Tuần thứ 9: Thứ hai, ngày 31 tháng 10 năm 2005 Chào cờ Tiết 9: Tập trung toàn trờng Tập đọc Tiết 33: ôn tập kiểm tra tập đọc và htl (t1) I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiểm tra lấy điểm tập đọc: - Chủ yếu là kiểm tra kỹ năng đọc thành tiếng: HS đọc thông các bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu phát âm rõ tốc độ đọc tối thiểu 45, 50 chữ/phút. Biết ngừng nghỉ sau các dấu câu. - Kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu: HS trả lời đợc 1, 2 câu hỏi về nội dung bài học. 2. Ôn lại chữ cái. 3. Ôn tập về các từ chỉ sự vật. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên từng bài học (gồm cả các văn bản). - Kẻ sắn bảng bài tập 3. III. các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: Đọc bài: "Đôi giày" - 2 HS đọc. - Qua bài cho em biết điều gì ? - 2 HS trả lời B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Kiểm tra tập đọc: - Cho HS lên bảng bốc thăm - 7, 8 em đọc. - Cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc. - Lần lợt từng HS lên bốc thăm, về chỗ chuẩn bị. - Gọi HS đọc và trả lời một câu hỏi về nội dung bài vừa đọc. - Đọc và trả lời câu hỏi. - HS nhận xét. - 2 HS đọc toàn bộ bảng chữ cái. d. Xếp từ trong ngoặc đơn vào bảng. - 1 HS yêu cầu. - GV dán giấy khổ to yêu cầu HS lên bảng. - Chỉ ngời: Bạn bè, Hùng. - Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp. - Con vật: Thỏ, mèo. - Cây cối: Chuối, xoài. 3. Tìm thêm các từ khác xếp vào bảng trên. - 1 HS nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS tự viết thêm các từ chỉ ngời, chỉ đồ vật con vật, cây cối vào bảng trên. - HS làm bài. - 3, 4 HS lên bảng làm. - Nhiều HS đọc bài của mình. - Nhận xét chữa bài. IV. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục học thuộc bảng 29 chữ cái. Tập đọc Tiết 34: ôn tậo kiểm tra tập đọc và htl (t2) I. Mục đích yêu cầu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. 2. Ôn cách đặt câu theo mẫu Ai là gì ? 3. Ôn cách sắp xếp tên riêng của ngời theo thứ tự bảng chữ cái. II. Đồ dùng dạy học. - Phiếu ghi các bài tập đọc. - Bảng phụ viết mẫu câu ở bài tập 2. III. các hoạt động dạy học. a. Giới thiệu bài: b. Kiểm tra tập đọc: (Khoảng 7, 8 em) - Cho HS lên bốc thăm bài đọc. - Lần lợt từng HS lên bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bị. - Gọi Hs đọc và trả lời 1 câu hỏi về - Đọc và trả lời câu hỏi. nội dung bài học. - Nhận xét bài bạn vừa đọc. - HS nhận xét. - Cho điểm từng học sinh. 2. Đặt 2 câu theo mẫu. - 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau nói vừa đặt câu. - Nhiều HS nói câu vừa đặt. 3. Đặt 2 câu theo mẫu. - 1 HS đọc yêu cầu. - 1 HS đặt câu theo mẫu. Ai (Cái gì, con gì ?) Là gì ? M: Bạn Lan Là học sinh giỏi Chú Nam Là công nhân Bố em Là thầy giáo Em trai em Là học sinh mẫu giáo. 4. Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong bài tập đọc đã học. - 1 HS nêu yêu cầu. - Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7, tuần 8. - Yêu cầu HS đọc tên các bài tập đọc (kèm số trang) - 1 HS tên các bài tập đọc (tuần 7) - Ngời thầy giáo (trang 56) - Thời khoá biểu (trang 58) - Cô giáo lớp em (trang 60) - Tên riêng trong các bài tập đọc đó. - Dũng, Khánh, ngời thầy cũ. - Đọc tên các bài tập trang 8. - Ngời mẹ hiền (trang 63) - Bàn tay dịu dàng (trang 66) - Đôi giày (trang 68) - Tên các bài tập đọc đã học trong tuần 7, 8. - Minh, Nam (Ngời mẹ hiền) - Sắp xếp các loại 5 tên riêng theo thứ tự bảng chữ cái. - 3 HS lên bảng. An, Dũng, Khánh, Minh, Nam IV. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà đọc thuộc bảng chữ cái. Toán Tiết 41: lít I. Mục tiêu: - Bớc đầu làm quen với biểu tợng dung tích (sức chứa). - Biết ca 1 lít, chai 1 lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc viết tên gọi và ký hiệu của lít (l) - Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít. - Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít. II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, cốc, bình nớc. III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính rồi tính 37 18 45 37+63 18+82 63 82 55 100 100 100 - Nhận xét chữa bài. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Đa ra một cốc nớc hỏi các em có biết trong cốc có bao nhiêu nớc không ? - HS quan sát. - Để biết trong cốc có bao nhiêu nớc hay trong một cái can có bao nhiêu dầu (mắm) ta dùng đơn vị đo là lít. - HS nghe 2. Làm quen với biểu tợng dung tích (sức chứa). - Cho HS quan sát 1 cốc nớc và 1 bình nớc. - HS quan sát - Cốc nào chứa đợc ít nớc hơn? - Cốc bé. - Có thể chọn các vật có sức chứa khác nhau để so sánh. *VD: Bình chứa đợc nhiều nớc hơn cốc, chai chứa đợc ít dầu hơn can. 3. Giới thiệu ca 1 lít. Đơn vị lít. - Đây là cái ca 1lít ( hoặc chai 1 lít) rót nớc đầy ca ta đợc 1 lít. - HS quan sát - Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca, cái thùngdùng đơn vị đo là lít. - Lít viết tắt là l. - Ghi bảng: l - Vài HS đọc: Một lít 1l Hai lít 2 l 4. Thực hành Bài 1: - Đọc, viết theo mẫu. - 1 HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ. - HS quan sát Viết tên gọi đơn vị lít theo mẫu Ba lít Mời lít Hai lít M: 9l + 8l = 17l - Cả lớp làm vào sách. 15l + 5l = 20l 2l + 2l + 6l = 10l 18l - 5l = 13l 28l - 4l - 2l = 22l - Ghi tên đơn vị l vào kết quả tính. Bài 3: - HS quan sát hình vẽ tự nêu bài toán. - Trong can có 18 lít nớc. Đổ nớc trong can vào đầy một chiếc xô 5 lít. Hỏi trong can còn bao nhiêu lít nớc ? - Còn 13 lít nớc. - Vì 18l 5l = 13l b. Yêu cầu HS quan sát và nêu bài toán. - Trong can có 10 lít dầu rót sang can hết 2l dầu. Hỏi trong can còn bao nhiêu lít dầu ? - Trong can còn lại bao nhiêu l ? Vì sao? - Còn 8l: vì 10l 2l = 8l c. Tiến hành tơng tự nh trên - Rút ra phép tính 20l 10l = 10l Bài 4: - 1 HS nêu yêu cầu - Muốn biết cả hai lần bán đợc bao nhiêu lít nớc mắm ta làm thế nào? - Thực hiện phép cộng - Yêu cầu HS tóm tắt rồi giải Tóm tắt: - Lần đầu : 12l - Lần sau bán: 15l - Cả hai lần : .l? Bài giải: * Mục tiêu: Học sinh hiểu đợc một biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập. * Cách tiến hành: - GV nêu tình huống .- HS thảo luận - Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi? Bạn Hà phải làm gì?- Hà phải làm xong bài tập mới đi chơi.- Yêu cầu từng cặp HS thực hiện thảo luận theo phân vai.- Từng cặp HS thảo luận theo vaiHoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: giúp học sinh biết đợc một số biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập * Cách tiến hành:- Em đã chăm chỉ học tập cha?- HS tự nêu.- Kể các việc làm cụ thể.- Kết quả đạt đợc ra sa?- HS trao đổi theo cặp- Một số HS tự liên hệ trớc lớp.C. Củng cố dặn dò:- Nhận xét đánh giá giờ học - Thực hiện những việc đã làm. Thứ ba, ngày 1 tháng 11 năm 2005 Thể dụcTiết 17:ôn bài thể dục phát triển chung điểm số 1 2, 1 2 theo đội hình hàng dọc I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung. - Học điểm số: 1, 2, 1, 2 theo đội hình hàng dọc. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu bớc đầu hoàn thiện bài tập động tác tơng đối chính xác đẹp - Yêu cầu biết và điểm đúng số, rõ ràng. 3. Thái độ: - Tự giác tích cực học môn thể dục. II. địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, khăn bịt mắt. III. Nội dung phơng pháp: Nội dungĐịnh lợngPhơng phápA. phần Mở đầu:6-7'ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X (1. Nhận lớp:- Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số, giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học.2. Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, tay đầu gối, hông1-2'X X X X ( X X X X - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.1 2'- Đi đều 2 4 hàng dọc hát.3'- GV điều khiển B. Phần cơ bản:- Điểm số 1,2,1,2 theo đuôi hình hàng dọc. - Tập bài TD phát triển chung.3-4 lần 6 - 8 '- GV hô hiệu lệnh - GV chia tổ tập luyện - Tổ trởng điều khiển.- Giáo viên cùng học sinh hệ thống bài 2'- Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà.1-2' Kể chuyệnTiết 9:ôn tập kiểm tra tập đọc và HTL (T3) I. Mục tiêu yêu cầu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. 2. Ôn tập về các từ chỉ hoạt động. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài tập đọc. - Bảng phụ bài tập 2. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới:1. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu giờ học.2. Kiểm tra tập đọc:- Gọi HS bốc thăm- Xem lại khoảng 2 phút- Đặt câu hỏi HS trả lời.- HS đọc (đoạn, cả bài).- Nhận xét cho điểm, với những em không đạt yêu cầu luyện đọc lại để kiểm tra tiết sau).3. Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động mỗi vật, mỗi ngời trong bài: Làm việc thật là vui (Miệng)- 1 HS đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm bài. - Làm nháp. - Tìm từ ngữ. - 1 HS làm bảng phụ. *Chữa bài:Từ ngữ chỉ vật, chỉ ngờiTừ ngữ chỉ hoạt động - Đồng hồ- Báo phút, báo giờ.- Gà trống- Gáy vang òóoo báo giờ sáng.- Tu hú- Kêu tu hú, báo sắp đếngời mùa vải chín.- Chim- Bắt sâu bảo vệ mùa màng- Cành đào - Nở hoa cho sắc xuân thêm rực rỡ.- Bé- Đi học quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ.4. Đặt câu về hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối (Viết).- 1 HS đọc yêu cầu.- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài.- Nêu hoạt động của con vật, đồ vật, cây cối và ích lợi hoạt động ấy.- HS làm bài vào vở.- HS nối tiếp nhau nói.*Ví dụ: Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ dùng, thóc lúa trong nhà.- Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua cái nóng ra khỏi nhà.- Cây bởi cho trái ngọt để bày cỗ Trung thu. - GV nhận xét.- Bông hoa mời giờ xoè cánh báo hiệu buổi tra đến3. Củng cố dặn dò:- GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS ôn lại bài HTL Chính tả: (Tập chép)Tiết 17:Ôn tập I. Mục đích yêu cầu: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. - Ôn luyện chính tả. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài tập đọc. - Vở viết chính tả. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới:1. Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu.2. Kiểm tra tập đọc (7-8em)- Bốc thăm xem bài (2 phút).- Đọc đoạn, cả bài, trả lời câu hỏi.3. Viết chính tả:- GV đọc bài:- Giải nghĩa các từ- Sứ thần, Trung Hoa, Lơng Thế Vinh.- Nội dung mẩu chuyện ?- Ca ngợi trí thông minh của Lơng Thế Vinh.5. Củng cố dặn dò.- Nhắc HS về ôn bài HTL- Học thuộc các bài TL giờ sau kiểm tra.- Chuẩn bị tiết 5. ToánTiết 42:Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Rèn kỹ năng làm tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít. - Thực hành củng cố biểu tợng và dung tích. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ:- 2 HS lên bảng9l + 8l = 17l6l + 8l = 14l- Nhận xét.17l 6l = 11l18l 4l = 14lB. Bài mới:1. Giới thiệu bài: - GV êu mục đích yêu cầu tiết học:2. Luyện tập:Bài 1: Tính- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.