Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010. Tiết 1 Chào cờ SINH HOẠT DƯỚI CỜ. *********************************** Tiết 2 Tập đọc LÒNG DÂN ( phần 1 ) I.MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng văn bản kòch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch. - Hiểu nôïi dung, ý nghóa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3). - HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kòch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. - GDHS tính mạnh dạn, lòng yêu nước. II. CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ, bảng phụ, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: 2. Bài mới: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm trích đoạn kòch (Phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật lời chú thích về thái độ, hành động của nhân vật. Thể hiện đúng tình cảm, thái độ, tình huống). - Luyện đọc: lính, chõng tre, nay là, nói lẹ, trói nó lại. Cho HS luyện đọc-GV sửa lỗi, kết hợp giảng từ: ( SGK) Tức thời: Vừa xong. b. Tìm hiểu bài: ( trao đổi - thảo luận ). CH 1 : Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? CH 2 : Dì năm đã nghó ra cách gì để cứu bác cán bộ? CH 3 : Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em thích thú nhất ? Vì sao? - Rút ND. c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - Hướng dẫn HS đọc phân vai. 2em đọc thuộc lòng bài: Sắc màu em yêu. -Một em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật cảnh trí, thời gian, tình huống Quan sát tranh minh họa. - 4 HS đọc: 1 HS đọc lời giới thiệu, 3HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến . là con Đoạn 2: tao bắn Đoạn 3: còn lại. - Luyện đọc theo cặp. - Đọc lại đoạn trích. + Chú bò bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm. + Dì vội đưa cho chú một chiếc áo khác để thay,bảo chú ngồi xuống chõng ăn cơm, vờ làm như chú là chồng dì cho bọn giặc không nhận ra . + Dì Năm bình tónh nhận chú cán bộ là chồng, . + Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng. - HS hoạt động nhóm 6: 5 HS đọc 5 vai , 1 1 Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 3. Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục lòng yêu nước. - Nhận xét tiết học. em đọc phần mở đầu. - Thi đọc hay. *********************************** Tiết 3 TỐN (Tiết 11) LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ, nhân,chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số. - Làm được các BT : B1 (2 ý đầu) ; B2 (a,d) ; B3. HS khá, giỏi làm thêm các phần còn lại. II. CHUẨN BỊ: bảng phụ, bảng nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt độn g của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ; - Gọi bốn HS lên bảng làm bài tập; lớp giải vào giấy nháp bài tập sau: - Nhận xét cho điểm 2. Bài luyện tập. - GV cho HS đọc u cầu mỗi khi làm bài tập, sau đó GV hướng dẫn nếu thấy cần thiết. HS tự làm bài rồi chữa bài. *.Bài 1: HS đọc u cầu của bài. GV cho HS nêu cách đổi hỗn số thành phân số. HS tự giải bài, sau đó nêu kết quả phép tính vừa thực hiện lên bảng. *.Bài 2: GV định hướng chung cho HS cách học so sánh, cộng trừ, nhân, chia hỗn số tức là chuyển hỗn số thành phân số rồi so sánh hoặc làm tính với các phân số. - Hoặc vì phần phân số bằng nhau nên chỉ cần so sánh phần ngun . - HS tự làm bài GV cho