TUN Ngày soạn 19 / 09 /2009 Ngày dạy 21/ 09/2009 Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2009 TẬP ĐỌC ( tiết) BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC TIÊU: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái (trả lời câu hỏi SGK) - Biết cách đối xử tốt với bạn bè, bạn gái: II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa đọc Bảng phụ băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát 1.Ổn định: Kiểm tra cũ: Gọi bạn - HS 1: đọc thuộc lòng thơ trả lời - Gọi HS lên bảng câu hỏi: Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? - HS 2: đọc thuộc lòng thơ nêu nội dung - Hs nxét - Nhận xét cho điểm Bài mới: Bím tóc đuôi sam - Hs nhắc tựa a/-Gtb: GV gt, ghi tựa lên bảng b/ Luyện đọc: - Hs theo dõi b.1/ - GV đọc mẫu toàn lượt b.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghóa từ * Đọc câu: - Luyện đọc từ khó: trường, vịn, loạng choạng, ngã phịch xuống, òa khóc, buộc… - Gv theo dõi, sửa sai * Đọc đoạn trước lớp: - Hd đọc ngắt nghỉ: Khi Hà đến trường,/ bạn gái lớp reo lên// Ái chà chà// Bím - Hs tiếp nối đọc câu Chú ý luyện từ khó - Hs luyện đọc câu dài - Hs đọc giải SGK tóc đẹp quá/ - Gọi HS đọc đoạn trước lớp * Đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi, uốn nắn * Thi đọc nhóm - Gv nhận xét, ghi điểm * Cho lớp đọc đồng (đoạn 1-2)  Nhận xét, tuyên dương c/ Hướng dẫn tìm hiểu - Hỏi: Hà nhờ mẹ làm gì? Câu 1: Trang 32 Caâu 2: Trang 32 Caâu 3:` Trang 32 Câu 4: Trang 32 d/ Luyện đọc lại - Hd hs luyện đọc theo vai( người dẫn truyện, Hà, Tuấn, thầy giáo) - Gv nxét, ghi điểm 4.Củng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết bài, gdhs thái độ bạn bè - dặn nhà đọc chuẩn bị cho tiết KC - Nhận xét tiết học Tiết HS đọc đoạn trước lớp - Hs nhóm luyện đọc - Hs nxét - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Hs nxét, bình chọn - Cả lớp đọc ĐT( đoạn 1-2) - Hà nhờ mẹ tết cho hai bím tóc… C1: Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá! + C2: Vì Tuấn kéo bím tóc Hà kéo + C3: Thầy khen bím tóc đẹp + C4: Tuấn xin lỗi Ha - Các nhóm tự phân vai đọc - Hs nxét, bình chọn nhóm đọc hay - Hs nghe - Nhận xét tiết học Toán 29 + I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29+5 - Biết số hạng, tổng - Biết nối điểm cho sẵn để có hình vuông - Biét giải toán phép cộng - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B2 (a,b) ; B3 - Rèn HS tính cẩn thận làm II CHUẨN BỊ: Que tính – Bảng gài Que tính, sách giáo khoa, tập toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Ổn định: Kiểm tra cũ: + - Nêu cách đặt tính, viết phép tính + - HS tính nhẩm: + + - HS đọc bảng công thức cộng với số - GV nhận xét tuyên dương Bài mới: 29 + a/-Gtb: Gv giới thiệu, ghi tựa b/ Giới thiệu phép cộng 29+5 * Bước 1: Giới thiệu - GV nêu toán: có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Muốn biết có tất que tính ta làm nào? * Bước 2: Tìm kết - GV HS thực que tính để tìm kết Hoạt động HS - Trò chơi vận động - HS nêu - HS lên bảng lớp làm - HS đọc phép tính - HS nxét - Hoạt động lớp - HS nghe phân tích đề toán - Thực phép cộng: 29 + - HS thao tác que tính đưa kết quả: 34 que tính (HS tìm - GV sử dụng bảng gài que tính để hướng dẫn nhiều cách khác nhau) HS tìm kết 29 + sau: - HS lấy 29 que tính đặt trước mặt - Gài bó que tính que tính lên bảng gài - GV nói: có bó que tính, đồng thời viết vào - Lấy thêm que tính cột chục, vào cột đơn vị SGK - Gài tiếp que tính xuống que tính rời - HS làm theo thao tác GV Sau viết vào cột đơn vị nói: Thêm que đọc to 29 cộng 34 tí nh - Nêu: que tính rời với que tính rời 10 que tính, bó lại thành chục, chục ban đầu với chục chục, chục với que tính rời 34 que tính Vậy 29 + = 34 * Bước 3: Đặt tính tính 29 - Gọi HS lên bảng đặt tính nêu lại cách làm + 34 - Nxét, tuyên dương c/ Thực hành: * Bài / trang 16: - Yêu cầu HS làm bảng - Gv nxét, sửa - HS nêu cách tính * Bài / trang 16: (ĐC cột c) - Nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào + Bài 1: HS làm bảng (cột 1,2,3) - Gv chấm, chữa HS nxét, sửa * Bài / trang 16 - Gv cho Hs chơi trò chơi: Ai nhanh - GV phổ biến cách chơi luật chơi + Bài 2: HS làm - Chọn dãy em lên nối điểm để có 59 19 + + hình vuông - HS sửa - GV yêu cầu HS vẽ xong đọc tên hình vuông + Bài 3: HS chơi trò chơi vừa vẽ - HS đọc y/c - Gv nxét, tuyên dương - HS đại diện dãy lên thi đua 4.Củng cố - dặn dò: A B - GV tổng kết bài, gdhs - HS nhà làm tập - Chuẩn bị bài: 49 + 25 - GV nhận xét tiết học C D - HS đọc tên hình - HS nxét, sửa - HS nghe - HS nxét tiết học ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( tiết 2) I MỤC TIÊU: - Thực nhận lỗi sửa lối mắc lỗi - Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi - HS biết ủng hộ, cảm phục bạn biết nhận sửa lỗi TTCC:NX:1 CC1 ,2,3 “cả lớp” II CHUẨN BỊ: Phiếu thảo luận nhóm, tập, bảng ghi tình Vở tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát 1.Ổn định: Hát KT cũ: Biết nhận lỗi sửa lỗi (tiết 1) - Em cần phải làm sau có lỗi? - Biết nhận lỗi có tác dụng gì? - GV nhận xét Bài mới: Biết nhận lỗi sửa lỗi( tiết 2) * Khởi động: GV gtb, ghi tựa * Hoạt động1: Lựa chọn thực hành hành vi nhận lỗi sửa lỗi(Đ/C: Thay tình huống4) - GVchia nhóm HS phát phiếu giao việc +Tình 1: Lan trách Tuấn: “Sao bạn hẹn rủ học mà lại mình” - Em làm làTuấn? + Tình 2: Nhà cửa bừa bãi, chưa dọn dẹp Mẹ hỏi Châu:”Con dọn nhà cho mẹ chưa?” - Em làm em Châu? + Tình 3: Tuyết mếu máo cầm sách: “Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ rồi?” - Em ứng xử em Trường? +Tình ( Đ/C): Mai mượn sách Hương hẹn sáng mang trả Mai lại quên nên Hương phàn nàn - Nếu em Mai em làm gì? + Kết luận: - Tuấn cần xin lỗi bạn không giữ lời hứa - Châu cần xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa - Trường cần xin lỗi bạn dán lại sách - Mai cần xin lỗi Hương quên mang sách trả bạn * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ - Xem tập (trang 7) - GV kết luận: • Cần bày tỏ ý kiến bị hiểu nhầm • Nên lắng nghe để hiểu người khác, - Trả lời - HS nxét - Hs nhắc lại - Hoạt động nhóm, lớp - Các nhóm thảo luận tình huống, đưa cách ứng xử phù hợp - Các nhóm chuẩn bị đóng vai tình - Mỗi nhóm lên trình bày cách ứng xử qua tình cho - HS nhận xét, bổ sung, tranh luận cách ứng xử nhóm - HS theo dõi - Hoạt động lớp - HS thảo luận, bày tỏ ý kiến, thái độ tình Gv nêu - HS nxét, bổ sung lỗi nhầm bạn • Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, bạn tốt * Hoạt độnh 3: Thực hành - GV mời số em lên kể trường hợp mắc lỗi sửa lỗi - GV HS phân tích tìm cách giải - GV khen HS lớp biết sửa nhận lỗi 4.Củng cố- dặn dò: - Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Như em tiến người yêu quý - Chuẩn bị : Gọn gàng, ngăn nắp (tiết 1) - GV nhận xét tiết - Hoạt động lớp HS nxét, tuyên dương HS nghe -HS nxeựt tieỏt hoùc Ngày soạn 21 / 09 /2009 Ngày dạy 22/ 09/2009 Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 2009 KỂ CHUYỆN BÍM TÓC ĐUÔI SAM I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1) ; bước đầu kể lại đoạn lời (BT2) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện - HS giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT3) - Biết đối xử tốt với bạn gái II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa SGK (phóng to) III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Khởi động: - HS kể lại câu chuyện theo lối phân Kiểm tra cũ: Bạn Nai nhỏ vai (Người dẫn