Trường Tiểu học Basỏ Thuận Giáo n lớp 4 TUẦN 19 Ngày soạn : 15 / 1 / 2007 Ngày dạy : 16 / 1 / 2007 SINH HOẠT TẬP THỂ TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI I/ Mục đích yêu cầu : - Rèn đọc đúng các từ ngữ :Cẩu Khây , chõ xôi ,sốt sắng ,Nắm Tay Đóng Cọc ,tan hoang .Đọc liền mạch các tên riêng ,Lấy Tai Tát Nước ,Móng Tay Đục Máng . - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh ;nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng sức khoẻ ,nhiệt thành làm việc nghóa của bốn cậu bé. - Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài :Cẩu Khây ,tinh thông ,yêu tinh . - Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi sức khỏe,tài năng ,lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu Khây . II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 4 . - Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc . III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài mới : Giới thiệu bài : Ghi đề bài . a.Hoạt động 1: Luyện đọc . + GV gọi 1 HS đọc cả bài . +Đọc nối tiếp đoạn ( 2 lượt ) +Gọi HS nối tiếp đọc 5 đoạn của bài . +GV treo tranh giới thiệu 4 anh tài . +Gọi HS đọc theo nhóm . +GV đọc mẫu toàn bài. b ) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài +Gọi HS đọc đoạn 1: Từ đầu …Yêu tinh . H: Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt ? H: Quê hương có chuyện gì xảy ra ? Ý 1 :Giới thiệu về sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây . + GV gọi HS đọc đoạn 2 . H: Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu quái cùng ai? H: Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì ? H: Truyện ca ngợi điều gì ? Ý 2:Cẩu Khây cùng ba bạn lên đường đi diệt trừ yêu quái. Đại ý: Truyện ca ngợi sức khoẻ ,tài năng ,nhiệt -1 HS đọc cả bài . - HS nối tiếp đọc 5 đoạn của bài . - HS đọc theo nhóm . - HS lắng nghe . - 1 HS đọc đoạn 1. - HS trả lời . - HS trả lời . - HS nêu và đọc . -1 HS đọc đoạn 2 - HS trả lời . - HS trả lời . -1 HS nêu. -1 số HS đọc. Giáo Viên : Nguyễn Văn Họa 1 Trường Tiểu học Basỏ Thuận Giáo n lớp 4 thành làm việc nghóa ,cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khây. c) Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm bài . +GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn +GV hướng dẫn cả lớp thi đọc diễn cảm bài . + GV gọi HS thi đọc diễn cảm của bài . + GV nhận xét HS đọc. 2. Củng cố – dặn dò : +GV nhận xét tiết học . +Dặn dò về nhà đọc bài . -1 số HS đọc. - HS đọc nối tiếp đoạn - HS lắng nghe . - Một số HS thi đọc. -HS lắng nghe KHOA HỌC TẠI SAO CÓ GIÓ ? I/ Mục tiêu: Sau bài học HS có thể biết : -Làm thí nghiệm chứng minh không khí chuyển động tạo thành gió . -Giải thích tại sao có gió ? Tại sao ban ngày có gió từ biển thổi vào đất liền ,ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển . II/ Đồ dùng dạy học : -Hình 74,75 SGK -Dụng cụ thí nghiệm . III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Bài cũ : Nhận xét bài thi cuối học kì . 2. Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1:Theo dõi chong chóng +GV cầm chong chóng rồi mở cửa sổ cho chong chong hướng ngược chiều gió yêu cầu HS quan sát chong chóng và tìm hiểu xem : H: Khi nào chong chóng quay ? H: Khi nào chong chóng không quay ? H?Khi nào chong chóng quay nhanh , quay chậm ? H: Nếu không có gió mà muốn chong chóng quay thì làm thế nào ? +GV yêu cầu 3 HS cầm chong chóng chạy từ dưới lớp lên mục giảng , HS quan sát xem chong chóng của ai quay nhanh . +Cả lớp tìm hiểu xem vì sao chong chóng của bạn đó quay nhanh ? b ) Hoạt động 2 :Tìm hiểu nguyên nhân gây ra gió . Các nhóm vào lớp và thực hành thí nghiệm như hình 4 ,5 ,SGK thảo luận theo câu hỏi gợi ý ở -HS lắng nghe . -HS nhắc đề bài . - HS quan sát chong chóng và tìm hiểu và nhận xét . - HS trả lời . - HS trả lời . - HS trả lời . -3 HS cầm chong chóng chạy từ dưới lớp lên mục giảng , HS quan sát xem chong chóng của ai quay nhanh . - HS nhận xét . Giáo Viên : Nguyễn Văn Họa 2 Trường Tiểu học Basỏ Thuận Giáo n lớp 4 SGK.Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả . H:Phần nào của hộp có không khí nóng ? H?Khói bay ra qua ống nào ? H?Thí nghiệm trên chứng tỏ điều gì ? Kết luận:Không khí chuyển động từ nơi lạnh đến nơi nóng .Sự chênh lệch nhiệt độ của không khí là nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí. Không khí chuyển động tạo thành gió Hoạt động 3 : Tìm hiểu nguyên nhân gây ra sự chuyển động của không khí trong tự nhiên + GV cho HS quan sát hình vẽ . H:Hãy giải thích tại sao ban ngày gió từ biển thổi vào đất liền và ban đêm gió từ đất liền thổi ra biển ? +Gọi HS đọc phần bạn cần biết . 3.Củng cố –dặn dò : +GV nhận xét tiết học . +Dặn về nhà học bài . - HS thảo luận theo cặp . - HS trả lời . - HS trả lời . - HS trả lời . - 2 HS đọc. - HS lắng nghe. - HS quan sát hình vẽ . - HS trả lời . - HS đọc phần bạn cần biết . - HS lắng nghe. TOÁN KI LÔ MÉT VUÔNG I.Mục tiêu : - Giúp HS : - Hình thành biểu tượng về đơn vò đo diện tích ki –lô –mét vuông . -Biết đọc viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò đo ki –lô –mét vuông ; Biết 1km 2 =1 000 000 m 2 và ngược lại . - Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vò đo diện tích . - Hỗ trợ đặc biệt : khu rừng . II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ . III/Các hoạt động Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ :GV nhận xét bài thi cuối học kì . 2.Bài mới : Giới thiệu bài . - Hoạt động 1: +GV :Để đo diện tích lớn như thành phố ,khu rừng …Người ta dùng đơn vò đo diện tích ki –lô – mét vuông . +GV treo bức ảnh lớn về Hồ Gươm ở thủ đô Hà Nội ,cánh đồng có hình ảnh là một hình vuông cạnh dài 1 km. ki –lô –mét vuông viết tắt là km 2 . GV :1 km 2 = 1 000 000m 2 b) Hoạt đông 2 :Thực hành Bài 1, Bài 2 : Dành cho HS trung bình yếu . - HS lắng nghe . - HS lắng nghe . - HS quan sát . - HS lắng nghe . - 2 HS nhắc lại . Giáo Viên : Nguyễn Văn Họa 3 Trường Tiểu học Basỏ Thuận Giáo n lớp 4 +Yêu cầu 1 HS đọc đề . +Yêu cầu HS làm vào vở . +GV gọi 1 HS lên bảng làm . + GV theo dõi và giúp đỡ học sinh gặp khó khăn +GV chữa bài . Bài 3, Bài 4 : Dành cho HS khá . +Gọi HS đọc đề . +GV giảng từ khu rừng . + GV gọi HS đọc đề –tìm hiểu đề –tóm tắt +GV gọi 1 HS lên bảng làm ,lớp làm vào vở +GVvà HS chữa bài . Tóm tắt Chiều dài khu rừng :3 km Chiều rộng :2km Diện tích khu rừng …km 2 ? 3. Củng cố –dặn dò : +GV nhận xét tiết học +Về nhà làm bài tập chưa làm ở lớp thì làm vào vở . - 1 HS đọc đề . - 1 HS lên làm , lớp thực hiện vào vở. - HS đọc đề . - HS đọc đề –tìm hiểu đề –tóm tắt. - 1HS làm bảng ;lớp làm vào vở . - HS lắng nghe. Ngày soạn : 16 / 1 / 2007 Ngày dạy : 17 / 1 / 2007 CHÍNH TẢ - (NGHE- VIẾT) KIM TỰ THÁP I.Mục đích yêu cầu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn : “Kim tự tháp Ai Cập” - Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm, vần dễ lẫn lộn:s/x , iêc/ iêt - HS viết đúng, trình bày sạch đẹp. II.