 Thứ / ngày Môn Tiết Tên bài dạy HAI 04/10 Chào cờ 8 Đạo đức 8 Nhớ ơn tổ tiên (Tiết 2) Tập đọc 15 Kì diệu rừng xanh Toán 36 Số thập phân bằng nhau Lịch sử 8 Xô Viết Nghệ Tĩnh BA 05/10 Chính tả 8 (Nghe – viết) Kì diệu rừng xanh Toán 37 So sánh hai số thập phân LTVC 15 Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên. Khoa học 15 Phòng bệnh viêm gan A TƯ 06/0 Tập đọc 16 Trước cổng trời Toán 38 Luyện tập Địa lí 8 Dân số nước ta TLV 15 Luyện tập tả cảnh NĂM 07/10 Kể chuyện 8 Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Toán 39 Luyện tập chung LTVC 16 Luyện tập về từ nhiều nghĩa Kĩ thuật 8 Nấu cơm Khoa học 16 Phòng tránh HIV / AIDS TLV 16 Luyện tập tả cảnh (Dựng đoạn mở bài, kết bài) Toán 40 Viết các số đo độ dài dưới dạng số thập phân Âm nhạc 8 Ôn tập 2 bài hát: “Reo vang bình minh” và “Hãy giữ cho em bầu trời xanh” SH lớp 8 NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 2) - Tiết 8 - I. Mục tiêu: - Biết được : Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phải nhớ ơn tổ tiên. - Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. - Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. II. Chuẩn bị: Giáo viên + học sinh: Sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: + Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt làm gì để tỏlòng biết ơn tổ tiên? + Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên? + Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? - GV nhận xét, cho điểm HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học. b. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: * Hoạt động 1: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ (bài tập 2, SGK) - GV mời HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. - GV chúc mừng các HS đó và hỏi thêm: + Em có tự hào về các truyền thống đó không? + Em cần làm gì để xứng đáng với các truyền thống tốt đẹp đó? - GV kết luận: Mỗi gia đình, dòng họ đều có những truyền thống tốt đẹp riêng của mình. Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống đó. * Hoạt động 2: HS đọc ca dao, tục ngữ, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề biết ơn tổ tiên (bài tập 3, SGK) - Một số HS hoặc một nhóm HS trình bày. - Khen những HS chuẩn bị tốt phần sưu tầm. - 3 HS thực hiện. - HS nhắc lại. - Lắng nghe. - HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. - HS trả lời. - Lắng nghe. - HS hoặc một nhóm HS trình bày. - Cả lớp trao đổi, nhận xét. - 1 -2 HS đọc lại phần Ghi nhớ trong SGK. Môn: Đạo đức - Mời 2 HS đọc lại phần Ghi nhớ trong SGK. * Hoạt động 3: Tìm hiểu về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương (bài tập 4, SGK) - Yêu cầu đại diện các nhóm lên giới thiệu các tranh ảnh, thông tin mà các em thu thập được về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. - Thảo luận cả lớp theo các gợi ý sau: + Em nghĩ gì khi xem, đọc, nghe các thông tin trên? + Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vương vào ngày mồng mười tháng ba hằng năm thể hiện điều gì? - GV kết luận về ý nghĩa của Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. 