Trường Tiểu học Hiếu Liêm Giáo án lớp 5 TUẦN 1 Thứ ngày tháng năm Mơn : Đạo đức Tiết 1 Bài 1: Em là học sinh lớp 5 I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết : - Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước. - Bước đầu có kó năng tự nhận thức, kó năng đặt mục tiêu. - Vui và tự hào là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện là HS lớp 5. II. §å dïng d¹y häc: Tranh vÏ , phiÕu bµi tËp , b¶ng kÕ ho¹ch III. Các hoạt động dạy học: * Khởi động: Hát bài Trường em * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Mục tiêu: HS thấy được vị thế mới của HS lớp 5, thấy vui và tự hào vì đã là học sinh lớp 5. - Tiến hành: HS quan sát tranh 3.4 SGK HS Thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi: - Tranh vẽ gì? - Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên? - HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác? - Theo em, ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét - Bổ sung. GV rút ra kết luận: Lớp 5 là lớp lớn nhất trường. Chúng ta cần gương mẫu về mọi mặt để cho các em khối lớp khác học tập và noi theo. * Hoạt động 2: Bài tập 1 SGK - Mục tiêu: Giúp HS xác định được những nhiệm vụ của HS lớp 5. - Tiến hành: GV gọi 1 HS đọc u cầu BT1 HS suy nghĩ đưa ra ý kiến vào bảng con. HS nhận xét. GV kết luận: các điểm a, b, c, d, e là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện. * Hoạt động 3: Bài tập 2-3. - Mục tiêu: Giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. - Tiến hành: HS đọc u cầu BT 2-3 SGK HS thảo luận nhóm 2 và đối chiếu những việc mình đã làm được, những việc mình chưa làm được. Đại diện nhóm trình bày. Nhận xét. GV kết luận: Các em cần cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5. * Củng cố, dặn dò: - 2-3 HS đọc bài học SGK. - GV nhận xét tiết học. - HS về nhà lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này và sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu. IV. Rút kinh nghiệm: GV: Đặng Thị Hồng Thái Trng Tiu hc Hiu Liờm Giỏo ỏn lp 5 . . . TP C Tit 1 Th gi cỏc hc sinh I. Mc tiờu: 1. Đọc trôi chảy, lu loát bức th của Bác Hồ: - Đọc đúng các từ ngữ trong bài Thể hện đợc tình cảm thân ái, trìu mến thiết tha, tin tởng của Bác đối thiếu nhi Việt nam 2. Hiểu bài : Hiểu các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung bài thơ: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học , nghe thầy, yêu bạn, và tin tởng rằng học sinh sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông xây dựng thành công nớc Việt Nam mới 3. Thuộc lòng một đoạn thơ II. dựng dy hc: - Tranh minh hoạ bài tập đọc sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn thơ học sinh cần thuộc lòng III. Cỏc hot ng dy hc: * GV gii thiu bi : * Hot ng 1: Luyn c - Mc tiờu: Đọc trôi chảy, lu loát bức th của Bác Hồ:Đọc đúng các từ ngữ trong bài Thể hện đợc tình cảm thân ái, trìu mến thiết tha, tin tởng của Bác đối thiếu nhi Việt Nam. - Tin hnh: - Hc sinh c c bi - GV chia bi thnh hai an . - Hc sinh c ni tip 2 on - Kt hp luyn phỏt õm (Tu trng , gii, gi ) - Gii ngha t ( c , ton cu, kin thit ) - Luyn ngt ngha cõu: Non sụng Vit Nam - GV nờu cỏch c : Thit tha thõn ỏi, tin tng, hi vng. Cn nhn mnh cỏc t ng th hin uc nim tin ca Bỏc ( Non sụng, ti p, mt phn ln) - HS luyn c nhúm ụi - Hai HS c li 2 on - nhn xột - GV c mu c bi * Hot ng 2: Tỡm hiu bi - Mc tiờu: Hiểu các từ ngữ trong bài ; Hiểu nội dung bài