Tuần 33 Thpứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em I.Mục tiêu : +Bit c bi vn rừ rng, rnh mch v phự hp vi ging c mt vn bn lut +Hiu ni dung 4 iu ca lut bo v chm súc v giỏo dc tr em + Tr li c cỏc cõu hi trong SGK II. Đồ dùng dạy học. Tranh minh học trang 145, SGK (phóng to nếu có điều kiện). Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hớng dẫn luyện đọc. III. Các hoạt động dạy Học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồm và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm HS. 2. Dạy học bài mới 2.1. Giới thiệu bài - Hỏi: + Bài Luật tục xa của ngời Ê - đê cho em biết điều gì? - Nêu: Nhà nớc ta đã ban hành nhiều luật. Trong các luật đó có luật liên quan đến các em. Đó là Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. Bài học hôm nay, các em đợc tìm hiểu một số điều trong luật này. 2.2. H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc. - GV đọc mẫu điều 15. Chú ý cách đọc ngắt giọng sau điều luật. - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng từng điều luật (2 lợt). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từn HS (nếu có). - Gọi HS đọc phần Chú giải. - 3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi theo SGK. - Trả lời: Bài luật tục xa của ngời Ê - đê cho biết ngời Ê - đê từ xa đã có luật tục để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. - Lắng nghe. - Theo dõi. - HS đọc bài theo trình tự: + HS 1: Điều 15 + HS 2: Điều 16 + HS 3: Điều 17 + HS 4: Điều 21 - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. 1 - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. Chú ý cách đọc nh sau: - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc từng điều luật (đọc 2 vòng). - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng trớc lớp. - Theo dõi. + Toàn bài đọc với giọng thông báo, rõ ràng, rành mạch. + Nhấn giọng ở những từ ngữ: trẻ em có quyền, chăm sóc sức khoẻ, trẻ em có bổn phận, yêu qúy, kính trọng, hiếu thảo, kính trọng lễ phép, thơng yêu, đoàn kết, giúp đỡ, chăm chỉ, giữ gìn, rèn luyện, thực hiện, bảo vệ, yêu, giúp đỡ. b) Tìm hiểu bài - GV chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu các em đọc thầm bài, trao đổi và trả lời các câu hỏi cuối bài. - Gọi 1 HS điều khiển cả lớp báo cáo kết quả tìm hiểu bài. GV chỉ theo dõi, bổ sung, hỏi thêm khi cần. - Câu hỏi tìm hiểu bài. + Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em Việt Nam? + Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên. + Điều luật nào trong bài về bổn phận của trẻ em? + Nêu những bổn phận của trẻ em đ- ợc quy định trong luật. + Em đã thực hiện đợc những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng để thực hiện? - Làm việc theo nhóm để tìm hiểu bài. Nhóm trởng điều khiển các bạn làm việc. - 1 HS lên bảng điều khiển cả lớp trao đổi tìm hiểu bài. - Câu trả lời tốt: + Điều 15, điều 16, điều 17. + Điều 15: Quyền trẻ em đợc chăm sóc, bảo vệ. + Điều 16: Quyền đợc học tập của trẻ em. + Điều 17: Quyền đợc vui chơi, giải trí của trẻ em. + Điều 21. + Trẻ em có các bổn phận sau: * Phải có lòng nhân ái. * Phải có ý thức nâng cao năng lực của bản thân. * Phải có tinh thần lao động. * Phải có đạo đức, tác phong tốt. * Phải có lòng yêu nớc và yêu hoà bình. - 3 HS đến 5 HS nối tiếp nhau liên hệ bản thân để phát biểu. Ví dụ: + Tôi đã thực hiện tốt bổn phận có lòng nhân ái: có đạo đức, tác phong tốt. ở lớp, ở nhà tôi luôn đoàn kết, yêu thơng, giúp đỡ mọi ngời. Riêng bổn phận phải có tinh thần lao động tôi thực hiện cha tốt vì ở nhà tôi rất l- ời làm việc nhà. Mẹ tôi rất hay kêu. 2 + Qua 4 điều của Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em, em hiểu đợc điều gì? - Ghi nội dung chính của bài lên bảng: Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của Nhà nớc nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội. c) Thi đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp từng điều luật. Yêu cầu HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc phù hợp. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm Điều 21: + Treo bảng phụ có viết Điều 21. + Đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. Tôi sẽ cố gắng để làm việc giúp mẹ. + Em hiểu mọi ngời trong xã hội đều phải sống và làm việc theo pháp luật, trẻ em cũng có quyền và bổn phận của mình đối với gia đình, xã hội. - 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài. HS cả lớp ghi vào vở. - 4 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài, cả lớp theo dõi. Sau đó 1 HS nêu ý kiến, cả lớp theo dõi bổ sung và thống nhất cách đọc nh mục 2.2a đã nêu. + Theo dõi GV đọc mẫu, đánh dấu chỗ ngắt giọng, nhấn giọng. Điều 21: Trẻ em có bn phận sau đây: 1. Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; kính trọng thầy giáo, cô giáo, lễ phép với ngời lớn, thơng yêu em nhỏ, đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ ngời già yếu, ngời khuyết tật, tàn tật, ngời gặp hoàn cảnh khó khăn theo khả năng của mình. 2. Chăm chỉ học tập, giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, thực hiện trật tự công cộng và an toàn giao thông, giữ gìn của công, tôn trọng tài sản của ng- ời khác, bảo vệ môi trờng. 3. Yêu lao động, giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức mình. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm từng HS - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài, luôn có ý thức để thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội; soạn bài Sang năm con lên bảy. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Toán ễn tp v tớnh din tớch v th tớch mt s hỡnh I. Mục tiêu Giúp HS : +Thuc cụng thc tớnh din tớch v th tớch cỏc hỡnh ó hc +Vn dng tớnh din tớch, th tớch mt s hỡnh trong thc t II. Các hoạt động dạy học chủ yếu 3 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - GV mời HS lên bảng làm bài tập 2 và 3 của tiết học trớc. - GV nhận xét chữa bài, ghi điểm. 2. Dạy - học bài mới 2.1. Giới thiệu bài - GV : Trong tiết học này chúng ta ôn tập về diện tích của một số hình đã học. 2.2. Ôn tập hình dạng, công thức tính diện tích và thể tích của hình lập phơng, hình hộp chữ nhật - GV vẽ lên bảng 1 hình hộp chữ nhật, 1 hình lập phơng yêu cầu HS chỉ và nêu tên của từng hình. - GV yêu cầu HS nêu các quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần, thể tích của từng hình. - GV nghe, viết lại các công thức lên bảng. 3. H ớng dẫn làm bài tập Bài 1( Khụng YC ) - GV mời HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV mời HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - GV yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi b và hỏi: Bạn An muốn dán giấy màu lên mấy mặt của hình lập phơng ? - GV : Nh vậy diện tích giấy màu cần - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi nhận xét. - Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học. - 1 HS lên bảng chỉ vào hình và gọi tên hình. - 2 HS lần lợt nêu trớc lớp, mỗi HS nêu về một hình, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - 1 HS tóm tắt bài toán. - 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Diện tích xung quanh phòng học là: (6 + 4,5) x 2 x 4 = 84 (m 2 ) Diện tích trần nhà là: 6 x 4,5 = 27 (m 2 ) Diện tích cần quét vôi là: 84 + 27 - 8,5 = 102,5 (m 2 ) Đáp số : 102,5 m 2 - HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. - 1 HS đọc đề bài cho cả lớp cùng nghe. - 1 HS tóm tắt bài toán. - HS : Bạn An muốn dán giấy màu lên tất cả các mặt (6 mặt) của hình lập phơng. 