Kế hoạch chỉ đạo hoạt động thiết bị Năm học: 200 .- 200 I. Đặc điểm tình hình đơn vị: Năm học 200 .- 200 . trờng có x CBGV trong đó: Quản lý: x đồng chí Phục vụ: x đồng chí *Tổng số học sinh: x em Trong đó: Khối x x em / x lớp Khối x x em / x lớp Khối x x em / x lớp Khối x x em / x lớp Khối x x em / x lớp Số lớp: x lớp II. NHững căn cứ và điều kiện để lập kế hoạch: 1. những căn cứ: - Căn cứ vào kết quả và thành tích đạt đợc trong năm học vừa qua - Căn cứ vào chỉ thị hỡng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 200 .- 200 . của Bộ và Sở Giáo Dục & Đào Tạo. - Căn cứ vào dự thảo hớng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học của Phòng Giáo Dục và bộ phận chuyên môn Tiểu học. - Căn cứ vào hớng dẫn của Bộ và Phòng GD về việc sử dụng thiết bị dạy học trong trờng học - Căn cứ vào tầm quan trọng của thiết bị dạy học đối với phơng pháp dạy học mới hiện nay 2. Những điều kiện thuận lợi và khó khăn a.Điều kiện thuận lợi( ví dụ) - Cơ sở vật chất đầy đủ, khang trang đảm bảo dạy học x buổi / ngày - Trang thiết bị trong mỗi lớp học có đủ tiện nghi nh: tủ đựng thiết bị, điều kiện để sử dụng thiết bị đáp ứng yêu cầu. - Đội ngũ cán bộ giáo viên làm việc với ý thức tự giác cao, có trình độ chuyên môn tốt, có tay nghề vững chắc, say mê với việc tìm tòi làm thêm đồ dùng giảng dạy. - Nhà trờng luôn quan tâm đầu t mua sắm thêm trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học. b.Điều kiện khó khăn - Bàn ghế học sinh cha đảm bảo quy cách theo yêu cầu đối với học sinh tiểu học và khó thực hiện dạy học theo phơng pháp mới. - Kinh phí nhà trờng còn hạn hẹp nên còn hạn chế trong việc mua sắm thêm trang thiết bị hiện đại. - Chơng trình và sách giáo khoa thay đổi hàng năm nên khó nhuần nhuyễn trong phơng pháp dạy học và sử dụng đồ dùng thiết bị. III/ Những chỉ tiêu và biện pháp 1- Những chỉ tiêu chính: - Nêu những số liệu bao nhiêu GV-% xếp loại Tốt, Khá, TB việc sử dụng, khai thác Đồ dùng sẵn có Bao nhiêu % sử dụng có hiệu quả 32 - Mua bao nhiêu đàu sách, số lợng cuốn . - Đồ dùng tự làm . - Giáo chỉ tiêu cho mỗi giáo viên tự làm đồ dùng dạy học x đồ dùng/ năm.Trong đó có x đồ dùng dự thi ở trờng. - Có x đồ dùng dự thi ở Huyện - Hồ sơ th viện thiết bị loại tốt. 2. Biện pháp: - Giáo chỉ tiêu cho mỗi giáo viên tự làm đồ dùng dạy học x đồ dùng/ năm - Cuối năm học hàng năm tiến hành kiểm tra toàn bộ thiết bị sau khi đã thu ở các lớp về kho thiết bị. - Tiến hành rà soát chơng trình ở các khối lớp để nắm bắt những thiết bị còn thiếu từ đó giao kế hoạch cho tổ chuyên môn bổ sung thêm cho đầy đủ. - Đầu năm học mới thiết bị trờng phân bổ về cho các lớp để giáo viên chủ động trong việc sử dụng và giữ gìn thiết bị. - Quán triệt giáo viên sử dụng triệt để, không dạy chay trong các tiết học. - Thờng xuyên kiểm tra theo dõi việc sử dụng của giáo viên trong từng tuần từng tháng. - Hội thảo về