thơ: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học , nghe thầy, yêu bạn, và tin tởng rằng học sinh sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông xây dựng thành công nớc Việt Nam mới - Tin hnh: - 1 HS c on 1. - 1 HS c cõu hi 1- Hs tr li - Nhn xột - Lp c thm on 2 Hs c cõu hi 2,3 HS tr li - Nhn xột - GV nhc li cỏch c - GVc mu Hs c din cm an 2 - 2 hc sinh 2 dóy thi c tuyờn dng ghi im - GV hi ni dung bi : HS nờu ni dung bi GV rỳt ra kt lun : Bỏc H khuyờn HS chm hc, nghe thy, yờu bn v tin tng rng, HS s k tc xng ỏng s nghip ca cha ụng, xõy dng thnh cụng nc Vit Nam mi. GV: ng Th Hng Thỏi Trường Tiểu học Hiếu Liêm Giáo án lớp 5 * Củng cố, dặn dò: - Để xứng đáng với niềm tin của Bác, chúng ta cần phải làm gì? HS nêu - Về nhà chuẩn bị bài cho tiết sau. IV. Rút kinh nghiệm: . . . –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– To¸n TiÕt1: ¤n tËp: Kh niƯm vỊ ph©n sè. I. Mơc tiªu: - Gióp hs cđng cè kh¸i niƯm ban ®Çu vỊ ph©n sè, ®äc viÕt ph©n sè. - ¤n tËp c¸ch viÕt th¬ng, viÕt sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè. II. Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK III. Các hoạt động dạy học: * Khởi động: 1. Hoạt động 1: Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số - Mục tiêu: HS nhớ lại khái niệm về phân số. - Tiến hành: - GV hướng dẫn HS quan sát từng tấm bìa rồi nêu tên gọi phân số, tự viết phân số đó rồi đọc phân số VD: -- GV cho HS quan sát tấm bìa rồi nêu: một băng giấy được chia làm ba phần bằng nhau, tô màu hai phần, tức là tô màu hai phần ba băng giấy ta có phân số (GV viết bảng) 2 3 ; đọc là : hai phần ba - Gọi vài HS đọc lại. - Làm tương tự cho các tấm bìa còn lại - GV chỉ vào các phân số 2 5 3 40 ; ; ; 3 10 4 100 gọi là các phân số, gọi một vài HS đọc lại các phân số đó. 2. Hoạt động 2: Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên , cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số - M ục tiêu: ¤n tËp c¸ch viÕt th¬ng, viÕt sè tù nhiªn díi d¹ng ph©n sè. - Tiến h nh: à - GV hướng dẫn HS lần lượt viết : 1 : 3; 4 : 10; 9 : 2 dưới dạng phân số VD: 1 : 3 = 1 3 ; rồi giúp HS tự nêu: -- 1 chia cho 3 có thương là 1 phần 3. - Tương tự cho các phép tính còn lại. 3. Hoạt động 3: Thực hành luyện tập - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức vừa học thực h nh lu ện tập. - Tiến h nh: à Bài 1: HS nêu yêu cầu bài HS làm miệng - Nhận xét Bài 2: HS đọc yêu cầu - Lớp làm bài vào vở – một HS lên bảng làm bài bảng phụ – treo bảng phụ nhận xét chữa bài GV: Đặng Thị Hồng Thái Trường Tiểu học Hiếu Liêm Giáo án lớp 5 - Tương tự GV hướng dẫn HS làm bài 3,4. * Củng cố dặn dò - HS nhắc lại cách đọc, viết phân số - Chuẩn bò bài sau: Ôn tính chất bằng nhau của phân số, rút gọn và quy đồng mẫusố. IV. Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… -------------------------------------------------------------------------------------------- KHOA HỌC Tiết 1 Bài 1: Sự sinh sản I/ Mục tiêu: Sau bài học, Hs có khả năng - Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những điểm gống với bố mẹ của mình. - Nêu ý nghĩa của sự sinh sản II/ Đồ dùng dạy học - - Tranh ảnh, trò chơi - SGK III/ Các hoạt động dạy học * Khởi động : Hát: Cả nhà thương nhau 1. Hoạt động 1: Đi tìm người thân - Mục tiêu: Hs nhận ra mỗi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình - Tíên hành: + GV phổ biến luật chơi: GV sẽ mỗi nhóm 1 số tấm hình. Nhiệm vụ của mỗi nhóm là tìm người