nước sạch cho người tiêu dùng 5.Bể chứa Nước đã khử sắt, sát trùng và loại bỏ các chất bẩn khác. 1.Trạm bơm nước đợt một Lấy nước từ nguồn. 2. Dàn khử sắt-bể lắng Loại chất sắt và những chất không hoà tan trong nước. 3.Bể lọc Tiếp tục loại các chất không tan trong nước. 4.Sát trùng Khử trùng. -Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Ổn đònh : HS hát 2.Bài cũ: -Có những nguyên nhân gây ô nhiễm nước nào? -Khi nước bò ô nhiễm thì điều gì xảy ra? 3.Bài mới: Trang 7  TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LẠI    Giáo án : Võ Thò Ngọc Giàu  HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Một số cách làm sạch nước” Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu một số cách làm sạch nước -Em thấy qua một số cách làm sạch nước nào? *Giảng: Thông thường có 3 cách làm sạch nước: a) Lọc nước -Bằng giấy lọc, bông,…lót ở phễu. -Bằng sỏi, cát, than củi,…đối với bể lọc. Tác dụng:tách các chất không bò hoà tan ra khỏi nước. b)Khử trùng nước: -Để diệt vi khuẩn người ta có thể pha vào nước những chất khử trùng như nước gia-ven. Tuy nhiên, những chất này làm nước có mùi hắc. c) Đun sôi: Đun nước cho tới khi sôi, để thêm chừng 10 phút, phần lớn vi khuẩn chết hết. Nước bốc hơi mạnh, mùi thuốc khử trùng cũng hết. -Hãy kể tên các cách làm sạch nước và tác dụng của từng cách? Hoạt động 2:Thực hành lọc nước -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thực hiện như SGK trang 56. -Nhận xét kết quả thực hiện của các nhóm. (LGBVMT toàn phần) Kết luận: -Nguyên tắc chung của lọc nước đơn giản là: +Than củi có tác dụng hấp thụ các mùi lạ và màu trong nước. +Cát, sỏi có tác dụng lọc những chất không hoà tan. Kết quả là nước đục trở thành nước trong, nhưng phương pháp này không làm chết được các vi khuẩn gây bệnh có trong nước. Vì vậy sau khi lọc, nước chưa dùng để uống ngay được. Hoạt động 3:Tìm hiểu quy trình sản xuất nước sạch -Yêu cầu các nhóm đọc thông tin trong SGK trang 57 trả lời vào phiếu học tập (kèm theo). -Chia nhóm và phát phiếu cho các nhóm. -Sau khi hs trình bày, yêu cầu hs xếp dây chuyền sản xuất nước sạch theo đúng thứ tự. Kết luận: Quy trình sản xuất nước sạch của nhà máy nước: a)Lấy nước từ nguồn nước bằng máy bơm. b)Loại chất sắt và những chất không hoà tan trong nước bằng dàn khử sắt và bể lắng. c)Tiếp tục lọc các chất không tan trong nước bằng -Dựa vào lời giảng trả lời. -Thực hành lọc nước theo hướng dẫn SGK. Trang 8  TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LẠI    Giáo án : Võ Thò Ngọc Giàu  4. Củng cố : Tại sau phải đun nước sôi .Chuẩn bò bài sau, nhận xét tiết học. Thứ ba , ngày 24 tháng 11 năm 2009 TOÁN ( Tiết 67 ) CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I - MỤC TIÊU: Thực hiện được phép chia 1 số có nhiều chữ số cho số có một chữ số (chia hết, chia có dư) II.ĐDDH: SGK, SGV, bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn đònh : HS Hát 2.Bài cũ: Một tổng chia cho một số. -GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà,GV nhận xét Trang 9  TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LẠI    Giáo án : Võ Thò Ngọc Giàu  3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp chia hết: 128 472 : 6 = ? a.Hướng dẫn thực hiện phép chia. Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm. b.Hướng dẫn thử lại: Lấy thương nhân với số chia phải được số bò chia. Hoạt động 2: Hướng dẫn trường hợp chia có dư: 230 859 : 5 = ? a.Hướng dẫn thực hiện phép chia. Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm. b.Hướng dẫn thử lại: Lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được số bò chia. Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. Bài tập 2: HS đọc đề toán. Bài tập 3: Hướng dẫn tương tự bài tập 3. HS tính Vài HS nhắc lại. HS tính Vài HS nhắc lại. HS thực hiện trên bảng con. HS giải và chữa bài. HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả 4.Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bò bài: Luyện tập ____________________________ Tập làm văn (Tiết 27 ) THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ ? I - MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU : 1- Hiểu được thế nào là miêu tả ( ND ghi nhớ) 2. Nhận biết được câu văn miêu tả trong truyện Chú đất nung (BT1, mục III); bước đầu biết viết được 1,2 câu miêu tả 1 trong những hình ảnh yêu thích trong bài thơ Mưa (BT2) II- ĐỒ DÙNG DH: SGK III- CÁC HOẠT ĐỘNG: Trang 10 [...]