Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 6 – Lớp 5 TUẦN 6 Thứ hai, ngày 27 tháng 9 năm 2010 T ập đọc: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I. Mục tiêu: - Đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu ND : Chế độ phân biết chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. (Trả lời được các CH trong SGK) - Ủng hộ cuộc đấu tranh chống chế độ A-pác-thai của người da đen, da màu ở Nam Phi. II. Chuẩn bò:Tranh (ảnh) mọi người dân đủ màu da, đứng lên đấu tranh, tài liệu sưu tầm về chế độ A- pác-thai (nếu có). III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Ê-mi-li con 3. Bài mới: “Sự sụp đổ của chế độ A-pác-thai” * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh nhìn bảng đọc từng từ theo yêu cầu của giáo viên. - Các em có biết các số hiệu 5 1 và 4 3 có tác dụng gì không? - Làm rõ sự bất công của chế độ phân biệt chủng tộc. - Học sinh xung phong đọc - Bài này được chia làm 3 đoạn, mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. Giáo viên cho học sinh bốc thăm chọn 3 bạn có số hiệu may mắn tham gia đọc nối tiếp theo đoạn. - Học sinh bốc thăm + chọn 3 số hiệu. - 3 học sinh đọc nối tiếp theo đoạn - Học sinh bốc thăm + chọn 3 số hiệu. - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài. - Học sinh đọc lại - Yêu cầu 1 học sinh đọc từ khó đã giải nghóa ở cuối bài học → giáo viên ghi bảng vào cột tìm hiểu bài. - Học sinh nêu các từ khó khác - Giáo viên giải thích từ khó (nếu học sinh nêu thêm). - Để học sinh lắm rõ hơn, giáo viên sẽ đọc lại toàn bài. - Học sinh lắng nghe * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, lớp - Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên - Giao việc: + Đại diện các nhóm lên bốc thăm nội dung làm việc của nhóm mình. - Đại diện nhóm bốc thăm, đọc to yêu cầu làm việc của nhóm. - Yêu cầu học sinh thảo luận. - Học sinh thảo luận - Các nhóm trình bày kết quả. GV: Thái Thị Nhung Trang 1 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 6 – Lớp 5 Để biết xem Nam Phi là nước như thế nào, có đảm bảo công bằng, an ninh không? - Nam Phi là nước rất giàu, nổi tiếng vì có nhiều vàng, kim cương, cũng nổi tiếng về nạn phân biệt chủng tộc với tên gọi A-pác-thai. - Ý đoạn 1: Giới thiệu về đất nước Nam Phi.  Giáo viên chốt: - Các nhóm khác bổ sung - Ý đoạn 2: Người da đen và da màu bò đối xử tàn tệ.  Giáo viên chốt: - Các nhóm khác bổ sung Trước sự bất công đó, người da đen, da màu đã làm gì? Giáo viên mời nhóm 3. - Bất bình với chế độ A-pác-thai, người da đen, da màu ở Nam Phi đã đứng lên đòi bình đẳng. - Ý đoạn 3: Cuộc đấu tranh dũng cảm chống chế đổ A- pác-thai. - Yêu hòa bình, bảo vệ công lý, không chấp nhận sự phân biệt chủng tộc.  Giáo viên chốt - Các nhóm khác bổ sung - Giáo viên treo ảnh Nen-xơn Man-đê-la và giới thiệu thêm thông tin. - Học sinh lắng nghe - Yêu cầu học sinh cho biết nội dung chính của bài. - Học sinh nêu tổng hợp từ ý 3 đoạn. * Hoạt động 3: Luyện đọc đúng - Hoạt động cá nhân, lớp - Mời học sinh nêu giọng đọc. - Đọc với giọng thông báo, nhấn giọng các số liệu, từ ngữ phản ánh chính sách bất công, cuộc đấu tranh và thắng lợi của người da đen và da màu ở Nam Phi. - Mời học sinh đọc lại - Học sinh đọc  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4. Củng cố - Thi đua: trưng bày tranh vẽ, tranh ảnh, tài liệu đã sưu tầm nói về chế độ A-pác-thai ở Nam Phi? - Học sinh trưng bày, giới