Văn 6 : ễN Kỳ 2 văn bản : Bài học đờng đời đầu tiên A. Mục tiêu: - Học sinh hiểu sâu hơn về ND NT văn bản - Rèn kỹ năng cảm thụ văn bản truyện B. Tiến trình: Tác phẩm có 10 chơng I- Nội dung kiến thức: 1. Tóm tắt đoạn trích "Bài học đờng đời u tiờn" - Mèn là chàng Dế thanh niên cờng tráng, kiêu ngạo, xốc nổi. - Mèn coi thờng chê bai anh hàng xóm Dế Choắt ốm yếu xấu xí. - Một chiều Mèn trêu chị Cốc xong trốn vào hang khiến chị hiểu lầm đánh Choắt trọng thơng. - Trớc khi chết Choắt khuyên Mèn bỏ thói hung hăng bậy bạ. - Mèn xót thơng Choắt và ân hận vô cùng về bài học đờng đời đầu tiên. 2 Bài học đ ờng đời đầu tiên của Dế Mèn: - Dế Mèn khinh thờng Dế Choắt, gây sự với Cốc gây ra cái chết của Dế Choắt * Dế Mèn đối với Dế Choắt: - Gọi Dế Choắt là "chú mày" mặc dù chạc tuổi với Choắt; - Dới con mắt của Dế Mèn Dế Choắt rất yếu ớt, xấu xí, lời nhác, đáng khinh - Rất kiêu căng - Muốn ra oai với Dế Choắt, muốn chứng tỏ mình sắp đứng đầu thiên hạ. * Dế Mèn khi trêu chị Cốc - Qua câu hát ta thấy DM xấc xợc, ác ý, chỉ nói cho sớng miệng, không nghĩ đến hậu quả. - Việc trêu chị Cốc không phải dũng cảm mà ngông cuồng vì nó gây ra hậu quả nghiêm trọng cho DC. 1 - Diễn biến tâm trạng của DM: + Sợ hãi khi nghe Cốc mổ DC: "Khiếp nằm im thiêm thít" + Bàng hoàng, ngớ ngẩn vì hậu quả không lờng hết đợc. + Hốt hoảng lo sợ, bất ngờ vì cái chết và lời khuyên của DC + ân hận sám hối chân thành .nghĩ về bài học đờng đời đầu tiên phải trả giá. DM còn có tình cảm đồng loại, biết ăn năn hối lỗi. - Bài học đờng đời đầu tiên: Là bài học về tác hại của tính nghịch ranh, ích kỉ, vô tình giết chết DC . tội lỗi của DM thật đáng phê phán nhng dù sao anh ta cũng nhận ra và hối hận chân thành. - ý nghĩa: Bài học về sự ngu xuẩn của tính kiêu ngạo đã dẫn đến tội ác. - Câu văn vừa thuật lại sự việc, vừa gợi tả tâm trạng mang ý nghĩa suy ngẫm sâu sắc. II- Bài tập SGK: Bài 1:(Trang 11SGK) Viết đoạn văn tả tâm trạng Mèn * Nội dung: + Cay đắng vì lỗi lầm + Xót thơng Dế Choắt + ăn năn về hành động tội lỗi + Lời hứa với ngời đã khuất: thay đổi cách sống (Chú ý khung cảnh xung quanh nấm mồ) * Hình thức: + Đoạn văn 5 - 7 câu + Ngồi kể 1 - nhân vật Mèn xng tôi Bài 2: Đọc phân vai 3 nhân vật III- Bài tập bổ sung: Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhân vật Dế Mèn * Ngoại hình: - Nét đẹp, khoẻ mạnh * Tính cách: - Nét cha đẹp; kiêu căng tự phụ - Nét đẹp; yêu đời, tự tin - ân hận, sám hối 2 Tiết 40: Luyện tập phó từ A. Mục tiêu: - Học sinh hiểu ý nghĩa chính của phó từ - Rèn kỹ năng sử dụng các phó từ B. Tiến trình: I - Nội dung: GV cho HS hệ thống lại kiến thức về phó từ 1. Khái niệm: 