TUẦN 1 Thứ hai ngày 07 tháng 9 năm 2009 Tập đọc: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I. Mục tiêu: - HS biết đọc nhấn giọng ở những từ từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ đúng chỗ. - Hiểu ND bức thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. - Học thuộc lòng đoạn “Sau hơn 80 năm công học tập của các em.” - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3. - GDHS lòng kính yêu Bác Hồ và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy. II. ĐDDH: Tranh minh hoạ chủ điểm và bài TĐ. - Bảng phụ viết đoạn bài HTL. III. Các hoạt động dạy và học: HĐ của GV HĐ của HS * GT chủ điểm Việt Nam-Tổ quốc em, xem tranh minh hoạ chủ điểm và GTBài mới. HĐ1: Luyện đọc đúng : - Hướng dẫn đọc toàn bài với giọng chậm rãi,vừa đủ nghe thể hiện tình cảm thân ái trìu mến thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt nam. - Y/C 1 HS đọc bài - HS chia đoạn - Kết luận , nhắc HS đánh dấu đoạn bằng bút chì. - 2 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 1 + Luyện phát âm từ khó:tựu trường, sung sướng, tưởng tượng ,kiến thiết… 2 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2 + Hướng dẫn nghỉ đúng giữa các cụm từ. * Ngày nay , chúng ta cần phải… *Nước nhà trong mong chờ đợi ở các em rất nhiều. - Ngoài ra khi đọc ta còn nhấn giọng ở những từ ngữ nào? - GV kết luận. - 2 HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 3, kết hợp sửa sai và giúp HS hiểu các từ mới và từ khó. - Giải thích thêm như trong SGV. - Y/C HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc lại toàn bài. - Lắng nghe. - Quan sát tranh minh hoạ. - 1HS đọc - Chia 2 đoạn - Dùng bút chì đánh dấu - 2 HS đọc nối tiếp - HS đánh dấu ngắt hơi - HS nêu - HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe HĐ2: Tìm hiểu bài: - Y/C HS ĐT đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1 (SGK). - HS đọc – lớp đọc thầm - Câu 1: Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước VNDCCH, - GV nhận xét chốt lại - Y/C HS ĐT đoạn2, thảo luận nhóm 5 trả lời câu hỏi 2, 3. - Gv quan sát theo dõi - Chốt ý: (SGV) - GV nhận xét , chốt lại , ghi bảng ngày khai trường ở nước VN độc lập, các em bắt đầu được hưởng một nền GD hoàn toàn VN. -Lớp trả lời - nhận xét - HS thảo luận - HS trình bày kết quả - Lớp nhận xét - Câu 2: XD lại cơ đồ mà Tổ tiên để lại, làm cho nước ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu. - Câu 3: Phải cố gắng siêng học, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước giàu mạnh, sánh vai với các cường quốc năm châu, - HS nêu nội dung chính của bài HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: - GV đọc diễn cảm đoạn 2, lưu ý giọng đọc phải thể hiện tình cảm thiết tha . nhấn giọng các từ ngữ (SGV), y/c HS khá giỏi thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng. - HS nêu cách đọc đoạn 2 - Y/C HS đọc diễn cảm theo cặp. - Y/C một số HS đọc trước lớp, theo dõi, uốn nắn. - Thi đọc chọn 1 tổ 1 em - Lắng nghe và ghi nhớ. - HS thảo luận- nêu cách đọc - Luyện đọc theo cặp. - HS đọc diễn cảm đoạn 2 - Đọc trước lớp 3-5 em, theo dõi, bình chọn bạn đọc hay. HĐ4: HD HS đọc HTL: - Y/C HS đọc nhẩm đoạn bài đã quy định. - Tổ chức cho HS thi đọc HTL. - Nhận