thiệu  Giáo viên nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò: - Xem lại bài Toán LUYỆN TẬP I. M ục tiêu: - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vò đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vò đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải bài toán có liên quan. - BT cần làm : B1a (2 số đo đầu) ; B1b (2 số đo đầu) ; B2 ; B3 (cột 1) ; B4. - HS cẩn thận,ham thích học toán. II.Chuẩn b ò: Bảng phụ, phiếu bài tập. III. C ác hđ dạy học chủ yếu: GV: Thái Thị Nhung Trang 2 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 6 – Lớp 5 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ: GV nx và sửa bài 2.Luyện tập: Bài 1: GV nêu yc và hướng dẫn mẫu a) Y/C HS làm 2 số đo đầu b) Y/C HS làm tương tự bài 1a. Bài 2: GV giao phiếu học tập cho các nhóm và điều khiển HS làm theo nhóm. Bài 3: GV nêu yc và h. dẫn. Cho HS làm cột 1. Bài 4: GV h. dẫn HS tìm hiểu yc của bài toán GV chấm và chữa bài. 3.Củng cố,dặn dò: Dặn HS về nhà ôn lại bài, c.bò bài sau. HS làm bài 3 của tiết trước HS tự làm vào vở. 2 HS lên bảng làm, cả lớ nx, sửa chữa. 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 27 27 8 100 100 9 9 16 100 100 8 8 27 16 16 9 m m m m dm m m m m dm = + = = + = -Nhóm trưởng điều khiển nhóm t.luận và làm bài. -Các nhóm trình bài kq. -Cả lớ nx,sửa bài. Khoanh vào B : 305 - HS làm bài vào vở rồi lên bảng sửa bài.Cả lớp nx, sửa chữa. 2dm 2 7cm 2 =207cm 2 ; 300cm 2 > 2cm 2 89mm 2 -HS đọc đề toán. -HS tự trình bày bài giải vào vở. -HS tự sửa bài. Đáp số: 24m 2 -HS nhắ lại q. hệgiữa 2 đ. vò đo d.tích liền nhau. K hoa học DÙNG THUỐC AN TOÀN I. Mục tiêu: HS nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn : - Xác đònh khi nào nên dùng thuốc. - Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chuẩn bò: Các đoạn thông tin và hình vẽ trong SGK trang 20, 21. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: Thực hành nói “không !” đối với rượu, bia, thuốc lá, ma tuý + Nêu tác hại của thuốc lá? + Nêu tác hại của rượu bia? -HS trả lời. 3.Bài mới * Hoạt động 1: Kể tên thuốc bổ, thuốc kháng sinh - Giáo viên cho HS chơi trò chơi “Bác só” (phân vai từ tiết trước) - Cả lớp chú ý lắng nghe - nhận xét Mẹ: Chào Bác só GV: Thái Thị Nhung Trang 3 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 6 – Lớp 5 Bác só: Con chò bò sao? Mẹ: Tối qua cháu kêu đau bụng Bác só: Há miệng ra để Bác só khám nào .Họng cháu sưng và đỏ. Bác só: Chò đã cho cháu uống thuốc gì rồi? Mẹ: Dạ tôi cho cháu uống thuốc bổ Bác só: Họng sưng thế này chò cho cháu uống thuốc bổ là sai rồi. Phải uống kháng sinh mới khỏi được. - Giáo viên hỏi: Em hãy kể một vài thuốc bổ mà em biết? - B12, B6, A, B, D . - Giáo viên chuyển ý: Khi bò bệnh chúng ta nên dùng thuốc để chữa trò. Tuy nhiên để biết thuốc kháng sinh là gì. Cách sử dụng thuốc kháng sinh an toàn chúng ta cùng nhau thảo luận nhóm. - Nhóm 5 và 6: Tìm hiểu và sưu tầm các thông tin về tác hại của ma tuý. * Hoạt động 2: Nêu được thuốc kháng sinh, cách sử dụng thuốc kháng sinh an toàn - Hoạt động nhóm,lớp - Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên (Đếm số hoặc phát thể từ hoa, quả, vật) (Câu hỏi gắn sau thuyền) - HS nhận câu hỏi - Đọc yêu cầu câu hỏi - Giáo viên dẫn dắt học sinh vào câu chuyện vựơt thác để tìm đến bến bờ tri thức - Học sinh thảo luận Dặn dò vượt thác an toàn * Nhóm 1, 2 trả lời, giáo viên nhận xét * Nhóm 1, 2: Thuốc kháng sinh là gì? - Giáo viên hỏi: Khi bò bệnh ta phải làm gì? (Báo cho người lớn, dùng thuốc tuân theo sự chỉ dẫn của Bác só) → Là thuốc chống lại những bệnh nhiễm trùng, những bệnh do vi khuẩn gây ra.  