nêu bài làm và nêu được cách giải. *.Bài 3: HS tự giải rồi chữa bài. 3. Củng cố - dặn dò - HS làm chưa xong về hồn chỉnh bài làm. - Nhận xét tiết học. a. 5 3 3 x 6 5 2 b. 3 2 1 : 5 2 2 c. 7 3 2 + 5 4 3 d. 10 9 3 - 8 5 1 - HS lên bảng làm 2 5 13 5 3 = 5 9 49 9 4 = a) So sánh 10 9 3 và 10 9 2 nên chữa bài như sau. 10 9 3 = 10 39 ; 10 9 2 = 10 29 mà 10 39 > 10 29 nên 10 9 3 > 10 9 2 d) Tương tự a. 1 6 17 6 89 3 4 2 3 3 1 1 2 1 = + =+=+ b. 2 21 23 21 3356 7 11 3 8 7 4 1 3 2 = − =−=− c. 2 14 12 168 4 21 3 8 4 1 5 3 2 === xx d. Tương tự *********************************** 2 Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 Tiết 4 KỂ CHUYỆN: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. Đề bài : Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. I.MỤC TIÊU: - Kể được 1 câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình, phim ảnh hay đã nghe, đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. - Biết trao đổi về ý nghóa của câu chuyện đã kể. - GDHS mạnh dạn - có ý thức bảo vệ và xây dựng đất nước. II.CHUẨN BỊ : Tranh ảnh minh họa. Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý 3. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ. Một HS kể câu chuyện về các anh hùng. 2. Bài mới. * Giới thiệu bài. * Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. Gạch chân từ quan trọng. Nhắc: chuyện đã đọc, chứng kiến hay là câu chuyện của chính bản thân em. * Gợi ý kể chuyện. + Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến, kết thúc. + Giới thiệu người có việc làm tốt : - Người ấy là ai ? - Người ấy có lời nói, hành động gì đẹp ? - Em nghó gì về lời nói hoặc hành động của người ấy ? * HS xây dựng cốt truyện: * Kể chuyện trong nhóm. GV đến từng nhóm nghe HS kể hướng dẫn uốn nắn. * Thi kể trước lớp. 3. Củng cố - dặn dò. - Kể lại câu chuyện cho người thân - 1 em đọc đề bài - phân tích đề. - 3 HS tiếp nối đọc gợi ý. - Vài HS giới thiệu đề tài câu chuyện mình chọn kể. - Người xung quanh em, có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. - Xây đường, làm đường làng, ngõ xóm, trồng cây gây rừng, …… - Viết nháp dàn ý. - Trình bày cốt truyện trước lớp. - HS hoạt động nhóm 4. - Từng cặp kể theo dàn ý nói suy nghó của mình về nhân vật trong truyện. - Kể nối tiếp nhau. Nói về nội dung, ý nghóa câu chuyện. - NX - Bình chọn câu chuyện hay, phù hợp. *********************************** Tiết 5 Âm nhạc (Tiết 3) Ôn tập bài hát : Bài Reo vang bình minh. TĐN: TĐN số 1 GV chuyên trách dạy. 3 Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 *********************************** Buổi chiều : Tiết 1 Tiếng việt * Luyện đọc : LÒNG DÂN ( phần 1 ) I.MỤC TIÊU: - Rèn kó năng đọc đúng văn bản kòch: ngắt giọng, thay đổi giọng đoc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch. - Nôïi dung, ý nghóa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng. - HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kòch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. - GDHS tính mạnh dạn, lòng yêu nước. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a. Luyện đọc: - Luyện đọc theo đoạn : (Chú ý phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật lời chú thích về thái độ, hành động của nhân vật. Thể hiện đúng tình cảm, thái độ, tình huống). - Cho HS luyện đọc-GV sửa lỗi. - HS đọc phân vai. - Thi đọc giữa các nhóm. b. Tìm hiểu nội dung: - Chi tiết nào trong đoạn kòch làm em thích thú nhất ? Vì sao? - ND : c, Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục lòng yêu nước. - Nhận xét tiết học. - 4 HS đọc : +1 em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật cảnh trí, thời gian, tình huống +3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. - Luyện đọc theo cặp. - Một số nhóm đọc bài. - 5 HS đọc 5 vai , 1 em đọc phần mở đầu. - Thi đọc hay. + Dì năm bình tónh nhận chú cán bộ là chồng, . - Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng. *********************************** Tiết 2 Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết đònh và kiên đònh bảo vệ ý kiến đúng của mình. - Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. II. CHUẨN BỊ: III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: -Hãy nêu những điểm bạn thấy mình đã xứng đáng là HS lớp 5? HS nêu. 4 Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Tìm hiểu bài: *HĐ1:Cho HS đọc truyện “Chuyện của bạn Đức” H:Đức đã gây ra chuyện gì? H:Sau khi gây chuyện, Đức cảm thấy như thế nào? H:Theo em, Đức nên giải quyết việc này như thế nào cho tốt? Vì sao? H:Mỗi người phải có suy nghĩ và hành động như thế nào về việc mình đã làm? - GVKL: *HĐ2:Làm bài tập 1. *HĐ3:Làm bài tập 2. - Nêu u cầu bài. Nêu từng ý. - Hỏi HS vì sao tán thành? Vì sao khơng tán thành? - Em rút ra được bài học gì từ những câu chuyện của các bạn? 3.Củng cố-Dặn dò: - Xem trước bài tập 3.Nhận xét tiết học - Một HS đọc to-lớp đọc thầm theo. - Lớp đọc thầm, tìm hiểu và trả lờicác câu hỏi trong SGK : + TL:Đức sút bóng trúng bà Doan đang gánh hàng làm bà ngã, đổ hàng… + TL:Đức cảm thấy cần phải chịu trách nhiệm việc mình đã làm… + TL:Đến gặp bà Doan, xin lỗi… + TL:Có trách nhiệm về việc mình đã làm… - Đọc mục “Ghi nhớ” trong SGK - Đọc u cầu bài.Thảo luận nhóm đơi, trả lời: ý a, b, d, g là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm… - Ý nào HS tán thành thì giơ tay.(tán thành ý a, đ) - Vài HS trả lời. *********************************** Tiết 3 TỐN* LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Rèn kó năng cộng, trừ, nhân,chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số. II. CHUẨN BỊ: bảng phụ, bảng nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 1. Kiểm tra bài cũ; 2. Bài luyện tập. - GV cho HS đọc u cầu mỗi khi làm bài tập, sau đó GV hướng dẫn nếu thấy cần thiết. HS tự làm bài rồi chữa bài. *.Bài 1: HS đọc u cầu của bài. GV cho HS nêu cách đổi hỗn số thành phân số. HS tự giải bài, sau đó nêu kết quả phép tính vừa thực hiện lên bảng. *.Bài 2: Củng cố cho HS cách so sánh, cộng trừ, nhân, chia hỗn số tức là chuyển hỗn số thành phân số rồi so sánh hoặc làm tính với các phân số. - Hoặc vì phần phân số bằng nhau nên chỉ cần so sánh phần ngun . - HS tự làm bài GV cho nêu bài làm và nêu được cách giải. *.Bài 3: Củng cố cho HS cách cộng trừ, nhân, chia hỗn số tức là chuyển hỗn số thành phân số rồi làm tính với các phân số. - HS tự làm bài GV cho nêu bài làm và nêu được cách giải. 3. Củng cố - dặn dò - HS làm chưa xong về hồn chỉnh bài làm. - Nhận xét tiết học. - HS lên bảng làm 2 1 15 7 7 = 5 3 28 5 5 = a) So sánh 1 9 2 và 1 5 2 nên chữa bài như sau. 1 9 2 = 19 2 ; 1 5 2 = 11 10 mà 19 2 > 11 10 