TUẦN 6 Ngày dạy : Thứ hai ngày 27– 9 - 2010 T ẬP ĐỌC MẨU GIẤY VỤN I/ MỤC TIÊU : - Biết nghỉ hơi sau dấu chấm . dấu phẩy và giữa các cụm từ : bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài - Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp ( Trả lời được câu hỏi 1 , 2 , 3 ) - Giáo dục các em giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp * MTR : Hs yếu đọc được : rộng rãi , sạch sẽ , lớp học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ trong bài đọc III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( 1 phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút ) GV gọi 2 HS lên bnảg đọc thuộc bài “Cái trống trừơng em” và trả lời câu hỏi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi GV nhẫn xét ghi điểm 3/ Bài mới : Giới thiệu bài ( 1 phút ) HOẠT ĐỘNG 1: Luyện đọc (19 phút ) GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt HS chú ý lắng nghe GV HD học sinh đọc kết hợp giải nghĩa từ HS đọc từng tiếng , từng câu nối tiếp nhau trong mỗi đoạn GV chú ý học sinh đọc các từ Rộng rãi, sáng sủa, lối ra vào, giữa cửa , lắng nghe , mẩu giấy , im lặng , xì xào , hưởng ứng, sọt rác , cười rộ GV HD học sinh đọc từng đoạn HS đọc từng đoạn cho hết bài GV HD học sinh đọc 1 số câu dài GV nhận xét cách đọc và bổ sung Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá .!// Thật đáng khen.!// Các em lắng nghe và cho cô biết / mẩu giấy đang nói gì nhé .!// Các bạn ơi .!// Haỹ bỏ tôi vào sọt rác .!// GV HD tìm hiểu nội dung từ mới Sáng sủa , đồng thanh hưởng ứng , thích thú GV HD học sinh đọc từng đọc đoạn trong nhóm HOẠT ĐỘNG 2: Thi đọc các nhóm ( 10 phút ) Tiết 2: Đọc từng đoạn rong nhóm Các nhóm thi đọc với nhau HOẠT ĐỘNG1: Tìm hiểu bài ( 18 phút) Câu 1: Mẩu giấy vụn nằm ở đâu ? Có dễ thấy không Mẩu giấy vụn nằm ở giữa lối ra vào rất dễ thấy Câu 2 : Cô giáo yêu cầu cả lớp làm gì ? Cô giáo yêu cầu cả lớp lấng nghe và cho co biết mểu giấy đang nói gì Câu 3 : Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì ? Các bạn ơi hãy bỏ tôi vào sọt rác ? Có thật là tiếng của mẩu giấy nói không . Vì sao ? Đó không phải là tiếng của mẩu giấy vì giấy không biết nói đó là ý nghĩ của bạn gái Câu 4 : Em hiểu ý nghĩa cô giáo nhắc nhở HS điều gì ? Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học HOẠT ĐỘNG 2: Luyện đọc lại ( 12 phút ) GV chi lớp thành 4 nhóm tự phân vai đọc lại câu chuyện HS phân vai đọc câu chuyện GV và cả lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc hay HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố – Dặn dò (5 phút ) Tại sao cả lớp lại cười rộ thích tú khi bạn gái nói ? Vì bạn đã tưởng tượgn ra một ý rất bất ngờ và thú vị Em có thích bạn gái trong truyện không ? Vì sao ? Vì bạn thông minh hiểu ý cô giáo biết nhặt rác bỏ vào sọt rác GV nhận xét tiết học , dặn HS về nhà đọc lại câu chuyện tiết sau học kể chuyện Toán : 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ 7 + 5 I/ MỤC TIÊU : - Biết thực hiện phép tính cộng dạng 7 + 5 từ đó lập bảng công thức 7 cộng với 1 số - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng .Biết giải và trình bày bài giải bài toán về nhiều hơn - Giáo dục