Tn 1 Ngµy so¹n : 16/8/2009 Ngµy d¹y : Thø 2 ngµy 17/8/2009 Tập đọc: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I/ Mục tiêu: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. - Hiểu nội dung bức thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn. Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm … công học tập của các em.” . ( Trả lời được các CH 1,2,3). HS khá, giỏi đọc thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng. - GD HS yêu quý BH. II/ Chuẩn bò: GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ . Kiểm tra sách vở ,đồ dùng học tập của học sinh , nêu một số yêu cầu của môn tập đọc . 2/ Bài mới . a)Giới thiệu bài mới - Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em . Yêu cầu học sinh xem và nói những điều em thấy trong bức tranh . b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài . b 1) Luyện đọc . -Yêu cầu 1-2 HS khá –giỏi đọc toàn bài . GV chia bài thành hai đoạn : Đoạn 1 : từ đầu đến “vậy các em nghó sao ?” Đoạn 2 : phần còn lại . GV khen những em đọc đúng , sửa lỗi cho những em đọc sai từ ,ngắt nghỉ hơi chưa đúng , chưa diễn cảm . Hỏi “những cuộc chuyển biến khác thường ” mà Bác nói đến trong bức thư là những chuyển biến gì ? GV đọc diễn cảm toàn bài . b.2) Tìm hiểu bài . -Học sinh đọc thầm đoạn 1 trả lời câu 1. Học sinh nghe phổ biến yêu cầu . -Hai học sinh đọc nối tiếp học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt Học sinh đọc thầm chú giải giải nghóa các từ đó . Giải nghóa các từ mới và khó . Là cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 của nhân dân tadưới sự lảnh đạo của Bác và Đảng đã giành lại độc lập tự do cho Đất nước . Học sinh đọc bài theo cặp -Một học sinh đọc cả bài Học sinh nghe . -Đó là ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà . GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam độc lập . Học sinh bắt đầu hưởng một nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam . Câu 2. SGK Câu 3: SGK GV rút ý đoạn 2 :“Trách nhiệm của học sinh.” b.3 )Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm một đoạn ,cho một học sinh giỏi đọc (hoặc GV đọc ) Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau đó thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn Rút ý nghóa của bài : Phần nội dung .4)hướng dẫn học sinh học thuộc lòng GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt 3) Củng cố Liên hệ ,giáo dục tư tưởng . Nhận xét giờ học . 4.Dặn dò . Dặn học sinh về nhà học thuộc đoạn đã đònh -Từ ngày khai trường này các em học sinh bắt đầu hưởng nmột nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam . Học sinh nhắc lại ý 1 . Học sinh đọc đoạn 2 trả lời câu 2 ,3 Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên đã để lại ,làm cho nước ta theo kòp các nước khác trên hoàn cầu . Học sinh phải cố gắng siêng năng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu Học sinh nhắc lại ý 2 . Một học sinh giỏi đọc một đoạn do GV chọn Học sinh đọc diễn cảm . Học sinh nêu đại ý Nhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các em” Nêu nhiệm vụ của học sinh ****************************************** to¸n : ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I .MỤC TIÊU: - HS biếtđọc, viết phân số ; biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên cho một số tự nhiên khác 0 và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số. - Làm được các BT 1,2,3,4 trong SGK. - HS ham thích học toán. II.CHUẨN BỊ: - Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình trong sgk. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1.Ổn đònh 2.Bài cũ : - Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập. 3.Bài mới : a. Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số -Gắn bảng tấm bìa như hình dưới đây: -Quan sát và nêu: Làm tương tự với các tấm bìa còn lại. Yêu cầu: b. Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số -Giới thiệu 1:3 = 3 1 ; (1:3 có thương là 1 phần 3) c. Thực hành: Bài 1:làm miệng. Bài 2; 3: Bài 4: Nếu HS lúng túng giáo viên yêu cầu xem lại chú ý 3;4 4. Củng cố: 5.Nhận xét- Dặn dò -Dặn ghi nhớ các kiến thức trong phần chú ý. Băng giấy được chia làm 3 phàân bằng nhau,tô màu 2 phần tức là tô màu 3 2 băng giấy. Ta có phân số 3 2 . Vài hs nhắc lại. -Hs chỉ vào các phân số 100 40 ; 4 3 ; 10 5 ; 3 2 và lần lượt đọc từng phân số. - Nêu 100 40 ; 4 3 ; 10 5 ; 3 2 là các phân số. -HS làm các bài còn lại vàovë : 4 :10 ; 9 : 2 ; … -HS nhận xét nêu như chú ý sgk. - HS xung phong đọc phân số -Tự làm vào vở và nêu kết quả - Làm vào bảng vë. Nhắc lại các chú ý trong sgk. HS nhận xét tiết học. ************************************** Đạo đức : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU : Sau khi học bài này HS : - Biết : HS lớp 5 là HS của lớp lớn nhất trường, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dưới học tập. - Có ý thức học tập,rèn luyện. -Vui và tự hào là HS lớp 5. - HS KG : Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện. TTCC: 1,2,3 của NX 1. II/ CHUẨN BỊ: -Các bài hát về chủ đề trường em . -Các chuyện nói về tấm gương hs lớp 5 gương mẫu . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Ôån đònh . 2/ Kiểm tra bài cũ . KT sự chuẩn bò và đồ dùng học tập của hs . 3/ Bài mới . Khởi động : a)Hoạt động 1:Quan sát tranh và thảo luận . -Gv yêu cầu hs quan sát tranh . Câu hỏi :-Tranh vẽ gì ? -Em nghó gì khi xem các tranh ảnh trên? -HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối khác ? -Theo em chúng ta cần làm gì để xứng đáng là hs lớp 5 ? -GV kết luận : b)Hoạt động 2:Làm bt 1 SGK. - GV nêu BT - GV kết luận . c)Hoạt động 3 :Tự liên hệ - GV yêu cầu hs tự liên hệ . - GV mời hs tự liên hệ trước lớp . -GV kết luận . 4. Củng cố:Chơi trò phóng viên - GV hướng dẫn hs -GV nhận xét và kết luận . 5. Dặn dò: *Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này . *Sưu tầm các bài thơ, bài hát , bài báo nói về hs lớp 5 gương mẫu và chủ đề trường em. -HS hát bài “Em yêu trường em”. -Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận cả lớp . -HS phát biểu ý kiến . -HS thảo luận nhóm đôi. -Một vài nhóm trình bày trước lớp. -HS suy nghó đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của hs lớp 5 . -HS thảo luận nhóm đôi. - Đóng vai phóng viên.Phỏng vấn bạn về một số nội dung bài học . - HS đọc ghi nhớ SGK -Hs nhận xét giờ học. *********************************************************** Ngµy so¹n : 17/8/2009 Ngµy d¹y :Thứ ba, ngày 18 / 8 / 2009 Toán : ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I .MỤC TIÊU : - HS biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số (trường hợp đơn giản) - HS cả lớp làm được BT 1,2. - HS ham thích học toán. II.CHUẨN BỊ: III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò. 1.Ổn đònh 2.Bài cũ 3.Bài mới A.Ôn tập tính chất cơ bản của phân số : -Hướng dẫn thực hiện theo ví dụ 1- sgk. -Tương tự với vd 2 - Hướng dẫn hs nêu tính chất cơ bản của phân số như sgk. B.Ứng dụng tính chất cơ bản của phân số * Rút gọn phân số : +Rút gọn phân số để được phân số mới có ts và ms bé đi mà vẫn bằng phân số đã cho. +Phải rút gọn phân số cho đến khi ko thể rút gọn được nữa( Tức là phân số đã tối giản.) * Quy đồng MS các phân số C. BT 2 - Chữa bài. 4. Củng cố kiến thức: 5.Nhận xét- Dặn dò -Ghi nhớ tính chất của phân số – Làm BT3. -HS nêu lại các kiến thức trong phần chú ý tiết trước. 