nên 1 9 2 > 1 5 2 b) So sánh 2 3 7 và 5 3 7 Tương tự a. 3 1 1 7 7 21 14 35 2 2 3 2 3 6 6 + + = + = = b. 6 2 4 20 32 140 96 44 4 3 7 3 7 21 21 − − = − = = c. 5 1 1 16 5 80 20 1 3 4 3 4 12 3 x x= = = d. 7 2 1 23 9 23 4 92 : 2 : 3 4 3 4 3 9 27 x= = = *********************************** Tiết 4 Thể dục (Tiết 5) ĐHĐN-TC “Bỏ khăn”. I/ Mục tiêu. - Củng cố và nâng cao kó thuật động tác đội hình đội ngũ : tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, nghiêm nghỉ - Các em chơi đúng luật, hào hứng trò chơi : Bỏ khăn. - Giáo dục các em chăm tập thể dục thể thao. II/ Đòa điểm,phương tiện. - Sân tập - Còi,khăn tay III/ Các hoạt động dạy-học Nội dung Đlượn g Phương pháp 1/ Phần mở đầu. 4-6’ -Giáo viên nhận lớp,nêu yêu cầu bài 6 Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 2/ Phần cơ bản. * Đội hình đội ngũ. * Trò chơi vận động. - Chơi trò : Bỏ khăn. 3/ Phần kết thúc. -Lớp tập trung, thả lỏng -Giáo viên nhận xét tiết học. 22-24’ 3-5’ tập,chấn chỉnh đội hình -Học sinh khởi động -Chơi trò : Diệt con vật có hại -Ôn tập dóng hàng,điiểm số,đứng nghiêm nghỉ, quay phải, trái -Lần 1 giáo viên điều khiển -Các lần sau cán sự lớp điều khiển, giáo viên quan sát, sửa sai -Lớp chia tổ tập luyện. -Thi trình diễn giữa các tổ. -Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn luật chơi. -Lớp chơi thử, chơi chính thức *********************************************************************** Thứ ba, ngày 14 tháng 9 năm 2010. Tiết 1 TỐN (Tiết 12) Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU Biết chuyển: -Phân số thành số thập phân. -Hỗn số thành phân số. -Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. -Làm được các BT : B1 ; B2 (2 hỗn số đầu) ; B3 ; B4. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét cho điểm 2. Bài luyện tập Bài 1: Cho HS tự làm rồi chữa bài. u cầu HS nêu cách làm hợp lí nhất để đỡ tốn thời gian làm bài. Bài 2: u cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số. Sau đó HS tự giải rồi chữa bài. + 3HS viết phân số thích hợp vào chỗ trống: a. 1 dm = m b. 2 cm = m c. 4 g = .kg -HS tự làm : Chẳng hạn: 70 14 = 10 2 ; 500 23 = 1000 46 ; . - HS làm bài vào vở ( Hai hỗn số đầu) 8 5 42 5 2 = ; 4 23 4 3 5 = 7 Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 Bài 3:GV hướng dẫn HS giải bài tập như trong SGK. Chẳng hạn: Bài 4.GV hướng dẫn học sinh tự làm rồi giải theo mẫu. Khi HS chữa bài GV cho HS nhận xét để nhận ra rằng, có thể viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dưới dạng hỗn số với một tên đơn vị đo. Chẳng hạn: Bài 5: Hướng dẫn để HS về nhà làm. 3.Củng cố - Dặn dò - HS làm chưa xong về hồn chỉnh bài làm. - Nhận xét tiết dạy. 3.a.1 dm = 10 1 m ; 3 dm = 10 3 m; 9 dm = 10 9 m b.1g = 1000 1 kg ; 8g = 1000 8 kg ; 25 g = 1000 25 kg c.1phút= 60 1 giờ; 6 phút = 60 6 giờ = 10 1 giờ 12 phút = 60 12 giờ = 5 1 giờ 4.a. 2m 3dm = 2m + 10 3 m = 2 10 3 m b. 4m 37cm = 4m + 100 37 m = 4 100 37 m - HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số. *********************************** Tiết 2 Mó thuật (Tiết 3) Vẽ tranh: Đề tài Trường em. GV chuyên trách dạy. *********************************** Tiết 3 Luyện từ và câu (Tiết 5) Mở rộng vốn từ : Nhân dân I.MỤC TIÊU: - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ “đồng bào”, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3). - HS KG thuộc được thành ngữ, tục ngữ ở BT2 ; đặt câu với các từ tìm được (BT3c). - Bồi dưỡng tinh thần dân tộc cho HS. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ, phiếu HT, … III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KT bài cũ: 2. Hưỡng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Giải nghóa từ: Tiểu thương (buôn bán nhỏ) Bài 2: Cho thảo luận nhóm HS nêu khái niệm từ đồng nghóa, tìm 1 số từ đồng nghóa với nhau. - HS đọc yêu cầu. - Thảo luận nhóm Trình bày: + Công nhân : thợ điện, thợ cơ khí. + Nông dân : thợ cấy, thợ cày. + Doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm 8 Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 - GV nhận xét - KL : Bài 3: -Vì sao người VN gọi nhau là đồng bào? - Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng - Đặt câu với một trong những từ vừa tìm được. (HS KG làm như đã nêu ở MT) 3. Củng cố - dặn dò: - Học thuộc các thành ngữ, tục ngữ. Ghi nhớ các từ bắt đầu bằng tiếng đồng. Nhận xét tiết học. - Tổ 1: câu a, b ; Tổ 2 : câu c, d ; Tổ 3 :câu d, e. + Chòu thương chòu khó : cần cù chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ. + Dám nghó dám làm : mạnh dạn táo bạo, có nhiều sáng kiến và dám thực hiện sáng kiến. + Muôn người như một : đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động. + Trọng nghóa khinh tài : coi trọng đạo lí và tình cảm, coi nhẹ tiền bạc. + Uống nước nhớ nguồn : Biết ơn người đã đem lại những điều tốt đẹp. HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ. - 1 em đọc nội dung bài - Lớp đọc thầm. + Người VN gọi nhau là đồng bào vì đều sinh ra từ một bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ. Thi tìm theo tổ, tổ nào tìm được nhiều, đúng tổ đó thắng: Đồng hương, đồng môn, đồng chí, đồng ca, đồng cảm, đồng hao, đồng khởi, đồng phục, đồng thanh, đồng tâm, đồng tính, đồng ý, . Làm vào vở và chữa bài *********************************** Tiết 4 Tập làm văn : Lun tËp t¶ c¶nh I. Mơc tiªu -Tìm được những dấu hiệu báo cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối , con vật,bầu trời trong bài Mưa rào; từ đó nắm được cách quan sát và chọn lộc chi tiết trong bài văn miêu tả. - Lập được dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa. - Gi¸o dơc HS yªu q thiªn nhiªn. *GDBVMT (Khai thác trực tiếp): Giu ́ p HS ca ̉ m nhâ ̣ n đươ ̣ c ve ̉ đe ̣ p cu ̉ a MTThN, co ́ ta ́ c du ̣ ng BVMT. II. Chn bÞ: - HS chn bÞ nh÷ng ghi chÐp khi quan s¸t mét c¬n ma. - GiÊy khỉ to, bót d¹ III. C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc 1. KiĨm tra bµi cò - Gäi 5 HS mang bµi ®Ĩ GV kiĨm tra viƯc - 5 HS mang vë ®Ĩ GV kiĨm tra 9 Ngô Thị Hồng Thanh Trờng Tiểu học Đồng Nguyên 2 lập báo cáo thống kê về số ngời ở khu em ở. - Nhận xét việc làm bài của HS 2. Dạy bài mới Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu của bài tập - Tổ chức HS hoạt động nhóm theo hớng dẫn H: Những dấu hiệu nào báo hiệu cơn ma sắp đến? H: Tìm những từ ngữ tả tiếng ma và hạt m- a từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn ma? H: Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật, bầu trời trong và sau cơn ma? H: Tác giả đã quan sát cơn ma bằng những giác quan nào? H: Em có nhận xét gì về cách quan sát cơn ma của tác giả? H: Cách dùng từ trong khi miêu tả có gì hay? Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Gọi HS đọc bản ghi chép về một cơn ma mà em đã quan sát - Cho hS lập dàn ý bài văn tả cơn ma + Phần mở bài cần nêu những gì? + Em miêu tả cơn ma theo trình tự nào? H: Những cảnh vật nào chúng ta thờng gặp trong cơn ma? H:Phần kết em nêu những gì? - Yêu cầu HS lập dàn ý - GV nhận xét 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu và nội dung - HS thảo luận nhóm -Mây: nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản ra từng nắm nhỏ rồi san đều trên một nền đen xám xịt Gió: thổi giật, bỗng đổi mát lạnh, nhuốm hơi nớc, khi ma xuống gió càng thêm mạnh, mặc sức điên dảo trên cành cây. - Tiếng ma lúc đầu lẹt đẹt lẹt đẹt, lách tách; về sau ma ù xuống, rào rào sầm sập, đồm độp, đập bùng bùng vào tàu lá chuối, giọt tranh đổ ồ ồ - Hạt ma: những giọt nớc lăn xuống tuôn rào rào, xiên xuống, lao xuống, lao vào trong bụi cây, giọt ngã, giọt bay , bụi nớc toả trắng xoá - Trong ma: + lá đoà, lá na, lá sói vẫy tai run rẩy + con gà sống ớt lớt thớt ngật ngỡng tìm chỗ trú. + Vòm trời tối thẫm vang lên một hồi ục ục ì ầm Sau trận ma: + Trời rạng dần + chim chào mào hót râm ran + Phía đông một mảng trời trong vắt + mặt trời ló ra, chói lọi trên những vòm lá bởi lấp lánh - Tác giả quan sát bằng mắt, tai, làn da, mũi - Quan sát theo trình tự thời gian: lúc trời sắp ma -> ma -> tạnh hẳn. Tác giả quan sát một cách rất chi tiết và tinh tế - Tác giả dùng nhiều từ láy, nhiều từ gợi tả khiến ta hình dung đợc cơn ma ở vùng nông thôn rất chân thực - HS đọc - 3 HS đọc bài của mình - Giới thiệu điểm mình quan sát cơn ma hay những dấu hiệu báo cơn ma sắp đến - Theo trình tự thời gian: miêu tả từng cảnh vật trong cơn ma - mây, gó, bầu trời, con vật, cây cối, con ngời, chim muông - Nêu cảm xúc của mình hoặc cảnh vật tơi sáng sau cơn ma - 2 HS lập dàn ý vào giấy khổ to , cả lớp làm vào vở - Sau đó dán bài lên bảng - Lớp nhận xét 10 [...]... 42 3 31 ; 4 = -NXKL: 8 = -HSNX 5 5 7 7 5 3 23 1 21 = ; 2 = 4 4 10 10 +CC: Muốn chuyển các hỗn số thành phân số ta làm sao? Bµi 2: - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài mẫu sau ®ã Y/c Hs lµm bµi -NXKL: 1 1 kg m b) 1g= 10 1000 3 8 kg 3dm = m 8g= 10 1000 9 25 kg 9dm= m 25g= 10 1000 1 1 c)1 phút= giờ 6 phút= giờ 60 10 1 12 phút= giờ 5 a) 1dm= -Bµi 3 -Y/c HS lµm bµi 3 3 -NXKL: 2m3dm= 2m+ m=2 m 10 10 37 37 ... VBT - §äc y/c cđa bµi Bài 1: + Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào? - 1 học sinh trả lời + Muốn chia hai phân số ta là sao? - 1 học sinh trả lời - Giáo viên u cầu học sinh đọc đề bài - Học sinh đọc u cầu - Giáo viên u cầu học sinh làm bài - 4 Học sinh làm bài b¶ng líp, 1 2 9 17 1 53 7 4 28 líp lµm bµi vµo vë a) x = b) 2 × 3 = × = - HSNX 9 5 45 4 5 4 5 20 23 Ng« ThÞ Hång Thanh c) 1 7 8 : = 5 8 35 Trêng... chưa biết ta làm sao? - Giáo viên nhận xét - Giáo viên cho học sinh làm bài - NXKL: 1 5 3 1 a) x + = b) x − = 4 8 5 10 5 1 − 8 4 3 x= 8 21 c) x = 11 x= - 1 học sinh trả lời - 1 học sinh trả lời - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài (chú ý cách ghi dấu bằng thẳng hàng) - Học sinh chữa bài 1 3 + 10 5 7 x= 10 3 d) x = 8 x= Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét Bài 3: - Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh: +... - HSNX 17 Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 1 2 9 17 1 53 7 4 28 x = b) 2 × 3 = × = 9 5 45 4 5 4 5 20 1 7 8 1 1 6 4 18 9 c) : = d)1 :1 = : = = 5 8 35 5 3 5 3 20 10 - NXKL: a) Giáo viên chốt lại cách thực hiện nhân chia hai phân số (Lưu ý kèm hỗn số) Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đặt câu hỏi + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào? + Muốn tìm số bò chia chưa biết ta làm sao? -. .. Nguyªn 2 1 5 1 3 d)1 :1 = 6 4 18 9 : = = 5 3 20 10 Giáo viên chốt lại cách thực hiện nhân chia hai phân số (Lưu ý kèm hỗn số) Bài 2: - Giáo viên cho học sinh làm bài - NXKL: 1 5 3 1 a) x + = b) x − = 4 8 5 10 5 1 − 8 4 3 x= 8 21 c) x = 11 - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài (chú ý cách ghi dấu bằng thẳng hàng) - Học sinh ch÷a bµi bài 1 3 + 10 5 7 x= 10 3 d) x = 8 x= x= Giáo viên chốt lại - Lớp nhận... tên đơn - Viết số đo dưới dạng hỗn số, vò thành số đo có một tên đơn vò? với phần nguyên là số có đơn vò đo lớn, phần phân số là số có đơn vò đo nhỏ 15 15 - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài mẫu m= 2 m 2m15cm=2m+ 100 100 - Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày trên bảng phụ - Học sinh chữa bài 75 75 m=1 m 100 100 36 36 5m36cm=5m+ m= 5 m 100 100 8 8 8m8cm= 8m+ m=8 m 100 100 1m75cm= 1m+ - Giáo viên... -Bµi 3 -Y/c HS lµm bµi 3 3 -NXKL: 2m3dm= 2m+ m=2 m 10 10 37 37 4m37cm=4m+ m=4 m 100 100 1m53cm=1m+ -HSTL - äc y/c vµ mÉu - Học sinh thực hiện theo nhóm, trình bày trên bảng - Ch÷a bµi vµo vë nÕu sai -HS lµm bµi, nªu c¸ch lµm -HSNX 53 53 m=1 m 100 100 12 Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 - CC: Muốn đổi số đo có hai tên đơn vị do - Viết số đo dưới dạng hỗn số, với phần thành số đo có một tên... phè - HS lµm bµi - HS lµm vµo giÊy khỉ to, líp lµm vµo - 2 HS tr×nh bµy bµi cđa m×nh GV vµ HS c¶ líp vë nhËn xÐt - Líp nhËn xÐt - Gäi HS ®äc bµi cđa m×nh - HS ®äc - NhËn xÐt cho ®iĨm bµi v¨n ®¹t yªu cÇu - HS ®äc yªu cÇu - 2 HS viÕt vµo giÊy khỉ to, c¶ líp viÕt 3 Cđng cè - dỈn dß vµo vë - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ viÕt l¹i bµi v¨n Quan s¸t trêng häc vµ - 2 HS lÇn lỵt ®äc bµi c¶ líp nhËn xÐt - Vµi... viết : - 2 em đọc thuộc lòng - lớp theo dõi - Câu nói của Bác Hồ thể hiện điều gì ? Đoạn : từ “Sau 80 năm giới nô lệ học tập của các em.” - HD viết từ khó : - 80 năm giời, nô lệ, yếu hèn, cường quốc, trở nên - GV đọc cho HS soát bài - HS viết lại bài theo trí nhớ - GV chấm 1 /3 số bài - Gv nhận xét bài chấm c Hưỡng dẫn HS làm bài tập chính tả : Bài 2: ( thảo luận - điền bảng ) - 1 HS đọc yêu cầu - lớp... Tổng (hiệu) là số nào? - GV chấm một số bài Giải: 26 Ng« ThÞ Hång Thanh Trêng TiĨu häc §ång Nguyªn 2 a) Tổng hai phần bằng nhau là: 7 + 9 = 16 (phần) Số thứ nhất là: 80: 16 x 7 = 35 Số thứ hai là: 80 – 35 = 45 ĐS: 35 ; 45 b) HS tự làm Nếu còn thời gian thì GV hướng dẫn để HS làm các BT 2 ; 3 Hết thời gian thì cho HS làm ở nhà HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng 3 Củng cố - dặn dò: (hiệu) và tỉ . bài. 3. Củng cố - dặn dò - HS làm chưa xong về hồn chỉnh bài làm. - Nhận xét tiết học. a. 5 3 3 x 6 5 2 b. 3 2 1 : 5 2 2 c. 7 3 2 + 5 4 3 d. 10 9 3 - 8 5. -Bµi 3 -Y/c HS lµm bµi -NXKL: 2m3dm= 2m+ 10 3 m=2 10 3 m 4m37cm=4m+ 100 37 m=4 100 37 m 1m53cm=1m+ 100 53 m=1 100 53 m 4 HS lªn b¶ng, líp lµm bµi vµo vë -HSNX