Ph¹m ThÞ Thu Thủ- Trêng TH Th¹ch B»ng ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Tn 4 Thø Hai, ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2009 Bi s¸ng: TiÕt 1: TËp ®äc Bµi : Mét ngêi chÝnh trùc I. Mơc tiªu: -§äc rµnh m¹ch, tr«i ch¶y: BiÕt ®äc ph©n biƯt lêi c¸c nh©n vËt,bíc ®Çu ®äc diƠn c¶m ®- ỵc mét ®o¹n trong bµi. -Hiểu nội dung: ca ngợi sự chính trực, thanh liêm, tấm lòng vì dân vì nước của Tô Hiến Thành – vò quan nổi tiếng cương trực thời xưa . II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh học bài đọc SGK. III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Gi¸o viªn Häc sinh 1. Kiểm tra: Hai học sinh nối tiếp nhau đọc bµi. Người ăn xin và trả lời câu hỏi 2 trong SGK. 2. Bµi míi: * Giới thiệu bài: Một người chính trực. HĐ 1: Luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -GV chia đoanï bài +Đoạn 1: Từ đầu đến đó là vua Lý Cao Tông. +Đoạn 2: Tiếp theo đến tới thăm Tô Hiến Thành được. +Đoạn 3: Phần còn lại - GV đọc diễn cảm toàn bài * Tìm hiểu bài: -Trong việc lập ngôi vua, sự chính trực của Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào? -Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thường xuyên chăm sóc ông? -Tô Hiến Thành tiến cử ai thay ông đứng đầu triều đình ? -Vì sao thái hậu ngạc nhiên khi Tô Hiến Học sinh đọc. - 1HS khá đọc bài - HS nối tiếp nhau đọc đoạn (2 lượt) -Luyện đọc đúng -Kết hợp giải nghóa từ: -HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài. -HS đọc thầm và tìm hiểu bài -(Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu của vua đã mất. Ông cứ theo di chiếu lập thái tử Long Cán lên làm vua.) (Quan tham tri chính sự Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ ông. ) (Quan gián nghò đại phu Trần Trung Tá.) (Vì Vũ Tán Đường lúc nào cũng ở bên giường bệnh Tô Hiến Thành ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- N¨m häc: 2009 - 2010 1 Ph¹m ThÞ Thu Thủ- Trêng TH Th¹ch B»ng ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thành tiến cử Trần Trung Tá ? -Trong việc tìm người giúp nước, sự chính trực của ông Tô Hiến Thành thể hiện như thế nào? -Vì sao nhân dân ca ngợi những người chính trực như ông Tô Hiến Thành -Nêu nội dung bài? HĐ 2: Hướng dẫn đọc diễn cảm + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm đoạn đối thoại trong bài. - GV đọc mẫu 3. Củng cố, dặn dò: Em thích nhất nhân vật nào? Vì sao? Nhận xét tiết học. nhưng không được tiến cử, còn Trần Trung Tá bận nhiều công việc nên ít khi tới thăm ông, lại được tiến cử. ) -Cử người tài ba ra giúp nước chứ không cử người ngày đêm hầu hạ mình. -Vì những người chính trực luôn đặt lợi ích của đất nước lên trên lợi ích riêng. Họ làm được những điều tốt cho dân cho nước. - HS nêu - HS nối tiếp nhau đọc cả bài.Nêu cách đọc mỗi đoạn -Từng cặp HS luyện đọc -Một số HS thi đọc diễn cảm: -Lớp bình chọn bạn đọc tốt -HS trả lời -------------------------------------------------------- TiÕt 2: ChÝnh t¶ (Nhí –viÕt) Bµi: Trun cỉ níc m×nh I. Mơc tiªu : Nhí – viÕt ®óng 10 dßng ®Çu vµ tr×nh bµy bµi chÝnh t¶ s¹ch sÏ; biÕt tr×nh bµy ®óng c¸c dßng th¬ lơc b¸t, kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi. - Lµm ®óng bµi tËp 2a. - Gi¸o dơc häc sinh cã tinh thÇn tr¸ch nhiƯm víi bµi viÕt, tÝnh thÈm mü. II. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Gi¸o viªn 1.KiĨm tra: Thi viÕt tªn c¸c con vËt b¾t ®Çu b»ng ch/tr . - NhËn xÐt , ghi ®iĨm . 2. Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi . * Híng dÉn HS nhí – viÕt chÝnh t¶. - Y/c ®äc thÇm l¹i ®o¹n viÕt chÝnh t¶ ®Ĩ t×m tiÕng khã trong bµi . - ThĨ lo¹i ®o¹n th¬ nµy lµ g× ? - Khi tr×nh bµy thĨ lo¹i th¬ nµy chóng ta tr×nh bµi nh thÕ nµo ? - Y/cÇu HS nhí , viÕt bµi vµo vë . - Gi¸o viªn theo dâi, sưa t thÕ ngåi, c¸ch ®Ỉt vë cho häc sinh, chó ý thªm vỊ häc Häc sinh - HS hai nhãm thi viÕt. - Líp theo dâi, nhËn xÐt . - HS ®äc yªu cÇu cđa bµi. - HS ®äc thc lßng ®o¹n viÕt chÝnh t¶ . - HS lun viÕt tõ khã: Trun cỉ, s©u xa, nghiªng soi,… - ThĨ lo¹i th¬ lơc b¸t . - C©u 6 viÕt lïi vµo 2 « , c©u 8 viÕt lïi vµo1 « , c¸c c©u ch÷ ®Çu dßng ph¶i viÕt hoa. - Häc sinh nhí, viÕt bµi vµo vë. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- N¨m häc: 2009 - 2010 2 Phạm Thị Thu Thuỷ- Trờng TH Thạch Bằng ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- sinh yếu. - Chấm khoảng 10 bài , nhận xét . * Thực hành làm bài tập chính tả. - GV yêu cầu HS làm bài tập 2a. - Nhắc yêu cầu bài tập ,cách làm : Từ điền vào ô trống cần hợp với nghĩa của câu, viết đúng chính tả. - Nhận xét, ghi điểm . 3.Củng cố, dặn dò: - Về nhà chữa lại những lỗi sai. - Nhận xét giờ học - Học sinh chú ý t thế ngồi, cách đặt vở . HS đổi vở soát lỗi lẫn nhau . - Đọc yêu cầu bài tập 2a - 1HS làm bảng lớp làm vở -Nhận xét,chữa bài . - cơn gió,gió đ a, gió nâng cánh diều. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Học sinh chữa bài vào vở theo kết quả đúng. ------------------------------------- Tiết 3:Toán Bài: So sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên I. Mục tiêu: Bớc đầu hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về: So sánh hai số tự nhiên. Xếp thứ tự các số tự nhiên. II. Hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1. Bài cũ: Viết 2 số tự nhiên đều có 4 chữ số: 1 , 5, 9, 3. - GV nhận xét . 2. Bài mới: Giới thiệu bài HĐ1: Nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên. - GV yêu cầu học sinh so sánh : 9 và10 ;99 và 100 ; 999 và 1000 ; Vì sao em so sánh đợc nh vậy ? - Nếu hai số tự nhiên có cùng số chữ số thì ta so sánh nh thế nào ? - GV gọi học sinh nêuví dụ . HĐ2 :Tìm hiểu cách sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự. - GV yêu cầu HS sắp xếp các nhóm số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngợc lại : 4567 , 2367, 598761 và : 213 , 621, 498 -Nhận xét 3. Luyện tập. Bài 1: - GV gọi học sinh lên bảng làm. - Giáo viên nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Y/cầu hs khá, giỏi làm thêm cột 2 Bài 2: Yêu cầu học sinh lên bảng làm. -HS viết vào bảng con - HS so sánh , nêu cách so sánh . - Hai số tự nhiên thì số nào có nhiều chữ số hơn thì số đó lớn hơn và ngợc lại . - So sánh theo hàng từ cao xuống . - HS nêu ví dụ -HS sắp xếp theo yêu cầu của GV . - HS nêu . - Học sinh nêu yêu cầu, nêu cách làm - 1 hs lên bảng làm (cột 