2. Phân loại: II - Bài tập SGK: Học sinh đọc bài tập 2 nêu yêu cầu của bài tập. Giáo viên giới thiệu đoạn văn tham khảo. Học sinh viết đoạn. Bài 2: (trang 15) Một hôm, thấy chị Cốc đang kiếm mồi, Mèn cất giọng đọc một câu thơ cạnh khoé rồi chui tọt vào hang. Chị Cốc rất bực, đi tìm kẻ dám trêu mình. Không thấy Mèn nhng chị Cốc trông thấy Choắt đang loay hoay trớc cửa hang. Chị liền trút cơn giận lên đầu Choắt. III- Bài tập bổ sung: Bài 1: Tìm 7 phó từ lần lợt điền vào chỗ trống trong câu "dế Mèn.kiêu căng, hống hách" để có sáu câu văn khác nhau 1, Rất- 2- vẫn 3-đã 4- hay 5, Không- 6- cứ 7-sẽ Bài 2: Chỉ ra sự khác nhau về nội dung mỗi câu trên. Từ đó rút ra kinh nghiệm gì khi dùng phó từ. 1. Mức độ kiêu căng hống hách rất cao. 2. Vẫn - không sửa chữa Phải dùng chính xác phù hợp với khả năng diễn đạt Học sinh đọc bài tập 4 Bài 4. (trang 5 SGK) 3 sách bài tập Học sinh thảo luận nhóm. - Phó từ "vẫn" chỉ sự tiếp diễn của cơn bão - "Vẫn" chỉ sự tiếp diễn hoạt động của con tàu - "Vẫn" chỉ sự tiếp diễn trạng thái điền tĩnh của thuyền trởng tính cách không kiên định nao núng của ngời chỉ huy. Học sinh đọc bài tập 5. Trao đổi nhóm. Bài 5: a) Không thể bỏ phó từ vì quan hệ giữa 2 bộ phận đồng thời b) Có thể bỏ phó từ "đang" vì quan hệ giữa câu hỏi và câu trả lời và hoàn cảnh giao tiếp: Trực tiếp đối thoại. văn bản: Sông nớc Cà Mau A. Mục tiêu: - Học sinh hiểu sâu sắc hơn về ND, NT văn bản - Học sinh làm một số bài tập cảm thụ văn bản B. Tiến trình: I- Bài tập SGK: HS làm việc cá nhân Trao đổi phát biểu ý kiến. GV định hớng học sinh viết đoạn hoàn chỉnh Bài 1:(trang 23) * Cảm nhận về vùng đất Cà Mau - Cảm nhận về thiên nhiên vẻ đẹp hùng vĩ đầy sức sống. + Không gian mênh mông trời nớc cây lá toàn màu xanh thơ mộng. + Âm thanh rì rào bất tận của tiếng sóng, gió, rừng cây. + Sông ngòi kênh rạch chi chít: Rạch Mái Giầm, kênh Ba Khía, kênh Bọ Mắt +Dòng sông Năm Căn; rộng hơn ngàn thớc, nớc đổ ầm ầm ngày đêm, cá bơi hàng đàn đen trũi. + Rừng đớc cao ngất nh bức trờng thành vô tận. + Chợ Năm Căn; trù phú, đông vui, tấp nập, thuyền bè san sát, những đống gỗ cao nh núi, bến vận hà nhộn nhịp, những ngôi nhà bè ánh đèn măng sông sáng rực. + Độc đáo; họp trên sông nh khu phố nổi, thuyền bán hàng len lỏi, tiếng nói, màu sắc quần áo ngời bán hàng . 