Phòng gd-đt Lục Nam Trờng thcs bảo đài Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Bảo Đài, ngày 20 tháng 9 năm 2010 Kế hoạch cá nhân năm học 2010-2011 Họ và tên: Giáp Văn Quỳnh Ngày sinh: 20/10/1978. Chức vụ: Giáo viên. Hệ đào tạo: ĐHSP. Chuyên môn: Tiếng Anh. Năm vào ngành: 09/2000. Nhiệm vụ đợc phân công trong năm học 2010-2011: - Giảng dạy môn Tiếng Anh lớp 7AB. - Giảng dạy môn Tự chọn lớp 7ABCD. - Chủ tịch Công Đoàn trờng. Phần thứ nhất đánh giá kết quả thực hiện các nhiệm vụ ĐƯơc giao CủA BảN THÂN năm học 2009 - 2010 1- Những u điểm và kết quả nổi bật: - Là một giáo viên trờng THCS. Tôi luôn xác định cho mình lập trờng t t tởng vững vàng, tin tởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo của Đảng. Chấp hành tốt các chủ trơng đờng lối chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nớc. - Chấp hành tốt các nội quy, quy định của ngành và địa phơng. Có lối sống lành mạnh, tác phong đúng mực, thực hiện mình là tấm gơng sáng cho học sinh noi theo . - Hoà nhã với đồng nghiệp, quan hệ đúng mực với nhân dân nơi c trú và nơi công tác. - Nêu cao tinh thần trách nhiệm với tập thể và công việc đợc giao. - Tích cực tham gia vào công tác đoàn thể. Bồi dỡng kết nạp đoàn viên, phát triển tổ chức Đoàn, đội trong nhà trờng. Tham gia với công đoàn nhà trờng thăm hỏi đồng nghiệp khi ốm đau hoạn nạnTham gia đầy đủ các hoạt động, các cuộc thi của địa phơng, công đoàn và nhà trờng phát động. - Thờng xuyên kết hợp với các tổ chức trong nhà trờng và đồng nghiệp giáo dục học sinh theo năm điều bác hồ dạy và theo nội quy học sinh. Tích cực trong công tác phát triển đảng viên. - Tích cực tham gia các công tác xã hội, từ thiện, ủng hộ quỹ vì trẻ em, quỹ phòng chống lụt bão, quỹ nhân đạo, và các loại quỹ khác do Phòng GD, công đoàn phát động. 2- Những tồn tại, hạn chế yếu kém: - Công tác phê và tự phê còn hạn chế và việc lắng nghe ý kiến của quần chúng cha đi sâu, đi sát với thực tế và sự phát triển của xã hội. 1 - Công tác quản lý chỉ đạo và tổ chức thực hiện các nhiệm vụ chung của công đoàn và tổ chuyên môn hiệu quả còn có hạn chế nhất định. 3- Nguyên nhân và bài học rút ra: - Một phần năng lực học tập và ý thức học tập của học sinh còn yếu, khả năng tự học tự rèn thấp cần tăng cờng giáo dục ý thực tự học và tự rèn. - Việc đổi mới phơng pháp dạy học gặp nhiều khó khăn, do đặc trng của bộ môn, do tâm lí học sinh, do thời lợng và khung phân phối chơng trình. Cần kết hợp linh hoạt các phơng pháp dạy học. - Phần lớn học sinh thiếu hụt kiến thức nền tảng cơ bản do ý thức học tập cha cao ở các lớp học dới, cũng nh các em cha ý thức đợc tầm quan trọng của việc học ngoại ngữ nói chung và Tiếng Anh nói riêng trong thời kỳ hội nhập quốc tế. Phần thứ hai Kế hoạch thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2010 - 2011. I. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch - Căn cứ Chỉ thị số: 3399/CT-BGDĐT ngày 16 tháng 8 năm 2010 của Bộ trởng Bộ GD-ĐT; công văn số: 4718/BGDĐT-GDTrH ngày 11 tháng 8/2010 về việc hớng dẫn nhiệm vụ GDTrH năm học 2010-2011 của Bộ GD-ĐT; - Căn cứ công văn số 1111/SGD&ĐT ngày 7 tháng 9 năm 2010 của Sở GD-ĐT Bắc Giang về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011; - Căn cứ phơng hớng nhiệm vụ năm học 2010-2011 của UBND huyện Lục Nam; công văn số: 313/PGD&ĐT-THCS ngày 13 tháng 9 năm 2010 của phòng GD- ĐT Lục Nam về việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011 cấp THCS; - Tiếp tục thực hiện