3. Củng cố, dặn dò: - GV tổng kết bài. - GV nhận xét tiết học, tuyên dương. - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: “Tình bạn”. - Đại diện các nhóm lên giới thiệu các tranh ảnh, thông tin mà các em thu thập được về Ngày Giỗ Tổ Hùng Vương. - Cả lớp thảo luận và trình bày kết quả thảo luận. - Lớp nhận xét và bổ sung ý kiến. - Lắng nghe. RÚT KINH NGHIỆM KÌ DIỆU RỪNG XANH - Tiết 17 - I. Mục tiêu: - Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng. - Cảm nhận được vẻ đẹp kì th của rừng; tình cảm yu mến, ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng. ( TL được các câu hỏi 1,2,4) II. Chuẩn bị - Truyện, tranh, ảnh về vẻ đẹp của rừng III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định: - Hát. 2. Kiểm tra: - 2 HS đọc bài thơ và trả lời câu hỏi. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học. - Lắng nghe b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu Môn: Tập đọc bài: * Luyện đọc: - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài. - 1 HS đọc. - Bài văn chia làm mấy đoạn? * 3 đoạn: + Đoạn 1 : Từ đầu đến lúp xúp dưới chân. + Đoạn 2 :Từ Nắng trưa đến đưa mắt nhìn theo. + Đoạn 3 : Phần còn lại. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn (lần 1) - 3 HS đọc. - Rèn đọc những từ khó: loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ, mải miết… - 1 Học sinh đọc toàn bài - Luyện đọc những từ phiên âm - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn (lần 2) - Lần lượt 3 học sinh đọc nối tiếp - Gọi HS đọc Chú giải SGK. - HS đọc thầm chú giải sau bài đọc. - Cho HS đọc theo cặp. - 2 HS cùng luyện đọc. - Gọi HS đọc lại bài. - 1 HS đọc thành tiếng - Giáo viên giải nghĩa từ - HS tìm thêm từ ngữ, chi tiết chưa hiểu (nếu có). - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài - HS nghe * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thầm và TL nhóm 4 để trả lời các CH SGK. + Những cây nấm rừng đã khiến các bạn trẻ có những liên tưởng thú vị gì? - HS đọc các đoạn văn và trả lời câu hỏi. + Như một thành phố nấm,mỗi tay nấm như một toà kiến trúc tân kì.Tg tưởng mình như người khổng lồ đi lạc vào kinh đô của một vương quốc tí hon . + Nhờ những liên tưởng ấy mà cảnh vật đẹp thêm + Cảnh vật trong rừng trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp ntn? + Những muôn thú trong rừng được miêu tả ntn? + Hãy nói cảm nghĩ của em khi đọc đoạn văn trên ? lãng mạn trần bí. + Những con vựon bạc má ôm con gọn ghẽ chuyền nhanh như tia chớp. Những con mang vàng đang ăn cỏ non,những chiếc chân vàng dẫm lên thảm lá vàng. + VD: Đoạn văn làm cho em càng náo nức muốn có dịp đựơc vào rừng , tận mắt nhìn ngắm cảnh đẹp của thiên nhiên . / Vẻ đẹp của khu rừng đựơc tác giả miêu tả thật kì diệu . / Đọan văn giúp em thấy yêu mến hơn những cánh rừng và mong muốn tất cả mọi người hãy bảo vệ vẻ đẹp tự nhiên của rừng . c. Đọc diễn cảm: - Gọi HS đọc nối tiếp lại bài - 3 Học sinh đọc toàn bài - Cho HS nêu giọng đọc - HS nêu. - GV viết đoạn văn (đoạn 1) cần luyện lên bảng phụ và hướng dẫn HS cách đọc. + Gv đọc mẫu. + HS đọc theo cặp. - Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. - HS đọc diễn cảm (3 dãy mỗi dãy cử 1 bạn).  Giáo viên nhận xét, tuyên dương và cho điểm. 