4 Bài 2: Câu 4b (trang 22 SGK) * Các động từ trong câu: thoát qua, đổ ra, xuôi về * Không thể thay đổi trình tự các động từ ấy vì nh thế sẽ làm sai lạc nội dung đặc biệt là sự diễn tả trạng thái hoạt động của con thuyền trong mỗi khung cảnh. - Thoát qua; nói con thuyền vợt qua một nơi khó khăn nguy hiểm. - Đổ ra; diễn tả con thuyền từ con kênh nhỏ đổ ra dòng sông lớn. - Xuôi về; diễn tả con thuyền nhẹ nhàng xuôi theo dòng nớc ở nơi dòng sông êm ả. Luyện tập văn miêu tả *Phơng pháp tả cảnh Mun t cnh cn Xỏc nh c i tng miờu t Quan sỏt la chn nhng hỡnh nh tiờu biu Trỡnh by nhng iu quan sỏt c theo 1 th t B cc bi t cnh thng cú 3 phn M bi : gii thiu cnh c t Thõn bi : tp trung t cnh vt chi tit theo 1 th t Kt bi : thng phỏt biu cm tng v cnh vt ú A. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố kiến thức về văn miêu tả - Rèn kỹ năng làm bài văn miêu tả. B. Tiến trình: Học sinh đọc bài tập. Trao đổi thảo luận, trình bày ý kiến Bài 4: ( trang 29 SGK) Tả quang cảnh buổi sáng trên quê hơng em. - Mặt trời (mâm lửa, mâm vàng) lòng đỏ quả trứng thiên nhiên. - Bầu trời (lồng bàn khổng lồ, nửa quả cầu xanh) bầu trời sáng trong và mát mẻ nh khuôn mặt em bé sau giấc ngủ dài, chiếc bát thuỷ tinh, tấm kính lau. - Hàng cây bức tờng thành cao vút, cô gái nghiêng mình, 5 hàng quân danh dự. - Núi đồi bát úp, cua kềnh, mâm xôi. - Những ngôi nhà; viên gạch, bao diêm, trạm gác Học sinh thảo luận, Tìm ý Giáo viên định hớng Bài 5: (trang 29 SGK) Tả cảnh dòng sông - Bầu trời - ánh nắng- không gian - thời gian tả - Dòng sông nào ? ở đâu? - Mặt sông - Hai bên bờ sông - Điểm nổi bật của dòng sông Bài 1: (trang 7 sách bài tập) a) Cảnh sắc mùa thu c) những chiếc lá vàng rải rác bay theo gió d) vầng trăng tròn sáng nh gơng b) Không chọn A vì đó là bầu trời của mùa hè B vì đó là khí hậu của mùa đông D vì đó là đặc điểm của mùa xuân. Bài 3: 1 : T cnh sinh hot trng em (l cho c u tun) Tri va sỏng, t lch bay bay nh mun núi: Cụ bộ i! Hụm nay ó l th hai ri y! Cụ n sỏng nhanh nhanh n trng lm l cho c!. Em n xong ri! Thụi cho ch lch chm ch, em i hc nhộ! Bu tri lỳc by gi cao, trong xanh, khụng gn chỳt mõy. Nhng tia nng vng ti lt qua k lỏ, u trờn vai cỏc bn hc sinh chỳng em. Giú thi vi vu lm cỏc cnh cõy u a mt cỏch nh nhng, yu iu. Mt tri chờnh chch ri xung, bin triu git sng trờn lỏ cõy ngn c thnh nhng ht ngc nhp nhỏnh, lung linh. Trờn nh ct, lỏ c sao vng tung bay php phi nh ang reo vui trong nng sm. Cỏc cụ giỏo trong nhng t ỏo di truyn thng ang ụn c cỏc bn hc sinh. Bng bỏc trng gi ct ging m m quen thuc: Tựng! Tựng! Tựng!, bỏo hiu bui l cho c sp bt u. Hc sinh ton trng qun ỏo chnh t, xp thnh hng ng ngay ngn. Cụ tng ph trỏch cm micrụ nhc nh hc sinh b m xung bui l cho c c bt u. Nghiờm! Cho c . Cho!. Ting cụ tng ph trỏch vang lờn dừng dc. C mt rng bn tay xinh xn gi cao ngang trỏn, u tm tp. Tt c cỏc cp mt u hng lờn nhỡn lỏ quc k thm. Giú nh ngng thi, mõy nh ngng trụi, chim nh ngng hút cựng cho c vi chỳng em. Mu l mu mỏu ca