Ngaứy soaùn:. Tuan: Ngaứy daùy: Tieỏt: CHNG I: ễN TP V B TC V S T NHIấN Đ1. TP HP PHN T CA TP HP ============================ I. MC TIấU: - HS c lm quen vi khỏi nim tp hp qua cỏc vớ d v tp hp thng gp trong toỏn hc v trong i sng. - HS nhn bit c mt i tng c th thuc hay khụng thuc mt tp hp cho trc. - HS bit vit mt tp hp theo din t bng li ca bi toỏn, bit s dng kớ hiu ; . - Rốn luyn cho HS t duy linh hot khi dựng nhng cỏch khỏc nhau vit mt tp hp. II. CHUN B: GV: Phn mu, phiu hc tp in sn bi tp, bng ph vit sn u bi cỏc bi tp cng c. III. TIN TRèNH DY HC: 1. n nh: 2 .kim tra : 3. Bi mi: Hot ng ca Thy v trũ Phn ghi bng *Hot ng 1: Cỏc vớ d GV: Cho HS quan sỏt (H1) SGK - Cho bit trờn bn gm cỏc vt gỡ? => Ta núi tp hp cỏc vt t trờn bn. - Hóy ghi cỏc s t nhiờn nh hn 4? => Tp hp cỏc s t nhiờn nh hn 4. - Cho thờm cỏc vớ d SGK. - Yờu cu HS tỡm mt s vớ d v tp hp. 1. Cỏc vớ d: - Tp hp cỏc vt trờn bn - Tp hp cỏc hc sinh lp 6/A - Tp hp cỏc s t nhiờn nh hn 4. - Tp hp cỏc ch cỏi a, b, c 1 HS: Thực hiện theo các yêu cầu của GV. *Hoạt động 2: Cách viết - Các ký hiệu GV: Giới thiệu cách viết một tập hợp - Dùng các chữ cái in hoa A, B, C, X, Y, M, N… để đặt tên cho tập hợp. Vd: A= {0; 1; 2; 3} hay A= {3; 2; 0; 1}… - Các số 0; 1; 2; 3 là các phần tử của A Củng cố: Viết tập hợp các chữ cái a, b, c và cho biết các phần tử của tập hợp đó. HS: B ={a, b, c} hay B = {b, c, a}… a, b, c là các phần tử của tập hợp B GV: 1 có phải là phần tử của tập hợp A không? => Ta nói 1 thuộc tập hợp A. Ký hiệu: 1 ∈ A. Cách đọc: Như SGK GV: 5 có phải là phần tử của tập hợp A không? => Ta nói 5 không thuộc tập hợp A Ký hiệu: 5 ∉ A Cách đọc: Như SGK * Củng cố: Điền ký hiệu ∈ ; ∉ vào chỗ trống: a/ 2… A; 3… A; 7… A b/ d… B; a… B; c… B GV: Giới thiệu chú ý (phần in nghiêng SGK) Nhấn mạnh: Nếu có phần tử là số ta thường dùng dấu “ ; ” => tránh nhầm lẫn giữa số tự nhiên và số thập phân. HS: Đọc chú ý (phần in nghiêng SGK). GV: Giới thiệu cách viết khác của tập hợp các số tự nhiên nhỏ hơn 4. A= {x ∈ N/ x < 4} Trong đó N là tập hợp các số tự nhiên. GV: Như vậy, ta có thể viết tập hợp A theo 2 cách: - Liệt kê các phần tử của nó là: 0; 1; 2; 3 - Chỉ ra các tính chất đặc trưng cho các phần tử x của A là: x ∈ N/ x < 4 (tính chất đặc trưng là tính chất nhờ đó ta nhận biết được các phần tử thuộc hoặc không thuộc tập hợp 2. Cách viết - các kí hiệu:(sgk) Dùng các chữ cái in hoa A, B, C, X, Y… để đặt tên cho tập hợp. Vd: A= {0;1;2;3 } hay A = {3; 2; 1; 0} … - Các số 0; 1 ; 2; 3 là các phần tử của tập hợp A. Ký hiệu: ∈ : đọc là “thuộc” hoặc “là phần tử của” ∉ : đọc là “không thuộc” hoặc “không là phần tử của” Vd: 1 ∈ A ; 5 ∉ A *Chú ý: (Phần in nghiêng SGK) + Có 2 cách viết tập hợp : - Liệt kê các phần tử. Vd: A= {0; 1; 2; 3} - Chỉ ra các tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp đó. Vd: A= {x ∈ N/ x < 4} Biểu diễn: A - Làm ?1; ?2. 