xét, đánh giá. - HS đọc nhẩm bài đọc. - Thi đọc HTL trước lớp. - Theo dõi, nhận xét. * Củng cố, dặn dò: - HS liên hệ - Y/C HS về đọc HTL đoạn bài đã quy định ở trên. - Nhận xét giờ học - HS nố tiếp liên hệ. - Lắng nghe và ghi nhớ. - Lắng nghe. Toán: ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I. Mục tiêu: - HS biết đọc viết PS, biết biễu diễn một phép chia STN cho 1 STN khác 0 và viết STN dưới dạng PS. - GDHS yêu thích học Toán. II. ĐDDH: SGK, SGV, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy và học: HĐ của GV HĐ của HS HĐ1: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học Toán của HS - Lắng nghe. HĐ2: Bài mới: (Th/h, GG) 1. Hướng dẫn HS ôn tập khái niệm về PS: - Cách thực hiện như SGK. 2. Một số lưu ý: * Có thể dùng PS để ghi kết quả của phép chia 1STN cho 1STN khác 0. PS đó cũng được gọi là thương của phép chia đã cho. *Mọi STN đều có thể viết thành PS có MS là 1. *Số 1 có thể viết thành PS có TS và Ms bằng nhau và khác 0. * Số 0 cũng có thể viết thành PS có TS = 0 và MS khác 0. - HS làm theo hướng dẫn. - Nêu ví dụ: 3 : 5 = 3 5 ; 6 : 7 = 6 7 - VD: 5 = 5 1 ; 10 = 10 1 ; . - VD: 1 = 2 2 ; 1 = 6 6 ; 1 = 100 100 ; . - VD: 0 = 0 5 = 0 100 = . HĐ3: Luyện tập: - GV y/c HS làm các bài tập 1, 2, 3, 4 SGK, dạy cá nhân. - Nhận xét, chốt lời giải đúng. * Bài 1: HS nêu theo yêu cầu, lớp theo dõi, bổ sung. * Bài 2: 3 : 5 = 3 5 ; 75 : 100 = 75 100 ; 9 : 17 = 9 17 . * Bài 3: 32 = 32 1 ; 105 = 105 1 ; 1000 = 1000 1 * Bài 4: 1 = 6 6 ; 0 = 0 5 - Lắng nghe và ghi nhớ. Địa lý: VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA. I. Mục tiêu: - Mô tả sơ lược vị trí địa lý và giới hạn nước Việt Nam trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á. VN vừa có đất liền, vừa có đảo và quần đảo ; Những nướ giáp phần đất liền của nước ta: Lào, Căm-pu-chia; Trung Quốc. - Ghi nhớ diện tích phần đất liền của nước ta khoảng 330 000km 2 . - Ch phn t lin ca nc ta trờn bn , lc . GDHS tỡnh yờu T quc. II. DDH: - Bn a lý TNVN, qu a cu. - Th t ghi tờn cỏc o, tờn cỏc nc lỏng ging. III. Cỏc hot ng dy v hc: Hot ng ca GV H ca HS H1: V trớ a lý v gii hn: *B1: Y/C HS lm vic theo N4: q/sỏt h1 SGK ri tho lun cỏc cõu hi: t nc ta bao gm nhng b phn no? Ch v trớ ca nc ta trờn lc ? Phn t lin ca nc ta giỏp vi nhng nc no? Bin bao bc phớa no ca t lin nc ta? Tờn bin l gỡ? K tờn 1 s o, qun o ca nc ta? *B2: Y/c i din nhúm tr/by, nh/ột, BS. *B3: Ch v trớ ca VN trờn qu a cu - HS khỏ, gii: Nờu nhng thun li v khú khn do v trớ a lý VN em li? (Trong vic giao lu vi nc bn, trong lnh vc kinh t, .) *B4: KL: SGV trang 78. - Lm vic theo N4: t nc ta bao gm: bin, o v qun o; t lin ca nc ta tip giỏp vi Trung quc, Lo, Cm-pu-chia; bin bao bc t lin phớa nam, nam v tõy nam, bin ụng; Cỏt B, Phỳ Quc, Cụn o, qun o Trng Sa, Hong Sa, - i din nhúm tr/b, lp nh/x, BS. - 5-7 HS ch. - Thun tin trong vic giao lu vi cỏc nc bn, trong i li bng ng b, ng bin, ng khụng, - Lng nghe. H2: Hỡnh dng v din tớch: *B1: N2: Q/S H2, c bng s liu v TL: - HS khỏ, gii: Phn t lin ca nc ta cú c im gỡ? B bin hỡnh dng gỡ ? - Lp: T Bc vo Nam chiu di nc ta khong bao nhiờu km? Ni hp nht l bao nhiờu? DT nc ta? So sỏnh DT nc ta vi nc khỏc trong bng s liu? *B2: i din nhúm tr li, GV cht ý. *B3: Trũ chi