Đồ dùng dạy học: Bảng viết bài tập III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ -Gọi HS lên bảng viết những từ viết sai của bài chính tả tiết trước. - GV nhận xét . 2.Bài mới: GV giới thiệu bài- Ghi đề bài. Hoạt động 1: a.Tìm hiểu nội dung đoạn viết. -GV đọc đoạn viết. H: Đoạn văn nói điều gì? - Viết từ khó:GV đọc cho HS viết vào vở nháp . -GV gọi 1 HS lên bảng viết. - GV phân tích một số từ khó viết : Bình , Xuyn , Nhẫn Một số đọc -1 HS đọc đoạn viết -HS trả lời . - HS viết vào vở nháp . 1 HS lên bảng viết. Giáo Viên : Nguyễn Văn Họa 4 Trường Tiểu học Basỏ Thuận Giáo n lớp 4 nhằng nhòt:nh +ăng +dấu huyền ngạc nhiên: ng + ac + dấu nặng buồng: b + uông + dấu huyền chuyên: ch + uyên + GV gọi HS đọc lại các từ khó . +Viết chính tả: -GV đọc mẫu lần 2- Hướng dẫn cách viết và trình bày. -GV đọc từng câu. -GV đọc lại đoạn viếtcho HS soát bài . -GV chấm một số bài, nhận xét. Hoạt động 2:Luyện tập Bài 2: -HS nêu yêu cầu của bài tập. -GV cho HS làm bài vào vơ.û -GV theo dõi HS làm bài /Gọi 1 HS lên bảng làm bài. - GV chấm và nhận xét . Củng cố – Dặn dò : + GV nhận xét tiết học . + GV dặn về nhà sửa lỗi và chép mỗi lỗi 1 dòng vào vở rèn chữ . -HS lắng nghe. - HS đọc lại các từ khó . -HS nghe và viết bài. -HS kiểm tra lại bài viết. -1 HS đọc bài tập và nêu yêu cầu . -HS làm bài vào vở . -HS lắng nghe . LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ NƯỚC TA CUỐI TRẦN I. Mục tiêu: Học xong bài này học sinh có thể: - Nêu được tình hình nước ta cuối thời Trần. - Hiểu được sự thay thế nhà Trần bằng nhà Hồ. - Hiểu được vì sao nhà Hồ không thắng được quân Minh xâm lược. II. Đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ như SGK. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra cuối học kì I. 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Tình hình đất nước cuối thời Trần. -GV cho HS đọc đoạn - GV gọi 1 HS đọc từ đầu …ông xin từ quan . - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm: + Chia lớp thành các nhóm mỗi nhóm 2 em. + GVcho HS và yâu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau : H?Tình hình nước ta cuối thời Trần? - HS lắng nghe . -1 HS đọc. - Làm việc theo nhóm. - HS trả lời . Giáo Viên : Nguyễn Văn Họa 5 Trường Tiểu học Basỏ Thuận Giáo n lớp 4 H? Thái độ của nhân dân? H? Theo em, nhà Trần có đủ sức để gánh vác công việc trò vì nước ta nữa không? - GV nhận xét sau đó gọi 1 HS nêu khái quát tình hình của nước ta cuối thời Trần. Hoạt động 2: Nhà Hồ thay thế nhà Trần. - Yêu cầu HS đọc SGK(Tiếp theo) + Em biết gì về Hồ Q Ly? + Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tiếp nhà Trần là triều đại nào? + Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải cách gì để đưa nước ta thoát khỏi tình hình khó khăn? + Theo em việc Hồ Quý Ly truất ngôi vua Trần và tự xứng làm vua là đúng hay sai? Vì sao? + Theo em vì sao nhà Hồ lại không chống lại được quân xâm lược nhà Minh? 3. Củng cố – dặn dò: H: Nguyên nhân nào dẫn đến sự sụp đổ của một triều đại phong kiến? - Nhận xét tiết học, dặn HS về học thuộc bài, chuẩn bò bài sau. - HS trả lời . - HS trả lời . - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - HS trả lời . - HS trả lời . - HS trả lời . - HS trả lời . - HS trả lời . - HS trả lời . - HS lắng nghe . TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Chuyển đổi các đơn vò đo diện tích. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vò ki – lô – mét vuông. -HS có ý thức làm bài cẩn thận. -Hỗ trợ đặc biệt :khoảng mấy lần . II. Đồ dùng dạy học : +Bảng phụ kẻ mật độ dân số của ba thành phố lớn. III.Hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra: GV gọi một số học sinh lên chữa bài tập 2. + GV nhận xét và ghi điểm . 2. Bài mới: HĐ1 : Hướng dẫn luyện tập. GV gọi HS đọc hết các bài tập , phân các bài tập cho từng đối tượng HS rồi gợi ý từng bài. Bài 1:Dành cho HS yếu ,TB . - GV gọi HS đọc bài . - GV yêu cầu HS tự làm bài . - GV theo dõi HS rồi gợi ý cho các HS lúng Hạnh , Nguyệt , Mang Bình . - HS đọc hết các bài tập. - 1 em đọc đề bài cả lớp đọc thầm . - 2 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. Giáo Viên : Nguyễn Văn Họa 6 Trường Tiểu học Basỏ Thuận Giáo n lớp 4 túng . -GV chữa bài , sau đó có thể yêu cầu HS nêu cách đổi đơn vò đo. Bài 2 , Bài 4 :Dành cho HS khá . - GV gọi 1 HS đọc đề bài Bài 2 , Bài 4 . - GV cho HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật . - GV hướng dẫn HS cách đưa về cùng một đơn vò đo để làm . - Đối với bài 4 GV hướng dẫn HS tím chiều rộng của khu đất . -GV yêu cầu HS làm bài. - GV theo dõi HS rồi gợi ý cho các HS lúng túng . - GV nhận xét và chữa bài ,cho điểm HS. Bài 5: GV cho HS làm miệng - GV gọi 1 HS đọc đề bài. - GV giảng từ :khoảng + Biểu đồ thể hiện điều gì? + Hãy nêu mật độ dân số của từng thành phố? 3. Củng cố – dặn dò -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà làm bài chưa làm vào vở và chuẩn bò bài sau. - 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm SGK. - HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật . - HS lắng nghe . - HS lắng nghe GV giảng bài. - HS làm bài. - Đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi: -1 HS đọc đề bài. -HS trả lời . -HS trả lời . - HS lắng nghe . LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ? I. Mục đích yêu cầu: - HS hiểu cấu tạo và ý nghóa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? - Biết xác đònh bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn. - Có ý thức sử dụng từ đặt câu chính xác, sinh động. II. Đồ dùng dạy – học: -Bảng phụ viết đoạn văn ở phần nhận xét. III. Hoạt động: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra: - Nhận xét bài kiểm tra đọc thầm của HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng HĐ 1: Tìm hiểu ví dụ: Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. -Tìm các câu kể Ai làm gì? -Xác đònh chủ ngữ trong mỗi câu vừa tìm được ? - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. - Thảo luận nhóm hai em trả lời các câu hỏi. - HS trả lời. - HS trả lời. Giáo Viên : Nguyễn Văn Họa 7 Trường Tiểu học Basỏ Thuận Giáo n lớp 4 -Nêu ý nghóa của chủ ngữ ? -Cho biết chủ ngữ của câu trên do loại từ ngữ nào tạo thành ? - Nhận xét rồi kết luận . Ghi nhớ. - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. - Yêu cầu HS lấy ví dụ. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1:GV cho HS làm miệng . - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. -GV cho HS đọc thầm và làm vào vở nháp. - Yêu cầu HS trả lời . - Nhận xét và sửa bài cho HS . Bài 2:GV cho HS làm bài vào vở . - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự đặt câu với các từ ngữ đã cho vào vở . - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét. Bài 3: - Gọi 1 em giỏi làm mẫu,rồi yêu cầu HS về nhà làm. - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ bài tập. - Gọi 1 em giỏi làm mẫu,rồi yêu cầu HS về nhà làm. 3. Củng cố, dặn dò: -GV gọi HS nêu lại ghi nhớ? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà hoàn thiện lại bài tập 3, chuẩn bò bài sau. - HS trả lời. - HS trả lời. - HS đọc ghi nhớ SGK. - 1 em đọc yêu cầu bài tập và nội dung. - HS làm bài vào vở nháp. - HS trả lời . - 1 em đọc yêu cầu bài tập. - Mỗi HS đặt 3 câu vào vở. - 1 số em đọc bài làm của mình. - 1 em đọc yêu cầu bài tập. - Quan sát tranh minh hoạ bài tập. - 1 em làm miệng trước lớp, cả lớp và - 1 HS nêu ghi nhớ. - HS lắng nghe. ĐẠO ĐỨC KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG( T1 ) I/ Mục tiêu : Giúp HS hiểu ra rằng mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động . - Hiểu được sự cần thiết phải yêu q ,kính trọng ,biết ơn người lao động ,dù đó là những người lao động bình thường nhất . - Giáo dục HS có thái độ kính trọng biết ơn người lao động ,đồng tình noi gương những người có thái độ đúng đắn với người lao động .Không đồng tình với những bạn chưa có thái độ đúng với người lao động . Tạo cho HS có hành vi văn hoá ,đúng đắn với người lao động . II: Đồ dùng dạy học : - Nội dung một số câu ca dao tục ngữ ,bài thơ về người lao động . III: Các hoạt động dạy –học Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo Viên : Nguyễn Văn Họa 8 Trường Tiểu học Basỏ Thuận Giáo n lớp 4 1 .Bài cũ :Nhận xét bài kiểm tra học kì I . 2 .Bài mới : Giới thiệu bài . a) Hoạt động 1 : Giới thiệu nghề nghiệp của bố mẹ em . + GV yêu cầu HS đứng lên giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình. GV: Bố mẹ của mỗi bạn trong lớp đều là những người lao động ,làm công việc ở những lónh vực khác nhau . b) Hoạt động 2 : Phân tích truyện : Buổi học đầu tiên . +GV kể câu chuyện “ Buổi học đầu tiên “lần 1 +GV treo tranh kể lần 2. + GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi : H: Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình ? H: Nếu là bạn cùng lớp với Hà ,em sẽ làm gì trong tình huống đó ? +GV nhận xét và tuyên dương . GV : Tất cả những người lao động ,kể cả những người lao động bình thường nhất ,cũng cần được tôn trọng . Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến +Cho HS quan sát các hình trong sách , trả lời câu hỏi : H? Người lao động trong tranh làm nghề gì ? H?Công việc đó có ích cho xã hội như thế nào ? 3. Củng cố –dặn dò : + GV nhận xét tiết học . + Về nhà học bài . - HS nhắc lại đề bài - Lần lượt từng HS đứng lên giới thiệu . - HS lắng nghe - HS lắng nghe . - 1HS kể lại câu chuyện . - HS thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi . -HS trả lời . - HS trả lời . - HS quan sát các hình trong sách , trả lời câu hỏi . - HS trả lời . - HS trả lời . - HS lắng nghe . Ngày soạn: 17 / 1 / 2007 Ngày dạy: 18 / 1 / 2007 KỂ CHUYỆN BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN I. Mục đích yêu cầu: -Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được mỗi bức tranh bằng 1-2 câu. Nắm được nội dung câu chuyện, biết trao đổi với bạn về ý nghóa câu chuyện (Ca ngợi bác đánh cá thông