Giáo viên chốt - ghi bảng * Nhóm 3, 4: Kể tên 1 số bệnh cần dùng thuốc kháng sinh và 1 số bệnh kháng sinh không có tác dụng. - Giáo viên hỏi: khi dùng thuốc chúng ta phải tuân thủ qui đònh gì? (Không dùng thuốc khi chưa biết chính xác cách dùng, khi dùng phải thực hiện các điều đã được Bác só chỉ dẫn) → Viêm màng não, nhiễm trùng máu, tả, thương hàn. - Một số bệnh kháng sinh không chữa được, nếu dùng có thể gây nguy hiểm: cúm, viêm gan .  Giáo viên chốt - ghi bảng * Nhóm 5, 6: kháng sinh đặc biệt gây nguy hiểm với những trường hợp nào? - Giáo viên hỏi: Đang dùng kháng sinh mà bò phát ban, ngứa, khó thở ta phải làm gì? (Ngừng dùng thuốc, không dùng lại kháng sinh đó nữa) → Nguy hiểm với người bò dò ứng với 1 số loại thuốc kháng sinh, người đang bò viêm gan. * Hoạt động 3: Sử dụng thuốc khôn ngoan - Hoạt động lớp - Giáo viên nêu luật chơi: 3 nhóm đi siêu thò chọn thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, 3 nhóm đi nhà thuốc chọn vi-ta-min dạng tiêm và dạng uống? - Học sinh trình bày sản phẩm của mình - 1 học sinh làm trọng tài - Nhận xét  Giáo viên nhận xét - chốt GV: Thái Thị Nhung Trang 4 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 6 – Lớp 5 - Giáo viên hỏi: + Vậy vi-ta-min ở dạng thức ăn, vi-ta-min ở dạng tiêm, uống chúng ta nên chọn loại nào? - Chọn thức ăn chứa vi-ta-min + Theo em thuốc uống, thuốc tiêm ta nên chọn cách nào? - Không nên tiêm thuốc kháng sinh nếu có thuốc uống cùng loại  Giáo viên chốt - ghi bảng 4. Củng cố - Hoạt động lớp, cá nhân Đ ạo đức: CÓ CHÍ THÌ NÊN (Tiết 2 ) I. Mục tiêu: - Cảm phục và noi theo những gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành người có ích cho gia đình, xã hội. - Xác đònh được thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vượt khó khăn. TTCC1,2,3 của NX 2: những học sinh còn lại II. Chuẩn bò: Tìm hiểu hoàn cảnh khó khăn của một số bạn học sinh trong lớp, trường. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Đọc lại câu ghi nhớ, giải thích ý nghóa của câu ấy. - 1 học sinh trả lời 3.Bài mới: - Có chí thì nên (tiết 2) - Học sinh nghe * Hoạt động 1: T. luận nhóm làm BT 2 - Tìm hiểu những bạn có hoàn cảnh khó khăn trong lớp, trường (đòa phương) và bàn cách giúp đỡ những bạn đó. - Học sinh làm việc theo nhóm, liệt kê các việc có thể giúp đỡ các bạn (về vật chất, tinh thần) - Đại diện nhóm báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình. - Khen tinh thần giúp đỡ bạn vượt khó của học sinh trong lớp và nhắc nhở các em cần có gắng thực hiện kế hoạch đã lập. - Lớp trao đổi, bổ sung thêm những việc có thể giúp đỡ được các bạn gặp hoàn cảnh khó khăn. * Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ - Làm việc cá nhân - Nêu yêu cầu - Tự phân tích thuận lợi, khó khăn của bản thân (theo bảng sau) STT Các mặt của đời sống Khó khăn 1 Hoàn cảnh gia đình 2 Bản thân 3 Kinh tế gia đình 4 Điều kiện đến trường và học tập AN TOÀN GIAO THÔNG - Trao đổi hoàn cảnh thuận lợi, khó khăn của mình GV: Thái Thị Nhung Trang 5 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 6 – Lớp 5 Bài 2 (hoạt động 3)thực hành qua đường GV chia lớp thành 4 nhóm và nêu nhiệm vụ: - Từng nhóm sẽ thực hành đóng vai: + Một em đóng