các em cẩn thận trong tính toán MTR: Hs yếu làm bài 1 , 2 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 2 0 que tính và bảng gài III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( 1 phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) GV gọi 1 HS lên bảng làm bài tập 4 HS lên bảng làm bài tập 4 GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới : Giới thiệu bài ( 1 phút ) HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu phép cộng ( 12 phút ) GV nêu bài toán : Có 7 que tính thêm 5 que tính nữa . Hỏi có tất cả bào nhiêu que tính HS thao tác trên que tính ròi đưâ ra kết quả 7 + 5 = 12 HS nhận xét ghi kết quả lên bảng * Có thể có nhiều cách cộng khác nhau GV HD học sinh cách đặt tính + ____ 5 7 Hay 7 + 5 = 12 12 Đặt tính các chữ số 7 , 5 thẳng cột với nhau Hs chú ý quan sát GV HD học sinh lập bảng công thức 7 cộng HS lập bảng công thức 7 công với 1 số với 1 số GV cho HS đọc thuộc bảng công thức 7 + 4 = 7 + 7 = 7 + 5 = 7 + 8 = 7 + 6 = 7 + 9 = HOẠT ĐỘNG 2 : Thực hành ( 15 phút ) Bài 1 : GV HD học sinh dựa vào bảng công thức 7 cộng với 1 số để thực hiện tính nhẩm 2 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vở GV nhận xét bổ sung 7 + 4 = 4 + 7 = 7 + 6 = 6 + 7 = 7 + 8 = 8 + 7 = 7 + 9 = 9 + 7 = Bài 2 : GV nêu yêu cầu của bài 1 HS nêu yêu cầu của bài GV HD học sinh cách đặt tính 2 HS lên bảng làm bài tập + ____ 4 7 GV nhận xét bổ sung 11 + ____ 8 7 15 + _____ 9 7 16 + ____ 7 7 14 + ____ 3 7 10 Bài 4 : Củng cố vè giải toán nhiều hơn 1 HS nêu yêu cầu của bài ? Bài toán cho biết gì ? HS trả lời ? Bài toán hỏi gì Tóm tắt GV gọi 1 HS lên bảng tóm tắt bài GV nhận xét bổ sung Em : 7 tuổi Anh hơn em : 5 tuổi Anh : ? tuổi Bài giải GV gọi 1 HS lên bảng giải bài toán GV nhận xét bổ sung Tuổi của anh là 7 + 5 = 12 ( tuổi ) Đáp số 12 tuổi HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố – Dặn dò ( 5 phút ) GV gọi 2 HS đứng tại chỗ đọc thuộc bảng công thức 7 công với 1 số HS đứng tại chỗ đọc GV nhẫn ét tiết học GV giao bài tập về nhà cho học sinh Đạo đức ; GỌN GÀNG NGĂN NẮP I/ MỤC TIÊU : - Biết cần phải giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi như thế nào Nêu được lợi ích của việc giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi - Thực hiện giữ gọn gàng, ngăn nắp - HS yêu mến những người sống gọn gàng ngăn nắp - MTR: Hs yếu đọc được : Gọn gàng ngăn nắp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh nếu có III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( 1 phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) ? Tại sao cần phải ngăn nắp gọn gàng HS trả lời GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới : Giới thiệu bài ( 1 phút ) HOẠT ĐỘNG 1: Liên hệ thực tế ( 10 phút ) YC HS kể về cách ngăn nắp gọn gàng góc học tập và nơi sinh hoạt GV nhận xét bổ sung HOẠT ĐỘNG 2 : Trò chơi gọn gàng ngăn nắp ( 7 phút ) HOẠT ĐỘNG 3: Kể chuyện ( 7 phút ) GV chốt lại những điều cần ghi nhớ Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa sạch đẹp và khi cần sử Dụng thì không phải mất công tìm kiếm GV nhận xét tiết học , dặn dò chuẩn bịbài ------------------------------------------------------------------ Ngày dạy : Thứ ba / 28 / 9 / 2010 chính tả : ( Tập chép ) MẨU GIẤY VỤN I/ MỤC TIÊU : -Chép lại bài chính tả , trình bày đúng lời nhân vật trong bài - Làm được BT 2, 3 - Gd các tính cẩn thận trong khi viết bài * MTR : Hs yếu chép một câu đầu ( đoạn 4 ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ viết đoạn văn cần chép –VBT III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( 1 phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút ) Gọi 2 HS lên bảng viết Tìm kiếm ; mỉm cười ; long lanh ; chen chúc ; lỡ hẹn 2 HS đọc lại đoạn chép 2 dấu phẩy Chấm , 2 chấm , gạch ngang, ngoặc kép , dấu chấm than Bỗng , mẩu giấy , nhặt lên HS chép bài vào vở HS soát lỗi Thu 5 => 7 bài chấm a)………xôi ; ……….xuống, phố ……… đường ……. b) ………ba đường ; ……… tranh …………… vẽ HOẠT ĐỘNG 3 : Củng cô- Dặn dò (4 phút ) GV nhận xét tiết học khen ngoẹi HS làm bài tốt Dăn học sinh về nhà xem lại bài Kể chuyện : MẨU GIẤY VỤN I/ MỤC TIÊU : - Dựa vào tranh minh hoạ kể được : Nội dung từng tranh câu chuyện Mẩu giấy vụn - Gd các em biết giữ vệ sinh chung * MTR: Hs khá giỏi biết dựng lại câu chuyện theo vai II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ SGK III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( 1 phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( 5 phút GV gọi 3 HS lên kể chiếc bút mực và trả lời câu hỏi HS lên bảng kể lại câu chuyện GV nhận xét – ghi điểm 3/ Bài mới : Giới thiệu bài ( 1 phút ) HOẠT ĐỘNG 1: HD học sinh kể chuyện ( 24 phút ) 1/ Dựa vào tranh kể chuyện HS quan sát GV chia lớp theo nhóm HS kể theo nhóm 2/ Phân vai dựng lại câu chuyện Đại diện các nhóm thi kể trước lớp GV hướng dẫn HS thực hiện Cách dựng L1 GV là người dẫn chuyện L2 GV hướng dẫn GV nhận xét bổ sung HOẠT ĐỘNG 2: Củng cố – Dặn dò (4 phút ) GV nhân xét tiết học Khuyến khích HS về nhà kể lại cau chuyện cho người thân nghe Dặn dò về nhà xem trước bài kể chuyện lần sau Toán : 47 + 5 I/ MỤC TIÊU : : - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 5 - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng - Gd các cẩn thận trong tính toán * MTR: Hs khá giỏi làm bài 4 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 12 que tính và 4 bó 1 chục que tính III/ CÁC GOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( 1 phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ (4 phút ) GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2 và đọc thuộc bảng cộng 7 HS lên bảng làm bài và đọc thuộc bảng cộng 7 GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới : Giới thiệu bài ( 1 phút ) HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu phép cộng 47 + 5 ( 12 phút ) GV nêu có 47 que tính thêm 5 que tính nữa . Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính HS thao tác trên qua tính và tìm ra kết quả GV nêu phép cộng thực hiện phép tính + _____ 5 47 52 7 cộng thêm 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1 4 thêm 1 bằng 5 viết 5 7 que tính với 5 que tính được 12 que bó thành 1 chục avf 2 que tính rời 4 chục que thêm 1 chục que được 5 chục que thêm 2 que nữa được 52 que Vậy 47 + 5 = 52 que HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành ( 13 phút ) Bài 1 : GV nêu yêu cầu của bài 3 HS lê bảng làm bài GV HD học sinh cách đặt tính + ______ 5 27 + ______ 5 27 + _____ 6 37 + ______ 7 47 GV nhận xét bổ sung + ____ 7 58 + ______ 9 67 + _______ 3 17 + ____ 7 25 + ____ 2 47 + ____ 27 8 Bài 3 : GV nêu yêu cầu của bài 1 HS nêu yêu cầu của bài ? Bài toán cho biết gì ? HS trả lời ? Bài toán yêu cầu gì GV ghi tóm tắt lên bảng 1 HS lê bảng giải bài toán Bài giải * Hd hs làm bài 4 Đoạn thẳng AB dài là 17 + 8 = 25 ( cm ) Đáp số : 25 cm HOẠT ĐỘNG 3 : Củng cố – Dặn dò (4 phút ) GV nhận xét tiết học GV củng cố lại cách cộng có nhớ sang hàng chục GV giao bài tập về nhà Ngày dạy: Thứ tư – 29 – 9 - 2010 Tập đọc NGÔI TRƯỜNG MƠí I/ Mục tiêu - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; bước đầu biét đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rải - Hiểu nội dung : Ngôi trường mới rất đẹp , các bạn học sinh tự hào về ngôi trường và yêu quí thầy cô, Bạnbè ( trả lời được câu hỏi 1 , 2 ) - Gd các em biết yêu trường , yêu lớp và bảo vệ chúng * MTR: Hs yếu đọc được : bàn ghế , gỗ xoan đào II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh họa bài học trong SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( 1 phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) GV gọi 2 HS lên bảng đọc bài Mẩu giấy vụn và trả lời câu hỏi HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới : Giới thiệu bài ( 1 phút ) HOẠT ĐỘNG 1 : Luyện đọc ( 12 phút ) GV đọc mẫu toàn bộ bài với giọng tâm tình HS chú ý lắng nghe GV HD học sinh đọc kết hợp giải nghĩa từ GV HD học sinh đọc từng câu HS đọc nối tiếp câu cho hết bài GV cho HS đọc một số từ dễ sai Trên nền, lấp ló , trang nghiêm, cũ, ngói đỏ, sáng lên, thân thương, đáng yêu GV HD học sinh đọc tưng khổ thơ trứơc lớp HS nối tiếp nhau đọc cho hết bài GV HD học sinh đọc một số câu dài Em bước vào lớp/vừa bỡ ngỡ / vừa thấy thân quen// Dưới mái trường mới / sao tiếng trống rung động kéo dài // Cả đến chiếc thước kẻ/ chiếc bút chì/sao cúng đáng yêu đến thế GV giải nghĩa một số từ mới Lấp ló , bỡ ngỡ ,vân , rung động, thân thương Đọc từng đoạn trong nhóm Các nhóm thi đọc Thi đọc giữa các nhóm Từn đoạn , Đọc cả bài GV cho cả lớp đọc đồng thanh HOẠT ĐÔNG 2 : Tìm hiểu bài (8 phút ) Câu 1 : Tìm đoạn văn ứng với từng nội dung sau a) Tả ngôi trừơng từ xa Đoạn 1 , 2 b) Tả lớp học Đoạn 3,4 c) Tả cảm xúc của HS dưới mái trừơng mới Đoạn còn lại Câu 2 : Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường mới Ngói đỏ , ( như những cánh hoa lấp ló trong cây , bàn nghế gỗ xoan đào , sáng lên ( và thơm tho trong nắng mùa thu Câu 3 : Dưới mái trường mới bạn HS cám dỗ thấy có những gì mới Tiếng rung động kéo dài , tiếng cô giáo trang nghiêm ấm áp tiếng đọc bài của em cũng vang đến lạ ? Bài văn cho em thấy tình cảm của bạn HS với ngôi trường mới như thế nào ? Bạn rất quý ngôi trường mới HOẠT ĐỘNG 3 : Luyện đọc lại ( 5 phút ) GV cho HS luyện đọc 1 số HS đọc lại toàn bài GV và cả lớp nhận xét bình chọn HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố – Dặn dò ( 3 phút ) ? Em thích mái trường của mình không HS trả lời GV nhận xét tiết học GV dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau Toán 47 + 25 I/ Mục tiêu - Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 25) - Biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng một phép tính cộng - Gd các em cẩn thận trong tính toán * MTR : Hs khá giỏi làm bài tập 4 II/ Chuẩn bị 6 bó 1 chục que tính và 12 que tính rời III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( 1 phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập GV nhậm xét ghi điểm + ____ 4 17 + ____ 5 27 + ____ 6 37 + ____ 7 47 HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu phép cộng 47 +25 GV nêu đề toán dẫn tới phép cộng 47 + 25=? + ____ 25 47 7 cộng với 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1 72 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 viết 7 HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả GV HD học sinh gộp 7 que tính với 5 que tính được 12 ( bó thành 1 chục và 2 que tính rời 4 chục cộng 2 chục là 6 chục thêm 1 bằng 7 chục Vậy 47 + 25 = 72 HOẠT ĐỘNG 2 : Thực hành Bài 1 : GV nêu yêu cầu của bài 1 HS nêu yêu cầu của bài GV gọi 3 HS lên bảng làm bài + ____ 24 17 41 + ____ 36 37 73 + ____ 27 47 74 GV nhận xét bổ sung + ____ 18 57 75 + ____ 29 67 96 + ____ 3 77 80 + ____ 17 28 45 + ____ 7 39 46 + ____ 9 47 56 Bài 2 : GV HD học sinh cách làm 2 HS lên bảng làm bài – cả lớp làm bài vào vở GV nhận xét bổ sung + ____ 7 35 42 + ____ 5 37 87 + ____ 16 29 35 + ____ 17 47 61 Bài 3 : GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài 1 HS nêu yêu cầu của bài ? Baì toán cho biết gì HS trả lời ? Bài toán yêu cầu ta làm gì GV gọi 1 HS lên bảng tóm tắt GV nhận xét bổ sung Tóm tắt Nữ : 27 người Nam : 18 người Tất cả có : ? người Bài giải GV gọi 1 HS lên bảng gải bài toán GV nhận xét bổ sung * Hd các em làm bài 4 Số người trong đội có là 27 + 18 = 45 ( người ) Đáp số : 45 người HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố – Dặn dò ( 5 phút ) GV gọi 1 HS lên bảng nêu lại cách tính cộng có nhớ GV nhận xét tiết học Dặn học sinh về nhà làm bài tập trong vở bài tập và chuẩn bị bài sau Tự nhiên – Xã hội: TIÊU HÓA THỨC ĂN I/ MỤC TIÊU : - Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở khoang miệng ,dạ dầy , ruột non , ruột già - Hiểu ăn chậm nhai kỹ sẽ giúp thức ăn tiêu hoá đẽ dàng - HS có ý thức ăn chậm nhai kỹ không nô đùa khi ăn no không nhịn đái * MTR: Hs yếu đánh vần đọc đề bài : Tiêu hóa thức ăn II/ĐỒ DÙNG DAY HỌC Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá phóng to , 1 vài bắo ngô hoặc bánh mì III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/ On định tổ chức ( 1 phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) Cơ quan tiêu hoá gốm các cơ quan nào ? HS trả lời KL ở miệng thức ăn được răng nghiền nhỏ lưỡi nhào lộn nước bọt Tẩm ướt và được nuốt xuống thựcquản xuống dạ dày Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò ( 3 phút ) GV nhắc HS áp dụng những điều đã học vào thực tiên cuộc sống GV nhận xét tiết học Tập viết : CHỮ HOA Đ IMục tiêu - Viết đúng chữ hoa Đ ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) chữ câu ứng dụng , Đẹp( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ) Đẹp