2 2 2 6 35 .m dm m = 2 2 2 2 2 35 35 6 35 6 6 100 100 m dm m m m = + = Ngày dạy: . . . . . . . . . . . . Tuần 6 – Tiết 26 LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU - Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vò đo diện tích. - Biết chuyển đổi các đơn vò đo diện tích và giải bài toán có liên quan. II. ĐỒ DÙNG III. HOẠT ĐỘNG A.Bài cũ: - GV hỏi mi-li-mét và mối quan hệ mi-li-mét vuông với các đơn vò đo diện tích khác. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 2. Luyện tập Bài 1 - GV viết lên bảng phép đổi mẫu: Yêu cầu HS tìm cách đổi. - GV yêu cầu HS làm sau khi hướng dẫn: Bài 2 - GV đọc đề: Khoanh vào chữ đặt trước câu đúng. Bài 3 - GV hỏi: BT yêu cầu chúng ta làm gì? (>,<, = ) Bài 4 - GV cho 1 HS đọc đề. - Yêu cầu HS tự làm bài - GV cho HS nhận xét, chữa bài, cho điểm. 3. Củng cố: - GV tổng kết tiết học. Bài 1a: - Một số làm, cả lớp làm vở: 2 2 2 27 8 27 8 100 m dm m= Bài 1b: 2 2 2 2 2 65 4 65 4 100 95 95 100 dm cm dm cm dm = = Bài 2 - B. 305 là câu đúng. Bài 3 - 1 HS đọc đề. 2 2 2 2 2 2 2 7 207 300 2 89 dm cm cm mm cm mm = > Bài 4 - HS làm bài SGK. - 1 số HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào tập: Diện tích viên gạch là: 40 x 40 = 1600 2 ( )cm Diện tích của căn phòng là: 1600 x 150 = 240000 2 ( )cm 240000 2 cm = 24 2 cm Đáp số: 24 2 cm Toán 5 47 Dặn HS chuẩn bò tiết sau: “héc-ta”, làm các bài cần làm thêm: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 )6 56 .656 ; 4500 .450 )4 79 .5 ;9 5 .9050 a m dm dm m dam b m dm m hm m m Toán 5 48 2 2 2 2 2 )85 850 )51 60000 7 )4 7 4 10 a km ha b ha m c dm cm dm < > = Ngày dạy: . . . . . . . . . . . . Tuần 6 – Tiết 27 HÉC-TA I. YÊU CẦU HS Biết: - Tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vò đo diện tích héc-ta. - Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông. - Chuyển đổi các đơn vò đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta). II. ĐỒ DÙNG III. HOẠT ĐỘNG A.Bài cũ: - GV cho 2 HS lên bảng thực hiện các bài tập cần làm thêm. - GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: Chúng ta tiếp tục học về các đơn vò đo diện tích thông thường để đo diện tích ruộng đất, khu vườn, rừng, ao, hồ, . . . người ta thường dùng đơn vò đo héc-ta. TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 2. Vào bài: GV nêu tiếp: o 1 héc-ta bằng 1 héc-tô- mét vuông. o Hỏi: 1hm 2 bằng bao nhiêu m 2 ? o Vậy: 1 ha bằng bao nhiêu m 2 ? • Luyện tập Bài 1 - Cho HS tự làm bài, Hs chữa bài. - Tương tự giải các bài còn lại. Bài 2 - GV cho HS tự đọc đề và tự làm. Bài 3 o HS viết: 1 ha = 1 hm 2 o 1hm 2 = 10000 m 2 o 1 ha = 10000 m 2 - 4 HS làm 4 cột trên bảng lớp. HS lớp làm vào tập: a) 4 ha = 40000 2 m vì 4 ha = 4 2 km , mà 4 2 km = 40000 2 m Nên: 4 ha = 40000 2 m Vậy điền vào chỗ chấm 4 ha = 40000 2 m 2 2 2 1 20 200000 ; 5000 2 1 100 100 ha m ha m ha m = = = b) 2 2 60000 60 ;1800 80m ha m ha= = 22200 ha = 222 2 km Bài 3 S Đ S Toán 5 49 Bài 4 3. Củng cố, dặn dò - GV tổng kết tiết học. - Dặn chuẩn bò tiết sau: “Luyện tập” - Làm tiếp các bài cần làm thêm: Tính diện tích khu đất như hình bên theo đơn vò héc-ta. 300 m 200 m 500 m Bài 4 12 ha = 120000 2 m Tòa nhà chính của trường có diện tích: 2 1 120000 3000 40 m× = Đáp số: 3000 2 m Toán 5 50 2 2 2 2 2 2 9 209 209 29 m dm dm dm dm = > 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 9 29 8 5 810 790 79 5 4 5 4 100 m dm dm dm cm cm ha km cm mm cm > < < = Ngày dạy: . . . . . . . . . . . . Tuần 6 – Tiết 28 LUYỆN TẬP I. YÊU CẦU Biết: - Tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vò đo diện tích đã học. Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích. - Giải bài toán có liên quan đến diện tích. II. ĐỒ DÙNG III. HOẠT ĐỘNG A.Bài cũ: - GV cho 2 HS làm các bài tập cần làm thêm - Nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 2. Luyện tập Bài 1 - GV yêu cầu HS đọc đề, và tự làm bài. - GV yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng, nêu rõ cách làm của phép đổi. Bài 2 - Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài: (>, <, = ) Bài 3 - GV gọi HS đọc đề, y/cầu HS tự làm. - Gv hướng dẫn HS yếu - 1 HS đọc đề: Viết các số đo bằng 2 m : 2 2 2 2 2 2 2 )5 50000 2 2000000 )400 4 ;1500 15 a ha m km m b dm m dm m = = = = - 1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào tập. 2 2 2 2 9 .29m dm dm Vì: Nên: Bài 3 - HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm SGK. Diện tích của căn phòng là: 6 x 4 = 24 2 ( )m Tiền mua gỗ để lót nền phòng là: 280000 x 24 = 6720000 (đồng) Đáp số: 6720000 đồng Toán 5 51 350m 700 m 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bò bài “Luyện tập chung”, làm bài cần làm thêm. - Làm thêm: Trang trại có kích thước như hình vẽ bên. Hãy tính diện tích của cái ao trong ttrang trại biết nó bằng 2 7 diện tích trang trại. 600 m Bài 4: Chiều rộng khu đất là: 3 200 150( ) 4 m× = Diện tích khu đất : 200 x 150 = 30000 2 ( )m 30000 2 ( )m = 3 ha Đáp số: 30000 2 ( )m ; 3 ha Toán 5 52 Ngày dạy: . . . . . . . . . . . . Tuần 6 – Tiết 29 LUYỆN TẬP CHUNG I. YÊU CẦU Biết: - Tính diện tích các hình đã học. - Giải bài toán có liên quan đến diện tích. II. ĐỒ DÙNG III. HOẠT ĐỘNG A.Bài cũ: - Gọi 2 Hs lên bảng thực hiện bài làm trước lớp bài làm thêm. - GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 2. Hướng dẫn ôn Bài 1: - Gọi Hs đọc bài trước lớp, sau đó cho HS tự làm bài. Bài 2 - GV cho HS làm, giúp đỡ HS yếu. Bài 3 Bài giải: Diện tích của viên gạch là: 30 x 30 = 900 2 ( )cm Diện tích của căn phòng là: 6 x 9 = 54 2 ( )m 54 2 m = 540000 2 cm Số viên gạch cần lát kín nền căn phòng: 540000 : 900 = 600 (viên gạch) Đáp số: 600 viên gạch. Bài 2 - 1 HS đọc đề. Chiều rộng thửa ruộng là: 80 : 2 x 1 = 40 (m) Diện tích thửa ruộng là: 80 x 40 = 3200 