vai ngưới lớn, Một em đóng vai ngưới true em em true em nắm tay người lớn khi qua đường( đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ) Các nhóm thực hành sang đường, các nhóm nhận xét và yêu cầu thực hiện lại (nếu thực hiện chưa đúng) GV kết luận: khi qua đường các em cần nắm tay người lớn và đi trên vạch trắng dành cho người đi bộ để đảm bảo an toàn. với nhóm. 4. Củng cố - Tìm câu ca dao, tục ngữ có ý nghóa giống như “Có chí thì nên” - Thi đua theo dãy Thứ ba, ngày 28 tháng 9 năm 2010 Toán HÉC-TA I. M ục tiêu: -HS biết gọi tên,kí hiệu,độ lớn của đ.vò đo d.tích héc-ta. - Biết q.hệ giữa héc-ta và m 2 - Biết chuyển đổi các đ.vò đo d.tích (trong mối quan hệ với héc-ta). - Bài tập cần làm: B1a (2 dòng đầu) ; B1b (cột đầu) ; B2. II. C huẩn bò: Bảng phụ, bảng học nhóm. III. C ác hđ dạy học chủ yếu: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.KT bài cũ: GV nx sửa bài. 2.Bài mới: HĐ1:G.thiệu đ.vò đo d.tích héc-ta: GV g.thiệu: khi đo d.tích 1thửa ruộng,1 khu vườn, . người ta dùng đ. vò héc-ta. 1héc-ta bằng 1hm 2 , héc-ta viết tắt là ha HĐ2: Luyện tập: Bài 1 :H.dẫn HS chuyển đổi đ.vò đo d.tích. Bài 2 : Làm BT4 tiết 26 HS tự phát hiện và nêu mối q.hệ giữa ha và m 2 . 1ha = 10000m 2 . HS làm vào bảng con. a) 4ha = 40 000m 2 ; 5000 2 1 = ha m 2 . 20 ha = 200 000 m 2 ; 100 1 m 2 = 100m 2 . b) 60 000 m 2 = 6 ha ; 800 000 m 2 = 80 ha. GV: Thái Thị Nhung Trang 6 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 6 – Lớp 5 H.dẫn HS làm 3.Củng cố, dặn dò: Dặn HS về nhà ôn lại bài , c.bò bài sau. Nhận xét tiết học. HS đọc đề toán. HS tự viết k.quả ra nháp rồi nêu trước lớp; cả lớp nx, sửa chữa. ( 222 km 2 ). HS nhắc lại q.hệ giữa ha và m 2 . C hính tả NHỚ-VIẾT: Ê-MI-LI, CON . I. Mục tiêu: - Nhớ - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức thơ tự do. - Nhận biết được các tiếng chứa ưa, ươ và cách ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT2 ; tìm được tiếng chứa ưa , ươ thích hợp trong 2,3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT3. - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. II. Chuẩn bò: Bảng phụ, giấy khổ to ghi nội dung bài 2, 3. Vở, SGK III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Nêu qui tắc đánh dấu thanh uô/ ua - Học sinh nêu  Giáo viên nhận xét 3. Bài mới: * Hoạt động 1: HDHS nhớ - viết - Hoạt động lớp, cá nhân - Giáo viên đọc một lần bài thơ - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3 của bài Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của đế quốc Mó ? Giáo viên cho học sinh luyện viết một số từ khó. - Học sinh nghe - 2, 3 học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ 2, 3 của bài Và trả lời câu hỏi. - Giáo viên nhắc nhở học sinh về cách trình bày bài thơ như hết một khổ thơ thì phải biết cách dòng. - Học sinh nghe Học sinh luyện viết một số từ khó. + Đây là thơ tự do nên hết một câu lùi vào 1 ô + Bài có một số tiếng nước ngoài khi viết cần chú ý có dấu gạch nối giữa các tiếng như: Ê-mi-li. + Chú ý vò trí các dấu câu trong bài thơ đặt cho đúng - Giáo viên lưu ý tư thế ngồi viết cho học sinh  Giáo viên chấm, sửa bài * Hoạt động 2: HDSH làm bài tập - Hoạt động cá nhân, lớp GV: Thái Thị Nhung Trang 7 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 6 – Lớp 5  Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2 - 1 học sinh đọc - lớp đọc thầm - Học sinh gạch dưới các tiếng có nguyên âm đôi ươ/ ưa và quan sát nhận xét cách đánh dấu thanh. - Học sinh sửa bài - Học sinh nhận xét các tiếng tìm được của bạn và cách đánh dấu thanh các tiếng đó.  