Trờng Tiểu học Cẩm Thành Năm học: 2009-2010 Tuần 5 Ngày soạn:6/9/2009. Thứ 2- Tiết1: Chào cờ. Ngày dạy:15/9/2009. Tiết 2,3 Tập đọc: Chiếc bút mực I Mục tiêu + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ : hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay - Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật + Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Hiểu nghĩa của các từ mới. Hiểu nội dung bài: Khen Mai là cô bé ngoan, biết giúp bạn II Đồ dùng dạy học: GV : Tranh minh hoạ bài đọc; HS : SGK. III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. ổn định tổ chức: ( kiểm tra sĩ số ) B. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài Mít làm thơ(tiếp theo) - Trả lời câu hỏi gắn với nội dung bài C. Bài mới: 1 Giới thiệu bài chủ điểm và bài học - Bức tranh vẽ cảnh gì ? - GV giới thiệu ghi đầu bài lên bảng 2 Luyện đọc:a GV đọc mẫu toàn bài b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu * Đọc từng đoạn trớc lớp - GV chú ý cho HS cách đọc một số câu - GV giúp HS hiểu nghĩa của các từ mới * Đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc giữa các nhóm ( ĐT, CN ) 3 GV HD HS tìm hiểu bài: Tiết 2 - Những từ nào cho biết Mai mong đợc viết bút mực ? Gọi HS đọc đoạn 3- Chuyện gì đã xảy ra với Lan ? Gọi HS đọc đoạn 4 - Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp bút? - Cuối cùng Mai quyết định ra sao ? - Khi biết mình cũng đợc viết bút mực, Lan nghĩ và nói thế nào ? - Vì sao cô giáo khen Mai ? 4 Luyện đọc lại - GV phân vai HS đọc - GV nhận xét nhóm HS đọc tốt, khen - HS hát - HS nối tiếp nhau đọc - HS quan sát tranh minh hoạ - Các bạn đang ngồi tập viết trong lớp - HS nghe - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - Chú ý các từ có vần khó : bút mực, lớp, buồn, nức nở, nớc mắt - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài - HS đọc theo yêu cầu + HS đọc thầm đoạn 1, 2 - Thấy Lan đợc cô cho viết bút mực, Mai hồi hộp nhìn cô. Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì - Lan đợc viết bút mực, nhng lại quên bút. Lan buồn gục đầu xuống bàn khóc - Vì nửa muốn cho bạn mợn, nửa lại tiếc - Mai lấy bút đa cho bạn mợn - Mai thấy tiếc nhng rồi em vẫn nói : " Cứ để bạn Lan viết trớc " - Cô giáo kkhen Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè - Mỗi nhóm 4 HS - Đọc phân vai - Nhận xét IV. Hoạt động nối tiếp: + Củng cố : - Câu chuyện này nói về điều gì ? Em thích nhân vật nào trong chuyện ? Vì sao ? + Dặn dò : Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện : Chiếc bút mực. *************************************** Trờng Tiểu học Cẩm Thành Năm học: 2009-2010 Tiết 4: Toán Tiết 21: 38 + 25 A- Mục tiêu: - HS biết cách thực hiện phép cộnh dạng 38 + 25( cộng có nhớ dới dạng tính viết) - Củng cố phép cộng đã học dạng 8 + 5 và 28 + 5 - GD HS ham học toán B- Đồ dùng: - 6 thẻ chục và 13 que tính rời C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng 8 cộng với một số? 3/ Bài mới: a- HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 38 + 25 - GV nêu bài toán dẫn tới phép tính : 38 + 25 - GV HD đặt tính theo cột dọc. b- HĐ 2: Thực hành * Lu ý: Phân biệt phép cộng có nhớ và phép cộng không nhớ. - GV treo bảng phụ Số hạng 8 28 38 18 Số hạng 7 16 41 34 Tổng 15 44 79 52 - GV vẽ hình - Lu ý: Độ dài đoạn AC = độ dài đoạn AB + AC 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Truyền điện 38 + 25 = 38 + 27 = * Dặn dò: Ôn lại bài. -Hát - 3 - 5 HS đọc - Nhận xét - HS nêu lại bài toán - Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả: 38 + 25 = 63 - HS nêu lại cách tính 8 + 5 = 13 viết 3 nhớ 1 3 + 2 = 5 thêm 1 bằng 6 viết 6 * Bài 1: - HS làm bảng con - Chữa bài Kết quả: 48 + 25 = 73 58 + 36 = 94 68 + 4 = 72 68 + 12 = 80 * Bài 2: - HS làm miệng - Nhận xét * Bài 3: - HS quan sát hình vẽ và viết bài giải vào vở. * Bài 4: - HS làm miệng và giải thích. 8 + 4 < 8 + 5 18 + 8 < 19 + 9 9 + 8 = 8 + 9 18 + 9 = 19 + 8 9 + 7 > 9 + 6 19 + 10 > 10 + 18 ************************************* Trờng Tiểu học Cẩm Thành Năm học: 2009-2010 Chiều- Tiết 1: Tự nhiên và xã hội Cơ quan tiêu hoá I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có thể: Chỉ đờng đi của thức ăn và nói tên các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ. Chỉ và nói tên một số tuyến tiêu hoá và dịch tiêu hoá. Giáo dục học sinh ý thức vệ sinh ăn uống. II. Đồ dùng dạy học Tranh vẽ cơ quan tiêu hoá phóng to( tranh câm). Các phiếu rời ghi tên các cơ quan và tuyến tiêu hoá. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức 2. Kiểm tra:Làm gì để xơng và cơ phát triển tốt? GV nhận xét 3. Bài mới: Khởi động: trò chơi chế biến thức ăn Mục tiêu: Giới thiệu bài và giúp HS hình dung sơ bộ đờng đi của thức ăn khi tiêu hoá. Cách tiến hành: Bớc 1: GV hớng dẫn 3 động tác nh (SGV 27) Bớc 2: Tổ chức cho HS chơi GV nêu câu hỏi: Em học đợc gì qua trò chơi này? * Hoạt động 1: Quan sát và chỉ đờng đi của thức ăn trên sơ đồ ống tiêu hoá. Mục tiêu: Nhận biết đờng đi của thức ăn trong ống tiêu hoá. Cách tiến hành: Bớc1: làm việc theo cặp ND thảo luận: Thức ăn đợc nhai, nuốt rồi đi đâu? Bớc 2: làm việc cả lớp: GV treo hình vẽ Kết luận: Thức ăn vào miệng, xuống thực quản, dạ dày, ruột non và biến thành chất bổ dỡng thấm vào máu đi nuôi cơ thể. Các chất cặn bã xuống ruột già và thải ra ngoài. * Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ Mục tiêu: Nhận biết trên sơ đồ và nói tên các cơ quan tiêu hoá. Cách tiến hành: Bớc 1: GV gắn các chú giải vàotranh, vừa nói vừa chỉ tranh quá trình tiêu hoá thức ăn. Bớc 2: GV cho HS quan sát hình 2 SGK( 13) Kể tên các cơ quan tiêu hoá? Kết luận: Cơ quan tiêu hoá gồm có: Miệng, thực quản, dạ dày,ruột non, ruột giàvà tuyến nớc bọt, gan, tuỵ. Hát 2 HS lần lợt trình bày Lớp nhận xét Nhập khẩu, vận chuyển, chế biến. HS cả lớp đứng tại chỗ chơi 1 lần Bíêt đờng đi của thức ăn khi tiêu hoá. HS quan sát hình 1 SGK trang 12 Thảo luận theo bàn 2 HS lên bảng găn phiếu đúng vào các vị trí trên sơ đồ câm. HS nêu lại kết luận. Nghe GV cung cấp kiến thức Quan sát tranh Quạn sát tranh 2SGK trang 13 3-4 em kể 5 em nêu lại kết luận. IV. Hoạt động nối tiếp: Tổ chức trò chơi ghép chữ vào hình. Giúp HS nhận biết và nhớ vị trí các cơ quan tiêu hoá. GV nêu cách chơi, cho HS chơi thử, tiến hành chơi thi