Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Sáng TUẦN 5 Ngày soạn: 24/09/2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 27/09/2010 Tiết 1: Hoạt động tập thể: Chào cờ --------------------------------------- Tiết 2+ 3: Tập đọc : Chiếc bút mực( 2 tiết) A/ Mục tiêu : - Chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như :- lớp , nức nở , loay hoay , hồi hộp,cũng - Biêt ngắt nghỉ hơi đúng, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn.( Trả lời được các câu hỏi 2, 3, 4, 5) -HSKTật: Đọc đúng 2,3 câu ,đọc to rỏ ràng - Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn bè B / Chuẩn bị : T: Tranh ảnh minh họa , bảng phụ HS: SGK C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 3 học sinh . II.Bài mới 1) Phần giới thiệu : GV giới thiệu bài- ghi đề 2) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . a) Đọc từng câu: - Yêu cầu đọc từng câu * Hướng dẫn phát âmcác từ ngữ khó b)Đọc từng đoạn trước lớp -Yêu cầu hs đọc nối tiếp c) Đọc từng đoạn trước lớp : -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . GV hướng dẫn HS ngắt giọng ở các câu văn dài -“ hồi hộp “ có nghĩa là gì ? - “loay hoay”là như thế nào?” - Em hiểu thế nào là”ngạc nhiên”? d)Đọc từng đoạn trong nhóm: -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . * Thi đọc -Mời các nhóm thi đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh - Đọc bài “ Trên chiếc bè “ và trả lời câu hỏi . - Mỗi em đọc một đoạn . -Vài em nhắc lại đề bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu . -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. - Hồi hộp, nức nở, loay hoay , ngạc nhiên, . - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. - Thế là trong lớp / chỉ còn mình em viết bút chì .// - Nhưng hôm nay /cô cũng định cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi.// - Không yên lòng chờ đợi một việc gì đó . -Xoay trở mãi, không biết nên làm thế nào. - Lấy làm lạ. -Đọc từng đoạn trong nhóm . - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc . GV: Hoàng Thị Kiều 96 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi và cá nhân * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài TIẾT 2: * Hoạt động2:Tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi -Trong lớp bạn nào còn phải viết bút chì? - Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2 . - Những từ ngữ nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực ? - Thế là trong lớp chỉ còn lại mấy bạn phải viết bút chì ? -Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ? - 2em đọc lại đoạn 3và 4. - Vì sao bạn Mai lại loay hoay như vậy ?\ - Cuối cùng Mai đã làm gì ? - Thái độ của Mai như thế nào khi biết mình cũng được viết bút mực ? - Mai đã nói với cô thế nào ? - Theo em bạn Mai có đáng khen không ? Vì sao ? * Thi đọc truyện theo vai : -Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 4 em . - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện . đ) Củng cố dặn dò : - Em thích nhất nhân vật nào ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới . - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi . - Bạn Lan và bạn Mai . - Một em đọc đoạn 1 và 2 . - Hồi hộp nhìn cô , buồn lắm . - Trong lớp chỉ còn lại một mình Mai . - Bạn đã làm quên bút ở nhà . - Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lại không muốn - Đưa bút cho Lan mượn . - Mai thấy hơi tiếc . - Để bạn Lan viết trước . - Rất đáng khen vì Mai biết giúp đỡ bạn bè . - Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn chuyện , Mai , Lan và cô giáo . - Luyện đọc trong nhóm - Thi đọc theo vai . - Bạn Mai vì Mai là người bạn tốt rất đáng khen - Về nhà học bài xem trước bài mới . --------------------------------------- Tiết 4: Toán : 38 + 25 . A/ Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38+25 - Biết giải bài giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.Làm BT1 ( Cột 1,2,3) BT3.BT4( Cột 1) -HSKTật:Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38+25.Làm BT1 - Giáo dục hs