Giáo án Số học 6 3 cột (2009-2010)

190 652 4
Giáo án Số học 6 3 cột (2009-2010)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo viên soạn: mạc mạnh cờng trờng THCS Liên Mạc Tuần Tiết Ngày soạn : 01/09/2009 Ngày dạy : /09/2009 /09/2009 Tập hợp Phần tử tập hợp I Mục tiêu - Học sinh đợc làm quen với khái niệm tập hợp cách lấy ví dụ tập hợp, nhận biết đợc số đối tợng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp cho tríc - BiÕt viÕt mét tËp hỵp theo diƠn đạt lời toán, biết sử dụng kí hiệu thuộc không thuộc , - Rèn cho HS t linh hoạt dùng cách khác để viết tập hợp II Phơng pháp dạy học : Phơng pháp gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm III Chuẩn bị GV HS : GV: SGK, SBT HS: Dông cô häc tËp IV Tiến trình học : * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ * Hoạt động 2: Các ví dụ Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Hoạt động GV - Cho HS quan sát Hình1 SGK - Lấy ví dụ minh hoạ t- Các ví dụ:( SGK/4 ) ơng tự nh SGK ? Kể tên đồ vật - Giới thiệu tập hợp nh Các ví dụ SGK * Hoạt động 3: Cách viÕt C¸c kÝ hiƯu - Giíi thiƯu c¸ch viÕt tËp hợp A: Cách viết Các kí hiệu * Ví dụ: Tập hợp A số tự nhiên nhỏ 4: A = 0;1;2;3 - Tập hợp A có phần tử ? A = 0;3;2;1 Các số ; ; ; phần tử A * Kí hiệu: A, đọc thuộc A phần tử A; A, đọc không thuộc A không phần tử A - Số có phải phần tử - Không A kh«ng ? LÊy vÝ dơ - 10  A mét phần tử không thuộc A B = a, b, c - Viết tập hợp B gồm chữ a, b, c - Tập hợp B gồm - Phần tử a, b, c phần tử ? ViÕt bµng a  B kÝ hiƯu - LÊy mét phần tử không - d B thuộc B Viết b»ng kÝ GA_SOHOC6 ( 2009 – 20010 ) Bµi tËp 3: SGK/6 Giáo viên soạn: mạc mạnh cờng trờng THCS Liên Mạc Hoạt động GV hiệu - Đa nội dung tập lên bảng phụ - Yêu cầu HS làm Hoạt động HS - Một HS lên bảng trình bày - Lu ý HS: phần tử cách (;) (,) (giải thích tầm quan trọng) - Giới thiệu cách viết tập hợp cách tính chất đặc trng cho phần tử tập hợp - Lu ý HS cách viết này: x - Có thể dùng sơ đồ Ven: * Củng cố : - Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm ?1 ; ? * Ví dụ: Ta viết tập hợp cách tính chất đặc trng cho phần tử: A =  x  N / x  4 A Nhãm : Lµm ?1 Nhóm : Làm ? - Đại diện nhóm lên bảng trình bày - HS làm tập 1:SGK/ Néi dung ghi b¶ng a B ; x  B, b  A, b  A * Chó ý: SGK - HS lên bảng trình bày Bài Tập 1: ( SGK/6) C¸ch 1: A =  9;10;11;12;13 C¸ch 2: A =  x  N /  x 24 * Hoạt động 4: Hớng dẫn học nhà - Học theo SGK - Nắm cách viết, kí hiệu tập hợp - Làm bµi tËp ; ; 5: SGK/6 Tiết Ngày soạn : 02/09/2009 Ngày dạy : /09/2009 /09/2009 Tập hợp số tự