Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS Phóc §ång TIẾT 1 NGÀY SOẠN : 4/9/2007 SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I- MỤC TIÊU 1/ KIẾN THỨC - Nêu được cách bố chí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào giữa hai dây dẫn . - Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn . 2/ KỸ NĂNG - Lắp ráp được thí nghiệm theo hình vẽ - Vẽ và sử dụng được đồ thò biểu diễn mối quan hệ I , U từ số liệu thực nghiệm 3/ THÁI ĐỘ :C ó tinh thần hợp tác nhóm , nhiêm túc tích cực xây dựng bài. II- CHUẨN BỊ III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động học của HS Trợ giúp của GV Hoạt động 1:(5 phút) Tình huống học tập GV: Làm một TN : Mắc 2 đầu bóng đèn vào 2 cực cuả 1 cục pin ; sau đó lại mắc đèn đó vào 2 cực của 2 cục pin mắc nối tiếp . So sánh độ sáng trong 2 trường hợp .Vậy cường độ dòng điện chạy qua vật dẫn có tỷ lệ với hiệu điện thế hay không ? Hoạt động 2 : (10phút) Ôn lại những kiến thức liên quan đến bài học . HS trả lời câu hỏi của GV - ? Để đo cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn và hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn , cần dùng những dụng cụ gì ? VËt lÝ 9 1 Đối với mỗi nhóm học sinh - 1 dây điện trở bằng nikêlin ( hoặc constantan) chiều dài 1m , đường kính 0,3mm , dây này được quấn sẵn trên trụ sứ ( gọi là điện trở mẫu ) - 1 ampe kế có giới hạn đo (GHĐ) 1,5A và ĐCNN 0,1A . - 1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V - 1 công tắc . - 1 nguồn điện 6V - 7 đoạn dây nối , mỗi đoạn dài khoảng 30cm . Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS Phóc §ång Hoạt động 3 . (15 phút) Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dẫn . a) Tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 như yêu cầu trong SGK . b) Tiến hành TN - Các nhóm HS mắc mạch điện theo sơ đồ 1.1 SGK . - Tiến hành đo , ghi các kết quả đo được vào bảng 1 trong vở . - Thảo luận nhóm để trả lời C 1 . Hoạt động 4 . (10 phút) Vẽ và sử dụng đồ thò để rút ra kết luận . a) Từng HS đọc phần thông báo về dạng đồ thò trong SGK để trả lời câu hỏi của GV đưa ra . b) Từng HS làm C 2 . ? Nêu nguyên tắc sử dụng những dụng cụ đó ? - Yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 SGK . - Quan sát sơ đồ mạch điện 1.1 ,kể tên , nêu công dụng và cách mắc của từng bộ phận trong sơ đồ - Khi mắc am pe kế , vôn kế vào mạch điện cần lưu ý điều gì ? - GV theo dõi , kiểm tra , giúp đỡ các nhóm mắc mạch điện TN - Gv yêu cầu HS các nhóm đo cường độ dòng điện I tương ứng với mỗi hiệu điện thế U đặt vào 2 đầu dây . - Yêu cầu đại diện một vài nhóm trả lời C 1 GV: Yêu cầu HS quan sát h1.2 và đọc thông tin phần a SGK - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế có đặc điểm gì ? - Yêu cầu HS trả lời C 2 . Nếu HS có khó khăn thì hướng dẫn HS xác đònh các điểm biểu diễn ,vẽ một đường thẳng đi qua gốc tọa độ, đồng thời đi qua gần tất cả các điểm biểu diễn .Nếu có điểm nào nằm quá xa đường biểu diễn thì phải tiến hành đo lại . VËt lÝ 9 2 Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS Phóc §ång c) Thảo luận nhóm , nhận xét dạng đồ thò , rút ra kết luận . Hoạt động 5 . (15 phút) Củng cố bài học và vận dụng . a) Từng HS chuẩn bò trả lời câu hỏi của GV . C 3 :Từ U 1 kẻ đường thẳng song song với trục tung cắt đồ thò t K , từ K kẻ đường song song với trục hoành cắt trục tung tại I 1 (tương tự như vậy với U 2 = 3,5 V ; I 2 = 0,7A ) b) Từng HS chuẩn bò trả lờiC 4 ; C 5 - Yêu cầu đại diện một vài nhóm nêu kết luận về mối quan hệ giữa I và U . GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời C 3 ( gv hướng dẫn cách xác đònh I theo U ) GV: Yêu cầu HS trả lời C 4 ; C 5 - Yêu cầu HS nêu kết luận về quan