Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 KẾ HOẠCH BỘ MÔN SINH HỌC ************    ************ TUẦN/ THÁNG TIẾT TÊN BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP ĐỒ DÙNG DẠY HỌC BÀI TẬP TRỌNG TÂM CHƯƠNG 1/8 1 Bài 1 THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG, PHONG PHÚ - Thế giới động vật đa dạng phong phú. - Nước ta đã được thiên nhiên ưu đãi nên có một thế giới động vật đa dạng phong phú. -Các môi trường sống của động vật. -Nêu và giải quyết vấn đề. -Quan sát .-Hợp tác nhóm Tranh hình 1.1;1.2;1.3; 1.4 SGK. 1,2 trang 8 SGK MỞ ĐẦU -Trình bày khái qt về giới Động vật -Những điểm giống nhau và khác nhau giữa cơ thể động vật và cơ thể thực vật -Kể tên các ngành Động vật 2 Bài 2 PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT. Đ ẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT -Phân biệt động vật với thực vật thấy chúng có những đặc điểm chung của sinh vật nhưng cũng khác nhau về một số đặc điểm cơ bản. -Đặc điểm của động vật . -Phân biệt được động vật có xương sống và động vật không xương sống, vai trò của chúng trong thiên nhiên và trong đời sống con người. Vấn đáp, quan sát –nhận biết Thảo luận nhóm. Tranh hình 2.1;2.2 SGK. Bảng phụ. 1,3 trang 12 SGK 2/8 3 Bài 3 THỰC HÀNH: QUAN SÁT MỘT -Nơi sống của động vật không xương sống cùng Thực hành, quan sát, nhận biết, Tranh H3.1,3.2 sgk. Lam, lamen, váng Tại sao trùng roi có màu Chương I: NGÀNH ĐỘNG VẬT 1 Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 SỐ ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH cách thu thập gây nuôi chúng. -Quan sát nhận biết trùng roi, trùng giày trên tiêu bản hiển vi, thấy được cấu tạo và cách di chuyển của chúng. - Vận dụng nhận biết một số đông vật nguyên sinh ở dòa phương thảo luận nhóm. nước xanh, váng nước cống rãnh. xanh ở ngoài ás khi đưa vào tối thì mất màu xanh? NGUYÊN SINH -Trình bày được khái niệm Động vật ngun sinh. Thơng qua quan sát nhận biết được các đặc điểm chung nhất của các Động vật ngun sinh -Mơ tả được hình dạng, cấu tạo và hoạt động của một số lồi ĐVNS điển hình (có hình vẽ) -Trình bày tính đa dạng về hình thái, cấu tạo, hoạt động và đa dạng về mơi trường sống của ĐVNS. -Nêu được vai trò của ĐVNS với đời sống con người và vai trò của ĐVNS đối với thiên nhiên. -Quan sát dưới kính hiển vi một số đại diện của động vật ngun sinh 4 Bài 4 TRÙNG ROI -Cấu tạo trong, cấu tạo ngoài của trùng roi. -Nắm được cách dinh dưỡng và sinh sản của chúng. -Vận dụng giải thích mối ø quan hệ về nguồn giữa ĐV đơn bào với ĐV đa bào. đặt và gi quyết vấn đề, quan sát, nhận biết, thảo luận nhóm. Tranh H4.1,4.2,4.3 sgk. 1,2/ 19 sgk 3/8 5 Bài 5 TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY. -Đặc điềm cấu tạo và lối sống cách di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản của trùng biến hình , trùng giày -Biết được sự phân hóa chức năng các bộ phận trong tế bào cưa trùng giày -Nhận dạng được trùng Quan sát, nhận biết, so sánh,đặt và giải quyết vấn đề,thảo luận nhóm. Tranh