nhiên I Mục tiêu : - HS biết đợc tập hợp số tự nhiên, nắm đợc quy ớc thứ tự tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn số tự nhiên trục số, điểm biểu diễn số nhỏ nằm bên trái điểm biểu diễn số lớn - HS phân biệt đợc tập N N*, biết đợc kí hiệu , , biết viết số tự nhiên liền trớc liền sau số - RÌn cho HS tÝnh chÝnh x¸c sư dơng kí hiệu II Phơng pháp dạy học : Phơng pháp gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm GA_SOHOC6 ( 2009 20010 ) Giáo viên soạn: mạc mạnh cờng trờng THCS Liên Mạc III Chuẩn bị GV vµ HS : GV: SGK, SBT HS: Dơng cụ học tập : Thớc thẳng IV Tiến trình học : * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ HS1: - Cho vÝ dơ mét tËp hỵp - ViÕt kí hiệu - Lấy phần tử thuộc không thuộc tập hợp trên, viết bàng kí hiệu HS2: Viết tập hợp số tự nhiên lớn nhỏ 10 hai cách * Hoạt động 2: Tập hợp N tập hợp N* Hoạt động cđa GV - H·y lÊy vÝ dơ vỊ sè tù nhiên ? - Giới thiệu tập hợp số tự nhiên - Biểu diễn tập hợp số tia nhiên tia sè nh thÕ nµo ? - Giíi thiƯu vỊ tập hợp N* : - Điền vào ô vuông kí hiệu ; : Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Tập hợp N tập hợp N* - Nói cách biểu diễn số tự nhiên tia số * Tập hợp số tự nhiên đợc kí hiƯu lµ N: N =  0;1;2;3;  N N* N N* * Tập hợp số tự nhiên khác kÝ hiƯu N*: N* =  1;2;3;  * Ho¹t ®éng 3: Thø tù tËp sè tù nhiªn - Yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK mơc a, b, c, d, e Nªu quan hƯ thø tù tËp N - ViÕt tËp hỵp A =  x  N / x 8 b»ng c¸ch liệt kê phần tử - Yêu cầu HS làm ? - Yêu cầu HS hoạt động nhóm làm tËp 6, GA_SOHOC6 ( 2009 – 20010 ) - Quan hệ lớn hơn, nhỏ - Quan hệ bắc cÇu - Quan hƯ liỊn tríc, liỊn sau Thø tù tËp sè tù nhiªn: ( SGK/7 ) A = 6;7;8 - HS lên bảng trình bày - Nhãm lµm bµi - Nhãm lµm - Đại diện nhóm lên bảng trình bày ? 28; 29; 30 99; 100; 101 Bµi tËp 6: SGK/7 a 17; 18 99; 100 a; a + b 34; 35 999; 1000 b – 1; b Giáo viên soạn: mạc mạnh cờng trờng THCS Liên Mạc Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng Bài tập 8: SGK/8 A 0;1; 2;3; 4;5 A  x  N / x 5 * Hoạt động 4: Hớng dẫn học nhà - Học theo SGK - Làm tập lại SGK - Lµm bµi tËp 14; 15 SBT -Tiết Ngày soạn : 01/09/2009 Ngày dạy : /09/2009./09/2009 Ghi sè tù nhiªn I Mơc tiªu : - HS hiểu hệ thập phân, phân biệt đợc số chữ số hệ thập phân Nhận biết đợc giá trị chữ số thay đổi theo vị trí - Biết đọc viết chữ số La mà không 30 - Thấy đợc u điểm hệ thập phân cách đọc ghi số tự nhiên II Phơng pháp dạy học: Phơng pháp gợi mở vấn đáp đan xen hoạt động nhóm III Chuẩn bị GV HS: GV: - Bảng ghi sẵn số La