Giáo án (Buổi 1) Năm học 2010-2011 Tuần Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Ngời thầy cũ I Mục đích yêu cầu Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn Đọc từ khó : lễ phép, năm nào, mắc lỗi, nữa, Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ dài - Biết ®äc ®äc ph©n biƯt lêi ngêi dÉn chun víi lêi nhân vật (chú Khánh (bố Dũng), thầy giáo) Rèn kĩ đọc hiểu : - Hiểu từ ngữ đợc giải SGK : xúc động, hình phạt, mắc lỗi, lễ phép - Hiểu nội dung : Hình ảnh ngời thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ II Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ nội dung đọc SGK III Các hoạt động dạy học học Tiết A Kiểm tra cũ : 2HS đọc : Ngôi trờng trả lời câu hỏi nội dung GV nhận xét cho điểm B Dạy bµi míi : Giíi thiƯu bµi : GV giíi thiệu chủ điểm Thầy cô GV cho HS quan sát tranh giới thiệu đọc GVghi bảng tên Luyện đọc a GVđọc mẫu toàn : lời kể chuyện từ tốn, lời thầy giáo vui vẻ, trìu mến, lời Khánh lễ phép, cảm động b GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu : HS tiếp nối đọc câu lần - HS đọc từ khó (lễ phép, mắc lỗi, năm nào, nữa,)- Đọc CN,ĐT)- Đọc CN,ĐT - HS đọc nối tiếp câu lần c Đọc đoạn trớc lớp - Bài đọc đợc chia làm đoạn ? (4 đoạn) - HS luyện đọc đoạn - HS tìm câu văn dài cần luyện đọc - GV hớng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ câu văn dài đọc nhấn giọng : Nhng / hình nh hôm ấy/ thầy có phạt em đâu !// Em nghĩ :// bố có lần mắc lỗi,/ thầy không phạt,/ nhng bố nhận hình phạt nhớ mÃi.// - HS đọc từ giải SGK - HS đọc nối tiếp đoạn : đoạn d Đọc đoạn nhóm.(nhóm 3) e Thi đọc nhóm (2 nhóm) f Cả lớp đọc ĐT đoạn Tiết Hớng dẫn tìm hiểu Cả lớp đọc thầm Đ1 để trả lời câu 1: Câu 1: Bố Dũng đến trờng để làm ? (Tìm gặp lại thầy giáo cũ) HS đọc đoạn trả lời câu : Nguyễn Thị Kim Dung Lớp A Giáo án (Buổi 1) Năm học 2010-2011 Câu : Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thĨ hiƯn sù kÝnh träng nh thÕ nµo ? (Bè vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy) Câu : Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy ? (Kỉ niệm thời học, có lần trèo cửa sổ lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt) HS đọc câu hỏi học HS đọc thầm Đ3 : Dũng nghĩ bố đà ? (Bố có lần mắc lỗi, thầy không phạt, nhng bố nhận hình phạt nhớ mÃi, nhớ để không mắc lại nữa.) Luyện đọc lại : GV tổ chức HS thi đọc lại truyện - 2nhóm thi đọc phân vai, (mỗi nhóm em), tự phân vai : ngời dẫn truyện, thầy giáo, bố Dũng) thi đọc truyện - Cả lớp bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay Củng cố dặn dò : - Câu chuyện giúp em hiểu điều ? (HS nhớ ơn, kính trọng yêu quý thầy cô giáo) - GV nhận xét tiết học Dặn HS luyện đọc trả lời câu hỏi Toán Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS : - Củng cố khái niệm hơn, nhiều - Củng cố rèn kĩ toán hơn, nhiều II Các hoạt động dạy- học A Kiểm tra cũ : HS lên bảng chữa tr 30 B Dạy : Giới thiệu ghi bảng Thực hành Bài 1: HS quan sát số hình trả lời câu hỏi : - Trong hình tròn có ? (5) - Trong hình vuông