Đội thiếu niên tiền phong hồ chí minh Liên đội trờng Tiểu học Nguyên Bình A Sẵn sàng Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: Hình thức tổ chức mô hình sinh hoạt nhi đồng Trong trờng tiểu học Ngời viết: Lê Mạnh Hùng Đơn vị: Trờng Tiểu học Nguyên Bình A Năm học: 2005-2006 Lời nói đầu Trong thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc Việt Nam đà thực công đổi tiếp tục đổi đất nớc Nhất ngành giáo dục, trớc sức công phá "Giáo dục khoa học công nghệ hàng đầu" nhằm nâng cao dân trí, bồi dỡng nhân lực, đào tạo nhân tài Trong lớp nhi đồng hôm công dân, ngời chủ tơng lai đất nớc Mà Đội TNTP Hồ Chí Minh nòng cốt phong trào thiếu nhi, lực lợng giáo dục nhà trờng, lực lợng dự bị Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Đội lấy điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng lực lợng dự bị đội viên Chính mà nhiệm vụ ngời đội viên phải giúp đỡ nhi đồng thực điều Bác Hồ dạy, xứng đáng ngoan trò giỏi, bạn tốt, cháu ngoan Bác Hồ, phấn đấu trở thành đội viên tốt Trong tiểu luận xin trình bày "Hình thức tổ chức mô hình sinh hoạt nhi đồng trờng Tiểu học" hy vọng giúp cho đồng chí Tổng phụ trách toàn huyện tham khảo Vì điều kiện, thời gian có hạn, kinh nghiệm không tránh khỏi hạn chế thiếu sót Kính mong nhận đợc góp ý cấp lÃnh đạo đồng nghiệp để mô hình sinh hoạt Sao trờng Tiểu học đợc nâng lên tiểu luận đợc hoàn thiện Phần I: Những vấn đề chung 1- Lý chọn đề tài: Bác Hồ nói: "Trẻ em nh búp cành Biết ăn, ngủ, biết học hành ngoan" Đúng nh vậy, giáo viên dạy Tiểu học, hiểu đợc đặc điểm tâm lý em, nhân cách em non nớt, vui chơi học tập Thông qua vui chơi, trí tuệ em đợc phát triển hình thành khả phân tích phát cảm nhận giới xung quanh Bác Hồ ví em nh "Tờ giấy trắng" ta vẽ lên ®Ĩ l¹i dÊu Ên khã phai mê, bëi thÕ em hiếu động, dễ bứt chớc Vì giáo viên phải thận trọng giảng dạy, phải làm để đạt hiệu cao Thực tiễn trờng Tiểu học Nguyên Bình A nằm địa bàn vùng nông thôn gần trung tâm, nhng điều kiện sở vật chất cha hoàn thiện Nó tác động lớn đến tình hình học tập em nh: + Nhà trờng giai đoạn thi công xây dựng trờng chuẩn Xây trờng cha có bóng mát để em tổ chức Sao phù hợp Nên chủ yêu sinh hoạt lớp chính, ảnh hởng nhiều đến hình thức tổ chức Mặt khác, em đa phần học sinh nông thôn nên sinh hoạt trờng - lớp Về nhà em phải phụ giúp gia đình nh chăn trâu, cắt cỏ, trông em v.v (học sinh lớp 4, 5) Đối với em nhỏ (lớp 1, 2, 3) thời gian để vui chơi bạn bè mà chủ yếu bày cho trò vui mà ngời hớng dẫn hay chơi Ngoài phần tác động quan trọng đến tầm phát triển t em là: Phơng tiện nghe nhìn, truyền tải thông tin gia đình nhiều không đợc cập nhật (hoặc có gia đình chí không có) Góc học tập riêng em hạn chế, nhiều em phải học chung với bàn ghế gia đình + ánh sáng cha phù hợp Tóm lại: Mọi hoạt động Đội bớc đầu vào khuôn mẫu, đà đẩy mạnh hoạt động Đội nói chung Sao nhi đồng nói riêng, thân giáo viên âm nhạc - Tổng phụ trách, đứng trớc tình hình thực tế trờng, mạnh dạn đa sáng kiến kinh nghiệm nhằm thúc đẩy