trường đẹp lớp ( 3 lần ) - Gd các em tính cẩn thận II/Đồ dùng dạy học Bảng phụ viết chữ ứng dụng III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( 1 phút) 2/ Kiểm tra bài cũ ( 3. phút) GV gọi 2 HS lên bảng viết chữ cái hoa D . GV nhận xét ghi điểm HS lên bảng viết 3/ Bài mới : Giới thiệu bài ( 1 phút) HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn viết chữ Đ hoa (6 phút) Bước 1: Quan sát và nhận xét chữ Đ hoa ? Chữ Đ hoa cao mấy ô li , rộng mấy ô li ? Cao 5 ô li , rộng 6 ô li ? Chữ Đ hoa được viết bởi mấy nét ? Được viết bởi 2 nét Kết hợp của 2 nét cơ bản lượn hai đầu và nét cong phải liền sau và nét gạch ngang HS quan sát GV viết mẫu chữ Đ ( 5 dòng kẻ lên bảng ) Kết hợp nhắc cách viết Đ B ước 2 : Yêu cầu HS viết bảng con GV nhận xét uốn nắn HS tập viết chữ Đ hoa 2,3 lần vào bảng con HOẠT ĐỘNG 2: HD viết cụm từ úng dụng (6 phút) Bước 1 : Giới thiệu cụm từ ứng dụng GV gọi 1 HS đọc câu ứng dụng Đ ẹp tr ư ơ ng đẹp lớp GV giải nghĩa câu ứng dụng : Đưa ra lới khuyên gìn giữ trường lớp sạch đẹp Bước 2 : HD HS quan sát nhận xét Bước 2 : HD HS quan sát nhận xét ? Độ cao về các chữ 2,5 ô li Đ, l, g 2 ô li đ, p, 1 ,5 ô li t, 1,25 ô li : r ; các chữ còn lại cao 1 ô li Cách đặt dấu và khoảng cach giữa các chũ HS trả lời GV viết mẫu chữ Đẹp Đẹp GV HD học sinh viết bảng con HS viết 2,3 lần vào bảng con GV nhận xét uốn nắn HOẠT ĐỘNG 3 : HD viết vào vở tập viết ( 10 phút) GV yêu cầu HS viết 1 dòng chữ Đ cỡ vừa , 1 dòng chữ Đ cỡ nhỏ 1 dòng chữ Đẹp cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ 2 dòng câu ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp HS viết vào vở tập viết GV theo dõi giúp đỡ những HS còn viết yếu HOẠT ĐỘNG 4 : Chấm chữ bài ( 5 phút) GV thu khoảng 5 – 7 bài chấm HS nộp bài GV nhận xét bài viết của học sinh và rút kinh nghiệm HOẠT ĐỘNG 5 :Củng cố – Dặn dò ( 3 phút) GV nhận xét tiết học Nhắc HS về nhà hoàn thành nốt bài tập viết [...]... 7+3= 7+4= 7+5= 7 +6= 7+7= 7+8= 7+9= 7 + 10 = 5+7= 6+ 7= 8+7= 9+7= 1 HS nêu lại cách đặt tính 2 HS lên bảng làm bài – Cả lớp làm vào vở 37 + 15 47 + 18 24 + 17 67 + 9 37 + 15 GV nhận xét bổ sung _ 24 + 17 _ 52 65 41 1 HS nêu lại yêu cầu của bài HS trả lời 67 + 9 _ 76 1 HS lên bảng giải bài toán Bài giải Số quả ở 2 thùng có là 28 + 37 = 55 ( quả ) Đáp số : 55 quả 1 HS nhắc lại So sánh hai phép tính... HỌC SINH 1/ On định tổ chức ( 1 phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) 27 47 7 57 GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập + 24 + 26 + 27 GV nhận xét ghi điểm + 24 _ 3/ Bài mới : Giới thiệu bài ( 1 phút ) HOẠT ĐỘNG 1: HD làm bài tập ( 23 phút ) Bài 1 : GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài GV gọi 4 HS lên bảng làm bài tập GV nhận xét ghi điểm Bài 2 : GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài GV HD HS đặt tính theo cột dọc ... năm/ 1 / 10 / 20 10 Toán : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU - Thuộc bảng 7 cộng với một số - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 5 , 47 + 25 , giải được bài toán theo tóm tắt với một phép cộng - Gd các lòng ham thích học toán với một phép cộng II/ CHUẨN BỊ 70 que