có ? (7) - Trong hình vuông có nhiều hình tròn ? (7 học = - Trong hình tròn có hình vuông ? (7 học = 2) - Cả lớp làm vào - Nhận xét chữa - GV củng cố : Muốn so sánh số hình vuông hình tròn ta lấy số lớn trừ số bé Bài : Giải toán theo tóm tắt sau : Anh : 16 tuổi Em kÐm anh : tuæi Em : tuæi ? - Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? - HS nhìn tóm tắt đọc đề toán - Bài toán thuộc dạng toán ? (Bài toán hơn) - HS tự nêu cách giải viết giải - Nhận xét chữa Bài giải Số tuổi em : 16 học = 11 (tuổi) Đáp số : 11 tuổi Nguyễn Thị Kim Dung Lớp A Giáo án (Buổi 1) Năm học 2010-2011 - GV củng cố cách giải toán Bài : Giải toán theo tóm tắt sau : Em : 11ti Anh h¬n em : ti Anh : tuổi ? - Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? - HS nhìn tóm tắt đọc đề toán - Bài toán thuộc dạng toán ? (Bài toán nhiều hơn) - HS tự nêu cách giải viết giải - Nhận xét chữa Bài giải Số tuổi anh : 11 + = 16 (tuổi) Đáp số : 16 tuổi - GV củng cố cách giải toán nhiều Bài : HS đọc đề toán : - Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? - HS tóm tắt toán (bằng lời sơ đồ) - Bài toán thuộc dạng toán ? (Bài toán hơn) - HS tự nêu cách giải viết giải - Nhận xét chữa Bài giải Số tầng nhµ thø hai cã lµ : 16 - = 12 (tầng) Đáp số : 12 tầng Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét học - Dặn HS hoàn thành làm vào VBT _ Đạo đức Chăm làm việc nhà (tiết 1) I Mục tiêu HS biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Chăm làm việc nhà thể tình thơng yêu em ông, bà, cha, mẹ HS biết tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp II Tài liệu phơng tiện : Các thẻ bìa màu đỏ, xanh, trắng III Các hoạt động dạy- học B Kiểm tra cũ : Sống gọn gàng, ngăn nắp có lợi ? B Dạy : Giới thiệu : Hoạt động a Hoạt động : Phân tích thơ : Khi mẹ vắng nhà - GV đọc diễn cảm thơ : Khi mẹ vắng nhà - HS đọc lại thơ - HS thảo luận nhóm câu hỏi sau : Bạn nhỏ đà làm mẹ vắng nhà ? Việc bạn nhỏ đà thể tình cảm nh mẹ ? HÃy đoán xem, mẹ bạn nghĩ thấy việc bạn đà làm Nguyễn Thị Kim Dung Lớp A Giáo án (Buổi 1) Năm học 2010-2011 - Đại diện nhóm trình bày học Nhận xét bổ sung GV kết luận : Bạn nhỏ làm việc nhà bạn thơng mẹ, muốn chia sẻ nỗi vất vả với mẹ Việc làm mẹ đà mang lại niềm vui b Hoạt động : Thảo luận, nhËn xÐt néi dung tranh : - GV chia nhãm giao nhiệm vụ cho nhóm : nêu tên việc nhà mà bạn nhỏ tranh làm - Đại diện nhóm trình bày - HS vµ GVnhËn xÐt, bỉ sung  Tranh : CÊt quần áo Tranh : Nhặt rau Tranh : Tíi c©y, tíi hoa Tranh : Rưa Êm chén Tranh : Cho gà ăn Tranh : Lau bàn ghế GVKL : Chúng ta nên làm công việc nhà phù hợp với khả c Hoạt động : Điều hay sai ? BT tr 13 GV lần lợt nêu ý kiến, yêu cầu HS giơ thẻ theo quy ớc : màu đỏ : tán thành ; màu xanh : không tán thành ; màu trắng : không tán thành Sau ý kiến, HS giơ thẻ giải thích lí Nhận xét bổ sung GVKL : ý kiến b, d, đ đúng, ý kiến a, c sai ngời gia đình phải tự giác làm việc nhà, kể trẻ em Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em thể tình yêu thơng ông bà, cha mẹ Củng cố, dặn dò : - Cho HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét tiết học - Dặn HS chăm làm việc nhà, tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Toán Ki - lô -gam I Mục tiêu : Giúp HS : - Có biểu tợng nặng hơn, nhẹ - Làm quen với cân, cân, cách cân (cân đĩa) - Nhận biết đơn vị ki - lô - gam, biết đọc, viết, tên gọi kí hiệu ki lô - gam.