phong trào hoạt động sinh hoạt Sao nhi đồng ngày mạnh mẽ ngày lên Trong hớng dẫn em sinh hoạt Sao, vui chơi theo quy trình s phạm kết hợp chặt chẽ với chơng trình lên lớp nhà trờng với nội dung phơng pháp hình thức tổ chức ngày hoàn thiện hơn, phù hợp với tâm lý trẻ với ®ỉi míi vỊ gi¸o dơc TiĨu häc, rÌn lun mơc tiêu giáo dục để em phát triển trở thành đội viên Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh 2- Mục đích ý nghĩa: a) Mục đích: - Tạo cho em không khí vui tơi, thoải mái sau học căng thẳng, tạo môi trờng hoạt động nhằm giúp thoả mÃn nhu cầu chơi trẻ - Tạo môi trờng lành mạnh, thu hút em vào hoạt động tập thể để tránh xa tợng tiêu cực xà hội - Giáo dục lòng nhân ái, tính tổ chức kỷ luật, góp phần hình thành phẩm chất đạo đức - Giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc b) ý nghĩa: Thông qua sinh hoạt Sao, em đợc sinh hoạt vui chơi, rèn luyện theo mục tiêu giáo dục đợc làm quen với sinh hoạt tập thể 3- Vai trò, vị trí tổ chức sinh hoạt Sao: Từ năm 1980 đến nay, công tác Nhi đồng nói riêng công tác Đội nhà trờng Tiểu học nói chung đợc cấp cán Đoàn quan tâm, đạo, đợc cải tiến nội dung, phơng pháp hình thức tổ chức để ngày hoàn thiện, phù hợp với tâm lý trẻ em, với đổi giáo dục Tiểu học nhằm tập hợp đợc đông đảo Nhi đồng vào sinh hoạt vui chơi, rèn luyện theo mục tiêu giáo dục Để em phát triển trở thành đội viên Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh 4- Thời gian nghiên cứu thực hiện: Lợt tập huấn Hội đồng Đội huyện, thực tế trờng Tiểu học Thị trấn trình làm Tổng phụ trách Đội Liên đội trờng Tiểu học Nguyên Bình A 5- Đối tợng nghiên cứu: - Nhi đồng lớp 1, 2, - Phụ trách Sao (đội viên lớp 4, 5) 6- Phạm vi nghiên cứu: "Tổ chức mô hình sinh hoạt Sao trờng Tiểu học" ứng dụng vào Liên đội trờng Tiểu học Nguyên Bình A 7- Tài liệu tham khảo: - Nội san nghiệp vụ Tổng phụ trách - Công tác nhi đồng sinh hoạt Sao Phần II: Phần nội dung 1- Đối với giáo viên - Tổng phụ trách: Từ thực tế nhà trờng cho thấy: Để đẩy mạnh hoạt động Đội thân giáo viên - TPT trớc hết phải: - Có phẩm chất đạo đức tốt, có lập trờng t tởng trị vững vàng - Có lòng yêu trẻ, say mê với nghề nghiệp, a thích hoạt động trị, xà hội - Có lực s phạm vững vàng, có lực tổ chức đạo hoạt động Đội 2- Xây dựng phụ trách Sao: Muốn nhi đồng hoạt động tốt phải có đội ngũ phụ trách Sao giỏi, đợc lựa chọn bồi dỡng, huấn luyện nghiệp vụ thờng xuyên Vấn đề đặt là: Làm nh có phụ trách Sao tốt trờng Tiểu học Chính việc lựa chọn đội viên có lực phẩm chất PTS phải đạt tiêu chuẩn sau: + Nhiệt tình, có hoàn cảnh thuận lợi + Có khả diễn đạt, khiếu văn nghệ, thể thao, hoạt động tập thể + Học lực khá, mạnh dạn học hỏi + Biết tổ chức hoạt động Đội, gơng mẫu để em noi theo - Hơn PTS điều quan trọng phải hiểu tâm lý em Vì lứa tuổi nhi đồng em đứa bé hiếu động, tò mò, hay bắt chớc, dễ quên, thật thà, hồn nhiên thích đợc khen - Xây dựng đội ngũ phụ trách Sao em phải nắm đợc bớc tiến hành sinh hoạt Sao theo nhiều hình thức khác nhau, phải thay đổi