hệ giữaU,I. Đồ thò biểu diễn mối quan hệ này có đặc điểm gì ?. GV : Yêu câù HS về học thuộc phần ghi nhớ ; làm BT sgkbt từ 1.1 -> 1.5 . PHẦN GHI BẢNG I/ THÍ NGIỆM II/ ĐÒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ 1/ Dạng đồthò 2/ Kết luận : Hiệu điện thế giữa 2 đầu dây tăng( hay giảm) bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dân cũng tăng( hoặc giảm) bấy nhiêu lần III/ VẬN DỤNG :C 3 ; C 4 ; C 5 VËt lÝ 9 3 Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS Phóc §ång TIẾT :2 NGÀY SOẠN:6/9/2007 ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN – ĐỊNH LUẬT ÔM I-MỤC TIÊU 1/KIẾN THỨC - Nhận biết được đơn vò điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để giải bài tập. - Phát biểu và viết đựơc hệ thức đònh luật Ôm. 2/ KỸ NĂNG - .Vận dụng được được đònh luật Ôm để giải một số dạng bài tập đơn giản . II-CHUẨN BỊ Đối với GV Nên kẻ sẵn bảng ghi giá trò thương số I U đối với mỗi dây dẫn dựa vào số liệu trong bảng 1 và bảng ở bài trước ( có thể kẻ theo mẫu dưới đây ) Thương số I U đối với dây dẫn Lần đo Dây dẫn 1 Dây dẫn 2 1 2 3 4 Trung bình cộng III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động học của HS Trợ giúp của GV Hoạt động1 : Kiểm tra bài cũ (5ph) Ôn lại các kiến thức có liên quan đến bài mới . Từng học sinh chuẩn bò , trả lời câu hỏi của GV . Hoạt động 2 : Tình huống học tập .(2 phút) Hoạt động 3 : (10ph) Xác đònh thương số I U đối với mỗi dây dẫn . a) Từng HS dựa vào bảng 1 và - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : - Nêu kết luận về mối quan hệ giữa cường độ dòng điện và hiệu điện thế ? - Đồ thò biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì ? - Đặt vấn đề như SGK GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời C 1 VËt lÝ 9 4 Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS Phóc §ång bảng 2 ở bài trước , tính thương số I U đối với mỗi dây dẫn . b) Từng HS trả lời C 2 và thảo luận với cả lớp . Hoạt động 4.(10 phút) Tìm hiểu khái niệm điện trở. a) Từng HS đọc phần thông báo khái niệm điện trở trong SGK .Nắm được đơn vò của điện trở , và bội số của ôm. b) Cá nhân suy nghó và trả lời các câu hỏi GV đưa ra . Hoạt động 5.(5 phút) Phát biểu và viết hệ thức của đònh luật Ôm . Từng HS viết hệ thức của đònh luật Ôm vào vở và phát biểu đònh luật . Hoạt động 6.(13 phút) Vậõn dụng, củng cố , dặn dò . Từng HS giải C 3 và C 4 C 3 : I = R U -> U = I.R = 12. 0,5 =6 v - Theo dõi , kiểm tra giúp đỡ các HS yếu tính toán cho chính xác . GV: Cho HS thảo luận theo nhóm C 2 - Yêu cầu đ diện các nhóm trả lời C 2 GV: Yêu câù HS đọc thông tin về điện trở SGK - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : - Tính điện trở của một dây dẫn bằng công thức nào ? - Khi tăng hiệu điện thế đặt vào hai đâù dây dẫn lên hai lần thì điện trở của nó tăng mấy lần ? Vì sao ? - Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn là 5V , dòng điện chạy qua nó có cường độ là 150mA. Tính điện trở của dây . - Hãy đổi các đơn vò sau : 0,5M Ω = …k Ω =… Ω . - Nêu ý nghóa của điện trở . GV: hãy cho biết cường độ dòng điện I trong 1 dây dẫn như thế nào với hiệu điện thế U giữa 2 đầu dây ? Với cùng 1 U đặt vào 2 đầu dây dẫn có điện trở khác nhau thì I như thế nào với điện trở ? - Yêu cầu một vài HS phát biểu đònh luật Ôm trước lớp . Gv: Từ công thức : I = R U hãy suy ra cách tính U? GV: Yêu cầu HS giải C 3 ; C 4 VËt lÝ 9 5 Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS Phóc §ång C 4 : I 1 = 1 R U ; I 2 = 2 R U = 1 3R U -> I 1 = 3 I 2 Từng HS trả lời các câu hỏi GV đưa ra . - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi : Công thức R = I U dùng để làm gì ? Từ công thức này có thể nói rằng U tăng bao nhiêu