18 15 36 35 6 5 == x x hoặc 24 20 46 45 6 5 == x x -Nêu nx như sgk :Nếu nhân cả TS và MS của 1 phân số với cùng 1 số tự nhiên khác 0 thì được 1 phân số bàêng phân số đã cho. - Nêu nhận xét 2 - Nêu tính chất của phân số như sgk. - HS tự rút gọn phân số 120 90 HS làm BT1 vào vë. Nhận xét cách rút gọn phân số nhanh nhất là chia cả ts và ms cho số lớn nhất có thể chia được. -HS tự quy đồng ms các phân số trong vd 1 và 2 -Nêu cách quy đồøng ms ứng với từng vd. -HS làm vào vở. -Nêu lại tính chất cơ bản của phân số và các ứng dụng. **************************************** Kể chuyện: LÝ TỰ TRỌNG I. MỤC TIÊU: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, kể được toàn bộ câu truyện và hiểu được ý nghóa câu chuyện. - Hiểu được ý nghóa của câu truyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. HS KG kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu đúng ý nghóa câu chuyện. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Kiểm tra SGK 2. Bài mới: a. Tìm hiểu chuyện - GV kể chuyện 2 lần + Lần 1: treo tranh giảng từ. + Lần 2: chỉ tranh. Chú ý nghe, quan sát tranh. b. Hướng dẫn học sinh kể - Yêu cầu 1: - 1 học sinh đọc yêu cầu . - Học sinh tìm cho mỗi tranh 1, 2 câu thuyết minh. - Học sinh nêu lời thuyết minh cho 6 tranh. - GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết minh cho 6 tranh - Yêu cầu 2 - Học sinh thi kể toàn bộ câu chuyện dựa vào tranh và lời thuyết minh của tranh. - Cả lớp nhận xét . - Học sinh khá giỏi kể câu chuyện một cách sinh động. - GV nhận xét. c. Trao đổi về ý nghóa câu chuyện - Tổ chức nhóm. - Em hãy nêu ý nghóa câu chuyện. - Đại diện nhóm trình bày. - GV nhận xét chốt lại: - Các nhóm khác nhận xét. - Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. 3.Củng cố: - Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. - Mỗi dãy chọn ra 1 bạn kể chuyện -> lớp nhận xét chọn bạn kể hay nhất. 4. Dặn dò: - Về nhà tập kể lại chuyện. - Chuẩn bò: Kể chuyện đã nghe, đã đọc: “Về các anh hùng, danh nhân của đất nước”. - Nhận xét tiết học. ******************************************* Luyện t õ øvà câu : TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ MỤC TIÊU - Bước đầu hiểu từ đồng nghóalà những từ có nghóa giống nhau hoặc gần giống nhau ; hiẻu thế nào là từ đồng nghóa hoàn toàn, từ đồng nghóa không hoàn toàn (ND Ghi nhớ) - Tìm được từ đồng nghóa theo YC TB1, BT2 (2 trong số 3 từ) ; đặt câu được với một cặp từ đồng nghóa, theo mẫu (BT3). - HS KG đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghóa tìm được (BT3) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : KT sự chuẩn bò của HS . 2/ Bài mới . a/ Giới thiệu bài . GV nêu MĐ YC của giờ học : b/ Phần nhận xét . Bài tập 1 :Một HS đọc YC của BT1 Yêu cầu HS so sánh nghóa của các từ in đậm . *GV chốt lại :những từ có nghóa giống nhau như vậy là các từ đồng nghóa . Bài tập 2:Một HS đọc yêu cầu bài tập . Cả lớp và GV nhận xét GV chốt lại lời giải đúng c/Phần ghi nhớ . d)Phần luyện tập . Bài tập 1 : GV cho HS viết vë đáp án của mình .GV sửa bài . Bài tập 2: đọc yêu cầu BT. Trao đổi theo cặp làm việc vào vở BT HS sửa bài viết vào giấy A 4 (chữ to ) dán lên bảng đọc kết quả cho cả lớp bổ sung ý kiến GV chốt lại . Bài tập 3: Cả lớp nhận xét ,HS sửa bài . GV thu vở chấm . 3/ Củng cố. GV nhận xét giờ học .Tuyên dương những em học tốt . 