hình thức sinh hoạt cho phù hợp với chủ đề, chủ điểm thu hút đợc sù tham gia cđa c¸c em 3- Tỉ chøc thùc hiện: - Năm học 2005-2006 Liên đội trờng Tiểu học Nguyên Bình A đà tổ chức mô hình hoạt động Sao nhi đồng Để thực công việc này, đà lên kế hoạch trình lên Ban giám hiệu nhà trờng, đợc giúp đỡ tận tình từ Ban giám hiệu, Chi đoàn nhà trờng BCH phụ huynh học sinh, em đội viên làm phụ trách Sao BCH Liên đội Sau đợc tập huấn tham quan mô hình hoạt động Sao Liên đội điểm, đà triển khai mô hình hoạt động Sao nhi đồng Dới mô hình hoạt động Sao nhi đồng Liên đội trờng Tiểu học Nguyên Bình A: Toàn Liên đội có 19 đợc phân bổ lớp nhi đồng Mỗi tuần sinh hoạt Sao lần vào tiết sinh hoạt tập thể cuối tuần Chơng trình buổi sinh hoạt nh sau: Phụ trách đến: + Tập hợp, điểm danh + Kiểm tra vệ sinh, tác phong + Hát truyền thống nhi đồng "Sao em", "Năm cánh sao" + Sao trởng báo cáo thành tích Sao tuần qua + Từng nhi đồng tự kể việc làm tốt, cha tốt tuần mặt hoạt ®éng nh: Häc tËp (®i häc ®Çy ®đ, ®óng giê, điểm kiểm tra, VSCĐ, ) vệ sinh (quần áo, tay chân sẽ, học đội mũ, chân giày, dép ) Lễ phép với ngời trên, giúp bố mẹ công việc phù hợp (quét nhà, trông em, rửa ấm chén ) giúp bạn (chép cho bẹn bạn bị ốm, giúp bạn học mình, ) Mỗi bạn kể xong việc làm bạn khác hoan hô động viên "Thởng" việc làm tốt bạn cách khen bạn - Phụ trách Sao nhận xét ghi thành tích bật em vào sổ theo dõi việc tốt Sao theo mẫu sau: STT Họ tên Học tËp Kû lt trËt tù VƯ sinh LƠ phÐp Gióp đỡ bố mẹ - Phụ trách Sao phổ biến công việc tuấn phân công công việc cho em nhi đồng (phổ biến ngắn gọn, phân công rõ ràng), nhắm lại việc tuần trớc cha xong mặt cần sửa chữa khắc phục em, yêu cầu phải làm tiếp, dánh thời gian để em Sao nhắc lại việc phải làm tuần tới để em ghi nhớ Phụ trách hát kể câu chuyện, hớng dẫn em cắt, dán, nặn, vẽ, làm đồ chơi, dạy em hát, múa, chơi trò chơi Nếu sinh hoạt theo chủ điểm thì: + Giới thiệu chủ điểm? lý chọn chủ điểm + Phát biểu chủ điểm: Nội dung chủ điểm nhằm giáo dục điều gì? + Sử dụng hình thức "Bài hát, kể chuyện, thơ ca, trờ chơi, hái hoa, " theo nội dung chủ điểm 4- Giải pháp cụ thể: - Xây dựng kế hoạch hoạt động từ đầu năm lên kế hoạch thực - Phân công em học sinh lớp 4, làm PTS, em líp phơ tr¸ch líp 2, c¸c em líp phụ trách lớp Sau lựa chọn em đội viên làm phụ trách tiến hành bồi dỡng, mở lớp tập huấn cho PTS nhi đồng - Hớng dẫn phụ trách tìm hiểu kỹ đối tợng mà em phụ trách, giúp em thêm gắn bó, yêu thơng em nhỏ Yêu cầu: + Phụ trách phải nắm đợc tuổi nhi đồng em thích không thích gì? trờng hợp nên xử lý nh nào? + Hớng dẫn bớc tiến hành sinh hoạt theo nhiều hình thức khác - Chọn chủ điểm (theo chủ điểm, giáo dục nhi đồng) - Lên kế hoạch chuẩn bị cho buổi sinh hoạt Sao - Các bớc tiến hành theo kế hoạch đà chuẩn bị - Làm để có kết tốt nhất? Động viên kịp thời - Với nội dung (chủ điểm) phải làm gì? hình thức phơng pháp + Híng dÉn c¸c em biÕt mét sè kiÕn thøc về: - Hát, múa theo chủ điểm, chủ đề - Kể chuyện, trò chơi - Các kỹ nghi thức + Giúp em nắm thực tốt chơng trình rèn luyện dự bị đội viên * Các bớc tiến hành bồi dỡng PTS: - Tổng phụ trách lên kế hoạch bồi dỡng PTS năm tháng - Phổ biến cho BCH Liên đội - Chi đội giáo viên chủ nhiệm (anh, chị phụ trách) lớp sai nhi đồng - TriĨn khai tËp hn, båi dìng PTS theo kÕ ho¹ch nội dung đà thống * Trình tự buổi tập huấn PTS: - Nhận xét tình hình hoạt động Sao tháng trớc, biểu dỡng Sao hoạt động tốt - Phỉ biÕn kÕ ho¹ch, néi dung sinh ho¹t Sao tháng tới, giải đáp để em khắc phục tồn buổi sinh hoạt Sao - Các phụ trách Sao trao đổi ý kiến, đề xuất vấn đề cần thiết cho sinh hoạt Sao - Tập múa hát, tổ chức trò chơi - Triển khai thí điểm Sao, phụ trách khác tham gia rót kinh nghiƯm - Tỉng phơ tr¸ch gi¸m sát, kiểm tra rút kinh nghiệm * Hình thức bồi dỡng PTS: - Mở câu lạc phụ trách để trao đổi, thảo luận công tác PTS theo định kỳ thờng xuyên - Hớng dẫn giúp đỡ cụ thể theo dõi nội dung đà chuẩn bị - Tổng phụ trách nói - phụ trách ghi - Làm mÉu cho c¸c em quan s¸t - Cho c¸c em thực hành, sáng tạo, tập kỹ hoạt động thảo luận, trao đổi, rút kinh nghiệm - Bồi dỡng chiếu: Mỗi học sinh chọn điểm lớp, sau nhân rộng toàn khối * Tài liệu bồi dỡng PTS: - Sách, báo Nhi đồng - Chơng trình sách giáo khoa - Chơng trình rèn luyện dự bị đội viên - Băng, nhạc để tập múa hát * Làm để công tác phụ trách đạt kết tốt nhất: - Có kế hoạch phù hợp, thực nghiêm túc công tác PTS - Có hỗ trợ Ban giám hiệu nhà trờng - Hội đồng s phạm đoàn thể khác nhà trờng - Có đầy đủ phơng tiện phục vụ công tác PTS - Nắm vứng chơng trình rèn luyện đội viên, tiến hành kiểm tra, đánh giá chặt chẽ, thờng xuyên rút kinh nghiệm, khen thởng kịp thời, ân cần giải đáp lo âu, vớng mắc em, khích lệ tinh thần trách nhiệm - Tổ chức phong trào thi đua, xem "Kết tiến mặt Sao kết PTS" Phần III: Kết thực Từ điều kiện tình hình thực tế nhà trờng, đà áp dụng hình thức vào hoạt động Sao nhi đồng Kết cho thấy: Hầu hết am tham gia hoạt động Sao sôi nổi, mạnh dạn em đà tăng dần, chuẩn bị em cao hơn, thay PTS điều khiển hoạt động Các em đà tự ý thức đợc việc vui chơi, tính tự quản cao Mọi hoạt động Sao nhi đồng nói riêng hoạt động Đội nói chung thực theo "Êlíp", theo thể thống lên cách rõ rệt Tinh thần đoàn kết thơng yêu giúp ®ì lÉn nhau, cïng häc tËp, cïng vui chơi rèn luyện đạo đức ngày nhân lên 10 Từ đầu năm đến nay, Liên đội trờng Tiểu học Nguyên Bình A đà tổ chức đợc số hoạt động, lôi nhi đồng hoạt động dôi nỉi, høng thó nh: - Héi thi "NÐt ®Đp ti thơ" tháng 11/2005 - Hội thi "Nhi đồng vui khoẻ" th¸ng 12/2005 - Héi thi "Phơ tr¸ch Sao giái" cÊp trờng, có 22 em tham gia đợc công nhận 20 "Phụ trách giỏi cấp trờng" Chọn em xuất sắc nhất, bồi dỡng để dự thi phụ trách giỏi cấp huyện là: 1- Ngô Thị Phơng Chi đội 5B - Phụ trách lớp 3A 2- Nguyễn Thị Trang Chi đội 5C - Phụ trách lớp 3B Lập danh sách dự thi tuyến huyện em: Nguyễn Thị Trang Kết đà đạt giải khuyến khích huyện năm học 2005-2006 Qua hoạt động đó, nhi đồng phần hiểu gắn bó với anh chị phụ trách sao, mong muốn đợc sinh