CHUYÊN ĐỀ LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI TS. Lê Phước Minh Hà Nội, 6/2009 LÃNH ĐẠO VÀ QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI  Thời lượng: 10 tiết  Trình độ: Cán bộ QLGD  Điều kiện tiên quyết: Đã nghiên cứu các chuyên đề quản lý giáo dục và trường học TT NỘI DUNG Số tiết LT TH 1 Tìm hiểu về sự thay đổi 2 1 1 2 Người HT làm gì để lãnh đạo và quản lý sự thay đổi ? 3 1 2 3 Người HT làm như thế nào để lãnh đạo và quản lý sự thay đổi ? 3,5 1 2,5 4 Tổng kết, nhận xét và tự đánh giá 1,5 1 0,5 Tổng cộng 10 3,5 6,5 SỰ CẦN THIẾT CỦA CHUYÊN ĐỀ  Chuyên đề nhằm giúp cho học viên tiếp cận và trao đổi kinh nghiệm về lãnh đạo và quản lý sự thay đổi một tổ chức, trường học trong bối cảnh phát triển nhanh chóng của Thế giới và Việt Nam. SỰ CẦN THIẾT CỦA CHUYÊN ĐỀ CHANGE We Need SỰ CẦN THIẾT CỦA CHUYÊN ĐỀ (tiếp)  Lãnh đạo và quản lý sự thay đổi một tổ chức, trường học ở Việt Nam hiện nay cần có sự tiếp cận về cả lý luận và thực tiễn để nhanh chóng nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục góp phần tích cực đáp ứng nhu cầu của học sinh và phát triển cộng đồng, hội nhập với các nước trong khu vực và thế giới. SỰ CẦN THIẾT CỦA CHUYÊN ĐỀ (tiếp)  Khẳng định và tin tưởng về vị trí, vai trò lãnh đạo và quản lý của người HT để thay đổi một tổ chức, trường học là rất quan trọng trong sự đổi mới giáo dục hiện nay. Mục tiêu 1. Nhận biết và lý giải được sự thay đổi và lãnh đạo và quản lý sự thay đổi ở Việt Nam hiện nay. Tiếp cận xu thế đổi mới giáo dục, đổi mới công tác lãnh đạo và quản lý để phát triển tổ chức, trường học trong xã hội công nghiệp hiện đại. Mục tiêu (tiếp) 2. Tiếp thu được tri thức cơ bản và phát triển kĩ năng nhận biết, phát hiện vấn đề về lãnh đạo và quản lý sự thay đổi . -Bước đầu phát triển kĩ năng xác định, chọn lựa công việc và cách làm để lãnh đạo và quản lý sự thay đổi -Sẵn sàng tự học, rèn luyện kĩ năng và có niềm tin, thái độ tích cực lãnh đạo và quản lý sự thay đổi trường học trong điều kiện và hoàn cảnh có thể. Mô tả vắn tắt nội dung chuyên đề  Cơ quan, tổ chức, trường học hiện nay đang thực hiện sự thay đổi theo yêu cầu mới của ngành GD-ĐT và của xã hội.  Chủ động thay đổi là yếu tố quan trọng cho sự phát triển cơ quan, tổ chức trường học, trong môi trường biến động nhanh chóng và ngày càng mạnh mẽ hiện nay. Người HT, CBQL cần nhận biết và lý giải được các vấn đề lý luận và thực tiễn thay đổi giáo dục thì mới có thể LĐ-QL sự thay đổi có hiệu quả.  Hệ thống giáo dục với các nguồn lực phải nhanh chóng đáp ứng và thích ứng với sự thay đổi là yêu cầu tất yếu và cũng là mong đợi của nhiều người. Người HT, CBQL cần phải làm gì (What?) cần phải làm gì (What?) để LĐ-QL sự thay đổi cho cơ quan, tổ chức, trường học [...]... NỘI DUNG CHI TIẾT Một số vấn đề về sự thay đổi Các bước triển khai sự thay đổi 1 2 • • • • • Hoạch định sự thay đổi Tổ chức thực hiện sự thay đổi Củng cố sự thay đổi Kiểm tra và đánh giá sự thay đổi Khẳng định và tạo động lực, điều kiện tiếp theo cho sự thay đổi 3 Vai trò của người HT trong lãnh đạo sự thay đổi 1 Một số vấn đề về sự thay đổi 1.1 .Thay đổi là gì? Thay đổi (Change) là quá trình vận động... sự thay đổi 1.3 Nhận biết sự thay đổi (trang 51-53)      Thay đổi từ bên trong và từ bên ngoài Phản ứng với sự thay đổi của môi trường kinh tế-xã hội và khoa học-công nghệ và các yếu tố khác Phân loại sự thay đổi Thay đổi để phát triển Kết hợp sự thay đổi Có thể nói:  Điều duy nhất không thay đổi là sự thay đổi!  Thay đổi hay là chết!  Chấp nhận thay đổi tạo ra sự vững chắc, phản đối thay đổi. .. tình hình khách quan; là sự thay đổi về bản chất nhưng toàn diện và triệt để hơn so với đổi mới Cách mạng (Revolution) là sự thay đổi trọng đại, biến đổi tận gốc; là sự thay đổi căn bản 1.2.Vì sao phải có sự thay đổi ? (trang 48-50)       Yêu cầu và mong muốn thay đổi Đón nhận và phản kháng sự thay đổi Nhận thấy tác dụng của thay đổi Nhận thấy đặc trưng của sự thay đổi Thay đổi là một quá trình... TRỪ SỰ THAY ĐỔI Heraclitus Thay đổi được hiểu ở các mức độ khác nhau     Cải tiến (Transform) là tăng lên hay giảm đi những yếu tố nào đó của sự vật để cho phù hợp hơn; không phải là sự thay đổi về bản chất Đổi mới (Innovation) là thay cái cũ bằng cái mới; làm nảy sinh sự vật mới; còn được hiểu là cách tân; là sự thay đổi về bản chất của sự vật Cải cách (Reform) là vất bỏ cái cũ, bất hợp lý của sự. .. thông tin và một số cách tiếp cận cụ thể về LĐ và QL sự thay đổi ở Việt nam, Singapore và một số nước Từ đó nêu vấn đề thảo luận nhằm tổng kết kinh nghiệm góp phần định hướng cho công tác LĐ và QL sự thay đổi Người HT, CBQL làm như thế nào (How?) và cho ai (Whom?) khi LĐ-QL sự thay đổi? Hoạt động 1 CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG (tự làm trong 10 phút) 1) 2) 3) 4) Bạn đã biết gì về khái niệm sự thay đổi ? Nếu... hơn bao giờ hết và chúng có tác động to lớn đến cuộc sống thường nhật của tất cả mọi người Thật khó và không thể cưỡng lại được những thay đổi đó, lại càng không thể lờ chúng đi Vấn đề là có thể và cần kiểm soát những thay đổi đó sao cho có hiệu quả nhất và tìm kiếm những nguồn lợi từ bối cảnh do những thay đổi đó tạo ra Một cách triết lý về thay đổi và phát triển:  Giữa thay đổi và “phát triển”... học cần phải thay đổi vì: Muốn tăng tính cạnh tranh  Muốn tăng năng suất  Muốn giảm chi phí  Muốn vươn lên  Muốn tồn tại Các đặc trưng cơ bản của sự thay đổi Thảo luận 7 Các đặc trưng cơ bản của sự thay đổi  Liên tục  Phức tạp  Chưa được thử nghiệm  Khó quản lý  Thay đổi là trạng thái tự nhiên tiếp diễn  Thay đổi luôn có tính liên tục, phức tạp, chưa được thử nghiệm và khó quản lý  Cần có... quan hệ biện chứng, hữu cơ: thay đổi là nhằm “phát triển”, đồng thời “phát triển” là dẫn tới những thay đổi Thay đổi là mục tiêu của “phát triển”, còn “phát triển” là động lực của thay đổi Tuy nhiên, không phải mọi thay đổi đều dẫn tới “phát triển”, nhưng mọi sự “phát triển” đều dẫn tới thay đổi Thảo luận Thảo luận 1, 2, 3, 4  Thông tin làm thay đổi thế giới và trong thời đại bùng nổ thông... ngắn, xuống chỉ dăm vài năm, thậm chí có trường hợp chỉ tính bằng tháng, và cơn lốc thông tin vẫn đang khiến cho thế giới thay đổi với tốc độ ngày càng chóng mặt hơn  Thảo luận 5, 6   Xem Video Clip về “một tác động dẫn đến sự thay đổi Thảo luận, nhận thức Những tác nhân của sự thay đổi: Cạnh tranh về kinh tế  Thay đổi địa giới  Chính sách và quan điểm chính trị  Công nghệ thay đổi  Giá cả tăng... hưởng, tác động qua lại của sự vật, hiện tượng; là thuộc tính chung của bất kì sự vật hiện tượng nào     Thay đổi về xã hội: như thể chế chính trị, đường lối, chủ trương, chính sách… Thay đổi về kinh tế: nông nghiệp chuyển dịch sang công nghiệp và dịch vụ, đổi mới phương tiện, công cụ, thay đổi công nghệ… Thay đổi về khoa học – công nghệ: vi tính, công nghệ thông tin… Thay đổi về giáo dục: chương trình, . biết và lý giải được sự thay đổi và lãnh đạo và quản lý sự thay đổi ở Việt Nam hiện nay. Tiếp cận xu thế đổi mới giáo dục, đổi mới công tác lãnh đạo và quản. về sự thay đổi 2. Các bước triển khai sự thay đổi • Hoạch định sự thay đổi • Tổ chức thực hiện sự thay đổi • Củng cố sự thay đổi • Kiểm tra và đánh giá sự