Ngày soạn: 05 tháng năm 2010 Tiết Bài 1:  Mục tiêu: Mục Mục tiêu: tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Kiến Mục tiêu: thức: Trả lời câu hỏi: có cách để phát vật bị nhiễm điện ? Điện tích ? Điện tích điểm ? Có nhữngloại điện tích ? Tương tác điện tích xảy ? Mục tiêu: Kỹ Mục tiêu: năng: Mục tiêu: _ Phát biểu định luật Coulomb vận dụng định luật để giải tập đơn giản cân hệ điện tích _ Ý nghĩa số điện mơi  Mục tiêu: Chuẩn Mục tiêu: bị: Mục tiêu: _ Giáo viên: Hình vẽ phóng to cân xoắn Coulomb _ Học sinh: Xem lại kiến thức lớp  Mục tiêu: Nội Mục tiêu: dung: Mục tiêu: NỘI Mục tiêu: DUNG  Mục tiêu: Sự Mục tiêu: nhiễm Mục tiêu: điện Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: vật Mục tiêu: Điện Mục tiêu: tích Tương Mục tiêu: tác Mục tiêu: điện: Sự Mục tiêu: nhiễm Mục tiêu: điện Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: vật: Điện Mục tiêu: tích Mục tiêu: Điện Mục tiêu: tích Mục tiêu: điểm: Tương Mục tiêu: tác Mục tiêu: điện Mục tiêu: Hai Mục tiêu: loại Mục tiêu: điện Mục tiêu: tích: _ Có loại điện tích: điện tích dương điện tích âm _ Các điện tích dấu đẩy _ Các điện tích trái dấu hút HOẠT Mục tiêu: ĐỘNG Mục tiêu: THẦY Mục tiêu: TRÒ GV: Yêu cầu học sinh đọc mục 1, 2, SGK trả lời câu hỏi: Cách nhận biết vật bị nhiễm điện ? Điện tích, điện tích điểm ? Có loại điện tích ? Các điện tích tương tác với ? GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C1 GV: Sự nhiễm điện vật ứng dụng công nghệ sơn tĩnh điện công nghệ sơn chất lượng cao vừa tiết kiệm nguyên liệu sơn, vừa không gây ô nhiễm môi trường GV: Năm 1785, Coulomb nhà bác học người  Mục tiêu: Định Mục tiêu: luật Mục tiêu: Coulomb Mục tiêu: Hằng Mục tiêu: số Mục tiêu: điện Mục tiêu: môi: Mục tiêu: Pháp thiết lập định luật phụ thuộc lực tương tác điện tích Định Mục tiêu: luật: Lực hút hay đẩy điện tích điểm GV: Yêu cầu học sinh đọc phần giới thiệu điểm ………… qq cân xoắn Coulomb F k 2 GV: Kết quả: lực tương tác cầu tỉ r lệ nghịch với bình phương khoảng cách Trong đó: cầu F lực điện, đơn vị N q1, q2: độ lớn điện tích, đơn vị C GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C2 r: khoảng cách hai điện tích, đơn GV: Bằng thực nghiệm người ta chứng minh rằng: lực tương tác vị m k 9.10 Nm / C điện tích tỉ lệ thuận với tích độ lớn điện tích GV: Phối hợp kết trên, ta có nội dung định luật Coulomb Mục tiêu: Lực Mục tiêu: tương Mục tiêu: tác Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: điện Mục tiêu: tích điểm Mục tiêu: đặt Mục tiêu: Mục tiêu: điện Mục tiêu: môi Mục tiêu: đồng Mục tiêu: tính Mục tiêu: Hằng số Mục tiêu: điện Mục tiêu: môi: GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK trả lời câu a Mục tiêu: Điện Mục tiêu: mơi Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: ? hỏi: b Mục tiêu: Công Mục tiêu: thức Mục tiêu: lực