Giáo viên nhận xét và chốt - Học sinh nêu qui tắc đánh dấu thanh  Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài 3 - 1 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét - 1 học sinh đọc lại các thành ngữ, tục ngữ sau khi đã hoàn chỉnh. 4. Củng cố HS nhắc lại cách viết đầu thanh trong các tiếng có chứa ưa , ươ. 5. Dặn dò: - Học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ ở BT3 - Nhận xét tiết học L uyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HP TÁC I. Mục tiêu: - Hiểu được nghóa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT1, BT2. Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3 ; BT4. - HS khá, giỏi đặt được 2,3 câu với 2,3 thành ngữ ở BT4. - Có ý thức khi lựa chọn sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm. II. Chuẩn bò: - Tranh ảnh thể hiện tình hữu nghò, sự hợp tác giữa các quốc gia - Bìa ghép từ + giải nghóa các từ có tiếng “hợp”. Từ điển Tiếng Việt III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: “Từ đồng âm” - Bốc thăm số hiệu để kiểm tra bài cũ 4 học sinh. - Tổ chức cho học sinh nhận xét, bổ sung, sửa chữa. - Học sinh chọn loại trái cây mình thích (Mặt sau là câu hỏi) và trả lời: 1) Thế nào là từ đồng âm? Nêu một VD về từ đồng âm. 2) Phân biệt nghóa của từ đồng âm: “đường” trong “con đường”, “đường cát”. 3) Đặt câu để phân biệt các nghóa của từ đồng âm. 4) Phân biệt “từ đồng âm” và “từ đồng nghóa”. Nêu GV: Thái Thị Nhung Trang 8 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 6 – Lớp 5 - Giáo viên đánh giá. - Nhận xét chung phần KTBC VD cụ thể. 3. Bài mới: * Hoạt động 1: Nắm nghóa những từ có tiếng “hữu” và biết đặt câu với các từ ấy. - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - Tổ chức cho học sinh học tập theo 4 nhóm. - Học sinh nhận bìa, thảo luận và ghép từ với nghóa (dùng từ điển). - Yêu cầu: Ghép từ với nghóa thích hợp của từ rồi phân thành 2 nhóm: + “Hữu” nghóa là bạn bè + “Hữu” nghóa là có ⇒ Khen thưởng thi đua nhóm sau khi công bố đáp án và giải thích rõ hơn nghóa các từ. - Phân công 3 bạn lên bảng ghép, phần thân nhà với mái đã có sẵn sau khi hết thời gian thảo luận. - HS cùng giáo viên sửa bài, nhận xét kết quả làm việc của 4 nhóm. - Đáp án: * Nhóm 1: hữu nghò ; hữu hảo: tình cảm thân thiện giữa các nước. chiến hữu: bạn chiến đấu thân hữu ; bạn hữu: bạn bè thân thiết. bằng hữu: bạn bè * Nhóm 2: hữu ích: có ích hữu hiệu: có hiệu quả hữu tình: có tình cảm, có sức hấp dẫn. hữu dụng: dùng được việc - HS đọc tiếp nối nghóa mỗi từ. - Suy nghó 1 phút và viết câu vào nháp → đặt câu có 1 từ vừa nêu → nối tiếp nhau.  Đọc lại từ trên bảng * Hoạt động 2: Nắm nghóa những từ có tiếng “hợp” và biết đặt câu với các từ ấy. - Hoạt động nhóm bàn, cá nhân, lớp - GV đính lên bảng sẵn các dòng từ và giải nghóa bò sắp xếp lại. - Thảo luận nhóm bàn để tìm ra cách ghép đúng (dùng từ điển) - Phát thăm cho các nhóm, mỗi nhóm may mắn sẽ có 1 em lên bảng hoán chuyển bìa cho đúng (những thăm còn lại là thăm trắng) - Mỗi dãy bàn chỉ được 2 bạn may mắn lên bảng → cả lớp 4 em. - Học sinh thực hiện ghép lại và đọc to rõ từ + giải nghóa. - Nhận xét, đánh giá thi đua - Nhóm + nhận xét, sửa chữa - Tổ chức cho học sinh đặt câu để hiểu rõ hơn nghóa của từ. - Đặt câu nối tiếp - Lớp nhận