lần thì R tăng bấy nhiêu lần được không ? Tại sao ? -GV chính xác hóa các câu trả lời của HS. Gv: yêu cầu HS về học bài và làm BT sgk bt 2.1 -> 2.4 PHẦN GHI BẢNG I/ ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN 1/ Xác đònh thương số R U đối với một dây dẫn : 2/ Điện trở: a) Trò số R= I U không đổi so với một dây dẫn và được gọi là điện trở cuả dây dẫn đó. b) Đơn vò điện trở : Trong công thức trên , nếu U được tính bằng vôn, I được tính bằng ampe thì R được tính bằng ôm và ký hiệu là Ω 1 Ω = A V 1 1 1k Ω = 1000 Ω ; 1M Ω = 1000000 Ω . C) Ý nghiã cuả điện trở : II/ ĐỊNH LUẬT ÔM : 1) Hệ thức cuả đònh luật; : I = R U 2) Phát biểu đònh luật III/ VẬN DỤNG: C 3; C 4 VËt lÝ 9 6 Trong đó: U đo bằng vôn (V) I đo bằng ampe (A) R đo bằng ôm ( Ω ) Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS Phóc §ång TIẾT 3 : NGÀY SOẠN : 8 -9-07 THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ I-MỤC TIÊU 1/ KIẾN THỨC : Nêu được cách xác đònh điện trở từ công thức tính điện trở. . 2./ KỸ NĂNG : Mô tả được cách bố trí và tiến hành được TN xác đònh điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế . 3.THÁI ĐỘ : Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bò điện trong TN . II-CHUẨN BỊ Đối với mỗi nhóm HS Mỗi HS chuẩn bò sẵn báo cáo thực hành như mẫu , trong đó đã trả lời các câu hỏi của phần 1 . Đối với GV Chuẩn bò ít nhất một đồng hồ đo điện đa năng . III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VËt lÝ 9 7 - 1 dây dẫn có điện trở chưa biết giá trò. - 1 nguồn điện có thể điều chỉnh được các giá trò hiệu điện thế từ 0 đến 6V một cách liên tục . - 1 ampe kế có GHĐ 1,5 A và ĐCNN 0,1A . - 1vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V . - 1 công tắc điện . - 7 đoạn dây nối , mỗi đoạn dài khoảng 30cm . Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS Phóc §ång Hoạt động học của HS Trợ giúp của GV Hoạt động 1 .(10 phút) Trình bày phần trả lời câu hỏi trong báo cáo thực hành . a) Từng HS chuẩn bò trả lời câu hỏi nếu GV yêu cầu . b) Từng HS vẽ sơ đồ mạch điện TN ( có thể trao đổi nhóm ) . Hoạt động 2.(30 phút) Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo . HS: Cử đại diện nhóm nêu mục tiêu và các bước tiến hành TN a) Các nhóm HS mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ . b) Tiến hành đo , ghi kết quả vào bảng . c) Cá nhân hoàn thành bản báo cáo để nộp . d) Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm cho bài sau . Hoạt động 3 : Vận dụng- củng cố –Dặn dò (5ph) - Kiểm tra việc chuẩn bò báo cáo thực hành của HS - Yêu cầu một vài HS trả lời câu hỏi b và c . - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiệm . GV: Yêu cầu đại diện nhóm nêu rõ mục tiêu các bước tiến hành đối với từng TN sau đó mới tiến hành GV: Hướng dẫn các nhóm phân công sao cho mỗi HS trong nhóm đều được tham gia mắc mạch điện hoặc đo 1 giá trò - Theo dõi , giúp đỡ , kiểm tra các nhóm mắc mạch điện , đặc biệt là khi mắc vôn kế và ampe kế . - Theo dõi , nhắc nhở mọi học sinh đều phải tham gia hoạt động tích cực . - Yêu cầu HS nộp báo cáo thực hành . GV: Nhận xét kết quả , tinh thần và thái độ thực hành của một vài nhóm . GV: Yêu cầu HS về đọc trước bài đoạn mạch nối tiếp PHẦN GHI BẢNG : I/ CHUẨN BỊ : (SGK) II/ NỘI DUNG THỰC HÀNH III/ MẪU BÁO CÁO VËt lÝ 9 8 Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS Phóc §ång TIẾT 4 : NGÀY SOẠN : 14 -9 -07 ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP I-MỤC TIÊU 1/ KIẾN THỨC . Suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp R tđ = R 1 + R 2 và hệ thức 2 1 U U = 2 1 R R từ các kiến thức đã học . 2/ KỸ NĂNG :. Mô tả được cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lí thuyết . Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải bài tập về đoạn mạch nối tiếp . 3/ THÁI ĐỘ : Chăm chỉ học tập cẩn thận chính xác khi làm TN kiểm tra II-CHUẨN BỊ Đối với mỗi nhóm HS - 3 điện trở mẫu lần lượt có giá trò 6 Ω , 10 Ω , 16 Ω . - 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A . - 1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V. - 1 nguồn điện 6V . - 1 công tắc . - 7 đoạn dây nối , mỗi đoạn dài khoảng 30cm . III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động học của HS Trợ giúp của GV VËt lÝ 9 9 Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS Phóc §ång Hoạt động 1: Tình huống học tập (2ph) : Liệu có thể thay thế hai điện trở mắc nối tiếp bắng 1 điện trở để dòng điện chạy qua mạch không thay đổi ? để trả lời câu hỏi này ta vào bài hôm nay Hoạt động 2.(5 phút) Ôn lại những kiến thức có liên quan đến bài mới . Từng HS chuẩn bò , trả lời các câu hỏi của GV . Hoạt động 3 . (7 phút) Nhận biết được đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp . a) Từng HS trả lời C 1 . b) Từng học sinh làm C 2 : I = 1 1 R U = 2 2 R U .-> 2 1 U U = 2 1 R R Hoạt động 4 . (10 phút) Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp . a) Từng HS đọc phần khái niệm trở tương đương trong SGK . b) Từng HS làm C 3 . U = U 1 + U 2 => IR =IR 1 + IR 2 => R =R 1 + R 2 - Yêu cầu HS cho biết , trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc nối tiếp : - Cường độ dòng điện chạy qua mỗi đèn có mối liên hệ như thế nào với cường độ dòng điện mạch chính ? - Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch có mối liên hệ như thế nào với hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi đèn ? GV: Yêu cầu HS quan sát hình 4.1 sgk - Yêu cầu HS trả lời C 1 và cho biết hai điện trở có mấy điểm chung . - Hướng dẫn HS vận dụng các kiến thức vừa ôn tập và hệ thức của đòng luật Ôm để trả lời C 2 . - Với lớp học sinh khá giỏi , GV có thể yêu cầu H làm TN kiểm tra các hệ thức (1) và (2) đối với đoạn mạch gồm các điện trở mắc nối tiếp. GV:yêu cầu HS đọc thông tin về điện trở tương đương của một đoạn mạch ? - Hướng dẫn HS xây dựng công thức (4) . - Kí hiệu hiệu điệnthế giữa 2 đầu đoạn mạch là U , giữa hai đầu mỗi điện trở là U 1 , U 2 . Hãy viết hệ thức liên hệ giữa U ,U 1 ,U 2 . - Cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch là VËt lÝ 9 10 [...]... DỤNG : C3 ; C4 VËt lÝ 9 23 Ngun ViÕt C¬ng TIẾT 9 Trêng THCS Phóc §ång NGÀY SOẠN : 30 -9 -05 SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LI U LÀM DÂY DẪN I-MỤC TIÊU 1./ KIẾN THỨC : - Bố trí và tiến hành được TN để chứng tỏ rằng điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài , tiết diện và được làm từ các vật li u khác nhau thì khác nhau - So sánh được mức độ dẫn điện của các chất hay các vật li u căn cứ vào bảng... thuộc của VËt lÝ 9 26 Ngun ViÕt C¬ng các câu hỏi của GV nêu ra Trêng THCS Phóc §ång điện trở dây dẫn vào vật li u làm dây dẫn ? - Căn cứ vào đâu để nói chất này dẫn điện tốt hơn hay kém hơn chất kia ? - Điện trở của dây dẫn được tính theo công thức nào ? - Đề nghò HS làm bài ở nhà C5 , C6 GV: Về nhà học bài và làm BT sgk bt 9. 1 – 9. 