bit bao th h cha anh ó ngó xung. Cũn sao vng nm cỏnh li l biu tng ca t nc, ca cỏch mng. Ho nhp vi ting trng i l bi hỏt Quc ca trm hựng vang lờn gia khụng gian. Li bi hỏt khin em hỡnh dung ting bc chõn rm rp ca on quõn ra trn theo ting gi thiờng liờng ca T quc: on quõn Vit Nam i chung lũng cu quc Tip n l bi hỏt i ca. Li bi hỏt h nhc nh chỳng em phi ra sc phn u hc tp: Cựng nhau ta i lờn theo bc on thanh niờn i lờn Khi ton trng ó hỏt xong bi 6 hỏt, cụ tng ph trỏch dừng dc hụ to: Vỡ T quc xó hi ch ngha, vỡ lớ tng ca Bỏc H v i, sn sng!. Sn sng, ting hụ ỏp li to u, tng chng lay ng c bu khụng khớ trong sõn trng. Tip ú, cụ Hiu phú nh trng lờn nhn xột l cho c v thụng bỏo kt qa thi ua ca tng lp trong tun qua. Em vui mng bit bao khi lp 5G chỳng em dn u ton trng. Cui cựng, thy Hiu trng nh trng lờn nhc nh ton trng nhng hot ng trong tun ti. Bui l kt thỳc trong bi hỏt Gp nhau di tri thu H Ni. Cỏc lp ln lt v tng phũng chun b cho tit hc u tiờn vi bao c vng. Hỡnh nh lỏ c sao vng luụn in m trong tõm trớ em. xng ỏng vi bit bao chin s anh hựng ó hy sinh vỡ c lp t do ca t nc, mai sau, em s c gng tr thnh mt cụng dõn cú ớch cho xó hi. Luyện tập so sánh A. Mục tiêu: - Học sinh hiểu sâu sắc hơn về phép tu từ so sánh - Làm các bài tập phát hiện vận dụng B. Tiến trình: Học sinh hệ thống nhắc lại kiến thức cho học sinh. Giáo viên chốt bằng bảng phụ lục Học sinh đọc bài tập 1 trang 25 Trao đổi thảo luận, trình bày. Lớp nhận xét bổ sung Giáo viên chốt lại I- Nội dung kiến thức cần nắm vững: 1. So sánh là gì? 2. Các kiểu so sánh: + Ngang bằng + Không ngang bằng 3. Tác dụng + Gợi hình ảnh + Thể hiện t tởng tình cảm 4. Mô hình cấu tạo phép so sánh II- Bài tập SGK: Bài 1: (trang 25) a) So sánh đồng loại - Thầy thuốc nh mẹ hiền (ngời - ngời) - Kênh rạch sông ngòi nh mạng nhện (vật - vật) b) So sánh khác loại - Cá nớc bơi hàng đàn đen trũi nh ngời bơi ếch. - Chúng chị là hòn đá tảng trên trời Chúng em chuột nhắt cứ đòi lung lay - Sự nghiệp của chúng ta giống nh rừng cây đơng vơn lên. Bài 2: (trang 26) - Khoẻ nh voi, hùm, trâu, Trơng Phi - Đen nh bồ hóng, cột nhà cháy, củ súng, tam thất 7 - Trắng nh bông, cớc, ngà, ngó cần, trứng gà bóc - Cao nh sếu, sào, núi Trờng Sơn Bài 3: Phép so sánh trong bài "Bài học đờng đời đầu tiên" - Những ngọn cỏ gẫy rạp y nh có nhát dao vừa hạ qua - Hai cái răng đen nhánh n nh hai lỡi kiếm máy - Cái anh Dế Choắt nh gã nghiện - Đã thanh niênnh ngời cởi trần - Mỏ Cốc nh cái dùi sắt - Chị mới trợn tròn mắt giơng cánh lên nh sắp đánh nhau C. Dăn dò: - Học lại ghi nhớ văn bản: Vợt thác A. Mục tiêu: - Củng cố kiến thức trong bài, biết cảm nhận những chi tiết hay