Mục tiêu: Coulomb Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: điện Điện mơi ? tích Mục tiêu: đặt Mục tiêu: Mục tiêu: điện Mục tiêu: môi Mục tiêu: đồng Mục tiêu: chất: Lực tương tác điện tích đặt q1 q chân không khác với lực tương tác F k đặt chúng điện mơi đồng tính r  : số điện môi ? GV: Cho học sinh tham khảo bảng 1.1 GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C3 GV: Sự nhiễm điện vật ứng công nghệ sơn phun có chất lương cao tránh nhiễm mơi trường; lọc khí thải, bụi  Mục tiêu: Củng Mục tiêu: cố: Mục tiêu: Điện tích điểm ? Có loại điện tích ? Các điện tích tương tác với ? Hằng số điện môi chất cho ta biết điều ? Trả lời câu hỏi trắc nghiệm SGK  Mục tiêu: Dặn Mục tiêu: dò: Mục tiêu: Làm tập 7, SGK Xem trước Thuyết electron Định luật bảo toàn điện tích Ngày soạn: 05 tháng năm 2010 Tiết Bài 2:  Mục tiêu: Mục Mục tiêu: tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Kiến Mục tiêu: thức: _ Trình bày nội dung thuyết electron _ Trình bày cấu tạo sơ lược nguyên tử phương diện điện Mục tiêu: Kỹ Mục tiêu: năng: Mục tiêu: Vận dụng thuyết electron để giải thích sơ lược tượng nhiễm điện  Mục tiêu: Chuẩn Mục tiêu: bị: Mục tiêu: _ Giáo viên: Hình vẽ phóng to mơ hình ngun tử heli _ Học sinh: Ôn lại kiến thức cấu tạo nguyên tử  Mục tiêu: Kiểm Mục tiêu: tra: Phát biểu định luật Coulomb, biểu thức Tên gọi, đơn vị đại lượng biểu thức Hằng số điện mơi chất cho ta biết điều ?  Mục tiêu: Nội Mục tiêu: dung: NỘI Mục tiêu: DUNG HOẠT Mục tiêu: ĐỘNG Mục tiêu: THẦY Mục tiêu: TRÒ  Mục tiêu: Thuyết Mục tiêu: electron: GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK trả lời 1.Cấu Mục tiêu: tạo Mục tiêu: nguyên Mục tiêu: tử Mục tiêu: Mục tiêu: phương Mục tiêu: diện câu hỏi giáo viên: Nguyên tử cấu tạo ? điện Mục tiêu: Điện Mục tiêu: tích Mục tiêu: nguyên Mục tiêu: tố: Hạt nhân có cấu tạo ? Tính chất electron proton ? Số proton electron nguyên tử có đặc điểm ? GV: Cho học sinh quan sát mơ hình ngun tử heli GV: u cầu học sinh đọc nội dung thuyết Mục tiêu: Thuyết Mục tiêu: electron: electron trả lời câu hỏi C1 GV: Cho học sinh trả lời câu hỏi sau: Thế ion dương ? ion âm ? Thế vật nhiễm điện dương, nhiễm điện âm ?  Mục tiêu: Vận Mục tiêu: dụng: GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK nêu Vật Mục tiêu: dẫn Mục tiêu: điện Mục tiêu: Mục tiêu: vật Mục tiêu: cách Mục tiêu: điện: số thí dụ vật dẫn điện vật cách điện GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C C3 GV: Cho học sinh đọc mục 2, trả lời Sự Mục tiêu: nhiễm Mục tiêu: điện Mục tiêu: Mục tiêu: tiếp Mục tiêu: xúc: câu hỏi C4, C5 3 Mục tiêu: Sự Mục tiêu: nhiễm Mục tiêu: điện Mục tiêu: Mục tiêu: hưởng Mục tiêu: ứng:  Mục tiêu: Định Mục tiêu: luật Mục tiêu: bảo Mục tiêu: toàn Mục tiêu: điện Mục tiêu: tích: GV: Trình bày nội dung định luật bảo tồn điện tích  Mục tiêu: Củng Mục tiêu: cố: Nêu cấu tạo hạt nhân nguyên tử hạt nhân Trình bày nội dung thuyết electron Trả lời câu hỏi trắc nghiệm 5,  Mục tiêu: Dặn Mục tiêu: dò: Mục tiêu: Xem trước Điện trường Ngày soạn: 07 tháng năm 2010 Tiết  Mục tiêu: Mục Mục tiêu: tiêu: Củng cố kiến thức học Rèn luyện kỹ tính toán: số mũ, đổi đơn vị hệ đơn vị SI  Mục tiêu: Kiểm Mục tiêu: tra: Phát biểu định luật Coulomb, biểu thức Lực tương tác điện tích đặt điện mơi đồng chất thay đổi so với đặt chúng chân không ?  Mục tiêu: Nội Mục tiêu: dung: NỘI Mục tiêu: DUNG Trang Mục tiêu: 10: Bài Mục tiêu: 8: q1 q q r 10cm HOẠT Mục tiêu: ĐỘNG Mục tiêu: THẦY Mục tiêu: TRÒ GV: Mục tiêu: Yêu cầu học sinh nhắc lại công thức tính lực tĩnh điện ? GV: Mục tiêu: Lưu ý học sinh đổi đơn vị r F 9.10  N Tìm q1 ; q Bài tập bổ sung: q1 10  C GV: Gọi học sinh lên bảng giải tập bổ sung q 4.10  C F 0,1N Tìm khoảng cách chúng q1 q q Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: r1 2cm F1 1,6.10  N a Tìm q1 , q : b F2 2,5.10  N Tìm r2 Ngày soạn: 05 tháng năm 2010 Tiết 4, Bài 3:  Mục tiêu: Mục Mục tiêu: tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Kiến Mục tiêu: thức: _ Trình bày khái niệm sơ lược điện trường _ Phát biểu định nghĩa cường độ điện trường, viết công thức tổng quát E F q nói rõ ý nghĩa đại lượng vật lý công thức Nêu đơn vị cường độ điện trường, tính cường độ điện trường điện tích điểm điểm _ Nêu đặc điểm phương, chiều độ lớn vectơ cường độ điện trường Vẽ vectơ cường độ điện trường điện tích điểm _ Nêu định nghĩa đường sức điện đặc điểm đường sức Khái niệm điện trường Mục tiêu: Kỹ Mục tiêu: năng: Mục tiêu: Vận dụng công thức điện trường nguyên lý chồng chất điện trường để giải số tập đơn giản điện trường  Mục tiêu: Chuẩn Mục tiêu: bị: Mục tiêu: _ Giáo viên: Hình vẽ đường sức điện _ Học sinh: Ơn lại lực Coulomb  Mục tiêu: Nội Mục tiêu: dung: NỘI Mục tiêu: DUNG  Mục tiêu: Điện Mục tiêu: trường: Điện trường ………………………… HOẠT Mục tiêu: ĐỘNG Mục tiêu: THẦY Mục tiêu: TRỊ GV: Xét cầu tích điện đặt bình kín hút dần khơng khí Hãy cho biết lực tương tác điện tích thay đổi ? HS: GV: Như phải có mơi trường truyền lực tương tác điện cầu Mơi trường điện trường GV: Con người sinh vật khác  Mục tiêu: Cường Mục tiêu: độ Mục tiêu: điện Mục tiêu: trường: sống môi trường chứa điện trường, Mục tiêu: Định Mục tiêu: nghĩa: Cường độ điện trường từ trường, trọng trường chịu ảnh hưởng điểm………… GV: Xét thí dụ: O M F Q r q E q GV: Hướng dẫn học sinh tìm lực tác dụng lên q Xét q xa Q lực thay đổi ? từ có nhận xét điện trường Q điểm khác ? HS: GV: Theo định luật Coulomb, F ~ q, thương số Mục tiêu: Vectơ Mục tiêu: cường Mục tiêu: độ Mục tiêu: điện Mục tiêu: trường: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: E  F q thương số F q F q khơng phụ thuộc q Khi đặc trưng cho điện trường phương diện tác dụng lực gọi cường độ điện trường F Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: E Mục tiêu: có: GV: Trong cơng thức E  q , cho biết F,  Phương, chiều trùng với phương, q đại lượng ? chiều lực điện tác dụng lên điện tích GV: Từ ta có E đại lượng ? thử q >0  Độ dài biểu diễn độ lớn cường độ điện trường theo tỉ xích Mục tiêu: Đơn Mục tiêu: vị Mục tiêu: cường Mục tiêu: độ Mục tiêu: điện Mục tiêu: trường: V/m Cường Mục tiêu: độ Mục tiêu: điện Mục tiêu: trường Mục tiêu: Mục tiêu: F GV: Mục tiêu: Trong E  q , F= N; q= C thì1 điện Mục tiêu: tích Mục tiêu: điểm Mục tiêu: Q: Q đơn vị cường độ điện trường E V/m Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: E k r2 GV: Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh xác định E Mục tiêu: Q gây theo trình tự: Xác định lực Coulomb Q q đặ cách khoảng r Áp dụng công thức E F q Mục tiêu: Nguyên Mục tiêu: lý Mục tiêu: chồng Mục tiêu: chất Mục tiêu: điện GV: E có phụ thuộc vào q không ? trường: GV: Mục tiêu: Chiều E Mục tiêu: Q>0 Q _ F q E _ Phương song song đường sức _ Chiều: từ dương sang âm _ Độ lớn: F=qE Mục tiêu: Công Mục tiêu: Mục tiêu: lực Mục tiêu: điện Mục tiêu: Mục tiêu: điện trường: _ Khi q di chuyển theo đường thẳng: A=qEd _ Khi q di chuyển theo đường gấp khúc: A=qEd HOẠT Mục tiêu: ĐỘNG Mục tiêu: THẦY Mục tiêu: TRÒ GV: Dựa vào hình vẽ, trả lời câu hỏi: Điện trường có đặc điểm ? Vectơ cường độ điện trường có đặc điểm ? Nếu điện tích q>0 đặt điện trường đều, lực điện có đặc điểm ? GV: Dựa vào hình vẽ, hướng dẫn học sinh tính cơng lực điện q di chuyển từ M đến N theo đường khác ( đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc,…) Từ nhận xét kết tính GV: Từ kết thu được, ta có kết luận cơng lực điện điện tích di chuyển theo đường có quỹ đạo khác ? Công phụ thuộc vào yếu tố ? * Kết luận: GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C1 _ Công lực điện di chuyển điện tích điện trường là: A= qEd _ Công không phụ thuộc vào hình dạng đường đi; phụ thuộc vào vị trí điểm đầu điểm cuối GV: Yêu cầu học sinh đọc mục Mục tiêu: Công Mục tiêu: Mục tiêu: lực Mục tiêu: điện Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: di SGK trả lời câu hỏi C2 chuyển Mục tiêu: Mục tiêu: điện Mục tiêu: tích Mục tiêu: Mục tiêu: điện Mục tiêu: trường bất Mục tiêu: kỳ:  Mục tiêu: Thế Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: điện Mục tiêu: tích Mục tiêu: Mục tiêu: điện trường: Mục tiêu: Khái Mục tiêu: niệm Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: điện Mục tiêu: tích Mục tiêu: Mục tiêu: điện Mục tiêu: trường: Là khả sinh công điện trường A= qEd= WM WM= AM  GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại đặc điểm trọng lực ? GV: WM có số đo cơng lực điện làm cho q di chuyển từ M đến điểm vô cực ( vô điện hết khả sinh công ) GV: Tại vô điện hết khả sinh công ? Mục tiêu: Sự Mục tiêu: phụ Mục tiêu: thuộc Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: WM Mục tiêu: vào GV: Dựa vào biểu thức tính công, cho biết công A liên hệ với q ? điện Mục tiêu: tích Mục tiêu: q: Mục tiêu:  GV: Giữa lực điện F điện tích q liên hệ WM = AM = qVM ? VM: hệ số tỉ lệ VM phụ thuộc vào M không phụ Từ kết trên, suy mối liên hệ WM với q ? thuộc vào q Mục tiêu: Công Mục tiêu: Mục tiêu: lực Mục tiêu: điện Mục tiêu: Mục tiêu: độ Mục tiêu: giảm Mục tiêu: GV: Xét điểm M, N điểm vơ cực; u cầu học sinh tính cơng đoạn Mục tiêu: Mục tiêu: điện Mục tiêu: tích Mục tiêu: Mục tiêu: điện Mục tiêu: trường: đường MN ? GV: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C3 ? AMN= WM - WN  Mục tiêu: Củng Mục tiêu: cố: Đặc điểm công lực điện điện trường có đặc điểm ? Thế điện tích q điện trường phụ thuộc vào q ? Trả lời câu hỏi trắc nghiệm SGK  Mục tiêu: Dặn Mục tiêu: dò: Mục tiêu: Làm Bài tập 4, 5, 6, 7, Xem trước Điện thế, hiệu điện Ngày soạn: 29 tháng năm 2010 Tiết Bài 5:  Mục tiêu: Mục Mục tiêu: tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Kiến Mục tiêu: thức: _ Nêu định nghĩa viết cơng thức tính điện điểm điện trường _ Nêu định nghĩa hiệu điện viết công thức liên hệ hiệu điện công lực điện cường độ điện trường Mục tiêu: Kỹ Mục tiêu: năng: Mục tiêu: Giải số tập đơn giản điện hiệu điện  Mục tiêu: Kiểm Mục tiêu: tra: Biểu thức tính cơng lực điện điện tích di chuyển điện trường Cơng có đặc điểm ? Cơng thức tính điện tích điện trường Thế phụ thuộc vào q ?  Mục tiêu: Nội Mục tiêu: dung: NỘI Mục tiêu: DUNG HOẠT Mục tiêu: ĐỘNG Mục tiêu: THẦY_TRÒ  Mục tiêu: Điện Mục tiêu: thế: GV: Mục tiêu: Thế điện tích điện Mục tiêu: Khái Mục tiêu: niệm: trường tính ? AM GV: Mục tiêu: Thành phần VM có đặc điểm ? VM  : điện M q GV: Mục tiêu: Tại điểm M điện trường có Điện đặc trưng cho điện trường lượng không ? Năng lượng dạng phương diện tạo điện tích lượng ? q Mục tiêu: Định Mục tiêu: nghĩa: Mục tiêu: Điện điểm M điện trường đại lượng đặc trưng riêng cho phương diện tạo đặt điện tích q Mục tiêu: Đơn Mục tiêu: vị: GV: Mục tiêu: Nhắc lại đơn vị A q công Đơn vị điện Vôn ( V ) thức điiện ? Mục tiêu: Đặc Mục tiêu: điểm Mục tiêu: Mục tiêu: điện Mục tiêu: thế: _ Điện đại lượng vơ hướng _ Vì q > nên: * AM   VM  * AM   VM  * Điện đất điện vô cực thường chọn làm mốc ( )  Mục tiêu: Hiệu Mục tiêu: điện Mục tiêu: thế: Khái Mục tiêu: niệm: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: U MN VM Định Mục tiêu: nghĩa: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: U MN   VN AMN q Hiệu điện điểm M, N điện trường ……………… Đơn vị hiệu điện V Mục tiêu: Đo Mục tiêu: hiệu Mục tiêu: điện Mục tiêu: thế: Dùng tĩnh điện kế 4.Hệ Mục tiêu: thức Mục tiêu: Mục tiêu: hiệu Mục tiêu: điện Mục tiêu: Mục tiêu: cường Mục tiêu: độ Mục tiêu: điện Mục tiêu: trường: E U d GV: Mục tiêu: u cầu học sinh tính cơng đoạn MN lực điện q di chuyển từ M đến N đến vơ cực hình vẽ sau: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: M Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: N Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu:  Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: GV: Mục tiêu: Nếu ta chia vế biểu thức tính cơng nói cho q ta kết ? GV: Mục tiêu: Khi ta có hiệu VM- VN gọi hiệu điện điểm M, N điện trường Ký hiệu UMN Mục tiêu: GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK GV: Mục tiêu: Xét điện tích q dịch chuyển đoạn đường MN điện trường dọc theo đường sức, tính công lực Mục tiêu: điện hiệu điện ?  Mục tiêu: Củng Mục tiêu: cố: Mục tiêu: Điện đặc trưng cho điện trường mặt ? Hiệu điện đặc trưng cho điện trường mặt ? Trả lời câu hỏi trắc nghiệm SGK  Mục tiêu: Dặn Mục tiêu: dò: Làm tập 5, 6, 7, 8, Ngày soạn: 29 tháng năm 2010 Tiết  Mục tiêu: Mục Mục tiêu: tiêu: Mục tiêu: _ Củng cố kiến thức học _ Rèn luyện kỹ tính tốn: số mũ, đổi đơn vị hệ đơn vị SI  Mục tiêu: Kiểm Mục tiêu: tra: Điện trường ? Tác dụng điện trường Là ? Cơng thức tính điện trường điện tích điểm ? Biểu thức tính cơng lực điện trường ? Biểu thức tính hiệu điện điểm điện trường ?  Mục tiêu: Nội Mục tiêu: dung: NỘI Mục tiêu: DUNG Trang Mục tiêu: 21: Bài Mục tiêu: 11: Mục tiêu: Q 4.10  C r 5cm  2 HOẠT Mục tiêu: ĐỘNG Mục tiêu: THẦY Mục tiêu: TRÒ GV: Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh dựa vào cơng thức tính cường độ điện trường điện tích điểm GV: Mục tiêu: Lưu ý học sinh đổi đơn vị r Bài Mục tiêu: 12: GV: Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh q1 3.10  C q  4.10  C r 10cm Tìm C cho Mục tiêu: EC Trang Mục tiêu: 25: Bài Mục tiêu: 7: 0 v 0 E 1000V / m d 1cm 10  m Tính E đ Trang Mục tiêu: 29: Mục tiêu: Bài Mục tiêu: 8: GV: Mục tiêu: Yêu cầu học sinh nhắc lại công thức định lý động ? GV: Mục tiêu: Khi v0 0 Mục tiêu: động lúc đầu ? d1 1cm 10  m U 120V Tìm VM cách âm 0,6 cm GV: Mục tiêu: Khi d1 1cm 10  m U 120V U Suy E  d Khi d 0,6cm U U U E  d ( điện trường ) Ngày soạn: 05 tháng năm 2010 Tiết Bài 6:  Mục tiêu: Mục Mục tiêu: tiêu: Mục tiêu: Kiến Mục tiêu: thức: _ Trả lời câu hỏi “ tụ điện ?” nhận biết số loại tụ điện _ Phát biểu định nghĩa điện dung tụ điện _ Nêu lượng tụ điên Mục tiêu: Kỹ Mục tiêu: năng: Giải số tập đơn giản tụ điện  Mục tiêu: Chuẩn Mục tiêu: bị: Một số loại tụ điện  Mục tiêu: Nội Mục tiêu: dung: NỘI Mục tiêu: DUNG  Mục tiêu: Tụ Mục tiêu: điện: Mục tiêu: Tụ Mục tiêu: điện Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: ? Tụ điện là………………………… Tụ điện dùng để dự trữ điện tích Mục tiêu: Cách Mục tiêu: tích Mục tiêu: điện Mục tiêu: cho Mục tiêu: tụ Mục tiêu: điện: HOẠT Mục tiêu: ĐỘNG Mục tiêu: THẦY Mục tiêu: TRÒ GV: Mục tiêu: Yêu cầu học sinh đọc mục SGK trả lời câu hỏi: Tụ điện ? Cấu tạo tụ điện ? Cách tích điện cho tụ điện ? Tụ điện dùng để làm ? GV: Mục tiêu: Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C1  Mục tiêu: Điện Mục tiêu: dung Mục tiêu: Mục tiêu: tụ Mục tiêu: điện: GV: Mục tiêu: Các tụ điện khác có khả tích Mục tiêu: Định Mục tiêu: nghĩa: Là dại lượng đặc trưng cho khả điện khác hiệu điện tích điện tụ điện……………………… GV: Mục tiêu: Để đặc trưng cho khả tích điện Q tụ điện, người ta đưa khái niệm điện C U dung tụ điện Điện dung ký hiệu C Đơn Mục tiêu: vị Mục tiêu: điện Mục tiêu: dung: _ Đơn vị điện dung Fara: F _ Các ước số Fara: 1F 10  F 1nF 10  F pF 10  12 F Các Mục tiêu: loại Mục tiêu: tụ Mục tiêu: điện: Năng Mục tiêu: lượng Mục tiêu: điện Mục tiêu: trường Mục tiêu: tụ Mục tiêu: điện: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: W  Q2 2C GV: Mục tiêu: Yêu cầu học sinh đọc mục loại tụ điện SGK trình bày trước lớp loại tụ điện GV: Mục tiêu: Điện trường thực công để đưa điện tích đến bản, điện trường có lượng gọi lượng điện trường  Mục tiêu: Củng Mục tiêu: cố: Tụ điện ? Tụ điện dùng để làm ? Ta tích điện cho tụ điện cách ? Điện dung tụ điện ? Trả lời câu hỏi trắc nghiệm SGK  Mục tiêu: Dặn Mục tiêu: dò: Làm tập SGK Ngày soạn: 29 tháng năm 2010 Tiết 10  Mục tiêu: Mục Mục tiêu: tiêu: Mục tiêu: _ Củng cố kiến thức học đại lượng tụ điện: Q, C, U _ Rèn luyện kỹ tính tốn: số mũ, đổi đơn vị hệ đơn vị SI  Mục tiêu: Kiểm Mục tiêu: tra: Tụ điện ? Tụ điện dùng để làm ? Điện dung tụ điện đặc trưng cho ? Biểu thức tính  Mục tiêu: Nội Mục tiêu: dung: Mục tiêu: NỘI Mục tiêu: DUNG HOẠT Mục tiêu: ĐỘNG Mục tiêu: THẦY Mục tiêu: TRÒ Trang Mục tiêu: 33: Mục tiêu: Bài Mục tiêu: 7: C 20 F 20.10  F U max 200V U 120V a Tính Q: b Tính Qmax: GV: Mục tiêu: Yêu cầu học nhắc lại công thức tính điện tích tụ điện ? GV: Mục tiêu: Ứng với hiệu điện điện tích tụ điện có giá trị cực đại ? * Bài Mục tiêu: : C 20 F 20.10  F U= 60 V Ngắt tụ khỏi nguồn a Tính Q: b Tính cơng A tụ phóng điện tích q = 0,001q= q.10-3 C GV: Mục tiêu: Tương tự A  qU GV: Mục tiêu: Do q nhỏ nên điện tích, q hiệu điện tụ không c Khi q '  Tính A’: đổi ' ' A qU ... Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: r1 2cm F1 ? ?1, 6 .10  N a Tìm q1 , q : b F2 ? ?2, 5 .10  N Tìm r2 Ngày soạn: 05 tháng năm 2 010 Tiết 4, Bài 3:  Mục tiêu: Mục Mục tiêu: tiêu: Mục... Mục tiêu: dò: Làm tập 11 , 12 , 13 Ngày soạn: 29 tháng năm 2 010 Tiết Bài 4:  Mục tiêu: Mục Mục tiêu: tiêu: Mục tiêu: Mục tiêu: Kiến Mục tiêu: thức: _ Trình bày cơng thức tính cơng lực điện di chuyển... r Bài Mục tiêu: 12 : GV: Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh q1 3 .10  C q  4 .10  C r ? ?10 cm Tìm C cho Mục tiêu: EC Trang Mục tiêu: 25 : Bài Mục tiêu: 7: 0 v 0 E ? ?10 00V / m d 1cm ? ?10  m Tính E đ