hoạt nhiều thật vui có sinh hoạt Sao, bố mẹ em hài lòng phấn khởi thấy mạnh dạn hớng dẫn cho em Nhiều làm khán giả, lúc hớng dẫn trò chơi, hát với tập thể, làm cho phong trào hoạt động Sao ngày sôi Chính mà: - 100% nhi đồng có đạo đức tốt - 100% nhi đồng hiểu thực tốt điều Bác Hồ dạy - 95% nhi đồng đạt danh hiệu "Cháu ngoan Bác Hồ" - 98% nhi đồng đợc kết nạp vào §éi TNTP Hå ChÝ Minh §èi víi phơ tr¸ch sao, em đợc học hỏi lần nhau, tự rèn luyện thân chơng trình rèn luyện đội viên để phấn đáu trở thành đoàn viên Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 11 Phần IV Bài học kinh nghiệm Qua thực tế kết thu đợc nh trên, thân giáo viên âm nhạc TPT nhận thấy: Để đạt đợc kết tốt trớc hết thân ngời phụ trách phải thực tâm huyết, yêu nghề, yêu trẻ thấy rõ đợc trách nhiệm - Có quan tâm, đạo chi - BGH - Công đoàn - Hội đồng s phạm số đoàn thể trờng tinh thần, sở vật chất, thiết bị kinh phí cho hoạt động Đội Sao nhi đồng - Có kết hợp chặt chẽ nhà trờng, gia đình xà hội quan tâm thực - Thông qua hoạt động đà lôi em cao, mang đến cho em say mê, hứng thú, sảng khoái sau học căng thẳng, giúp em cã ý thøc tæ chøc kû luËt cao, cã tinh thần đoàn kết Bản thân trực tiếp đứng lớp dạy hiểu đợc tâm lý em mà trực tiếp điều hành công việc, hớng dẫn em sinh hoạt, cảm thấy nh bị hút vào để hoà nhập với em Phần V: Kiến nghị Đứng trớc nhu cầu phát triển phong phú nhi đồng nên đòi hỏi ngời phụ trách phải nắm vững kiến thức nhi đồng Chính mà đề nghị với Hội đồng đội cấp huyện kiến nghị sau: - Mở lớp tập huấn công tác Đội lần/năm - Tài liệu tập san dành cho Tổng phụ trách - Tổ chức hội thi cho nhi đồng 12 Phần VI: Kết luận Mô hình sinh hoạt Sao trờng Tiểu học hoạt động quan trọng công tác Đội Để không ngừng nâng cao "Mô hình hoạt động Sao" ngời cán tổng phụ trách Đội phải không ngừng rèn luyện, cần phải trang bị cho thân đầy đủ kiến thức, thờng xuyên bồi dỡng nghiệp vụ, tự nghiên cứu, tìm tòi cho phơng pháp, hình thức hoạt động công việc cho phù hợp với đối tợng mà phụ trách Phải biết sáng tạo công việc để dần hoàn thiện hoà nhập với đổi chung đất nớc, góp phần nhỏ bé vào xây dựng đất nớc Nhằm đa đất nớc ngày phát triển phù hợp với thời đại Thời đại thực công nghiệp hoá - đại hoá, phấn đấu để nớc ta trở thành nớc công nghiệp giàu mạnh Nguyên Bình, ngày 12 tháng năm 2006 ý kiến đánh BGH nhà trờng Ngời viết Lê Mạnh Hùng TM/ BCH Đoàn xà Nguyên Bình 13 ... hoạt động đó, nhi đồng phần hiểu gắn bó với anh chị phụ trách sao, mong muốn đợc sinh hoạt nhi? ??u thật vui có sinh hoạt Sao, bố mẹ em hài lòng phấn khởi thấy mạnh dạn hớng dẫn cho em Nhi? ??u làm khán... học sinh, em đội viên làm phụ trách Sao BCH Liên đội Sau đợc tập huấn tham quan mô hình hoạt động Sao Liên đội điểm, đà triển khai mô hình hoạt động Sao nhi đồng Dới mô hình hoạt động Sao nhi. .. + Tập hợp, điểm danh + Kiểm tra vệ sinh, tác phong + Hát truyền thống nhi đồng "Sao em", "Năm cánh sao" + Sao trởng báo cáo thành tích Sao tuần qua + Từng nhi đồng tự kể việc làm tốt, cha tốt