(kg) - Tập thực hành cân số vật quen thuộc - Biết làm phép tính cộng, trừ với số kèm theo đơn vị ki - lô - gam II Các hoạt động dạy học A Bài cũ : Chữa VBT B Dạy : Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ - Cho HS tay phải cầm sách, tay trái cầm Quyển nặng hơn, nhẹ ? - HS lần lợt nhấc cân kg & Vật nặng hơn,vật nhĐ h¬n ? - GVKL : Trong thùc tÕ, cã vật nặng nhẹ vật khác Muốn biết vật nặng, nhẹ ta phải cân vật Giới thiệu cân đĩa cách cân đồ vật - GV cho HS quan sát cân đĩa thật & giới thiệu cân đĩa Nguyễn Thị Kim Dung Líp A Gi¸o ¸n (Bi 1) Năm học 2010-2011 - Với đĩa cân ta cân để xem vật nặng, nhẹ : Để gói kẹo lên đĩa, gói bánh lên đĩa khác Nếu cân thăng ta nói : Gói kẹo nặng gói bánh (Cho HS nhìn vào cân thấy kim điểm giữa) - GV nêu tình : HS trả lời : a) Nếu cân nghiªng vỊ phÝ gãi kĐo ta nãi : Gãi kĐo nặng gói bánh gói bánh nhẹ gói kẹo b) Nếu cân nghiêng phía gói bánh ta nói : Gói bánh nặng gói kẹo gói kẹo nhẹ gói bánh Giới thiệu ki lô gam, cân kg - GV nêu : Cân vật để xem mức độ nặng, nhẹ ta dùng đơn vị đo ki- lô - gam ; ki - lô - gam viết tắt kg - GV viết lên bảng : ki lô gam viết tắt kg ; HS đọc lại - GV giới thiệu tiếp cân : 1kg, 2kg, kg Thực hành : Bài 1: HS đọc nêu yêu cầu : Đọc (viết) theo mẫu : - HS quan sát hình vẽ : đọc viết tên đơn vị kg - HS tự điền vào chỗ chấm đọc to : Quả bí ngô cân đợc ba ki lô gam viết kg Bài : HS nêu yêu cầu : Tính (theo mẫu) M : kg + kg = kg 10 kg – häc kg = kg + kg = 24 kg – häc 13 kg = 47 kg + 12 kg = 35 kg – häc 25 kg = - HS lần lợt lên bảng làm học Cả lớp làm vào - Nhận xét chữa HS đổi chéo để kiểm tra - GV củng cố cách tính : Tính kết phép tính viết tên đơn vị vào sau kết Bài : HS đọc toán - Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? - HS lên bảng tóm tắt toán - HS lên bảng giải học Cả lớp làm vào - Nhận xét chữa Bài giải Số kg hai bao cân nặng : 25 + 10 = 35 (kg) Đáp số : 35 kg - GV củng cố: Muốn biết hai bao cân nặng kg ta làm ? Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Dặn hs chuẩn bị sau Chính tả (tập chép) Ngời thầy cũ I Mục đích, yêu cầu Rèn kĩ viết tả - Chép lại xác, trình bày đoạn : Ngời thầy cũ Biết viết hoa chữ đầu câu, cuối câu ghi dấu chấm, trình bày mẫu Luyện tập phân biệt ui, uy, ch/ tr, iên/ iêng II Đồ dùng dạy học Các hoạt động dạy học A Bài cũ : 2HS lên bảng viết chữ có vần ai/ chữ có vần ay B Bài : Giới thiệu : GV nêu MĐYC học Nguyễn Thị Kim Dung Lớp A Giáo án (Buổi 1) Năm học 2010-2011 Hớng dẫn tập chép : a Hớng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc tả lần học HS nhìn bảng đọc lại - Dũng nghĩ bố đà ? - Đoạn chép có câu ? Cuối câu có dấu ? Những chữ tả đợc viết hoa ? Chữ đầu đoạn đợc viết nh ? - HS viết bảng chữ khó : xúc động, cửa sổ, mắc lỗi, mắc lại, b HS chép vào học GV theo dõi uốn nắn c Chấm, chữa : HS tự chữa lỗi viết sai, viết lại từ vào cuối tập chép häc GV chÊm – häc bµi Híng dẫn HS làm tập tả : Bài - HS nêu yêu cầu Điền vào chỗ trống ui/uy vào chỗ trống ? - HS làm vào VBT học Nhận xét chữa - GV chốt lại lời giải : bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ Bài : HS đọc nêu yêu cầu : Điền vào chỗ trống : a) Tr hay ch ? b) Iªn hay iªng ? - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào VBT Nhận xét chữa a) Giò chả, trả lại, trăn, chăn b) Tiếng nói, tiến bộ, lời biếng, biến Củng cố dặn dò : GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen HS viÕt ®óng, sạch, đẹp Yêu cầu HS viết cha đạt viết lại Tập viết E, Ê I Mục tiêu - Rèn kĩ viết chữ : Biết viết chữ hoa E, Ê cỡ vừa nhỏ - Viết đúng, đẹp cơm tõ øng dơng : Em yªu trêng em cì nhỏ Chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định II Đồ dùng : Mẫu chữ hoa Ê, Ê Chữ hoa III Các hoạt động dạy häc häc chđ u A Bµi cị : - KiĨm tra chuẩn bị HS B Bài : Giới thiệu GV nêu mục đích, yêu cầu giê häc Híng dÉn viÕt ch÷ hoa a Quan sát nhận xét chữ hoa - Chữ hoa cỡ vừa cao li ? (Độ cao chữ hoa E, £ E, £ E E cì võa : li) - Ch÷ hoa E gåm mÊy nÐt ? Gåm nét : kết hợp nét bản, 1nÐt cong díi, nÐt cong tr¸i nèi liỊn tạo vòng xoắn to đầu chữ & vòng xoắn nhỏ thân chữ, phần cuối nét cong trái thứ lợn lên ĐK3 lợn xuống dừng bút ĐK Chữ hoa viết giống & khác chữ hoa điểm ? (Viết nh chữ hoa thêm dấu mũ nằm đỉnh chữ ) - Ê E, Ngun ThÞ Kim Dung E E Líp A Giáo án (Buổi 1) - Năm học 2010-2011 GV vừa viết vừa nhắc lại cách viết b HS viết bảng chữ cỡ vừa nhỏ Hớng dẫn viÕt cơm tõ øng dơng a Giíi thiƯu cơm tõ ứng dụng HS đọc cụm từ : m yêu trờng em E, £ E GVgi¶ng nghÜa cđa cơm tõ : Chăm học, giữ gìn bảo vệ đồ vật, cối trờng, chăm sóc vờn hoa, giữ vệ sinh khu trờng b Quan sát nhận xét Độ cao chữ -Khoảng cách chữ ghi tiếng -Nối chữ : không nối chữ -Vị trí đặt dấu c.GV hớng dẫn HS viết chữ Em- HS viết bảng : Em Hớng dÉn viÕt vµo vë tËp viÕt - GV cho HS viết dòng - Lu ý điểm đặt bút, dừng bót, viÕt liỊn m¹ch - Lu ý : NÐt mãc chữ m nối liền với thân chữ E - HS viÕt xong - GV thu sè bµi chÊm Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thiện tập viết Kể chuyện Ngời thầy cũ I Mục đích yêu cầu Rèn kĩ nói : - Xác định đợc nhân vật câu chuyện : đội, thầy giáo Dũng - Biết kể lại toàn câu chuyện đủ ý, trình tự, diễn biến - Biết tham gia dựng lại phần câu chuyện (Đ2) theo vai : ngời dẫn chuyện, thầy giáo, đội Rèn kĩ nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II Các hoạt động dạy- học A Kiểm tra cũ : HS tiếp nối kể lại câu chuyện Chiếc bút mực trả lời câu hỏi nội dung B Dạy : Giới thiệu : GV nêu M§ YC cđa tiÕt häc Híng dÉn kĨ chun a Câu chuyện : Ngời thầy cũ có nhân vật ? Nêu tên (Dũng, bố Dũng (chú Khánh), thầy giáo b) Kể toàn câu chuyện : GV hớng dẫn HS kể toàn câu chuyện theo bớc sau : Kể chuyện nhóm (mỗi HS kể đoạn, sau đổi lại) Thi kĨ chun tríc líp Ngun ThÞ Kim Dung Líp A Giáo án (Buổi 1) Năm học 2010-2011 HS lúng túng, GV gợi ý theo câu hỏi sau : Bố Dũng đến trờng để làm ? Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng đà ? Bố Dũng đà nhắc lại kỉ niệm thầy ? Khi bố đà về, Dũng nghĩ ? Cả lớp GV nhận xét : Bạn đà kể lời cha ? Giọng kể có phù hợp với lời nhân vật cha ? Nhận xét bình chọn cá nhân kể hay c) Dựng lại câu chuyện : (đoạn 2) theo vai : - Lần : GV lµm ngêi dÉn chun, HS vai chó Khánh, HS vai thầy giáo - Lần : HS xung phong dựng lại câu chuyện theo vai - HS tập dựng lại câu chuyện nhóm - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện - Nhận xét & bình chọn cá nhân, nhóm kể hay Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học Nhắc HS kể chuyện cho ngời thân nghe Thể dục động tác toàn thân Giáo viên môn dạy Thứ t ngày 20 tháng 10 năm 2010 Âm nhac Giáo viên môn dạy Toán Luyện tập I Mục tiêu Giúp HS biết : - Làm quen với cân đồng hồ (cân bàn), tập cân với cân đồng hồ - Rèn kĩ làm tính giải toán với số kèm theo đơn vị ki lô gam II Đồ dùng dạy học Một cân đồng hồ nhỏ, túi gạo, túi đờng III Hoạt động dạy học A Bài cũ : Chữa VBT GV nhận xét, cho điểm B Dạy : Giới thiệu ghi bảng Thực hành : Bài : HS đọc nêu yêu cầu : a) GV giới thiệu cân đồng hồ cách cân cân ®ång hå - Giíi thiƯu : C©n ®ång hå gåm có đĩa cân (dùng để đựng đồ vật cần cân), mặt đồng hồ có kim quay đợc có ghi số ứng với vạch chia Khi đĩa cân cha có đồ vật kim đồng hồ số - Cách cân : Đặt đồ vật lên đĩa cân, kim quay Kim dừng lại vạch số tơng ứng với vạch cho biết vật đặt cân đĩa cân, cân nặng kg VD : Túi cam nặng kg.(kim vào vạch số 1) b) Bạn Hoa cân nặng kg ? (25kg) Bài : Câu đúng, câu sai ? - HS đọc nêu cầu Nguyễn Thị Kim Dung Lớp A Giáo án (Buổi 1) Năm học 2010-2011 - HS quan sát hình thấy kim lệch phía vật nặng ngợc lại, trả lời - Cả lớp làm vào - Nhận xét chữa - Câu b, c, g ; câu a, d, e lµ sai  Bµi : TÝnh : kg + kg – häc kg = kg – häc kg + kg = 15 kg – häc 10 kg + kg = 16 kg + kg – häc kg = - HS nêu yêu cầu HS làm học Nhận xét chữa GV củng cố : Tính kết phép tính viết tên đơn vị kg vào sau kết Bài : HS đọc toán - Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? - HS lên bảng tóm tắt toán - HS lên bảng giải học Cả lớp làm vào - Nhận xét & chữa Bài giải Số kg gạo nếp mĐ mua lµ : 26 – häc 16 = 10 (kg) Đáp số : 10 kg - GV củng cố : Muốn biết mẹ mua kg gạo nÕp ta lµm thÕ nµo ?  Bµi : HS đọc toán - Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi ? - Bài toán thuộc dạng toán ? - HS lên bảng giải học Cả lớp làm vào - Nhận xét & chữa Bài giải Số kg ngỗng cân nặng : + = (kg) Đáp số : kg - GV củng cố toán nhiều Củng cố dặn dò : - Cho HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét học - Dặn HS hoàn thành làm vào VBT Luyện từ câu Từ ngữ môn học - từ hoạt động I Mục đích yêu cầu - Củng cố vốn từ môn học & hoạt động ngời - Rèn kĩ đặt câu với từ hoạt động II Đồ dùng dạy học Bảng phụ ghi nội dung III Các hoạt động dạy- học A Kiểm tra cũ : HS đặt câu hỏi cho phận câu đợc gạch dới theo mẫu : Ai ? : Bé Uyên học sinh lớp 1./ Môn học em yêu thích tin học B Dạy Giới thiệu : GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc Híng dÉn lµm bµi tËp : Bài tập : Kể tên môn học ë líp Ngun ThÞ Kim Dung Líp A Giáo án (Buổi 1) Năm học 2010-2011 - HS đọc nêu yêu cầu - HS ghi nhanh tên môn học giấy nháp học 3, HS đọc - HS phát biểu ý kiến học Cả lớp GV nhận xét chữa Tên môn học : Toán, Tiếng Việt, Đạo đức, Tự nhiên & xà hội, Thể dục, Nghệ thuật (Âm nhạc, Thủ công, Mĩ thuật) Các môn học tự chọn : - GV củng cố : Tên môn học lớp Bài tập : Các tranh dới vẽ số hoạt động ngời HÃy tìm từ hoạt động - HS đọc nêu yêu cầu : - HS quan sát tranh SGK, tìm từ hoạt động ngời tranh - HS tìm & nêu học GV nhận xét ghi nhanh lên bảng Tranh : ®äc Tranh : viÕt Tranh : nghe Tranh : nãi - GV cđng cè : Nh÷ng từ : đọc, nghe, nói, viết từ hoạt động ngời Bài tập 3: - Cho HS đọc nêu yêu cầu : Kể lại nội dung tranh câu - GV hớng dẫn mẫu : Em đọc sách. Câu có từ ngữ hoạt động ngời ? Câu ®ã øng víi néi dung cđa bøc tranh mÊy ? - HS lần lợt nhìn tranh kể, tranh câu học Nhận xét & chữa Tranh : Bạn gái đọc sách Tranh : Bạn trai viết Tranh : Bạn gái nghe bố giảng Tranh : Hai bạn gái nói chuyện vui vẻ Bài : Chọn từ hoạt động thích hợp với chỗ trống dới : - HS đọc & nêu yêu cầu - HS đọc câu có chỗ trống - HS chọn từ hoạt động để điền vào HS trình bày - Nhận xét & chữa a) Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt b) Cô giảng dễ hiểu c) Cô khuyên chúng em chăm học Củng cố dặn dò Cho HS nhắc lại nội dung - GV nhận xét tiết học - Dặn HS làm tập Mĩ thuật Vẽ tranh : Đề tài em học I/ Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc nội dung đề tài Em học - Biết cách Vẽ tranh, Vẽ đợc tranh đề tài Em học II/ Chuẩn bị GV: - Một số tranh, ảnh đề tài Em học - Các bớc minh hoạ hớng dÉn c¸ch vÏ HS : - GiÊy vÏ, vë tập vẽ 2, màu sáp, bút chì III/ Hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét *Giới thiệu tranh, ảnh đề tàiEm học đặt câu hỏi gợi ý để h.sinh nhớ lại h/ảnh lúc đến trờng + HS quan sát tranh trả lời: ? Hằng ngày, em thờng học ai? Nguyễn Thị Kim Dung Lớp A 10 Giáo án (Buổi 1) Năm học 2010-2011 ? Khi học, em ăn mặc ntn mang theo gì? + Quần áo, mũ ? Phong cảnh hai bên đờng nh nào? ? Màu sắc cối, nhà cửa, đồng ruộng phố xá nh nào? * Bổ sung thêm số hình ảnh để HS hiểu rõ đề tài Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ tranh: *Minh họa diễn giải cụ thể theo bớc sau: Vẽ hình: + Chọn hình ảnh cụ thể đề tài Em học + Xác định rõ hình ¶nh chÝnh, h×nh ¶nh phơ + Cã thĨ vÏ mét nhiều bạn đến trờng + Hình ảnh vẽ trớc ( nội dung đề tài ) + Mỗi bạn dáng, mặc quần áo khác (hoặc mặc đồng phục.) - Vẽ màu -Vẽ màu tự do, có đậm,có nhạt cho tranh rõ nội dung *Y/cầu lớp q/sát vẽ bạn năm trớc Hoạt động 3: Hớng dẫn thực hành: Bài tập: Vẽ tranh đề tài Em học *Y/c vẽ hình phù hợp với phần giấy tập vẽ2 *Nhắc nhở HS : + Thùc hiƯn bµi vÏ theo tõng bíc Thầy đà h/dẫn + Q/s bàn để giúp đỡ HS lúng