1) lớp làm vở - Lớp nhận xét. Kết quả: 1234 > 999; 8754 < 87540; 39680 = 39000 + 680 * HSkhá, giỏi làm thêm cột 2 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2009 - 2010 3 Phạm Thị Thu Thuỷ- Trờng TH Thạch Bằng ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Giáo viên theo dõi, nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bài 3: - Yêu cầu học sinh lên bảng làm. - Giáo viên theo dõi, nhận xét, chốt lại kết quả đúng+ghi điểm. 4. Củng cố, dặn dò : - Yêu cầu + chốt lại nội dung bài học . - Về nhà làm lại baì tập - Nhận xét tiết học - Vài hs lên bảng làm- lớp làm vở a. 8136, 8316, 8361. b. 5724, 5740, 5742. *HS khá, giỏi làm thêm cột c c. 63841, 64813, 64831. - Vài hs lên bảng làm- lớp vở - Lớp theo dõi, nhận xét. a. 1984, 1978, 1952, 1942. * HS khá, giỏi làm thêm câu b b. 1969, 1954, 1945, 1890. - Vài HS nêu lại cách so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên. ------------------------------------------------- Tiết 4:Khoa học Bài: Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn? I. Mục tiêu: -Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh dỡng. -Biết đợc muốn có sức khỏe tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món. -Chỉ vào bảng tháp dinh dỡng cân đối và nói:cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đờng,nhóm chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng;ăn vừa phảI nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm;ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo;ăn ít đờng và ăn ít muối. II. Đồ dùng dạy- học: - Hình trang 16, 17 SGK. III. Các hoạt động dạy học: Giáo viên 1.Kiểm tra :- Nêu vai trò của vitamin và các chất khoáng đối với cơ thể ? - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: *Giới thiệu bài HĐ1: Tìm hiểu sự cân đối, phối hợp nhiều loại thức ăn. - Tại sao chúng ta nên ăn nhiều loại thức ăn và ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ? - Gv tiểu kết . HĐ2: Tìm hiểu tháp dinh dỡng cân đối. - Hãy quan sát tháp dinh dỡng và Học sinh HS nêu và giải thích . Lớp theo dõi nhận xét . - Theo dõi, mở SGK - HS thảo luận theo nhóm . - Đại diện các nhóm trình bày . Mỗi loại thức ăn chỉ cung cấp cho con ngời một loại chất dinh dỡng nhất định nhng cơ thể con ngời cần đến rất nhiều loại chất dinh dỡng vì vậy trong quá trình sống con ngời cần sử dụng nhiều loại thức ăn phối hợp - Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung . - HS theo dõi . - HS quan sát tháp dinh dỡng sgk, thảo luận theo cặp : Thức ăn đủ , thức ăn vừa phải , ăn có mức độ , ăn ít và ăn hạn chế . ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2009 - 2010 4 Phạm Thị Thu Thuỷ- Trờng TH Thạch Bằng ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- cho biết khẩu phần ăn trung bình của một ngời bình thờng trong một tháng . - Yêu cầu một số học sinh lên bảng chỉ vào tháp dinh dỡng và nêu . - GV Kết luận. HĐ3: Trò chơi : Đi chợ . - Đính treo tranh các loại thức ăn và yêu cầu một số học sinh lên bảng lựa chọn khẩu phần ăn cho một bữa nhất định. -Nh.xét, biểu dơng 3. Củng cố, dặn dò : - Để đảm bảo sức khoẻ cho cơ thể hàng ngày chúng ta cần ăn các