mà từ đến 30 ( bảng phụ ) ; tập 11 HS: IV Tiến trình học : * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ HS1: - Viết tập hợp N N* - Lµm bµi tËp 7: SGK/8 HS2: - ViÕt tËp hợp A số tự nhiên không thuộc N* - Viết tập hợp B số tự nhiên không lớn bàng hai cách * Hoạt động 2: Số chữ số Hoạt động GV Hoạt động HS - Cho vÝ dơ mét sè tù nhiªn - Ngời ta dùng chữ số để viết số tù nhiªn ? - Mét sè tù nhiªn cã thĨ có chữ số ? - Yêu cầu HS đọc chó ý SGK - VÝ dơ: 0; 53; 99; 1208 - Dïng 10 ch÷ sè ; ; ; ; ; - Cã thÓ cã hoặc nhiều chữ số * Củng cố: - Đa nội dung tập 11 lên bảng phụ GA_SOHOC6 ( 2009 – 20010 ) Néi dung ghi b¶ng Số chữ số - Với 10 chữ số tag hi đợc số tự nhiên - Mỗi số tự nhiên có một, ha, ba, chữ số * Chó ý: SGK/9 - Lµm bµi tËp 11b SGK vào bảng phụ Giáo viên soạn: mạc mạnh cờng trờng THCS Liên Mạc Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Hoạt động 3: Hệ thập phân - Đọc mục SGK - Nhắc lại: + Với 10 chữ số 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; ta ghi đợc số tự nhiên theo nguyên tắc đơn vị hàng gấp 10 lần đơn vị hàng thấp liền sau + Cách ghi số nói cách ghi số hệ thập phân + Trong hệ thập phân chữ số số vị trí khác có giá trị khác * Cđng cè : - HS lµm ? Hệ thập phân - HS đọc ab = a.10 + b abc = a.100 + b.10 + c - Lµm ? : 99 ; 987 * Hoạt động 4: Chú ý – C¸ch ghi sè La m· - Giíi thiƯu cách ghi số La mà Cách đọc - Đọc sè La m·:XIV ; XXVII ; - §äc: 14 ; 27 ; 29 XXIX - ViÕt c¸c sè sau b»ng - ViÕt: XXVI ; XXVIII sè La m·: 26 ; 28 GV chia bàn nhóm trả lời câu hỏi : ? Viết số La Mà từ 11 30 GV đa nội dung bảng ghi sẵn số La mà từ đến 30 - HS lµm bµi tËp 12 ; 14 : SGK/10 Chó ý – C¸ch ghi sè La m·: ( SGK/9-10 ) Bài tập 12: SGK/10 - Đại diện nhóm lên bảng trình bày, nhóm khác nhận xét - HS ®äc  0; 2 Bµi tËp: 14: SGK/10 - HS lên bảng trình * Hoạt động 5: Hớng dẫn tập nhà - Về nhà học - Nắm nội dung đà học - Làm bµi tËp 13 ; 14 ; 15 SGK GA_SOHOC6 ( 2009 20010 ) Giáo viên soạn: mạc mạnh cờng trờng THCS Liên Mạc - Làm 23 ; 24 ; 25 ; 28 SBT TuÇn TiÕt Ngày soạn : 6/ 9/2009 Ngày dạy : /09/2009./ 9/2009 Số phần tử tập hợp Tập hợp I Mục tiêu : - Học sinh hiểu đợc tập hợp có một, nhiều phân tử, có vô số phần tử, phần tử nào, hiểu đợc khái niệm tập hợp con, hai tập hợp - Biết tìm số phần tử tập hợp, biết kiểm tra tập hợp có phải tập hợp tập hợp không - Biết sử dụng kí hiệu ,, ,  - RÌn lun tÝnh chÝnh x¸c sử dụng kí hiệu , II Phơng pháp dạy học: Phơng pháp đặt giải vấn đề đan xen hoạt động nhóm III Chuẩn bị GV HS: GV: Bảng phụ ghi nội dung tập HS : Ôn tập kiến