đua theo nhóm. Tổng kết trò chơi, nhận xét giờ học.Dăn HS ôn bài . ********************************************* Trờng Tiểu học Cẩm Thành Năm học: 2009-2010 Tiết 2 Thủ công Gấp máy bay đuôi rời( tiết 1) I. Mục tiêu : HS biết cách gấp máy bay đuôi rời. Gấp đợc máy bay đuôi rời theo ý thích.GD học sinh sự khéo léo, yêu thích gấp hình. II. Đồ dùng dạy học: GV: Mẫu máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công( giấy mầu khổ A4) Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh hoạ từng bớc gấp. HS : Giấy thủ công, giấy màu, giấy nháp, bút màu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. ổn định 2. Kiểm tra: 3. Dạy bài mới: GV giới thiệu, ghi tên bài HĐ1: HD quan sát, nhận xét Đa ra mẫu máy bay đuôi rời đã chuẩn bị sẵn. GV đa ra mẫu máy bay phản lực máy bay đuôi rời có màu gì? Máy bay đuôi rời có mấy phần? GV mở mẫu ra, sau đó gấp lại theo đúng trình tự các bớc gấp. HĐ2: GV hớng dẫn mẫu Nêu quy trình gấp máy bay đuôi rời Bớc 1: Cắt giấy thành 1 hình vuông và 1 hình chữ nhật GV mở máy bay mẫu ra Tờ giấy có hình gì? các nếp gấp nh thế nào? Bớc 2: Gấp đầu và cánh máy bay Bớc 3: Làm thân và đuôi máy bay HD cách gấp , cắt thân, đuôi máy bay đuôi rời GV gọi 2 em lên làm thao tác theo Bớc 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng. Hát Đồ dùng học tập bộ môn. Nghe Quan sát mẫu So sánh sự giống và khác nhau Màu đỏ( vàng) Có 4 phần: Đầu , thân, cánh và đuôi. Quan sát GV mở mẫu, gấp lại . Tiếp tục quan sát mẫu Có hình chữ nhật,gấp chéo tờ giấy để lấy đờng dấu giữa. cắt theo đờng dấu để đợc hình vuông. Nêu lại quy trình Gấp đôi tờ giấy hình vuông để đợc hình tam giác.Gấp đôi tiếp để đợc tam giác nhỏ hơn làm đầu và cánh máy bay. lần lợt từng em làm mẫu trớc lớp. Lớp quan sát, nhận xét Dùng phần giấy hình chữ nhật để làm thân,đuôi máy bay: gấp đôi tờ giấy HCN,gấp đôi lần nữa rồi lấy dấu, gấp ngang tờ giấy còn lại cắt 1/4 làm đuôi. Mở phần đầu và cánh máy bay, cho thân vào trong, gấp lại nh cũ. Gấp đôi máy bay theo chiều dọc, bẻ đuôi ra 2 bên, cầm vào chỗ giáp giữa thân với cánh để phóng máy bay. IV- Hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: Gọi 1 em vừa nêu quy trình vừa thực hành trớc lớp gấp máy bay GV nhận xét tiết học. 2. Dặn dò: Chuẩn bị giấy nháp, giấy màu cho tiết 2 gấp máy bay đuôi rời. *************************************** Trêng TiĨu häc CÈm Thµnh N¨m häc: 2009-2010 TiÕt 4: Mó thuật VẼ CON VẬT I – MỤC TIÊU: - Kiến thức: Nhận biết được ba màu cơ bản đã học ở lớp 1. Biết thêm ba màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau: da cam, tím, xanh lá cây. - Kó năng: Sử dụng được ba màu cơ bản đã học. Biết cách pha trộn các màu cơ bản để được ba màu mới. Vẽ màu vào hình có sẵn theo ý thích. - Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích môn học II – CHUẨN BỊ: - GV: Bảng màu cơ bản, tranh ảnh với các màu, tranh dân gian;- HS: vở, bút chì, bút màu III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1- Khởi động: 2- Bài cũ: Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật 3- Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động 1: quan sát, nhận xét; MT: Giúp