loại thức ăn nh thế nào -Nhận xét tiết học VD: ăn hạn chế: dới 300g muối; ăn ít: dới 500g đờng, Vài HS nêu- lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung. - HS lên bảng điền vào mẩu và giải thích sơ đồ - lớp nhận xét, bổ sung. - HS xung phong lên bảng lựa chọn . - Lớp theo dõi , nhận xét . - Cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và không nên chỉ ăn một loại thức ăn trong nhiều ngày . ------------------------------------------------------ Tiết 5: đạo đức Bài :Vợt khó trong học tập (tiết 2) I. Mục tiêu: -Nêu đợc ví dụ về sự vợt khó trong học tập. -Biết đợc vợt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. -Có ý thức vợt khó vơn lên trong học học tập. -yêu mến noi theo những tấm gơng HS nghèo vợt khó. II. Hoạt động dạy- học: Gáo viên Học sinh 1.Kiểm tra: Tại sao cần phải trung thực trong học tập ? Em đã thể hiện trung thực trong học tập nh thế nào? - Nhận xét,biểu dơng 2. Bài mới: *Giới thiệu bài HĐ1: Biết khắc phục khó khăn trong học tập. - Bài tập 2 . - GV tóm tắt các cách giải quyết đúng và khen những bạn biết vợt khó trong học tập *Yêucầu hs khá, giỏi trả lời: - Thế nào là vợt khó trong học tập? Vì sao phải vợt khó trong học tập? -Vài HS nêu và liên hệ thực tế bản thân - Lớp theo dõi , nhận xét Theo dõi,mở sgk - Đọc yêu cầu, thảo luận theo nhóm 4. Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận . Lớp theo dõi nhận xét . - HS liệt kê các cách giải quyết theo ý kiến của mình . * HS khá, giỏi trả lời : -Vợt khó trong học tập là biết cách khắc phục khó khăn,kiên trì, phấn đấu .Vì vợt khó trong học tập giúp ta học tập tốt hơn, đợc mọi ngời yêu quý, ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2009 - 2010 5 Phạm Thị Thu Thuỷ- Trờng TH Thạch Bằng ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- *HĐ2: Liên hệ thực tế. Bài 3: GV yêu cầu học sinh đọc nội dung yêu cầu bài tập . - GV kết luận khen những học sinh đã biết vợt khó trong học tập . -HĐ3 (Bài 4): - Yêu cầu hs nêu những khó khăn trong học tập và cách giải quyết - GV tóm tắt ý kiến học sinh lên bảng . - GV kết luận, khuyến khích học sinh thực hiện những biện pháp khắc phục khó khăn đã nêu để học tập cho tốt . 3. Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung bài học .- Giáo dục: Có chí thì nên. - Thực hiện tốt bài học để có kết quả học tập tốt -Nhận xét tiết học - HS đọc yêu cầu bài tập . - HS thảo luận nhóm 2 - Đại diện nhóm trình bày trớc lớp . - HS nhận xét,bổ sung. HS đọc nội dung bài tập . - Vài học sinh trình bày những khó khăn trong học tập và những biện pháp cần khắc phục . - Một số học sinh cam kết thực hiện khắc phục khó khăn để vơn lên trong học tập. - HS theo dõi -Theo dõi, lắng nghe - Theo dõi , thực hiện theo sự hớng dẫn của GV ---------------------------------------------- Buổi chiều: Tiết 1: Luyện tiếng việt Luyện đọc: Một ngời chính trực I. Mục tiêu : Giúp hs : Luyện đọc đúng và đọc diễn cảm bài: Một ngời chính trực. Hiểu nội dung bài. Rèn kĩ năng đọc cho hs. II. Hoạt động dạy học : 1- Giới thiệu nội dung tiết học 2- Hớng dẫn HS luyện đọc HS luyện đọc theo nhóm 2 Các nhóm thi đọc. Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. Học sinh luyện đọc phân vai. HS luyện đọc diễn cảm Một số nhóm đọc phân vai. GV ghi điểm động viên. Tổng kết: Hs nêu nội dung chính của bài. GV nhận xét tiết học _______________________________________ Tiết 2 : luyện toán Bài : So sánh, sắp xếp số tự nhiên I- Mục tiêu ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2009 - 2010 6 Phạm Thị Thu Thuỷ- Trờng TH Thạch Bằng ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Củng cố, luyện tập cho Hs : Các bớc so sánh, sắp xếp thứ tự số tự nhiên Luyện tập so sánh số tự nhiên. II. Hoạt động dạy học : 1- Củng cố kiến thức: Hãy nêu các bớc so sánh số tự nhiên ? ? Khi 2 số tự nhiên có số chữ số bằng nhau ta so sánh nh thế nào ? ? Để so sánh và sắp xếp số tự nhiên đợc đúng và nhanh ta thực hiện ra sao ? 2- Luyện tập, thực hành Hs làm bài tập sau : Bài 1: 470 861 471 992 1 000 000 999 999 82 056 80 000 + 2 000 + 50 + 8 Bài 2: Khoanh tròn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng. Trong các số: 567 312; 567 132; 576 312; 612 357. Số bé nhất là: A. 567 312 B. 567 213 C. 576 312 D.612 357 Bài 3: Sắp xếp các số sau: 32 640 507; 8 500 658; 830 402 960; 85 000 120. a) Theo thứ tự từ bé đến lớn b)Theo thứ tự từ lớn đến bé. 3.Chấm chữa bài: Gv theo dõi Hs làm bài và chấm bài cho các em .Chú ý đặc biệt đối với những em làm quá chậm, quá yếu Chữa bài : Gv cho 1vài em chữa bài hoặc gọi các em nêu cách làm . Cả lớp nhận xét Gv cho điểm và củng cố bài 4. Gv nhận xét giờ học: ------------------------------------------ Tiết 3: Tự học Luyện viết: Truyện cổ nớc mình I- Mục tiêu Rèn kỹ năng viết đúng mẫu ,đúng cỡ chữ hiện hành Trình bày đúng thể thơ lục bát ,đẹp bài thơ lục bát :Truyện cổ nớc mình II - Hoạt động dạy học ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2009 - 2010 > < = 7 Phạm Thị Thu Thuỷ- Trờng TH Thạch Bằng ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1 - Giới thiệu nội dung tiết học 2 -Hớng dẫn học sinh luyện viết - Học sinh đọc lại bài thơ - Viết đúng vào bảng con :truyện, sâu xa, rặng dừa, đẽo cày . - Học sinh viết bài GV đọc từng dòng cho HS viết GV đọc lại cho HS khảo bài 3 - Giáo viên chấm- nhận xét Hớng dẫn HS chữa lỗi GV nhận xét tiết học - dặn dò ---------------------------------------------------------- Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2009 Buổi sáng: Tiết 1: Thể dục Bài: Đi đều ,vòng phải,vòng trái-đứng lại. I. Mục tiêu: - Biết cách đi đều vòng phải, vòng trái ,đứng lại. - Trò chơi "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau".Biết cách chơi và tham gia đợc các trò chơi. II. Chuẩn bị: - 1còi III. Hoạt động dạy - học: 1. Phần mở đầu: - Tập hợp, phổ biến nội dung. - Chơi trò chơi đơn giản. - GV nhận xét 2. Phần cơ bản: HĐ1: Đội hình đội ngũ: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái. - Ôn đi đều, vòng phải, đứng lại. - Ôn đi đều, vòng trái, đứng lại. HĐ2: Trò chơi vận động: - Trò chơi "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" - GV tập hợp đội hình chơi nêu tên, giải thích cách chơi, luật chơi. -Gv theo dõi nhận xét. Biểu dơng tổ thắng cuộc. 3. Phần kết thúc: - HS tập hợp 3 hàng ngang - HS chơi trò chơi - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. - Đội hình 3 hàng dọc. - HS tập theo sự điều khiển của lớp trởng -HS Tập theo sự điều khiển của GV - HS theo dõi, chơi thử 1 -2 lần - HS chơi chính thức theo tổ. Tổ trởng chỉ huy. - HS thực hiện động tác thả lỏng ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2009 - 2010 8 Phạm Thị Thu Thuỷ- Trờng TH Thạch Bằng ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Gv cho cả lớp tập hợp 4 hàng dọc. - GV hệ thống lại bài. - Đánh giá kết quả, giao bài tập về nhà. - HS tự ôn các động tác đội hình, đội ngũ. _________________________________ Tiết 2: Toán Bài: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS : - Viết và so sánh đợc các số tự nhiên. - Bớc đầu làm quen với bài tập dạng x<5, 2<x<5 (với x là số tự nhiên) II. Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ III. Hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh 1. Kiểm tra : Nêu cách so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên . - GV nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: *Giới thiệu bài * Hớng dẫn làm bài luyện tập: -Củng cố về viết, so sánh số tự nhiên. Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. *Yêu cầu hs khá, giỏi làm Bài2 Bài 2 : GV gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập. -GVgọi vài h/ sinh khá, giỏi nêu. - Giáo viên nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bài 3 : - Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm. - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách so sánh các số tự nhiên. -Nhận xét, ghi điểm Tìm hiểu về dạng bài tập x < 5 ; 68 < x < 92 (với x là số tự nhiên). Bài 4 : Yêu cầu HS . - GV hớng dẫn học sinh làm mẫu một bài. - Gọi học sinh lên bảng làm. - Nhận xét, chốt lại kết quả đúng. Bài 5: Củng cố về tìm số tròn chục. - 2 học sinh nêu. - Lớp theo dõi, nhận xét . - HS đọc, tìm hiểu yêu cầu bài tập . - Vài HS làm bảng lớp làm vở -Lớp theo dõi, chữa bài. a.Số bé nhất có một chữ sốlà 0 ; Số bé nhất có hai chữ số là 10 ; Số bé nhất có ba chữ số là 100 . b.Số lớn nhất có một chữ số là 9 ; Số lớn nhất có hai chữ số là 99 ; Số lớn nhất có ba chữ số là 999. - HS nêu yêu câù bài tập . - HS chữa bài , lớp theo dõi nhận xét . a. Có 10 số có 1 chữ số : 0;1; 2; , 9 b.Có 90 số có 2 chữ số: 10; , 99. - HS nêu yêu cầu bài tập ,cách làm - Vài HS làm bảng lớp làm vở - Lớp theo dõi nhận xét . a. 859067 < 859167 b. 492037 > 482037 - HS nêu yêu cầu bài tập . - Theo dõi mẫu - HS làm bài rồi chữa bài , lớp theo dõi nhận xét . a, x = 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4. b, x= 3 ; - HS nêu yêu cầu bài tập . ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2009 - 2010 9 Phạm Thị Thu Thuỷ- Trờng TH Thạch Bằng ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - Gọi học sinh lên bảng làm. - Nhận xét, chốt lại kết quả đúng. - Chốt về số tròn trục . 