thức cũ IV Tiến trình học: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: HS1: - Làm tập 14: SGK/10 ĐS: 210 ; 201 ; 102 ; 120 HS2: - ViÕt giá trị số abcd hệ thập phân - Làm tập 23: SBT/6 ( Cho HS giỏi) ĐS: a Tăng gấp 10 lần b Tăng gấp 10 lần thêm đơn vị * Hoạt động 2: Số phần tử tập hợp Hoạt động GV - HS đọc SGK Hoạt đông HS - HS đọc trả lời câu hỏi - HÃy tìm hiểu tập hợp A, B, C, N Mỗi - Tập hợp A có phần tập hợp có phần tử tử ? - Tập hợp B có phần tử - Tập hợp C có 100 phần tử - Tập hợp N có vô số phần tử - HS lµm ?1 GA_SOHOC6 ( 2009 – 20010 ) - HS đứng chỗ trả Nội dung ghi bảng Số phần tử tập hợp Cho tập hợp : A B x, y C  1; 2;3; ;100 N  0;1; 2;3; - Tập hợp A có phần tử - Tập hợp B có phần tử - Tập hợp C có 100 phần tử - Tập hợp N có vô số phần tử Giáo viên soạn: mạc mạnh cờng trờng THCS Liên Mạc Hoạt động GV Hoạt đông HS lời - Không có số tự nhiên - HS lµm ? x nµo mµ x + = - Giíi thiƯu: NÕu gäi tËp hỵp A số tự nhiên x mà x + = tập hợp A phần tử nào.Ta gọi A tập hợp rỗng Kí hiệu - Vậy tập hợp có phần tư ? * Cđng cè: - HS lµm bµi tËp 17 - GV cho hình vẽ sau lên bảng - HÃy viết tập hợp E F - Nhận xét quan hệ hai tập hợp E F ? - Mọi phần tử tập hợp E phần tử tập hợp F ta nói tập hợp E tập hợp tập hợp F - Vậy tập hợp A tËp hỵp cđa tËp hỵp B - Giíi thiƯu khái niệm tập nh SGK - Cho HS thảo ln nhãm ?3 - Giíi thiƯu hai tËp hỵp b»ng - NÕu A  B vµ B  A ta nói hai tập A B kÝ hiƯu: A = B - GV ®a néi dung bµi GA_SOHOC6 ( 2009 – 20010 ) Néi dung ghi bảng * Chú ý : - Tập hợp phần tử gọi tập hợp rỗng - Tập hợp rỗng kí hiệu * Kết luận : SGK/12 - Một tập hợp có phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử, không * Bài tập 17: SGK/13 có phần tử a A = x N/ x 20 có 21 phần tử b Tập hợp B khần tử nào, B = * Hoạt ®éng 3: TËp hỵp TËp hỵp * VÝ dô : E  x, y x c y d F  x, y, c, d  - Mäi phần tử E phần tử F E E  x, y F  x, y, c, d - Một số nhóm thông báo kết quả: - Nếu phần tử * Định nghĩa : SGK/13 tập hợp A thuộc tập hợp B tập hợp A tập hợp tập hợp B Kí hiệu: A B - Đại diện nhóm lên trình bày ?3 M A ; M  B A  B;B  A * Chó ý: SGK/13 - HS lên bảng trình bày Bài tập 20: SGK/13 F Giáo viên soạn: mạc mạnh cờng trờng THCS Liên Mạc Hoạt động GV tập 20 lên bảng phụ - Cho HS làm tập 20 Hoạt đông HS Nội dung ghi bảng a)15  A ; b)  15  A ; c) 15;24 A * Hoạt động 4: Hớng dẫn häc ë nhµ - VỊ nhµ häc bµi - Lµm tập 16, 18, 19: SGK/13 - Bài tập 33, 34, 35, 36, 38: SBT/7-8 -Tiết Ngày soạn : 9/ 9/2009 Ngày dạy : /09/2009./ 9/2009 Luyện tập I Mục tiêu - Học sinh đợc củng cố khái niệm tập