H5.1,5.2,5.3 sgk. 1,2,3/22 sgk 2 Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 biến hình và trùng giày trong thực tế ở đòa phương 6 Bài 6 TRÙNG KIẾT LỊ VÀ TRÙNG SỐT RÉT. -Trong các loài động vật nguyên sinh có nhiều loài gây bệnh nguy hiểm, trong số đó có trùng roi. -Nơi kí sinh, cách gây hại từ đó rút ra các biện pháp phòng chống - Các biện pháp phòng chống bệnh đó ở nước ta. Đặt và giải quyết vấn đề, quan sát, so sánh, thảo luận nhóm. Tranh H6.1,6.2,6.3,6.4 sgk. Bảng phụ. 1,2/25 sgk 4/9 7 Bài 7 ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐV NGUYÊN SINH. -Đặc điểm chung của ĐVNS. -Vai trò thực tiễn của chúng và tác hại do động vật nguyên sinh gây ra. - Vận dụng vào viêc nuôi trồng thủy sản Quan sát , nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm. Tranh H7.1,7.2 sgk. Bảng phụ. 1,2, 3/ 28 sgk 8 Bài 8 THỦY TỨC -Hình dạng ngoài, cách di chuyển của thủy tức. -Cấu tạo, chức năng một số tế bào của thành cơ thể thủy tức làm cơ sở giải thích được cách di chuyển và sinh sản ở chúng. - Nhận biết một số loài khác ở đòa phương Đặt và giải quyết vấn đề,quan sát,thảo luận nhóm. Tranh H8.1,8.2 sgk. 1,2,3/32 sgk Chương II NGÀNH RUỘT KHOANG -Trình bày được khái niệm về ngành Ruột khoang. Nêu được những đặc điểm của Ruột khoang(đối xứng tỏa tròn, thành cơ thể 2 lớp, ruột dạng túi) 3 Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 thuộc ngành Thủy Tức -Mơ tả được hình dạng, cấu tạo và các đặc điểm sinh lí của 1 đại diện trong ngành Ruột khoang. ví dụ: Thủy tức nước ngọt. -Mơ tả được tính đa dạng và phong phú của ruột khoang (số lượng lồi, hình thái cấu tạo, hoạt động sống và mơi trường sống) -Nêu được vai trò của ngành Ruột khoang đối với con người và sinh giới -Quan sát một số đại diện của ngành Ruột khoang 5/9 9 Bài 9 ĐA DẠNG CỦA NGÀNH RUỘT KHOANG. -Môi trường sống sự đa dạng và phong phú của ngành ruột khoang. - Cấu tạo của sứa thích nghi với lối sống bơi lội tự do ở biển, cấu tạo của hải quỳ, san hô thích nghi với lối sống bám cố đònh ở biển. - thấy dduwwojc giá trò sử dụng của ngành ruột khoang Quan sát, nhận biết, so sánh,đặt và giải quyết vấn đề,thảo luận nhóm. Tranh H9.1,9.2,9.3 sgk. Bảng phụ. 2,3/35 sgk 10 Bài 10 ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH RUỘT KHOANG -Đặc điểm chung của Ruột khoang. -Vai trò của Ruột khoang đối với hệ sinh thái biển và đời sống con người. - Nhận dạng được các loài thuộc ngành ruột khoang ở đòa phương Quan sát, nhận biết, so sánh, đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. Tranh H10.1, mẫu ngâm sứa, san hô. Bảng phụ. 1,3/ 38 sgk 6/9 11 Bài 11 SÁN LÁ GAN - Sán lông còn sống tự do và mang đầy đủ các đặc điểm của ngành giun dẹp. -Cấu tạo của sán lá gan đại diện cho giun dẹp thích nghi với kí sinh. -Vòng đời của sán lá gan qua nhiều giai đoạn ấu trùng, kèm theo thay Quan sát, nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm. Tranh vẽ sán lông, H11.1, 11.2. Một số các loài ốc nhỏ. 1,2,3/43 sgk Chương III CÁC NGÀNH GIUN -Nêu được đặc điểm