TOÁN: TIẾT 11 LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu;Giúp HS - Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số. - Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số (bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh các phân số). II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài ; - GV ghi đề lên bảng và giới thiệu: Trong tiết học toán này, chúng ta cùng làm các bài tập luyện tập về hỗn số. b) Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Chuyển hỗn số sau thành phân số: Gọi 1 em lên bảng làm, lớp làm bảng con. H: Em hãy nêu cách chuyển hỗn số thành phân số? - GV nhận xét sửa sai. Bài 2: So sánh hỗn số: Thảo luận nhóm đôi,cho đại diện các nhóm lên bảng làm bài. - GV nhận xét tất cả các cách so sánh của HS đưa ra, khuyến khích các em tìm tòi, phát hiện cách hay, sau đó nêu: Để cho thuận tiện, bài tập chỉ yêu cầu các em đổi hỗn số về phân số rồi so sánh như so sánh hai phân số. - Gọi vài HS đọc bài làm của mình. - HS lớp nhận xét. - GV đánh giá và cho điểm. Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài ,nêu yêu cầu đề. - Chuyển các hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính. - HS làm vào vở, GV chấm một số vở, gọi vài em lên bảng làm. - HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và ghi điểm. III/ Củng cố dặn - Về học bài xem trước bài sau -GV nhận xét tiết học: TẬP ĐỌC : TIẾT 5 LÒNG DÂN (PHẦN 1) I/ Mục tiêu: 1 - Biết đọc ngắt giọng, đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến ,câu cảm trong bài. - Giọng đọc thay đổi linh hoạt, phù hợp tính cách từng nhân vật và tình huống căng thẳng, đầy kịch tính của vở kịch. Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai. - Hiểu nội dung phần 1 của vở kịch: ca ngợi dì Năm dũng cảm mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài học trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Kiểm tra bài cũ : - 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài : - GV ghi đề lên bảng, 1 HS nhắc lại đề. b) Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài: b 1 ) Luyện đọc: - 1 HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống, diễn ra vở kịch. - GV đọc diễn cảm cảnh trích đoạn kịch. Chú ý: + Phân biệt tên nhân vật, thể hiện đúng tình cảm thái độ. - HS quan sát tranh minh hoạ những nhân vật trong màn kịch. - HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn kịch. - HS đọc GV kết hợp sửa lỗi cho HS, giúp HS hiểu các từ được chú giải trong bài, có thể giải thêm một số từ khác mà HS chưa hiểu . Ví dụ: tức thời: đồng nghĩa với vừa xong. - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc lại đoạn kịch. b 2 ) Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi: + H: Câu chuyện xảy ra ở đâu? Vào thời gian nào? - Xảy ra ở một ngôi nhà nông thôn Nam Bộ trong thời kì kháng chiến. + H: Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? - Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm. + H: Dì Năm đã nghĩ ra cách gì để cứu chú cán bộ? - Dì vội đưa cho chú một chiếc áo khoác để thay, cho bọn giặc không nhận ra, rồi bảo chú ngồi xuống chõng vờ ăn cơm, làm như chú là chồng dì. + H: Qua hành động đó bạn thấy dì Năm là người như thế nào? -Dì Năm là người rất nhanh trí, dũng cảm lừa địch. + H: Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao? HS1: Tớ thích chi tiết dì Năm khẳng định chú cán bộ là chồng vì tớ thấy dì rất dũng cảm. HS2: Tớ thích chi tiết bé An oà khóc vì rất hồn nhiên và thương mẹ. 2 HS3: Tớ thích chi tiết bọn giặc doạ dì Năm dì nói: Mấy cậu … để tui. Vì bọn giặc hí hửng tưởng bở, dì sẽ khai, hoá ra dì lại xin chết và muốn nói với con trai những điều trăn trối. - GV tôn trọng ý kiến của HS đồng thời có thể nêu ý kiến của mình: Chi tiết kết thúc phần một của vở kịch là hấp dẫn nhất vì đẩy mâu thuẫn kịch lên đến đỉnh điểm- thắt nút. + H: Nêu nội dung chính của đoạn kịch?  