2 .1 .2 .0 .3 đó) HS: Đọc phần in đậm đóng khung SGK GV: Giới thiệu sơ đồ Venn là một vòng khép kín và biểu diễn tập hợp A như SGK. HS: Yêu cầu HS lên vẽ sơ đồ biểu diễn tập hợp B. GV: Cho HS hoạt động nhóm, làm bài ?1, ?2 HS: Thảo luận nhóm. GV: Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày bài làm. Kiểm tra và sửa sai cho HS HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV. GV: Nhấn mạnh: mỗi phần tử chỉ được liệt kê một lần; thứ tự tùy ý. 4. Củng cố: - Viết các tập hợp sau bằng 2 cách: a) Tập hợp C các số tự nhiên lớn hơn 2 và nhỏ hơn 7. b) T ập hợp D các số tự nhiên lớn hơn 10 và nhỏ hơn 15. - Làm bài tập 1, 2, 3, 4 / 6 SGK . 5. Hướng dẫn về nhà: - Bài tập về nhà 5 trang 6 SGK. - Học sinh khá giỏi : 6, 7, 8, 9/3, 4 SBT. + Bài 3/6 (Sgk) : Dùng kí hiệu ∈ ; ∉ + Bài 5/6 (Sgk): Năm, quý, tháng dương lịch có 30 ngày (4, 6, 9, 11) Bài tập về nhà  1. Cho tập hợp A ={ 1 ; 2 } ; B = { a, b, c }. Viết các tập hợp gồm 2 phần tử trong đó có 1 phần tử thuộc tập hợp A và 1 phần tử thuộc tập hợp B. 2. Cho 3 chữ số a, b, c sao cho : 0 < a < b < c a ) Viết tập hợp A các số TN có 3 chữ số gồm cả 3 chữ số a, b, c. b) Biết tổng 2 số nhỏ nhất trong tập hợp A bằng 488 . Tìm 3 chữ số a, b, c. 3 Ngaứy soaùn:. Tuan: Ngaứy daùy: Tieỏt: Đ2. TP HP CC S T NHIấN ======================= I. MC TIấU: - HS bit c tõp hp cỏc s t nhiờn, nm c cỏc qui c v th t trong s t nhiờn, bit biu din mt s t nhiờn trờn tia s, nm c im biu din s nh hn bờn trỏi im biu din s ln hn trờn tia s. - Hc sinh phõn bit c tp hp N v N*, bit s dng cỏc ký hiu v bit vit s t nhiờn lin sau, s t nhiờn lin trc ca mt s t nhiờn. - Rốn luyn hc sinh tớnh chớnh xỏc khi s dng cỏc ký hiu. - Rốn luyn cho HS t duy linh hot khi dựng nhng cỏch khỏc nhau vit mt tp hp. II. CHUN B: GV: SGK, SBT, bng ph ghi sn bi ? v cỏc bi tp cng c. III. TIN TRèNH DY HC: 1. n nh: 2. Kim tra bi c: HS1: Cú my cỏch ghi mt tp hp? - Lm bi tp 1/3 SBT . HS2: Vit tp hp A cú cỏc s t nhiờn ln hn 3 v nh hn 10 bng 2 cỏch. HS3: Lm bi 7/3 SBT. 3. Bi mi: Hot ng ca Thy v trũ Phn ghi bng * Hot ng 1: Tp hp N v tp hp N* GV: Hóy ghi dóy s t nhiờn ó hc tiu hc? HS: 0; 1; 2; 3; 4; 5 GV: tit trc ta ó bit, tp hp cỏc s t nhiờn c ký hiu l N. - Hóy lờn vit tp hp N v cho bit cỏc phn 1. Tp hp N v tp hp N*: a/ Tp hp cỏc s t nhiờn. Ký hiu: N N = { 0 ;1 ;2 ;3 ; .} Cỏc s 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; . l cỏc phn t ca tp hp N. 4 tử của tập hợp đó? HS: N = { 0 ;1 ;2 ;3 ; .