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xt tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc. - Chuẩn bị bi tiếp. RÚT KINH NGHIỆM SỐ THẬP PHÂN BẰNG NHAU - Tiết 36 - I. Mục tiêu: Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân của số thập phõn thì giá trị của số thập phân không thay đổi. II.Chuẩn bị: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Gọi HS chữa BT về nhà. - GV nhận xét, cho điểm HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học. b. Phát hiện đặc điểm của số thập phân khi viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân hoặc 2 HS lên làm. - Lắng nghe. bỏ chữ số 0 (nếu có) ở tần cùng bên phải của số thập phân đó: * Ví dụ a: GVHD HS tự giải quyết cách chuyển đổi trong các VD của bài học để nhận ra rằng: 0,9 = 0,90 0,90 = 0,900 0,90 = 0,9 0,900 = 0,90 - Theo dõi và ghi vở Môn: Toán * Ví dụ b: GV hướng dẫn HS nêu các ví dụ minh họa cho các nhận xét đã nêu ở trên. 8,75 = 8,750; 8,750 = 8,7500; 8,7500 = 8,750 ; 8,750 = 8,75 . - Theo dõi và ghi vở 12 = 12,0 ; 12,0 = 12,00; 12,00 = 12,0 ; 12,0 = 12 . Chú ý: Số tự nhiên (Chẳng hạn 12) được coi là số thập phân đặc biệt (có phần thập phân là 0 hoặc 00…) 12 = 12,0 = 12,00 3. Thực hành: GV hướng dẫn HS tự làm các bài tập rồi chữa bài. HS tự làm các bài tập rồi chữa bài. Bài 1: (không thể bỏ chữ số 0 ở hàng phần mười). - HS tự làm bài rồi chữa bài nêu miệng. 35,020 = 35,02 3,0400 = 3,040 = 3,04. viết ở dạng gọn nhất:3,0400 = 3,04 Bài 2: HS tự làm bài rỗi chữa bài. - HS tự làm bài vào vở rỗi chữa bài. kết quả của phần a) là : 5,612; 17,200; 480,590. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhắc lại kiến thức cơ bản. - Về nhà xem lại bài. - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM XÔ VIẾT NGHỆ - TĨNH - Tiết 8 - I. Mục tiệu: - Kể được cuộc biểu tình ngy 12/9/1930 ở Nghệ An: Ngày 12/9/1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh. Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình. Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ - Tĩnh. - Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã : + Trong những năm 1930 – 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh nhân dân giành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới. + Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; các thứ thuế vô lí bị xóa bỏ. + Các phong tục lạc hậu bị xóa bỏ. II. Chuẩn bị: - Bản đồ hành chính Việt Nam. Môn: Lịch sử - Phiếu học tập cho HS. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ: - Gọi HS trả lời CH bài tiết trước. - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học. b. Các hoạt động chính: * H oạt động 1 : Làm việc nhóm - 2 HS trả lời - Lắng nghe. - GV treo bản đồ hành chính Việt Nam, yêu cầu HS tìm và chỉ vị trí 2 tỉnh Nghệ An, Hà Tĩnh. Đây chính là nơi diễn ra đỉnh cao của phong trào cách mạng Việt Nam những năm 1930- 1931. Nghệ-Tĩnh là tên viết tắt của 2 tỉnh Nghệ An và Hà Tĩnh. Tại đây, ngày 12-9- 1930 đã diễn ra cuộc biểu tình lớn, đi đầu cho phong trào đấu tranh của nhân dân ta. - 1 HS lên bảng chỉ, cả lớp theo dõi. - HS lắng nghe. Dựa vào tranh minh hoạ và nội dung SGK, em hãy thuật lại cuộc biểu tình ngày 12-9- 1930 ở Nghệ An. - HS làm việc theo cặp, 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc SGK và thuat lại cho nhau nghe - 3 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi bổ + Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 đã cho thấy tinh thần đấu tranh của nhân dân Nghệ An-Hà Tĩnh như thế nào? sung ý kiến. + Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, quyết tâm đánh đuổi thực