túng Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá *Chọn số vẽ gợi ý để học sinh nhận xét, đánh giá về: + Cách xếp hình vẽ (ngời, nhà, ) tranh + Cách vẽ màu (có đậm, nhạt, màu tơi sáng, sinh động ) *Khen ngợi khích lệ học sinh có vẽ đẹp *Dặn dò:- Hoàn thành nhà (nếu cha xong) - Su tầm tranh vẽ thiếu nhi Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Thời khoá biểu I Mục đích yêu cầu Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc thời khoá biểu, biết ngắt sau cột, nghỉ sau dòng - Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Rèn kĩ đọc hiểu : - Nắm đợc số tiết học (ô màu hồng), số tiết học bổ sung (ô màu xanh), số tiết học tự chọn (ô màu vàng) thời khoá biểu - Hiểu đợc tác dụng thời khoá biểu học sinh, giúp theo dõi tiết học buổi, ngày, chuẩn bị để học tập tốt II Các hoạt động dạy học học A Kiểm tra cũ HS đọc truyện : Ngời thầy cũ TLCH nội dung B Dạy Giới thiệu : Đọc thời khoá biểu, hiểu đợc tác dụng thời khoá biểu học sinh học GV ghi bảng Lun ®äc a) GV ®äc mÉu : ®äc ®Õn đâu thớc đến Cách : Đọc theo hµng ngµy : (thø, bi, tiÕt) : Thø hai //Bi s¸ng// TiÕt / TiÕng ViƯt// TiÕt / Toán//Hoạt động vui chơi 25 phút// tiết /Thể dục// TiÕt : TiÕng ViƯt// Bi chiỊu //TiÕt / TiÕng ViƯt// TiÕt 2/ To¸n// TiÕt /Tin häc// Ngun Thị Kim Dung Lớp A 11 Giáo án (Buổi 1) Năm học 2010-2011 Cách : Đọc theo bi (bi, thø, tiÕt) Bi s¸ng//Thø hai //TiÕt 1/ TiÕng Việt// Tiết 2/ Toán// Hoạt động vui chơi 25 phút//Tiết 3/ ThĨ dơc// TiÕt 4/ TiÕng ViƯt// Thø ba// b) Hớng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa tõ :  §äc theo thø, bi, tiÕt : - HS đọc & nêu yêu cầu - HS đọc mẫu SGK - Nhiều HS đọc ngày lại - HS luyện đọc theo nhóm học Các nhóm thi ®äc  §äc tõng theo bi, thø, tiÕt - GV giúp HS nắm vững yêu cầu - HS đọc to mẫu SGK - Nhiều HS đọc ngày lại GV Các nhóm thi tìm môn học : - HS xớng tên hay mét bi VD : Bi s¸ng // tiÕt : - tìm nhanh đọc nội dung TKB ngày, tiết học buổi thắng Hớng dẫn tìm hiểu : HS đọc câu hỏi : Đọc & ghi lại số tiết học (ô màu hồng), số tiết học bổ sung (ô màu xanh), số tiết học tự chọn (ô màu vàng) Cả lớp đọc thầm TKB & tìm số tiết häc chÝnh : 23 tiÕt, sè tiÕt häc bæ sung tiÕt, sè tiÕt häc tù chän : tiÕt HS đọc câu hỏi : Em cần thời khoá biểu để làm ? (Để biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách & đồ dùng học tập cho đúng.) Luyện đọc lại : 3, HS thi đọc lại GV nhắc HS đọc với giọng rõ ràng, rành mạch - Nhận xét, bình chọn HS đọc tốt Củng cố, dặn dò - GV cho HS đọc thời khoá biểu cđa líp GV nhËn xÐt tiÕt häc DỈn HS rÌn luyện thói quen sử dụng thời khoá biểu Thủ công Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 1) I Mục đích yêu cầu - HS biết gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui - HS hứng thú yêu thích gấp hình II Đồ dùng dạy học : Mẫu thuyền phẳng đáy không mui, quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui, giấy thủ công III Các hoạt động dạy học học B Bài cũ : HS lên bảng gấp máy bay đuôi rời C Bài : Giới thiệu : GV giới thiệu ghi bảng