hợp, phần tử tập hợp, tập hợp số tự nhiên - Vận dụng đợc tính chất, quan hệ số vào làm tập - Rèn kĩ viết tập hợp, viết tập hợp tập hợp cho trớc, sử dụng đúng, xác c¸c ký hiƯu ; ; - Cã ý thøc ôn tập, củng cố kiến thức thờng xuyên II Phơng pháp dạy học : Phơng pháp đặt giải vấn đề, hoạt động nhóm III Chuẩn bị GV HS : GV: Bảng phụ ghi bi tập 25i tập 25 HS: Ôn tập kiến thức cũ IV Tiến trình học : * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ HS1: - Một tập hợp có phần tử ? - Viết tập hợp M số tự nhiên lớn nhỏ 11 hai cách Tập M có phần tử ? HS2: - Trả lời câu hỏi tập 18 SGK - Cho tËp hỵp H =  8;10;12 HÃy viết tất tập hợp có phần tử, hai phần tử tập H * Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng * Dạng 1: Tìm số phần tử số cho trớc - Yêu cầu hs đọc thông tin 21 Bài tập 21: SGK/14 làm cá - Một HS lên bảng B = 10;11;12; ;99 có 99 10 nhân trình bày + = 90 phần tử - HS lớp làm, so sánh * Tổng quát: SGK/14 vµ nhËn xÐt Bµi tËp 23: SGK/14 D =  21;23;25; ;99 cã - HS ®äc ®Ị - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm Yêu cầu: GA_SOHOC6 ( 2009 – 20010 ) (99 – 21):2 + = 40 phần tử Giáo viên soạn: mạc mạnh cờng trờng THCS Liên Mạc Hoạt động GV - Nêu công thức tổng quát tính số phần tử tập hợp số chẵn từ số chẵn a đến số chẵn b ( a < b ) - Các số lẻ từ số lẻ m đến số lẻ n ( m < n ) - TÝnh sè phÇn tư cđa tập hợp D, E - HS đọc đề - HS làm Hoạt động HS - Đại diện nhóm lên bảng trình bày - Các nhóm khác so sánh nhận xét - HS lên bảng trình bày Nội dung ghi bảng E = 32;34;36; 96 cã (96-32) : + = 33 phÇn tư * Dạng 2: Viết tập hợp Viết số tập hợp tập hợp cho trớc Bài tập 22: SGK/14 a C =  0;2;4;6;8 b L =  11;13;15;17;19 c A =  18;20;22 - HS lµm tập 24 - HS lên bảng trình bày tập 24 SGK - GV đa nội dung tập 25 lên bảng phụ - Yêu cầu HS làm - HS lên bảng d D = 25;27;29;31 Bµi tËp 24: SGK/14 A  N ; B N ; N* N * Dạng 3: Bài toán thực tế Bài tập 25: SGK/14 A Indo, Mi - an - ma, Thai Lan, Viet Nam B Xingapo, Brunay, Campuchia - HS đọc đề bài 42 SBT - GV hớng dẫn sơ lợc cách giải - HS đọc đề - Suy nghĩ cách giải Bài tập 42: SBT/8 Từ đến phải viết chữ số Từ 10 đến 99 phải viết 90.2 = 180 chữ số Trang 100 phải viết chữ số Vậy Tâm phải viết: + 180 + = 192 chữ số * Hoạt động 3: Hớng dẫn học nhà - Học ôn lại đà học - Xem lại tập đà chữa - Làm tiếp tập 37 ; 38 ; 39 ; 40: SBT/8 Tiết Ngày soạn : 10/ 9/2009 Ngày dạy : /09/2009./ 9/2009 Phép cộng phép nhân I Mục tiêu : - Học sinh nắm vững tính chất giao hoán, kết hợp phép cộng phép nhân số tự nhiên; tính chất phân phối phép