4 dùng chính là diện tích nào của hình lập phơng ? - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên trên bảng lớp. - GV nhận xét bài làm và cho điểm HS. Bài 3 - GV mời HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố dặn dò - G nhận xét giờ học. - Hớng dẫn HS về nhà làm các bài tập về nh - HS : Diện tích giấy màu cần dùng chính bằng diện tích toàn phần của hình lập phơng. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải a, Thể tích của cái hộp hình lập ph- ơng 10 x 10 x 10 = 1000 (cm 3 ) b, Vì bạn An muốn dán tất cả các mặt của hình lập phơng nên diện tích giấy màu cần dùng bằng diện tích toàn phần của hình lập phơng và bằng : 10 x 10 x 6 = 600 (cm 3 ) Đáp số : 1000 cm 3 , 600 cm 3 - HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. HS cả lớp đối chiếu và tự kiểm tra bài của mình. - 1 HS đọc đề bài cho cả lớp cùng nghe. - 1 HS tóm tắt bài toán. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Thể tích của bể nớc là: 2 x 1,5 x 1 = 3 (m 3 ) Thời gian để vòi nớc chảy đầy bể là: 3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số : 6 giờ - HS lắng nghe. - HS chuẩn bị giờ sau. Khoa học Tác động của con ngời đến môi trờng rừng I. Mục tiêu Giúp HS: - Kể nhng nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. - Nêu tác hại của việc phá rừng. 5 II. ồ dùng dạy học HS chuẩn bị tranh ảnh, bài báo nói về nạn rừng và hậu quả của việc phá rừng. III. Các hoạt động dạy và học. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động - Kiểm tra bài cũ + GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài 64. + Môi trờng tự nhiên cho con ngời những gì? + Môi trờng tự nhiên nhận lại từ các hoạt động sống và sản xuất của con ngời những gì? + Điều gì sẽ xảy ra nếu con ngời khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải ra môi trờng nhiều chất độc hại? + Nhận xét, cho điểm HS - Giới thiệu bài + Kiểm tra việc su tầm tranh ảnh, bài báo của HS + Nêu: Bài học hôm nay các em cùng tìm hiểu về những tác động của con ngời đến môi trờng rừng. - 3 HS lên bảng lần lợt trả lời Hoạt động 1 Những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá - GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo định hớng: + Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS + Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ trong bài và trả lời các câu hỏi trang 134, SGK. + GV đi giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn. - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Con ngời khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? Em hãy nêu việc làm đó tơng ứng với từng hình minh hoạ trong SGK. - Hoạt động trong nhóm theo sự hớng dẫn của giáo viên. - 4 Hs nối tiếp nhau trả lời theo từng tranh minh hoạ. +Hình 1: Con ngời khai thác gỗ và phá rừng để lấy đất canh tác, trồng các cây lơng thực, các cây ăn quả và cây công nghiệp. + Hình 2: Con ngời phá rừng khai thác gỗ để lấy củi là chất đốt hoặc đốt than mang bán. 6 + Có những nguyên nhân nào khiến rừng bị tàn phá? - Kết luận: Có nhiều lý do khiến rừng bị tàn phá nh đốt rừng làm nơng rẫy, lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng . phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đờng, xây dựng các khu công nghiệp, khu sinh thái, vui chơi giải trí . Việc phá rừng dẫn đến những hậu quảgì cho con ngời và môi trờng. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp + Hình 3: Con ngời phá rừng khai thác gỗ để lấy gỗ làm nhà, đóng các đồ dùng trong nhà. + Hình 4: Con ngời phá rừng làm n- ơng rẫy. + Rừng bị phá do: Con ngời khai thác. Cháy rừng Hoạt động 2 Tác hại của việc phá rừng - GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS quan sát hình minh hạo 5,6 trang 135 SGK và nói lên hậu quả của việc rừng bị tàn phá. - Gọi HS phát biểu về hậu quả của việc phá rừng. - Kết luận: Việc phá rừng đã gây hậu quả nghiêm trọng cho đời sống của con ngời nh: khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán xảy ra thờng xuyên. Đất bị xói mòn trở nên bạc màu. Động vật và thực vật quý hiếm giảm dần, một số loài đã bị tuyệt chủng và một số loài có nguy cơ bị tuyệt chủng. - 2 Hs ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi. - Tiếp nối nhau phát biểu: Hậu quả của việc phá rừng: + Lớp đất màu mỡ bị rửa trôi. + Khí hậu thay đổi. + Thờng xuyên có lũ lụt, hạn hán xảy ra. + Đất bị xói mòn, bạc màu. + Động vật mất nơi sinh sống nên hung dữ và thờng xuyên tấn công con ngời . Hoạt động 3 Chia sẻ thông tin - GV tổ chức cho HS đọc các bài báo về nạn phá rừng và hậu quả của việc phá rừng. - GV ngồi cùng HS để nghe những HS đọc. 7 - GV có thể hỏi HS dới lớp về nội dung bài báo HS đọc. - Yêu cầu HS đọc lại mục bạn cần biết Hoạt động kết thúc - GV yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi + Nguyên nhân nào khiến rừng bị tàn phá? + Việc phá rừng gây nên những hậu quả gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết , ghi lại vào vở và su tầm tranh ảnh, bài báo nói về tác động của con ngời đến môi trờng đất và hậu quả của nó. -=-=-=-=-=-=-==-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-==-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-= Đạo đức Dành cho địa phơng I. Mục tiêu HS thực hành các bài: Em yêu quê hơng ; Uỷ ban nhân dân xã ( ph- ờng ) em và em yêu tổ quốc Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học Nh các bài 10; 11 và 12. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Giới thiệu quê hơng em Nêu cầu HS nghĩ về nơi mình sinh ra và lớn lên sau đó viết ra những điều khiến em luôn nhớ về nơi đó. - Gv yêu cầu HS trình bày trớc lớp theo ý sau: Quê hơng em ở đâu? Quê hơng em có điều gì khiến em luôn nhớ về? -GV lắng nghe HS và giúp đỡ HS diễn đạt trôi chảy. -GV kết luận: +GV cho HS xe 1 vài bức tranh ảnh giới thiệu về địa phơng + Quê hơng là những gì gần gũi, gắn bó lâu dài với chúng ta. Nơi đó chúng ta đợc nuôi nấng và lớn lên. Nơi đó gắn bó với chúng ta bằng những điều giản dị: dòng sông, bến nớc. Quê hơng rất thiêng liêng. Neỏu ai -HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và viết ra giấy những điều khiến mình luôn ghi nhớ về quê hơng. -HS trình bày trớc lớp. -HS cùng lắng nghe, quan sát. +Hs lắng nghe 8 sống mà không nhớ quê hơng thì sẽ trở nên ngời không hoàn thiện, không có lễ nghĩa trớc sau, sẽ không lớn nổi thành ngời . Hoạt động 2 Em bày tỏ mong muốn với UBND phờng, xã - Yêu cầu HS tiếp tục báo cáo những kết quả làm việc ở nhà: Mỗi HS nêu một hoạt động mà UBND xã đã làm cho trẻ em. - Yêu cầu HS nnhắc lại: UBND xã nơi chúng ta ở đã tổ chức những hoạt động gì cho trẻ em ở địa phơng. - Yêu cầu HS làm việc nhóm nh sau: + Phát cho các nhóm giấy, bút làm + Yêu cầu: Mỗi nhóm nêu ra những mong muốn đề nghị UBND xã thực hiện cho trẻ em ở địa phơng để trẻ em học tập, vui chơi, đi lại đợc tốt hơn - Yêu cầu HS trình bày - Giúp HS xác định những công việc mà UBND phờng, xã có thể thực hiện. - GV nhận xét tinh thân học tập của HS. - HS báo cáo kết quả. - 1 HS nhắc lại kết quả GV ghi trên bảng - HS làm việc theo nhóm. + Nhận giấy, bút + Các HS thảo luận, viết ra các mong muốn đề nghị UBND thựchiện để trẻ em ở địa phơng học tập và sinh