minh, mưu trí đã thắng gã hung thần vô ơn. -Kể lại được toàn bộ câu chuyện Bác đánh cá và gã hung thần. Chăm chú nghe, thầy cô kể chuyện . - Lời kể tự nhiên, sáng tạo, phối hợp với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt. Nghe và kể tiếp được lời kể của bạn. Nhớ cốt truyện. Biết nhận xét , đánh giá lời kể của bạn. Giáo Viên : Nguyễn Văn Họa 9 Trường Tiểu học Basỏ Thuận Giáo n lớp 4 - Rèn tính sáng tạo khi dùng từ đặt câu, HS ham thích học Tiếng Việt. II. Đồ dùng dạy học: - GV :tranh minh hoạ truyện SGK. III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 .Kiểm tra: - Gọi HS kể lại câu chuyện Một phát minh nho nhỏ . - GV nhận xét cho điểm HS 2 .Bài mới:GV giới thiệu bài-Ghi đề bài HĐ1 : Kể chuyện -GV kể lần 1 kết hợp giải nghóa từ :ngày tận số, hung thần, vónh viễn. - GV kể chuyện lần 2 kết hợp chỉ vào tranh minh hoạ. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu của bài tập. Bài 1: Gọi 1 em đọc yêu cầu. - GV dán tranh lên bảng. - Yêu cầu HS suy nghó nói lời thuyết minh cho 5 tranh. - GV nhận xét. - GV chốt lời thuyết minh cho mỗi tranh. - Bài 2,3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài 2,3. - Cho HS kể trong nhóm. - GV gọi một số HS kể trước lớp. + GV gọi HS kể toàn truyện. 3. Củng cố- dặn dò: +GV nhận xét tiết học. Về kể lại câu chuyện trên cho người thân nghe. +Chuẩn bò bài sau : kể chuyện đã nghe đã đọc về một người có tài. Hà , Sương - HS đọc . -HS theo dõi và lắng nghe . -1 em đọc yêu cầu. -HS quan sát tranh, đọc thầm yêu cầu bài. - HS nói lời thuyết minh cho 5 tranh. -HS lắng nghe. -HS đọc yêu cầu bài 2,3. - HS kể trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghóa của truyện. - HS kể trước lớp: HS thi kể tiếp nối. - 1 HS kể toàn truyện. - HS lắng nghe . TOÁN HÌNH BÌNH HÀNH Mục tiêu + Giúp HS: - Hình thành biểu tượng về hình bình hành. - Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học. - Hỗ trợ đặc biệt :đối diện II. Đồ dùng dạy học + GV chuẩn bò bảng phụ vẽ sẵn một số hình: Hình vuông, hình chữ nhật. Hình bình hành, hình tứ giác. Giáo Viên : Nguyễn Văn Họa 10 [...]... bình hành -GV nhận xét, sửa bài, chấm điểm một số bài 3.Củng cố-Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bò bài sau Giáo Viên : Nguyễn Văn Họa Giáo n lớp 4 Tiên , Lương , Diêm - HS đọc và nêu cách làm -HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV -1 HS lên bảng làm bài-HS lớp làm vào vở - HS lên bảng chỉ và gọi tên các cặp cạnh đối diện của từng hình -HS làm bài -1 HS đọc đề bài -1 HS lên bảng làm bài-HS lớp... nghe và nhắc lại tên bài - 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS nối tiếp nhau đọc - HS luyện đọc trong nhóm bàn - Lắng nghe GV đọc mẫu -1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS đọc - HS đọc, lớp theo dõi cách đọc - HS lắng nghe - Luyện đọc trong nhóm Trường Tiểu học Basỏ Thuận Giáo n lớp 4 + Tổ chức cho HS thi đọc + Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng + Nhận... tập -HS lớp phát biểu ý kiến.Cả lớp và GV nhận xét và bổ sung Bài tập 2: -Yêu cầu HS đọc cả 4 đề bài -Cả lớp suy nghó chọn đề bài để tả -HS làm bài vào vở Đoạn kết theo kiểu mở rộng -HS trình bày bài làm của mình -Cả lớp cùng GV nhận xét, sửa chữa , bình chọn HS có lời kết hay nhất 3.Củng cố -Dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bò kiểm tra bài miêu tả đồ vật Trìn ,Xuyên , Thò -1 HS đọc bài tập 1 -2 ... làm bài-HS lớp làm bài vào vở - HS lắng nghe 21 Trường Tiểu học Basỏ Thuận Giáo n lớp 4 SINH HOẠT TẬP THỂ I.