TRƯỜNG TỔ: . CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ngày tháng .năm . KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2010-2011 (Mỗi GV xây dựng kế hoạch giảng dạy 01 môn- theo chuyên môn đào tạo chính- VD: dạy cả văn và Sử thì chỉ xây dựng KH hoặc Văn, hoặc Sử theo sự phân công của tổ sao cho môn nào ở khối lớp nào cũng có kế hoạch) Những căn cứ thực hiện: - - - . I. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Đặc điểm tình hình: ( Nêu những thuận lợi, khó khăn của địa phương, nhà trường, của giáo viên, học sinh, các hoạt động phục vụ dạy và học .) * Thuận lợi: . * Khó khăn: . 2. Sơ lược lý lịch của giáo viên: - Họ tên: - Nam(Nữ): Dân tộc: Đảng viên: . - Ngày tháng năm sinh: - Môn dạy: .Trình độ chuyên môn: . - Năm vào ngành : . - Kết quả danh hiệu thi đua: + Năm học 2008-2009: QĐ số , ngày tháng năm, của + Năm học 2009-2010: .QĐ số , ngày tháng năm, của . - Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2010-2011 (GVDG, CSTĐCS, .): + Xếp loại đạo đức: xếp loại chuyên môn: + Đăng ký danh hiệu tập thể lớp (nếu là GVCN): - Nhiệm vụ, công tác được phân công năm học 2010-2011: (Ghi rõ môn dạy- lớp, công tác kiêm nhiệm, tổng số giờ/tuần- kể cả giờ kiêm nhiệm. Khi có sự thay đổi cần ghi rõ thời điểm, nhiệm vụ được giao). - Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm: . 3. Kết quả khảo sát bộ môn: * Kết quả đạt được cuối năm học trước: ( Riêng lớp 6 không làm bảng này) Lớp HS G K TB Y Kém TS % TS % TS % TS % TS % Cộng * Kết quả khảo sát đầu năm: - Tổng số học sinh được khảo sát bộ môn …: Trong đó: + Số điểm giỏi: .= % + Số điểm khá: .= % + Số điểm TB: = % + Số điểm dưới TB: = .% II. CÁC CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: 1. Chỉ tiêu chất lượng: ( Xây dựng trên cơ sở kết quả đạt được của năm học trước, kết quả khảo sát đầu năm, chỉ tiêu giao của tổ ) * Học sinh : Lớp HS G K TB Y Kém TS % TS % TS % TS % TS % Cộng 2. Biện pháp thực hiện: ( Nêu rõ biện pháp để đạt được các chỉ tiêu đã đề ra ở phần trên) a) Đối với học sinh: b) Đối với giáo viên: * Tư tưởng, phẩm chất đạo đức, chính trị: - Việc chấp hành chính sách, pháp luật của Đảng, của Nhà nước . - Việc chấp hành Quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, giờ công lao động : . - Giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của giáo viên ; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực ; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân : - Tinh thần đoàn kết ; tính trung thực trong công tác ; quan hệ đồng nghiệp ; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh : - Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ ; ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác ; tinh thần phê bình và tự phê bình : - Thực hiện các cuộc vận động : Hai không. Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Thực hiện Luật ATGT. Ứng dụng CNTT trong dạy học. Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. Các phong trào thi đua, . - Tham gia các hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn hoá, văn nghệ, TDTT: * Công tác chuyên môn: - Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục; thực hiện quy chế chuyên môn (phân phối chương trình, kiểm tra cho điểm, đánh giá học sinh, .) - Công tác bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng và thực hiện chuẩn kỹ năng chương trình GDPT. - Đổi mới phương pháp dạy học, chống dạy học theo lối “Đọc- chép”; đổi mới kiểm tra đánh giá. Thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý”. - Công tác bồi dưỡng, giúp đỡ giáo viên mới vào nghề - Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu kém, tổ chức ôn thi (xét tốt nghiệp); công tác hội giảng. - Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học - Sinh hoạt chuyên môn III. THEO DÕI KẾT QUẢ CUỐI KỲ: 1. Học kỳ I : Lớp HS G K TB Y Kém TS % TS % TS % TS % TS % Cộng 2. Học kỳ II : Lớp HS G K TB Y Kém TS % TS % TS % TS % TS % Cộng 3. Cả năm : Lớp HS G K TB Y Kém TS % TS % TS % TS % TS % Cộng IV. KẾ HOẠCH THÁNG (hoạch xây dựng xuyên suốt năm học,bám sát kế hoạch của tổ, của nhà trường và ghi những công việc chính. Hàng tháng căn cứ vào tình hình cụ thể giáo viên có sự bổ xung, điều chỉnh). Tháng 8- 2010: (Ví dụ) - Khảo sát chất lượng học sinh các lớp được phân công giảng dạy. - Phân loại học sinh để có biện pháp giảng dạy cho phù hợp đối tượng (Chú ý các đối tượng HS khá giỏi hoặc yếu kém, HS cá biệt, khuyết tật .) - Xây dựng kế hoạch bộ môn theo sự phân công của tổ (trường). - Bám sát nội dung chương trình, thực hiện đúng phân phối chương trình và thời khoá biểu. - Tham gia dự giờ khảo sát chất lượng GV đầu năm. - … * Bổ sung, điều chỉnh: Tháng 9 – 2010: … . * Bổ sung, điều chỉnh: …Tháng 7-2011 . * Bổ sung, điều chỉnh: Ngày … tháng 9 năm 20… Người xây dựng kế hoạch (Ký, họ tên) Xét duyệt của tổ ( Từ 15 đến 20/ 9) . . Xét duyệt của BGH ( Từ 20/9 đến 30/9): . . V. KIỂM TRA VIỆC THỰC HIỆN KẾ HOẠCH ( Ngoài các tháng BGH kiểm tra, các tổ kiểm tra chéo. Yêu cầu có chữ ký, họ tên người kiểm tra, đóng dấu- nếu là BGH). tháng Nhận xét Người kiểm tra 9 BGH 10 11 12 BGH 01 02 3 4 BGH 5 . ngày tháng .năm . KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN CÁ NHÂN NĂM HỌC 2010- 2011 (Mỗi GV xây dựng kế hoạch giảng dạy 01 môn- theo chuyên môn đào. K TB Y Kém TS % TS % TS % TS % TS % Cộng IV. KẾ HOẠCH THÁNG (hoạch xây dựng xuyên suốt năm học,bám sát kế hoạch của tổ, của nhà trường và ghi những công