HS nhận ra 3màu cơ bản và biết pha trộn 3 màu mới từ các màu cơ bản.;PP: Trực quan, thực hành; - GV cho HS xem tranh - Gợi ý để HS nhận ra các màu đỏ, vàng, lam, da cam, tím, xanh lá cây. - Yêu cầu HS tìm các màu trên ở hộp chì màu, sáp màu. - Gv chỉ vào hình cho HS thấy và giảng + Màu da cam do màu đỏ pha với màu vàng. + Màu tím do màu đỏ pha với màu lam. + Màu xanh là cây do màu lam pha với màu vàng. Hoạt động 2 : cách vẽ màu:MT: Giúp HS biết cách vẽ màu vào hình có sẵn.;PP: Trực quan, quan sát, giảng giải - Yêu cầu HS xem hình vẽ tranh minh họa + Trong tranh có các hình ảnh nào? Gợi ý HS cách vẽ màu: em bé, con gà, hoa cúc, nền tranh Lưu ý: HS chọn màu khác nhau và vẽ màu tươi vui, rực rỡ, có đậm, có nhạt. Hoạt động 3: Thực hành MT: Giúp HS thực hành vẽ màu vào vở; PP: Thực hành - Cho HS vẽ vào vở - Gợi ý HS chọn màu và vẽ màu vào đúng hình ở tranh. - GV quan sát giúp đỡ HS vẽ chậm. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá;- GV hướng dẫn HS nhận xét về:+ Màu sắc;+ Cách vẽ màu; Dặn- Chuẩn bò:Vẽ tranh đề tài: Em đi học _ Hát - HS quan sát - HS nêu tên các màu - HS tìm và nêu tên - HS nghe và nêu lại. - Em bé, con gà trống, hoa cúc - HS quan sát, lắng nghe - HS vẽ vào vở - HS nhận xét bài vẽ Trờng Tiểu học Cẩm Thành Năm học: 2009-2010 ******************************* Thứ 3 Tiết1 Toán Dạy: 16/9/2009. Tiết 22: Luyện tập A- Mục tiêu : - Củng cố và rèn KN thực hiện phép cộng dạng 8 + 5 ; 28 + 5; 38 + 25( cộng có nhớ qua 10) - Củng cố giải toán có lời văn - - GD HS yêu thích môn học B- Đồ dùng: - Bảng phụ chép sẵn bài 4 C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Đọc bảng 8 cộng với một số? 3/ Bài mới: GV giới thiệu nội dung luyện tập, ghi tên bài lên bảng. Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 - GV nêu đề bài: Đặt tính và tính 38 + 15 68 + 13 48 + 24 78 + 9 - GV tóm tắt : Gói kẹo chanh: 28 cái Gói kẹo dừa: 26 cái Cả hai gói: cái? - Chấm bài- Nhận xét - Chữa bài - GV treo bảng phụ - HD cách làm 28 + 9 = 37 37 + 11 = 48 48 + 25 = 73 4/ Các hoạt động nối tiếp: * Trò chơi: Rồng rắn lên mây HS ôn lại bảng cộng 8; cộng 9. * Dặn dò: Ôn lại bài. - 2- 5 HS đọc - Nhận xét * Bài 1: - HS nhẩm miệng - Nhận xét * Bài 2: Làm phiếu HT - Vài HS làm trên bảng - Lớp làm phiếu HT - Chữa bài * Bài 3: Làm vở - Đọc đề- Tóm tắt - Giải bài vào vở - Một em chữa bài Bài giải Cả 2 gói có số kẹo là: 28 + 26 = 54 ( cái kẹo) Đáp số: 54 cái kẹo. * Bài 4: - HS nêu kết quả tính - Nhận xét * Bài 5: - HS thực hiện vào SGK 28 + 4 = ? C. 32 Trờng Tiểu học Cẩm Thành Năm học: 2009-2010 ***************************************** Tiết 2 Tập đọc Mục lục sách I Mục tiêu: + Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: - Biết đọc đúng giọng văn bản có tính chất liệt kê, biết ngắt và chuyển giọng khi đọc tên tác giả, tên chuyện trong mục lục + Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Nắm đợc nghĩa các từ ngữ mới - Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu II Đồ dùng: GV : Tuyển tập chuyện ngắn hay dành cho thiếu nhi Bảng phụ viết 1, 2 dòng trong mục lục để HD HS luyện đọc HS : SGK III. Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu HS đọc bài : Chiếc bút mực trả lời câu hỏi gắn với nội dung bài - Nhận xét B Bài mới 1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi tên bài 2 Luyện đọc a GV đọc mẫu toàn bộ mục lục sách ( HD HS cách đọc ) b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng mục. * Đọc từng mục trong nhóm - GV nhận xét * Thi đọc giữa các nhóm 3 HD tìm hiểu bài - Tuyển tập này có những chuyện nào ? - Truyện " ngời học trò cũ " ở trang nào ? - Truyện " Mùa quả cọ " của nhà văn nào ? - Mục lục sách dùng để làm gì ? + GV cho HS mở mục lục sách tuần 5 4 Luyện đọc lại - GV cho HS đọc lại toàn bài văn - 3 HS đọc 3 đoạn - Nhận xét + HS theo dõi + HS đọc VD : một / Quang Dũng / Mùa quả cọ / trang 7 - HS nối nhau đọc từng đoạn + HS lần lợt đọc từng đoạn trong nhóm - Nhận xét + HS đọc từng mục, cả bài - HS nêu tên từng chuyện - HS thi nêu tên7 tác phẩm trong bài: Mùa quả cọ, Hơng đồng cỏ nội, Bây giờ bạn ở đâu, Ngời học trò cũ, Bốn mùa, Trang 52 - Nhà văn Quang Dũng - Tìm nhanh đợc những mục cần đọc + Cả lớp thi hỏi đáp nhanh - HS đọc, nhận xét IV Củng cố, dặn dò: - Thi tra tìm mục lục sách; - GV nhận xét giờ học Trờng Tiểu học Cẩm Thành Năm học: 2009-2010 - Về nhà tập tra mục lục sách. ************************************** Tiết 3 Thể dục Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngợc lại- ôn 4 động tác của bài thể dục phát triển chung I.Mục tiêu: + Ôn 4 động tác vơn thở, tay, chân, lờn. Yêu cầu thực hiện từng động tác tơng đối chính xác. + Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngợc lại. Yêu cầu thực hiện động tác t- ơng đối chính xác, nhanh và trật tự. II.Địa điểm và phơng tiện: Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh an toàn nơi tập. Phơng tiện: Chuẩn bị còi. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp : Nội dung Thời lợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Phần mở đầu 2. Phần cơ bản 3. Phần kết thúc 6-8 phút 24-25 phút 5-6ph *Tập hợp 3 hàng dọc: Phổ biến ND và yêu cầu giờ học. +Cho h/s tập các động tác khởi động Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngợc lại. +HD h/s cách chuyển đội hình, đọc thuộc khẩu lệnh chuyển đội hình. +Cho h/s thực hiện chuyển đội hình từ hàng dọc thành vòng tròn và ng- ợc lại. Ôn 4 ĐT TD đã học: Chơi trò chơi: Cho h/s chọn 1 trong 4 trò chơi đã học Củng cố bài: Chuyển đội hình về hàng dọc, yêu cầu h/s tập các động tác thả lỏng. *Dặn dò: VN ôn tập 4 ĐT TD đã học Tập hợp, nghe phổ biến n/d, y/c, dóng hàng, điểm số. +Đứng vỗ tay và hát. + Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp. + Vài h/s lên tập 4 ĐT đã học. Nghe g/v h/dẫn cách chuyển đội hình. +HS Từ đội hình hàng dọc chuyển thành đội hình vòng tròn , rồi cho h/s quay mặt vào tâm, rồi lại chuyển đội hình về đội hình ban đầu( vài lợt). + Sau 4 lợt thực hiện cho h/s đứng quay mặt vào nhau tập bài thể dục phát triển chung. Ôn 4 ĐT TD vài lợt ( cả lớp, tổ, cá nhân). Chơi trò chơi Kéo ca lừa xẻ Cúi ngời thả lỏng( 4-5 lợt) +Nhảy thả lỏng, sau đó thu nhỏ vòng tròn. +Nhắc lại các động tác TD đã học. + Đi theo hàng về lớp. ******************************************* Trờng