LỊCH BÁO GIẢNG:Tuần 9 (Từ ngày 5/11 đến 9 /11 /2007) Thứ ngày T Môn học Tên bài dạy Thứ hai Ngày 5/11/2007 1 2 3 4 5 Chào cờ Đạo đức Tập đọc Tập đọc Toán 9 9 25 26 41 Chào cờ Bài : Chăm chỉ học tập (T2) Bài : Ôn tập (T1) Bài :Ôn tập (T2) Bài : Lít Thứ ba Ngày 6/11/2007 1 2 3 4 5 Thể dục Toán Kể chuyện m nhạc Chính tả 17 42 9 9 17 Bài : Ôn bài TD phát triển chung-điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc Bài : Luyện tập Bài : Ôn tập T3 Bài : Học hát : Bài chúc mừng s.nhật Bài : Ôn tập T4 Thứ tư Ngày 7/11/2007 1 2 3 4 5 Tập đọc Toán LTVC Tập viết Mó thuật 27 43 9 9 9 Bài : Ôn tập T5 Bài : Luyện tập chung Bài : Ôn tập T6 Bài : Ôn tập T7 Bài : Vẽ theo mẫu:Vẽ cái mũ(nón) Thứ năm Ngày 8/11/2007 1 2 3 4 Thể dục Chính tả Toán Thủ công 18 18 44 9 Bài : Ôn bài TD phát triển chung-điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng ngang Bài : Kiểm tra đọc (Đọc hiểu-LTVC ) Bài : Kiểm tra đònh kì Bài :Gấp thuyền phẳng đáy không mui t2 Thứ sáu Ngày 9 /11 /2007 1 2 3 4 TLVăn Toán TNXH SHTT 9 45 9 9 Bài : Kiểm tra viết (CT -TLV) Bài :Tìm một số hạng trong một tổng Bài : Đề phòng bệnh giun Tuần : SHTT Thứ 2 ngày 5 tháng 11 năm 2007 Tiết 1 : ĐẠO ĐỨC. CHĂM CHỈ HỌC TẬP(TIẾT 1). I/ Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : Như thế nào là chăm chỉ học tập. Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì. 2.Kó năng : Rèn cho học sinh tính tự giác thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, bảo đảm thời gian tự học ở nhà, ở trường. 3.Thái độ : Học sinh có thái độ tự giác học tập ở nhà, ở trường. II/ Chuẩn bò : 1.Giáo viên : Tranh , 2.Học sinh : Sách, vở BT. III/ C ác hoạt động : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Bài cũ : -Ở nhà em đã tham gia làm những việc gì ? -Những việc đó do bố mẹ phân công hay em tự giác làm? -Nhận xét, đánh giá. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài GV ghi đề. Hoạt động 1 : Xử lí tình huống. Mục tiêu : Học sinh hiểu được một biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập. -Giáo viên nêu tình huống. -Tình huống 1: Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi đá bóng, bạn Hà phải làm gì ? -Nhận xét. -GV kết luận : ( SGV/ tr 39) Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm. -Mục tiêu : Giúp học sinh biết được một số -Gấp quần áo, quét nhà , rửa bát, . -Những việc nhà do em tự giác làm. -Chăm chỉ học tập học sinh nhắc lại. -Suy nghó và trao đổi nhóm nhỏvề cách ứng xử, -Từng cặp thảo luận, phân vai. -Một vài cặp diễn vai. -Phân tích : Hà đi ngay cùng bạn. -Nhờ bạn làm giúp rồi đi. -Bảo bạn chờ, cố làm xong bài rồi mới đi. Khi đang đi học ,làm bài tập các em cần cố gắng hoàn thành công việc ,không nên bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ học tập Hs nhắc lại -Thảo luận nhóm. biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập. -GV yêu cầu nhóm thảo luận. -Phát phiếu thảo luận a.Cố gắng tự hoàn thành bài tập được giao. b.Tích cựctham gia cùng bạn trong nhóm, trong tổ. c.Chỉ dành tất cả thời gian cho việc học tập mà không cần thời gian cho các việc khác. d. Tự giác học mà không cần nhắc nhỡ. đ.Tự giác sửa chữa sai sót trong bài làm củă mình -GV kết luận : Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế. Mục tiêu : Giúp học sinh tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập. -Yêu cầu HS tự liên hệ về bản thân mình. 1.Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể các việc làm cụ thể ? Kết quả đạt được ra sao ? 2.Trao đổi theo cặp. -Giáo viên khen ngợi học sinh đã chăm chỉ học tập 3.Củng cố : Nhận xét tiết học . Giáo dục tư tưởng. Dặn dò- Học bài -Đánh dấu + vào  trước biểu hiện đúng của việc chăm chỉ học tập Câu a Câu b Câu c Câu d Câu đ -Theo từng nội dung, HS trình bày kết quả, bổ sung. Chăm chỉ học tập để đạt được kết quả tốt hơn,được tthầy cô bạn bè yêu mến -HS liên hệ việc làm thường ngày. -Em rất chăm chỉ học tập. Mỗi ngày em đều học theo TKB: Học thuộc bài, bài tập toán , làm văn, tập viết. Kết quả em được cô khen. -HS1: Mình đang học bài TNXH.sau đó sẽ làm bài toán. -HS2: Mình cũng vậy. -HS1 : Giờ chơi bạn ở lại lớp làm bài văn với mình nhé. -HS2 :Không được, mình nghỉ ta nên có thời gian vui chơi, học như vậy không tốt đâu. -Chia 2 đội. -Tán thành. -Học bài, thực hành đúng bài học. Tiết 2 : TẬP ĐỌC ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT 1. I/ Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức : Đọc. - Ôân luyện tập đọc và học thuộc lòng. - Học sinh đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học. Đọc được 45-50 chữ/phút và trả lời đúng câu hỏi. - Học thuộc lòng bảng chữ cái. - Hiểu : Vốn từ chỉ về người, con vật, cây cối. 2. Kó năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng ham thích học hỏi. II/ Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Tranh : Hệ thống câu hỏi. 2. Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ Các hoạt động : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Dạy bài mới : -Giới thiệu bài . Hoạt động 1 : Ôn luyện đọc & HTL - Đọc đúng nhanh các bài tập đọc đã học, trả lời đúng các câu hỏi. -Gọi HS đọc và TLCH về nội dung bài đọc. -Cho điểm trực tiếp từng em. Hoạt động 2 : HTL bảng chữ cái. -Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 3 : Ôân từ chỉ người, chỉ vật, cây cối, con vật. Bài 3 : Yêu cầu gì ? -Chữa bài, nhận xét. Bài 4 : Yêu cầu gì ? -Phát giấy kẻ sẵn bảng cho từng nhóm. -Chia nhóm đọc nội dung từng cột trong bảng từ sau khi làm bài xong. -Ôân tập- Kiểm tra tập đọc & HTL/ Tiết 1. -HS lên bảng bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bò :Ngày hôm qua đâu rồi (T.1),Mít làm thơ(t.2,t.4),Danh sách hs tổ1, lớp 2A(t.3),Cái trống trường em(t.5). -Đọc và TLCH. -1 em HTL bảng chữ cái. Lớp theo dõi. -3 em đọc nối tiếp. -2 em đọc lại. Bài 3: Xếp các từ trong ngoặc đơn vào chỗ trống Chỉ người :bạn bè,Hùng. Chỉ đồ vật :bàn ,xe đạp. Chỉ con vật :thỏ ,mèo. Chỉ cây cối :chuối ,xoài Bài 4: Tìm thêm các từ khác xếp vào -Nhận xét. Tuyên dương nhóm tích cực. 3.Củng cố : -n tập các bài tập đọc nào ? Dặn dò – về nha øđọc bài. -Nhậân xét tiết học bài tập 3 -4 em lên bảng làm. Lớp làm nháp. -1 em giỏi đọc . -Chia 4 nhóm mỗi nhóm làm 1 cột, -1 nhóm đọc bài làm của nhóm, nhóm khác bổ sung. -1 em nêu. -Tập đọc bài và tìm hiểu ý nghóa của các bài đã học. Tiết 3 : TẬP ĐỌC ÔN TẬP- KIỂM TRA TẬP ĐỌC & HTL/ TIẾT 2. I/ Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức : - Ôn luyện đọc và học thuộc lòng. - Ôn luyện cách đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì ? - Ôn cách sắp xếp tên riêng theo đúng thứ tự bảng chữ cái. 2.Kỹ năng : Rèn đọc trôi chảy rõ ràng rành mạch. 3.Thái độ : Phát triển năng lực cảm thụ văn học. II/ Chuẩn bò : 1.Giáo viên : Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Kẻ sẵn bài 2. 