dân Pháp và bè lũ tay sai. Cho dù chúng đã đàn áp dã man, dùng máy bay ném bom, nhiều người bị chết, người bị thương nhưng không thể lung lạc ý chí chiến đấu của nhân dân. * Hoat động 3: Làm việc cả lớp - Yêu cầu HS QS SGK. + Khi sống dưới ách đô hộ của thực dân Pháp người nông dân có ruộng đất không? Họ phải cày ruộng cho ai? HS quan sát hình minh hoạ 2 SGK + Sống dưới ách đô hộ của thực dân Pháp, người nông dân không có ruộng, họ phải cày thuê, cuốc mướn cho địa chủ, thực dân hay bỏ làng đi làm việc khác. - Kết luận: Năm 1930-1931, ở những nơi nhân dân giành chính quyền cách mạng, ruộng đất của địa chủ bị tịch thu chia cho nông dân. Ngoài điểm mới này, chính quyền Xô Viết Nghệ - Tĩnh còn tạo cho làng quê 1 số nơi ở Nghệ-Tĩnh những điểm mới. + Khi được sống dưới chính quyền Xô viết, người dân có cảm nghĩ gì? + Ai cũng cảm thấy phấn khởi, thoát khỏi ách nô lệ và trở thành người chủ thôn xóm. * Hoat động 4: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS cả lớp cùng trao đổi và nêu ý nghĩa của phong trào Xô viết Nghệ- Tĩnh.(câu gợi ý: phong trào Xô Viết Nghệ- Tĩnh nói lên điều gì vể tinh thần chiến đấu và khả năng làm cách mạng của nhân dân ta? Phong trào có tác động gì đối với phong trào cả nước?) - Thảo luận nhóm 4 + Phong trào Xô Viết Nghệ-Tĩnh cho thấy tinh thần dũng cảm của nhân dân ta, sự thành công bước đầu cho thấy nhân dân ta hoàn toàn có thể làm cách mạng thành công; phong trào Xô Viết Nghệ-Tĩnh đã khích lệ, cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân ta. 3. Củng cố, dặn dò: - GV đọc đoạn thơ cho HS nghe - HS lắng nghe, sau đó nêu cảm nghĩ về đoạn thơ. - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM KÌ DIỆU RỪNG XANH - Tiết 8 - I. Mục tiêu: - Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. - Tìm được các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); tìm được tiếng có vần uyên thích hợp để điền vào ô trống (BT3). II. Đồ dùng dạy - học - Giấy ghi nội dung bài 3 - Bảng con, nháp III. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Giáo viên đọc cho học sinh viết 1 số tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia và nêu quy tắc đánh dầu thanh. - 3 học sinh viết bảng lớp - Lớp viết nháp - Lớp nhận xét - Nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các nguyên Môn: Chính tả âm đôi iê, ia. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học. - Ghi bài b. HDHS nghe – viết: - Giáo viên đọc 1 lần đoạn văn viết chính tả. - Học sinh lắng nghe - Giáo viên mời HS nêu một số từ ngữ dễ viết sai trong đoạn văn: + mải miết, gọn ghẽ, len lách, bãi cây khộp, dụi mắt, giẫm, hệt, con vượn. - Học sinh viết bảng con, 2 em lên bảng - Giáo viên nhắc tư thế ngồi viết cho học sinh. - Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho HS viết. - Học sinh viết bài - Giáo viên đọc lại cho HS dò bài. - Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi - Giáo viên chấm vở - Sửa lỗi, nhận xét bài viết c. HDSH làm bài tập: Bài 2: - 1 học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc bài 2 - Lớp đọc thầm - Yêu cầu HS gạch chân các tiếng có chứa yê, ya. - Học sinh gạch chân các tiếng có chứa yê, ya. (khuya, truyền thuyết, xuyên, yên) - Học sinh sửa bài - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - Giáo viên nêu: + Nguyên âm đôi