chung của các ngành giun. Nêu rõ được các đặc điểm đặc trưng của mỗi ngành. NGÀNH GIUN DẸP -Trình bày được khái niệm về ngành Giun dẹp. 4 Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 đổi vật chủ, thích nghi với đời sống kí sinh. Nêu được những đặc điểm chính của ngành. -Mơ tả được hình thái, cấu tạo và các đặc điểm sinh lí của một đại diện trong ngành Giun dẹp. Ví dụ: Sán lá gan có mắt và lơng bơi tiêu giảm; giác bám, ruột và cơ quan sinh sản phát triển. -Phân biệt được hình dạng, cấu tạo, các phương thức sống của một số đại diện ngành Giun dẹp như sán dây, sán bã trầu . -Nêu được những nét cơ bản về tác hại và cách phòng chống một số lồi Giun dẹp kí sinh. -Quan sát một số tiêu bản đại diện cho ngành Giun dẹp 12 Bài 12 MỘT SỐ GIUN DẸP KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN DẸP -Một số đặc điểm của giun dẹp kí sinh khác nhau từ một số đại diện về các mặt: kích thước, tác hại, khả năng xâm nhập vào cơ thể. -Đặc điểm chung của ngành giun dẹp. -Vận dụng vào thực tế để phòng tránh bệnh do giun dẹp gây ra Hỏi đáp, quan sát –nhận biết, thảo luận nhóm. Tranh H12.1,12.2,12.3 sgk. Bảng phụ. 1,2,3/46 sgk 7/ 9 13 Bài 13 GIUN ĐŨA -Đặc điểm chung của ngành giun tròn, mà đa số đều kí sinh. -Cấu tạo ngoài, trong và dinh dưỡng của giun đũa thích nghi với kí sinh. -Vòng đời của giun đũa và cách phòng tránh. Quan sát-nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm. Tranh H13.1,13.2,13.3,13.4 sgk. Bảng phụ 1,2,3/49 sgk NGÀNH GIUN TRÒN -Trình bày được khái niệm về ngành Giun tròn. Nêu được những đặc điểm chính của ngành. -Mơ tả được hình thái, cấu tạo và các đặc điểm sinh lí của một đại diện trong ngành Giun tròn. Ví dụ: Giun đũa, trình bày được vòng đời của Giun đũa, đặc điểm cấu tạo của chúng . 5 Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 -Mở rộng hiểu biết về các Giun tròn (giun đũa, giun kim, giun móc câu, .) từ đó thấy được tính đa dạng của ngành Giun tròn. -Nêu được khái niệm về sự nhiễm giun, hiểu được cơ chế lây nhiễm giun và cách phòng trừ giun tròn. -Quan sát các thành phần cấu tạo của Giun qua tiêu bản mẫu. 14 Bài 14 MỘT SỐ GIUN TRÒN KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA NGÀNH GIUN TRÒN -Các loài giun tròn kí sinh. -Đặc điểm chung của giun tròn . -Vận dụng vào thực tế để phòng tránh bệnh do giun tròn gây ra Vấn đáp, quan sát-nhận biết, thảo luận nhóm. Tranh H14.1,14.2,14.3,14.4 sgk. Bảng phụ. 2,3/53 sgk 8/10 15 Bài 15 GIUN ĐẤT -Hình dạng ngoài và di chuyển của giun đất. -Cấu tạo trong, trên cơ sở đó biết được cách dinh dưỡng của chúng. - Dựa vào vai trò của giun đất để cải tạo đất nơng nghiệp. Đặt và giải quyết vấn đề,quan sát-nhận biết, thảo luận nhóm. Tranh H15.1,15.2, 15.3, 15.4, 15.5, 15.6 sgk. 2,3/55 sgk NGÀNH GIUN ĐỐT -Trình bày được khái niệm về ngành Giun đốt. Nêu được những đặc điểm chính của ngành. -Mơ tả được hình thái, cấu tạo và các đặc điểm sinh lí của một đại diện trong ngành Giun đốt. Ví dụ: Giun đất, phân biệt được các đặc điểm cấu tạo, hình thái và