Hoạt động : Hớng dẫn HS quan sát nhận xét : - GV giới thiệu thuyền phẳng đáy không mui giấy - HS quan sát - Thuyền phẳng đáy không mui gồm có phận ? (2 bên mạn thuyền, đáy thuyền, mui thuyền) - HS lên bảng phận thuyền phẳng đáy không mui - GV mở dần mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui để HS nhận xét cách gấp : Nguyễn Thị Kim Dung Lớp A 12 Giáo án (Buổi 1) Năm học 2010-2011 - Thuyền phẳng đáy không mui đợc làm từ tờ giấy hình ? (HCN) Hoạt động : GV hớng dẫn mẫu - GV treo bảng quy trình hớng dẫn HS bớc - HS quan sát quy trình theo dõi GV làm mẫu Bớc : Gấp nếp gấp cách : Nh hình 1, 2, 3, 4, Bớc : Gấp tạo thân mịi thun : 6, 7, 8, 9, 10  Bíc : Tạo thuyền phẳng đáy không mui : Lách ngón tay vào mép giấy, ngón tay lại cầm bên phía ngoài, lộn nếp gấp vào lòng thuyền H11 Mết dọc theo cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng đợc thuyền phẳng đáy không mui - GV cho HS nhắc lại bớc - GV tổ chức cho HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui dới híng dÉn cđa GV - HS thùc hµnh, GV quan sát uốn nắn Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị HS , kĩ gấp thuyền phẳng đáy không mui - Dặn HS chuẩn bị sau : Giấy thủ công để học tiếp.(Tiết 2) Toán céng víi mét sè : + I Mơc tiêu : Giúp HS : - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, từ lập học thuộc công thức cộng với số.(cộng qua 10) - Rèn kĩ tính nhẩm, thuộc bảng cộng cộng với số - Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 26 + 5, 36 + 15 II Đồ dùng dạy học 20 que tính bảng gài III Hoạt động dạy học : A Kiểm tra cũ : Chữa VBT B Dạy Giới thiệu phép cộng + - GV nêu toán để dẫn phép céng : Cã que tÝnh, thªm que tÝnh Hỏi có tất que tính ? - HS thao tác que tính để tìm kết : + - HS trình bày c¸c c¸ch thao t¸c kh¸c - GV thèng nhÊt chốt lại : Gộp que tính que tÝnh bã thµnh chơc que tÝnh, chơc que tÝnh vµ 1que tÝnh lµ 11 que tÝnh - Vậy có que tính thêm que tính đợc bao nhiªu ? (11 que tÝnh) - GV híng dÉn HS đặt tính tính nh SGK + 65 11 - HS tự thao tác que tính để tìm kết phép tính lại ; lập bảng cộng - HS đọc thuộc bảng cộng : CN, ĐT Thực hành : Bài : TÝnh nhÈm : 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 6+0= 7+6= 8+6= 9+6= - HS lần lợt lên nhẩm học Cả lớp làm vào Nguyễn Thị Kim Dung Lớp A 13 Giáo án (Buổi 1) Năm học 2010-2011 - Nhận xét chữa - HS nhận xét cặp phép tính rút KL : Khi đổi chỗ số hạng tổng không thay đổi - GV cđng cè c¸ch céng nhÈm : céng víi số Bài : HS đọc nêu yêu cầu : Tính + 64 + 66 + 68 +5 lời HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào - Nhận xét chữa - GV cđng cè c¸ch céng céng víi mét số (dới dạng tính viết) Bài : Số ? 6+ = 11 + = 12 6+ = 13 - HS đọc nêu yêu cầu - HS làm vào - Từng HS lên bảng làm - Nhận xét chữa Bài : HS đếm số điểm số điểm hình tròn trả - - Có điểm hình tròn Có điểm hình tròn Có tất : điểm ? HS tù lµm bµi vµo vë GV gióp HS lµm bµi - Chữa Bài giải Số điểm có tất : + = 15 (điểm) Đáp số : 15 ®iĨm GV cđng cè : Mn biÕt cã tất điểm ta làm ?  Bµi : (>,