3. Củng cố, dặn dò:- GV hệ thống lại nội dung bài học, Dặn dò Về nhà làm lại bài tập - Học sinh lên bảng làm. - Lớp theo dõi, nhận xét. - . x = 70; 80; 90. - Theo dõi,thực hiện Tiết 3: Luyện từ và câu Bài: Từ ghép và từ láy I. Mục tiêu: 1. Nhận biết đợc hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt: ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép) ; phối hợp những tiếng có âm hay vần (hoặc cả âm đầu và vần) giống nhau ( từ láy) 2. Bớc đầu phân biệt đợc từ ghép với từ láy đơn giản, tìm đợc các từ ghép và từ láy chứa tiếng đã cho. II. Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng. III. Hoạt động dạy- học: Giáo viên 1. Kiểm tra: Từ đơn và từ phức khác nhau ở điểm nào? Lấy ví dụ? -GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: *Giới thiệu bài . HĐ 1:Hớng dẫn tìm hiểu hai cách chính cấu tạo từ phức trong Tiếng Việt : - Yêu cầu 3 HS nối tiếp đọc ba yêu cầu sgk Gv theo dõi khuyến khích các nhóm làm nhanh và chính xác . - Gọi học sinh trả lời - GV chốt lại lời giải đúng . HĐ 2: Ghi nhớ . HĐ 3:.Thực hành: - Bài 1 :HS đọc yêu cầu của bài ,thảo luận cặp Lu ý HS: chú ý chữ in nghiêng, chữ vừa nghiêng vừa đậm. - Gọi đại diện đọc bài làm - Hớng dẫn nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng. - Bài 2 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. 2 cặp làm bảng phụ Học sinh - HS trả lời. - Đoc ,tìm hiểu yêu cầu bài tập . - HS thảo luận theo nhóm đôi, tìm các từ phức trong đoạn thơ đó + Các từ phức do các tiếng có nghĩa tạo thành: truyện cổ, ông cha, lặng im . + Các từ phức:thầm thì, chầm chậm, cheo leo, se sẽ do những tiếng có âm đầu, vần hoặc cả âm đầu và vần tạo thành. - HS đọc ghi nhớ - 2HS đọc nối tiếp nhau nội dung bài tập. -Từ ghép: Ghi nhớ, đền thờ, bãi bờ, t- ởng nhớ ; dẻo dai, vững chắc, thanh cao. - Từ láy: nô nức, mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp . - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - HS làm theo nhóm đôi (nháp) Từ ghép Từ láy Ngay Ngaythẳng,ngayth ật, ngay đơ, Ngay ngắn ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Năm học: 2009 - 2010 10 [...]... Bài 1: a/ Viết các số đo thích hợp vào chỗ chấm 30 dag 4g = g 10 hg 5g = g 6 hg 5 g = g 4 tấn 1 5 tạ = kg 4 kg 56 g = g b/ Viết đơn vò thích hợp vào chỗ chấm 740 g = 7 4 1500 g = 1 5 6 04 g = 6 .4 1 3050 kg = 3 2 Bài 2 : HS đọc - Tóm tắt và giải bài toán Một cửa hàng có 3 tấn gạo nếp và gạo tẻ Sau khi bán cửa hàng còn lại 1350 kg gạo nếp v 45 0 kg gạo tẻ Hỏi cửa hàng đó đã bán bao nhiêu tạ cả gạo... chän kĨ tèt 3.Cđng cè, dỈn dß: - Vµi hs nh¾c l¹i c¸c phÇn cđa cèt trun -NhËn xÐt giê häc TiÕt 4: To¸n: Bµi: B¶ng ®¬n vÞ ®o khèi lỵng I Mơc tiªu: -NhËn biÕt tªn gäi, ®é lín, kÝ hiƯu cđa ®Ị - ca - gam, hÐc - t« - gam ; quan hƯ gi÷a ®Ị-cagam, hÐc-t«-gam vµ gam -BiÕt chun ®ỉi ®¬n vÞ ®o khèi lỵng - BiÕt thùc hiƯn phÐp tÝnh víi sè ®o khèi lỵng II C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Gi¸o viªn... ®¬n vÞ *HS kh¸, giái lµm thªm BT3, BT4 - HS nªu c¸ch so s¸nh c¸c ®¬n vÞ ®o khèi l®o khèi lỵng ỵng - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm 5dag = 50g; 4t¹ 30kg > 4 t¹ 3kg - NhËn xÐt, chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng 8tÊn < 8100kg; 3tÊn 500 kg= 3500kg -§äc , ph©n tÝch bµi to¸n Bµi 4 : Híng dÉn ph©n tÝch bµi to¸n - 1 häc sinh lªn b¶ng lµm - GV gäi 1 häc sinh lªn b¶ng lµm 4 gãi b¸nh nỈng: 4 x 150 = 