Số học 6 Ngày soạn TÌM TỈ SỐ CỦA HAI SỐ I) MỤC TIÊU: 1) kiến thức:HS hiểu được ý nghóa và biết cách tìm tỉ số của hai số ,tỉ số phần trăm ,tỉ xích số 2) Kỹ năng :Tìm tỉ số ,tỉ số phần trăm ,tỉ lệ xích 3) Thái độ : Có ý thức áp dụng các kiến thức và kỹ năng nói trên vào việc giải một số bài tập II) CHUẨN BỊ : GV:bảng phụ ghi đònh nghóa tỉ số ,qui tắc tìm tỉ số phần trăm, khái niệm về tỉ lệ xích HS:bảng nhóm III) TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1) ổn đònh lớp: 2) Kiểm tra bài cũ : 3) Bài mới: TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng 20Ph Hoạt động 1:Tỉ số của hai số GV: cho HS đọc đề bài trong SGK ?Vậy tỉ số của hai số a và b là gì? GV: Treo bảng phụ đn tỉ số của hai số và nhấn mạnh điều kiện số chia khác 0 ?Hãy cho một vài ví dụ về tỉ số GV:có thể đưa thêm một số ví dụ về tỉ số để thấy tính đa dạng của a và b ?Vậy tỉ số a b và phân số a b khác nhau ntn? Bài tập 1:Trong các cách viết sau cách viết nào là phân số ,cách viết nào là tỉ số 3 2,75 4 0 ; ; ; 1 5 3 9 3 4 − GV:Trong vd ta đã tìm tỉ số của hai đại lượng cùng loại (đo độ dài ).Bây giờ ta xét vd sau: Đoạn AB=2cm, CD=1m .Tìm tỉ số độ dài của đoạn thẳng AB ,CD. HS:đọc đề bài và giải Tỉ số giữa số đo chiều rộng và số đo chiều dài của hình chữ nhật là: 3:4= 3 0,75 4 = Tỉ số của hai số a và b (b ≠ 0)à thương trong phép chia số a cho số b HS:Cho vd GV: 4 1,7 3 ; ; 5 3,85 7 − HS:Tỉ số a b ( b ≠ 0) thì a và b có thể thuộc Z ,thuộc Q,,số thập phân ,… Còn phân số a b ( b ≠ 0)thì a,b phải là các số nguyên Phân số : 3 4 ; 5 9 − Tỉ số : cả 4 cách viết HS:: AB=20cm,CD=1m=100cm Vậy Tỉ số độ dài AB và CD là 20 1 100 5 = 1)Tỉ số của hai số Ví dụ : (SGK) GIẢI: Tỉ số giữa số đo chiều rộng và số đo chiều dài của hình chữ nhật là: 3:4= 3 0,75 4 = Đònh nghóa (SGK) Kí hiệu tỉ số của hai số a và b là: a:b hoặc a b Bài tập 2(140/58 –SGK) ?Bài toán sai ở chỗ nào? ?Qua bài toán này em ghi nhớ điều gì? Bài làm sai ở chỗ khi tính tỉ số không đưa về cùng đơn vò HS:Ta chỉ lập được tỉ số khi hai đại lượng cùng loại và cùng đơn vò đo Chú ý (SGK) 10ph 8ph 5ph Hoạt động 2:Tỉ số phần trăm: ?Ở lớp 5 để tìm tỉ số phần trăm em làm ntn? ?Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số a vàb ta làm ntn? GV:Treo bảng phụ ghi qui tắc ?1 tìm tỉ số % của a) 5và 8 b) 25kg và 3 10 tạ Hoạt động 3 :Tỉ xích số: Gv:cho hs quan sát 1 bản đồ VN và giới thiệu tỉ lệ xích của bản đồ đó GV:giới thiệu k/n tỉ lệ xích của một bản vẽ Gọi HS đọc vd SGK /57 và yêu cầu giải thích Hoạt động 4 : Củng cố 1) Thế nào là tỉ số của hai số a và b ? 2) Nêu qui tắc chuyển từ tỉ số a b sang tỉ số phần trăm 3)Biến đổi tỉ số của hai số về tỉ số của hai số nguyên 0,75 7 1 20 HS ta tìm thương của hai số ,nhân số đó với 100 rồi viết thêm kí hiệu phần trăm vào kết quả HS:ta nhân a với 100 rồi chia cho b và viêùt kí hiệu phần trăm vào kết quả a) 5 5.100 % 62,5% 8 8 = = b ) 0,3 tạ =30kg 25 25.100 % 83, 3% 30 30 = = HS: cả lớp quan sát bản đồ VN một HS lên bảng đọc tỉ lệ xích của bản đồ HS:a=1cm b=1 km =100000 cm T= 1 100000 HS:Trả lời như bài học 75 0,75 75 20 5 100 . 