2.Học sinh : Sách Tiếng việt. III/ Các hoạt động : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Ôn tập đọc & HTL. -Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi. -Nhận xét, cho điểm. Hoạt động 2 : Ôn đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì, con gì) là gì ? Bài 3 : Yêu cầu gì ? Cho hs làm ,n.xét sưả chữa cho điểm. -Gọi 2 em khá đặt câu theo mẫu ; Ai, là gì ? -Ôn tập đọc. -Học sinh bốc thăm bài tập đọcđã chuẩn bò:Mua kính (t.5),Cô giáo lớp em(t.7),Đổi giày (t.8). -Đọc và trả lời câu hỏi. -Nhận xét. -Đặt 2 câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì là gì? -Minh là học sinh giỏi của lớp. -Cá heo là con vật thông minh. -GV chỉnh sửa . Hoạt động 3 : Ôn luyện cách xếp tên người. Bài 4 : Yêu cầu gì ? -Nhắc nhở học sinh xếp theo thứ tự bảng chữ cái. -Nhận xét, tuyên dương nhóm xếp nhanh nhiều tên. 3. Củng cố : -Tập đọc hay sẽ cảm thụ được cái hay của văn học. - Dặn dò- đọc bài. -Nhận xét tiết học. -Anh Tuấn rất thích môn tin học. -2 em lên bảng đặt câu : -Bạn Lan là học sinh giỏi. -5-7 em nói câu của mình. -Nhận xét. -Làm vở bài tập. -Tìm tên các nhân vật trong các bài tập đọc tuần 7-8. -Chia 2 nhóm. -Nhóm 1 : Tìm tuần 7:Người thầy cũ ,tr.56(Dũng ,Khánh ). -Nhóm 2 : Tuần 8.Người mẹ hiền,tr . 63( An ,Minh ,Nam) -2 nhóm thi đua xếp theo thứ tự bảng chữ cái:An, Dũng, Khánh ,Minh ,Nam. -Đồng thanh các tên vừa xếp -Tìm đọc các bài tập đọcđã học. Tiết 4 : TOÁN LÍT. I/ Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Bước đầu làm quen với biểu tượng về dung tích (sức chứa). - Biết ca 1 lít, chai 1 lít,. Biết lít là đơn vò đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít (l). - Biết tính cộng trừ các số đo theo đơn vò lít. Biết giải toán có liên quan đến đơn vò lít. 2.Kó năng : Rèn làm tính đúng có kèm tên đơn vò (l), đong đo chính xác. 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ C huẩn bò : 1. Giáo viên : Cốc, can, bình nước, xô đựng nước sạch. 2. Học sinh : Sách, vở BT, nháp, bảng con. III/ C ác hoạt động : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Bài cũ : -Nhận xét, cho điểm. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài . Đưa một cốc nước thủy tinh. -Để biết trong cốc có bao nhiêu nước hay trong 1 cái can có bao nhiêu nước (dầu, nước mắm, sữa …. ) người ta dùng đơn vò đo đó là : lít. Hoạt động 1 : Làm quen với biểu tượng dung tích. Đưa 1 cốc nước và 1 bình nước, 1 can nước, 1 ca nước. -Em hãy nhận xét về mức nước ? Hoạt động 2 : Giới thiệu ca 1 lít (chai 1 lít). Đơn vò lít. Để biết trong cốc, ca, can có bao nhiêu lít nước ……. Ta dùng đơn vò là lít. Lít viết tắt là (l). -Giáo viên viết bảng : Lít (l). -Đưa ra 1 túi sữa (1 lít). -Đưa ra 1 ca (1 lít) đổ túi sữa trở lại trong ca và hỏi ca chứa mấy lít sữa ? -Em có nhận xét gì ? -Đưa ra 1 cái can có vạch chia. Rót nước vào can dần theo từng vạch, học sinh đọc lần lượt mức nước có trong can. Hoạt động 3 : Luyện tập – thực hành. -1 em lên bảng đặt tính và tính. -1 em nêu cách nhẩm, Lớp làm bảng con. 63 + 37 62 + 18 55 + 45 90 + 10 70 + 30 60 + 40 -Quan sát xem trong cốc có bao nhiêu nước. -Vài em nhắc tựa : Lít. -Cốc nước có ít nước hơn bình nước. -Bình nước có nhiều hơn cốc nước. -Can đựng nhiều nước hơn ca. -Ca đựng ít nước hơn can. -Lít viết tắt là (l). -Lít (l). -Nhiều em đọc Lít (l).viết bảng con(l ) -HS đọc 1 lít sữa. -1 em nêu : ca chứa 1 lít sữa. -Nhận xét : số lít đựng được của ca và túi như nhau. -1 lít, 2 lít, 3 lít, …… Bài 1 : Yêu cầu gì ? Cho hs làm bảng conn.xét. Bài 2 : -Ghi : -Em hãy nhận xét về các số trong bài ? -Em thực hiện như thế nào ? Bài 4 : gọi hs đọc đề ? -Đề bài cho biết gì? -Đề bài hỏi gì? -Muốn biết cả hai lần bán được bao nhiêu lít nước mắm ta làm như thế nào ? -Chấm vở, nhận xét. 3.Củng cố : 3l, 14l, 7l, 15l, 19l, 10l -Lít là đơn vò dùng để làm gì ? Lít viết tắt là gì ? Dặn dò- làm bài tập thêm. Bài 1 : -Đọc viết tên gọi đơn vò lít (l). -5-6 em đọc. Đọc Viết Ba lít 3l Mười lít 10l Hai lít 2l Năm lít 5l Bài 2 :Tính theo mẫu 9l + 8l = 17l -Tính cộng trừ với số đo theo đơn vò lít (l) -Các số có kèm theo đơn vò lít. -Vài em đọc : 9l + 8 l = 17 l 17l – 6l = 11l 2l + 2l + 6l = 10l -Em tính 2 + 2 + 6 = 10 rồi ghi tên đơn vò vào sau. Bài 4 : -Tóm tắt, Lần đầu : 12 l Lần sau : 15 l Cả hai lần : ? lít. - lấy 12 l + 15 l Giải. Cả hai lần bán được là : 12l + 15l = 27 (l) Đáp số : 27l -1 em đọc. -Đo sức chứa. Lít viết tắt là l -Học bài, tập đong. Thứ ba ngày 6 tháng 11 năm 2007 Tiết1:THỂ DỤC. Bài 17 : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – ĐIỂM SỐ 1-2, 1-2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC. I/ Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức : Tiếp tục ôÂn bài thể dục phát triển chung. Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc 2.Kó năng : Đi đúng nhòp, tập đúng động tác, đều. 3.Thái độ : Tự giác tích cực học giờ thể dục. II/ Chuẩn bò : 1. Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, 5-6 chiếc khăn. 2. Học sinh : Tập hợp hàng nhanh. III/ C ác họat động : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Phần mở đầu : -Phổ biến nội dung : Ôn bài thể dục phát triển chung đã học. -Giáo viên theo dõi. 2.Phần cơ bản : -Điểm số 1-2, 1-2 theo đội hình hàng dọc. -Học ôn bài thể dục phát triển chung. -GV vừa làm mẫu vừa giải thích. -Hô nhòp làm mẫu cho học sinh tập. -Hô nhòp không làm mẫu. -Xếp loại khen tổ nào tập đúng. Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!” Giải thích cách chơi cho 3 em và cho chơi thử. 3.Phần kết thúc : -Giáo viên hệ thống lại bài. -Nhận xét giờ học. -Tập hợp hàng. -Xoay các khớp đầu gối, cổ chân, hông. -Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhòp. Đi đều theo 2-4 hàng dọc,hát. -HS điểm số. Cán sự điều khiển. -Cán sự điều khiển (tập 3 lần). -Học sinh tập 2 -3 lần (mỗi lần 2x8 nhòp). -Cán sự tập. Học sinh tập theo (tập theo tổ). -Thi