chỉ thị số 33/2006/CT-TTG ngày 8/9/2006 của Thủ tớng Chính phủ Về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, cuộc vận động Hai không; thực hiện chủ đề Năm học tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục; Căn cứ kế hoạch số 01/KH ngày 15 tháng 9 năm 2010 của trờng THCS Bảo Đài; 1. Đặc điểm tình hình, thuận lợi, khó khăn: a. Thuận lợi. - Đợc sự quan tâm của Ban giám hiệu nhà trờng về cơ sở vật chất cho bộ môn nh có đài, tranh ảnh và băng đĩa; sự đoàn kết giúp đỡ thân ái của các thành viên trong tổ. - Đợc sự góp ý, chỉ bảo tận tình của đồng nghiệp nhiều kinh nghiệm trong tổ đặc biệt là những đồng chí có nhiều năm kinh nghiệm trong nghề. - Sự tạo điều kiện về thời gian của gia đình, sự quan tâm của xã hội đối với nghề nghiệp, sự động viên giúp đỡ của các bậc phụ huynh giúp bản thân có điều kiện thực hiện các nội dung, kế hoạch công tác, hoàn thành mọi nhiệm vụ đợc giao. - Về phân môn: Nội dung chơng trình dạy học môn Tiếng Anh có nhiều đổi mới theo hớng giao thoa, giúp học sinh chủ động hơn trong việc tự tìm tòi, lĩnh hội 2 kiến thức, giúp các em vận dụng một cách tối đa những gì học đợc trong nhà trờng vào thực tiễn cuộc sống; giúp học sinh tiếp cận với nhiều nền văn hoá hiện đại trên thế giới; đồng thời kết rèn luyện cho học sinh những kĩ năng cơ bản của hoạt động giao tiếp, góp phần không nhỏ trong việc hình thành, phát triển và hoàn thiện nhân cách ngời học sinh. - Về phía học sinh: Học sinh chăm ngoan, phần lớn đã quen thuộc với môi tr- ờng học tập mới, có ý thức trong việc học tập, rèn luyện, tu dỡng đạo đức. - Bản thân luôn có tinh thần học hỏi để nâng cao tay nghề. b. Khó khăn. - Bản thân kinh nghiệm giảng dạy cũng nh quản lý học sinh còn nhiều hạn chế. - Một phần năng lực học tập và ý thức học tập của học sinh còn yếu, khả năng tự học tự rèn thấp. - Đa số phụ huynh cha có điều kiện quan tâm đến việc học tập của con em mình. - Việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy còn nhiều hạn chế, nếu lạm dụng rất dễ phá vỡ cấu trúc cũng nh nội dung bài giảng. - Việc đổi mới phơng pháp dạy học gặp nhiều khó khăn, do đặc trng của bộ môn, do tâm lí học sinh, do thời lợng và khung phân phối chơng trình. - Phần lớn học sinh thiếu hụt kiến thức nền tảng cơ bản do ý thức học tập cha cao ở các lớp học dới, cũng nh các em cha ý thức đợc tầm quan trọng của việc học ngoại ngữ nói chung và Tiếng Anh nói riêng trong thời kỳ hội nhập quốc tế. 2. Các nhiệm vụ đợc phân công năm học 2010-2011: - Giảng dạy Tiếng Anh lớp 7AB - Giảng dạy môn học tự chọn lớp 7ABCD II. Những mục tiêu chính phấn đấu đạt trong năm học 2010 - 2011 1.Tiếp tục thực hiện học tập các Nghị quyết đại hội Đảng các cấp, các chỉ thị, nghị quyết của Sở GD&ĐT và PGD&ĐT huyện, các cuộc vận động và phong trào thi đua. 2. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo đặc biệt là hoạt động của Công đoàn và hoạt động của tổ chuyên môn. 3. Tập trung nâng cao chất lợng giáo dục văn hoá, học sinh nắm chắc chuẩn kiến thức kỹ năng của môn Tiếng Anh lớp 7 và môn Tự chọn lớp 7, phát huy tính tích cực, tự học, tự rèn và kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tế. 4. Tiếp tục thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học cho bản thân. Tập trung chú trọng giáo dục đạo đức lối sống, kỹ năng giao tiếp, ứng xử, ý thức chấp hành pháp luật của học sinh, xây dựng môi trờng giáo dục lành mạnh 5. Sử dụng có hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy và học. 6. Tích cực làm và sử dụng thiết bị dạy học có hiệu quả. III. Những nhiệm vụ trọng tâm - chỉ tiêu cụ thể và các giải pháp tổ chức thực hiện 3 1. Thực hiện 3 cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh", cuộc vận động Hai không, cuộc vận động "Mỗi thày cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực" + Chỉ tiêu phấn đấu của, cá nhân: - Nghiêm túc thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào. - Tham dự 100% các buổi tuyên truyền, các buổi học tập. - Những giải pháp cụ thể cho từng nội dung: a) Cuộc vận động: Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh" - Lồng ghép tích hợp nội dung của cuộc vận động này trực tiếp vào vào các giờ giảng dạy và vào cuộc sống hàng ngày. - Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh b) Cuộc vận động: Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo: * Về đạo đức của nhà giáo: - Có ý thức tổ chức kỉ luật, trách nhiệm thực thi pháp luật và tinh thần phục vụ nhân dân trong các hoạt động giáo dục, chống quan liêu, tham nhũng, lãng phí và các tiêu cực khác trong giáo dục. - Tự giác chấp hành tốt các nội quy của ngành, của trờng. - Yêu ngành, yêu nghê, yên tâm công tác, quan tâm tới phụ huynh học sinh, đồng nghiệp, thơng yêu học sinh. - Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp cùng hoàn thành tốt nhiệm vụ, đấu tranh ngăn chặn cán bộ, giáo viên vi phạm pháp luật. * Về việc tự học của nhà giáo: - Không ngừng học tập để nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chính trị, chuyên môn, ngoại ngữ, tin học để phục vụ công tác và hoạt động giáo dục đáp ứng yêu cầu về chuẩn nghề nghiệp nhà giáo và chuẩn cán bộ quản lí giáo dục với nhiệm vụ đợc giao, theo quy định của Bộ GD&ĐT. - Khắc phục khó khăn, thực hiện kế hoạch tự học, rèn luyện kĩ năng, phơng pháp tự học, tự nghiên cứu để chiếm lĩnh tri thức khoa học, công nghệ và nghệ thuật s phạm. - Tham mu với nhà trờng tạo điều kiện để giáo viên đợc tập huấn về thiết kế giáo án điện tử, học hỏi lẫn nhau về tin học trong các buổi sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt công đoàn. - Tham gia dự giờ rút kinh nghiệm các tiết thao giảng, chuyên đề, của nhà tr- ờng và các giờ dự thực tập cụm của phòng GD&ĐT. - Tích cực đọc sách báo, tập san về giáo dục để nắm bắt đợc tình hình thời sự, liên hệ thực tế trong từng tiết dạy. * Về tính sáng tạo của nhà giáo: - Thực hiện đổi mới phơng pháp dạy học, phơng pháp tổ chức hoạt động giáo dục, phơng pháp quản lí giáo dục, sáng tạo trong vận dụng tri thức và công nghệ mới vào quá trình giảng dạy. - Tích cực nghiên cứu tự làm thêm đồ dùng dạy học mới, cải tiến đồ dùng dạy học đã có phù hợp với điều kiện cụ thể của bài dạy, của lớp học và học sinh. 4 - Đổi mới phơng pháp giảng dạy, lấy học sinh làm trung tâm, tổ chức cho học sinh hoạt động học tập chủ động, tích cực, sáng tạo, phát huy đợc khả năng của từng học sinh, điều chỉnh nôị dung dạy học phù hợp với từng đối tợng học sinh trên cơ sở đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng quy định cho từng bài giảng ở từng khối lớp; áp dụng công nghệ thông tin vào bài dạy và xử lí tốt các tình huống s phạm. - Quan tâm phát hiện và tổ chức bồi dỡng những học sinh có năng khiếu, học giỏi, đồng thời phụ đạo học sinh yếu kém có tiến bộ trong học tập. - Đổi mới, cải tiến phơng pháp quản lí nhà trờng, quản lí học sinh, nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục đào tạo. - Có sáng kiến kinh