hình ảnh đẹp. - Tích hợp với tập làm văn tả cảnh, tả ngời B. Tiến trình: Học sinh đọc câu hỏi Phân tích sự thay đổi của cảnh sông nớc hai bờ. Ngời kể đã quan sát sự vật từ vị trí nào? vị trí ấy có thích hợp không? tại sao? Học sinh trao đổi nhóm Bài 1: Cảnh sông nớc thay đổi theo điểm nhìn của tác giả qua ba chặng đờng trên sông - Đoạn đầu tiên: Nằm ở vùng đồng bằng sông hiền hoà thơ mộng, cảnh hai bên bờ đẹp êm đềm với những bãi dâu trải bạt ngàn đến tận những làng xa tít. Trên sông những con thuyền chầm chậm bình yên. - Đoạn 2: Toàn thác dữ nhịp điệu câu văn cũng biến vẻ đẹp dữ dội qua hình ảnh nớc từ trên cao phóng xuống giữa hai vách đá dựng đứng chảy đứt đuôi rắn. - Đoạn 3: Sau cảnh vợt thác thiên nhiên trở lại êm đềm nh đón chào những thắng lợi trở về "qua nhiều lớp núi đồng ruộng lại mở ra" * Ngời kể đã quan sát cảnh vật từ trên thuyền. Đây là vị trí thích hợp ngời tả vừa quan sát cảnh vật trên sông vừa nhìn thấy cảnh tợng thay đổi trên hai bờ sông. Qua đôi mắt của ngời kể cảnh trí hiện lên nh 8 những thớc phim quay chậm về một thiên nhiên hùng vĩ nhng cũng đầy chất thơ Bài 2: Cảm nhận sâu sắc nhất của em về vẻ đẹp thiên nhiên và vẻ đẹp con ngời lao động trên sông. + Vẻ đẹp thiên nhiên: hùng vĩ thơ mộng - hiểm trở + Vẻ đẹp con ngời lao động: gân guốc, rắn chắc mạnh mẽ, dũng cảm dày dạn kinh nghiệm. Bài 3: Phần luyện tập SGK trang 41 Tìm những nét đặc sắc của phong cảnh thiên nhiên đợc miêu tả ở bài "sông nớc và trợt thác" 1. Sông nớc Cà Mau - Sông ngòi dày đặc chi chít - Bao trùm là màu xanh - Tiếng rì rào bất tận của rừng cây sóng biển Cảnh thơ mộng hoang sơ, đầy sức sống 2. Vợt thác - Sông rộng bờ bãi ngút ngàn - Thác ghềnh dữ hiểm trở Thơ mộng, hùng vĩ C. Dặn dò: - Làm bài tập còn lại - Học lại lý thuyết luyện tập so sánh (tiếp) A. Mục tiêu: - Củng cố phép so sánh - Học sinh phân tích tác dụng của phép so sánh B. Tiến trình: Học sinh tìm 4 phép so I- Bài tập SGK: Bài 1: trang 43 Tìm phép so sánh - Dợng Hơng Th nh pho tợng đồng đúc hiệp sĩ của 9 sánh. Lớp nhận xét bổ sung. Học sinh trình bày hình ảnh so sánh em thích Tây Sơn miêu tả cụ thể sinh động vẻ đẹp con ngời lao động rắn chắc, khoẻ mạnh gân guốc và đầy hào hùng, dũng mãnh trớc thiên nhiên. Học sinh đọc bài tập trao đổi Tìm phép so sánh. Cả lớp nhận xét bổ sung. Giáo viên chốt lại II- Bài tập bổ sung: Bài 1: Tìm và phân tích loại phép so sánh a) Việt Nam đất nớc ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn. b) Ta đi tới trên đờng ta bớc tiếp Rắn nh thép, vững nh đồng Đội ngũ ta trùng trùng điệp điệp Cao nh núi, dài nh sông Chí ta lớn nh biển đông trớc mặt c) Đất nớc Của những