tính III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ On định tổ chức ( 1 phút ) 2/ Kiểm tra bài... toán ( 12 phút ) GV cho HS quan sát tranh trong hình vẽ HS quan sát hình Hàng trên có 7 qua cam Hàng trên : 7 quả Hàng dưới ít hơn 2 quả Hàng dưới ít hơn 2 quả GV tóm tắt qua sơ đồ * * * * GV HD học sinh tìm ra phép tiusnh Số quả cam ở hàng dưới có là 7 – 2 = 5 ( quả ) Đáp số : 5 quả HOẠT ĐỘNG 2 : HD làm bài tập ( 15 phút ) Bài 1 : GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán... bài toán Bài giải Số cây cam vườn nhà Hoa có là 17 – 7 = 10 ( cây ) Đáp số : 10 cây Bài 4 : GV gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài ? Bài toán cho biết gì 1 HS đọc yêu cầu của bài HS trả lời ? Bài toán yêu cầu gì GV gọi 1 HS lên bảng tóm tắt bài GV nhận xét bổ sung Tóm tắt Lớp 2 A có : 15 học sinh gái Học sinh trai ít hơn 3 học sinh Hỏi lớp 2 A ? học sinh trai Bài giải Số học sinh trai có là 15 – 3 = 12 ( học... 26 phút 16phút 3-4 lần 10phút Đội hình học mới động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học - Yêu cầu nội dung về nhà 5phút Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * Ngày dạy :Thứ sáu – 2 – 10 - 20 10 Toán : BÀI TOÁN VỀ ÍT... hiện 2x8 nhịp Nhận xét b.Trị chơi:Kéo cưa lừa xẻ 26 phút 16phút 3-4 lần 10phút Đội hình học mới động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: HS đứng tại chỗ vổ tay hát Hệ thống lại bài học - Yêu cầu nội dung về nhà Hoạt động tập thể: 5phút SINH HOẠT LỚP i/ Mục tiêu : -Hs thấy được ưu khuyết điểm của mình trong tuần. .. -Hs thấy được ưu khuyết điểm của mình trong tuần -Nắm được kế hoach cần thực hiện ở tuần tới ii/Các hoatcần tiến hành: hoạt động 1: Lớp trưởng - lớp trưởng báo cáo tình hình chung của lớp về: + Học tập , Tập thể dục , Nề nếp ra vào lớp Hoạt động 2: - gv nhận xét nhận xét về ưu khuyết điểm cá nhân , tổ Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * - tuyên... và câu: 47 + 18 Bài 3 : GV nêu yêu cầu của đề ? Bài toán cho biết gì ? Bài toán yêu cầu gì GV ghi tóm tắt lên bảng Tóm tắt Thùng cam có : 28 quả Thùng quýt có : 37 quả Cả 2 thùng có : ? quả GV nhận xét bổ sung Bài 4 : GV gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài ? Muốn điền dấu >< = ta phải làm gì GV gọi 2 HS lên bảng làm bài GV nhận xét bổ sung HOẠT ĐỘNG 2 : Củng cố – Dặn dò ( 7 phút ) GV tổ chức trò chơi con... hơn” và biết giải bài toán về ít hơn ( dạng đơn giản) Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn ( toán đơn giản có 1 phép tính ) II/ Chuẩn bị Bảng nam châm hoặc bảng gài các quả cam III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GV HS 1/ On định tổ chức ( 1 phút ) 2/ Kiểm tra bài cũ ( 5 phút ) GV gọi 1 HS lên bảng đọc thuộc bảng công 7 1 HS lên bảng làm bài tập 7+3= 7+4= GV nhận xét ghi điểm 7+7= 7+8= 5+7= 6+ 7= 3/ Bài mới : Giới . thiệu phép cộng 47 +25 GV nêu đề toán dẫn tới phép cộng 47 + 25 =? + ____ 25 47 7 cộng với 5 bằng 12 viết 2 nhớ 1 72 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 viết. + ____ 24 17 41 + ____ 36 37 73 + ____ 27 47 74 GV nhận xét bổ sung + ____ 18 57 75 + ____ 29 67 96 + ____ 3 77 80 + ____ 17 28 45 + ____ 7 39 46 + ____