Giáo án: Đại Số 7 - Tiết 3 Ngày soạn 30 tháng 08 năm 2009 Tiết 3: Nhân, chia số hữu tỉ A: Mục tiêu Qua bài này học sinh cần: - Nắm vững quy tắc nhân , chia số hữu tỉ. - Có kĩ năng nhân , chia các số hữu tỉ nhanh, đúng B: Chuẩn bị đồ dùng - GV: Bảng phụ ghi công thức nhân, chia số hữu tỉ, t/c phép nhân số hữu tỉ, đ/n tỉ số của 2 số, các bài tập, phấn màu - HS: Giấy A3, bút dạ, thớc thẳng có chia khoảng, ôn tập ôn tập quy tắc nhân, chia p/s, t/c của phép nhân trong Z, phép nhân p/s C: Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ? HS1: Muốn cộng trừ 2 số hữu tỉ x, y ta làm ntn? Viết công thức tổng quát? Chữa bài 8d/ SGK, Yêu cầu h/s áp dụng quy tắc dấu ngoặc ? HS2: Phát biéu quy tăc chuyển vế? Viết công thức? Chữa bài 9d/ SGK ? Yêu cầu HS trình bày ? Cho HS cả lớp nhận xét Chốt lại HS1: Muốn cộng, trù hai số hữu tỉ x, y ta viết chúng dới dạng hai phân số có cùng mẫu dơng rồi áp dụng quy tắc công, trù phân số. Với m b y m a x == ; a, b, m Z, m > 0 x + y= + + = a b a b m m m x - y= = a b a b m m m BT 8d SGK + = + + + ữ ữ 2 7 1 3 2 7 1 3 3 4 2 8 3 4 2 8 + + + = = = 16 42 12 9 79 7 3 24 24 24 HS2: Khi chuyển một số hạng từ vế này sang vế kia của một bất đẳng thức ta phải đổi dấu sô hạng đó QT: Với x, y, z Q x + y = z x = z y BT9 d SGK = = = = 4 1 4 1 12 7 5 7 3 7 3 21 21 21 x x x Hoạt động 2: Nhân hai số hữu tỉ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đa ra ví dụ: Tính ( ) 4 3 .2,0 ? Hãy nêu cách thực hiện ? Hãy phát biểu quy tắc nhân phân số ? Yêu cầu HS lên bảng trình bày ? Cho HS cả lớp nhận xét Chốt lại Đa ra công thức tổng quát a) VD: ( ) 20 3 4 3 5 1 4 3 2,0 = = b)Quy tắc: SGK TQ: Với ( ) ; , 0 a c x y b d b d = = . . a c ac x y b d bd = = 1 Giáo án: Đại Số 7 - Tiết 3 ? Hãy tính: 2 1 2 4 3 ? Cho HS cả lớp nhận xét Chốt lại: ? Phép nhân phân số có tính chất gì? Ví dụ: ( ) 35 3 7 2 10 3 7 2 3,0 = = 8 15 2 5 4 3 2 1 2 4 3 = = Hoạt động 3: Chia hai số hữu tỉ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tơng tự ta có phép chia 2 số hữu tỉ. Đa ra ví dụ: Tính ( ) 3 2 :4,0 ? Yêu cầu HS lên bảng trình bày ? Cho HS cả lớp nhận xét Chốt lại ? Yêu cầu HS làm ? ở SGK ? Tính a) 5 2 15,3 b) ( ) 2: 23 5 ? Yêu cầu 2 HS lên bảng trình bày ? Cho HS cả lớp nhận xét Chốt lại ? Yêu cầu HS đọc chú ý SGK a) QT: Với b a x = ; d c y = cb da c d b a d c b a yx === :: VD: ( ) 5 3 2 3 5 2 3 2 : 5 2 3 2 :4,0 = = = ?: a) = = 10 49 5 7 2 7 5 2 15,3 b) ( ) 46 5 2 1 23 5 2: 23 5 = = * Chú ý: SGK Với x, y Q, y 0 Tỉ số của x và y kỉ hiệu y x hay x: y Hoạt động 4: củng cố Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ? Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức đã học ? Yêu cầu HS làm BT 11 a, b SGK ? Yêu cầu 2 HS lên bảng trình bày ? Cho HS cả lớp nhận xét Chốt lại TQ: Với ( ) ; , 0 a c x y b d b d = = . . a c ac x y b d bd = = Quy tắc: Với b a x = ; d c y = cb da c d b a d c b a yx === :: BT11 SGK: a, 2 21 ( 2).21 3 . 7 8 7.8 4 = = b, 15 24 15 24.( 15) 9 0,24. . 4 100 4 100.4 10 = = = Hoạt động 5: Hớng dẫn về nhà - Học thuộc quy tăc và công thức tổng quát, ôn tập GTTĐ của số nguyên - Làm BT 11cd, 13cd, 14/12SGK; BT10,11, 14/4,5 SBT 2 . 2 1 2 4 3 ? Cho HS cả lớp nhận xét Chốt lại: ? Phép nhân phân số có tính chất gì? Ví dụ: ( ) 35 3 7 2 10 3 7 2 3, 0 = = 8 15 2 5 4 3 2 1 2 4 3 = =. 5 3 2 3 5 2 3 2 : 5 2 3 2 :4,0 = = = ?: a) = = 10 49 5 7 2 7 5 2 15 ,3 b) ( ) 46 5 2 1 23 5 2: 23