nghiệm phù hợp với vị trí công tác. c) Cuộc vận động: Hai không gắn với Dân chủ - Kỷ cơng - Tình thơng - Trách nhiệm. - Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy chế chuyên môn của Sở GD - ĐT, phòng GD đã ban hành, soạn bài và giảng bài đúng đủ chơng trình giảng dạy theo, không cắt xén, đảo lộn chơng trình. - Chấm chữa bài chính xác, kịp thời, cho điểm đúng quy chế. - Ghi, kí sổ đầu bài, báo giảng đầy đủ kịp thời. - Giảng bài theo phơng pháp đổi mới chơng trình SGK, quan tâm đến ba đối t- ợng học sinh. - Tích cực làm, sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học theo đúng quy định, phấn đấu làm 2 đồ dùng có giá trị sử dụng thờng xuyên. - Nghiêm túc thực hiện qui chế dân chủ cơ sở trong các hoạt động nhà trờng; - Thực hiện một cách nghiêm túc kế hoạch, chỉ tiêu, nhiệm vụ đã đề ra trong năm học. - Nêu cao tinh thần trách nhiệm, năng động, sáng tạo tìm biện pháp khắc phục khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao. Đạt kế hoạch thi đua theo từng đợt, năm học. - Nêu cao lòng nhân ái trong các hoạt động giáo dục nh: thơng yêu học sinh, giữ lời hứa với học sinh; dạy đến nơi đến chốn, dạy cho học sinh làm ngời có lý t- ởng, có trách nhiệm. - Quan tâm chăm sóc từng học sinh, động viên giúp đỡ và tạo điều kiện tốt để các em học tập. - Kính trọng, lễ phép với nhân dân, thông cảm với hoàn cảnh của phụ huynh học sinh, không quản ngại khó khăn, gian khổ, bám lớp, bám trờng, vận động học sinh ra lớp, hỗ trợ quần áo, sách vở, dụng cụ học tập, dạy phụ đạo cho hs học yếu, kém - Có tinh thần đoàn kết, thơng yêu, giúp đỡ đồng nghiệp trong cuộc sống và công tác để cùng nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ. Từ đó đã tạo dựng và duy trì tình cảm và mối quan hệ tốt đẹp giữa thầy với trò, với phụ huynh và với địa phơng - Có ý thức trong việc tham gia các hoạt động xã hội, nhân đạo, từ thiện, tích cực hởng ứng các cuộc vận động quyên góp ủng hộ do cấp trên phát động; ủng hộ giáo viên, học sinh vùng khó khăn và tổ chức tốt việc thăm hỏi, động viên, giúp đỡ lẫn nhau khi hoạn nạn, lúc vui, buồn . - Không ngừng nêu cao tinh thần trách nhiệm trớc nhiệm vụ đợc giao 5 - Nêu cao ý thức làm chủ tập thể, có ý thức tổ chức kỷ luật tốt, nghiêm chỉnh chấp hành nội quy, quy định của nhà trờng và của ngành, phục tùng sự phân công của lãnh đạo. d) Phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện học sinh tích cực: - Giữ gìn và giáo dục học sinh cùng giữ gìn trờng lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn. - Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh, giúp các em tự tin trong học tập. Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh. - Tổ chức các hoạt động tập thể vui tơi, lành mạnh. - Tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá, cách mạng ở địa phơng. 2. Đổi mới quản lý: + Những nội dung đổi mới công tác quản lý của cá nhân đối với nhiệm vụ đợc giao và công tác giảng dạy, các nhiệm vụ khác: - Đổi mới công tác chỉ đạo hoạt động công đoàn, đi sâu và đi sát với nguyện vọng của CBGV. - Đổi mới và nâng cao phơng pháp giảng dạy tích cực. - Tăng cờng tổ chức bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém để bù lấp những lỗ hổng về kiến thức của học sinh còn thiếu. + Những mục tiêu và chỉ tiêu cần đạt: - Công đoàn vững mạnh xuất sắc. - Giáo viên giỏi cấp huyện. - Có học sinh đạt giải cấp huyện. + Các biện pháp: - Tăng cờng công tác tự học tự bồi dỡng, đọc và nghiên cứu các tài liệu