nhân phép cộng; biết phát biểu viết dạng tổng quát tính chất - HS biết vận dụng tính chất vào tính nhÈm, tÝnh nhanh GA_SOHOC6 ( 2009 – 20010 ) Giáo viên soạn: mạc mạnh cờng trờng THCS Liên Mạc - Biết vận dụng hợp lí tính chất phép cộng phép nhân vào giải toán II Phơng pháp dạy học : Phơng pháp đặt giải vấn đề đan xen với hoạt động nhóm III Chuẩn bị GV HS : GV: - Bảng tính chất phép cộng phép nhân (bảng phụ ) - Bảng phụ ghi nội dung ? ? IV Tiến trình học : * Hoạt động 1: KiĨm tra bµi cị TÝnh chu vi cđa mét sân hình chữ nhật có chiều dài 32m, chiều rộng 25m ĐS: ( 32 + 25) x = 114 (m) * Hoạt động 2: Tổng tích hai số tự nhiên Hoạt động GV Hoạt đông HS - Từ phần KTBC giáo viên giới thiệu thành phần phép tính cộng nhân nh SGK - GV đa nội dung ? lên bảng phụ ?1 - HS đứng chỗ trả lời a 12 21 b 48 15 a+b a.b - Vận dụng làm tập 30(a) - HS lên bảng trình bày - HS lớp so sánh nhận xét Nội dung ghi bảng Tổng tích hai sè tù nhiªn ?2 a TÝch cđa mét sè víi sè th× b»ng b NÕu tÝch cđa hai thừa số mà có mét thõa sè b»ng Bµi tËp 30a: SGK/17 a (x - 34).15 = => x - 34 = x = + 34 x = 34 * Hoạt động 3: Tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên - GV đa nội dung bảng tính chất phép cộng phép nhân - Phép cộng số tự nhiên có tính chất gì? Phát biểu tính chất - Yêu cầu HS làm ?3 phần a - Phép nhân số tự nhiên có tính chất gì? Phát biểu tính chất - Yêu cầu HS làm ?3 phần b - Có tính chất liªn GA_SOHOC6 ( 2009 – 20010 ) TÝnh chÊt phép cộng phép nhân số tự nhiên: ( SGK/ 15-16 ) - Ph¸t biĨu c¸c tÝnh chÊt - HS lên bảng trình bày - HS khác nhận xÐt vµ hoµn thiƯn vµo vë ?3 a 46 + 17 + 54 = 46+ 54 + 17 (t/c giao hoán) = (46+54)+17 (t/c kết hợp) = 100 + 17 = 117 - HS lên bảng trình bày b) 37 25 = 25 37 ( t/c giao ho¸n) = ( 25) 37 ( t/c kÕt hỵp) = 100 37 = 3700 c) 87 36 + 87 64 10 ... 47 = 4747 Bµi 37 SGK + 16. 19 = 16. (20-1) = 16. 20 – 16. 1 = 32 0 – 16 = 30 4 + 46. 99 = 46. (100-1) = 46. 100 – 46. 1 = 460 0 – 46 = 4554 + 35 .98 = 35 .(100-2) = 35 00 – 70 = 34 30 14 Bµi tËp 39 : SGK/20 142857.2... SGK/24 35 + 98 = (35 - 2) + (98 + 2) = 33 + 100 = 133 46 + 29 = ( 46 - 1) + (29 + 1) = 45 + 30 = 75 Bµi tËp 49: SGK/24 32 1 - 96 = (32 1 + 4) - ( 96 + 4) = 32 5 - 100 =225 135 4 - 997 =( 135 4 + 3) - (997... Làm BT nháp, - a số nào? b số ? - HS trả lời a 135 + 36 0 + 65 + 40 = ( 135 + 65 ) + (40 + 36 0 ) - Yêu cầu HS lên trình - HS lên bảng trình bày = 200 + 400 = 60 0 b 4 63 + 31 8 + 137 + 22 bày lời giải

Ngày đăng: 20/09/2013, 15:10

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan