Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5 TUẦN 7  Thứ hai: Ngày soạn : /10/2010 Ngày dạy : /10/2010 TẬP ĐỌC: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT (BÀI SOẠN CHI TIẾT) I.MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy toàn bài; đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài : A-ri-ôn, Xi-xin; Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể hồi hộp, sôi nổi - Hiểu ý nghóa của câu chuyện : khen ngợi sự thông minh , tình cảm đáng quý của cá heo đối vơiù loài người .(Trả lời được các câu hỏi 1,2,3) - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh , ảnh minh họa trong SGK . Thêm những tranh ảnh về cá heo . III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : 4 ’ - Gọi 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, ghi điểm. - 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi theo yêu cầu, HS khác nhận xét, bổ sung. 2.Bài mới HĐ1: Giới thiệu bài: 2 ’ - Giới thiệu tranh minh họa chủ điểm và chủ điểm Con người với thiên nhiên. - GTBµi đọc mở đầu chủ điểm. - Nghe - Nghe HĐ2: Hướng dẫn luyện đọc: 12 ’ - 1 em đọc toàn bài. - Hướng dẫn chia truyện thành 4 đoạn để luyện đọc. - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc. Chú ý giúp HS đọc đúng tên riêng nước ngoài, các từ dễ đọc sai: A-ri-ôn , Xi-xin , boong tàu - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc. Giúp HS hiểu những từ ngữ khó trong bài: boong tàu, dong buồm - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc. Giúp HS hiểu những từ ngữ khó trong bài : hành trình , sửng sốt . - Luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 HS khá đọc lại toàn bài. - GV đọc mẫu - 1 em đọc, lớp theo dõi - Đánh dấu cách chia đoạn. - 4 HS nối tiếp nhau đọc. HS khác nối tiếp đọc từ khó. - 4 HS nối tiếp nhau đọc, lớp đọc thầm. - 4 HS nối tiếp nhau đọc, lớp đọc thầm. - Nhóm đôi luyện đọc. 1 HS khá đọc, lớp đọc thầm. - Lớp theo dõi. Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh 1 Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5 HĐ3: Tìm hiểu bài : 12 ’ -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: ? Vì sao nghệ só A-ri-ôn phải nhảy xuốùng biển? ? Nêu ý đoạn 1? -Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại và trả lời câu hỏi ? Điều kì lạ gì đã xảy ra khi A- ri-ôn hát giã biệït cuộc đời? ? Qua câu chuyện em thấy cá heo đáng yêu, đáng quý ở điểm nào? ? Em có suy nghó gì về cách đối xử của đám thuỷ thủ và của đàn cá heo với nghệ só A-ri-ôn? -Nêu ý đoạn cuối. -Yêu cầu học sinh thảo luận theo bàn rút ra ý nghóa truyện. - Giáo viên chốt ý nghóa. -HS đọc thầm đoạn 1. -HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung. -A-ri-ôn đang gặp tình huống nguy hiểm. -HS đọc thầm đoạn còn lại. -HS trả lời, HS khác bổ sung. - HS lần lượt trả lời, HS khác bổ sung -Cá heo một loài cá thông minh, có ích. -HS nêu - HS đọc HĐ4: Hướng dẫn hs đọc diễn cảm : 10 ’ 3.Củng cố , dặn dò : 2 ’ - HDđọc đoạn 3 . Chú ý nhấn mạnh các từ ngữ : đã nhầm , đàn cá heo , say sưa thưởng thức , đã cứu , nhanh hơn , toàn bộ, không tin và nghỉ hơi sau các từ ngữ nhưng , trở về đất liền - Đọc mẫu đoạn 3. - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3, theo dõi , uốn nắn. - Tổ chức thi đọc diễn cảm + Nêu nội dung bài tập đọc? Nhận xét tiết học.Cbò bài: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà. - Nghe, phát hiện . - Nhóm đội luyện đọc diễn cảm. -Nhắc lại nội dung câu chuyện - HS ghi nhớ. §iỊu chØnh bỉ sung : . TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU : Giúp HS củng cố về : - HS biết mối quan hệ giữa 1 và 10 1 , giữa 10 1 và 100 1 ; giữa 100 1 và 1000 1 - Tìm một thành phần chưa biết của phép tính với phân số. Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh 2 Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5 - Giải các bài toán có liên quan đến trung bình cộng . - Bµi tËp lµm Bµi 1, bµi 2 , bµi 3. - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : Luyện tập chung. - Nhận xét, ghi điểm. - 4 HS lên bảng làm lại bài tập 2/31 - Cả lớp nhận xét, sửa bài. 2.Bài mới:. HĐ1: Giới thiệu bài : - Nghe HĐ2: Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Đọc yêu cầu và nội dung bài. -Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét, KL bài làm đúng: Muốn biết số này gấp hoặc kém số kia bao nhiêu bao nhiêu lần ta làm thế nào? Bài 2 : Đọc YC và nội dung bài tập. ? Muốn tìm thừa số, số hạng, số bò trừ, số bò chia chưa biết em làm thế nào? - Yêu cầu tự làm. - Nhận xét, kết luận bài làm đúng Bài 3 : Đọc YC và nội dung bài tập. ? Muốn tìm số TB cộng em làm thế nào? -Yêu cầu tự làm bài. Nhận xét, kết luận bài làm đúng : Bài 4 : HS khá giỏi -Yêu cầu HS khá tự làm bài. - Nhận xét -chữa bài - 3 HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm. - 3 HS lên bảng - 3 HS nhắc lại mối quan hệ. - 1 HS đọc yêu cầu, 4 HS nối tiếp đọc nội dung. - 4 HS nối tiếp trả lời. - 4 HS lên bảng làm bài, HS khác làm bài vào vở, - HS làm sai, tự sửa bài. - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. - HS trả lời. - 1 HS lên bảng làm bài, HS khác làm bài vào vở, nhận xét, bổ sung bài bạn. - 1 HS lên bảng làm bài, HS khác làm bài vào vở, nhận xét, bổ sung bài bạn. 3. Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học. - HS ghi nhớ. §iỊu chØnh bỉ sung : . §¹o ®øc nhí ¬n tỉ tiªn (TiÕt 1) I. Mơc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Con ngêi ai còng cã tỉ tiªn vµ mçi ngêi ®Ịu ph¶i nhí ¬n tỉ tiªn. - Nªu ®ỵc nh÷ng viƯc cÇn lµm phï hỵp víi kh¶ n¨ng ®Ĩ thĨ hiƯn lßng biÕt ¬n tỉ tiªn. - BiÕt lµm nh÷ng viƯc cơ thĨ ®Ĩ tá lßng biÕt ¬n tỉ tiªn. II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh 3 Trờng Tiểu học số 2 Xuân Ninh - Giáo án lớp 5 Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: Hãy kể những việc mình đã làm thể hiện là ngời có ý chí: - Em đã làm đợc những việc gì? - Tại sao em lại làm nh vậy - Việc đó mang lại kết quả gì? - GV nhận xét đánh giá B. Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ1 : Tìm hiểu nội dung truyện Thăm mộ - GV kể chuyện Thăm mộ - Yêu cầu HS kể : - H: Nhân ngày tết cổ truyền, bố của Việt đã làm gì để tỏ lòng biết ơn tổ tiên? - H: Theo em, bố muốn nhắc nhở Việt điều gì khi kể về tổ tiên? - H: Vì sao Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ? H: Qua câu chuyên trên, các em có suy nghĩ gì về trách nhiệm của con cháu với tổ tiên, ông bà? vì sao? KL: Ai cũng có tổ tiên, gia đình, dòng họ. Mỗi ngời điều phải biết ơn tổ tiên HĐ 2 : Làm bài tập 1, trong SGK. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 và HS trả lời a. Cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành ng- ời có ích cho gia đình, quê hơng, b. Không coi trọng các kỉ vật của gia đình dòng họ. c. Giữ gìn nền nếp tốt của gia đình. d. Thăm mộ tổ tiên ông bà. đ. Dù ở xa nhng mỗi dịp giỗ, tết đều không quên viết th về thăm hỏi gia đình, họ hàng. GVKL: Chúng ta cần thể hiện lòng biết ơn tổ tiên bằng những việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng nh các việc: a, c, d, đ. * HĐ 3: Tự liên hệ - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV gọi HS trả lời - GV nhận xét, khen ngợi những em đã biết thể hiện lòng biết ơn các tổ tiên bằng việc Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK 3. Củng cố dặn dò - Nhận xét giờ học - Tìm hiểu về các truyền thống tốt đẹp . - 3 HS kể - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS lắng nghe. - HS nghe - 1- 2 HS kể lại - Bố cùng Việt ra thăm mộ ông nội, mang xẻng ra dọn mộ đắp mộ thắp hơng trên mộ ông . - Bố muốn nhắc việt phải biết ơn tổ tiên và biểu hiện điều đó bằng những . - Việt muốn lau dọn bàn thờ để tỏ lòng biết ơn tổ tiên. - Em thấy rằng mỗi chúng ta cần phải có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lòng biết ơn với tổ tiên, ông bà, hát huy - HS thảo luận nhóm. - Đại diện lên trình bày ý kiến về từng việc làm và giải thích lí do - Lớp nhận xét - HS trao đổi với bạn bên cạnh về việc đã làm và cha làm đợc về sự thể hiện lòng biết ơn tổ tiên. - HS trình bày trớc lớp - lớp nhận xét - HS đọc ghi nhớ LUYEN Tệỉ VAỉ CAU: Tệỉ NHIEU NGHểA Giáo viên : Hồ Thị Thanh 4 Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5 I.MỤC TIÊU: - Hiểu thế nào là từ nhiều nghóa, nghóa gốc và nghóa chuyển trong từ nhiều nghóa. - Phân biệt được nghóa gốc và nghóa chuyển của từ nhiều nghóa trong một số câu văn có dùng từ nhiều nghóa ( BT1, mục III). Tìm được3 đến 5 VD về sự chuyển nghóa của một số danh từ chỉ bộ phận cơ thể người và động vật .( BT2). HS khá giỏi làm được toàn bộ BT 2(mục III) . - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt. II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Tranh, ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động . . . có thể minh họa cho các nghóa của từ nhiều nghóa. VD : Tranh vẽ HS rảo bước đến trường, bộ bàn ghế, núi, cảnh bầu trời tiếp giáp mặt đất . . . để giảng nghóa cho các từ chân (chân người), chân bàn, chân ghế, chân núi, chân trời . . . III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : - Gọi 2 HS lên bảng. - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài -2 HS nêu lại BT2 (đặt câu để phân biệt nghóa của một cặp từ đồng âm), lớp nhận xét, bổ sung. - Nghe HĐ2: Phần nhận xét : Bài 1: Treo bảng phụ - Yêu cầu làm bài - Trình bày. KL : Các nghóa mà các em vừa xác đònh cho các từ răng, mũi, tai là nghóa gốc (nghóa ban đầu) của mỗi từ. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - Làm việc theo nhóm 3 . - 1 nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bài 2: - Yêu cầu làm bài - Trình bày. GV : Những nghóa này hình thành trên cơ sở nghóa gốc của các từ : răng, mũi, tai. Ta gọi đó là chuyển nghóa . -Làm việc theo nhóm đôi. - 1 nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Nghe Bài 3: Đọc yêu cầu ? Nghóa của các từ : tai, răng, mũi ở hai BT trên có gì giống nhau? KL: Nghóa của từ nhiều nghóa bao giờ cũng có mối liên hệ vừa khác-vừa giống nhau - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS trao đổi theo cặp và nêu . - Nghe HĐ3: Phần ghi nhớ : + Hãy đọc nội dung ghi nhớ? -1 HS đọc và nói lại nội dung cần ghi nhớ trong SGK, lớp đọc thầm. HĐ4: Phần luyện tập : Bài 1: Đọc yêu cầu và nội dung. -1 HS đọc yêu cầu, 3 HS đọc nội Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh 5 Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5 ? Thế nào là nghóa gốc? ? Thế nào là nghóa chuyển? - Yêu cầu làm bài Bài 2: Đọc yêu cầu - Yêu cầu làm bài. - Trình bày - Nhận xét, KL các từ đúng. dung, lớp đọc thầm. - HS lần lượt trả lời - 3 HS lên bảng, HS khác làm vào vở, nhận xét, bổ sung. - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. - N 4, trao đổi tìm từ ghi vào phiếu. - 2 nhóm dán phiếu, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 3.Củng cố , dặn dò : -Nhận xét tiết học -Nghe §iỊu chØnh bỉ sung : . «n TIÕ NG VIƯT : (LT&C) lun vỊ tõ nhiỊu nghÜa I.MỤC TIE  U: - Củng cố và nâng cao kiến thức về từ nhiều nghóa, Học sinh nắm được kiến thức và làm tốt các bài tập.- Rèn cho HS kỹ năng dùng từ đúng, hay. - Giáo dục cho các em có ý thức học tập tốt. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: Nêu ghi nhớ về từ nhiều nghóa? ? Thế nào là từ nhiều nghóa? - Nhận xét và ghi điểm. 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: * Hướng dẫn các em làm các bài tập ở vở BTTV (T41) Bài 1: Lưu ý cho học sinh xác đònh nghóa gốc, nghóa chuyển. Bài 2: Hướng dẫn học sinh tìm từ nhiều nghóa: Học sinh làm bài vào vở, 2 em làm vào phiếu. - GV theo dõi và hướng dẫn thêm cho các em trong lúc làm bài. 3 học sinh thực hiện. Học sinh lắng nghe. Học sinh đọc đề và làm bài vào vở. - lưỡi liềm, lưỡi hái,lưỡi dao, lưỡi lê, lưỡi mác . - Miệng bát, miệng bình, miệng túi, miệng hố, miệng núi lửa . - cổ chai, cổ lọ, cổ tay . - tay áo, tay nghề, tay quay, tay vợt . - lưng áo, lưng đồi, lưng núi, lưng trời, lưng đê, lưng ghế . Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh 6 Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5 *dµnh cho hs kh¸ giái : Bài 1: Với mỗi nghóa dưới đây của từ chạy, hãy đặt một câu: - Dời chỗ bằng chân với tốc độ cao. - Tìm kiếm. - Trốn tránh. - Vận hành. - Hoạt động. - Vận chuyển. Bài 2: Trong câu sau, từ nào được dùng với nghóa chuyển? Viết lại từ đó vào chỗ trống. Hai quả bom nguyên tử của Mó ném xuống các thành phố Hi - rô - si - ma và Na - ga - xa - ki đã cướp đi mạng sống của gần nửa triệu người. HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài Hướng dẫn học sinh chữa bài sai. 3.Củng cố: Nhận xét giờ học Bài 1: cho 2 em làm vào phiếu, còn lại làm vào vở. Học sinh đọc kó đề bài và làm vào vở. Từ dùng theo nghóa chuyển là từ cướp. Học sinh nhận xét và chữa bài. Học sinh ghi nhớ. §iỊu chØnh bỉ sung :……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP ( TiÕt 2 VTH tn 6 ) I.MỤC TIÊU: - Củng cố cho học sinh các kiến thức về bảng đơn vò đo diện tích đã học. - Rèn kỹ năng chuyển đổi các đơn vò đo diện tích. - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán. II. c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: ? Hãy nêu tên các đơn vò đo diêïn tích đã học từ bé đến lớn? - Nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: HĐ2: Củng cố kiến thức: ? Nêu tên các đơn vò đo diện tích từ lớn đến bé? ? Hai đơn vò đo diện tích liền nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần? - Yêu cầu học sinh trình bày. HĐ3: Luyện tập: Hai em thực hiện. Học sinh nghe HS thảo luận nhóm đôi luân phiên nói cho nhau nghe. Đại diện các nhóm trình bày nhóm khác nhận xét, bổ sung. Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh 7 Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5 Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 8 dam 2 = . m 2 5 cm 2 = . mm 2 20 hm 2 = . dam 2 4 m 2 = cm 2 7ha = m 2 13 km 2 = ha Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 38 m 2 25 dm 2 = dm 2 15 dm 2 9 cm 2 = cm 2 10 cm 2 6 mm 2 = . mm 2 Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: 2 m 2 85 cm 2 = cm 2 Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A. 285 B.28500 C. 2085 D. 20085 - GV hướng dẫn thêm trong lúc các em làm bài. *HSG: Bài 4: Người ta lát sàn một căn phòng HCN có chiều dài 6m, chiều rộng bằng 2/3 chiều dài bằng những mảnh gỗ HCN dài 1m20cm, chiều rộng 20cm. Hỏi cần bao nhiêu mảnh gỗ để lát đủ căn phòng đó? HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài hướng dẫn chữa bài sai. 3. Củng cố: Nhận xét giờ học. Học sinh làm bài vào vở, 2 em lên bảng giải. HS làm bài vào vở, 2 em làm vào phiếu. Học sinh làm bài vào vở. Học sinh làm bài vào vở. HS nhận xét và chữa một số bài. Học sinh ghi nhớ. §iỊu chØnh bỉ sung :……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -------------------------************------------------------ Thứ ba: Ngày soạn : /10/2010 Ngày dạy : /10/2010 TOÁN: T32: KHÁI NIỆM SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU : Giúp HS : Nhận biết khái niện ban đầu về số thập phân (dạng đơn giải). - Biết đọc, viết số thập phân ở dạng đơn giản .(Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1, Bµi 2) - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Các bảng số a, b phần bài học, các tia số BT1, bảng số BT3 viết vào bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Bài cũ : Luyện tập chung. - Nhận xét, ghi điểm. - 2 HS lên bảng làm bài tập 4/32 - Cả lớp nhận xét, sửa bài . Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh 8 Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài - Nghe HĐ2 : Giới thiệu khái niệm ban đầu về số thập phân . Ví dụ a : Treo bảng phụ viết sẵn bảng số a, yêu cầu HS đọc. + Đọc và cho cô biết có mấy mét, mấy đề-xi-mét ? - Có 0 m 1 dm tức là có 1 dm. 1 dm bằng mấy phần mười của mét? - GV hỏi đến đâu, ghi đến đó các kiến thức như SGK. KL : Các số 0,1 ; 0,01 ; 0,001 là số thập phân. Ví dụ b: Hướng dẫn như ví dụ a. HĐ3: Luyện tập thực hành : Bài 1 : Đọc yêu cầu. + Mỗi PSTP vừa đọc ở trên bằng STP nào? Bài 2 : Đọc yêu cầu. - Hướng dẫn mẫu : 7dm = 10 7 m = 0,7m - Yêu cầu tự làm. Bài 3 : ( HD HS về nhà) -1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Có 0 mét và 1 dm. - 1 dm bằng một phần mười của mét. - HS trả lời và theo dõi. -HS làm việc theo híng dẫn để rút ra: 0,5 = 10 5 ; 0,07 = 100 7 ; 0,009 = 1000 9 . -1 HS đọc, lớp đọc thầm. -HS đọc thầm, đọc thành tiếng cácPSTP, các STP trên tia số có sẵn ở bảng phụ -1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Theo dõi. - 6 HS nối tiếp lên bảng, HS còn lại làm bảng con. 3.Củng cố, dặn dò : ? Nêu ví dụ về số thập phân? Đọc, viết số thập phân em vừa nêu? - Nhận xét giờ học. - 3 HS thực hiện, lớp nhận xét. - HS ghi nhớ. §iỊu chØnh bỉ sung :……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ: DÒNG KINH QUÊ HƯƠNG I.MỤC TIÊU: - Nghe - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài Dòng kinh quê hương. - Tìm được vần thích hợp để điền vào cả ba chỗ trống trong đoạn thơ ( BT2) ; thực hiện được 2 trong 3 ý ( a, b,c )của BT3 . HS khá giỏi làm đầy đủ BT3 - Giáo dục cho các em ý thức rèn chữ viết và trình bày vở sạch đẹp. Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh 9 Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5 II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ hoặc 2,3 tờ phiếu khổ to photo nội dung bài tập 3,4 . III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: + Nêu quy tắc đánh dấu thanh đối với các tiếng có nguyên âm đôi ươ, ưa? - Nhận xét, ghi điểm. - 2 HS trả lời 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nghe HĐ2: Hướng dẫn nghe- viết : a.Tìm hiểu nội dung bài : ? Những hình ảnh nào cho thấy dòng kinh rất thân thuộc với tác giả? b. Hướng dẫn viết tiếng khó : + Hãy nêu những từ em thấy khó viết? - Đọc và viết tiếng khó. c. Viết chính tả. - Đọc bài cho HS viết. - Đọc bài cho HS soát lỗi. d. Chấm bài. - Chấm10 bài . -Nêu nhận xét chung . - HS nêu. - Nối tiếp nêu. - Đọc, viết vào bảng con: kinh, giọng, giã bàng . -HS viết bài theo lời đọc của GV. - Soát lỗi bài mình, đổi chéo vở để soát lỗi. - 10 HS nộp vở. HĐ3: Hướng dẫn làm BT chính tả Bài 2: ? Đề bài yêu cầu gì? Gợi ý : vần này thích hợp cả ba ô trống - Tổ chức cho HS thi tìm vần. - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng. - Đọc lại đoạn thơ. - HS nêu - Nghe gợi ý. - 2 Nhóm thi tìm vần nối tiếp, mỗi HS chỉ điền vào một chỗ trống. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. Bài 3: - Yêu cầu tự làm - Nhận xét KL bài làm đúng : ? Nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê ? - Nhận xét KL quy tắc đánh dấu thanh - 1 HS lên bảng, HS khác làm vào vở. Nêu ý kiến bài làm đúng/sai, nếu sai sửa lại cho đúng. - Nối tiếp nêu. - 2 HS nhắc lại. 3.Củng cố , dặn dò : + Hãy nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia, iê? - Nhận xét tiết học- Dặn dò về nhà. -Nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi ia , iê - Nghe §iỊu chØnh bỉ sung :……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh 10 [...]... thầm dung như SGK/36 + Em hãy viết 2m 7dm thành số đo có 1 - 1 HS lên bảng, HS khác viết bảng con đơn vò đo là m ? + Hãy viết 8m 5dm 6cm dưới dạng số - 1 HS lên bảng, HS khác viết bảng con đo có 1 đơn vò đo là m ? -Tiến hành tương tự với : 0,195m KL : Các số 2 ,7 ; 8 ,56 ; 0,1 95 là các số - Nghe thập phân b) Cấu tạo của số thập phân: -Các chữ số trong số thập phân 8 ,56 chia thành mấy phần ? Có đặc điểm... nêu cách viết số 3 75 , 406 ? KL : Lưu ý cho học sinh cách đọc viết số thập phân HĐ3: Luyện tập, thực hành Bài 1 : Đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu làm bài miệng Bài 2 : Đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu tự làm vào bảng con Bài 3 : ( HS khá giỏi ) - Hướng dẫn mẫu : 5 3 ,5 = 3 10 - Nghe - Theo dõi, phân tích bảng - 2 HS nêu - 3 HS nối tiếp nêu - 3 HS nối tiếp nêu - Phần nguyên gồm : 3 75 ; Phần thập phân... theo dõi Mẫu : 2,1m = 21dm 1 Cách làm : 2,1m = 2 10 m = 2m 1dm = -2 HS lên bảng, HS khác làm bảng con, nhận xét, bổ sung 21dm 2,1m = 21dm ; 8,3m = 830cm - Dựa vào mẫu để làm các bài còn lại 3,15m = 315cm; 5, 27m = 52 7cm - Nhận xét, chốt