2 ( )m b) 100 2 m => 50 kg 3200 2 m : ? kg 3200 2 m gấp 100 2 m số lần là: 3200 : 100 = 32 (lần) Số thóc thu được từ thửa ruộng là: 50 x 32 = 1600 (kg) = 16 tạ Đáp số: a) 3200 2 m ; b) 16 tạ Bài 3 Toán 5 53 1 2 c m Bài 4 3. Củng cố: - GV tổng kết tiết học. - Dặn chuẩn bò tiết sau: “Luyện tập chung”. - Làm bài cần làm thêm: 30 cm 30 cm Chiều dài mảnh đất là: 5 x 1000 = 5000 (cm) = 5000 cm = 50 m Chiều rộng của mảnh đất: 3 x 1000 = 3000 (cm) = 3000 cm = 30 m Diện tích của mảnh đất: 50 x 30 = 1500 2 ( )m Đáp số : 1500 2 m Bài 4: Tính DT miếng bìa 8 cm 8 cm 8cm 8 cm Toán 5 54 10 cm Ngày dạy: . . . . . . . . . . . . Tuần 6 – Tiết 30 LUYỆN TẬPCHUNG I. YÊU CẦU Biết: - So sánh các phân số , tính giá trò biểu thức với phân số. - Giải bài toán tìm hai số bie6t1 hiệu và tỉ số của hai số đó. II. ĐỒ DÙNG III. HOẠT ĐỘNG A.Bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng bài làm trước lớp bài làm thêm. - GV nhận xét, cho điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài TG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 2. Luyện tập Bài 1 - GV hỏi HS: Để sắp xếp các phân số trước hết chúng ta phải làm gì? - Hãy nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu, khác mẫu. - GV chữa bài trên bảng lớp. - Gv nhận xét bài làm HS, cho điểm. Bài 2 GV y/cầu HS đọc đề và nêu cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số. - Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức. Bài 4 Bài 1 - Trước hết chúng ta phải so sánh các phân số với nhau. - 2 HS làm bài bảng lớp, cả lớp làm tập: a) 18 28 31 32 ; ; ; 35 35 35 35 b) Quy đồng mẫu số các phân số, ta có: 2 2 4 8 3 3 3 9 5 5 2 10 ; ; 3 3 4 12 4 4 3 12 6 6 2 12 × × × = = = = = = × × × Giữ nguyên 1 12 Vì: 1 8 9 10 12 12 12 12 < < < nên 1 2 3 5 12 3 4 6 < < < Bài 2 - HS đọc đề và nêu cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số. 3 2 5 9 8 5 22 11 ) 4 3 12 12 12 12 12 6 15 3 3 15 8 3 3 5 8 3 15 ) : 16 8 4 16 3 4 2 8 3 4 8 a d + + = + + = = × × × × = × × = = × × × Bài 4 Toán 5 55 30 tuổi - GV gọi HS đọc đề và tự làm vào tập. ? tuổi Tuổi bố: |----|----|----|----| Tuổi con: |----| ? tuổi Bài 3 3. Củng cố: - GV tổng kết tiết học. - Dặn làm thêm bài : Ba ăm trước bố gấp 4 lần tuổi con. Biết bố hơn con 27 tuổi. Tính tuổi của mỗi người hiện nay. - Theo sơ đồ hiệu số phần bằng nhau là: 4 – 1 = 3 (phần) Tuổi của con là:30 : 3 = 10 (tuổi) Tuổi bố là: 10 + 30 = 40 (tuổi) Đáp số: 10 tuổi; 40 tuổi. Bài 3 5 ha = 5000 2 m Diện tích của hồ nước là: 50000 : 10 x 3 =15000 ( 2 m ) Đáp số: 15000 ( 2 m ) Toán 5 56 . 2 2 2 2 2 2 2 2 2 )6 56 . 65 6 ; 450 0 . 450 )4 79 .5 ;9 5 .9 050 a m dm dm m dam b m dm m hm m m Toán 5 48 2 2 2 2 2 ) 85 850 )51 60 000 7 )4 7 4 10. 16 3 4 2 8 3 4 8 a d + + = + + = = × × × × = × × = = × × × Bài 4 Toán 5 55 30 tuổi - GV gọi HS đọc đề và tự làm vào tập. ? tuổi Tuổi bố: |-- -- | -- - - |-- -- | -- - -|