đua giữa các tổ tập mỗi động tác 2 x 8 nhòp. -Trò chơi bắt đầu, cả lớp tham gia chơi. -Đứng vỗ tay, hát -Đi đều theo 2-4 hàng dọc, hát -Cúi người thả lỏng. Tiết 2:TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức Ôân đơn vò đo thể tích (l). Thực hiện phép tính cộng trừ với đơn vò lít (l). -Thực hành củng cố biểu tượng về lít 2.Kó năng : Rèn làm tính có kèm tên đơn vò đo thể tích đúng, nhanh, chính xác. 3.Thái độ : HS yêu thích toán học. II/ C huẩn bò : 1.Giáo viên : Bài tập. 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp. III/ C ác hoạt động : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. - 1.Bài cũ: -Gv nhận xét ghi điểm -Bài mới -Giới thiệu :Gv ghi đề -Hoạt động1: Làm cá nhân Bài 1: Cho hs đọc đề -Cho học sinh làm bài tập vào vở . Gọi hs lên bảng làm nhận xét. Bài 2/ Cho hs đọc đề -Cho học sinh làm bài tập theo 3 nhóm. Gọi hs lên bảng điền số nhận xét tuyên dương. Bài 3: Cho hs đọc đề -Bài tập cho biết gì? -Bài tập y/cầu gì? -Hướng dẫn bài. -Cho học sinh lên bảng làm bài tập -Chấm điểûm nhận xét tuyên dương. 4Củng cố-Dặn dò -Nhắc lại cách giải toán có kèm tên đơn vò l đã học -Nhận xét tiết học -2em lên bảng tính. 14l + 17l =31l 26l + 19l = 45l Hs nhắc lại Bài 1 :Tính 2l + 1l = 3l 15 l - 5l = 10 l 16l + 5l = 21l 35l - 12l =23l 3 l + 2l -1l =4 l 16l - 4l +15l=27l Bài 2:Số :Học sinh làm bài tập theo 3 nhóm a.6l b.8l c.30l Bài 3 Tóm tắt : Thùng thứ nhất : 16 lít Thùng thứ 2ít hơn thùng thứ nhất:2 lít Hỏi thùng thứ hai có :?lít dầu Giải. Thùng thứ 2co ùsố lít dầu là : 16 - 2 = 14 (l) Đáp số : 14 l . [...]... ghi điểm 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Làm bài tập Bài 1 :Cho hs nêu đề -Cho hs tính nhẩm và nêu kqủa -Cho lớp nhận xét Gv tuyên dương Bài 2 : -Cho hs nêu đề -3 em tính - Cả lớp làm bảng con 16l + 5l = 21 l 35l - 12l =23 l 3 l + 2l -1l =4 l -Luyện tập chung Bài 1 :Tính -2 HS nêu -HS nối tiếp nêu kết quả 5+6=11 16+5 =21 40+5=45 8+7=15 27 +8=35 30+6=36 9+ 4=13 44+9=53 7 +20 =27 Bài 2 Điền số... 20 07 Tiết 1:THỂ DỤC Bài 18 : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – ĐIỂM SỐ 1 -2, 1 -2 THEO ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG I/ Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức : Tiếp tục ôÂn bài thể dục phát triển chung Điểm số 1 -2, 1 -2 theo đội hình hàng ngang 2. Kó năng : Đi đúng nhòp, tập đúng động tác, đều 3.Thái độ : Tự giác tích cực học giờ thể dục, yêu thích TDTT II/ Chuẩn bò : 1 Giáo viên : Vệ sinh sân tập, còi, 6 chiếc khăn 2. .. -Tham gia trò chơi “ Kết bạn” 2. Phần cơ bản : -Điểm số 1 -2, 1 -2 theo đội hình hàng dọc -Điểm số 1 -2, 1 -2 theo đội hình hàng ngang -Học ôn bài thể dục phát triển chung -GV vừa làm mẫu vừa giải thích -Hô nhòp làm mẫu cho học sinh tập -Hô nhòp không làm mẫu -Xếp loại khen tổ nào tập đúng Cán sự điều khiển -HS điểm số -Cán sự điều khiển (tập 3 lần) -Học sinh tập 2 -3 lần (mỗi lần 2x8 nhòp) -Cán sự tập Học... ta lấy tổng làm như thế nào ? trừ đi số hạng kia -Nhiều em nhắc lại -Đồng thanh Hoạt động 2 : Làm bài tập Bài 1: Yêu cầu gì ? Gv làm mẫu x + 3 = 9 -Nhận xét x=9-3 x=6 Bài 1: Tìm x -1 em đọc bài mẫu - 2 em lên bảng làm Lớp làm vở b.x + 5 =10 c x + 2 = 8 x = 10 - 5 x =8 -2 x=5 x =6 Bài 2 : Gọi hs đọc đề -Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô -Các số cần điền vào ô trống là những số nào trống trong phép cộng?... -Lấy số hạng + số hạng như thế nào? -HS trả lời -Nhận xét -2 em lên bảng Lớp làm vở Số hạng 12 9 10 Số hạng 6 1 24 Tổng 18 10 34 Bài 3: Bài 3:1 em đọc đề -Tóm tắt -Bài toán cho biết gì? Có : 35 học sinh Trai : 20 học sinh -Bài toán hỏi gì? Gái : ? học sinh Muốn biết có bao nhiêu học sinh gái làm ntn? -Lấy 35 -20 Giải Số học sinh gái có là : 35 – 20 = 15 (học sinh) -Nhận xét cho điểm Đáp số : 15 học sinh... Ôn luyện từ chỉ hoạt động -Cho hs qs tranh trong sgk Bài 2 : Yêu cầu gì ? Hoạt động của hs -Ôn tập – kiểm tra tập đọc và HTL -Học sinh bốc thăm rồi về chỗ chuẩn bò -Học sinh lần lượt tập đọc, TLCH -Quan sát tranh bài “Làm việc thật là vui” -Bài 2 : Tìm những từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật mỗi người trong bài - Cho 2 em lên bảng làm Lớp làm -2 em đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm vở Từ chỉ vật:- đồng hồ... Bước 1 gấp gì ? Hãy nêu cách thực hiện bước một ? + Bước 2 gấp gì ? Hãy nêu cách thực hiện ? + Bước 3 làm gì ? - GV chốt lại cách thực hiện từng bước - Thực hiện lại thao tác gấp bước 2 - Giới thiệu một số mẫu TPĐKM, gấp đẹp có sáng tạo của hs lớp trước đã làm +Hoạt động 2 : Hoạt động của HS - HS lên thực hiện - HS nhận xét - HS quan sát, trả lời - 2, 3 hs trả lời : thân và mũi thuyền - Hình chữ nhật... đồ vật, cây cối 2. Kó năng : Rèn đọc trôi chảy rõ ràng, nhận biết đúng các từ chỉ hoạt động và đặt được câu 3 Thái độ : Học sinh yêu thích văn học II/ Chuẩn bò : 1 Giáo viên : Chép sẵn bài : Làm việc thật là vui 2 Học sinh : Ôn các bài tập đọc III/ Các hoạt động : Hoạt động của gv Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : -Từng em đọc bài theo quy đònh và nêu câu hỏi -Nhận xét, cho điểm Hoạt động 2 : Ôn luyện từ... (tập theo đội hình hàng ngang) -Thi đua giữa các tổ tập mỗi động tác 2 x 8 nhòp Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi!” -Giải thích cách chơi cho 3 em và cho -Trò chơi bắt đầu, cả lớp tham gia chơi chơi thử 3.Phần kết thúc : -Giáo viên hệ thống lại bài -Đứng vỗ tay, hát -Nhận xét giờ học -Đi đều theo 2- 4 hàng dọc, hát -Cúi người thả lỏng Tiết 2 : CHÍNH TẢ KIỂM TRA ĐỌC: ĐỌC HIỂU- LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Tiết 8) : I/ Mụcđích... gì ? -Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết cả 2 lần bán được bao nhiêu kg chúng ta làm thế nào? Cho hs giải vào vở và cho 1 hs lên chữa bài trên bảng -Nhận xét ghi điểm 3.Củng cố - Dặn dò : - Cho hs nêu nối tiếp lại bài 1 -Nhận xét tiết học ,tuyên dương Cho hs về làm bài tập phần còn lại Bài 3 Viết số thích hợp vào ô trồng Số hạng 34 45 63 Số hạng 17 48 29 51 93 92 Tổng Bài 4 Giải bài toán bằng tóm tắt . học -2em lên bảng tính. 14l + 17l =31l 26 l + 19l = 45l Hs nhắc lại Bài 1 :Tính 2l + 1l = 3l 15 l - 5l = 10 l 16l + 5l = 21 l 35l - 12l =23 l 3 l + 2l -1l. 16l + 5l = 21 l 35l - 12l =23 l 3 l + 2l -1l =4 l -Luyện tập chung. Bài 1 :Tính -2 HS nêu. -HS nối tiếp nêu kết quả. 5+6=11 16+5 =21 40+5=45 8+7=15 27 +8=35 30+6=36