} Các số 0;1; 2; 3 . là các phần tử của tập hợp N GV: Treo bảng phụ.Giới thiệu tia số và biểu diễn các số 0; 1; 2; 3 trên tia số. GV: Các điểm biểu diễn các số 0; 1; 2; 3 trên tia số, lần lượt được gọi tên là: điểm 0; điểm 1; điểm 2; điểm 3. => Điểm biểu diễn số tự nhiên a trên tia số gọi là điểm a. GV: Hãy biểu diễn các số 4; 5; 6 trên tia số và gọi tên các điểm đó. HS: Lên bảng phụ thực hiện. GV: Nhấn mạnh: Mỗi số tự nhiên được biểu diễn một điểm trên tia số. Nhưng điều ngược lại có thể không đúng. Vd: Điểm 5,5 trên tia số không biểu diễn số tự nhiên nào trong tập hợp N. GV: Giới thiệu tập hợp N*, cách viết và các phần tử của tập hợp N* như SGK. - Giới thiệu cách viết chỉ ra tính chất đặc trưng cho các phần tử của tập hợp N* là: N* = {x ∈ N/ x ≠ 0} ♦ Củng cố: a) Biểu diễn các số 6; 8; 9 trên tia số. b) Điền các ký hiệu ∈ ; ∉ vào chỗ trống 12…N; 5 3 …N; 100…N*; 5…N*; 0… N* 1,5… N; 0… N; 1995… N*; 2005… N. * Hoạt động 2: Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên. GV: So sánh hai số 2 và 5? HS: 2 nhỏ hơn 5 hay 5 lớn hơn 2 GV: Ký hiệu 2 < 5 hay 5 > 2 => ý (1) mục a Sgk. 0 1 2 3 4 là tia số. - Mỗi số tự nhiên được biểu biểu diễn bởi 1 điểm trên tia số. - Điểm biểu diễn số tự nhiên a trên tia số gọi là điểm a. b/ Tập hợp số các tự nhiên khác 0. Ký hiệu: N * N * = { 1; 2; 3; .} Hoặc : {x ∈ N/ x ≠ 0} 2.Thứ tự trong tập hợp số tự nhiên: a) (Sgk) + a ≤ b chỉ a < b hoặc a = b + a ≥ b chỉ a > b hoặc a = b 5 GV: Hãy biểu diễn số 2 và 5 trên tia số? - Chỉ trên tia số (nằm ngang) và hỏi: Điểm 2 nằm bên nào điểm 5? HS: Điểm 2 ở bên trái điểm 5. GV: => ý (2) mục a Sgk. GV: Giới thiệu ký hiệu ≥ ; ≤ như Sgk => ý (3) mục a Sgk. ♦ Củng cố: Viết tập hợp A={x ∈ N / 6 ≤ x ≤ 8} Bằng cách liệt kê các phần tử của nó. HS: Đọc mục (a) Sgk. GV: Treo bảng phụ, gọi HS làm bài tập. Điền dấu < ; > thích hợp vào chỗ trống: 2…5; 5…7; 2…7 GV: Dẫn đến mục(b) Sgk HS: Đọc mục (b) Sgk. GV: Có bao nhiêu số tự nhiên đứng sau số 3? HS: Có vô số tự nhiên đứng sau số 3. GV: Có mấy số liền sau số 3? HS: Chỉ có một số liền sau số 3 là số 4 GV: => Mỗi số tự nhiên có một số liền sau duy nhất. GV: Tương tự đặt câu hỏi cho số liền trước và kết luận. Củng cố: Bài 6/7 Sgk. GV: Giới thiệu hai số tự nhiên liên tiếp. Hai số tự nhiên liên tiếp hơn kém nhau mấy đơn vị? HS: Hơn kém nhau 1 đơn vị. GV: => mục (c) Sgk. HS: Đọc mục (c) Sgk. Củng cố: ? Sgk ; 9/8 Sgk GV: Trong tập N số nào nhỏ nhất? b) a < b và b < c thì a < c c) (Sgk) 6 HS: Số 0 nhỏ nhất GV: Có số tự nhiên lớn nhất không? Vì sao? HS: Không có số tự nhiên lớn nhất. Vì bất kỳ số tự nhiên nào cũng có số liền sau lớn hơn nó. GV: => mục (d) Sgk. GV: Tập hợp N có bao nhiêu phần tử? HS: Có vô số phần tử. GV: => mục (e) Sgk d) Số 0 là số tự nhiên nhỏ nhất Không có số tự nhiên lớn nhất. e) Tập hợp N có vô số phần tử - Làm ? 4. Củng cố: Bài 8/8 SGK : A = { x ∈ N / x ≤ 5 } A = {0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 } 5. Hướng dẫn về nhà: - Bài tập về nhà : 7, 10/ 8 SGK. - Bài 11; 12; 13; 14; 15/5 SBT - Hướng dẫn : + Bài 7: Liệt kê các phần tử của A , B , C . Tập N * (không có số 0) + Bài 10: Điền số liền trước, số liền sau. Bài tập về nhà  1. a) Cần bao nhiêu chữ số để đánh số trang một cuốn sách dày 200 trang? b) Tính số trang một cuốn sách, biết rằng để đánh số trang cuốn sách đó phải dùng 3897 chữ số. 2. a) Để viết các số tự nhiên từ 1 đến 99 phải dùng bao nhiêu chữ số 5. b) Từ 100 đến 999 phải dùng bao nhiêu chữ số 9. 7 Ngaứy soaùn:. Tuan: Ngaứy daùy: Tieỏt: Đ3. GHI S T NHIấN ================== I. MC TIấU: - HS hiu th no l h thp phõn, phõn bit s v ch s trong h thp phõn Hiu rừ trong h thp phõn giỏ tr ca mi ch s trong mt s thay i theo v trớ. - HS bit c v vit cỏc s La Mó khụng quỏ 30 . - HS thy c u im ca h thp phõn trong vic ghi s v tớnh toỏn . II. CHUN B: GV: Bng ph k sn khung ch s La Mó / 9 SGK, k sn khung / 8, 9 SGK, bi ? v cỏc bi tp cng c. III. TIN TRèNH DY HC: 1. n nh: 2. Kim tra bi c: HS1: Vit tp hp N v N * . Lm bi tp 12/5 SBT . HS2: Vit tp hp A cỏc s t nhiờn x khụng thuc N * . HS: ghi A = {0} - Lm bi tp 11/5 SBT . 3. Bi mi: 8 Hoạt động của Thầy và trò Phần ghi bảng * Hoạt động 1: Số và chữ số. GV: Gọi HS đọc vài số tự nhiên bất kỳ. - Treo bảng phụ kẻ sẵn khung/8 như SGK. - Giới thiệu: Với 10 chữ số 0; 1; 2; 3; …; 9 có thể ghi được mọi số tự nhiên. GV: Từ các ví dụ của HS => Một số tự nhiên có thể có một, hai, ba …. chữ số. GV: Cho HS đọc phần in nghiêng ý (a) SGK. - Hướng dẫn HS cách viết số tự nhiên có 5 chữ số trở lên ta tách riêng ba chữ số từ phải sang trái cho dễ đọc. VD: 1 456 579 GV: Giới thiệu ý (b) phần chú ý SGK. - Cho ví dụ và trình bày như SGK. Hỏi: Cho biết các chữ số, chữ số hàng chục, số chục, chữ số hàng trăm, số trăm của số 3895? HS: Trả lời. Củng cố : Bài 11/ 10 SGK. * Hoạt động 2: Hệ thập phân. GV: Giới thiệu hệ thập phân như SGK. Vd: 555 có 5 trăm, 5 chục, 5 đơn vị. Nhấn mạnh: Trong hệ thập phân, giá trị của mỗi chữ số trong một số vừa phụ thuộc vào bảng thân chữ số đó, vừa phụ thuộc vào vị trí của nó trong số đã cho. GV: Cho ví dụ số 235. Hãy viết số 235 dưới dạng tổng? HS: 235 = 200 + 30 + 5 GV: Theo cách viết trên hãy viết các số sau: 222; ab; abc; abcd. Củng cố : - Làm ? SGK. * Hoạt động 3: Chú ý. GV: Cho HS đọc 12 số la mã trên mặt đồng hồ SGK. - Giới thiệu các chữ số I; V; X và hai số đặc biệt IV; IX và cách đọc, cách viết các số La mã không vượt quá 30 như SGK. - Mỗi số La mã có giá trị bằng tổng các chữ số của nó (ngoài hai số đặc biệt IV; IX) Vd: VIII = V + I + I + I = 5 + 1 + 1 + 1 = 8 GV: Nhấn mạnh: Số La mã với những chữ số ở 1. Số và chữ số: - Với 10 chữ số : 0; 1; 2; .8; 9; 10 có thể ghi được mọi số tự nhiên. - Một số tự nhiên có thể có một, hai. ba. ….chữ số. Vd : 7 25 329 … Chú ý : (Sgk) 2. Hệ thập phân : Trong hệ thập phân : Cứ 10 đơn vị ở một hàng thì thành một đơn vị hàng liền trước. - Làm ? 3.Chú ý : (Sgk) Trong hệ La Mã : I = 1 ; V = 5 ; X = 10. IV = 4 ; IX = 9 9 4. Củng cố: Bài 13/10 SGK : a) 1000; b) 1023 . Bài 12/10 SGK : {2 ; 0 } (chữ số giống nhau viết một lần ) Bài 14/10 SGK 5. Hướng dẫn về nhà: * Bài 15/10 SGK: Đọc viết số La Mã : - Tìm hiểu thêm phần “Có thể em chưa biết “ - Kí hiệu : I V X L C D M 1 5 10 50 100 500 1000 - Các trường hợp đặc biệt : IV = 4 ; IX = 9 ; XL = 40 ; XC = 90 ; CD = 400 ; CM = 900 - Các chữ số I , X , C , M khơng được viết q ba lần ; V , L , D khơng được đứng liền nhau . Bài tập về nhà  a ) Viết tập hợp các số tự nhiên có hai chữ số mà chữ số hàng chục là 7. b) Viết tập hợp các số có hai chữ số lớn hơn 7 và bé hơn 15. c) Viết tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 64 và nhỏ hơn 91 có chứa chữ số 9 Các số 5; 67; 91 có thuộc tập hợp đó khơng ? DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG Ngày soạn:……………………. Tuần:… Ngày dạy: …………………… Tiết:…… §4. SỐ PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP - TẬP HỢP CON 10 [...]... b) 72+ 69 + 128 = (72+128) + 69 = 200 + 69 = 269 ; c)25.5.4.27.2 = (25.4) (2.5).27 = 100.10.27 = 27000 d) 28 64 + 28 36 = 28. (64 + 36) = 28 100 = 2800 Bài tập 31/17 Sgk: Tính nhanh : a) 135 + 360 + 65 + 40 GV: Tương tự như trên, u cầu HS hoạt động = (135 + 65 ) + ( 360 + 40) nhóm, lên bảng thực hiện và nêu các bước làm = 200 + 400 = 60 0 HS: Thực hiện theo u cầu của GV b) 463 + 318 + 137 + 22 = ( 463 + 137)... GV: Hướng dẫn cách tính nhẩm 13.99 từ tính Bài tập 37/20 Sgk: chất a.(b - c) = ab – ac như SGK a) 16. 19 = 16 (20 - 1) HS: Lên bảng tính nhẩm 16. 19; 46. 99; 35.98 = 16. 20 - 16. 1 = 320 - 16 = 304 GV: Cho cả lớp nhận xét- Đánh giá, ghi điểm b) 46. 99 = 46. (100 - 1) Bài 35/19 Sgk: = 46. 100 - 46. 1 = 460 0 - 46 GV: Gọi HS đọc đề và lên bảng = 4554 Tìm các tích bằng nhau? c) 35.98 = 35.(100 - 2) HS: Lên bảng... 44, 46/ 23, 24 SGK - Làm bài tập 47, 48, 49, 50, 51/24 SGK - Làm các bài tập 62 , 63 , 64 , 65 , 66 , 67 /11 SBT - Tiết sau đem theo máy tính bỏ túi Bài tập về nhà :  1 Cho 3557 - 2398 = D Khơng tính hãy cho biết giá các biểu thức sau: 2398 + D ; 3557 - D 2 Tìm x, biết: a ) ( x - 15 ) - 75 = 0 b) 575 - ( 6 x + 70 ) = 445 c) 9 x - x = 840 3 Tính nhanh: a) 25 12 + 64 12 + 39 12 b) 91 51 + 49 163 + 49... bỏ túi tính các tổng sau : a) 1 364 + 4578 = 5942 b) 64 53 + 1 469 = 7922 c) 5421 + 1 469 = 68 90 d) 3124 + 1 469 = 4593 e) 1534 + 217 + 217 + 217 = 2185 * Bài tập: Tính nhanh các tổng sau: a) A = 26 + 27 + 28 + … + 33 = ( 26 + 33) (33 - 26 + 1) = 59 8 = 472 b) B = 1 + 3+ 7 + … + 2007 = (1 + 2007).[(2007 - 1):2 + 1] = 2007 1004 = 2015028 Tính nhanh các tổng sau: 20 a) A = 26 + 27 + 28 + … + 33 b) B = 1 +... giải - Làm bài tập 35, 36, 37, 38, 39, 40/19, 20 SGK - Làm bài 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49/9 SBT - Tiết sau mang máy tính bỏ túi Bài tập về nhà  1 Tính tổng : A = 0 + 1 + 2 + 3 + + 100 B = 5 + 10 + 15 + 20+ + 2005 2 Tính nhanh : a) 25 12 + 64 12 + - 39 12 b) 5 25 2 16 4 c) 17 85 + 15 17 - 120 d) 36 28 + 36 82 + 64 69 + 64 41 3 Tính nhẩm : a) 45 105 b) 217 - 99 c) 34 567 - 29999 Ngày soạn:……………………... Sgk: Sử dụng máy tính bỏ túi tính: Bài 50/25 Sgk: a/ 425 – 257 = 168 GV: Treo bảng phụ kẻ sẵn bài 50/SGK b/ 91- 56 = 35 - Hướng dẫn HS cách sử dụng máy tính bỏ túi c/ 82 – 56 = 26 Tính các biểu thức như SGK d/ 73 – 56 = 17 + Sử dụng máy tính bỏ túi cho phép trừ tương tự như phép cộng, chỉ thay dấu “ + ” thành dấu e/ 65 2 – 46 – 46 – 46 = 514 30 “ - ” HS: Sử dụng máy tính để tính kết quả bài 50/SGK và... ∈ N biết : a) 10 ( x + 2 ) = 80 b) [ ( 6x - 30 ) : 3 ] 28 = 28 56 c) 100 - ( 20 x+ 32 ) = 72 d) 3 ( x + 6 ) - 27 = 48 e) 13 ( x - 9 ) = 169 f) 24 x + 26 x = 100 3* Khơng tính, hãy so sánh: 35 h) 49 + 194 i) 2500 : 125 a) A = 1998 1998 và B = 19 96 2000 b) A = 2000 2000 và B = 1990 2010 4* Tích của 2 số là 62 10 Nếu số nhân đi 7 đơn vị thì tích mới là 52 56 Tìm số bị nhân và số nhân Ngày soạn:……………………... 2999} a/ 3,5 ∈ A b/ {1} ∈ A c/ {3; 4; 5} ⊂ A d/ 100 ∈ A 2 Tính nhanh: (3 điểm) 36. 12 + 64 .12 3 Tìm số tự nhiên x biết : (3 điểm) 10.( x + 2) = 80 Đáp án: 31 Câu 1: (4đ) Mỗi câu đúng 1đ a/ Sai b/ Sai c/ Đúng d/ Đúng Câu 2: (3đ) 36. 12 + 64 12 = 12 ( 36 + 64 ) = 12 100 = 1200 Câu 3: (3đ) 10 (x + 2) = 80 x + 2 = 80 : 10 x+2 =8 x=8–2 x =6 32 Ngày soạn:…………………… Tuần:… Ngày dạy: …………………… Tiết:…… LUYỆN TẬP 2 =============... gì trong phép trừ 118 - x? x x c ) 1 56 - (x + 61 ) x + 61 x + 61 x x = 118 - 93 = 25 = 82 = 1 56 - 82 = 74 = 74 - 61 = 13 HS: x là số trừ chưa biết GV: Câu c, Tương tự các bước như các câu trên * Hoạt động 2: Dạng tính nhẩm Bài 48/ 22 Sgk: Bài 48/ 22 Sgk: GV: Ghi đề bài vào bảng phụ và u cầu HS a) 35 + 98 = ( 35 - 2 ) + (98+2 ) = 33 + 100 = 133 đọc b) 46 + 29 = ( 46 -1 ) +( 2 +1 ) - Hướng dẫn các tính... Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: HS : Phát biểu các tính chất của phép cộng và phép nhân các số tự nhiên Tính nhanh : a) 4 37 25 b) 56 + 16 + 44 3 Bài mới: Hoạt động của Thầy và trò Phần ghi bảng * Hoạt động 1: Dạng tính nhẩm Bài 27/ 16 sgk: Bài 27/ 16 sgk: a) 86 + 357 +14 = ( 86 + 14) +357 =100+ 357 = 457 GV: Gọi 2 HS lên bảng làm bài Hỏi : Hãy nêu các bước thực hiện phép tính? HS: Lên bảng thực hiện và . . 64 + 28 . 36 = 28. (64 + 36) = 28 . 100 = 2800 Bài tập 31/17 Sgk: Tính nhanh : a) 135 + 360 + 65 + 40 = (135 + 65 ) + ( 360 + 40) = 200 + 400 = 60 0 b) 463 . các bài tập trên. Bài 27/ 16 sgk: a) 86 + 357 +14 = ( 86 + 14) +357 =100+ 357 = 457 b) 72+ 69 + 128 = (72+128) + 69 = 200 + 69 = 269 ; c)25.5.4.27.2 = (25.4)