Nội dung chính: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ cách mạng. Kết luận: Vở kịch Lòng dân nói lên tấm lòng của người dân Nam Bộ đối với cách mạng. Nhân vật dì Năm đại diện cho bà con Nam Bộ: rất dũng cảm, mưu trí đối phó với giặc, bảo vệ cán bộ cách mạng. Chi tiết kết thúc phần một của vở kịch hấp dẫn vì chúng ta không biết được bọn cai lính sẽ xử lý thế nào. Cuối phần một, mâu thuẫn lên đến đỉnh điểm. Chúng ta sẽ biết khi học phần tiếp theo. b 3 / Hướng dẫn đọc diễn cảm: - GV đọc diễn cảm đoạn 1. Chú ý:  Nhấn giọng ở những từ ngữ: có thấy, hổng thấy, lâu mau, tức thời, không, rõ ràng, quẹo vô, chồng tui,…  Nghỉ 2 nhịp (//) ở chỗ ngăn cách giữa nhân vật và lời nói của nhân vật,ở cuối các câu.  Nghỉ một nhịp (/) ở chỗ dấu phẩy (GV đưa bảng phụ đã viết trước đoạn 1, dùng phấn màu ngắt nhịp, gạch dưới những từ ngữ quan trọng sau đó tổ chức cho HS đọc). - Cho HS đọc phân vai: GV chia HS thành nhóm sáu em, mỗi em sắm một vai. GV nhắc HS: Em đóng vai người dẫn chuyện nhớ đọc phần Mở đầu và đọc tất cả phần Ghi trong ngoặc đơn. - Cho HS thi đọc. 2 nhóm lên thi. - Lớp nhận xét. - GV đánh giá và khen ngợi nhóm đọc hay. IV/ Củng cố dặn dò - Khen ngợi những HS đọc tốt. -GV nhận xét tiết học. HÁT NHẠC :TIẾT 3 ÔN TẬP BÀI HÁT: REO VANG BÌNH MINH TẬP ĐỌC NHẠC: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 1 I/ Mục tiêu : - HS hát thuộc lời ca, đúng giai điệu của sắc thái bài reo vang bình minh. Tập hát có lĩnh xướng đối đáp, đồng ca và hát kết hợp vận động phụ họa. - HS thể hiện đúng cao độ, trường độ bài tập số 1. Tập đọc nhạc kết hợp lời gõ phách. 3 II/ Chuẩn bị : Đĩa, máy; bài tập đọc nhạc. III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Phần mở đầu: Giới thiệu nội dung tiết học. 2/ Phần hoạt động: a) Nội dung 1: Ôn tập bài hát reo vang bình minh. - HS nghe đĩa, cả lớp hát theo, GV sửa những chỗ sai. - Khi hát lần thứ 2 kết hợp vừa hát vừa vỗ tay theo phách. - Tập hát cả bài kết hợp gõ đệm theo âm hình tiết tấu cố định. - GV chia lớp làm 2: 1 bên hát, 1 bên gõ đệm. b) Nội dung 2: Học bài tập đọc nhạc số 1 (GV chép sẵn bảng phụ). - HS làm quen với cao độ: Đô, Rê, Mi, Son. - GV đọc mẫu, cho HS đọc theo. - HS làm quen với hình tiết tấu vỗ tay. - Đọc bài tập số 1 GV đọc mẫu, HS nghe rồi đọc lại. 3.Phần kết thúc: - GV hướng dẫn HS tập chép bài tập số 1. - Cho lớp hát lại bài hát reo vang bình minh. - Về nhà tập hát lại. - Nhận xét tiết học. KỸ THUẬT: TIẾT 5 ĐÍNH KHUY BỐN LỖ I/ Mục tiêu : - Cần phải biết cách đính khuy bốn lỗ theo hai cách. - Đính được khuy bốn lỗ đúng kỹ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận. II/ Đồ dùng dạy học : - Mẫu đính khuy bốn lỗ theo hai cách. - Một số sản phẩm may mặc có đính khuy bốn lỗ. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Một số khuy bốn lỗ được làm bằng vật liệu khác nhau (như nhựa, vỏ con trai, gỗ,…) với nhiều màu sắc, kích cỡ, hình dạng khác nhau. + Một mảnh vải có kích thước 20cm × 30cm. + 2-3 chiếc khuy bốn lỗ có kích thước lớn (trong bộ dụng cụ khâu, thêu lớp 5 của GV). + Chỉ, khâu, len hoặc sợi. + Kim khâu len, kim khâu cỡ nhỏ, phấn vạch, thước, kéo. III/ Các hoạt động dạy học : 1) Giới thiệu bài: 4 GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. 2) Hướng dẫn HS thực hành. Hoạt động 3: HS thực hành - Nhắc lại hai cách đính khuy bốn lỗ. - Nhận xét và hệ thống lại cách đính khuy bốn lỗ. - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và sự chuẩn bị thực hành ở tiết 2. - GV nhắc lại yêu cầu thực hành và nêu thời gian hoàn thành sản phẩm. - HS thực hành đính khuy theo nhóm 4. - GV quan sát uốn nắn. Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - Các nhóm lên trưng bày sản phẩm. - Gọi HS nhắc lại yêu cầu đánh giá sản phẩm. - Cử 4 HS lên đánh giá sản phẩm. - GV đánh giá nhận xét theo hai mức hoàn thành và chưa hoàn thành. IV/ Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Về nhà chuẩn bị vải, khuy bấm, kim, chỉ để hôm sau học. THỂ DỤC: TIẾT 5 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “ Bỏ khăn” I/ Mục tiêu: - Ôn để củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác đội hình đội ngũ: cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra vào lớp, tập hợp hàng dọc dóng hàng điểm số, đứng nghiêm nghỉ quay phải, quay trái, quay sau. Yêu cầu báo cáo mạch lạc tập hợp hàng nhanh quay đúng hướng, thành thạo, đều đẹp, đúng với khẩu lệnh. - Trò chơi “Bỏ khăn”. Yêu cầu chơi đúng luật trật tự nhanh nhẹn, hào hứng, nhiệt tình. II/ Địa điểm phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường. - Phương tiện: 1còi, 2 chiếc khăn tay. III/ Nội dung và phương pháp : 1/ Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu, nhắc lại nội quy tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ trang phục. - Đứng tại chỗ vỗ tay hát. - Trò chơi diệt các con vật có hại. 2/ Phần cơ bản: a) Đội hình đội ngũ: - Ôn cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc, cách xin phép ra vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm nghỉ, quay phải trái, quay sau. - HS chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển. 5 - Các tổ thi đua trình diễn. b) Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi bỏ khăn-cho HS chơi thử. - Cả lớp thi đua chơi. 3/ Phần kết thúc: - Các tổ nối nhau thành vòng tròn. - GV nhận xét. - GV dặn dò HS về nhà ôn lại các động tác đã học. LỊCH SỬ: TIẾT 3 CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I/ Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885-1896) - Trân trọng tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc. II/ Đồ dùng dạy học : - Lược đồ kinh thành Huế 1885. - Bản đồ hành chính Việt Nam, hình trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học 1/ Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét, ghi điểm. 2/ Bài mới : a) Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi sau: + Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ đối với thực dân Pháp như thế nào?  HS có thể trả lời như sau:  Quan lại triều đình nhà Nguyễn chia làm hai phái: * Phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với thực dân Pháp. * Phái chủ chiến, đại diện là Tôn Thất Thuyết, chủ trương cùng nhân dân tiếp tục chiến đấu chống thực dân Pháp, giành lại độc lập dân tộc. Để chuẩn bị kháng chiến lâu dài, Tôn Thất Thuyết cho lập các căn cứ ở vùng rừng núi từ Quảng Trị đến Thanh Hóa. Ông còn lập các đội nghĩa binh ngày đêm luyện tập sẵn sàng đánh Pháp. + Nhân dân ta phản ứng thế nào trước sự việc triều đình kí hiệp ước với thực dân Pháp?  Nhân dân ta không chịu khuất phục thực dân Pháp. - GV nhận xét câu trả lời của HS, sau đó nêu kết luận: Sau khi triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhận quyền đô hộ của thực dân Pháp, nhân dân vẫn kiên quyết chiến đấu 6 không khuất phục; các quan lại nhà Nguyễn chia thành hai phái: Phái chủ chiến do Tôn Thất Thuyết chủ trương và phái chủ hoà. Hoạt động 2: Nguyên nhân diễn biến và ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế - GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời các câu hỏi sau: +Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế? * Tôn Thất Thuyết, người đứng đầu phái chủ chiến đã tích cực chuẩn bị để chống Pháp. Giặc Pháp lập mưu bắt ông nhưng không thành. Trước sự uy hiếp của kẻ thù, Tôn Thất Thuyết quyết định nổ súng trước để giành thế chủ động. + Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế. (Cuộc phản công diễn ra khi nào? Ai là người lãnh đạo? Tinh thần phản công của quân ta như thế nào?Vì sao cuộc phản công thất bại?).  Đêm mồng 5/7/1885, cuộc phản công ở kinh thành Huế bắt đầu bằng tiếng nổ rầm trời của súng “thần công”, quân ta do Tôn Thất Thuyết chỉ huy tấn công thẳng vào đồn Mang Cá và Toà Khâm sứ Pháp. Bị đánh bất ngờ, quân Pháp vô cùng bối rối. Nhưng nhờ có ưu thế về vũ khí, đến gần sáng thì đánh trả lại. Quân ta chiến đấu oanh liệt, dũng cảm nhưng vũ khí lạc hậu, lực lượng ít. Từ đó, một phong trào chống Pháp nổi lên mạnh mẽ. - Đại diện nhóm trả lời, GV kết luận. Hoạt động 3: Tôn Thất Thuyết vua Hàm Nghi và phong trào Cần Vương - GV nêu câu hỏi HS trả lời: + Sau khi cuộc phản công thất bại Tôn Thất Thuyết đã làm gì? Việc làm đó có ý nghĩa như thế nào đối với phong trào chống Pháp của nhân dân ta? * Sau khi cuộc phản công thất bại, Tôn Thất Thuyết đã đưa vua Hàm Nghi và đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị để tiếp tục kháng chiến. Tại đây, ông đã lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi ra chiếu Cần Vương kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên giúp vua. - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, chia sẻ với các bạn trong nhóm những thông tin, hình ảnh mình sưu tầm, tìm hiểu được về ông vua yêu nước Hàm Nghi và về chiếu Cần Vương. - GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận và yêu cầu HS các nhóm khác theo dõi, bổ sung ý kiến khi cần thiết. - GV nêu câu hỏi: + Em hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng chiếu Cần Vương? IV/ Củng cố dặn dò - GV nêu lại nội dung bài học. - GV nhận xét tiết học. TOÁN: TIẾT 12 LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : Giúp HS củng cố về: - Chuyển một số phân số thành phân số thập phân. - Chuyển hỗn số thành phân số. 7 - Chuyển số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn ,số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo (tức là số đo viết dưới dạng hỗn số kèm theo một tên đơn vị đo). II/ Các hoạt động dạy học : 1/ Kiểm tra bài cũ : 2/ Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn HS làm bài: Bài 1: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài toán: Chuyển các phân số sau thành phân số thập phân. - GV hỏi: Những phân số như thế nào gọi là phân số thập phân? - HS trả lời: Những phân số có mẫu là 10, 100, 1000,… được gọi là các phân số thập phân. H: Muốn chuyển một phân số thành phân số thập phân ta làm như thế nào? - Trước hết ta tìm một số nhân với mẫu số (hoặc mẫu số chia cho số đó) để có 10, 100, 1000,… sau đó nhân (chia) cả tử số và mẫu số với số đó để được phân số thập phân bằng phân số đã cho. - GV yêu cầu HS làm bài. Lớp làm bảng con, 1em lên bảng làm. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài: Chuyển các hỗn số sau thành phân số. H: Ta có thể chuyển một hỗn số thành phân số như thế nào? - Ta có thể chuyển một hỗn số thành phân số có tử số bằng phần nguyên nhân với mẫu số rồi cộng với tử số của phần phân số. Mẫu số bằng mẫu số của phần phân số. - GV yêu cầu HS làm bài. 2 HS lên bảng làm phần a. HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm. - GV yêu cầu HS làm bài. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài 4: - GV viết lên bảng số đo 5m7dm. GV nêu vấn đề: Hãy suy nghĩ để tìm cách viết số đo 5m7dm thành số đo có một đơn vị là m. - HS trao đổi với nhau để tìm cách giả quyết vấn đề. Sau đó HS nêu cách làm của mình trước lớp. Ví dụ: - GV nhận xét các cách làm của HS, tuyên dương các cách làm đúng, sau đó nêu: Trong bài tập này chúng ta sẽ chuyển các số đo có hai tên đơn vị thành số đo có một tên đơn vị viết dưới dạng hỗn số. - GV yêu cầu HS làm bài, 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài 5: - Gọi HS đọc đề, GV tóm tắt và hướng dẫn HS giải. - HS làm vào vở, GV chấm 1 số vở 8 III/ Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ: TIẾT 3 (NHỚ VIẾT) THƯ GỬI CÁC HỌC SINH QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH I/ Mục tiêu : - Nhớ và viết lại đúng chính tả những câu đã được chỉ định học thuộc trong bài thư gửi các HS. - Luyện tập về cấu tạo của vần; bước đầu làm quen với vần có âm cuối u. Nắm được quy tắc đánh dấu nhân trong tiếng. II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần. III/ Các hoạt động dạy học : 1/ Kiểm tra bài cũ : - GV nhận xét chung. 2/ Bài mới : a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS nhớ- viết; Hoạt động 1: Hướng dẫn chung. Bài tập 1: - 1 HS đọc yêu cầu của bài và 2 HS đọc thuộc lòng đoạn thư cần nhớ trong bài “Thư gửi các học sinh”. - GV lưu ý HS: Đây là bài chính tả Nhớ-viết đầu tiên, vì vậy, các em phải thuộc lòng đoạn văn cần viết mới có thể viết được. Bây giờ, các em phải chú ý nghe các bạn đọc thuộc lòng lại bài và nghe cô đọc một lần bài chính tả. Hoạt động 2: HS viết chính tả - GV lưu ý HS tư thế ngồi viết, nhớ lại những từ ngữ khó viết. - HS gấp SGK, nhớ lại, tự viết bài. Hoạt động 3: Chấm chữa bài - GV chấm 10 bài. Trong khi đó HS đổi vở soát lỗi cho nhau. - GV nhận xét chung. c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: Bài tập 2: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập cả lớp theo dõi. - GV giao việc: Các em đọc khổ thơ đã cho và chép của từng tiếng vào mô hình. Những em cô phát phiếu thì làm vào phiếu. Những em còn lại làm vào giấy nháp. 9 - Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho một vài em. - HS lần lượt lên bảng điền vần, dấu thanh vào mô hình. Tiếng Âm đầu Vần Âm đệm Âm chính Âm cuối em e m yêu yê n màu m à u xanh x a nh đồng đ ồ ng bằng b ằ ng rừng r ừ ng núi n ú i biển b iể n đầy đ ầ y cá c á tôm t ô m bầu b ầ u trời tr ờ i cao c a o vọi v ọ i - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3. - GV giao việc: Các em quan sát lại bài tập làm trên bảng mô hình và cho biết: Khi viết một tiếng dấu thanh cần được đặt ở đâu? - Một số HS trả lời. - GV nhận xét và chốt lại: Khi viết một tiếng dấu thanh nằm trên âm chính của vần đầu. - HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh. IV/ Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học và dặn dò HS về chuẩn bị trước bài tiếp theo. KHOA HỌC: TIẾT 5 CẦN LÀM GÌ ĐỂ CẢ MẸ VÀ EM BÉ ĐỀU KHOẺ I/ Mục tiêu: Sau bài học HS biết : - Nêu những việc nên và không nên làm đối với phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ và thai nhi khoẻ. - Xác định nhiệm vụ của người chồng và các thành viên khác trong gia đình là phải chăm sóc và giúp đỡ phụ nữ có thai. 10 [...]... lên làm Nửa chu vi vườn hoa hình chữ nhật là: 20 : 2 = 60 (m) Tổng số phần bằng nhau là: 5 + 7 = 12 (phần ) Chiều rộng vương hoa hình chữ nhật: 60 : 12 x 5 = 25( m) Chiều dài vườn hoa hình chữ nhật: 60 - 25 = 35 (m) Diện tích vườn hoa: 35 x 25 = 8 75 (m2) Diện tích lối đi: 8 75 : 25 = 35 ( m2) Đáp số: a) 35 m và 25m b) 35 m2 IV/ Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau TẬP LÀM VĂN: TIẾT 6... = 35 Số thứ hai là: 80 - 35 = 45 Đáp số: 35 và 45 b)Hiệu số phần bằng nhau là: 9-4 =5( phần) Số thứ hai là: 55 : 5 x 4 = 44 Số thứ thứ nhất là: 44 + 45 = 99 Đáp số: 99 và 44 Bài 2: Thảo luận nhóm đôi, đại diện 1 mhóm lên làm, lớp làm vào vở Hiệu số phần bằng nhau là: 3 - 1 = 2(phần ) Số lít nước mắm loại hai là: 12 : 2 = 6 (l) Số lít nước mắm loại một là: 6 + 12 = 18 (l) Đáp số: 18 lít và 6 lít Bài 3: ... nhau là: 5 + 6 = 11(phần ) Số bé là: 121 : 11 x 5 = 55 Số lớn là: 121 - 55 = 66 Đáp số: Số bé: 55 ; Số lớn: 66 b2) Về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó - Gọi HS đọc yêu cầu bài toán 2 - Bài toán thuộc dạng gì? - Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ và giải, 1em lên giả,lớp làm vào vở 27 Hiệu số phần bằng nhau là: 5 - 3 = 2(phần ) Số bé là: 192 : 2 x 3 = 288... nháp, gọi vài em lên bảng làm: Bài 2: Gọi HS lên làm, rồi chữa bài Bài 3: Khoanh tròn trước kết quả đúng: a./ A 7 9 B 3 1 + =? 8 4 3 4 C Thảo luận nhóm đôi, các nhóm trả lời - Đáp án đúng: Khoanh vào C Bài 4: Viết các số đo độ dài Thảo luận nhóm 4: Bài 5: HS làm vở, 1 em lên bảng làm Bài giải 15 5 8 1 10 quãng đường AB dài là : 12 : 3 = 4(km) Quãng đường AB dài là : 4 x 10 = 40(km) Đáp số :40 km III/... học thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 3. Chuẩn bị bài học hôm sau -GV nhận xét tiết học : MĨ THUẬT :TIẾT 3 VẼ TRANH ĐỀ TÀI :TRƯỜNG EM I.Mục tiêu: -HS biết tìm ,chọn các hình ảnh đẹp về nhà trường để vẽ tranh -HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài Trường em -HS yêu mến và có ý thức giữ gìn ,bảo vệ ngôi trường của mình 13 II.Chuẩn bị : -GV:Một số tranh ảnh về nhà trường Sưu tầm thêm bài vẽ về... đã làm xong, GV yêu cầu các em giơ đáp án 1-b , 2-a ,3- c - GV tuyên dương nhóm thắng cuộc Hoạt động 3: Thực hành * Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người * Cách tiến hành - HS làm việc cá nhân đọc các thông tin trang 15 SGK trả lời các câu hỏi trong SGK: Tại sao nói tuổi dậy thì có tầm quan trọng đặc biệt đối với cuộc đời của mỗi con người?... đó có ý nghĩa gì với phụ nữ mang thai? Hãy kể thêm những việc khác mà các thành viên trong gia đình có thể làm để giúp đỡ người phụ nữ khi mang thai - Thảo luận nhóm đôi - Các nhóm trả lời, GV chốt lại - Hình 5: Người chồng đang gắp thức ăn cho vợ - Hình 6: Người phụ nữ có thai làm những công việc nhẹ như đang cho gà ăn, người chồng gánh nước về - Hình 7: Người chồng đang quạt cho vợ và con gái đi... lòng các thành ngữ, tục ngữ trên Bài tập 3: - 1 HS đọc nội dung bài tập 3 - Cả lớp đọc thầm lại truyện con rồng cháu tiên - Trả lời câu hỏi 3a (Người Việt Nam ta gọi nhau là đồng bào vì đều sinh ra bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ) Câu hỏi 3b thảo luận nhóm 4 - Đại diện nhóm báo cáo, GV cùng các nhóm bổ sung HS tiếp nối nhau làm bài tập 3c Đặt câu: - Cả lớp đồng thanh hát một bài - Ngày thứ hai HS toàn... sát tranh minh hoạ những nhân vật trong phần tiếp của vở kịch - HS đọc nối tiếp từng đoạn của vở kịch + Đoạn 1: Từ đầu … chú toan đi, cai cản lại + Đoạn 2: Đến lời dì Năm (chưa thấy) + Đoạn 3: Phần còn lại - HS luyện đọc theo cặp - GV đọc diễn cảm toàn bộ phần 2 của vở kịch b2) Tìm hiểu bài: Câu 1: An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như thế nào? (Khi bọn giặc hỏi An: Ông đó phải tía mày không? An trả... GV giao việc: Các em đã quan sát và ghi lại về một cơn mưa Dựa vào những quan sát đã có, các em hãy chuyển thành ý chi tiết - Cho HS làm bài - 1 HS đọc bài ghi quan sát của mình về cơn mưa - GV phát giấy + bút dạ cho 3 nhóm - 3 nhóm làm bài vào giấy, các nhóm còn lại làm vào giấy nháp - Cho HS trình bày kết quả bài làm Đại diện 3 nhóm lên dán kết quả bài làm lên bảng lớp -GV nhận xét và khen ngợi những . chữa bài Bài 3: Khoanh tròn trước kết quả đúng: a./ ? 4 1 8 3 =+ A 9 7 B 4 3 C 8 5 Thảo luận nhóm đôi, các nhóm trả lời - Đáp án đúng: Khoanh vào C Bài. Bài 3: - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3. - GV giao việc: Các em quan sát lại bài tập làm trên bảng mô hình và cho biết: Khi viết một tiếng dấu thanh cần