liên quan về nghiệp vụ công tác công đoàn và chuyên môn. - Thờng xuyên tự học và tự bồi dỡng để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tay nghề. Tích cực bồi dỡng và ứng dụng CNTT để theo kịp với sự phát triển của đất nớc và thời đại. - Với công tác chỉ đạo hoạt động công đoàn, luôn đi sâu, đi sát và luôn lắng nghe ý kiến, nguyện vọng của quần chúng và CBGV trong trờng. - Xây dựng và thực hiện qui chế chi tiêu nội bộ của công đoàn nhằm minh bạch trong quản lý tài chính, thực hiện đúng qui định trong việc thu chi trong của Công đoàn, có kế hoạch động viên giáo viên giỏi, giáo viên có nhiều thành tích trong giảng dạy thông qua các hình thức khen thởng và động viên kịp thời. + Thời gian tổ chức thực hiện: - Công đoàn vững mạnh xuất sắc: Thực hiện sát sao ngay từ đầu năm học bắt đầu từ tháng 8 năm 2010. - Giáo viên giỏi cấp huyện: Thực hiện ôn tập và tham dự kỳ thi vòng I vào tháng 11 năm 2010. - Học sinh giỏi cấp huyện: Bồi dỡng ngay từ đầu tháng 9 đến tháng 2 năm 2010. 3. Thực hiện nâng cao chất lợng giáo dục: 6 + Chỉ tiêu phấn đấu về chất lợng giáo dục bộ môn giảng dạy: Môn, lớp TS HS Giỏi Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % Tiếng Anh 7AB 59 10 16.9 20 33.9 27 45.8 2 3.4 - Học sinh giỏi cấp huyện: Tiếng Anh 7, số lợng 1 em học sinh. + Hệ thống những giải pháp, biện pháp cụ thể để thực hiện các chỉ tiêu chất l- ợng: - Tăng cờng bồi dỡng những học sinh có tố chất, năng khiếu và rèn luyện những học sinh yếu để các em theo kịp những kiến thức trong bài học. - Thờng xuyên kiểm tra để thúc đẩy học sinh học tập tại nhà cũng nh ở trên lớp. - Trong các giờ dạy sử dụng các dụng cụ trực quan sinh động để lôi cuốn học sinh thích học môn Tiếng Anh. - Thờng xuyên ra các loại bài tập về nhà cho học sinh để các em có thời gian chú tâm vào bộ môn này hơn nữa. - Củng cố, khắc sâu những kiến thức trọng tâm dễ hiểu cho học sinh nắm ngay ở trên lớp và biết vận dụng ngay vào bài tập dễ cũng nh bài tập khó. - Tích cực, thờng xuyên su tầm , mua sắm các loại sách tham khảo và sách nâng cao phục vụ giảng dạy kết hợp mợn th viện trờng để xây dựng tủ sách cá nhân có chất lợng. 4. Công tác bồi dỡng a) Phẩm chất chính trị đạo đức, tác phong, lề lối làm việc, ý thức trách nhiệm đối với công tác đợc giao: + Nội dung tự học đăng ký trong năm học 2010-2011: - Bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ công tác quản lý, chỉ đạo hoạt động công đoàn và ứng dụng CNTT vào giảng dạy và công tác. + Chỉ tiêu: - Thực hiện 100% các buổi học tập nghị quyết của Đảng, Nhà nớc. - Có tủ sách về chuyên môn nghiệp vụ công tác quản lý chỉ đạo hoạt động công đoàn. - Mua sắm các thiết bị ứng dụng CNTT nh máy tính - Soạn 25% số tiết bằng giáo án điện tử. + Biện pháp: - Tôi luôn xác định cho mình lập trờng t t tởng vững vàng, tin tởng tuyệt đối vào sự lãnh đạo của Đảng. Chấp hành tốt các chủ trơng đờng lối chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nớc. - Chấp hành tốt các nội quy, quy định của ngành và địa phơng. Có lối sống lành mạnh, tác phong đúng mực, thực hiện mình là tấm gơng sáng cho học sinh noi theo . - Hoà nhã với đồng nghiệp, quan hệ đúng mực với nhân dân nơi c trú và nơi công tác. - Nêu cao tinh thần trách nhiệm với tập thể và công việc đợc giao, không ỷ lại và trốn tránh trách nhiệm của mình cho ngời khác. 7 b) Chuyên môn, nghiệp vụ, phơng pháp giảng dạy: + Chỉ tiêu cần đạt: - Làm 1 đồ dùng có giá trị sử dụng thờng xuyên. - Đạt GVG cấp