ngời con gái con trai Đẹp nh hoa hồng cứng hơn sắt thép * Phân tích tác dụng của phép so sánh a) Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn So sánh không ngang bằng b) Rắn nh thép ngang bằng Vững nh đồng Đội ngũ cao nh núi, dài nh sông ngang bằng c) Đẹp nh hoa hồng ngang bằng Cứng hơn sắt thép không ngang bằng C. Dặn dò: - Học lại lý thuyết - Làm các bài tập còn lại Ôn tập văn học A. Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập các văn bản; Dế Mèn phiêu lu ký, Bức tranh của em gái tôi, Sông nớc Cà Mau. - Học sinh rèn kỹ năng cảm thụ văn học B. Tiến trình: Học sinh đọc bài tập 1 Bài 1: Thuật lại diễn biến tâm trạng nhân vật Dế Mèn trong việc trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt? 10 [...]... sinh củng cố kiến thức viết văn tả ngời - Bố cục, hình thức một đoạn văn, bài văn - Luyện tập quan sát lựa chọn, trình bày những điều đã quan sát B Tiến trình: I- Nội dung kiến thức: Học sinh nhắc lại 1 Những lu ý khi làm văn tả ngời: 18 những kiến thức cơ bản + Xác định đối tợng về văn tả ngời + Quan sát lựa chọn + Trình bày kết quả 2 Bố cục: Mở bài Thân bài Kết bài II- Luyện tập: Học sinh đọc đề SGK... miêu tả ở đ mức độ cao: Sáng tác - Luyện tập làm các bài tập làm văn theo SGK B Tiến trình: I một số kiến thức cần nhớ: Học sinh nhắc lại các yêu cầu kỹ năng cần thiết trong văn miêu tả sáng tạo + Bài văn miêu tả sáng tạo đòi hỏi ngời viết phải biết tởng tợng, liên tởng mốt cách phong phú + Dựa vào các văn bản đã đọc học + Dựa vào kiến thức thực tế II luyện tập: Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu... nắm chặt bông Hồn chú bé nh hoà quyện với hơng lúa quê hơng III- Bài tập bổ sung: Bài 1: Cảm nhận của em về hình ảnh chú bé Lợm -Hồn nhiên, vui tơi, say mê tham gia công tác cách mạng - Dũng cảm hăng hái quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ không nề nguy hiểm Hy sinh cao cả bảo vệ quê hơng thiên thần nhỏ yên nghỉ hoá thân vào thiên nhiên đất nớc - Yêu mến khâm phục, xúc động, xót thơng Luyện tập văn tả ngời... phải có suy nghĩ, phải tính trớc sau đến hậu quả Học sinh đọc bài 2 - Không đợc hung hăng, huênh hoang Nêu yêu cầu của bài tập - Sống phải biết đoàn kết yêu thơng giúp nhau 2 Bài 2: Viết đoạn văn 5- 7 câu nêu cảm nhận của em về Học sinh thảo luận lập văn bản "Sông nớc Cà Mau" dàn ý theo nhóm tổ 5 - Cảm nhận về nội dung; phút + Cảnh sông nớc, kênh rạch, rừng Đớc, âm thanh, màu sắc cảnh rộng lớn hùng vĩ... mến, khâm phục, xúc động, xót thơng văn bản Cây tre việt nam - cô tô A Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu sâu sắc hơn về 2 văn bản: Cây tre Việt Nam, Cô Tô - Làm các