bài làm đúng Bài 4 : ( HS khá giỏi ) -3 HS lên bảng, HS khác làm vào - Yêu cầu tự làm vở, nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt bài làm đúng: 3.Củng cố, dặn dò : - Nhận xét... Thanh 25 Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5 - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Chấm một số vở bài tập của học sinh Hai em nộp vở - Nhận xét và ghi điểm 2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực tiếp và ghi đầu bài Học sinh nghe lên bảng HĐ2: luyện tập: Giáo viên... nhớ Nhận xét giờ học ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Rèn kỹ năng dọc viết số thập phân - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh 23 Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5 HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ: - Chấm vài vở bài tập của học sinh - Nhận xét và ghi điểm 2 Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực... ĐẠO: Luyện đọc - Yêu cầu học sinh nêu tên các bài Học sinh nêu tên các bài tập đọc và tập đọc đã học tuần 5, 6 ,7 và luyện luyện đọc theo nhóm 2 các bài tập đọc đó ( Luân phiên nhau đọc) đọc theo nhóm - Gọi học sinh đọc cá nhân một số Học sinh đọc và trả lời các câu hỏi mà bài, giáo viên kết hợp hỏi một số giáo viên nêu câu hỏi để các em nắm nội dung của bài - Nhận xét và ghi điểm cho cá nhân * BỒI DƯỢNG:... vào chỗ chấm: 9 dm = m 5 cm = m 5 dag = kg 7mm = m 2 2 4 m = dam 45 m2 = km2 HĐ3: Chấm bài: Chấm một số bài HS nhận xét và chữa một số bài hướng dẫn chữa bài sai Học sinh ghi nhớ 3 Củng cố: Nhận xét giờ học §iỊu chØnh bỉ sung :……………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… -************ Thứ t: Ngày soạn : /10/2010 Ngày dạy : /10/2010 TOÁN: T33: KHÁI NIỆM SỐ THẬP... T làm xong công việc còn lại: 20 - 15 = 5 (ngày) 20 ngày Sau khi đắp được 5 ngày, đội đó được bổ sung thêm 16 người về cùng Số người sau bổ sung: 8 + 16 = 24 làm Hỏi đơn vò đó đắp xong đoạn Số người sau bổ sung gấp lúc đầu: 24 : 8 = 3 (lần) mương được giao trong bao nhiêu ngày Biết rằng năng suất làm việc của mọi T để đội đó làm xong công việc còn lại: 15 : 3 = 5 (ngày) người trong một ngày là như...Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5 ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP vỊ kh¸i niªm sè thËp ph©n I.MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS khái niệm ban đầu và cấu tạo của số Tphân - Rèn kỹ năng đọc viết các số thập phân - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác trong học toán II c¸c HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra bài cũ: - Chấm... /10/2010 TOÁN: T34: HÀNG CỦA SỐ THẬP PHÂN ĐỌC , VIẾT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU : Giúp HS : - Nhận biết tên các hàng của số thập phân (dạng đơn giản thường gặp); quan hệ giữa các đơn vò của hai hàng liền nhau Gi¸o viªn : Hå ThÞ Thanh 17 Trêng TiĨu häc sè 2 Xu©n Ninh - Gi¸o ¸n líp 5 - Đọc, viết số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phân Bµi tËp cÇn lµm : Bµi 1, bµi 2 (a,b) - Giáo . khác làm bảng con, nhận xét, bổ sung. 2,1m = 21dm ; 8,3m = 830cm 3,15m = 315cm; 5, 27m = 52 7cm -3 HS lên bảng, HS khác làm vào vở, nhận xét, bổ sung. 3.Củng. đặt trước câu trả lời đúng: 2 m 2 85 cm 2 = cm 2 Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A. 2 85 B.2 850 0 C. 20 85 D. 200 85 - GV hướng dẫn thêm trong lúc