xét (Cắt phần giải nghóa, ghép từ nhóm 2 lên bảng). * Nhóm 2: hợp tình: hợp pháp: đúng với pháp luật phù hợp: đúng, hợp GV: Thái Thị Nhung Trang 9 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 6 – Lớp 5 hợp thời: đúng với lúc, với thời kì hiện tại. hợp lệ: hợp với phép tắc, luật lệ đã đònh. hợp lí: hợp với cách thức, hợp lẽ chính. thích hợp: đúng, hợp * Nhóm 1: hợp tác: hợp nhất: hợp làm một hợp lực: sức kết chung lại - Nghe giáo viên chốt ý * Hoạt động 3: Nắm nghóa và hoàn cảnh sử dụng 3 thành ngữ / SGK 65 - Hoạt động cá nhân, nhóm đôi, cả lớp - Treo bảng phụ có ghi 3 thành ngữ - Lần lượt giúp học sinh tìm hiểu 3 thành ngữ: * Bốn biển một nhà (4 Đại dương trên thế giới → Cùng sống trên thế giới này) * Kề vai sát cánh - Thảo luận nhóm đôi để nêu hoàn cảnh sử dụng và đặt câu. Diễn tả sự đoàn kết. Dùng đến khi cần kêu gọi sự đoàn kết rộng rãi. → Đặt câu → Thành ngữ 2 và 3 đều chỉ sự đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻ gian nan giữa những người cùng chung sức gánh vác một công việc quan trọng. * Chung lưng đấu cật → Đặt câu. - Tìm thêm thành ngữ, tục ngữ khác cùng nói về tình hữu nghò, sự hợp tác. 4. Củng cố HS nhắc lại nghóa của 1 số từ có tiếng hữu , … 5. Dặn dò: L òch sử: QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I. Mục tiêu: - Học sinh biết ngày 5/6/1911, tại bến Nhà Rồng (Tp.HCM), với lòng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đường cứu nước. - HS khá, giỏi : Biết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết đònh ra đi tìm con đường mới để cứu nước : không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước trước đó. - Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương, kính yêu Bác Hồ. II. Chuẩn bò: - Một số ảnh tư liệu về Bác như: phong cảnh quê hương Bác, cảng Nhà Rồng, tàu La-tu- sơ Tờ-rê-vin . Bản đồ hành chính Việt Nam, chuông. SGK, tư liệu về Bác III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: - Hát 2. Bài cũ: - Phan Bội Châu và phong trào Đông Du. + Hãy nêu hiểu biết của em về Phan Bội Châu? - Học sinh nêu + Hãy thuật lại phong trào Đông Du? - Học sinh nêu GV: Thái Thị Nhung Trang 10 [...]... tuổi 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò bài ở tiết học sau - Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 2 HS làm lại BT3 / 31 - HS nhắc lại cách so sánh hai phân số - HS làm bài cá nhân rồi đọc kết quả 18 28 31 32 ; ; ; 35 35 35 35 1 2 3 5 ; ; ; 12 3 4 6 - 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở - Cả lớp tham gia nhận xét sửa bài a) 3 + 4 b) 7 8 2 5 9 + 8 + 5 22 11 + = = = 3 12 12 12 6 7 11 28 - 14 -. .. Trưng Vương Giáo án tuần 6 – Lớp 5  Giáo viên nhận xét - tuyên dương - Giáo dục thông qua ý nghóa 4 Củng cố - Tuyên dương - Em thích câu chuyện nào? Vì sao? → Giáo dục 5 Dặn dò: - Nhận xét, tuyên dương tổ hoạt động tốt, học sinh kể hay - Tập kể câu chuyện cho người thân nghe nhóm) - Lớp nhận xét - Nêu ý nghóa - Hoạt động lớp - Lớp giơ tay bình chọn bạn kể chuyện hay nhất - Học sinh nêu Thứ năm, ngày... sang người lành - Hoạt động nhóm, cá nhân - Học sinh quan sát - 1 học sinh mô tả đặc điểm của muỗi A-no-phen, 1 học sinh nêu vòng đời của nó (kết hợp chỉ vào tranh vẽ) - Hoạt động nhóm bàn tìm hiểu nội dung thể hiện trên hình vẽ - Học sinh đính câu trả lời ứng với hình vẽ - Hoạt động lớp - Học sinh nhận thẻ - Học sinh thi đua Trang 15 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 