Tiểu học Cẩm Thành Năm học: 2009-2010 Tiết 4 Đạo đức Bài 3: Gọn gàng, ngăn nắp A- Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu ích lợi của việc sống gọn gàng ngăn nắp. Biết phân biệt gọn gàng ngăn nắp với cha gọn gàng ngăn nắp. 2. Kĩ năng: HS biết giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học chỗ chơi 3. Thái độ: HS biết yêu mến những ngời sống gọn gàng ngăn nắp. B- Tài liệu và phơng tiện: Bộ tranh thảo luận nhóm hoạt động 2. Dụng cụ diễn kịch hoạt động 1 C- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I/ Tổ chức II/ Kiểm tra: Vì sao nhận và sửa lỗi là tốt? III/ Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Giảng bài Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy lợi ích của việc sống gọn gàng ngăn nắp. Cách tiến hành: Treo bảng phụ: Chép sẵn kịch bản(SGV-28) GV chia nhóm, gọi HS đọc kịch bản Hớng dẫn HS trình bày hoạt cảnh Hớng dẫn thảo luận GV kết luận: Tính bừa bãi của bạn Dơng khiến nhà cửa lộn xộn, mất thời gian tìm kiếm đồ dùng, sách vở. Các em cần rèn thói quen sống gọn gàng ngăn nắp. Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt thế nào là gọn gàng ngăn nắp. Cách tiến hành: GV chia nhóm, giao phiếu câu hỏi Đến giờ ngủ tra lớp bán trú các bạn trong tranh đã gọn gàng ngăn nắp cha, vì sao ? Gọi đại diện các nhóm trình bày GV kết luận: Các bạn trong tranh 1, 3 là gọn gàng ngăn nắp. Các bạn trong tranh 2, 4 cha gọn gàng ngăn nắp Mục tiêu: Giúp HS đề nghị, bày tỏ ý kiến Cách tiến hành: Thảo luận chung GV nêu tình huống,câu hỏi Nga cần làm gì? GV kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến. IV/ Hoạt động nối tiếp 1. Củng cố: Thế nào là gọn gàng ngăn nắp ? 2. Dặn dò: thực hành gọn gàng ngăn nắp Kiểm tra sĩ số, hát 1 em trả lời,liên hệ bản thân. Nghe giới thiệu Hoạt động 1: Hoạt cảnh Đồ dùng để đâu? HS quan sát, đọc thầm kịch bản Chia nhóm theo bàn, một em đọc kịch bản Từng nhóm HS trình bày hoạt cảnh HS thảo luận sau khi xem hoạt cảnh Bạn Dơng không tìm thấy sách vở vì để bừa bãi, lung tung. Cần rèn thói quen gọn gàng, ngăn nắp. Hoạt động 2: Thảo luận nhận xét nội dung tranh Chia theo nhóm 4( 2 bàn) Tranh 1: xếp dép gọn gàng khi ngủ bán trú Tranh 2:Xung quanh Nga toàn đồ chơi Tranh 3:Bạn HS xếp sách vở gọn gàng, ngăn nắp. Tranh 4: trong lớp bàn ghế xộc xệch, đồ dùng để lộn xộn. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến HS trả lời theo ý kiến cá nhân HS nêu hiểu biết của mình qua giờ học. Trờng Tiểu học Cẩm Thành Năm học: 2009-2010 Thứ 4- Tiết1 Thể dục Động tác bụng- chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình Vòng tròn và ngợc lại I. Mục tiêu: +Ôn tập 4 ĐT: Vơn thở, tay, chân, lờn; học mới động tác bụng. Yêu cầu thực hiện từng động tác tơng đối chính xác, đúng nhịp, đúng phơng hớng. + Học chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn và ngợc lại. Yêu cầu thực hiện động tác nhanh và trật tự hơn giờ trớc. II. Địa điểm, phơng tiện: - Địa điểm : Trên sân tập, vệ sinh sạch sẽ. - Phơng tiện : Còi, kẻ sân cho trò chơi qua đờng lội. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp: Nội dung Thời lợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Phần mở đầu 2.Phần cơ bản 3. Phần kết thúc 4-5 phút 24-25 ph 5-6 phút Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ dạy. Cho h/s tập một số động tác khởi động. Chuyển đội hình hàng ngang thành vòng tròn và ngợc lại : + Chuyển đội hình từ hàng dọc thành đội hình hàng ngang, sau đó kiểm tra bài cũ cho h/s . +Từ đội hình hàng ngang chuyển thành đội hình vòng tròn ( vài lợt ) +Từ đội hình vòng tròn cho h/s đứng quay mặt vào tâm( để tập TD ) Học động tác bụng: +GV tập mẫu ( vài lợt). +GV hô, sửa lỗi sai cho h/s. Trò chơi qua đờng lội HD h/s chơi : Cúi ngời thả lỏng, nhảy thả lỏng. + Cùng h/s củng cố bài + Chơi trò chơi chạy ngợc chiều theo tín hiệu + Giao bài tập về nhà cho h/s. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số. +Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. +Xoay các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay( mỗi động tác mỗi chiều 4-5 lần) Từ hàng dọc chuyển đội hình về hàng ngang, kiểm tra bài cũ ( tập 4 động tác) + Từ đội hình hàng ngang chuyển đội hình về vòng tròn( ngợc lại) +Từ đội hình đó cho h/s quay mặt vào tâm. Học động tác bụng: + Theo dõi g/v tập mẫu, tập theo g/v. + Cả lớp tập theo sự hớng dẫn của g/v ( nhiều lợt). Chơi trò chơi qua đờng lội + Vài em lên chơi thử, cho cả lớp chơi. Đứng tại chỗ cúi ngời thả lỏng. + Nhảy thả lỏng. +Vài h/s lên chơi trò chơi thử, cả lớp chơi trò chơi thật. + Nghe g/v nhận xét giờ học. + Nhận bài tập về nhà. [...]... chơc vµ 12 que tÝnh rêi C- C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp: Ho¹t ®éng cđa trß Ho¹t ®éng cđa thÇy 1/ Tỉ chøc: - H¸t 2/ KiĨm tra: 47 + 8 = - Lµm b¶ng con Trêng TiĨu häc CÈm Thµnh N¨m häc: 20 09 -20 10 47 + 6 = 3/ Bµi míi: a- H§ 1: Giíi thiƯu phÐp céng d¹ng 47 + 25 - Nªu l¹i bµi to¸n - Nªu bµi to¸n - Thao t¸c trªn que tÝnh ®Ĩ t×m ra kÕt qu¶ 47 + 25 = 72 - HS ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh theo cét däc: 47 + 25 72 b- H§ 2: Thùc... Tỉ chøc: - H¸t 2/ KiĨm tra: Trêng TiĨu häc CÈm Thµnh N¨m häc: 20 09 -20 10 - §äc b¶ng céng 7? 3/ Bµi míi: a- H§ 1: Giíi thiƯu phÐp céng 47 + 5 - GV nªu bµi to¸n, ghi phÐp tÝnh 47 + 5 = - HD c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh theo cét däc b- H§ 2: Thùc hµnh Gäi HS ®äc bµi Sè h¹ng Sè h¹ng Tỉng 7 8 15 27 7 34 19 7 26 - 3- 4 HS ®äc - HS nªu l¹i bµi to¸n -Thao t¸c trªn que tÝnh ®Ĩ t×m ra kÕt qu¶ 47 + 5 = 52 - HS nªu c¸ch... cói ngêi th¶ láng + Nh¶y th¶ láng 3 PhÇn 5-6 kÕt thóc phót TiÕt 2 +Vµi h/s lªn ch¬i trß ch¬i thư, c¶ líp ch¬i • Cói ngêi th¶ láng, nh¶y th¶ trß ch¬i thËt láng + Nghe g/v nhËn xÐt giê häc + Cïng h/s cđng cè bµi + NhËn bµi tËp vỊ nhµ + Ch¬i trß ch¬i “ ch¹y ngỵc chiỊu theo tÝn hiƯu” + Giao bµi tËp vỊ nhµ cho h/s To¸n TiÕt 28 : 47 + 25 A- Mơc tiªu: - HS biÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 47 + 25 - Cđng cè... Thµnh N¨m häc: 20 09 -20 10 - GV nhËn xÐt giê häc - HS viÕt cha ®¹t vỊ nhµ viÕt l¹i - Xem vµ lµm phÇn b,bµi 3 Thø 6 – TiÕt1 To¸n TiÕt 25 : lun tËp Ngµy so¹n: 6/9 /20 09 Ngµy d¹y :20 /9 /20 09 A- Mơc tiªu: - Cđng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n - RÌn KN gi¶i to¸n cã lêi v¨n - GD HS ham häc to¸n B- §å dïng: - 1 cèc; 1 chiÕc hép; 8 bót ch× C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa thÇy 1/ Tỉ chøc: 2/ Bµi míi:... Ch÷a bµi 4/ C¸c ho¹t ®éng nèi tiÕp : * Cđng cè: - Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n? * DỈn dß: ¤n l¹i bµi Bµi gi¶i Sè ngêi ë ®éi 2 lµ: 15 + 2 = 17( ngêi) §¸p sè: 17 ngêi 2 -3 HS nªu Trêng TiĨu häc CÈm Thµnh N¨m häc: 20 09 -20 10 ************************************** TIÕt 2 TËp lµm v¨n Tr¶ lêi c©u hái §Ỉt tªn cho bµi Lun tËp vỊ mơc lơc s¸ch I Mơc tiªu + RÌn kÜ n¨ng nghe vµ nãi : - Dùa vµo tranh vÏ vµ... C¶ líp lµm bµi vµo VBT - §ỉi vë nhËn xÐt HS lÇn lỵt ®äc bµi lµm IV Cđng cè, dỈn dß - 1, 2 HS nh¾c l¹i c¸ch viÕt tªn riªng - GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen ngỵi nh÷ng HS häc tèt cã tiÕn bé Trêng TiĨu häc CÈm Thµnh Thø 5 – TiÕt1 N¨m häc: 20 09 -20 10 To¸n TiÕt 24 : Bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n Ngµy so¹n:06/9 /20 09 Ngµy d¹y:18/9 /20 09 A- Mơc tiªu: - Cđng cè kh¸i niƯm "nhiỊu h¬n" ; biÕt c¸ch gi¶i vµ tr×nh bµy bµi to¸n... chøc: - H¸t 2/ KiĨm tra: §äc tªn c¸c h×nh tø gi¸c vµ HCN ( SGK tr 23 )? 2- 3 HS ®äc - NhËn xÐt 3/ Bµi míi: a- H§ 1: Giíi thiƯu bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n - Gµi 5 qu¶ cam( hµng trªn) - Hµng díi nhiỊu h¬n hµng trªn 2 qu¶ - GV gµi tiÕp 2 qu¶( vµo bªn ph¶i hµng díi) - HS nªu l¹i bµi to¸n ? Mn biÕt hµng díi cã bao nhiªu qu¶ - Nªu phÐp tÝnh vµ c©u tr¶ lêi cam ta lµm thÕ nµo? 5 + 2 = 7 ( qu¶ cam) b- H§ 2: Thùc hµnh... ch÷ nhËt ABDE H×nh tø gi¸c MNPQ * Bµi 2: Lµm miƯng - HS quan s¸t vµ ®Õm c¸c h×nh a; c lµ 1 h×nh tø gi¸c b; lµ 2 h×nh tø gi¸c * Bµi 3: - HS thùc hiƯn vµo SGK -2 em ch÷a bµi trªn b¶ng §o¹n th¼ng 1 nèi BC §o¹n th¼ng 2 nèi MN - HS thi nhËn d¹ng HCN vµ h×nh tø gi¸c ( gi¶i thÝch c¸ch nhËn d¹ng) ******************************* Trêng TiĨu häc CÈm Thµnh TiÕt 3- N¨m häc: 20 09 -20 10 ChÝnh t¶ ( tËp chÐp ) ChiÕc bót... ************************************** To¸n TiÕt 2 A- Mơc tiªu: N¨m häc: 20 09 -20 10 TiÕt 23 : h×nh ch÷ nhËt- h×nh tø gi¸c - HS nhËn d¹ng ®ỵc h×nh ch÷ nhËt vµ h×nh tø gi¸c - Bíc ®Çu vÏ ®ỵc h×nh ch÷ nhËt vµ h×nh tø gi¸c - GD HS ham häc to¸n B- §å dïng: - Mét sè miÕng b×a cã d¹ng h×nh ch÷ nhËt vµ h×nh tø gi¸c C- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1/ Tỉ chøc: 2/ KiĨm tra: - §å dïng HT 3/ Bµi... t¸c trªn que tÝnh ®Ĩ t×m ra kÕt qu¶ 47 + 5 = 52 - HS nªu c¸ch ®Ỉt tÝnh vµ tÝnh * Bµi 1: - Lµm b¶ng con Ch÷a bµi 17 + 4 = 21 27 + 5 = 32 37 + 6 = 43 * Bµi 2: - HS nªu miƯng - NhËn xÐt * Bµi 3: - Lµm vë; - §ỉi vë - Ch÷a bµi Bµi gi¶i §o¹n th¼ng AB dµi sè cm lµ: 17 + 8 = 25 ( cm) §¸p sè: 25 cm * Bµi 4: Lµm miƯng - HS tù ®Õm vµ nªu tỉng sè h×nh ( 9 h×nh) - Lùa chän khoanh vµo D 47 6 53 HD: - §Õm h×nh cã mét . Tiểu học Cẩm Thành Năm học: 20 09 -20 10 Thứ 5 Tiết1 Toán Ngày soạn:06/9 /20 09. Tiết 24 : Bài toán về nhiều hơn Ngày dạy:18/9 /20 09. A- Mục tiêu: - Củng cố. Tiểu học Cẩm Thành Năm học: 20 09 -20 10 Tiết 4: Toán Tiết 21 : 38 + 25 A- Mục tiêu: - HS biết cách thực hiện phép cộnh dạng 38 + 25 ( cộng có nhớ dới dạng tính