Tip sc: ND v cỏch chi: SGV. - Hp ngang, chy di cú b bin cong hỡnh ch S. - Di khong 1650 km, ni hp nht l QBỡnh khong 50 km. DT nc ta xp th 3 trong bng s liu. - i din nhúm tr li, lp nh/x. - Chi trũ chi theo hng dn. H3: Cng c, dn dũ: - Nhc li v trớ, gii hn, hỡnh dng, din tớch ca nc ta? - ễn bi, xem bi tip, nhn xột tit hc. - Ni tip nhc li. - Ghi u bi. o c: Đạo đức Bài 1: Em là học sinh lớp 5 ( tiết 1) I. Mục tiêu 1. Kiến thức: HS nhận nhận biết đợc vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trớc. 2. Kỹ năng: Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu. 3. Thái độ: Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. II. Tài liệu và phơng tiện -GV: SGK+ SGV đạo đức 4.Mcrô, tranh vẽ tình huống nh SGK. - Các bài hát về chủ đề Trờng em. - Các mẩu chuyện, tấm gơng nói về HS lớp 5 gơng mẫu. III. Các hoạt động dạy học Hđ của GV Hđ của HS A.ổn định lớp( 2) - Giới thiệu chơng trình môn học và kiểm tra sự CBị của hs. B. tìm hiểu bài Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận(10 ) * Mục tiêu: HS thấy đợc vị thế mới của HS lớp 5. * Cách tiến hành: Bớc 1: HS xem tranh, ảnh trong SGK và thảo luận theo các câu hỏi: - Tranh vẽ gì? - Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên? - HS lớp 5 có gì khác so với HS lớp khác? - Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? Bớc 2: HS thảo luận cả lớp, trình bày ý kiến. Bớc 3: GV kết luận: Năm nay em là HS lớp 5. Lớp 5 là lớp lớn nhất trờng. Vì vậy, HS lớp 5 cần phải gơng mẫu về mọi mặt để cho HS các khối lớp khác học tập. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK( 6 ) * Mục tiêu: HS xác định đợc những nhiệm vụ của HS lớp 5. * Cách tiến hành: Bớc 1: 1HS nêu yêu cầu bài tập 1. Bớc 2: HS thảo luận bài tập . Bớc 3: Đại diện một số nhóm trình bày trớc lớp. Bớc 4: GV kết luận: theo các mục trong bài tập SGK. Hoạt động 3: Tự liên hệ, bài tập 2 SGK(7 ) * Mục tiêu: HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. * Cách tiến hành: Bớc 1: GV nêu yêu cầu tự liên hệ. Bớc 2 : HS làm việc cá nhân, suy nghĩ đối chiếu việc làm của mình từ trớc đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5. Bớc 3: HS thảo luận nhóm đôi, một số HS tự liên hệ trớc lớp. - Lắng nghe. - HS thành lập nhóm ( 2 bàn ). - Thảo luận nhóm và Trình bày - Lắng nghe. - Lớp lắng nghe. - Thảo luận nhóm đôi. - 2 HS đại diện Tbày - Lớp nghe. - Làm việc cá nhân - Thảo luận nhóm đôi. 4 HS TBày. Bớc 4: GV kết luận: HS phát huy u điểm, khắc phục mặt còn tồn tại để xứng đáng là HS lớp 5. Hoạt động 4: Trò chơi phóng viên(7 ) * Mục tiêu: Biết bày tỏ thái độ của bản thân trớc các hành động * Cách tiến hành: Bớc 1: HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác - Theo bạn, HS lớp 5 cần phải làm gì? - Bạn cảm thấy nh thế nào khi là HS lớp 5? - Bạn đã thực hiện đợc những điểm nào trong ch- ơng trình" Rèn luyện đội viên?" . Bớc 2: GV nhận xét và kết luận. Bớc 3: GV yêu cầu một số em đọc ghi nhớ SGK 3. Hoạt động tiếp nối(3 ) 1. HS lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học. 2. HS về su tầm những bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gơng mẫu và về chủ đề Trờng em. 3. Vẽ tranh về chủ - 3+4 HS nối tiếp đóng vai. - 2 HS đọc to trớc lớp Th ba