7 27 100 27 9 1 20 20 = = = 2)Tỉ số phần trăm: Ví dụ (SGK) Qui tắc (SGK) a b = .100 % a b 3) Tỉ xích số: Kí hiệu : T :là tỉ xích số a :là k/c giữa hai điểm trên bản vẽ b :là k/c giữa hai điểm trên thực tế T= a b (a,b cùng đơn vò đo ) 4)Hướng dẫn về nhà (2ph) Năùm vững khái niệm tỉ số của hai số a và b phân biết với phân số, khái niệm tỉ lệ xích,qui tắc tính tỉ số phần trăm của hai số a và b. BTVN :138,141; 143- 145 <57-sgk> Rút kinh nghiệm: Số học 6 Ngày soạn : LUYỆN TẬP) I) MỤC TIÊU: 1) kiến thức:Củng cố các kiến thức ,qui tắc về tỉ số ,tỉ số phần trăm ,tỉ lệ xích 3) Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng tìm tỉ số ,tỉ số phần trăm của hai số ,luyện tập ba bài toán cơ bản dưới dạng tỉ số phần trăm 3) Thái độ : HS biết áp dụng các kiến thức và kỹ năng về tỉ số ,tỉ số phần trăm vào việc giải một số các bài toán thực tế. II) CHUẨN BỊ : GV:bảng phụ ghi câu hỏi ,bài tập HS:bảng nhóm III)TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1) ổn đònh lớp: 2) Kiểm tra bài cũ : Muốn tìm tỉ số phần trăm của hai số a và b ta làm ntn? Viết công thức . Tìm tỉ số phần trăm của 3 2 7 và 13 1 21 0,3 tạ và 50 kg 3)Bài mới(luyện tập) TL Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Ghi bảng 35 Ph Bài 138<58-SGK> Viết các tỉ số sau thành tỉ số giữa các số nguyên a) 1,28 3,15 b) 2 1 : 3 5 4 c) 3 1 :1,24 7 d) 1 2 5 1 3 7 Bài 141<58-SGK> ? Đây là dạng toán nào mà các em đã được học Hãy lên bảng giải bài toán trên GV:Ta có thể tính bài này theo phương pháp khác: 1 3 1 2 2 a b = = 3 2 a b⇒ = (1) Thay (1) vào a-b=8 ta có : HS1:lên bảng trình bày câu a,b HS2: lên bảng trình bày câu a,b HS:Tìm hai số khi biết tỉ và hiệu HS: lên bảng Bài 138<58-SGK> a) 1,28 3,15 = 128 315 b) 2 1 : 3 5 4 = 2 13 8 : 5 4 65 = c) 3 1 :1,24 7 = 10 124 250 : 7 100 217 = d) 1 2 5 1 3 7 = 11 11 7 7 5 . 22 5 22 10 7 = = Bài 141<58-SGK> 1 3 1 2 2 a b = = Hiệu số phần bằng nhau: 3 -2=1 phần Gía trò một phần: 8:1=8 Số a là: 3.8=24 Số b là 2.8= 16 3 8 8 2 2 16 b b b b − = ⇒ = ⇒ = Vậy a=16+8=24 Trong 20 tấn nước biển chứa bao bao nhiêu muối ? ? Bài toán này thuộc dạng toán gì? c)Để có mười tấn muối cần lấy bao nhiêu nước biển ? Bài toán này thuộc dạng toán gì? Bài 146<59-SGK> ?Nêu công thức tính tỉ lệ xích ? Từ công thức đó suy ra cách tính chiều dài thực tế ntn? Bài 147<59-SGK> Gv:treo ảnh cầu Mỹ Thuận yêu cầu hs đọc đề bài SGK và tóm tắt đề HS:đây là dạng toán tìm gía trò phân số của một số cho trước HS:đây là dạng toán tìm một số biết gía trò một phân số của nó HS T= a b = 1 125 ;a=56,408 Suy ra b= a T HS:b=1535 T= 1 20000 Tính a(cm)? Bài 142<59-SGK> a)Tỉ số phần trăm muối trong nước biển : 2.100 % 5% 40 = b)Lượng muối chứa trong 20 tấn nước biển là: 20.5%=1(tấn) c)để có 10 tấn muối thì lượng nước biển cần là: 5 10.100 10 : 200 100 5 = = (tấn) Bài 146<59-SGK> Chiều dài thật của máy bay là 56,408 56,408 :125 1 125 70,51( ) b m = = = Bài 147<59-SGK> T= . a a b T b ⇒ = a= 1 1535. 20000 = 0,07675(m) =7,675(cm) 8 ph Hoạt động 2:củng cố Bài 147 a<26-SGK> a) Số HS giỏi của lớp 6C là: 48.18,75%=9(HS) Số HS TB của lớp 6C là: 9.300%=27(HS) Số HS kh của lớp 6C là: 48-(9+27)=12 (HS) 4)Hướng dẫn về nhà(2ph) n lại kiến thức ,các qui tắc và biến đổi qui tắc về tỉ số ,tỉ số phần trăm ,tỉ lệ xích BTVN:148,137,141,142,146,148<25,26 SBT> và tiết sau mang máy tính bỏ túi IV) RÚT KINH NGHIỆM :