- HS làm SGKHớng dẫn HS làm- 3 HS lên bảng chữa.2l + 1l = 3l16l + 5l = 21l15l - 5l = 10l35l 12l = 23l3l + 2l 1l = 4l- Nhận xét chữa bài.16l - 4l + 15l = 27l- Qua bài tập 1 chúng ta cần nắm đợc điều gì ?- Chúng ta cần nắm đợc khi cộng các số phải có kèm theo đơn vị lít.Bài 2: Số- 1 HS đọc yêu cầu đề.- Bài toán yêu cầu tìm gì ?- Điền số vào ô trống.- Lớp làm SGK.- 2 HS lên bảng thi tìm kết quả nhanh và đúng.a. 6lb. 8l - Nhận xét chữa bài.c. 3l- Qua bài tập 2 chúng ta cần nắm điều gì ?- Thực hiện cộng nhẩm các số có kèm theo đơn vị lít.Bài 3: Nêu kế hoạch giải- 1 HS đọc yêu cầu đề.2. Củng cố dặn dò:- Dặn dò: Về nhà làm bài tập trong VBTT.- Nhận xét tiết học. Thứ t, ngày 2 tháng 11 năm 2005Thủ côngTiết 9:Gấp thuyền phẳng đáy có mui (T1) I. Mục tiêu: - HS biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui. - HS gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui. - HS hứng thú gấp thuyền. II. chuẩn bị: - Mẫu thuyền phẳng đáy có mui. - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui. - Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh hoạ. - Giấy thủ công. II. hoạt động dạy học: Thời gianNội dungHoạt động GVHoạt động của HSA. Kiểm tra bài cũ:- Kiểm tra đồ dùng của học sinh.B. Bài mới:a. Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét.- Cho HS quan sát thuyền phẳng đáy có mui để HS quan sát nhận xét.- HS quan sát.- Nhận xét hình dáng, màu sắc mui thuyền, hai bên mạn thuyền đáy thuyền. - HS nhận xét.- So sánh thuyền phẳng đáy có mui và thuyền phẳng đáy không mui.- Hình dáng của thân thuyền, đáy thuyền, mui thuyền, về các nếp gấp.- Giống nhau:- Là một loại có mui ở 2 đầu và loại không có mui.- Gọi HS lên bản thao tác nh B4.- Gấp đôi tờ giấy đờng dấu hình 2, đợc hình 3.Bớc 2: Gấp các nếp gấp cách đều.- Gấp đôi mặt trớc hình 3 đợc hình 4.- Lật hình 4 ra mặt sau gấp đôi đợc hình 5.- Gấp theo đờng dấugấp của hình 5 cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài hình 6. Tơng tự đợc hình 7.B- ớc 3: Gấp tạo thần và mũi thuyền - GV hớng dẫn- Lật hình 7 ra mặt sau (gấp giống hình 5, hình 6, đợc hình 8).Bớc 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui.- Gấp theo dấu gấp hình 8 đợc hình 9, 10.- Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy lộn đợc hình 11.3. Thực hành*Tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy nháp.- Gọi 1, 2 HS lên thao tác lại các bớc gấp thuyền phẳng đáy có mui.- GV theo dõi hớng dẫn những HS cha nắm đợc cách gấp.- HS thực hành.4. Củng cố dặn dò:- Nhận xét giờ.- Chuẩn bị tiết sau. Tập đọcTiết :ôn tập kiểm tra đọc và học thuộc lòng (t5) I. Mục đích yêu cầu: 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc. 2. Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh và tổ chức câu thành bài. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi các bài tập đọc. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ:B. Bài mới.1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu.2. Kiểm tra tập đọc:- Hớng dẫn HS kiểm tra nh T1- HS bốc thăm bài (2')- Đọc đoạn, cả bài (trả lời câu hỏi)3. Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi (miệng).- GV nêu yêu cầu bài.- Tuấn rót nớc cho mẹ uống- Tuấn tự đi đến tr- ờng- Nếu còn thời gian cho HS kể thành câu chuyện. - Nhận xét.- Tuấn tự đi đến trờng. + Câu 1: HS khá + Giỏi làm mẫu. + Câu 2: HS kể trong nhóm các nhóm thi kể.4. Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học.- Ôn lại các bài HTL Luyện từ và câuTiết 9:Ôn tập kiểm tra đọc và học thuộc lòng (t6) I. đích yêu cầu: 1. Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng. 2. Ôn luyện cách nói lời cảm ơn, xin lỗi. 3. Ôn luyện cách sử dụng dấu chấm, dấu phẩy. II. Đồ dùng dạy học. + Phiếu ghi 4 bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng. + Đọc thuộc 1 khổ thơ: Ngày hôm qua đâu rồi. + Đọc thuộc cả bài: Gọi bạn, Cái trống trờng em, Cô giáo lớp em. III. hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ:B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu:2. Kiểm tra học thuộc lòng:(Khoảng 10 12em)- HS lên bốc thăm (Xem bài 2 phút) - HS đọc- HS nào không thuộc giờ sau kiểm tra lại.3. Nói lời cảm ơn, xin lỗi (Miệng)- HS mở SGK- Đọc yêu cầu bài tập.- HS suy nghĩ ghi nhanh ra giấy nháp.Câu a+ Cảm ơn bạn đã giúp mình.Câu b+ Xin lỗi bạn nhé.Câu c+ Tớ xin lỗi bạn vì không đúng hẹn.Câu d+ Cảm ơn bác, cháu sẽ cố gắng hơn ạ .4. Dùng dấu chấm, dấu phẩy.- HS yêu cầu.- HS làm bài vào SGK.- con dậy rồi- lúc mơ- Nhận xét.- đó không 5. Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học. - HS về nhà tiếp tục ôn các bài học thuộc lòng. ToánTiết 43:Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Từ trong phân ngời bị bệnh giun?- Đất trồng rau.- Ruồi đậu- Trứng giun có thể vào cơ thể ngời lành khác bằng những con đờng nào?Hoạt động 3: Làm thế nào để đề phòng bệnh giun ?- Nêu những cách để ngăn chặn trứng giun xâm nhập vào cơ thể ?- Để không ngăn cho trứng.nơi ẩm thấp.- Để ngăn không cho.hợp vệ sinh.c. Củng cố dặn dò:- Củng cố: Yêu cầu HS nhắc ý chính.- HS thực hành qua bài.- 6 tháng tẩy giun một lần.- Nhận xét giờ học. Thứ năm, ngày 3 tháng 11 năm 2005Thể dục: Tiết 18:Bài 18: Ôn bài thể dục phát triển chung Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình hàng ngangI. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Tiếp tục ôn lại bài thể dục phát triển chung. - Điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình hàng ngang. 2. Kỹ năng: - Yêu cầu thực hiện để chuẩn bị kiểm tra. - Yêu cầu điểm đúng số, rõ ràng, có thực hiện động tác quay đầu sang trái. 3. Thái độ: - Có ý thức học tập và rèn luyện trong giờ. II. địa điểm: - Địa điểm: Trên sân trờng. - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi. III. Nội dung và phơng pháp: Nội dungĐịnh lợngPhơng phápA. Phần mở đầu: ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X (1. Nhận lớp: - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số. - GV nhận lớp, phổ biến nội dung tiết học.6-7' B. Phần kết thúc:- Đi đề 2-4 hàng dọc hát 2-3' [...]... giấy nháp) 6 + 4 = 10 6 = 10 - 4 4 = 10 - 6- HS nhận xét về số hạng và tổng trong phép cộng 6 +4= 10 (Mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia).- Có tất cả 10 ô vuông 1 số ô vuông bị che lấp và 4 ô vuông không bị che lấp Hỏi có mấy ô vuông bị che lấp.- Số ô vuông bị che lấp là số cha biết Ta gọi số đó là x.- Lấy x cộng 4 (tức là lất số ô vuông cha biết (x) cộng với số ô vuông đã biết (4) tất cả có 10... câu hỏi - HS đọc yêu cầu bài 2.- Mở mục lục sách T8 (đọc)- HS làm, báo cáo kết quả .Tuần 8:- Chủ điểm thầy cô.TĐ: Ngời mẹ hiền (trang 63)KC: Ngời mẹ hiền (trang 64) Chính tả tập chép: Ngời mẹ hiền (65)Tập đọc: Bàn tay (66)LYVC: Từ chỉ hành động(67 )4 Ghi lại lời mời, đề nghị.- Giáo viên hớng dẫn HS làm- HS đọc yêu cầu đề, lớp đọc thầm.- GV ghi bảng những lời nói hay.- HS làm vở.b Để bắt đầu buổi liên hoan... tất cả có 10 ô vuông.- Trong phép cộng này x gọi là gì ?- Số hạng cha biết.- Trong phép cộng x + 4 = 10(X là số hạng, 4 là số hạng, 10 là tổng).- Muốn tìm số hạng x ta phải làm thế nào ?- Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.*Lu ý: Khi tìm x ( các dấu bằng phải thẳng cột ).x + 4 = 10 x = 10 - 4 x = 6*Cột 3 tơng tự:- Cho HS học thuộc- Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.2 Thực... vẽ.- Vẽ hình vừa với phần giấy quy định.- Vẽ các bộ phận của cái mũ và trang trí, vẽ màu ý thích.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.- Nhận xét bài vẽ.- Trang trí ( có nét riêng)- Tìm ra bài vẽ đẹp.5 Củng cố dặn dò:- Nhận xét tiết học - Su tầm tranh chân dung Thứ sáu, ngày 4 tháng 11 năm 2005Âm nhạcTiết 9: Học hát: Chúc mừng sinh nhật I Mục tiêu: - Hát đúng giai điệu và lời ca, đặc biệt chú ý những chỗ nửa... này có thể cho HS cầm hoa tặng nhau .4 Củng cố dặn dò:- Cuối giờ em nào thuộc xung phong hát cho điểm động viên - Nhận xét tiết học.- Về nhà tập hát cho thuộc giờ sau kiểm tra Chính tảTiết 18:Kiểm tra tập đọc (đọc hiểu, luyện từ và câu)(Đề và đáp án Phòng giáo dục ra) Tập làm vănTiết 9: Kiểm tra viết (Chính tả, tập làm văn)(Đề và đáp án Phòng giáo dục ra) ToánTiết 45 :Tìm một số hạng trong một tổng I... mẫu) lớp đọc thầm.- HS quan sát ô chữ và chữ điền phấn màu.- GV treo bảng phụ.Bớc 1: Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang (viết chữ in hoa) mỗi ô trống ghi 1 chữ cái.*VD: Viên màu trắng hoặc đỏ, vàng, xanh, dùng để viết chữ lên bảng (có 4 chữ cái bắt đầu bằng: p phấn).Bớc 2: Ghi các từ vào các ô trống.*Lời của ô chữ theo hàng ngang.Dòng 1PhấnDòng 6HoaDòng 2LịchDòng 7TủDòng 3QuầnDòng 8XởngDòng 4Tí honDòng... chữ theo hàng ngang.Dòng 1PhấnDòng 6HoaDòng 2LịchDòng 7TủDòng 3QuầnDòng 8XởngDòng 4Tí honDòng 9 enDòng 5BútDòng 10Ghế*Giải ô chữ theo hàng dọc:Phần thởng5 Củng cố dặn dò.- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài T10 chuẩn bị kiểm tra ToánTiết 9: Kiểm tra định kỳ (giữa kỳ 1)(Đề và đáp án nhà trờng ra) Mĩ thuậtTiết 9 :Vẽ cái mũ (nón) I Mục tiêu: 1 Kiến thức: HS hiểu đợc hình dáng, vẻ đẹp, ích lợi của các loại... phơng trời nhé !- Xin mời bạn Thu Nguyệt hát tặng thầy cô, bài hát Mẹ và Cô - Nhận xét chữa bài.c Tha cô xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi của cô5 Củng cố dặn dò:- HS chuẩn bị bài ở T9- Nhận xét chung tiết học Tập viếtTiết 9: ôn tập kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (T8) I Mục đích yêu cầu: 1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm thuộc lòng 2 Củng cố vốn từ qua trò chơi ô chữ II Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi các bài...- Cúi ngời thả lỏng, nhảy thả lỏng.6-8lần 5-6lầnĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X (C Củng cố dặn dò:- Nhận xét giao bài Tập viếtTiết 9: ôn tập kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (T7) I Mục tiêu, yêu cầu: 1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng 2 Ôn luyện cách tra mục lục sách 3 Ôn luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị II Đồ dùng dạy... - 1 HS đọc đề toán.- Nêu kế hoạch giải - 1 em tóm tắt - 1 em giải.Tóm tắt: Có : 35 học sinh Trai: 20 học sinh Gái : học sinh ?Bài giải: Số học sinh gái là: 35 20 = 15 (học sinh) Đáp số: 15 học sinh 4 Củng cố dặn dò:- Muốn tìm số hạng x ta làm thế nào?Muốn tìm 1 số hạng ta lấy tổng từ đi số hạng kia - Khi tìm x ( các dấu bằng ghi thẳng cột).- Nhận xét giờ . sinh mẫu giáo. 4. Ghi lại tên riêng của các nhân vật trong bài tập đọc đã học. - 1 HS nêu yêu cầu. - Cả lớp mở mục lục sách tìm tuần 7, tuần 8. - Yêu cầu. động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ:- 2 HS lên bảng9l + 8l = 17l6l + 8l = 14l- Nhận xét.17l 6l = 11l18l 4l = 14lB. Bài mới:1. Giới thiệu bài: - GV êu mục đích