sinh lí của ngành Giun đốt so với ngành Giun tròn. -Mở rộng hiểu biết về các Giun đốt (Giun đỏ, đỉa, rươi, vắt .) từ đó thấy được tính đa dạng của ngành này. -Trình bày được các vai trò của giun đất trong việc cải tạo đất nơng nghiệp. -Biết mổ động vật khơng xương sống (mổ mặt lưng 16 Bài 16 THỰC HÀNH :MỖ VÀ QUAN SÁT GIUN ĐẤT -Tìm tòi, quan sát cấu tạo của giun đất. -Kó thuật mỗ giun đất. -Thấy được lợi ích của giun đất và cần bảo vệ chúng Thực hành, quan sát, vấn đáp, thảo luận nhóm. Tranh H16.1,2,3 dụng cụ mổ và mẫu vật (con giun đất) Cách xử lí giun đất? Cách mổ ĐVKXS? 9/10 17 Bài 17 MỘT SỐ GIUN ĐỐT KHÁC VÀ ĐẶC ĐIỂM -Đặc điểm cấu tạo và lối sống của 1 số giun đốt thường gặp. Quan sát- nhận biết, đặt và giải quyết vấn đề, Tranh H17.1,17.2,17.3 sgk. Bảng phụ. 2,3/ 61 sgk 6 Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 CHUNG CỦA NGÀNH GIUN ĐỐT -Biết đặc điểm chung và vai trò thực tiển của ngành giun đốt. -Vận dụng vào việc phòng tránh bệnh giun sán thảo luận nhóm. trong mơi trường ngập nước) 18 KIỂM TRA 1 TIẾT -Củng cố kiến thức về đđ cấu tạo, lối sống, dinh dưỡng, sinh sản của một số động vật ngành: ĐVNS, Ruột khoang và các ngành Giun. -Mở rộng hiểu biết về các Giun đốt (Giun đỏ, đỉa, rươi, vắt .) từ đó thấy được tính đa dạng của ngành này -Trình bày được các vai trò của giun đất trong việc cải tạo đất nơng nghiệp. Kiểm tra viết trắc nghiệm và tự luận. Để kiểm tra 10/10 19 Bài 18 TRAI SÔNG -Đặc điểm cấu tạo, cách dinh dưỡng của trai sông. Lối sống thụ động, ít di chuyển. -Nêu được các vai trò cơ bản của Thân mềm đối với con người - Vận dụng vào việc nuôi trồng thủy sản ở đòa phương Gợi mở, vấn đáp,quan sát- nhận biết, thảo luận nhóm. Tranh H18.1 ->18.4 Vỏ trai. 1,2,3/ 64 sgk Chương IV: NGÀNH THÂN MỀM -Nêu được khái niệm ngành Thân mềm. Trình bày được các đặc điểm đặc trưng của ngành. -Mơ tả được các chi tiết cấu tạo, đặc điểm sinh lí của đại diện ngành Thân mềm (trai sơng). Trình bày được tập tính của 7 Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 Thân mềm. -Nêu được tính đa dạng của Thân mềm qua các đại diện khác của ngành này như ốc sên, hến, vẹm, hầu, ốc nhồi -Nêu được các vai trò cơ bản của Thân mềm đối với con người -Quan sát các bộ phận của cơ thể bằng mắt thường hoặc kính lúp. -Quan sát mẫu ngâm 20 Bài 19 MỘT SỐ THÂN MỀM KHÁC -Đặc điểm cấu tạo, lối sống của các đại diện thân mềm thường gặp ở nước ta. -Tập tính săn mồi, sinh sản và tự vệ của ốc sên và mực. -Nêu được các vai trò cơ bản của Thân mềm đối với con người vận dụng vào trong sản xuất Vấn đáp, quan sát, so sánh, thảo luận nhóm. Tranh H19.1,2,3,4,5,6,7 sgk. 1,2/ 67 sgk 11/10 21 Bài 20 THỰC HÀNH: QUAN SÁT MỘT SỐ THÂN MỀM. -Cấu tạo vỏ ốc, mai mực; cấu tạo ngoài của trai sông, mực; -Cấu tạo trong của mực. Thực hành, quan sát-nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm Tranh H20.1, 2, 3, 4, 5, 6 sgk Mẩu vật: con mực, dụng cụ. 22 Bài 21 ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ CỦA NGÀNH THÂN MỀM -Cấu tạo loài và lối