thân( bố, mẹ) cho bé đang đứng một mình. Nhóm nào tìm đúng nhanh nhất, đó là nhóm thắng cuộc. + HS làm việc theo nhóm, tổ + Nhận xét: + HS trả lời câu hỏi: Tại sao các em tìm được bố mẹ cho các em bé? Qua chò chơi, các em rút ra được điều gì? + GV kết luận: Mọi trẻ em đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình. + 1 - 2 Hs nhắc lại 2. Hoạt động 2: Làm việc SGK - Mục tiêu: HS nêu được ý nghĩa của sự sinh sản - Tiến hành: + GV u cầu hs quan sát tránh,2,3 trang 4,5 SGK và đọc thầm lời thọai các nhân vật trong hình + Hs làm việc theo nhóm đội - thảo luận và cử đại diện nhóm lên giới thiệu gia đình bạn Liên + Gv mời một nhóm một dãy trình bày + Nhận xét - tun dương + HS trả lời câu hỏi: Theo em, gia đình bạn Liên có mấy thế hệ?( 2 thế hệ) Nhờ đâu mà có các thế hệ trong mỗi gia đình?( Nhờ có sự sinh sản) Nhận xét: HS tự giới thiệu về gia đình mình GV: Đặng Thị Hồng Thái Trường Tiểu học Hiếu Liêm Giáo án lớp 5 GV rút ra kết luận: nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ gia đình, dòng họ được duy trì. 2- 3 Hs đọc ghi nhớ: SGK * Củng cố, dặn dò: Tại sao chúng ta nhận ra đựơc bố mẹ của em bé? Nhờ đâu mà các thế hệ trong gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp nhau? Nếu con người không có khả năng sinh sản, điều gì sẽ xảy ra? Giáo dục tư tưởng: thương yêu, kính trọng mọi người. GV nhận xét tiết học IV. Rút kinh nghiệm: . . . –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ ba, ngày tháng năm 2009 CHÍNH TẢ Nghe viết; Việt Nam thân yêu Ôn tập quy tắc viết c/k, g/gh, ng/ngh I/Mục tiêu: - Nghe viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu - Làm bài tập để cũng cố qui tắc viết chính tả với ng/ngh, g/gh, c/k II/ Đồ dùng dạy học - SGK, Bảng phụ III/ Các học động dạy học * Khởi động * Giới thiệu bài: Viết đúng chính tả Việt Nam thân yêu 1/ Hoạt động 1: HS viết chính tả - Mục tiêu: Nghe viết đúng trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu - Tiến hành: GV đọc mẫu bài Việt Nam thân yêu – HS theo dõi Nội dung đoạn thơ là gì? HS trả lời HS luyện viết chữ khó: Mênh mông / dập dờn/ nhuộm bùn/ vứt bỏ Nhận xét GV nhắc nhở HS cách trình bày bài thơ lục bát GV đọc cho HS viết GV đọc cho HS soát lỗi Chấm 5-7 vở. Nhận xét. 2/ Hoạt động 2: Luyện tập - Mục tiêu: HS đuợc củng cố lại quy tắc viết c/k,g/gh,ng/ngh - Tiến hành Bài tập 2: SGK - HS đọc yêu cầu BT 2 - HS thảo luận nhóm đội làm SGK - Đại diện nhóm trình bày – HS đọc nối tiếp bài văn - Nhận xét - HS sữa lỗi sai Bài tập 3: 1 HS đọc yêu cầu BT3 HS làm vở GV: Đặng Thị Hồng Thái Trường Tiểu học Hiếu Liêm Giáo án lớp 5 GV chấm 5 - 7 vở GV nhận xét - chốt quy tắc 3- 4 HS nhắc lại * Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài cho tiết sau. IV. Rút kinh nghiệm: . . . ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– TỐN (tiết 2) Ơn tập tính chất cơ bản của phân số I. Mục tiêu: giúp hs: - Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số - Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số đễ rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: * Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập 4 SGK - Nhận xét. * Giới thiệu bài mới: Nêu mục đích bài học 1. Hoạt động 1: Ơn tập - Mục tiêu: Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số - Tiến hành - GV đưa Ví Dụ 1: 5 5 . 