600 (g) - GV nhËn xÐt, chèt... kg 1n 7 kg = 17 kg… - NhËn xÐt, chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng b 10 kg = 1 n 4 t¹ 60 kg = 46 0 kg … Bµi 3: Cđng cè vỊ thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh víi -2 hs lµm b¶ng phơ - líp lµm vë 18 n + 26 n = 44 n c¸c ®¬n vÞ ®o khèi lỵng 512 tÊn : 8 = 64 tÊn,… - NhËn xÐt, chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng - §äc ®Ị, ph©n tÝch bµi to¸n *Yªu cÇu hs kh¸, giái lµm thªm Bµi 4 -1 hs lµm b¶ng -Híng dÉn ph©n tÝch bµi to¸n - Líp theo dâi, nhËn xÐt... hc ®¬n vÞ thÝch hỵp vµo chç chÊm: 5 n = kg 900 kg = 90 1 n = .kg 7t¹ = kg 1200 kg = 12 2 6 tÊn = t¹ 5000 kg = 50 1t¹ = .kg 4 Bµi2 < > = 3 t¹ 200 kg 302 kg 37 t¹ x 5 98 t¹ + 89 t¹ 5 tÊn 700 kg 5700kg 2 tÊn 2 kg .7020 kg 48 6 t¹ : 6 360 kg + 7 740 kg 968 tÊn : 8 145 t¹ - 24 t¹ N¨m häc: 2009 - 2010 17 Ph¹m ThÞ Thu Thủ- Trêng TH Th¹ch B»ng ... hiĨu 2 ®¬n vÞ ®o dag, hg vµ b¶ng ®¬n vÞ ®o khèi lỵng - Nªu c¸c ®¬n vÞ ®o khèi lỵng ®· häc - §Ĩ ®o c¸c vËt cã khèi lỵng nỈng hµng chơc gam ngêi ta dïng ®¬n vÞ ®o lµ dag - §Ị ca gam viÕt t¾t lµ dag vµ ®äc lµ §Ị-ca-gam ; 1dag = 10 g -Giíi thiƯu ®¬n vÞ : HÐc-t«-gam -HÐc-t«-gam viÕt t¾c lµ hg 1hg = 10dag ; 1hg = 100 g - Nªu tªn c¸c ®¬n vÞ ®o khèi lỵng ®· häc ? - Hái mèi quan hƯ gi÷a c¸c ®¬n vÞ ®o khèi lỵng... ng cho tÝnh ngay th¼ng? Ch¼ng may…cho con - §o¹n th¬ kÕt cđa bµi th¬ cã ý nghÜa -KÕt l¹i b»ng c¸ch dïng ®iƯp tõ, ®iƯp ng÷ g× ? thĨ hiƯn rÊt ®Đp sù kÕ tiÕp liªn tơc cđa c¸c - Nªu néi dung bµi th¬ thÕ hƯ tre giµ m¨ng mäc - Qua h×nh ¶nh c©y tre, t¸c gi¶ ca ngỵi nh÷ng phÈm chÊt cao ®Đp cđa con ngêi VN: giµu t×nh th¬ng ngêi, ngay th¼ng, H§2: Lun ®äc vµ häc thc lßng - 4 hs nèi tiÕp ®äc l¹i 4 ®o¹n, t×m... tranh -Theo dâi, më SGK trang 41 -1hs ®äc bµi-líp ®äc thÇm 14 N¨m häc: 2009 - 2010 Ph¹m ThÞ Thu Thủ- Trêng TH Th¹ch B»ng §o¹n 2: Yªu nhiỊu .hìi ngêi - 4 HS ®äc nèi tiÕp 4 ®o¹n (2 lỵt) §o¹n 3:Ch¼ng may g× l¹ ®©u §o¹n 4: Mai sau tre xanh - GV híng dÉn ®äc ®óng - HS ®äc: gÇy gc,... víi n¨m 2 - Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1 : ViÕt sè thÝch hỵp vµo chç chÊm a/ 5 phót = gi©y 8 phót 32 gi©y = .gi©y 7 giê 17 phót = phót 7 thÕ kû = n¨m 1 3 1 4 phót = .gi©y thÕ kû = n¨m Bµi 2 : a, N¨m 40 thc thÕ kû b, Lª Lỵi lªn ng«i vua n¨m 142 8 N¨m ®ã thc thÕ kû c, B¸c Hå sinh n¨m 1890 N¨m ®ã thc thÕ kû TÝnh ®Õn nay ®· ®ỵc .n¨m 3- Híng dÉn HS ch÷a bµi GV nhËn xÐt - dỈn dß TiÕt... Gv hƯ thèng l¹i bµi - HS tËp hỵp 3 hµng ngang - HS nh¾c l¹i néi quy tËp lun -HS ch¬i trß ch¬i - HS ®øng t¹i chç vç tay vµ h¸t - HS tËp lun theo tỉ, tỉ trëng ®iỊu khiĨn - Tõng tỉ thi ®ua tr×nh diƠn C¸c tỉ lun tËp - C¸c tỉ tr×nh diƠn - TËp hỵp 3 hµng däc - 1nhãm HS ra lµm mÉu c¸ch ch¬i - HS ch¬i thư, sau ®ã c¶ líp ch¬i - Ch¹y thêng mét vßng tËp hỵp thµnh3 hµng ngang, lµm ®éng t¸c th¶ láng 18 . 57 24, 5 740 , 5 742 . *HS khá, giỏi làm thêm cột c c. 63 841 , 648 13, 648 31. - Vài hs lên bảng làm- lớp vở - Lớp theo dõi, nhận xét. a. 19 84, 1978, 1952, 1 942 = 17 kg . b. 10 kg = 1 yến. 4 tạ 60 kg = 46 0 kg. -2 hs làm bảng phụ - lớp làm vở. 18 yến + 26 yến = 44 yến. 512 tấn : 8 = 64 tấn, - Đọc đề, phân tích bài