tính cẩn thận, chính xác. GV: Hoàng Thị Kiều 97 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi B/ Chuẩn bị :T : Bảng gài - que tính . Bảng phụ . HS: Que tính C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Yêu cầu đặt tính và thực hiện 48 + 5 và 29 + 8 , nêu cách làm đối với phép tính 29 + 8 - HS2 : Giải toán : Có 28 hòn bi thêm 5 hòn bi . Hỏi tất cả có bao nhiêu hòn bi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi đề * Giới thiệu phép cộng 38 +25 - Nêu bài toán : có 38 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? * Tìm kết quả : - Yêu cầu lấy 3 bó que tính và 8 que tính . - GV : Có 38 que tính gồm 3 chục và 8 que tính rời ( gài lên bảng gài ) . - Yêu cầu lấy thêm 25 que tính . - Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời -Nêu : 8 que tính rời với 2 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 3 chục ban đầu với 2 chục là 5 chục 5 chục thêm 1 chục là 6 chục .6 chục với 3 que tính rời là 63 que tính . -Vậy 38 + 25 = 63 * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . - Yêu cầu nâu lại cách làm của mình . c/ Luyện tập : -Bài 1: ( HS KTật, TB,Y ( Cột 1,2,3) - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào b.con . * Tính : 38 58 28 + 25 + 36 + 59 -Yêu cầu 2 em lên bảng làm . Bài 3: ( HS K,G) - Vẽ hình lên bảng mời 1 em nêu yêu cầu -Hai em lên bảng , làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính . -Tóm tắt và giải bài toán . * Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Ta thực hiện phép cộng 38 + 25 - Quan sát và lắng nghe giới thiệu . - Lấy 38 que tính để trước mặt . - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 38 cộng 25 bằng 63 3 8 * Viết 38 rồi viết 25 xuống dưới +2 5 sao cho 5 thẳng cột với 8, 2 6 3 thẳng với 3 ,viết dấu + và vạch kẻ vạch ngang .Cộng từ phải sang trái 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1 , 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6 * Vậy : 38 + 25 = 63 - Một em đọc đề bài ( chú ý hs Tbình, yếu) . - L àm bài vào b.con cột 1, 2, 3 - Quan sát nêu yêu cầu đề ( chú ý hs khá, giỏi) - Lấy độ dài đt AB +độ dài đoạn thẳng BC - Ta thực hiện phép cộng 28 dm + 34 dm - Lớp làm vào vở . * Giải : - Con kiến đi đoạn đường dài là : GV: Hoàng Thị Kiều 98 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Muốn biết con kiến đi hêt đoạn đườngbao nhiêu dm ta làm thế nào ? -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Mời một em lên chữa bài . Bài 4: ( HS TB) - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .- Đề bài yêu cầu ta làm gì ? - Làm thế nào để so sánh các tổng với nhau? - Yêu cầu lên bảng chữa bài. - Mời 1 em lên bảng làm bài . d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . 28 + 34 = 62 ( dm ) Đ/S: 62 dm -Một em đọc đề bài . -Điền dấu < , = > vào chỗ thích hợp . -Tính tổng trước rồi so sánh 8 + 4 < 8 + 5 18 + 8 < 19 + 9 9 + 8 = 9 + 8 18 + 9 = 19 + 8 9 + 7 > 9 + 6 19 + 10 > 10 + 18 - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . ------------------------------------ Ngày soạn: 26/09/2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 28/09/2010 Tiết 1 : Toán : Luyện tập A/ Mục tiêu :- Thuộc bảng cộng 8 cộng với một số. - Biết thực hiện phép cộng trong phạm vi 100, dạng 28+5, 38+25 - Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng.Làm BT 1,2,3 -HSKTật:Thuộc bảng cộng 8 cộng với một số.Làm BT 1,2 - Biết thực hiện phép cộng trong phạm vi 100, dạng 28+5, 38+25 - Giáo dục hs tính cẩn thận, tính chính xác. B/ Chuẩn bị : T: Đồ dùng phục vụ trò chơi . HS: b/c, vở C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Yêu cầu so sánh các tổng : a/ 9 + 7 và 9 + 6 b/ 9 + 8 và 8 + 9 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : -Bài 1: ( HS KTật,TB,Y) - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp làm bài nêu miệng . -Yêu cầu nối tiếp nhau đọc kết quả phép tính . -Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2: ( ( HS KTật,TB,Y) - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .- Yêu -2 em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính và nêu cách so sánh . * Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em đọc đề bài ( tính) . - Đọc nối tiếp mỗi em một phép tính cho đến hết .( chú ý hs yếu, tbình) 8 + 2 = 10 8 + 3 = 11 8 + 4 = 12 8 + 6 = 1 8 + 7 = 15 8 + 8 = 16 18 + 6 = 24 18 + 7 = 25 18 + 9 = 27 -Một em đọc đề bài(đặt tính rồi tính) . - Lớp thực hiện đặt tính và tính vao b.con GV: Hoàng Thị Kiều 99 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi cầu lớp làm b.con - Yêu cầu 2 em lên bảng đặt tính và tính - Gọi 2 em lên bảng nêu lại cách thực hiện : 48 + 24 ; 58 + 26 -Yc lớp nhận xét Bài 3 ( Cả lớp làm vở) – Mời một học sinh đọc đề bài . -Dựa vào tóm tắt hãy nói rõ bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu ta làm gì ? -Hãy đọc đề bài theo tóm tắt ? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - Gọi một em lên bảng chữa bài . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . Bài 4: GV gọi HS nêu yêu cầu GV gọi HS khá giỏi lên bảng làm Bài 5: GV gọi HS đọc yêu cầu GV yêu cầu HS khá giỏi khoanh vào trước kết quả đúng d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . -Hai em nêu cách đặt tính và cách tính 53 15 38 + 62 24 48 + 71 13 68 + 87 9 78 + -Một em đọc đề bài . - Cho biết có 28 cái kẹo chanh và 26 cái kẹo dừa . - Bài toán hỏi số kẹo cả hai gói - Gói kẹo chanh có: 28 cái Gói kẹo dừa có 26 cái Cả hai gói : . cái ? -Cả lớp thực hiện làm vào vở . Giải : Số kẹo cả hai gói có là : 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đ/S : 54 cái kẹo HS nêu yêu cầu HS khá giỏi lên bảng làm HS nêu yêu cầu HS khoang vào đáp án C.32 .- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . ------------------------------- Tiết 2: Luyện Toán : Luyện đặt tính dạng: 38+25 .A/Mục tiêu: - Giúp cho nắm được cách đặt tính và tính dạng 38 + 25. - Rèn cho HS kỹ năng đặt tính và tính một cách thành thạo. -HSKTật: Biết đặt tính và tính dạng 38 + 25. - Giáo dục HS yêu thích môn học. B/.Chuẩn bị: T: ND bài HS: B.c vở C/Các hoạt động dạy học: A.Bài cũ: 2 HS đọc thuộc bảng cộng 8 cộng với một số. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài- ghi đề: Hoạt động của GV Hoạt động của HS GV: Hoàng Thị Kiều 100 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Hoạt động 1: Củng cố kiến thức GV viết phép tính lên bảng: 88 + 5 ? Muốn biết được kết quả của phép tính ta làm như thế nào GV gọi HS nêu cách dặt tính và tính Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT ở VBT: Bài 1: ( Dành cho HS KTật,yếu) GV gọi HS nêu yêu cầu GV yêu cầu HS nêu cách tính GV cho HS làm vào VBT Bài 2: ( Dành cho HS KTật,yếu) GV gọi HS nêu yêu cầu GV yêu cầu HS tính và ghi kết quả vào VBT Bài 3:( Dành cho HS giỏi) GV gọi HS đọc bài toán GV yêu cầu HS suy nghỉ và giải vào VBT Bài 4: GV hướng dẫn và yêu cầu HS làm vào vở Gv thu vở chấm. 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét TH Dặn HS về nhà ôn bài. Muốn biết kết quả ta phải đặt tính và tính 93 5 88 + 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1 8 thêm 1 bằng 9 viết 9 Vậy 88 + 5 = 93 HS nêu yêu cầu HS nêu miệng cách tính 73 45 28 + 84 36 48 + 81 13 68 + 77 59 18 + 85 27 58 + 76 38 38 + HS nêu yêu cầu HS làm vào VBT HS nêu miệng kết quả Số hạng 8 18 48 58 10 88 Số hạng 5 26 24 3 28 11 Tổng 13 44 72 61 38 99 HS đọc bài toán Bài giải: Con kiến đi từ A đến C phải đi hết đoạn đường dài là: 18 + 25 = 43 ( dm) Đáp số: 43 dm HS làm vở ------------------------------------- Tiết 3: Kể chuyện Chiếc bút mực A/ Mục tiêu :- Dựa theo tranh , kể lại được từng đoạn câu chuyện: Chiếc bút mực. -HSKTật:Kể được 1,2 đoạn câu chuyện - Giáo dục HS luôn biết giúp đỡ bạn khi khó khăn. B / Chuẩn bị : T:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa . HS: Hộp bút , bút mực . GV: Hoàng Thị Kiều 101 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : -Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : Gv giới thiệu bài- ghi đề * Hướng dẫn kể chuyện : *Kể lại đoạn theo