chuyện, Nai nhỏ, cha Nai Nhỏ)  Nhận xét – Tuyên dương TIẾT Bài mới: Bím tóc đuôi sam  Hoạt động 1: Kể lại đoạn 1, theo tranh - Yêu cầu HS quan sát tranh nhớ laiï nội dung đoạn 1, để kể lại - Với HS yếu, gợi ý câu hỏi • Hà có bím tóc sao? • Khi Hà đến trường, bạn gái reo lên nào? • Tuấn trêu chọc Hà nào? • Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì? - Nhận xét – Động viên HS kể hay  Hoạt động 2: Kể đoạn lời kể - Nhấn mạnh kể lời em nghóa kể không lập lại nguyên văn từ ngữ SGK Có thể dùng từ diễn đạt rõ thêm vài ý qua tưởng tượng - Nhận xét - Tuyên dương  Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai (HS khá, giỏi) - Phân vai: • Người dẫn chuyện • Hà • Tuấn • Thầy giáo Lần 1: - GV dẫn chuyện (Lưu ý: HS nhìn SGK nói lại chưa nhớ câu chuyện) Lần 2: - Không nhìn sách kể lại câu chuyện diễn cảm Lần 3: (Lưu ý: HS tự hình thành nhóm, nhóm em) - GV nhận xét đánh giá cao lời kể kết hợp điệu bộ, cử chỉ, động tác - 2, HS thi kể đoạn theo tranh - 2, HS khác thi kể đoạn theo tranh -1 HS đọc yêu cầu - HS tập kể nhóm - Đại diện nhóm thi kể lại đoạn - Nhận xét - HS kể chuyên theo vai - HS kể lại câu chuyện theo vai - 2, Nhóm thi kể chuyện theo vai - Nhận xét – Bình chọn cá nhân, nhóm Củng cố - GV nhận xét kết thực hành kể chuyện kể chuyện hay lớp, khen HS kể chuyện hay, HS nghe bạn kể chăm chú, có nhận xét xác  Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: - Về nhà em kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tập dựng hoạt cảnh theo nhóm - Chuẩn bị : Chiếc bút mực ( tiết 2) TOÁN 49+25 I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3 - Ham thích hoạt động học qua thực hành II CHUẨN BỊ: Bảng gài, que tính – Ghi sẵn nội dung tập lên bảng SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Ổn định: Hát Kiểm tra cũ: 29 + - Gọi HS lên bảng thực cá yêu - HS làm bảng cầu sau: + HS 1: Đặt tính thực phép tính 69 + 3, 39 + + HS 2: Đặt tính thực phép tính - HS nxét, sửa 29 + 6, 72 + - Nhận xét cho điểm Bài mới: 49 + 25 - HS nhắc lai tựa a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Gt phép cộng 49+25 * Bước 1: Giới thiệu - Nêu toán: Có 49 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính? - HS nghe phân tích đề - GV: Muốn biết có tất que tính ta làm nào? - Thực phép cộng 49 + 25 * Bước 2: Đi tìm kết - GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết HS thao tác que tính để tìm kết 74 que tính * Bước 3: Đặt tính tính - Gọi HS lên bảng đặt tính, thực phép tính sau nêu lại cách làm - Viết 49 viếùt 25 49 cho thẳng cột với 9, thẳng cột với Viết dấu + kẻ gạch ngang 49 - Cộng 14, viết 4, nhớ cộng + 25 thêm 7, viết Vậy 49 cộng 25 74 74 - Gọi HS khác nhận xét, nhắc lại cách làm - HS nxét, nhắc lại c/ Thực hành: * Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con, * Bài1: HS làm bảng (cột 1,2,3) HS lên bảng làm Mỗi HS làm - HS nxét, sửa 39 69 49 tính + + + 24 18 - Yêu cầu nêu cách thực phép 22 61 93 67 tính: * Bài2: Làm nhóm  Nhận xét, tuyên dương - Hs thảo luận nhóm làm * Bài 2: (Nếu có thời gian) - GV phát phiếu cho nhóm làm - Đại diện nhóm lên trình bày kết - Mỗi HS nêu cách làm phép tính - GV nxét, sửa: S.hạng 29 49 59 - Hs nxét sửa S.hạng 18 34 27 29 Tổng 15 47 43 96 88 * Bài3: - Hs đọc đề * Bài 3: Y/c Hs làm - Hs phân tích toán tóm tắt - Gọi HS đọc đề Tóm tắt - Gv Hd phân tích toán tóm tắt 2A: 29 hs - Gv chấm, chữa 2B: 25 hs Bài giải Cả lớp: … Hs? Cả hai lớp có số Hs là: - Hs làm 29+25= 54( học sinh) Đáp số: 54 học sinh Củng cố- dặn dò - GV tổng kết bài- gdhs - Dặn làm vbt Chuẩn bị : Luyện tập - GV nhận xét tổng kết tiết học - Hs nxét, sửa - HS nhận xét tiết học THỦ CÔNG GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: - HS gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng - Với HS khéo tay : Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp phẳng, thẳng Máy bay sử dụng - HS hứng thú, yêu thích môn gấp hình NX1-TTCC 1;3 : Tổ 3+4 II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa - Mẫu máy bay phản lực (bằng giấy thủ công) Quy trình gấp máy bay phản lực.Giấy thủ công, bút màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS - Hát Ôn định: Hát - HS nhắc lại Kiểm tra cũ: Gấp máy bay phản lực - bước: - Cho HS nhắc lại quy trình gấp Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực Bước 2: Tạo máy bay phản lực sử - GV nhận xét dụng Bài mới: Gấp máy bay phản lực a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Hd thực hành: * Hoạt động 1: Thực hành gấp trang trí - Hoạt động lớp + Bước 1: HS làm mẫu - Cho HS lên thực lại thao tác - HS thực gấp máy bay phản lực học tiết - Cho lớp nhận xét, bổ sung 10 b) Khëi ®éng: - Giậm chân chỗ - Xoay khớp chân, tay, hông - Khi phổ biến mục tiêu xong, GV điều khiển HS 2x8 nhịp dÃn cách đội hình để giậm ch©n, xoay khíp Phót x x x x x x x x x x x x x x x 3-4m * GV * GV lớp trởng hô Phần 18-22Phút nhịp để lớp ôn tập hai a) Ôn hai động tác Vơn thở 4-6 Phút động tác đà học GVđi sửa Tay thể dục phát 2x8nhịp sai cho em triển chung b) Học động tác chân 10N1: Bớc chân trái sang 12Phút ngang rộng vai, hai tay 2x8nhịp dang ngang, bàn tay sấp N2: Khuỵu gối chân trái, hai tay đa trớc ngang vai, thân chuyển bên chân khuỵu hạ thấp xuống, vỗ vào N3: Về nhịp N4 Về TTCB N5,6,7,8: Nh nhng đổi bên - Trình diễn: x x x x GV x x x x x x x x * GV nêu tên động tác, giải x x x x x thích kết hợp với làm mẫu lần x x x x x Lần 2, GV hô nhịp tập mẫu x x x x x để lớp tập theo * GV - Lớp trởng hô nhịp, GV sửa sai lần Kết hợp ôn động tác vơn thở tay 1-2 lần - Chia tổ «n tËp, GV x x x x x  ®i sưa sai cho tõng tỉ x GV x ^ T2 x T1 T3 x x x x x x x - Tập chung lớp để GV mời tổ lên tr×nh diƠn xxxxxxx x xxxxxxx x 3-4 GV x 2x8nhịp x x tổ khác quan sát, nhận xét GV nhận xét chung cho điểm thực tốt * GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, xếp đội hình chơi 20 Trò chơi Kéo ca lừa xẻ Phần kết thúc - Củng cố bài: - Hồi tĩnh: - Nhận xét, dặn dò: - Xng líp: 5-6 Phót 4-6 - Híng dÉn HS chơi thử 1-2 lần Chia đội chơi - Điều khiển lớp chơi thức có thởng phạt công minh râ rµng * GV cïng HS hƯ thèng bµi: Häc động tác Chân, ôn động tác Vơn thở Tay thể dục phát triển chung - Cho HS chỗ gập thân lỏng chân tay hít thở sâu vòng sân - Về nhà em ôn thể dục - Đội hình xuống lớp xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx  * GV LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY – THÁNG – NĂM I MỤC TIÊU: - Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2) - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) - Yêu thích môn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ: Kẻ bảng phân loại từ vật (BT1), Bảng phụ viết đoạn văn (BT3).Vở tập, sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Ổn định Kiểm tra cũ: Từ vật Câu kiểu Ai gì? - Ghi bảng mẫu câu Ai (cái gì, gì) gì? Ai (con gì, gì) gì? - 2, HS đặt câu Em …………………………… …………………………… Là đồ dùng học tập 21 thân thiết em - Nhận xét - ghi điểm Bài mới: Từ vật Từ ngữø ngày, tháng, năm a Giới thiệu - Ghi tựa b Hd làm tập Bài 1: Trò chơi tiếp sức - GV nhắc HS điền từ nội dung cột (chỉ người, đồ vật, vật, cối) - Chữa - Nhận xét – Tuyên dương Bài 2: - GV nêu yêu cầu - GV khuyến khích em đặt nhiều câu hỏi - Gợi ý số câu hỏi: a Hôm ngày? Tháng tháng mấy? Năm có tháng? Tháng có tuần? Ngày sinh nhật bố (mẹ, ông, bà, bạn)? … b Một tuần có ngày? Hôm thứ mấy? Hôm qua thứ mấy? Hàng tuần lớp ta học tiết thể