6 6 . x x = = , HS chọn một số thích hợp để điền vào chỗ trống. (Lưu ý HS: tử số nhân với số nào thì mẫu số cũng phải nhân với số đó). Ví dụ: 5 5 3 15 6 6 3 18 x x = = - HS nhận xét thành câu khái quát như trong SGK - Tương tự Ví Dụ 2 GV kết luận: Ghi nhớ SGK trang 5 - 2- 3 HS nhắc lại 2. Hoạt động 2: - Mục tiêu: Biết vận dung tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số phân số - Tiến hành: - Hướng dẫn HS rút gọn phân số 90 120 . Lưu ý HS nhớ lại: - Rút gọn phân số để được một phân số có tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho. - Phải rút gọn phân số cho đến khi không thể rút gọn được nữa(tức là nhận được phân số tối giản) Lưu ý HS: Có nhiều cách rút gọn phân số nhưng cách nhanh nhất là chọn được số lớn nhất mà tử số và mẫu số của phân số đã cho đều chia hết cho số đó. Hướng dẫn HS quy đồng mẫu số các phân số đã nêu trong ví dụ 1 và ví dụ 2(SGK), tự nêu cách quy đồng mẫu số ứng với từng ví dụ 3/ Hoạt động 3: Làm bài tập GV: Đặng Thị Hồng Thái Trường Tiểu học Hiếu Liêm Giáo án lớp 5 - Mục tiêu: Vận dụng kiến thức ơn tập thực hành làm bài tập - Tiến hành: Bài tập 1: 3 HS lên bảng HS làm bảng con + Nhận xét - sửa bài Bài tập 2: HS làm vở - Nhận xét Bài tập 3: Thi đua theo dãy Nhận xét, chấm điểm. * Cũng cố, dặn dò GV hỏi: Học bài gì? HS đọc ghi nhớ Làm Bài tập 1,3 vào vở bài tập về nhà Chuẩn bị bài sau IV. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– KỂ CHUYỆN Lý Tự Trọng I. Mơc tiªu: 1. RÌn kü n¨ng nãi : - Dựa vµo lêi kĨ cđa GV vµ tranh minh ho¹ - HS biÕt thut minh cho mét néi dung mçi tranh b»ng 1 – 2 c©u . KĨ ®ỵc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chun, biÕt kÐt hỵp lêi kĨ vµ ®iƯu bé, cư chØ nÐt mỈt mét c¸ch tù nhiªn - HiĨu ý nghÜa c©u chun – Ca ngỵi anh Lý Tù Träng giµu lßng yªu níc dòng c¶m b¶o vƯ ®ång chÝ, hiªn ngang, bÊt kht tríc kỴ thï 2. Kü n¨ng nghe : - TËp trung nghe thÇy (c«) nghe kĨ chun, nhí chun - Ch¨m chó theo dâi b¹n kĨ chun : nhËn xÐt ®¸nh gi¸ ®óng lêi kĨ cđa b¹n kĨ tiÕp ®ỵc lêi b¹n II. §å dïng d¹y häc : - Tranh minh ho¹ SGK phãng to - B¶ng phơ viÕt s½n lêi thut minh cho 6 tranh III. Các hoạt động dạy học * Giới thiệu bài 1.Hoạt động 1: GV kể chuyện Mục tiêu: HS nghe và nắm được nội dung câu chuyện Tiến hành: - GV kể lần 1- HS nghe. GV viết tên các nhân vật trong truyện lên bảng, giúp HS giải nghóa một số từ khó ( Mittinh, truyền đơn, thành niên, luật sư) - GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ tranh minh họa 2. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện – trao đổi về ý nghóa câu chuyện Mục tiêu: HS nhớ lại nội dung và hiểu được ý nghóa của câu chuyện Tiến hành: a/ Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài. GV yêu cầu HS dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ để tìm cho mỗi bức tranh 1- 2 câu thuyết minh ( thảo luận nhóm đôi) Gọi các nhóm phát biểu lời thuyết minh cho 6 tranh. Lớp nhận xét bổ sung GV: Đặng Thị Hồng Thái Trường Tiểu học Hiếu Liêm Giáo án lớp 5 GV nhận xét và chốt ý đúng: + Tranh 1: Lý Tự Trọng rất sáng dạ, được cử đi nước ngoài học. + Tranh 2: Về nước, anh được giao nhiệm vụ nhận và chuyển thư từ, tài liệu với các Đảng bạn. + Tranh 3: Anh rất bình tónh, gan dạ và nhanh trí trong công việc. + Tranh 4: Trong một buổi míttinh anh bắn chết tên mật thám và bò giặc bắt. + Tranh 5: Trước toà, anh hiên ngang vạch trần tội ác của giặc và khẳng đònh lí tưởng của mình. + Tranh 6: Ra pháp trường, anh hát vang bài Quốc tế ca. b/ Bài tập 2 – 3: HS đọc yêu cầu bài. - GV lưu ý HS: + Chỉ cần kể đúng cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời của GV + Kể xong, cần trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghóa câu chuyện - Kể chuyện theo nhóm: mỗi nhóm 6 em – mỗi em kể 1 tranh – kể toàn bộ câu chuyện - Thi kể chuyện trước lớp – lớp nhận xét tìm ra bạn kể hay nhất - Trao đổi về ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm hiên nganh trước kẻ thù. * Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bò trước cho tiết kể chuyện sau: Tìm một câu chuyện (đoạn truyện) em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi những anh hùng, danh nhân của nước ta để kể trước lớp. IV. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Mó thuật Tiết 1: Thường thức mó thuật XEM TRANH “ THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ” I. Mục tiêu: - HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét về hoạ só Tô Ngọc Vân. - HS nhận xét sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh. - HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh thiếu nữ bên hoa huệ - Sưu tầm một số tranh của hoạ só Tô Ngọc Vân. III. Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: GV kiểm tra sách vở và đồ dùng học tập của HS Bài mới: * Giới thiệu bài 1. Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét về học só Tô Ngọc Vân. - M ục tiêu: hiểu vài nét về hoạ só Tô Ngọc Vân. - Tiến hành: GV: Đặng Thị Hồng Thái Trường Tiểu học Hiếu Liêm Giáo án lớp 5 HS đọc mục 1 SGKtrang 3 thảo luận nhóm theo yêu cầu sau: - Nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ só Tô Ngọc Vân. - Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ só Tô Ngọc Vân. Sau thời gian thảo luận các nhóm báo cáo kêt quả – lớp nhận xét bổ sung. - GV giới thiệu tranh thiếu nữ bên hoa huệ. 2. Hoạt động 2: Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ - Mục tiêu: HS nắm được màu sắc hình ảnh và vẻ đẹp của tranh - Cách tiến hành: Lớp thảo luận nhóm đôi theo các yêu cầu sau: - Hình ảnh chính của bức tranh là gì? - Hình ảnh chính được vẽ như thế nào? - Ngoài hình ảnh chính thì bức tranh còn hình ảnh nào? - Màu sắc của bức tranh như thế nào? - Tranh vẻ bằng chất liệu gì? Sau thời gian thảo luận các nhóm báo cáo kết quả thảo luận – lớp nhận xét bổ sung GV kết luận: * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Khen ngợi các nhóm tích cực phát biểu xây dựng bài - Về nhà sưu tầm thêm tranh của hoạ só Tô Ngọc Vân. Quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bò bài sau. IV. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ––––––– – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – – ––––– – – – ––––––– LỊCH SỬ Tiết 1: “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH I. Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Trương Đònh là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì. - Với lòng yêu nước, Trương Đònh đã không tuân theo lệnh vua,kiên quyết ở lại cùng nhân nhân chống quân Pháp xâm lược. II. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ hành chính VN - Phiếu học tập của HS. III. Các hoạt động dạy học: * Khởi động: * Giới thiệu bài. 1. Hoạt động 1: Tình hình đất nước ta sau khi thực dân Pháp mở cuộc xâm lược - Mục tiêu: HS biết tình hình đất nước ta sau khi thực dân Pháp mở cuộc xâm lược. - Tiến hành: - HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi thực dân Pháp xâm lược nước ta? GV: Đặng Thị Hồng Thái Trường Tiểu học Hiếu Liêm Giáo án lớp 5 + Triều đình nhà Nguyễn có thái độ như thế nào trước cuộc xâm lược của thực dân Pháp? - Gv chỉ bản đồ giới thiệu: Ngày 1/9/1958, thực dân pháp tấn công Đà Nẵng mở đầu cho cuộc chiến tranh xâm lược nước ta nhưng ngay lập tức chúng đã bò nhân dân ta chống trả quyết liệt. Đáng chú ý nhất là phong trào kháng chiến chống Pháp của nhân dân dưới sự chỉ huy của Trương Đònh. Phong trào này đã thu được một số thắng lợi và làm thực dân Pháp hoang mang lo sợ. 2. Hoạt động 2: Trương Đònh kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lược - Mục tiêu: HS biết : Trương Đònh là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kì.Với lòng yêu nước, Trương Đònh đã không tuân theo lệnh vua,kiên quyết ở lại cùng nhân nhân chống quân Pháp xâm lược. - Tiến hành: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm với các nội dung sau: Câu 1: Năm 1862, vua ra lệnh cho Trương Đònh làm gì? Theo em lệnh của nhà vua đúng hay sai? Vì sao? Câu 2: Nhận được lệnh vua Trương Đònh có thái độ và suy nghó như thế nào? Câu 3: Nghóa quân và nhân dân đã làm gì trước băn khoăn đó của Trương Đònh? Câu 4: Trương Đònh đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân? Sau thời gian thảo luận đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận – Nhận xét bổ sung GV chốt ý: Ghi nhớ SGK/5 3-4 HS nhắc lại. 3. Hoạt động 3: Lòng biết ơn, tự hào của nhân dân ta với “ Bình Tây Đại Nguyên Soái” - Mục tiêu: HS biết tình cảm của nhân dân đối với Trương Đònh. - Tiến hành: GV nêu câu hỏi, HS trả lời câu hỏi: - Nêu cảm nghó của em về Bình Tây Đại nguyên soái Trương Đònh. - Hãy kể một vài mẩu chuyện về Trương Đònh mà em biết. - Nhân dân ta làm gì để tỏ lòng biết ơn về ông? Nhận xét. GV Kết luận: Trương Đònh là một trong những tấm gương tiêu biểu trong phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược của nhân dân Nam Kì. * Củng cố, dặn dò: - Em hãy nêu những băn khoăn, suy nghó của Trương Đònh khi nhận được lệnh vua. - Em hãy cho biết tình cảm của nhân dân đối với Trương Đònh. - GV nhận xét. - Về nhà học bài, chuẩn bò bài cho tiết sau. IV. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Thứ tư, ngày tháng 9 năm 2009 Luyện từ và câu GV: Đặng Thị Hồng Thái [...]... Liêm Giáo án lớp 5 Hướng dẫn HS làm bài – khuyến khích HS làm bằng nhiều cách 5 8 và 8 5 5 5 x5 25 8 8 x8 64 25 64 5 8 = ; = = Cách 1: = mà < (vì 25 < 64) nên < 8 8 x5 40 5 5 x8 40 40 40 8 5 5 8 5 8 5 8 Cách 2: < 1 ( vì 51 ( vì 8 >5) như vậy < 1 < , do đó < 8 5 8 5 8 5 VD: So sánh Bài 4: HS nêu bài toán , hướng dẫn HS giải vào vở: 1 5 số quả quýt tức là chò được số quả quýt 3 15 2 6 Mẹ cho em... từ: đã nghe, đã đọc, anh hùng, danh nhân + Những người như thế nào thì gọi là anh hùng, danh nhân? - HS đọc phần gợi ý - GV giới thiệu: Trong trương trình lớp 2, 3, 4 các em đã được học rất nhiều truyện về anh hùng, danh nhân như: Hai Bà Trưng, Bóp nát quả cam, Chàng trai làng Phù ng, Anh hùng lao động Trần Đại Nghóa, Vua tàu thuỷ Trần Thái Bưởi…Chúng ta còn học rất nhiều truyện danh nhân khác nữa Hãy... Thị Hồng Thái Trường Tiểu học Hiếu Liêm Giáo án lớp 5 Mó thuật Tiết 2: VẼ TRANG TRÍ: MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I Mục tiêu: - HS hiểu sơ lược vai trì và ý nghóa màu sắc trong trang trí - HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí - HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí II Đồ dùng dạy học: - Một