bài tập cảm thụ về 2 văn bản B Tiến trình: I Nội dung kiến thức: 1 Văn bản "Cây tre Viêt Nam": Học sinh hệ thống hoá * Nội dung kiến thức về ND và NT - Những phẩm chất của cây Tre Việt Nam, con ngời hai văn bản Việt Nam Lớp nhận xét, sửa chữa,... sử dụng phép nhân nhân hoá Giáo viên chấm bài Bài 3: Tìm 5 câu ca dao có sử dụng phép nhân hoá C Dăn dò: - Hoàn thành nốt các bài tập 2 và 3 Luyện tập văn miêu tả - Tả ngời A Mục tiêu: - Học sinh đợc củng cố về văn tả ngời; cách tả, bố cục, hình thức một đoạn văn, một bài văn tả ngời - Luyện kỹ năng quan sát, lựa chọn, trình bày những điều quan sát theo một thứ tự hợp lý B Tiến trình: I- Nội dung kiến... lắm Bốn ngời đã thắp sáng trở lại cho lớp em niềm tự tin và những ớc mơ trong học tập Mọi chuyện bắt đâù t hơn một tháng trớc đây khi không khí học tập của lớp em tự nhiên trầm hẳn Thế rồi tất cả đã đổi thay từ hôm trao đổi kinh nghiệm học tập ngày hôm ấy Không hiểu lý do tại sao từ hơn một tháng trớc đây, phong trào học tập của lớp em tự nhiên xuống dốc nhanh chóng Cô chủ nhiệm và các bạn trong lớp... nghiệm học tập rất thực tế của Hoàng, Yến Linh và Tuấn Anh Hoàng sôi nổi cho biết: "Các bạn muốn học tốt các môn tự nhiên nhất là môn Toán thì phải cố gắng rèn cho mình một thói quen làm việc nghiêm túc với một t duy khoa học Hãy hoàn thành, ít nhất là những bài tập đã đợc thầy giao đừng bao giờ ngại khó cả Bài khó, các bạn hãy chủ động hỏi bạn bè, thầy cô Nếu ngại thì không bao giờ các bạn thành công" Tiếp... những kinh nghiệm về học văn và các môn xã hội, những mẹo vặt trong việc học thuộc lòng lập ý, viết văn Tựu trung lại để học tốt các bạn phải chú ý đọc kỹ, đọc nhiều, đọc rộng Đọc không phải chỉ để hiểu bài học của chúng ta mà đọc còn giúp 32 chúng ta học đợc cách viết văn của họ Đọc để mở rộng vốn từ, để *Bài viết của chúng ta phong phú và sinh động hơn lên Muốn học tốt văn hãy bắt đầu từ việc viết... Hoàng với Yến Linh - ba cây tiếng Anh, Toán và Văn của lớp Sau một tuần tìm hiểu kỹ nguyên nhân, cô chủ nhiệm lớp em kết luận: lớp đang thiếu một phơng pháp học tập phù hợp và khoa học Thế là cô quyết định: giờ sinh hoạt cuối tuần sẽ chuyển thành buổi toạ đàm học tập Phải công nhận, từ khi lên học ở cấp hai, chúng em thấy cả phơng pháp và hình thức học tập đều thay đổi rất nhiều Chính vì thế mà có nhiều . sắt thép không ngang bằng C. Dặn dò: - Học lại lý thuyết - Làm các bài tập còn lại Ôn tập văn học A. Mục tiêu: - Giúp học sinh ôn tập các văn bản; Dế Mèn. không ngang bằng b) Rắn nh thép ngang bằng Vững nh đồng Đội ngũ cao nh núi, dài nh sông ngang bằng c) Đẹp nh hoa hồng ngang bằng Cứng hơn sắt thép không