dục vào thứ mấy? … - Nhận xét – Tuyên dương Bài 3: Gọi hs nêu y/c -Y/c hs làm vở, 1hs làm bảng phụ - Gv nhắc HS ngắt đoạn văn thành câu nhớ viết hoa chữ đầu câu, cuối câu đặt dấu chấm - GV giúp HS chữa + Trời mưa to Hoà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với Đôi bạn vui vẻ 4.Củng cố– Dặn dò: - Về làm VBT - Về nhà tìm thêm từ người, vật, đồ vật, cối xung quanh - GV nhận xét tiết học 22 - Các tổ thi tiếp sức với Người Đồ Con Cây vật vật cối Hs ghế chim xoài - HS đọc yêu cầu - Làm vào tập - Hoạt động lớp, nhóm đôi - Từng cặp thi hỏi đáp trước lớp - Họp nhóm đôi thực hành hỏi đáp - Nhận xét – Bình chọn cặp HS đặt trả lời câu hỏi hay nhất, nhiều - Hs nêu y/c - Hs làm - Hs nhận xét sửa - Hs theo dõi - HS nhận xét tiết học TOÁN TIẾT 19 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I MỤC TIÊU: - HS biết cách thực phép cộng dạng + Lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Biết giải toán phép cộng - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4 - HS yêu thích môn toán II CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài, bảng phụ Bộ số học toán, tập toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Ổn định - HS làm bảng lớp Cả lớp làm Kiểm tra cũ: Luyện tập bảng - Gọi HS lên bảng thực phép tính - Hs nxét - GV nhận xét – tuyên dương – cho điểm Bài mới: cộng với số: + a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa b/ Giới thiệu phép cộng + * Bước 1: Giới thiệu - Nêu: có que tính, thêm que tính Hỏi - HS nghe phân tích đề toán có tất que tính? - Hỏi: Muốn biết có tất que tính, - Thực phép cộâng + - HS trả lời ta làm nào? * Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - GV nhận xét cách làm HS - HS làm cách thao tác hướng dẫn: gộp que tính với que tính bó que tính tìm kết + = thành chục que tính chục que tính với 13 (lưu ý HS làm nhiều que tính lại 13 que tính Từ có phép cách) tính: * Bước 3: Đặt tính thực phép tính + - HS nêu cách đặt tính • Viết thẳng cột với 13 (cột đơn vị) - Lưu ý cách đặt tính 23 - GV yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính c/ Lập bảng công thức cộng với số - Gv y/c Hs dùng que tính lập bảng cộng với số - GV ghi phần công thức học lên bảng: 8+3=11, 8+4=12, 8+5=13, 8+6=14… - Yêu cầu HS đọc đồng bảng công thức cộng với số - Xóa dần công thức bảng cho HS học thuộc lòng d/ Thực hành: + Bài 1/19: - Tính nhẩm - Y/c Hs làm miệng 8+3=… 8+4=… + =… + =… 4+8=… + =… * Baøi 2/19: Tính - Nêu yêu cầu - HS làm nêu cách thực * Bài 3: NDĐC * Bài 4: Y/c Hs làm - HS đọc đề - Gv hd tóm tắt, làm Tóm tắt: Hà: tem Mai:7 tem Cả bạn… tem/ - Gv nhận xét sửa Củng cố – Dặn dò: - Y/c Hs đọc bảng công thức  Nhận xét, tuyên dương - Về nhà học thuộc bảng công thức - Chuẩn bị bài: 28 + - Gv nhận xét tiết học 24 • Chữ số cột chục - HS tự làm - Hs thao tác que tính tìm kq phép tính - HS nối tiếp nêu k.quả phép tính - Đọc theo bàn, tổ, lớp - Hs đọc thuộc lòng bảng công thức + Bài1: - HS làm miệng - Hs nxét, sửa + Bài 2: Hs làm bảng - HS vừa tính, vừa nêu cách thực phép tính + Bài 4: Hs làm - HS đọc - Hs phân tích đề, tóm tắt - HS làm Bài giải Số tem bạn có là: + = 15( tem) Đáp số:15 tem - Cả lớp tham gia ĐTL bảng công thức - HS nhận xét tiết học CHÍNH TẢ (Nghe-viết) (Tiết ) TRÊN CHIẾC BÈ I MỤC TIÊU: - Nghe –viết xác, trình bày CT - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn - Rèn tính cẩn thận II CHUẨN BỊ: STV, phấn màu, câu hỏi nội dung đoạn viết, bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Ổn định: Hát 2.Kiểm tra cũ: Bím tóc đuôi sam - Viên phấn, niên học, chân thật, nhà - Cho HS viết bảng lớn + bảng tầng - Nhận xét - Hs nxét Bài : Trên bè a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa b/ Hd nghe viết * GV đọc lần - HS đọc lại • Dế mèn Dế Trũi rủ đâu? - Ngao du, dạo chơi khắp • Đôi bạn chơi xa cách nào? - Ghép 3, bèo sen lại làm thành bè thả trôi sông • Bài tả có chữ viết hoa? - Trên, Tôi, Dế Trũi, Chùng, Ngày, Bè, • Vì sao? Mùa - Y/c Hs tìm từ hay viết sai viết bảng - Là chữ đầu câu tên riêng  Nhận xét - Hs viết bảng * Gv đọc lần - Hs nxét * Gv đọc cho hs viết - Nêu cách trình bày - HS viết - GV đọc cho Hs dò - Bạn đọc – lớp dò lại - Y/c Hs đổi soát lỗi - Mở SGK – đổi * Chấm, chữa - HS sửa cho bạn - GV chấm 10 nhận xét c/ Thực hành + Bài2: Tìm tiếng có iê – yê - GV nêu luật chơi  Nhận xét, chốt lại + Bài 3a: Tìm từ có dỗ – giỗ - HS / dãy iê: chiến sỹ, tiến lên, tiện lợi yê: yên lặng, chim yến, yên xe + Bài 3a: Hs thi tìm  Nhận xét, chốt lại 25 Củng cố – Dặn dò: - Gv tổng kết bài, gdhs - Về sửa hết lỗi, làm 2, 3a vào tập - Chuẩn bị: Chiếc bút mực - Nhận xét tiết học dỗ: dạy dỗ, dỗ em, dỗ dành giỗ: giỗ tổ, ngày giỗ, ăn giỗ - Hs nxét tiết học TẬP VIẾT CHỮ HOA : C I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng : Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần) - Yêu thích chữ đẹp Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ II CHUẨN BỊ: Mẫu chữ C hoa (cỡ vừa) Bảng phụ Câu Chia sẻ bùi (cỡ nhỏ) ghi giấy bìa Vở tập viết, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Ổn định Kiểm tra cũ: Chữ hoa B ( lớp) - Viết bảng - Cả lớp viết chữ B, Bạn - Là bạn bè khắp nơi quây quần họp - Hỏi: Bạn bè sum họp nói gì? mặ đông vui - Giơ số vở, nhận xét – Tuyên dương Bài mới: Chữ hoa C a/ Gtb: GVgt, ghi tựa b/ Hd viết chữ hoa: * Bước 1:Quan sát nhận xét - Hs quan sát nhận xét - GV treo mẫu chữ C - GV hướng dẫn nhận xét viết chữ C - Cao li, gồm nét kết hợp nét Tiết GV vào chữ mẫu, miêu tả: nét nét cong cong trái nối liền - HS nhắc lại tạo thành vòng xoắn to đầu chữ * Bước 2: Hướng dẫn cách viết - Hs theo dõi - Gv hd cách viết * Bước 3: GV viết mẫu bảng lớp - GV viết mẫu chữ C (cỡ vừa, cỡ nhỏ) - Theo dõi GV làm mẫu 26 bảng lớp * Bước 4: Cho Hs viết bảng C hoa - GV theo dõi, uốn nắn để HS viết đẹp HS quan sát, nhận xét so sánh cỡ c/ Hd viết câu ứng dụng: Chia sẻ bùi chữ * Bước 1: Gt câu ứng dụng - HS viết bảng chữ C (1 dòng cỡ vừa ; dòng cỡ nhỏ) * Bước 2: Tìm hiểu ý nghóa câu ứng dụng - Giảng nghóa câu Chia sẻ bùi sung sướng hưởng, cực khổ chịu * Bước 3: Hd Hs quan sát nét câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát mẫu chữ nêu nhận xét - Cách đặt dấu thanh: Dấu nặng o, hỏi e, huyền u - GV viết mẫu chữ Chia (Lưu ý điểm đặt bút chữ h, chạm phần cuối nét cong chữ C) * Bước 4: Luyện viết bảng chữ Chia - GV theo dõi, uốn nắn cách viết liền mạch d/ Hd viết bài: - Gv nêu y/c viết: 1dòng chữ hoa C cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ, 1dòng Chia cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ, dòng ứng dụng cỡ nhỏ đ/ Chấm, chữa bài: - Gv chấm nêu nhận xét Củng cố – Dặn dò: - GV tổng kết bài, gdhs - Về hoàn thành viết - Chuẩn bị: Chữ hoa D - Nhận xét, tuyên dương 27 - Em đọc: Chia sẻ bùi - Hoặc em nhắc lại - Hs giải nghóa - Hs nxét + Các chữ C, h, g, b cao 2, li - Chữ t cao 1,5 li - Chữ s cao 1,25 li - Các chữ lạicao li - Chữ o, e, u - HS quan sát GV thực HS viết bảng chữ Chia (2, lần) - Hoạt động cá nhân - Hs viết tập viết theo y/c Gv - Hs theo dõi - Hs theo dõi - Hs nxét tiết hoùc Ngày soạn 24 / 09 /2009 Ngày dạy 25/ 09/2009 Thứ sáu ngày 25 tháng 09 năm 2009 Bài động tác lờn - trò chơi kéo ca lừa xẻ I MụC tiêu - Học động tác Lờn Ôn động tác Vơn thở, Tay, Chân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác - Trò chơi Kéo ca lừa xẻ Yêu cầu biết cách chơI tham gia chơi có kết hợp đọc vần tạo nhịp II - địa điểm, phơng tiện - Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: GV còi III - tiến trình dạy học Nội dung Phần mở đầu a) GV nhận lớp, phổ biến mục tiêu học, kiểm tra sĩ số, trang phục học tập b) Khởi động: - Giậm chân chỗ - Xoay khớp chân, tay, hông Định lợng 6-10Phút Phơng pháp tổ chức Đội hình nhận lớp xxxxxxxx Líp trëng* xxxxxxxx xxxxxxxx  GV - Khi phỉ biến mục tiêu xong, GV điều khiển HS 2x8 nhịp dÃn cách đội hình để giậm chân, xoay khớp Phót x x x x x x x x x x x x x x x  3-4m * GV Phần a) Ôn động tác Vơn thở, * GV lớp trởng hô nhịp để líp «n tËp hai 28 x x x x x Tay, Chân thể dục phát triển chung 18-22Phút động 4-6 Phút 2x8nhịp sai b) Học động tác Lờn N1: Bớc chân trái sang 10- ngang rộng vai, hai tay 12Phút 2x8nhịp dang ngang, bàn tay sấp N2: Nghiêng lờn sang trái, tay trái chống hông, tay phải đa cao áp nhẹ vào vai.Trọng tâm dồn vào chân phải, chân trái kiễng N3: Về nhịp 1, lòng bàn tay ngửa N4 Về TTCB N5,6,7,8: Nh nhng đổi bên 3-4 phút 2x8nhịp tác đà học GVđi sửa cho tõng em x GV x x x x x x * GV nêu tên động tác, giải x x x x x thích kết hợp với làm mẫu lần x x x x x Lần 2, GV hô nhịp tập mẫu x x x x x để líp tËp theo *  GV - Líp trëng h« nhịp, GV sửa sai lần Kết hợp ôn động tác đà học 1-2 lần - Chia tỉ «n tËp, GV x x x x x  ®i sưa sai cho tõng tỉ x GV x ^ T2 x T1 T3 x x x x x x x - TËp chung líp ®Ĩ GV mêi tỉ lên trình diễn xxxxxxx xxxxxxx - Trình diễn: GV x x x x x x c¸c tỉ kh¸c quan sát, nhận xét GV nhận xét chung cho điểm thực tốt c) Trò chơi Kéo ca lừa xẻ Phần kết thúc - Củng cố bài: - Håi tÜnh: 5-6 Phót 4-6 * GV nªu tªn trò chơi, nhắc lại cách chơi, xếp đội hình chơi - Hớng dẫn HS chơi thử 1-2 lần - Điều khiển lớp chơi thức có thởng phạt công minh rõ ràng * GV HS hệ thống bài: Ôn động tác Vơn thở, Tay, Chân Học động tác Lờn thể dục phát triển chung - Cho HS chỗ gập thân thả lỏng chân tay hít thở sâu 29 - Nhận xét, dặn dò: - Về nhà em ôn thể dục - Xuống lớp: - Đội hình xuống lớp xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx  * GV TOAÙN (TiÕt 20): 28 + I MỤC TIÊU: - HS biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải toán phép cộng - BT cần làm : B1 (cột 1,2,3) ; B3 ; B4 - HS thích học toán qua hoạt động thực hành II CHUẨN BỊ: Que tính, bảng gài số học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Trò chơi vận động Ổn định: Kiểm tra cũ: cộng với số - HS làm bảng lớp - Gọi HS lên bảng làm 8+3+5 8+1+5 8+4+2 8+2+6 - Hs nxét - HS đọc thuộc bảng công thức + - GV nhận xét – Tuyên dương Bài : 28 + a/ Gtb: Gv gt, ghi tựa b/ Giới thiệu phép cộng 28 + + Bước 1: Giới thiệu - GV nêu toán: Có 28 que tính, thêm que - HS nghe phân tích toán tính Hỏi có que tính? - Để biết có que tính, ta phải - Thực phép cộng 28 + làm nào? - HS thực thao tác que tính + Bước 2: Tìm kết báo kết cho GV: 33 que tính 30 + Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính - Em đặt tính nào? - Tính nào? - Yêu cầu số HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính c/ Thực hành Bài 1: - Nêu yêu cầu baøi 28 18 + + + 28 33 - HS nêu cách thực đặt tính - Tính từ phải sang trái + - Tính - HS làm vào tập toán - HS sửa 1, nhận xét Bài 2: ND ĐC - Hs làm Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề Bài giải Tóm tắt Cả gà vịt có số là: Con gà: 18 18 + = 23 (con) Con vịt:5 Đáp số: 23 Cả gà vịt … con? - Hs nxét, sửa - Nhận xét sửa Bài 4/ 20: Trò chơi nhanh - Hs làm - GV phổ biến trò chơi luật chơi - Mỗi dãy cử bạn lên vẽ đoạn thẳng có độ dài - Hs nxét, sửa cm  Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố – Dặn dò: - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính thực - Hs nêu phép tính 28 + - Hs nhận xét tiết học - Chuẩn bị : 38 + 25 - GV nhận xét tiết học TIẾT TẬP LÀM VĂN CẢM ƠN – XIN LỖI I MỤC TIÊU: - HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1 ; BT2) - Nói 2,3 câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3) 31 - HS KG làm BT4 (viết lại câu nói BT3) - Giáo dục HS lịch giao tiếp biết nhận lỗi sai II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát 1.