iê đứng trong những tiếng có âm đệm và không có âm cuối được viết là ya. Tất cả chỉ có 4 từ, đều không có dấu thanh là khuya, pơ-luya, xanh-tuya, phéc-mơ-tuya. + Nguyên âm đôi iê đứng trong những tiếng có âm đệm và âm cuối được ghi bằng hai chữ cái y và ê dấu thanh được đánh trên hoặc dưới chữ cái thứ hai của âm chính. - Lắng nghe Bài 3: - Yêu cầu HS đọc bài 3 và làm bài theo nhóm. - HS thực hiện. - Học sinh sửa bài - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - 1 HS đọc bài thơ Bài 4: - Yêu cầu HS đọc bài 4 - 1 học sinh đọc đề - Cho HSQS tranh SGK - Lớp quan sát tranh ở SGK và nêu kết quả 1. Chim yểng ; 2. hải yến; 3. đỗ quyên - Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau. RÚT KINH NGHIỆM SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN - Tiết 37 - I. Mục tiêu: - Biết: So sánh hai số thập phân. - Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngước lại. - Làm được BT1, 2. II. Đồ dùng dạy - học: - Phấn màu - Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Số thập phân bằng nhau - GV ghi sẵn lên bảng các số thập phân yêu cầu học sinh tìm số thập phân bằng nhau. 2, 3 em thực hiện. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học. - Lắng nghe. * Hai số thập phân có phần nguyên không bằng nhau: - Giáo viên nêu VD: so sánh 8,1m và 7,9m - Giáo viên đặt vấn đề: Để so sánh 8,1m và 7,9m ta làm thế nào? Các em suy nghĩ tìm cách so sánh? - Học sinh suy nghĩ trả lời + Có em để nguyên vậy so sánh, có em đổi ra cm rồi so sánh - Nếu học sinh không làm được giáo viên gợi ý. - Học sinh trình bày ra nháp nêu kết quả Giáo viên chốt ý: ghi bảng - HS khác nhận xét, nêu ý kiến 8,1m = 81 dm 7,9m = 79dm Vì 81 dm > 79 dm Nên 8,1 m > 7,9 m - Vậy nếu không ghi đơn vị vào chỉ ghi 8,1 và 7,9 thì các em sẽ so sánh như thế nào? + 8,1 > 7,9 - Tại sao em biết? + Vì 8,1 có 8 > 7 (7,9) Môn: Toán [...]... ví dụ: So sánh 35, 7m và - HS thảo luận 35, 698m - HS trình bày ý kiến (mỗi em có những - Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh: - GV nhận xét và chốt : Hai số thập phân có phần nguyên bằng nhau Vậy ta so sánh phần thập phân Mà phần thập phân của 35, 7m là 7 10 m = 7dm = 700mm phần thập phân của 35, 698m là: 6 98 m 1000 = 698mm Mà: 700 mm > 6 98 mm Nên 7 10 m> 6 98 m 1000 Kết luận: 35, 7m > 35, 698m Giáo viên chốt:... sung a) 5, 7 ; b) 32, 85 ; c) 0,01 ; d) 0, 304 - 1 học sinh đọc - Học sinh làm theo nhóm, nhóm nào xong trước được quyền dán lên bảng - Học sinh dán bảng lớp 41 ,53 8 ; 41 ,8 35 ; 42, 3 58 ; 42 ,53 8 - Học sinh các nhóm nhận xét - GV nhận xét và Y/c HS nhắc lại cách so sánh các số thập phân Bài 4a: Yêu cầu học sinh đọc đề - 1 học sinh đọc - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua - Học sinh làm vở giải nhanh nộp... 5cm = 2,05m ; 21m 36cm =21,36m b) Đơn vị đo là đề-xi-mét 8dm 7cm = 8, 07dm ; 4dm 32 mm = 4,32dm ; 73mm = 0,73dm - Giáo viên chọn 10 bạn làm nhanh để - Chọn các bạn giải nhanh sửa bảng lớp chấm điểm - Nhận xét và sửa bài Bài 3 - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS làm vở - Học sinh làm vở - Học sinh sửa bài (3 em lên thi đua) a) 5km 302m = 5, 302km ; b) 5km 75m = 5, 075km... yêu cầu bài 1 - Học sinh nhắc lại - Học sinh sửa bài, sau đó giải thích cách làm 84 ,2 > 82 ,19 ; 47 ,5 = 47 ,50 ; 6 ,84 3 < 6, 85 ; 90,6 > 89 ,6 - HS làm vào vở, 1 HS chữa bài 4,23 ; 4,32 ; 5, 3 ; 5, 7; 6,02 - Ghi bảng nội dung luyện tập 2 - 1 em nêu Y/c - Học sinh thi đua tìm nhanh x (x=0) 9,7 08 < 9,7 18 - Trình bày và nhận xét - 1 em nêu Y/c - Học sinh làm bài theo bàn, bàn nào xong trước được quyền lên bảng... giải - Học sinh nêu cách xếp số bé xếp trước nhanh nộp bài - 3 HS thi xếp nhanh bảng lớp - Giáo viên xem bài làm của học sinh và - Học sinh làm vở nhận xét 6 ,57 5 ; 6,7 35 ; 7,19 ; 8, 72 ; 9,01 4 Củng cố, dặn dò: - Y/c HS nhắc lại kiến thức đã học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập RÚT KINH NGHIỆM MỞ RỘNG VỐN TỪ: THIÊN NHIÊN Môn: Luyện từ và - Tiết 15 câu I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ thiên nhiên... các em 6m 4 dm = 6 4 10 m = 6,4 m Vậy : 6m 4dm = 6,4m Ví dụ 2: Viết số thập phận thích hợp vào chỗ trống 3m 5cm = … m - HS làm bài và trình bày 3m 5cm = c Thực hành: Bài 1 - Quan sát HS làm bài - GV nhận xét 3 5 100 m = 3, 05 m - 1 em nêu Y/c - Làm bài vào vở, 4 em nối tiếp lên bảng a)8m 6dm = 8, 6m b) 2dm 2cm = 2,2dm c) 3m 7cm = 3, 07m d) 23m 13cm = 23,13m Bài 2 - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Giáo viên... sánh :2001,2 và 1999,7 78, 469 và 78 ,5 630,72 và 630,70 c Luyện tập: Bài 1: - Theo dõi HS làm bài - Mời HS sửa bài - Nhận xét + Số thập phân nào có hàng phần mười lớn hơn thì lớn hơn + Nêu (SGK), 3 em đọc lại - 1 em lên bảng, cả lớp làm vào giấy nháp, giải thích vì sao - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài miệng a) 48, 97 < 51 ,02 ; b) 96,4 > 96, 38 ; c) 0,7 > 0, 65 Bài 2: - Học sinh đọc... Đại diện 2 dãy, mỗi dãy 4 bạn 346m = hm 7m 8cm = m 8m 7cm 4mm = cm 7,3m = cm - Nhắc học sinh ôn lại kiến thức vừa học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Luyện tập” RÚT KINH NGHIỆM Môn: Âm nhạc Ôn tập 2 bài hát : REO VANG BÌNH MINH, HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH NGHE NHẠC - Tiết 8 - I Mục tiêu: - Học sinh hát bài Reo vang binh minh , Hãy giữ cho em bầu trời xanh kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc - Học... cho em bầu trời xanh của Huy Trân, Con chim hay 3 Dạy bài mới: hót lời đồng dao, nhạc của Phan Huỳnh a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học Điểu b Các hoạt động: * Hoạt động 1 : Ôn tập bài hát Reo vang bình minh - Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta sẽ ôn lại - HS luyện thanh khởi động giọng 2 bài hát Reo vang binh minh , Hãy giữ cho em bầu trời xanh -Giáo viên cho học sinh luyện thanh : Mi - Giáo... Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: “Luyện tập về từ nhiều nghĩa” RÚT KINH NGHIỆM Môn: Khoa PHÒNG BỆNH VIÊM GAN A học - Tiết 15 I Mục tiêu: Biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A II Đồ dùng dạy - học - Tranh phóng to, thông tin trang 32,33 - Sưu tầm thông tin về tác nhân, đường lây truyền, cách phòng bệnh viêm gan A III Các hoạt động dạy – học Hoạt động của thầy 1 Khởi động: 2 Bài cũ: - Giáo viên tổ chức cho . ví dụ minh họa cho các nhận xét đã nêu ở trên. 8, 75 = 8, 750 ; 8, 750 = 8, 750 0; 8, 750 0 = 8, 750 ; 8, 750 = 8, 75 . - Theo dõi và ghi vở 12 = 12,0 ; 12,0 = 12,00;. của 35, 7m là 10 7 m = 7dm = 700mm phần thập phân của 35, 698m là: 1000 6 98 m = 698mm Mà: 700 mm > 6 98 mm Nên 10 7 m > 1000 6 98 m Kết luận: 35, 7m >