bức tranh 1: - Treo tranh minh họa . - Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe . -Cô giáo gọi Lan lên bàn cô làm gì ? - Thái độ của Mai thế nào ? - Khi không được viết bút mực thái độ của Mai ra sao ? - Mời lần lượt từng em trong nhóm lên trình bày . * Kể theo bức tranh 2 : -Chuyện gì đã xảy ra với bạn Lan ? - Khi biết mình đã quên bút bạn Lan đã làm gì ? Lúc đó thái độ của Mai thế nào ? - Vì sao Mai lại loay hoay với hộp bút nhỉ ? * Kể theo bức tranh3 : - Bạn Mai đã làm gì ? - Mai đã nói gì với Lan ? * Kể theo bức tranh 4 : - Thái độ của cô giáo thế nào ? -Khi biết mình được viết bút mực thái độ của Mai ra sao ? -Cô giáo cho Mai mượn bút và nói gì ? - Mời lần lượt học sinh lên kể trước lớp .-Yêu cầu lớp lắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể . *)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai *Lần 1 : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể cùng học sinh *Lần 2 :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ từng vai . - Ba em lên nối tiếp nhau kể chuyện “ Bím tóc đuôi sam “ -Vài em nhắc lại đề bài - Lớp chia thành các nhóm . - Mỗi nhóm 4 em quan sát tranh và lần lượt kể theo đoạn qua bức tranh 1. - Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực . -Mai hồi hộp nhìn cô . - Mai rất buồn vì cả lớp chỉ còn mình em phải viết bút chì . -4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể đoạn 1 - Lan không mang bút . - Gục mặt xuống bàn khóc nức nở . - Mai đang loay hoay với cái hộp bút . - Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa không muốn - Mai đã đưa bút cho Lan mượn . - Bạn cầm lấy mình đang viết bút chì . - Cô giáo rất vui . -Mai thấy hơi tiếc . - Cô cho em mượn , em thật đáng khen . - Lần lượt lên kể bằng lời của mình . - Ở lớp lắng nghe và nhận xét lời bạn kể . -Thực hành kể lại cả câu chuyện theo từng vai . - Một số em nhận vai Mai , Lan , cô giáo và kể cùng giáo viên - Ba em lên nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể lại toàn bộ câu chuyện . GV: Hoàng Thị Kiều 102 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi - Yêu cầu thực hành kể . - Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện . đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe . HS khá, giỏi kể lại toàn bộ câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe . -Học bài và xem trước bài mới ------------------------------------ Ngày soạn: 27/09/2010 Ngày giảng: Thứ tư 29 /09/2010` Tiết 1 : Chính tả (tập chép) : Chiếc bút mực. A/ Mục tiêu : - Viết đúng các từ ngữ : bỗng, quên, cô giáo, bút mực, . - Chép chính xác , trình bày đúng bài chính tả( SGK). - Làm được BT2, BT3a/b hoặc BT phương ngữ do GV soạn. -HSKTật: Chép đúng 2,3 câu - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở. B/ Chuẩn bị : T: Bảng phụ viết đoạn văn cần chép . HS: B/c,vở C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng . đặt câu với các từ khó hay nhầm lẫn . - Yêu cầu ở lớp viết các từ vào b. con . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . -Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? -Đoạn chép kể về chuyện gì ? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ? - Cuối mỗi câu có dấu gì? - Chữ đầu dòng phải viết thế nào ? - Khi viết tên riêng chúng ta cần chú ý điều gì? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con - Đặt câu với các tiếng : ra / da / gia - Lớp viết bảng con các từ : khuyên , chuyển , chiều . - Lớp viết bảng con . - Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài . -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - Hai học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Bài Chiếc bút mực - Lan được viết bút mực nhưng quên mang viết Mai cho bạn mượn chiếc bút của mình . - Đoạn văn có 5 câu . -Cuối mỗi câu có ghi dấu chấm - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào một ô. - Phải viết hoa . - Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu . - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con cô giáo , bỗng , mượn , quên . GV: Hoàng Thị Kiều 103 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -Giáo viên nhận xét đánh giá . 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một em lên làm bài trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Lớp làm vào vở BT *Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập - Đưa các vật ra và hỏi . - Đây là cái gì ? - Bức tranh vẽ con gì ? -Người ngại làm việc gọi là gì ? - Trái nghĩa với già là gì ? -Yêu cầu lớp làm vào vở . d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng chép bài . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh làm vào vở - Một em làm trên bảng : tia nắng , đêm khuya , cây mía . -Đọc lại các từ khi đã điền xong . -Một em nêu : Tìm tiếng có chứa âm đầu l/ n .- Quan sát trả lời : - Cái nón . - Con lợn . - Lười biếng . - Từ non . - Học sinh làm vào vở . - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách . -------------------------------------- Tiết 2: Tập đọc : Mục lục sách A/ Mục tiêu: Đọc đúng: cũ,cổ tích, Phùng Quán, Băng Sơn, Quang dũng, vương Quốc, . -Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê. -Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) -HSKTật:Đọc đúng,to rõ ràng 3,4 câu -Giáo dục HS yêu thích môn học. B/Chuẩn bị : T: Tranh minh họa - Quyển sách ghi tuyển tập truyện thiếu nhi . HS: Tìm hiểu bài: C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi 2 em lên bảng đọc bài “ Chiếc bút mực “ -Hai em lên mỗi em đọc 1 đoạn bài : “ Chiếc bút mực “ . GV: Hoàng Thị Kiều 104 Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi -Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em . 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch đọc từ trái sang phải . 2/ Luyện đọc : a)Đọc từng mục: - Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu học sinh đọc - Giải nghĩa thêm các từ : tác giả : người viết sách , vẽ tranh ; Cổ tích : chuyện kể về ngày xưa . - Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự b/ Đọc từng mục trong nhóm : - Yêu cầu đọc theo nhóm - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . - Yêu cầu đọc theo nhóm . - Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm . -Yêu cầu lớp đọc đồng thanh . c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm . - Tuyển tập này gồm có bao nhiêu câu truyện ? - Đó là những truyện nào ? - Tuyển tập này có bao nhiêu trang - Tập Bốn mùa của tác giả nào ? - Truyện bây giờ bạn ở đâu ở trang nào ? - Mục lục sách dùng để làm gì ? *Luyện đọc lại bài : - Gọi 3 em đọc lại bài và hỏi một số câu hỏi về nội dung . Nhận xét cho điểm . d) Củng cố - Dặn dò - Muốn biết sách có bao nhiêu trang ? có những chuyện gì ? Ta làm gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. -Lớp theo dõi giới thiệu. -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo -Nối tiếp đọc bài - Một .// Quang Dũng .// Mùa quả cọ .// Trang 7 //. Luyện đọc từ khó dễ lẫn : truyện , Quang Dũng , cỏ nội , vương quốc , Phùng Quán, . - Đọc bài : Lần 2 đọc nối tiếp , - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp . - Đọc theo nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm . -Cả lớp đọc đồng thanh . -Cả lớp đọc thầm . - Có 7 câu chuyện . - Mùa quả cọ , Hương đồng cỏ nội , Bây giờ bạn ở đâu ?, Người học trò cũ , Bốn mùa , Vương quốc vắng nụ cười , Như con cò vàng trong cổ tích . -Có 96 trang . - Băng Sơn - Trang 37 - Tìm được truyện ở trang nào , tác giả nào . - Ba em lần lượt đọc lại cả bài . - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu . - Ta tra cứu mục lục của sách đó . -Ba em nhắc lại nội dung bài -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài mới GV: Hoàng Thị Kiều 105 [...]