ngy 8 thỏng 9 nm 2009 Tp lm vn: CU TO CA BI VN T CNH I. Mc tiờu: - Nm c cu to 3 phn ca bi vn t cnh: M bi, thõn bi v kt bi (ND ghi nh). - Ch rừ c cu to 3 phn ca bi Nng tra. - GDHS cú ý thc hc phõn mụn TLV. II. DDH: Bng ph ghi phn ghi nh, giy A0 ghi cu to ca bi Nng tra. III. Cỏc hot ng dy v hc: H ca GV H ca HS H1: Gii thiu bi: - SGV trang 54 - Lng nghe. H2: Phn nhn xột: *BT1: - Gi HS c y/c ca BT1 v bi Hong hụn trờn sụng Hng. - Gii thớch: Hong hụn l khong thi gian cui chiu, lỳc mt tri sp ln; núi thờm v dũng sụng Hng. - Y/c HS T li bi vn, xỏc nh b cc ca bi vn. + 1 HS c y/c ca BT, 1 HS c bi Hong hụn trờn sụng Hng. - Lng nghe. - T bi vn, xỏc nh cỏc phn m bi, thõn bi v kt bi. - Trỡnh by trc lp. - Chốt lời giải đúng: SGV trang 55. *BT2: Nêu y/c của BT, nhắc HS chú ý nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của 2 bài văn. - Y/c HS làm việc theo N4. - Chốt lời giải đúng : SGV trang 55 - Nối tiếp nhắc lại. + BT2 : Nêu y/c của bài văn, lắng nghe lưu ý của GV. - Làm việc theo N4, đại diện nhóm tr/bày kết quả, lớp nh/x, bổ sung. HĐ3: Phần ghi nhớ: - Y/c 3-5 HS đọc Nd phần ghi nhớ, 1 số em nhắc lại cấu tạo 2 bài văn trên. - Làm việc theo yêu cầu. HĐ4 : Phần luyện tập : - Gọi HS đọc y/c của BT và bài văn Nắng trưa. - Y/c làm việc theo N2. - Chốt lời giải đúng. - Làm việc theo y/c của GV. - TLuận N2, đại diện nhóm trình bày ý kiến. (Dự kiến trả lời của HS : MBài : Nh/x chung về nắng trưa ; thân bài : Cảnh vật trong nắng trưa, gồm 4 đoạn , Đ1 :Buổi trư bốc lên mãi ; Đ2 : Tiếng gì . 2 mí mắt khép lại , Đ3 : Tiếp . con gà cũng lặng im , Đ4 phần còn lại ; Kết bài : Câu cuối (mở rộng) HĐ5: Củng cố, dặn dò : - Học ghi nhớ, xem bài tiếp. - Lắng nghe và ghi nhớ. Toán: ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ. I. Mục tiêu: - Biết tính chất cơ bản của PS. - Vận dụng để rút gọn PS và QĐMS các PS (trường hợp đơn giản). - GDHS tính chính xác. II. ĐDDH: III. Các hoạt động dạy và học: HĐ của GV HĐ của HS HĐ1: Ôn tập tính chất cơ bản của PS: - Y/C 1 số HS nhắc lại t/c cơ bản của PS, cho VD ? - Chốt ý: SGK. - HS nối tiếp nhau nhắc lại, VD: 2 3 = 2 5 3 5 x x = 10 15 ; 15 20 = 15:5 20 : 5 = 3 4 HĐ2: Ứng dụng t/c cơ bản của PS: * Rút gọn PS: 4 12 = 4: 4 12 : 4 = 1 3 - y/c HS nêu ví dụ. * QĐMS các PS: - HS nối tiếp nhận xét và nêu thêm ví dụ - Tương tự như trên. - VD: QĐMS 2 PS sau: 2 3 và 1 5 lấy tích 3 x 5 = 15 làm MSC, ta có: 2 3 = 2 5 3 5 x x = 10 15 ; 1 1 3 3 5 5 3 15 x x = = HĐ3: Vận dụng: - Y/C HS làm BT1, 2 SGK, GV dạy cá nhân. - Y/C HS khá giỏi làm thêm bài 3 - HS làm bài tập theo yêu cầu. * Bài 1: Rút gọn các PS : 15 15 :5 3 25 25: 5 5 = = ; 18 18: 9 2 27 27 : 9 3 = = 36 36 : 4 9 64 64 : 4 16 = = * Bài 2: a = 16 24 và 15 24 ; b = 12 48 và 28 48 ; c = 40 48 và 18 48 * Bài 3 : 2 12 40 4 12 20 ; 5 30 100 7 21 35 = = = = HĐ4: C/cố, dặn dò : - Y/C HS nối tiếp nhắc lại t/c cơ bản của PS. - Nhận xét tiết học. - HS nối tiếp nắc theo y/c. - Lắng nghe và ghi nhớ. Chính tả: VIỆT NAM THÂN YÊU (Nghe-viết) I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng bài Chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức thơ lục bát. - Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo y/c của BT2, thực hiện đúng BT3. - GDHS ý