Đánh giá, nhận xét các hoạt động ở tuần 19 + Lớp trưởng lên báo cáo chung tình hình toàn lớp trong tuần *GV nhận xét và đánh giá từng hoạt động ở lớp trong tuần - Về nề nếp và chuyên cần: Nề nếp duy trì và thực hiện tốt Trong tuần không có em nào nghỉ học vô lí do -Về học tập: + Nhiều em đã có... ghi chú dán vào dưới hình minh hoạ 3 Củng cố dặn dò +GV gọi HS đọc mục bạn cần biết + Nhận xét giờ học + Dặn HS luôn có ý thức không ra khỏi nhà khi trời có dông , bão , lũ - HS tiếp nối nhau đọc mục bạn cần biết trang 76 SGK - HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời - HS đọc mục Bạn cần biết Trang 77 - HS nêu - HS lắng nghe - HS lắng nghe GV chỉ dẫn cách chơi - HS đọc mục bạn cần biết - HS lắng... , Thâm - HS lắng nghe - HS nhắc lại đề bài - 1 HS đọc, lớp đọc thầm -HS trao đổi thảo luận , chia nhanh các từ có tiếng tài vào nhóm của mình mà GV yêu cầu -Một số HS trình bày - 1HS nêu yêu cầu của bài tập - HS tự đặt câu ở BT 1 vào vở - HS tiếp nối nhau đọc câu văn của mình - 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS phát biểu Trường Tiểu học Basỏ Thuận Giáo n lớp 4 - HS lắng nghe khêu mới tỏ: Có tham gia hoạt... hành của HS -Phân công nhiệm vụ cho các nhóm -GV cùng các tổ trưởng, lớp trưởng theo dõi chung quá trình thực hành của HS Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập -GV gợi ý cho HS đánh giá theo các tiêu chuẩn sau: +Chuẩn bò đầy đủ vật liệu, dụng cụ lao động +Gieo hạt cách đều,phủ đất và tưới nước đúng cách +Hoàn thành đúng thời gian -GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS 4. Củng cố-Dặn dò: -GV nhận... HS khá - Gv cho HS đọc và nêu lại yêu cầu của bài -GV cho HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ? + GV cho HS làm bài và theo dõi +Bài 3 GV nhắc HS đổi về cùng một đơn vò đo rồi áp dụng công thức để tính - HS nêu quy tắc -HS đọc đề - HS làm bài - HS đọc và nêu lại yêu cầu của bài -2 HS nêu lại - HS làm bài -HS lắng nghe 3.Củng cố, dặn dò: + Hãy nêu lại công thức tính diện tích hình bình - HS nêu... Basỏ Thuận Giáo n lớp 4 1 Bài cũ: -GV kiểm tra HS đọc các đoạn mở bài (trực tiếp, gián tiếp) cho bài văn miêu tả cái bàn học -GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: GV giới thiệu bài-Ghi đề bài Hoạt động 1:Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung của bài tập 1 -HS nêu lại kiến thức về hai cách kết bài đã biết khi học về văn kể chuyện? -GV cho HS đọc hai cách kết bài trong SGK -HS đọc thầm... từng hình - GV cùng HS nhận xét và cho điểm một số HS Bài 2: Dành cho HS trung bình -Yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi:Em hãy nêu cách làm -GV cho HS làm bài -GV theo dõi và giúp đỡ HS còn lúng túng -GV sửa bàivà nhận xét Bài 3, Bài4: : Dành cho HS khá -GV gọi HS đọc đề bài -GV vẽ lên bảng hình bình hành ABCD và giới thiệu:Hình bình hành ABCD có độ dài cạnh AB là a , có độ dài cạnh BC là b -Yêu cầu . bài . - HS thảo luận theo cặp . - HS trả lời . - HS trả lời . - HS trả lời . - 2 HS đọc. - HS lắng nghe. - HS quan sát hình vẽ . - HS trả lời . - HS đọc. đọc thầm. - HS trả lời . - HS trả lời . - HS trả lời . - HS trả lời . - HS trả lời . - HS đọc . - HS đọc, lớp theo dõi cách đọc. - HS lắng nghe. - Luyện