4 PHẦN GHI BẢNG : I/ SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LI U LÀM DÂY DẪN... điện trở của nó II/ CÁC ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KỸ THUẬT III/ VẬN DỤNG C9 ; C10 VËt lÝ 9 30 Ngun ViÕt C¬ng TIẾT 11 Trêng THCS Phóc §ång NGÀY SOẠN : 9 -10 -05 BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VÀ CÔNG THỨC TÍNH ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN I-MỤC TIÊU 1/ KIẾN THỨC : Vận dụng đònh luật Ôm và công thức tính điện trở của dây dẫn để tính được các đại lượng có li n quan đối với đoạn mạch có nhiều nhất là ba điện trở mắc nối... tương đương của đọan mạch gồm 2 điệnm trở mắc song song R1 R2 1 1 1 R = R + R -> R R1 + R2 TD 1 2 TĐ = 2) Thí nghiệm kiểm tra : 3) Kết luận : III/Vận dụng C4 ; C5 TIẾT 6 NGÀY SOẠN : 19- 9-05 BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VËt lÝ 9 14 Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS Phóc §ång I-MỤC TIÊU I/ KIẾN THỨC : - Ôn lại kiến thức về đònh luật Ôm , công thức đònh luật ôm trong đoạn mạch nối tiếp , đoạn mạch song song - Vận... trình bày lời giải bài tập ở nhà theo yêu cầu của GV VËt lÝ 9 Trợ giúp của GV GV: - Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào những yếu tố nào ? - Các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng một vật li u phu ïhtuộc vào tiết diện dây như thế nào ? - Giải bt 8.2 sgk bt 24 Ngun ViÕt C¬ng Hoạt động 2 (15 phút) Tìm hiểu sự phụ thuộc điện trở vào vật li u làm dây dẫn HS: Làm việc cá nhân: Từng HS quan sát các... SGK để tìm hiểu về đại lượng đặc trưng cho sự phụ thuộc của điện trở vào vật li u làm dây dẫn HS: Trả lời câu hỏi của GV Hs: VËt lÝ 9 Trêng THCS Phóc §ång GV: Yêu cầu HS khác nhận xét câu trả lời và lời giải của các HS trên đây - - GV: Cho HS quan sát các đoạn dây dẫn có cùng chiều dài , cùng tiết diện nhưng làm bằng các vật li u khác nhau và đề nghò một hoặc hai HS trả lời C1 Theo dõi và giúp đỡ các... R2 = UAB / I2 = 20 Ω 3/ BÀI 3 TIẾT 7 NGÀY SOẠN : 25 -9 -05 SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO CHIỀU DÀI DÂY DẪN I-MỤC TIÊU VËt lÝ 9 17 Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS Phóc §ång 1/ KIẾN THỨC : - Nêu được điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài của dây dẫn - Biết cách xác đònh sự phụ thuộc của điện trở vào một trong các yếu tố ( chiều dài , tiết diện , vật li u làm dây dẫn ) 2/ KỸ NĂNG : - Suy luận vàtiến hành... PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LI U LÀM DÂY DẪN 1/ Thí nnghiệm 2/ kết luận : Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào vật li u làm dây dẫn II/ ĐIỆN TRỞ SUẤT – CÔNG THỨC ĐIỆN TRỞ 1/ Điện trở suất điện trở suất của 1 vật li u có trò số bằng điện trở của một đoạn dây dẫn hình trụ được làm bằng vật li u đó có chiều dài 1m và tiết diện 1 m2 điện trở suất ký hiệu là ρ (rô) đơn vò điện trở suất : Ωm 2/ Công thức điện... tở của dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài của dây III/ VẬN DỤNG C2 ; C3 ; C4 TIẾT 8 NGÀY SOẠN : 28 -9- 05 VËt lÝ 9 20 Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS Phóc §ång SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞVÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN I-MỤC TIÊU 1./ KIẾN THỨC : - Suy luận được rằng các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng một loại vật li u thì điện trở của chúng tỉ lệ nghòch với điện trở của dây ( trên cơ sở vận dụng hiểu biết về điện... dẫn III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của HS HĐ1: Kiểm tra bài cũ (8ph) HĐ2: Tình huống học tập (2ph) Các dây dẫn có cùng chiều dài ; cùng làm từ 1 chất li u , nhưng có tiết diện khác nhau Vậy điện trở của chúng phụ thuộc vào tiết diện như thế nào VËt lÝ 9 Trợ giúp của GV Cho biết sự phụ thuộc của điện trở của dây dẫn vào chiều dài của dây ? Làm BT 7.1 sgk bt GV: Gọi 1 HS lên giải bài tập và trả lời câu . động học của HS Trợ giúp của GV VËt lÝ 9 9 Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS Phóc §ång Hoạt động 1: Tình huống học tập (2ph) : Li u có thể thay thế hai điện trở mắc. Kết luận : III/Vận dụng C 4 ; C 5 TIẾT 6 NGÀY SOẠN : 19- 9-05 BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM VËt lÝ 9 14 Ngun ViÕt C¬ng Trêng THCS Phóc §ång I-MỤC TIÊU I/