KẾ HOẠCH DẠY HỌC Toán BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: - Tự lập học thuộc bảng nhân - Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - SGK - Powerpoint - Phiếu tập Học sinh: - SGK - Đồ dùng học toán III TG TG 1p 1p HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Khởi động: - Học sinh múa hát Giới thiệu bài: - Chúng ta học bảng nhân nào? - Hôm nay, học thêm bảng nhân Các em có biết bảng nhân khơng? - Hôm học Bảng nhân Bài mới: 3.1 Hoạt động 1: - Trên bảng có gì? HOẠT ĐỘNG HỌC - Học sinh thực - Bảng nhân 1, 2, 3, 4, 5, - Bảng nhân - chấm tròn - chấm tròn lấy lần ? - Các em lấy đồ dùng học Toán làm lại thao tác cô vừa làm trả lời cho cơ: + chấm tròn lấy lần chấm tròn chấm tròn? - Bạn nêu cho phép nhân tương ứng? 18 p - Đây phép tính bảng nhân - Quan sát nói cho biết chấm tròn lấy lần ? - Hay nói gọn là? - Các em lấy đồ dùng học Tốn làm lại thao tác vừa làm trả lời cho cô: - chấm tròn lấy lần chấm tròn chấm tròn? - Bạn nêu cho phép nhân tương ứng? - Tại x = 14 ? - Quan sát lặp lại thao tác đồ dùng học Tốn nói cho phép nhân tương ứng - Chúng ta làm để kết ? - Có bạn có cách làm khác không ? - Tại em lại làm ? - chấm tròn lấy lần - chấm tròn lấy lần chấm tròn - 7x1=7 - chấm tròn lấy lần - lấy lần - chấm tròn lấy lần 14 chấm tròn - x 2= 14 - x = + = 12 - x =21 - chấm tròn lấy lần ta ghi nhân Ta chuyển x = + + - Không biết/ Hoặc x = x + 7= 21 - Vì x = x có kết kết phép nhân thứ cộng cho x kết của: - Gv mời Hs khác nhận xét - Để kiểm chứng lại, quan sát nhận xét tích thừa số phép tích : 7x1=7 x = 14 x 3= 21 - Gv nhận xét: Trong bảng nhân 7, tích liền sau tích liền trước cộng thêm 17p - Học sinh hoạt động nhóm tự lập phép nhân lại vòng phút - Học sinh tiến hành báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét - Giáo viên nhận xét, chốt bảng nhân - Giáo viên che phần bảng nhân Học sinh đọc bảng nhân theo hình thức đọc nối tiếp 3.2 Hoạt động 2: - Học sinh tham gia trò chơi lớn: Halloween vui vẻ - Luật chơi: Trò chơi với ba vòng chơi Mỗi vòng chiến thắng đội điểm thưởng Sau ba vòng đủ 15 điểm thưởng nhóm lần quay ngẫu nhiên nhận quà * Bài tập 1/31: - Học sinh tiến làm với hình thức ghi kết vào bảng cá nhân - Mỗi phép tính xuất em có năm giây để trả lời Hết năm giây nhóm có thành viên sai nhóm bị trừ điểm (-1đ/1 lần sai) x + - Thừa số thứ Thừa số thứ phép tính đơn vị Khi thừa số thứ tăng đơn vị tích phép tính tăng thêm đơn vị - Học sinh nhắc lại Tính nhẩm: x = x 8= x 2= x 1= x = x 6= x 10= x 7= x = x 4= x 9= x 0= * Bài tập 2/31: - Mời học sinh đọc đề toán - Đề cho gì? - Đề hỏi gì? - Đây dạng tốn gì? phút - Học sinh tiến hành làm cá nhân phiếu vòng phút chia sẻ, hồn thành bảng nhóm vòng phút - Để kiểm tra lại kết hay không ta làm gì? * Bài tập 3/31: - Học sinh hồn thành dãy số theo nhóm vòng phút - Các nhóm báo cáo giải thích kết Củng cố - Dặn dò: - Mời học sinh nhắc lại bảng nhân - Giáo viên tổng kết điểm khen thưởng - Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò học sinh ơn lại bảng nhân 7, chuẩn bị “Luyện tập” - Học sinh thực nhiệm vụ - Học sinh đọc đề - Đề cho tuần có ngày - Để hỏi tuần có ngày - Đây dạng gấp số lên nhiều lần - Bài giải Số ngày tuần lễ có tất là: x = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày - Ta lấy 28 : - 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70 Họ tên: Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 Toán BẢNG NHÂN PHIẾU BÀI TẬP Bài 1: Mỗi tuần lễ có ngày Hỏi tuần lễ có tất ngày? Tóm tắt: tuần lễ: ngày tuần lễ: ? ngày Bài giải ... thêm 17p - Học sinh hoạt động nhóm tự lập phép nhân lại vòng phút - Học sinh tiến hành báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét - Giáo viên nhận xét, chốt bảng nhân - Giáo viên che phần bảng nhân. .. là: x = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày - Ta lấy 28 : - 7, 14, 21, 28, 35 , 42, 49, 56, 63, 70 Họ tên: Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018 Toán BẢNG NHÂN PHIẾU BÀI TẬP Bài 1: Mỗi tuần lễ có ngày Hỏi tuần... Bài tập 3/ 31: - Học sinh hồn thành dãy số theo nhóm vòng phút - Các nhóm báo cáo giải thích kết Củng cố - Dặn dò: - Mời học sinh nhắc lại bảng nhân - Giáo viên tổng kết điểm khen thưởng - Giáo