thức rèn luyện chữ viết. II. ĐDDH: Phiếu học tập, bảng phụ ghi bài tập. III. Các hoạt động dạy và học: HĐ của GV HĐ của HS HĐ1: Giới thiệu nhiệm vụ, y/c của phân môn chính tả ở lớp 5. - Lắng nghe và ghi nhớ. HĐ2: Bài mới: 1. GT bài: Chính tả nghe - viết: “Việt Nam thân yêu” 2. HD HD nghe - viết: - Đọc bài chính tả 1 lần, chú ý đọc thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác. - Nhắc nhở HS q/sát cách trình bày bài viết, nêu cách trình bày thể thơ lục bát? - Chú ý những từ HS có thể viết sai: Thân yêu, Trường Sơn, mênh mông, - Đọc cho HS viết, đọc cho HS dò bài. 3. HD HD làm bài tập chính tả: - Lắng nghe. - Lắng nghe và ghi nhớ. - Câu 6 lùi vào 3 ô, câu 8 lùi vào 2 ô so với lề. - Viết vào bảng con, giơ bảng, sửa lỗi. - Viết bài, dò bài, đổi vở cho bạn để soát lỗi. +BT2: 1 HS đọc y/c của BT. - Lắng nghe và ghi nhớ. + BT2: - Y/C 1 HS đọc BT2 - Nhắc HS nhớ ô trống số 1 có tiếng là bắt đầu bằng chữ ng hoặc ngh ; ô trống số 2 bắt đầu bằng chữ g hoặc gh ; ô số 3 bắt đầu bằng chữ c hoặc k. - Dán tờ phiếu có ghi từ ngữ, cụm từ cần điền, mời 3 HS lên bảng thi điền nhanh, điền đúng. + BT3 : Y/C 1 HS đọc bài tập. - HD tương tự như bài tập 2. - 2-3 HS thực hiện theo y/c, lớp theo dõi, nhận xét. (lời giải đúng : ngày, ghi, ngắt, ngữ, nghỉ, gái, có ngày, của, kết, của, kỉ) + BT3 : 1 HS đọc y/c của đề. - Cho HS thi làm bài nhanh (đáp án : SGV) HĐ3: Củng cố, dặn dò : - Y/C những HS viết sai chính tả về nhà viết lại, nhới quy tắc viết chính tả với c/k; gh/g; ng/ngh, - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe và ghi nhớ. Khoa học: SỰ SINH SẢN I. Mục tiêu: - Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có một số đặc điểm giống với bố mẹ của mình. - GDHS ham học hỏi, say mê khoa học. II. ĐDDH: Hình 4, 5 SGK phóng to. III. Các hoạt động dạy và học: HĐ của GV HĐ của HS HĐ1: Trò chơi Bé là con ai ? - Phổ biến cách chơi : Mỗi em sẽ được phát 1 tấm phiếu, ai nhận được tấm phiếu có hình em bé thì phải đi tìm bố hoặc mẹ của mình. Ngược lại nếu ai có hình bố hoặc mẹ thì phải đi tìm con của mình. - Tổ chức cho HS chơi như HD trên. - Kết thúc trò chơi, y/c HS trả lời : Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em bé ? Qua trò chơi, các em rút ra được điều gì ? - KL : SGV (trang 23) - Lắng nghe. - Chơi theo hướng dẫn. - Vì em bé có những đặc điểm giống bố hoặc mẹ của mình. - Nối tiếp nhắc lại kết luận. HĐ2 : Ý nghĩa của sự sinh sản: - Y/C HS quan sát các hình 1,2,3 trang 4,5 SGK, đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình. Liên hệ với gia đình mình. - Y/C HS làm việc theo N2 theo HD. - Y/C đại diện nhóm trình bày kết quả. - Y/C HS thảo luận các câu hỏi: Nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, giòng họ? Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản? - HS làm theo yêu cầu. - Làm việc theo nhóm 2. - Đại diện nhóm trình bày. - HS trả lời theo sự hiểu biết của các em, lớp nhận xét, bổ sung. - KL: Nhờ có sự sinh sản mà các thế hệ trong mỗi gia đình, dòng họ được duy trì và kế tiếp nhau. - Nối tiếp nhau nhắc lại KL. HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Y/C HS đọc kết luận trong SGK. - Dặn về học bài, đọc trước bài Nam hay Nữ - Nhận xét tiết học. - Nối tiếp đọc. - Lắng nghe và ghi nhớ. - Ghi đầu bài. Thể dục Bài 1 GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH - TỔ CHỨC LỚP ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI "KẾT BẠN" I/ MỤC TIÊU - Giới thiệu chương trình thể dục lớp 5. Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng. - Một số quy đònh về nội quy, yêu cầu tập luyện. Yêu cầu HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các bài thể dục. - Biên chế tổ , chọn cán sự bộ môn. - Ôn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo hi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác và nói to, rõ, đủ nội dung. - Trò chơi "kết bạn". Yêu cầu HS nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi. II/ ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Đòa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn khi tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bò 1 còi. III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung Đònh lượng Phương pháp và hình thức tổ chức tập luyện 1. Phần mở đầu: - Ổn đònh tổ chức, tập hợp lớp. - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học - Khởi động: xoay các khớp đứng vỗ tay hát 2. Phần cơ bản a/ Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể dục lớp 5 GV: Chương trình thể dục lớp 5 gồm có 5 chương Chương I: Đội hình đội ngũ Chương II: Bài thể dục phát triển chung(có 8 động tác) Chương III: Bài tập rèn luyện tư thế và kó năng vận động cơ bản.(ôn tập các bài ở lớp dưới và học mới bật cao và phối hợp chạy- bật nhảy) 6-10 phút 1 phút 1 phút 2 phút 18-22 phút 2 phút * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * & * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * & [...]... vẽ tranh về Bác Hồ, Chạy giặc trong rừng, Ơng được tặng Giải thưởng HCM về VH-NT HĐ2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ (Quan sát, thảo luận) - Y/C HS xem tranh và TL các câu hỏi: H/ả chính của bức tranh là gì? Được vẽ ntn? Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa? Màu sắc của bức tranh ntn? Tranh vẽ bằng chất liệu gì? Em có thích bức tranh này khơng? - HS khá giỏi nêu lí do vì sao em thích bức tranh này?... * * * * * * * * * * * * & Thứ Tư ngày 9 tháng 9 năm 2009 QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA - Biết đọc diễn cảm 1 đoạn văn trong bài, nhấn giọng ở những từ chỉ màu vàng của cảnh vật - Hiểu ND: Bức tranh làng q vào ngày mùa rất đẹp Trả lời được các câu hỏi trong SGK - GDHS lòng u q hương II ĐDDH: Tranh minh hoạ ND bài Tập đọc, tranh sưu tầm về quang cảnh ngày mùa III Các hoạt động dạy và học: HĐ của GV Hoạt... đổi một số quan niệm xã hội về nam và nữ -Có ý thức tơn trọng các bạn cùng giới và khác giới; khơng phân biệt bạn nam, bạn nữ II/Chuẩn bị: -Hình trang 6 và 7 sgk – Các tấm phiếu có nội dung như trang 8 sgk III/Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Kiểm tra bài: Nam hay nữ Bài mới: Nam hay nữ (tiếp theo) Hoạt động 1 Trò chơi : Ai nhanh ai đúng Phát cho mỗi nhóm các tấm phiếunhư gợi ý trong trang 8 SGK... - HS nói trước lớp a) Cho HS đọc u cầu (4’) và giao việc - Tổ chức cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả - Quan sát - GV nhận xét, chốt lại b) Cho HS đọc u cầu bài tập 3 và giao việc - Cho các