6 – Lớp 5 trường, diệt các... là: 54 0 000 : 900 = 60 0 (viên) - 1 HS nêu trình tự giải bài toán  Bài 2: - Cả lớp làm bài vào vở - Giáo viên h.dẫn cách làm - 1 HS đọc bài giải trước lớp GV: Thái Thị Nhung Trang 17 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 6 – Lớp 5  Giáo viên chấm, sửa bài 4 Củng cố Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung luyện tập 5 Dặn dò: -Về nhà ôn lại kiến thức vừa học - Xem trước bài tiết học sau - Nhận... nhận xét - Lớp nhận xét - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh đọc thầm, xác đònh dạng đổi bài a,5ha= 50 000m2; 2km2= 2000000m2 b, 400dm2=4m2; 150 0 dm2= 15m2; 70000cm2= 7m2 - Học sinh làm bài Lần lượt học sinh sửa bài 2m 29dm 2 > 29dm 2 2 8dm 5cm 2 < 810cm 2 790ha < 79km 2 5 4cm 25m m 2 = 4 cm 2 100 Diện tích căn phòng là: 6 x 4 = 24( m 2 ) Tiền mua gỗ để lát nền phòng là : 280 000 x 24 = 6 720 000(đồng)... Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước - Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên → lập thành 4 (hoặc 6) nhóm Giáo án tuần 6 – Lớp 5 - Học sinh nêu - 1 học sinh nhắc lại tựa bài - Hoạt động lớp, nhóm - Học sinh đếm số từ 1, 2, 3, 4 Các em có số giống nhau họp thành 1 nhóm → Tiến hành họp thành 4 nhóm - Giáo viên cung cấp nội dung thảo luận: - Đại diện nhóm nhận nội dung thảo luận → đọc a) Em biết gì về quê... cảnh”  Bài 1: - Yêu cầu lớp quan sát tranh minh họa Giáo án tuần 6 – Lớp 5 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - 2, 3 học sinh trình bày kết quả quan sát - Lớp nhận xét ưu điểm / hạn chế - Đọc thầm 3 đoạn văn, các câu hỏi sau từng đoạn, suy nghó TLCH Đoạn a: - 1 học sinh đọc đoạn a - Đoạn văn tả đặc điểm gì của biển? - Lớp trao đổi, TLCH - Sự thay đổi màu sắc của mặt biển theo sắc màu của mây trời - Câu nào nói... RỪNG I Mục tiêu: - Biết các loại đất chính ở nước ta : đất phù sa và đất phe-ra-lít - Nêu được một số đặc điểm của đất phù sa và đất phe-ra-lít - Phân biết được rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn - Nhận biết nơi phân bố của đất phù sa, đất phe-ra-lít ; của rừng rậm nhiệt đới, rừng ngập mặnn trên bản đồ (lược đồ) : đất phe-ra-lít và rừng rậm nhiệt đới phân bố chủ yếu ở vùng đồi, núi ; đất phù sa phân... động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài - Ghi đề lên bảng - 1 học sinh đọc đề Gạch dưới những từ quan trọng trong đề - Học sinh phân tích đề “Kể lại câu chuyện mà em biết đã chứng kiến hoặc tham gia nói lên tình hữu nghò giữa nhân dân ta với nhân dân các nước” - Đọc gợi ý 1/ SGK 65 , 66 - Tìm câu chuyện của mình → nói tên câu chuyện sẽ kể - Lập dàn ý ra nháp → trình bày dàn ý (2 HS) - Hoạt động nhóm (nhóm 4) *... - Bảng phụ ghi sẵn 3 cách hiểu ví dụ trang 69 - Bộ thẻ chia nhóm ngẫu nhiên (6 nhóm) - Phiếu ghi yêu cầu cho 6 nhóm - Bảng phụ ghi bài ca dao vui III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Khởi động: 2 Bài cũ: “Mở rộng vốn từ: Hữu nghò - Hợp tác” GV: Thái Thị Nhung Trang 19 Trường Tiểu học Trưng Vương Giáo án tuần 6 – Lớp 5 - Bốc thăm chọn những học sinh được kiểm tra . tuần 6 – Lớp 5 - Giáo viên hỏi: + Vậy vi-ta-min ở dạng thức ăn, vi-ta-min ở dạng tiêm, uống chúng ta nên chọn loại nào? - Chọn thức ăn chứa vi-ta-min +. ruộng đó : 50 x 32 = 1 60 0 (kg) 1 60 0 (kg) = 16 tạ Đáp số : a) 3200 2 m b) 16 tạ Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung luyện tập. 5. Dặn dò: -Về nhà