hoạt đạt kết quả tốt hơn. - HS trình bày kết quả thảo luận Hoạt động 3 Những hình ảnh tiêu biểu của đất nớc Việt Nam - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. + HS trong nhóm thảo luận với nhau, chọn ra trong số các hình ảnh trong SGK những hình ảnh về Việt Nam. + Nhóm trao đổi để viết lời giới thiệu về các bức tranh đó. - Yêu cầu HS báo cáo kết quả làm việc. ( GV chuẩn bị trớc 5 bức tranh về Việt Nam trong bài tập trag 36 SGK để cho HS treo lên và giới thiệu) - GV: Em có nhận xét gì về truyền thống lịch sử của dân tộc Việt Nam - HS chia nhóm làm việc. + Chọn các bức tranh, ảnh: cờ đỏ sao vàng, Bác Hồ, bản đồ Việt Nam, Văn Miếu - Quốc Tử Giám. + Viết lời giới thiệu. - Đại diện từng nhóm lên bảng chọn tranh và trình bày bài giới thiệu về tranh. Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, nhận xét. - Dân tộc Việt Nam có lịch sử hào hùng chống giặc ngoại xâm, gìn giữ dân tộc, dân tộc Việt Nam có nhiều ngời u tú đóng góp sức mình để bảo vệ đất nớc. Củng cố - Dặn dò 9 - GV tổng kết bài. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau. --------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010 Toán Luyện Tập I. Mục tiêu Giúp HS : - Bit tớnh th tớch v din tớch trong cỏc trng hp n gin II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - GV mời HS lên bảng làm bài tập 2 và 3 của tiết học trớc. - GV nhận xét chữa bài, ghi điểm 2. Dạy - học bài mới 2.1. Giới thiệu bài - GV : Trong tiết học này chúng ta cùng tiếp tục làm các bài toán luyện tập về diện tích và thể tích của các hình đã học. 2.2. H ớng dẫn làm bài tập Bài 1 - GV treo bảng phụ có sẵn nội dung bài tập, yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài. - GV chữa bài và cho điểm HS. Hình lập phơng Cạnh 12cm 3,5cm S xung quanh 576cm 2 49cm 2 S Toàn phần 864 cm 2 73,5cm 2 Thể tích 1728 cm 3 42,875cm 2 Bài 2 - GV mời HS đọc đề toán. - GV mời HS tóm tắt bài toán. - H: Để tính đợc chiều cao của bể - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi nhận xét. - Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học. - 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần trong bài. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Theo dõi bài chữa của GV, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra bài. Hình hộp chữ nhật Chiều cao 5cm 0,6m Chiều dài 8cm 1,2m chiều rộng 6cm 0,5m S xung quanh 140cm 2 2,04m 2 S Toàn phần 236 cm 2 3,24 m 2 Thể tích 240 cm 3 0,36 m 2 - 1 HS đọc đề bài cho cả lớp cùng nghe. - 1 HS tóm tắt bài toán, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. 10 [...]... Biên Giới 1 950 thực dân Pháp +7 -5- 1 954 (19 45- 1 954 ) +Chiến dịch Điện Biên Phủ toàn thắng Hơn 80 năm chống thực dân Pháp xâm lợc và đô hộ (1 858 -19 45) Xây dựng CNXH ở miền Bắc và đấu tranh thống nhất đất nớc (1 954 -19 75) Xây dựng CNXH trong cả nớc (19 75- đến nay) -1 859 -1864 -5- 7-18 85 -1904-1907 -5- 6-1911 -3-2-1930 +21-7-1 954 +12-1 955 +17-1-1960 +Tết Mậu Thân +12-1972 +Mùa xuân 19 75 (30-419 75) + 25- 4-1976 +6-11-1979... dài trong thực tế AB là: 5 x 1000 = 50 00 (cm): 50 00cm = 50 m Độ dài của cạnh BC trong thực tế là: 2 ,5 x 1000 = 250 0 (cm): 250 0cm = 25m Độ dài của cạnh CD trong thực tế 3 x 1000 = 3000 (cm): 3000cm = 30m Độ dài của cạnh DE trong thực tế 4 x 1000 = 4000 (cm): 4000cm = 40m Chu vi của mảnh đất là: 50 + 25 + 30 + 40 + 25 = 170 (m) Diện tích của mảnh đất hình chữ nhật ABCE 50 x 25 = 1 250 (m2) GV mời HS nhận... ki-lô-gam rau thu hoạch đợc là: 15 : 10 x 150 0 = 2 250 (kg) - GV mời HS nhận xét bài làm của Đáp số : 2 250 kg bạn trên trên bảng lớp - GV nhận xét bài làm và cho điểm - HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng HS - GV mời HS đọc đề toán - GV mời HS tóm tắt bài toán - GV yêu cầu HS tự làm bài Bài 2 - GV mời HS đọc đề toán - GV mời HS tóm tắt bài toán - 1 HS đọc đề bài cho cả lớp... là: 25 x 35 = 8 75 (m2) bạn trên trên bảng lớp Đáp số : 8 75 m2 - GV nhận xét và cho điểm HS - 1 HS nhận xét, HS cả lớp theo dõi Bài 3 sau đó tự kiểm tra bài của mình - GV mời HS đọc đề toán - 1 HS đọc đề bài cho cả lớp cùng - GV mời HS tóm tắt bài toán nghe - GV yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS tóm tắt bài toán trớc lớp - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Bài giải Khối kim loại 4,5cm3... dạng toán bạn đã 32 toán có lời văn đặc biệt mà em đã đ- kể, kể cho đến khi đầy đủ các dạng ợc học toán đợc SGK nêu - GV nhắc lại tên các định dạng toán nh SGK đã nêu : 1 Tìm số trung bình cộng 2 Tìm hai số khi biết tổng và hiệu cua hai số đó 3 Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó 4 Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó 5 Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị 6 Bài toán về tỉ... bạn khác nêu lại +HS nhờ giáo viên làm trọng tài khi không giải quyết đợc vấn đề -HS cả lớp nêu ý kiến, trao đổi và thống nhất các sự kiện: 1 Ngày 19-8-19 45, cách mạng tháng tám thành công 2 Ngày 2-9-19 45, Bác Hồ đọc bảng tuyên ngôn độc lập Khai sinh ra nớc Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà 3 Ngày 7 -5- 1 954 , Chíên thắng Điện Biên Phủ, kết thúc 9 năm trờng kì chống thực dân Pháp 4 Tháng 12-1972, chiến thắng... tranh và lập lại hoà bình cho Việt Nam 5 Ngày 30-4-19 75 chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử toàn thắng, miền nam giải phóng đất nớc thống nhất Hoạt động 2 Thi kể chuyện lịch sử -GV yêu cầu học sinh nối tiếp nhau nêu tên trận đánh lớn ở lịch sử từ năm 19 45- 19 75 kể tên các nhân vật lịch sử tiêu biểu ở giai đoạn này.( GV ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng thành hai phần Trận đánh lớn/ Nhân vật lịch sử tiêu biểu)... ngời đó đi đợc quãng đờng là (12 + 18) : 2 = 15 (km) Trung bình mỗi giờ ngời đó đi đợc là: (12 + 18 + 15) : 3 = 15 (km) Đáp số : 15km - 1 HS nhận xét, HS cả lớp theo dõi sau đó tự kiểm tra bài của mình - 1 HS đọc đề bài cho cả lớp cùng nghe - 1 HS tóm tắt bài toán trớc lớp - 1 HS khá trình bày, HS khác bổ sung ý kiến và đi đến thống nhất các bớc giải toán: + Tính nửa chu vi hay chính là tổng 33 của... làm bài vào vở bài tập Bài giải Diện tích đáy bể là: 1 ,5 x 0,8 = 1,2 (m2) Chiều cao của bể là: 1,8 : 1,2 = 1 ,5 (m) Đáp số : 1,5m - 1 HS đọc đề bài cho cả lớp cùng nghe - 1 HS tóm tắt bài toán trớc lớp - HS : Để so sánh đợc diện tích toàn phần của hai khối hình lập phơng với nhau chúng ta phải tính đợc diện tích toàn phần của hai khối rồi mới so sánh đợc - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào... kê sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 19 45- 19 75 -GV treo bảng thống kê đã hoàn chỉnh nhng bịt kín các nội dung *Lu ý: Trong bài 11, HS đã lập bảng thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1 858 -19 45 -GV chọn 1 bạn học sinh giỏi điều kiển các bạn trong lớp đàm thoại để cùng theo dõi bảng thống kê, sau đó hỏi cho các bạn để cùng lập bảng thống kê Ví dụ: +Từ 19 45 đến nay, lịch sử nớc ta chia làm mấy . dài trong thực tế AB là: 5 x 1000 = 50 00 (cm): 50 00cm = 50 m Độ dài của cạnh BC trong thực tế là: 2 ,5 x 1000 = 250 0 (cm): 250 0cm = 25m Độ dài của cạnh CD trong. - 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vờn hình chữ nhật là: 50 x 30 = 150 0 (m 2 ) Số ki-lô-gam rau thu hoạch đợc là: 15 : 10 x 150 0 = 2 250 (kg) Đáp số : 2 250 kg -