huyện. - Dự 100% số giờ dạy thực tập cụm, nhóm chuyên môn. + Các giải pháp thực hiện: - Thực hiện nghiêm túc nội quy, quy chế chuyên môn của Sở GD - ĐT, phòng GD đã ban hành, soạn bài và giảng bài đúng đủ chơng trình giảng dạy theo, không cắt xén, đảo lộn chơng trình, - Chấm chữa bài chính xác, kịp thời, cho điểm đúng quy chế. - Ghi, kí sổ đàu bài, báo giảng đầy đủ kịp thời. - Giảng bài theo phơng pháp đổi mới chơng trình SGK, quan tâm đến ba đối t- ợng học sinh. - Tích cực làm, sử dụng đồ dùng thiết bị dạy học theo đúng quy định. - Tích cực tự học, tự bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ. Thờng xuyên dự giờ thăm lớp, trao đổi kinh nghiệm, cải tiến phơng pháp dạy học cho phù hợp với yêu cầu giáo dục hiện nay. - Tích cực, thờng xuyên su tầm , mua sắm các loại sách tham khảo và sách nâng cao phục vụ giảng dạy kết hợp mợn th viện trờng để xây dựng tủ sách cá nhân có chất lợng. - Có đầy đủ các loại hồ sơ chuyên môn, đảm bảo chất lợng. c) ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học: + Chỉ tiêu: - Mua sắm các thiết bị ứng dụng CNTT nh máy tính - Soạn 25% số tiết bằng giáo án điện tử. + Các giải pháp và khung thời gian thực hiện: - Từ tháng 9 năm 2010 đến tháng 5 năm 2011. 5. Công tác duy trì sĩ số học sinh thực hiện phổ cập giáo dục - Phân loại đối tợng học sinh trong lớp giảng dạy để có phơng pháp dạy học đảm bảo nắm đợc kiến thức cơ bản và nâng cao, tập trung vào đối tợng học sinh có nguy cơ bỏ học động viên và giúp đỡ các em. - Thờng xuyên, tích cực trong công tác phổ cập giáo dục, điều tra theo sự phân công của BCĐ phổ cập, thăm hỏi và động viên các em bỏ học ra lớp. - Phối hợp chặt chẽ, thờng xuyên với hội khuyến học, các đoàn thể địa phơng và gia đình động viên học sinh đi học chuyên cần. - Tuyên truyền sâu rộng về công tác phổ cập giáo dục đến mọi ngời dân qua các phơng tiện và tiếp xúc trực tiếp với ngời dân trên địa bàn để mọi ngời hiểu đợc tầm quan trọng của việc đợc giáo dục, đợc đi học của con em họ. 7. Công tác XHHGD - Triển khai sâu rộng công tác xã hội hoá giáo dục tới mọi ngời dân trên địa bàn xã. - Tham mu với các cấp chính quyền ở địa bàn xây dựng quỹ khuyến học khuyến tài trong dòng họ, thôn và duy trì tốt hoạt động này. 8 - Tổ chức giáo dục cho học sinh và tuyên truyền tới CBGV, CNV trong nhà tr- ờng xây dựng quỹ khuyến học, khuyến tài của nhà trờng đặc biệt là quỹ khuyến học của công đoàn để động viên CBGV, con CBGV có thành tích xuất sắc trong học tập và công tác. - Tuyên truyền tới học sinh và nhân dân hiểu đợc vai trò và yêu cầu quan trọng của học tập trong thời đại kinh tế phát triển ngày càng nhanh và càng cao này. IV. Các danh hiệu đăng ký phấn đấu: 1- Danh hiệu: CSTĐ cấp cơ sở. 2- Giáo viên giỏi: Cấp cơ sở 3- Phẩm chất: Tốt 4- Đảng viên: Loại I 5- Công đoàn : Xuất sắc (Đề nghị LĐLĐ tỉnh tặng bằng khen) Hiệu trởng duyệt Ngời xây dựng kế hoạch Kế hoạch cụ thể hàng tuần Tuần Thời gian (từ ngày đến ngày) Nội dung công việc Đánh giá Kết quả Điều chỉnh Kế hoạch 1 9 2 3 4 5 Kế hoạch cụ thể hàng tuần Tuần Thời gian (từ ngày đến ngày) Nội dung công việc Đánh giá Kết quả Điều chỉnh Kế hoạch 6 7 10 . Lục Nam Trờng thcs bảo đài Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Bảo Đài, ngày 20 tháng 9 năm 2010 Kế hoạch cá nhân năm học 2010-2011. việc hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010-2011; - Căn cứ phơng hớng nhiệm vụ năm học 2010-2011 của UBND huyện Lục Nam; công văn số: 313/PGD&ĐT-THCS