... trình bày 4. Củng cố :GV yêu cầu HS trình bày các hoạt động sản xuất ở đồng bằng Bắc Bộ 5.Dặn dò: Chuẩn bò bài: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ (tiết 2) Trang 35  TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LẠI    Giáo án : Võ Thò Ngọc Giàu  SiNH HOẠT LỚP TUẦN 14 I MỤC TIÊU : 1.Kiến thức : Chủ điểm :Nhớ ơn thầy cô giáo 2.Kó năng : Rèn tính mạnh dạn, tự tin 3.Thái độ : Có ý thức, kỉ cương trong sinh hoạt... giáo 4 - Củng cố - dặn dò - 1 – 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK - Viết , vẽ , dựng tiểu phẩm về chủ đề bài học ( Bài tập 4 SGK ) - Sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ, truyện ca ngợi công lao của các thầy giáo, cô giáo HÁT (Tiết: 14) ÔÂN TẬP 3 BÀI HÁT TRÊN NGỰA TA PHI NHANH KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM VÀ CÒ LẢ NGHE NHẠC I.MỤC TIÊU : - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca Trang... Giới thiệu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Phát hiện tính chất HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV ghi bảng: 24 : (3 x 2) 24 : 3 : 2 24 : 2 : 3 Yêu cầu HS tính HS tính Gợi ý giúp HS rút ra nhận xét: HS nêu nhận xét + Khi tính 24 : (3 x 2) ta nhân rồi chia, ta có thể nói đã lấy một số chia cho một tích + Khi tính 24 : 3 : 2 hoặc 24 : 2 : 3 ta lấy số đó chia liên tiếp cho từng thừa số Từ đó rút ra nhận xét: Khi chia một... quan sát,đọc mẫu ,giải -GV phát phiếu và yêu cầu hs hoàn thành phiếu được giao thích -Gọi hs nêu kết quả theo từng sự vật -Hs nêu ý kiến -Cả lớp, gv nhận xét và cho hs đối chiếu kết quả ghi ở bảng Hs đổi chéo kiểm tra phụ -2 hs đọc ghi nhớ *Ghi nhớ: Gv đàm thoại cùng hs: • Tác giả đã quan sát sự vật bằng những giác quan nào? • Muốn miêu tả sự vật người viết phải làm gì? -Gv chốt lại ghi nhớ SGK/ 140 ... học trang 142 - cả lớp đọc thầm lại 5 câu hỏi, tìm câu nào không phải là câu hỏi và không được dùng dấu chấm hỏi - Phát biểu ý kiến  TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LẠI    Giáo án : Võ Thò Ngọc Giàu  4 Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, khen HS tốt - Chuẩn bò : Dúng câu hỏi vào mục đích khác LỊCH SỬ – TIẾT 13 NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I Mục đích - yêu cầu: - Biết được sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô... giá giờ học _ MĨ THUẬT (tiết: 14) BÀI:VẼ THEO MẪU :MẪU CÓ 2 ĐỒ VẬT KHOA HỌC (Tiết 28 ) BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I-MỤC TIÊU: -Nêu những biện pháp để bảo vệ nguồn nước: + Phải vệ sinh chung quanh nguồn nước + Làm nha tiêu tự hoại xa nguồn nước + Xử lí nước thải bảo vệ hệ thống thoát nước thải,… + Thực hiện bảo vệ nguồn nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 58,59 SGK -Giấy A 0 cho các nhóm,... uống? 3.Bài mới: Trang 27  TRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỚC LẠI    HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu: Bài “Bảo vệ nguồn nước” Phát triển: Hoạt động 1:Tìm hiểu những biện pháp bảo vệ nguồn nước -Yêu cầu hs quan sát hình và trả lời câu hỏi SGK trang 58 -Cho hs hỏi và trả lời theo cặp -Gọi một số hs trình bày kết quả làm việc *Kết luận: Để bảo vệ nguồn nước cần: -Giữ vệ sinh sạch sẽ xung quanh nguồn nước sạch... tạo và bảo vệ hệ thống thoát nước thải sinh hoạt và công nghiệp trước khi xả vào hệ thống thoát nước chung Hoạt động 2:Vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn nước ( Lồng ghép BVMT: toàn phần) -Chia nhóm và giao cho các nhóm các nhiệm vụ: +Xây dựng bản cam kết bảo vệ nguồn nước +Thảo luận tìm ý cho nội dung tranh tuyên truyền cổ động mọi người cùng bảo vệ nguồn nước Trang 28 +Phân công từng thành viên làm việc... đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi HS dò bài Hoạt động 3: Chấm và chữa bài Chấm tại lớp 5 đến 7 bài HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài Giáo viên nhận xét chung lề trang tập Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập: 2b, 3b Cả lớp đọc thầm Giáo viên giao việc Cả lớp làm bài tập HS làm bài HS trình bày kết quả bài tập HS trình bày kết quả bài làm Trang 31  TRƯỜNG TIỂU HỌC... lên báo cáo - Những sự kiện nào trong bài chứng tỏ rằng - Đặt chuông ở thềm cung điện cho dân giữa vua, quan và dân chúng dưới thời nhà đến đánh khi có điều gì cầu xin, oan ức Ở trong triều, sau các buổi yến tiệc, vua và Trần chưa có sự cách biệt quá xa? các quan có lúc nắm tay nhau, ca hát vui vẻ 4. Củng cố - Dặn dò: - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK - Chuẩn bò bài: Nhà Trần và việc đắp đê . mẽ, cứng cỏi. Học sinh đọc 2-3 lượt. Học sinh đọc đoạn 1. Học sinh đọc đoạn 2 Học sinh đọc đoạn còn lại. 4 học sinh đọc theo Trang 4  TRƯỜNG TIỂU HỌC. vật . Bảo vệ nguồn nước . Sáu 27-11 Toán Chính tả TLVăn Đòa lí SHL 70 14 28 14 14 Chia một tích cho một số . Nghe viết : Chiếc áo búp bê Cấu tạo bài văn
- Xem thêm -

Xem thêm: GIAO AN 4 TUAN 14 CHUAN KT, IN NGAY, GIAO AN 4 TUAN 14 CHUAN KT, IN NGAY, GIAO AN 4 TUAN 14 CHUAN KT, IN NGAY

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn