TUẦN 1 Thứ hai ngày 24 tháng 08 năm 2009 Tiết 1 +2: Tập đọc-Kể chuyện Tiết: 01+ 02 ( Tuần 01 ) CẬU BÉ THÔNG MINH Sách giáo khoa : Tập 01 Trang 04 I - MỤC TIÊU A - Tập đọc 1. Đọc thành tiếng  Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: bình tónh, sứ giả, hạ lệnh, gửi  Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ.  Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời của người kể và lời của nhân vật. 2. Đọc - hiểu  Đọc thầm nhanh hơn lớp 2  Hiểu nghóa các từ khó trong bài: bình tónh, kinh đô, om sòm, sứ giả, trọng thưởng .  Hiểu nội dung câu truyện : câu truyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của một cậu bé. B - Kể chuyện a) Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu truyện. Khi kể biết phối hợp cử chỉ, nét mặt và giọng điệu phù hợp với diễn biến nội dung của câu chuyện. b) Biết tập trung theo dõi lời kể và nhận xét được lời kể của bạn. II . ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC  Tranh minh hoạ bài tập đọc và kể chuyện trong (TV3/1). HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2. DẠY - HỌC BÀI MỚI 2.1. Giới thiệu bài : Theo sách giáo viên. - GV ghi tên bài nên bảng. 2.2. Ho ạ t độ ng 1 : Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt. Chú ý thể hiện giọng đọc như đã nêu ở phần Mục tiêu. - +Học sinh chú ý lắng nghe. - HS theo dõi GV đọc bài (tai nghe mắt theo dõi trong SGK ). b) H.dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ. đoạn. - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 của bài. - Theo dõi HS đọc và hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc . - Yêu cầu HS tìm từ trái nghóa với từ bình tónh. - Nơi nào thì được gọi là kinh đô ? - Hướng dẫn hs đọc đoạn 2 tương tự như cách hướng dẫn đọc đoạn 1 - Om sòm có nghóa là gì ? - Tiếp tục hướng dẫn HS đọc đoạn 3. - Sứ giả là người như thế nào ?  - Thế nào là trọng thưởng ?  * Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm - Chia thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm 3 HS và yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm. * Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 3. 2.3 Ho ạ t độ ng 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : nhà vua nghó ra kế gì để tìm người tài ? - Dân chúng trong vùng như thế nào khi nhận được lệnh của nhà vua ? - Vì sao họ lại lo sợ ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 . - Cậu bé làm thế nào để gặp được nhà vua ? + Khi được gặp Đức Vua, cậu bé đã nói với ngài điều vô lý gì ? + Đức Vua đã nói gì khi nghe cậu bé nói điều vô lí ấy. - HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. - Sửa lỗi phát âm theo h.dẫn của giáo viên. - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng. - Trái nghóa với bình tónh là: bối rối, lúng túng. - Kinh đô là nơi vua và triều đình đóng. - HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2. Chú ý đọc đúng lời đối thoại của các nhân vật nộp gà trống biết đẻ trứng ạ. ?// - Om sòm nghóa là ầm ó, gây náo động. - Lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng đoạn 3. - Chú ý ngắt giọng đúng : - Sứ giả là người được vua phái đi giao thiệp với người khác, nước khác . - Trọng thưởng nghóa là tặng cho một phần thưởng lớn. - Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm của mình, sau mỗi bạn đọc, các HS trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - HS cả lớp đọc đồng thanh. - Nhà vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ phải nộp một con gà trống. - Dân chúng trong vùng đều lo sợ khi nhận được lệnh của nhà vua. - Vì gà trống không thể đẻ được trứng mà nhà vua lại bắt nộp một con gà trống biết đẻ trứng. - Đến trước cung vua và kêu khóc om sòm. + Cậu bé đã bình tónh đáp lại nhà vua như thế nào ? - Như vậy từ việc nói với nhà vua điều vô lý là bố sinh em bé, cậu bé đã buộc nhà vua phải thừa nhận gà trống không thể đẻ trứng . - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 . - Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì? - Có thể rèn được một con dao từ một chiếc kim không ? - Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một việc không thể làm được ? - Biết rằng không thể làm được ba mâm cỗ từ một con chim sẻ, nên cậu bé đã yêu cầu sứ giả tâu với Đức Vua rèn cho một con dao thật sắc từ một chiếc kim khâu. Đây là việc mà đức Vua không thể làm được, vì thế ngài cũng không thể bắt cậu bé làm ba mâm cỗ từ một con chim sẻ nhỏ. - Sau hai lần thử tài, Đức Vua quyết đònh như thế nào ? - Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục. 2.4. Ho ạ t độ ng 3 : Luyện đọc lại bài - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 3 hs và yêu cầu hs luyện đọc lại truyện theo hình thức phân vai. - Cho một số nhóm hs thi đọc trước lớp. . - Cậu bé nói với Đức Vua là bố của cậu bé mới đẻ em bé. - Đức Vua quát cậu bé và nói rằng bố cậu là đàn ông thì làm sao đẻ được em bé . - Cậu bé hỏi lại nhà Vua là tại sao ngài lại ra lệnh cho dân phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng. - Cậu bé yêu cầu sứ giả về tâu Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để sẻ thòt chim. - Không thể rèn được. - Để cậu không phải thực hiện lệnh của nhà Vua là làm ba mâm cỗ từ một con chim sẻ. - Đức Vua quyết đònh trọng thưởng cho cậu bé và gửi cậu vào trường học để thành tài. - Cậu bé trong truyện là người rất thông minh, tài trí. - Thực hành luyện đọc trong nhóm theo từng vai : người dẫn truyện, cậu bé, nhà vua. - 3 đến 4 nhóm thi đọc. Lớp nhận xét. Kể chuyện HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - GV treo tranh minh hoạ của từng đoạn truyện như trong sách TV3/1 lên bảng. 2. Ho ạ t độ ng 4: Hướng dẫn kể chuyện Hướng dẫn kể đoạn 1: - Yêu cầu HS quan sát kó bức tranh 1 và hỏi : Quân lính đang làm gì - Lệnh của Đức Vua là gì ? - Dân làng có thái độ ra sao khi nhận được lệnh của Đức Vua ? - Yêu cầu 1 HS kể lại nội dung của đoạn 1. Đoạn 2 - Khi được gặp Vua, cậu bé đã nói gì, làm gì? - Thái độ của Đức Vua như thế nào khi nghe điều cậu bé nói. Đoạn 3 - Lần thử tài thứ hai, Đức Vua yêu cầu cậu bé làm gì ? - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ? - Yêu cầu HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện. - Theo dõi và tuyên dương những HS kể chuyện tốt, có sáng tạo. - HS lần lượt quan sát các tranh được giới thiệu trên bảng lớp (hoặc tranh trong SGK) - Nhìn tranh trả lời câu hỏi : + Quân lính đang thông báo lệnh của Đức Vua. + Đức Vua ra lệnh cho mỗi làng trong vùng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng. + Dân làng vô cùng lo sợ. - Kể thành đoạn. - 1 HS kể, cả lớp theo dõi để nhận xét - Cậu bé kêu khóc om sòm và nói rằng: Bố con mới sinh em bé, bắt con đi xin sữa. Con không xin được, liền bò đuổi đi. - Đức Vua giận dữ, quát cậu bé là láo và nói: Bố ngươi là đàn ông thì đẻ sao được ? - Đức Vua yêu cầu cậu bé làm ba mâm cỗ từ một con chim sẻ nhỏ. - Về tâu với Đức Vua rèn chiếc kim khâu thành một con dao thật sắc để xẻ thòt chim. - 3 HS kể nối tiếp nhau theo từng đoạn truyện. Cả lớp theo dõi nhận xét sau mỗi lần có HS kể. RÚT KINH NGHIÊÏM TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TIẾT 3 : TOÁN ĐỌC VIẾT SO SÁNH SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Sách giáo khoa : Tập 01 Trang 03 I/ MỤC TIÊU : - Kiến thức : Củng cố kó năng đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Kó năng : Rèn kó năng đọc, viết, so sánh số có ba chữ số - Thái độ :Trình bày sạch đẹp. II/ CHUẨN BỊ: -Giáo viên :Bảng phụ có ghi nội dung bài tập 1 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ:(5 phút) Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh. * Giới thiệu bài Trong giờ này các em sẽ được ôn tập vềâ đọc viết và so sánh các số có ba chữ số. 2. Các hoạt động chính: * Hoạt động 1 : Ôn tập về đọc viết số -Giáo viên đọc cho Hsviết các số sau:456,227 , 134,506,906,780. -GV viết lên bảng các số có ba chữ số và yêu cầu HS đọc nối tiếp theo bàn. -Yêu cầu HS làm bài tập 1 trong SGK.Yêu cầu hai HS ngồi cạnh nhau kiểm tra bài của nhau. *Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự số. GV treo bảng phụ có ghi sẵn BT2 yêu cầu HS suy nghó và làm bài . -GV gọi HS nhận xét và chốt ý. *Hoạt động 3: Ôn luyện về so sánh và thứ tự số. -Bốn HS lên bảng lớp cả lớp làm vào nháp. -Từng bàn HS nối tiếp nhau đọc. -HS làm bài và nhận xét bài của bạn. -HS suy nghó và tự làm bài,một HS lên bảng làm vào bảng phụ. -GV gọi HS đọc BT3 và yêu cầu cả lớp làm vào VBT. -Gọi HS sửa bài của bạn trên bảng. GV nhận xét chung. Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó đọc dãy số. -Yêu cầu HS tự làm bài. -Yêu cầu HS đổi chéo tập để kiểm tra bài của bạn. Bài 5: -Gọi 1HS đọc đề bài Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. -Chữa bài. -GV đưa ra nhận xét chung. *Hoạt động 4 : Củng cố Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về đọc,viết ,so sánh các số có ba chữ số. *GV nhận xét tiết học. -3HS lên bảng làm bài cả lớp làm vào VBT. -Một HS đọc yêu cầu bài -Cả lớp làm bài vào VBT. -Một HS đọc bài. -Cả lớp làm bài vào VBT. -2HS lên bảng làm bài. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TIẾT 4 : THỂ DỤC ( H-UÊ dạy ) Thứ ba ngày 25 tháng 08 năm 2009 TIẾT 1 : THỂ DỤC (H-UÊ dạy ) TIẾT 2: TOÁN Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ) Sách giáo khoa : Tập 01 Trang 04 I/ MỤC TIÊU - Kiến thức : Củng cố kó năng thực hiện phép tính cộng trừ các số có ba chữ số. - Kó năng : p dụng phép cộng ,trừ các số có ba chữ số (không nhớ) để giải bài toán có lờ văn về nhiều hơn,ít hơn. - Thái độ : Tự tin khi học toán. II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên :Bảng phụ có ghi nội dung bài tập 1. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kiểm tra bài cũ:(5 phút) -Giáo viên kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết 1 -Nhận xét ,chữa bài và cho điểm HS. 2.Giới thiệu bài Trong giờ này các em sẽ được ôn tập cộng, trừ các số có ba chữ số. 3.Các hoạt động chính: * Hoạt động 1 : Ôn tập về cộng ,trừ các số có ba chữ số -Bài 1: -Bài tập 1 yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT. -Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc nhẩm từng phép tính. -Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. Bài 2: -Gọi 1 HS đọc yêu cầu cầu bài. -Yêu cầu HS làm bài. -Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. Yêu cầu 4 HS vừa lên bảng nêu rõ cách tính của mình. -3 HS làm bài trên bảng. -Bài tập yêu cầu tính nhẩm. -9 HS lần lượt đọc kết quả từng phép tính. -Đặt tính rồi tính. -4 HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào VBT. -Trường Thắng Lợi có 350 học sinh, số học sinh nữ của trường đó nhiều hơn số học sinh nam là 4 học sinh. Hỏi trường Thắng Lợi có bao nhiêu học sinh nữ? * Hoạt động 2 : Ôn tập giải toán về nhiều hơn ,ít hơn . -Gọi 1 HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? -Số học sinh nữ như thế nào với số học sinh nam? -Vậy muốn tính số HS nữ ta làm thế nào? -1 HS lên bảng làm bài ,một HS làm bài vào VBT. -Gọi HS sửa bài của bạn trên bảng. GV nhận xét chung. Bài 4: -Yêu cầu HS đọc đề bài . -Bài toán hỏi gì? -Giá tiền của một phong bì như thế nào với giá tiền một tem thư? -Yêu cầu HS làm bài. -Chữa bài và cho điểm HS. Bài 5: -Yêu cầu HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS lập phép tính cộng trước sau đó dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ. Hoạt động 3 : Củng cố -Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về cộng trừ các số có ba chữ số với số có ba chữ số - Có 350 học sinh nam. -Số học sinh nữ của trường đó nhiều hơn số học sinh nam là 4 học sinh. -Ta phải thực hên tính cộng 350 + 4 - Giá tiền một tem thư là 800 đồng, giá tiền một phong bì ít hơn giá tiền một tem thư là 600 đồng. Hỏi giá tiền một phong bì là bao nhiêu? -Bài toán hỏi giá tiền của một phong bì. -Giá tiền của một phong bì ít hơn giá tiền một phong bì là 600 đồng. -Một HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào VBT. -Một HS đọc đề. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………… TIẾT 3 :CHÍNH TẢ (TC) CẬU BÉ THÔNG MINH I - MỤC TIÊU • Chép đúng, không mắc lỗi đoạn Hôm sau để xẻ thòt chim trong bài Cậu bé thông minh. • Làm đúng các bài tâïp chính tả phân biệt l/n ; an/ ang. • Điền đúng và học thuộc 10 trữ đầu trong bảng. • Biết cách trình bày một đoạn văn đúng, đẹp; Chữ đầu đoạn viết lùi vào một ô và viết hoa, kết thúc câu có dấu chấm, chữ đầu câu phải viết hoa, lời nói của nhân vật đặt trong dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC • Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả . III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1 ’ ) Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép (22 ’ ) a) Trao đổi về nội dung đoạn chép - GV đọc đoạn chép trên bảng một lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại. - Hỏi : Đoạn văn cho chúng ta biết điều gì ? b) Hướng dẫn trình bày - Đoạn văn có mấy câu ? - Trong đoạn văn có lời nói của ai ? - Lời nói của nhân vật dược viết như thế nào ? - Trong bài có từ nào phải viết hoa ? vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con. 4 HS lên bảng viết . - Yêu cầu HS đọc các từ trên. GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS. d) Chép bài - GV yêu cầu HS nhìn bảng chép, sau đó đến từng bàn để chỉnh sửa lỗi cho từng HS. e) Soát lỗi - Nghe GV giới thiệu bài. - 2 HS đọc lại đoạn văn, cả lớp theo dõi bài trên bảng. - Đoạn văn cho biết nhà vua thử tài cậu bé bằng cách làm ba mâm cỗ từ một con chim sẻ nhỏ. - Đoạn văn có 3 câu. - Trong đoạn văn có lời nói của cậu bé. - Lời của nhân vật được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng. - Trong bài phải viết hoa từ Đức Vua và các từ đầu câu : Hôm, Cậu, Xin. - Viết bảng từ : chim sẻ, sứ giả, kim khâu, sắc, xẻ thòt . - Đọc các từ trên bảng. - HS nhìn lên bảng chép bài. - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó viết cho HS soát lỗi . g) Chấm bài - GV chấm từ 7 -10 bài nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT (7 ’ Bài 2b - Gọi một HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm. 3 HS lên bảng. HS dưới lớp làm bài vào vở bài tập. - Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng. - Kết luận và cho điểm HS lên bảng. Bài 3 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Sau mỗi chữ GV sửa chữa và cho HS đọc. - GV xoá cột chữ và yêu cầu 3 HS đọc lại, một số HS lên bảng viết lại. - Cả lớp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ theo đúng thứctự. Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò (3 ’ ) - GV nhận xét tiết học. Dặn HS ghi nhớ các từ vừa tìm được, HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và chuẩn bò bài sau. theo lời đọc của GV. - Các HS còn lại đối chiếu với SGK và tự chấm bài cho mình. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. a) l hay n b) an hay ang + hạ lệnh + đàng hoàng + nộp bài + đàn ông + hôm nọ + sáng loáng - 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi và tự chữa bài của mình. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - 2 HS lên bảng, HS dưới lớp viết vào bảng con. - Đọc bài theo yêu cầu. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: . . . . . . . . [...]... với phép cộng 435 + 12 7 Lưu ý: Phép cộng 435 + 12 7 là phép cộng có nhớ 1 lần từ hàng đơn vò sang hàng chục Phép cộng 256 + 16 2 là có nhớ 1 lần từ hàng chục sang hàng trăm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + 2 học sinh + 1 học sinh lên bảng đặt tính, lớp làm vào bảng con + 435 12 7 562 - 5 cộng 7 bằng 12 , viết 2 nhớ 1 - 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1 bằng 6,viết 6 - 4 cộng 1 bằng 5, viết 5 + Học sinh đặt tính và làm bảng... nêu cách tìm số bò trừ, số hạng chưa biết - Về nhà làm bài 1, 2,3/5 - 285 người - 14 0 nam - Ta phải thực hiện phép trừ - Vì tổng số nam và nữ là 285 người, đã biết số nam là 14 0 người, muốn tìm số nữ ta phải lấy tổng số người trừ đi số nam đã biết - 1 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở Giải: Số nữ trong đội đồng diễn là: 285 -14 0 = 14 5 (người) Đáp số :14 5 người - Thi ghép hình giữa các tổ - 2 HS nêu RÚT KINH... 1, 2,3/5 + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh 2.Bài mới: a Hoạt động1: Giới thiệu bài: b Hoạt động2: Hướng dẫn thực hiện phép cộng các số có ba chữ số Phép cộng 435 +12 7 + Giáo viên viết lên bảng 435 + 12 7 Yêu cầu học sinh đặt tính + Yêu cầu học sinh cả lớp suy nghó và tự thực hiện phép tính trên, sau đó cho học sinh nêu cách tính Phép cộng 256 +16 2 + Tiến hành tương tự như với phép cộng 435 + 12 7... ………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 26 tháng 08 năm 2009 TIẾT 1 :TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu Giúp HS : • Củng cố kó năng, tính cộng, trừ (không nhớ) các số có ba chữ số • Củng cố, ôn tập bài toán về tìm x, giải toán có lời văn và xếp ghép hình II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bài cũ (5’) • Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, 3/5 • Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS 2 Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG... DÒ THỨ NĂM NGÀY 27 THÁNG 08 NĂM 2009 TIẾT 1 : TOÁN CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ 1 LẦN) A MỤC TIÊU Giúp học sinh:  Trên cơ sở phép cộng khômg nhớ đã học, biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc hàng trăm)  Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc,đơn vò tiền Việt Nam B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Kiểm tra bài cũ: +... 2 - 1 HS nêu y/c - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS trả lời cách tìm số bò trừ, số hạng chưa biết - Chữa bài và cho điểm HS - Nghe giới thiệu - 3 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở + Đặt tính sao cho hàng đơn vò thẳng hàng đơn vò, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm + Thực hiện tính từ phải sang trái - 2 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở x -12 5 = 344 x + 12 5 = 266 x = 344 + 12 5 x = 266 -12 5... trước lớp, cả lớp đọc thầm: Tìm các tư chỉ sự vật trong khổ thơ sau - Làm bài theo yêu cầu của GV Lời giải đúng: Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - kiểm tra bài của bạn bên cạnh - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi trong SGK - 2 HS đọc: Hai bàn tay em / Như hoa đầu cành - HS xung phong phát biểu: Đó là: Hai bàn tay em và hoa đầu cành - Hai bàn tay em được so sánh... chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: + Học sinh lên bảng làm bài 1, 2,3 trang 6 + 3 học sinh lên bảng + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh 2 Bài mới: a Hoạt động 1: Giới thiệu bài: b Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: + Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu của bài + 1 học sinh + Yêu... 3: + Yêu cầu đọc tiếp bài toán + 4 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở + Chữa bài và cho điểm HS * Bài 4: + Cho học sinh xác đònh yêu cầu của bài + Học sinh làm bài vào vở + 9 học sinh nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp + 1 học sinh đọc đề + 12 5 lít dầu + 13 5 lít dầu + Cả 2 thùng có bao nhiêu lít dầu + Thùng thứ nhất có bao nhiêu lít dầu? + Thùng thứ nhất có 12 5 lít dầu, thùng thứ 2 có... TIẾT DẠY: cần Cả lớp lắng nghe 1 đến 2 HỌC SINH nói trước lớp, cả lớp theo dõi để nhận xét và bổ sung (nếu cần) - 1 đến 2 HS nêu: Chép lại mẫu đơn dưới đây vào vở và điền các nội dung cần thiết vào chỗ trống - HS suy nghó và tự làm bài vào vở bài tập, 1 HS lên bảng làm bài - 2 đến 3 HS đọc đơn của mình - Phần đầu của đơn gồm: + Tên nước ta (Quốc hiệu) và tiêu ngữ + Đòa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn . TUẦN 1 Thứ hai ngày 24 tháng 08 năm 2009 Tiết 1 +2: Tập đọc-Kể chuyện Tiết: 01+ 02 ( Tuần 01 ) CẬU BÉ THÔNG MINH Sách giáo khoa : Tập 01 Trang. phải sang trái. - 2 HS làm bảng, cả lớp làm vào vở x -12 5 = 344 x + 12 5 = 266 x = 344 + 12 5 x = 266 -12 5 x = 469 x = 14 1 Bài 3 - Gọi HS đọc đề bài. - Đội