em quan sát kĩ các mơ hình - 3 HS làm bài vào phiếu - Chép vần của từng tiếng vừa tìm được vào mơ - Làm giấy nháp, dán giấy hình cấu tạo vần - Lớp nhận xét - Giao phiếu cho 3 HS - Cho HS trình bày - GV nhận...Chương IV: Trò chơi vận động(Ôn tập các trò chơi lớp dưới và học mới :ai nhanh và khéo hơn, chạy nhanh theo số, chạy tiếp sức theo vòng tròn, bóng chuyền sáu, trồng nụ trồng hoa, qua cầu tiếp sức, chuyển nhanh chạy nhanh, chuyển và bắt bóng tiếp sức) Chương V: Môn thể thao tự chọn (Đá cầu hoặc ném bóng) - Các em chú ý tập trung tinh thần học tập... GV vµ tranh minh häa, HS biÕt thut minh cho néi dung mçi tranh b»ng 1-2 c©u; kĨ ®ỵc tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chun; biÕt kÕt hỵp lêi kĨ víi ®iƯu bé, cư chØ, nÐt mỈt mét c¸ch tù nhiªn + TËp trung nghe thÇy c« kĨ, nhí chun + Ch¨m chó theo dâi b¹n kĨ; nhËn xÐt ®¸nh gi¸ ®óng lêi kĨ cđa b¹n - HS hiĨu ®ỵc ý nghÜa c©u chun: Ca ngỵi anh LÝ Tù Träng giµu lßng yªu níc, dòng c¶m b¶o vƯ ®ång chÝ, hiªn ngang, bÊt... lßng yªu níc, dòng c¶m b¶o vƯ ®ång chÝ, hiªn ngang, bÊt kht tríc kỴ thï - Kh©m phơc anh LÝ tù Träng II/ §å dïng d¹y häc - Tranh minh häa trun SGK III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc H§ cđa GV A Giíi thiƯu bµi.(2’) GV giíi thiƯu tiÕt kĨ chun më ®Çu chđ ®iĨm B Bµi míi H§1 Giíi thiƯu bµi(3’ ) -Treo tranh vµ giíi thiƯu qua vỊ anh LÝ TùTräng H§2 Gi¸o viªn kĨ chun 2-3 lÇn( 8’ ) -Chó ý giäng kĨ sao cho phï hỵp víi... cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì? - Quang cảnh khơng có cảm giác héo tàn, hanh + Câu 3: Những chi tiết nào về thời tiết hao lúc sắp bước vào mùa đơng khơng mưa làm cho bức tranh q thêm đẹp và sinh - Khơng ai tưởng đén ngày hay đêm, mà chỉ động? mài miết đi gặt là trở ra đồng ngay - Những chi tiết nào về con người làm - HS trả lời theo cảm nhận cho bức tranh q thêm đẹp và sinh động? - C4: T/g phải... BT3: Nối tiếp đọc câu văn đã đặt, lớp nhận xét, bình chọn câu văn hay - Lắng nghe và ghi nhớ Mỹ thuật : XEM TRANH : THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ I Mục tiêu : - Hiểu vài nét về hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân - Có cảm nhận về bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - GDHS óc thẩm mỹ II ĐDDH: Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ 1 số tranh của hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân (nếu có) III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Giới... thị trong tư thế ngồi nghiêng, dáng uyển chuyển Màu sắc nhẹ nhàng, vẽ bằng chất liệu sơn dầu, HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Sưu tầm tranh của Tơ Ngọc Vân - Nhận xét tiết học + Dự kiến HS trả lời: - Thiếu nữ ngồi nghiêng - Còn có hoa huệ - Màu sắc hài hồ: Trắng, xanh, hồng Tranh vẽ bằng sơn dầu - Trả lời theo cảm nhận - Lắng nghe và ghi nhó - Lắng nghe - Ghi đầu bài Tốn: ƠN: SO SÁNH 2 PHÂN SỐ I Mục tiêu: . HĐ2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ. (Quan sát, thảo luận) - Y/C HS xem tranh và TL các câu hỏi: H/ả chính của bức tranh là gì? Được vẽ ntn? Bức tranh còn. :ai nhanh và khéo hơn, chạy nhanh theo số, chạy tiếp sức theo vòng tròn, bóng chuyền sáu, trồng nụ trồng hoa, qua cầu tiếp sức, chuyển nhanh chạy nhanh,