... hơn - Lấy 5 quả cam để trước mặt - GV : Gài 5 quả cam lên bảng gài - Lấy thêm 5 quả cam , lấy thêm 2 quả ( cành trên có 5 quả cam ) cam - Gài lên bảng 5 quả cam tiếp ( Cành - So sánh : Cành dưới có nhiều quả cam dưới có 5 quả cam) thêm 2 quả nữa , gài hơn thêm 2 quả - Nhiều hơn 2 quả - Hãy so sánh số cam hai cành với nhau ? - Cành dưới nhiều hơn bao nhiêu quả cam? - Thực hiện phép cộng 5 + 2 - Nêu... phép cộng 5 + 2 - Nêu bài toán : - Cành trên có 5 quả -Số quả cam cành dưới là / Cành dưới có cam , cành dưới có nhiều hơn cành trên số quả cam là 2 quả cam Hỏi cành dưới có bao nhiêu - Một em lên bảng làm bài quả cam? * Giải : - Số quả cam cành dưới có là : - Muốn biết cành dưới có bao nhiêu quả 5 + 2 = 7 ( quả cam ) cam ta làm như thế nào ? Đ/ S: 7 quả cam -Hãy đọc câu trả lời của bài toán ? - Yêu... biết Đào cao bao nhiêu cm ta làm thế nào ? - Vì sao ? - Yêu cầu lớp làm vào vở - Mời một em lên bảng sửa bài - Tóm tắt : Mận cao : 95 cm - Đào cao hơn Mận : 3 cm -Đào cao : cm ? d) Củng cố - Dặn dò: - Muốn tìm nhiều hơn ta làm phép tính gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập Tiết 3: - Làm bài và chữa bài - Một em đọc đề -Mận cao 95 cm Đào cao hơn Mận 3 cm -Đào cao bao nhiêu... bài tập Tiết 3: - Làm bài và chữa bài - Một em đọc đề -Mận cao 95 cm Đào cao hơn Mận 3 cm -Đào cao bao nhiêu xăngtimét ? Thực hiện phép tính cộng : 95 + 3 - Vì cao hơn cũng như “ nhiều hơn “ -Một em lên bảng làm Giải : - Số xăngtimét Đào cao là : 95 + 3 = 98 ( cm ) ĐS: 98 cm - Một em khác nhận xét bài bạn - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại ... cũ : - Hai em lên bảng mỗi em làm một bài -Yêu cầu so sánh tổng của 29 + 25 và 30 + và nêu cách tính 24 - 1em giải bài toán - HS2 : - Giải bài toán : Sơi dây thứ nhất - Bài giải: 2dm =20cm dài 30 cm , sợi thứ 2 dài 2 dm Hỏi cả sợi Cả hai sợi dây dài là: dây dài ? dm 30 + 20 = 50 ( cm) -Giáo viên nhận xét đánh giá Đáp số: 50 cm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giới thiệu bài b/ Giới thiệu... Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi B/ Chuẩn bị : -Tranh vẽ 7 quả cam - nam châm C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : -Yêu cầu thực hiện đặt tính và tính : 38 -Hai em lên bảng mỗi em làm một bài và + 15 ; 78 + 9 nêu cách đặt tính và cách tính - Giải bài toán theo tóm tắt : Vải xanh : 28 dm ; Vải đỏ : 25 dm ; Cả hai mảnh vải dm * Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.Bài... sát , nhận xét : - Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những tiếng nào ? - Những chữ nào có chiều cao bằng 1 đơn vị ? - Những chữ còn lại cao mấy đơn vị chữ ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Dân vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào vở : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d/ Chấm chữa bài -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên... yêu cầu lớp đọc thầm theo - ( sông ) Hồng , Thương ; ( núi ) Tản Viên , Đôi ; ( thành phố ) Hà Nội , Hải Phòng ; ( học sinh ) An , Nam , - Gọi tên một sự vật - 3 - 5 em nhắc lại , lớp đọc đồng thanh - Gọi tên riêng của một sự vật - 3 - 5 em nhắc lại , lớp đọc đồng thanh - Một em đọc bài tập 2 - Đọc mẫu - Hai em viết tên các bạn trong lớp , hai em viết tên các dòng sông - Vì đây là các từ chỉ tên... : Dân , giàu , nước , mạnh Chữ â, n , I, a, u , n, ư, ơ, c , m, a, n , - Các chữ cao 2 đơn vị rưỡi là : D, g , h - Thực hành viết vào bảng - Viết vào vở tập viết : - 1 dòng chữ D hoa cỡ vừa - 1 dòng chữ D hoa cỡ nhỏ - 1 dòng chữ Dân cỡ vừa - 1 dòng chữ Dân cỡ nhỏ - 3 dòng câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài mới : “ Ôn... tập 2 - Mời 4 em lên bảng - Gọi học sinh đọc tên các dòng sông ( suối , kênh ) tìm được -Tại saophải viết hoa tên bạn và tên dòng sông? *Bài 3 -Mời một em đọc bài tập -Mời lần lượt mỗi yêu cầu từ 3 - 5 em nói theo các cách khác nhau - Yêu cầu nhận xét bài bạn -Chữa bài và cho ghi vào vở d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới Tiết 1: Hoạt động . lắng nghe giáo viên . - Lấy 5 quả cam để trước mặt . - Lấy thêm 5 quả cam , lấy thêm 2 quả cam - So sánh : Cành dưới có nhiều quả cam hơn . - Nhiều hơn 2 quả. cộng 5 + 2 -Số quả cam cành dưới là / Cành dưới có số quả cam là . - Một em lên bảng làm bài . * Giải : - Số quả cam cành dưới có là : 5 + 2 = 7 ( quả cam