cách sử dụng những thiết bị khó ở một số môn. - Phát động phong trào tự làm đồ dùng để giảng dạy và dự thi. - Có chế độ khen thởng đối với những giáo viên, tổ chuyên môn có những đồ dùng tự làm có giá trị . ( Trên chỉ là vài gợi ý có tính thí dụ ) Kế hoạch cụ thể từng tháng Tháng 8 - Họp tổ thiết bị th viện - Chỉ đạo việc đánh giá chất lợng thiết bị và cho mợn về tủ các lớp. - Giao kế hoạch mua sách giáo khoa, vở bài tập và các thiết bị thiếu. - Chỉ đạo việc nhận và bán sách giáo khoa cho học sinh - Duyệt kế hoạch hoạt động th viện thiết bị. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch . . . . . 33 Tháng 9 - Họp tổ th viện thiết bị để đánh giá lại việc thực hiện kế hoạch tháng 8 và triểm khai kế hoạch tháng 9 - Cho giáo viên chủ nhiệm kiểm tra đồ dùng học tập của từng học sinh để bổ sung kịp thời. - Kiểm tra việc thực hiện sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên - Nhận thiết bị dạy học lớp x và tiến hành nghiệm thu. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch: .a, Ưu điểm: . b, Tồ tại: Tháng 10 - Bố trí giáo viên dự chuyên đề sử dụng thiết bị ở phòng - Chỉ đạo việc tổ chức hội thảo thiết bị ở trờng học. - Chỉ đạo chuyên đề làm làm đồ dùng cho các tổ chuyên môn - Kiểm tra việc sử dụng thiết bị của giáo viên Đánh giá việc thực hiện kế hoạch . . . . . . . Tháng 11 - Họp giáo viên để năm bắt tính hình sử dụng thiết bị qua 2 tháng 9, 10 - Chỉ đạo giáo viên thờng xuyên tu bổ và quản lý thiết bị sử dụng đợc lâu dài. - Đánh giá việc thực hiện kế hoạch tháng 10 và triển khai kế hoạch thiết bị tháng 11 - Giao kế hoạch cho giáo viên làm đồ dùng môn tự nhiên xã hội. Đánh giá việc thực hiện kế hoạch . . . . . . . 34 Tháng 12 - Bổ sung sách tham khảo và thiết bị còn thiếu - Giao kế hoạch cho giáo viên làm đồ dùng môn Tiếng Việt - Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu tài liệu tại th viện. - Đánh giá việc thực hiện kế hoạch tháng 11 Đánh giá việc thực hiện kế hoạch . . . . . Tháng 1 - Rà soát việc sử dụng thiết bị dạy học của giáo viên đối chiếu với lịch báo sử dụng trong học kỳ 1 - Kiểm tra đánh giá xếp loại giáo viên thứ tự hành dọc về việc sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học Đánh giá việc thực hiện kế hoạch . . . . . . . . . . Tháng 2 - Triển khai kế hoạch thi đồ dùng tự làm ở trờng.Tuyển chọn những đồ dùng có giá trị để tham dự thi huyện - Giao kế hoạch cho giáo viên làm thêm những đồ dùng còn lại - Đánh giá việc làm đồ dùng dự thi huyện từ đó có rút kinh nghiệm bổ sung cho tháng sau Đánh giá việc thực hiện kế hoạch . . ( Trên chỉ là vài gợi ý có tính thí dụ ) Kế hoạch cụ thể từng tháng Tháng 8 - Họp tổ thiết bị th viện - Chỉ đạo việc đánh giá chất lợng thiết bị và cho. lớp. - Giao kế hoạch mua sách giáo khoa, vở bài tập và các thiết bị thiếu. - Chỉ đạo việc nhận và bán sách giáo khoa cho học sinh - Duyệt kế hoạch hoạt