sống nhưng vẫn có chung những đặc điểm nhất đònh. -Vai trò của thân mềm đối với tự nhiên và đời sống con người. Quan sát-nhận biết, so sánh, thảo luận nhóm Tranh H21, bảng phụ. 1,2,3/73 sgk 12/11 23 Bài 22 TÔM SÔNG -Cấu tạo ngoài và một phần cấu tạo trong của tôm sông thích nghi với đời sống ở môi trường nước -Cách di chuyển và sinh sản ở tôm sông. -Vận dụng vào việc nuôi trồng thủy sản ở đòa phương Quan sát-nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm Bảng phụ, tranh H 22 sgk. 1,2/76 sgk Chương V NGÀNH CHÂN KHỚP Nêu được đặc điểm chung của ngành Chân khớp. Nêu rõ được các đặc điểm đặc trưng cho mỗi lớp. LỚP GIÁP XÁC -Nêu được khái niệm về 8 Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 lớp Giáp xác. -Mơ tả được cấu tạo và hoạt động của một đại diện (tơm sơng). Trình bày được tập tính hoạt động của giáp xác. -Nêu được các đặc điểm riêng của một số lồi giáp xác điển hình, sự phân bố rộng của chúng trong nhiều mơi trường khác nhau. Có thể sử dụng thay thế tơm sơng bằng các đại diện khác như tơm he, cáy, còng cua bể, ghẹ -Nêu được vai trò của giáp xác trong tự nhiên và đối với việc cung cấp thực phẩm cho con người -Quan sát cách di chuyển của Tơm song Mổ tơm quan sát nội quan 24 Bài 23 THỰC HÀNH: MỔ VÀ QUAN SÁT TÔM SÔNG -Cấu tạo một số bộ phận của tôm sông -Cấu tạo trong của mang tôm, hệ tiêu hóa và hệ thần kinh -Viết bài thu hoạch Thực hành, quan sát-nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm Dụng cụ mổ, mẫu vật. Tóm tắt quá trình mổ và qs nội quan tôm 13/11 25 Bài 24 ĐA DẠNG VÀ VAI TRÒ CỦA LỚP GIÁP XÁC -Một số giáp xác thường gặp đại diện cho các môi trường và lối sống khác nhau. -Vai trò thực tiển của giáp xác đối với tự nhiên và đời sống con người - Nhận dạng được lớp giáp xác trong thực tế đòa phương. Quan sát-nhận biết, so sánh, vấn đáp, thảo luận nhóm Tranh H 24.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 sgk Bảng phụ 2,3/ 81 sgk 26 Bài 25 NHỆN VÀ SỰ ĐA DẠNG CỦA LỚP HÌNH NHỆN -Cấu tạo, tập tính của một đại diện lớp hình nhện -Một số đại diện khác của lớp hình nhện trong thiên nhiên có liên quan đến con người và gia súc - nghóa thực tiễn của lớp hình nhện đối với tự nhiên và đời sống con người Quan sát- nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm Tranh H 25.1, 2, 3, 4, 5sgk. Bảng phụ. 1,2,3/85 sgk LỚP HÌNH NHỆN -Nêu được khái niệm, các đặc tính về hình thái (cơ thể phân thành 3 phần rõ rệt và có 4 đơi chân) và hoạt động của lớp Hình nhện. -Mơ tả được hình thái cấu tạo và hoạt động của đại diện lớp Hình nhện (nhện). Nêu được một số tập tính của lớp Hình nhện. -Trình bày được sự đa 9 Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 dạng của lớp Hình nhện. Nhận biết thêm một số đại diện khác của lớp Hình nhện như: bọ cạp, cái ghẻ, ve bò. -Nêu được ý nghĩa thực tiễn của hình nhện đối với tự nhiên và con người. Một số bệnh do Hình nhện gây ra ở người -Quan sát cấu tạo của nhện, . -Tìm hiểu tập tính đan lưới và bắt mồi của nhện. Có thể sử dụng hình vẽ hoặc băng hình. 14/11 27 Bài 26 CHÂU CHẤU -Cấu tạo ngoài , cấu tạo trong của châu chấu. -Cách di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản ở châu chấu. - Vận dụng vào sản xuất hoa màu ở đòa phương Quan sát nhận biết, vấn đáp, thảo luận nhóm. Tranh H26.1 2,3,4,5 sgk. Mô hình châu chấu. 1,2,3/88 sgk LỚP SÂU BỌ -Nêu khái niệm và các đặc điểm chung của lớp Sâu bọ -Mơ tả hình thái cấu tạo và hoạt động của đại diện lớp Sâu bọ. -Trình bày các đặc điểm cấu tạo ngồi và trong của đại diện lớp Sâu bọ(châu chấu). Nêu được các hoạt động của chúng. -Nêu sự đa dạng về chủng loại và mơi trường sống của Lớp Sâu bọ, tính đa dạng và phong phú của sâu bọ. Tìm hiểu một số đại diện khác như: dế mèn, bọ ngựa, chuồn chuồn, bướm, chấy, rận 28 Bài 27 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ. - Tính đa dạng của lớp sâu bọ . -Đặc điểm chung của sâu bọ và vai trò thực tiễn của chúng. -Nêu vai trò của sâu bọ trong tự nhiên và vai trò thực tiễn của sâu bọ đối với con người Quan sát nhận biết, so sánh, đặt và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm. Tranh H27.1,2,3,4,5,6,7 sgk. Bảng phụ. 1,2,3/93 sgk 15/11 29 Bài 28 ÔN TẬP Củng cố kiến thức Quan sát nhận Tranh có liên quan, 1 số bài 10 [...]... những thú ni -Xem băng hình về tập tính của thú để thấy được sự đa dạng của lớp Thú Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 52 Bài 49 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt) BỘ DƠI VÀ BỘ CÁ VOI 53 Bài 50 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt) BỘ ĂN SÂU BỌ, BỘ GẶM NHẤM, BỘ ĂN THỊT 27/ 3 28/3 54 Bài 51 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ (tt) CÁC BỘ MÓNG GUỐC VÀ BỘ LINH TRƯỞNG hơn thú huyệt -Đặc điểm cấu tạo ngoài và tập tính của dơi thích nghi... hình thức sinh sản từ thấp lên cao -Nêu được mối quan hệ và mức độ tiến hóa của các ngành, các lớp động vật trên cây tiến hóa trong lịch sử phát triển của thế giới động vật - cây phát sinh động vật -Phát triển kĩ năng lập bảng so sánh rút ra nhận xét Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 Bài 57 ĐA DẠNG SINH HỌC 61 32/4 Bài 58 ĐA DẠNG SINH HỌC(TT) 62 63 Bài 59 BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC giữa... lớp Chim Trình bày được đặc điểm cấu tạo ngồi của đại diện những bộ chim khác nhau -Nêu được vai trò của lớp Tranh H 43.1,2,3 1,2/142 Chim trong tự nhiên và sgk sgk đối với con người Bảng phụ -Quan sát bộ xương Tranh H41.1,2,3,4 1,2,3/1 37 sgk sgk Mô hình chim bồ câu, bảng phụ Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 CHIM BỒ CÂU 47 25/2 48 Bài 44 DA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP CHIM Bài 45 ÔN... nhóm bảng phụ câu hỏi dinh dưỡng và sinh sản và bài của từng lớp thích nghi tập với đời sống riêng ở từng môi trường khác nhau, sự đa dạng của lớp  đđ chung và vai trò thực tiễn - Sự tiến hoá dần các hệ cơ quan từ lớp lưỡng 16 Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 Bài 46 THỎ 49 26/3 50 51 Bài 47 CẤU TẠO TRONG CỦA THỎ Bài 48 ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ BỘ THÚ HUYỆT, BỘ THÚ TÚI cư đến lớp chim => thích... tích, tổng Bảng phụ hợp, thảo luận nhóm 22 Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 71 72 37/ 5 Năm học 2010 - 2011 ÔN TẬP HỌC KÌ II KIỂM TRA HKII giới động vật - Cũng cố các kiến thức Đàm thoại gợi về lớp động vật có mở, thảo luận xương sống nhóm - Đặc điểm thích nghi của ĐV với môi trường sống - Giải thích được một số tật tính đặc trưng cử động vật -Kiểm tra lại toàn bộ Kiểm tra viết các kiến thức cơ bản mà HS... ngắn về những loại động vật quan sát và tìm hiểu được Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 33 /4 34/4 35/4 Năm học 2010 - 2011 Bài 60 ĐỘNG VÂT QUÝ HIẾM 64 Bài 61, 62 TÌM HIỂU 1 SỐ ĐV CÓ TẦM QUAN TRỌNG TRONG NỀN KINH TẾ Ở ĐỊA PHƯƠNG 65 66 67 68 69 THAM QUAN THIÊN NHIÊN 36/5 70 ÔN TẬP VỀ NGÀNG ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG -Ưu và nhược điểm trong biện pháp đấu tranh sinh học vận dụng vào sản xuất -Khái niệm về động vật... chuyển 1,2/ 174 sgk Bài 54 -Hướng tiến hóa trong Quan sát, nhận Tranh H54.1 sgk Câu hỏi / 19 Chương VII SỰ TIẾN HOÁ CỦA ĐỘNG VẬT -Dựa trên tồn bộ kiến thức đã học qua các ngành, các lớp nêu lên được sự tiến hóa thể hiện ở sự di chuyển, vận động cơ thể, ở sự phức tạp hóa trong tổ chức cơ thể, ở Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 58 TIẾN HÓA VỀ TỔ CHỨC CƠ THỂ 59 Bài 55 TIẾN HÓA VỀ SINH SẢN 31/4... cấu tạo của đại diện lớp Cá (cá chép) Nêu bật được đặc điểm có xương sống thơng qua cấu tạo và hoạt động của cá chép Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 19/12 37 38 20/12 39 21/ 1 40 Năm học 2010 - 2011 KIỂM TRA HKI Bài 35 ẾCH ĐỒNG Bài 36 TH: QUAN SÁT CẤU TẠO TRONG CỦA ẾCH ĐỒNG TRÊN MẪU MỔ Bài 37 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP LƯỢNG CƯ thích nghi với lối sống và môi trường sống - Sự đa dạng của ngành, đđ chung... đồ mỹ nghệ, thực phẩm, ) -Biết cách mổ thằn lằn, biết quan sát cấu tạo trong và ngồi của chúng -Sưu tầm tư liệu về các lồi khủng long đã tuyệt chủng, Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 23/ 1 Năm học 2010 - 2011 Bài 41 CHIM BỒ CÂU 44 45 24/2 46 Bài 42 THỰC HÀNH: QUAN SÁT BỘ XƯƠNG, MẪU MỔ CHIM BỒ CÂU Bài 43 CẤU TẠO TRONG CỦA và lối sống khác nhau (đđ riêng của từng loài)  tạo nên sự đa dạng của lớp bò sát -... LỚP CÁ Thực hành,quan Tranh bộ xương, mô Tóm tắt -Chỉ ra sự thống nhất giữa sát nhận biết, hình cá chép, cá qtrình mổ cấu tạo và chức năng của vấn đáp, thảo chép sống và qs nội từng hệ cơ quan đảm bảo luận nhóm Dụng cụ mổ quan cá sự thống nhất trong cơ thể và giữa cơ thể với mơi chép? 11 Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 sống của cá -Rèn kó năng ĐVCXS mổ 33 17/ 12 18/12 Bài 33 CẤU TẠO TRONG . Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 KẾ HOẠCH BỘ MÔN SINH HỌC ************    ************ TUẦN/. nhận biết, đặt và giải quyết vấn đề, Tranh H 17. 1, 17. 2, 17. 3 sgk. Bảng phụ. 2,3/ 61 sgk 6 Kế hoạch bộ môn Sinh học 7 Năm học 2010 - 2011 CHUNG CỦA NGÀNH GIUN