số đồ vật được trang trí - Một bài trang trí hình cơ bản ( hình vuông, hình tròn, hình chữ... Trong một bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu? + Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là đẹp? 2 Hoạt động 2: Cách vẽ màu Mục tiêu: HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí Tiến hành: GV hướng dẫn HS cách vẽ màu như sau: - GV pha màu HS quan sát - GV lấy màu đã pha vẽ một vài hoạ tiết cho cả lớp quan sát - HS đọc mục 2 trang 7 SGK * GV... 8 5 VD: So sánh Bài 4: HS nêu bài toán , hướng dẫn HS giải vào vở: 1 5 số quả quýt tức là chò được số quả quýt 3 15 2 6 Mẹ cho em số quả quýt túc là em được số quả quýt 5 15 6 5 2 1 Mà > nên > Vậy em được nhiều quýt hơn chò 15 15 5 3 Mẹ cho chò GV chấm và sửa bài * Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bò bài sau: Phân số thập phân IV Rút kinh nghiệm: ... Trường Tiểu học Hiếu Liêm Giáo án lớp 5 Tiết 2: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục đích yêu cầu: 1.Từ việc phân tích quan sát tinh tế của tác giả trong đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng, HS hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh 2 Biết lập dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày và trình bày theo dàn ý những điều đã quan sát II Đồ dùng dạy học: Tranh, ảnh quang cảnh một số vườn cây, công viên,... bài: 1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét Mục tiêu: HS hiểu sơ lược vai trì và ý nghóa màu sắc trong trang trí Tiến hành: GV cho HS quan sát màu sắc trong các bài vẽ trang trí, đặt câu hỏi để HS tiếp cận với nội dung bài học + Có những màu nào ở trong bài trang trí? + Mỗi màu được vẽ những hình nào? + Mà nền và màu hoạ tiết giống mhau hay khác nhau? + Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có giống nhau... 2: EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( tiết 2) I Mục tiêu: Học xong bài này HS biết : - Vò thế của HS lớp 5 so với các lớp trước - Bước đầu có kó năng tự nhận thức, kó năng đặt mục tiêu - Vui và tự hào là HS lớp 5 Có ý thức học tập, rèn luyện là HS lớp 5 II §å dïng d¹y häc: Tranh vÏ , phiÕu bµi tËp , b¶ng kÕ ho¹ch III Các hoạt động dạy học: * Bài cũ: HS trả lời câu hỏi: Theo em học sinh lớp 5 có gì khác so với HS... nói về các anh hùng, danh nhân của đất nước - Hiểu ý nghóa câu chuyện; biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện 2 Rèn kỹ năng nghe: - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá II Đồ dùng dạy – học: - Một số sách truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước mà GV và HS đã sưu tầm GV: Đặng Thị Hồng Thái Trường Tiểu học Hiếu Liêm Giáo án lớp 5 III Các... bài: Đính khuy hai lỗ 1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu - Mục tiêu: HS biết các loại nút - Tiến hành: - HS quan sát một số mẫu khuy hai lỗ và hình 1a (SGK) nhận xét về đặc điểm, hình dạng, kích thước, màu sắc của khuy hai lỗ GV: Đặng Thị Hồng Thái Trường Tiểu học Hiếu Liêm Giáo án lớp 5 - GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ – hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp quan sát hình 1b (SGK) nhận xét về đường . mà 25 40 < 64 40 (vì 25 < 64) nên 5 8 < 8 5 Cách 2: 5 8 < 1 ( vì 5& lt; 8); 8 5 >1 ( vì 8> ;5) như vậy 5 8 < 1 < 8 5 , do đó 5 8 <. Liêm Giáo án lớp 5 Hướng dẫn HS làm bài – khuyến khích HS làm bằng nhiều cách. VD: So sánh 5 8 và 8 5 Cách 1: 5 5 5 25 8 8 8 64 ; 8 8 5 40 5 5 8 40 x x x x