Ôn định: Kiểm tra cũ: - Kể lại câu chuyện “Gọi bạn” theo tranh - Kể chuyện minh họa - HS nxét - Nhận xét cho điểm Bài : Cảm ơn xin lỗi a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Hd làm tập * Bài 1:Miệng ( Đ/C: Hs thực phần a, - HS đọc yêu cầu - Nhiều HS trả lời: “Mình cám ơn bạn b) nhé”, “Bạn tốt quá! Mình cám ơn”… - Y/c Hs thực hành hỏi đáp theo cặp - Em cảm ơn cô ạ! a) Bạn lớp cho em chung áo mưa - Hs nhận xét b) Cô giáo cho em mượn sách - GV nhận xét, khen ngợi em - Khi nói lời cám ơn, tỏ thái độ lịch sự, chân thành; với người lớn tuổi phải lễ phép; với bạn bè thân mật Có nhiều cách nói Bài2: cảm ơn khác * Bài 2:Miệng ( Đ/C: Hs thực phần a,b) a/ Em lỡ bước giẫm chân vào bạn: “ơ, tớ xin lỗi Bạn có đau không, cho tớ - Y/c Hs thực hành hỏi đáp theo cặp xin lỗi nhé”… - Gv nhận xét, tuyên dương b/ Con xin lỗi mẹ Con xẽ làm ngay… * Bài 3: (Miệng) Bài 3( miệng) - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc - Treo tranh (hoặc SGK) hỏi: - bạn nhỏ tặng quà từ mẹ • Tranh vẽ ai? - Bạn phải cám ơn mẹ - HS nói trước lớp: Mẹ mua cho Ngọc • Khi nhận quà, bạn nhỏ phải nói gì? - Hãy dùng lời nói em kể lại nội dung gấu đẹp Ngọc đưa tay đón lấy gấu xinh xắn nói: tranh này, sử dụng lời cám ơn “Con cám ơn mẹ”… - HS nói: Treo tranh (hoặc xem SGK/38): Tiến Tuấn sơ ý làm vỡ lọ hoa mẹ Câu 32 hành tương tự - Gv nxét, sửa * Bài 4: (Viết) - Yêu cầu HS tự viết vào nói tranh cho điểm HS 4.Củng cố – Dặn dò: - Tổng kết tiết học - Dặn dò HS nhớ thực lời cám ơn xin lỗi sống ngày - Chuẩn bị tiết TLV tới - GV nhận xét tiết học đến trước mẹ khoanh tay xin lỗi nói: “Con xin lỗi mẹ ạ!”… - Viết đọc trước lớp Cả lớp nghe, nhận xét Bài 4( viết) (HS KG) - Hs viết vào - Hs nghe - Hs nhận xét tiết học Tiết SINH HOẠT CUỐI TUẦN: (Tiết 4) I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân - Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua: * Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt * Học tập: - Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Thi đua hoa điểm 10 : tốt - HS yếu tiến chậm, chưa tích cực tự học * Văn thể mó: - Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt * Hoạt động khác: - Thực phong trào nuôi heo đất chưa đặn III Kế hoạch tuần 5: * Nề nếp: - Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép * Học tập: - Tiếp tục thi đua học tập tốt mừng Đảng mừng Xuân 33 - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ôn tập kiến thức - Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường * Vệ sinh: - Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống * Hoạt động khác: - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho HS chơi số trò chơi daân gian ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………… 34 ... triển chung 18 -22 Phút động 4- 6 Phút 2x8nhịp sai b) Học động tác Lờn N1: Bớc chân trái sang 10- ngang rộng vai, hai tay 12Phút 2x8nhịp dang ngang, bàn tay sấp N2: Nghiêng lờn sang trái, tay trái... * Cho lớp đọc đồng (đoạn 1 -2)  Nhận xét, tuyên dương c/ Hướng dẫn tìm hiểu - Hỏi: Hà nhờ mẹ làm gì? Câu 1: Trang 32 Câu 2: Trang 32 Caâu 3:` Trang 32 Caâu 4: Trang 32 d/ Luyện đọc lại - Hd hs... 21 / 09 /20 09 Ngày dạy 22 / 09 /20 09 Thứ ba ngày 22 tháng 09 năm 20 09 KE CHUYEN BM TOC ẹUOI SAM I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1) ; bước đầu kể lại đoạn lời (BT2)