4.Dặn dò -Yêu cầu HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ trong bài . HS chuẩn bò SGK ,VBT HS nêu lại bài Một HS đọc các từ in đậm đã đươc GV viết sẵn trên bảng lớp . So sánh nghóa của các từ in đậm trong mỗi ví dụ . a/xây dựng –kiến thiết . b/vàng xuộm -vàng hoe- vàng lòm . HS thảo luâïn cặp đôi . HS phát biểu ý kiến . Nghóa của các từ này giống nhau (cùng chỉ một hoạt động ,một màu .) -Đọc phần ghi nhớ -Đọc yêu cầu BT (xây dựng và kiến thiết có thể thay thế được cho nhau …) (vàng xuộm -vàng hoe- vàng lòm không thay thế được cho nhau .) HS đọc ghi nhớ và nhẩm thuộc (nếu có thể ) -Đọc yêu cầu BT -Làm bài cá nhân vào vở sau đó tiếp nối nhau nói những câu văn các em đã đặt. (Làm theo YC như đã nêu ở MT) HS đọc lại ghi nhớ ************************************************** Khoa học: SỰ SINH SẢN I. MỤC TIÊU: - Nhận biết mọi người đều do cha me sinh ra và có một số đặc điểm giống với cha mẹ của mình. - Yêu thích môn học. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: - Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học. - Nêu yêu cầu môn học các kí hiệu SGK. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là con ai?” - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - GV phát những tấm phiếu bằng giấy màu cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS vẽ 1 em bé hay 1 bà mẹ, 1 ông bố của em bé đó. - HS thảo luận nhóm đôi để chọn 1 đặc điểm nào đó để vẽ, sao cho mọi người nhìn vào hai hình có thể nhận ra đó là hai mẹ con hoặc hai bố con  HS thực hành vẽ. - GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại, tráo đều để HS chơi. - Bước 1: GV phổ biến cách chơi. - Học sinh lắng nghe - Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi - Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương đội thắng. - HS lắng nghe  GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày - Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho các em bé? - Dựa vào những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình. - Qua trò chơi, các em rút ra điều gì? - Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và đều có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình.  GV chốt * Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Hoạt động lớp, cá nhân. Mục tiêu: Hs nêu được ý nghóa của sự sinh sản. - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 trang 5 trong SGK và đọc lời thoại giữa các nhân vật trong hình. - HS quan sát hình 1, 2, 3 - Đọc các trao đổi giữa các nhân vật trong hình.  Liên hệ đến gia đình mình - HS tự liên hệ - Báo cáo kết quả. - Đại diện các em hs khá giỏi lên trình bày ý kiến.  Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý nghóa của sự sinh sản. - HS thảo luận theo 2 câu hỏi + trả lời:  Hãy nói về ý nghóa của sự sinh sản đối với mỗi gia đình, dòng họ ? - HS nêu ý kiến. (hs khá,giỏi)  Điều gì có thể xảy ra nếu con người không có khả năng sinh sản? -HS nêu ý kiến. (hs khá,gỏi) - GV chốt ý 3. Củng cố - HS trưng bày tranh ảnh gia đình và giới thiệu cho các bạn biết một vài đặc điểm giống nhau giữa mình với bố, mẹ . - GV đánh giá và liên hệ giáo dục. 4. Dặn dò: - Chuẩn bò: Nam hay nữ ? - Nhận xét tiết học. Ngµy so¹n : 17/8/2009 Ngµy d¹y : Thø 4 Ngµy 19/8/2009 Tập đọc: QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA. I. MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật. - Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). HS KG đọc diễn cảm được toàn bài, nêu được tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu sắc. II . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: 2 HS đọc bài thư gửi các hs. 2. Bài mới: Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại a. Hướng dẫn đọc: - Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu hs đọc toàn bài 1 lần. - Chia đoạn: 4 đoạn + Đọc lần 1: sửa sai. + Đọc lần 2: giảng từ khó. - Đọc theo cặp. - GV đọc toàn bài 1lần. - 1 hs đọc - Hs đọc nối tiếp 2 lần . - Hs đọc theo cặp. - 1 em đọc trước lớp. b. Tìm hiểu bài: - Giáo viên y/c hs đọc lướt toàn bài và trả lời câu hỏi 1 - Học sinh đọc thầm lại bài . - Hs nêu ý kiến – nx, bổ sung. GV nêu câu hỏi 2. - Học sinh suy nghó và nêu ý kiến. - GV nêu câu hỏi 3 y/c hs thảo luận nhóm đôi. - GV khai th¸c gi¸n tiÕp gióp cho HS hiĨu biÕt thªm vỊ m«i trêng thiªn nhiªn®Đp ®Ï ë lµng quª ViƯt Nam . GV chốt lại. Hs thảo luận trong 2 phút. Đại diện nhóm nêu ý kiến. Nhóm khác bổ sung. - Giáo viên nêu câu hỏi 4 . - HS nhẩm lại bài và nêu ý kiến. - Giáo viên nói đó chính là nội dung bài : Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp. - Vài hs nhắc lại c. Đọc diễn cảm: Cho 4 em đọc nối tiếp đoạn. GV đọc mẫu bảng phụ. - 4 hs đọc nối tiếp. - Học sinh cả lớp nhận xét giọng đọc. Cho HS khá giỏi đọc diễn cảm - Học sinh đọc cá nhân. - Thi đọc - Bình chọn giọng đọc hay. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 3. Củng cố : HS nhắc lại nội dung chính 4. Dặn dò: - Học bài, xem bài, chuẩn bò bài sau. ************************************************ Toán: ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I. MỤC TIÊU: - Biết so sánh 2 phân số có cùng mẫu số. Biết cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự. - Rèn tính cẩn thận, chính xác. II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ: Tính chất cơ bản PS - Học sinh sửa BTVN mà GV giao cho. 2 hs sửa bài.  Giáo viên nhận xét,ghi điểm. - Học sinh nhận xét. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại . a. Hướng dẫn học sinh ôn tập * So sánh hai phân số cùng mẫu - Yêu cầu học sinh so sánh: 2 và 5 7 7 - Học sinh làm bài.  Giáo viên chốt lại ghi bảng - Học sinh nhắc lại . * So sánh hai phân số khác mẫu - Yêu cầu học sinh so sánh: 3 và 5 4 7 - Học sinh làm bài . - Học sinh nêu cách làm. - Học sinh kết luận: so sánh phân số khác mẫu số  quy đồng mẫu số hai phân số  so sánh.  Giáo viên chốt lại: - Học sinh nhắc lại - 1 HS b. Bài tập:  Bài 1 : - Hoạt động cá nhân - Tổ chức học sinh thi đua giải nhanh. - Học sinh làm bài 1. Chú ý 28 9 và 21 8 - Học sinh sửa bài. 28 = (7 x 4) ; 21 = (7 x 3) MSC: 7 x 4 x 3 - Cho học sinh trao đổi ý kiến với cách quy đồng hai phân số trên.  Bài 2: [...]... mới: - Giới thiệu bài-Ghi bảng * Hướng dẫn hs làm bài tập: - 1 Hs đọc yêu cầu bài 1  Bài 1: - Tìm từ đồng nghóa chỉ màu xanh - đỏ – - Học theo nhóm bàn trắng-đen - Lần lượt các nhóm lên đính bài làm trên bảng (đúng và nhiều từ)  Giáo viên chốt lại và tuyên dương - Học sinh nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu bài 2  Bài 2: - Học sinh làm bài cá nhân và các em khá giỏi làm 2, 3 câu - Giáo viên quan sát... đònh: 2.Bài cũ: -GV mời 2 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện LíTự Trọng và trả lời câu hỏi về ý nghóa câu chuyện 3.Bài mới: -1 HS đọc đề bài -GV ghi đề bài lên bảng -HS đọc gợi ý 1-2 -3 SGK - GV gạch dưới những từ ngữ cần chú ý -HS đọc cả lớp đọc thầm - GV giải nghóa từ danh nhân - Các anh hùng dân tộc là những người như thế -Những người có công lớn trong sự nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc nào? -GV nhắc HS:... tương -Bài 1: GV treo bảng phụ có vẽ sẵn tia số ứng trên tia số Đọc các phân số này - Làm bài vào vở,1 hs chữa bài trên bảng -Bài 2: Chữa bài , yêu cầu nêu cách chuyển từng phân số thành phân số thập phân - Bài 3: Thực hiện tương tự - Bài 4 ; Bài 5: HD để HS làm thêm ở nhà 4 Củng cố -Thu vở 1 số em chấm nhận xét 5 Dặn dò: Dặn HS làm bài, chuẩn bò bài sau lớp 11 55 = 2 10 15 3 75 31 620 ; 4 = 100 ; 5 =... đề bài - Hoạt động cá nhân - Tổ chức học sinh thi đua giải nhanh  Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét - Nêu cách so sánh 2 phân số có cùng tử số -Cá nhân trả lời - Cả lớp nhận xét  Giáo viên nhận xét - Hs nêu yc bài .Bài 3: Y/c hs nêu yc bài - Hs làm bài vào vở,làm cá nhân - Cho hs làm bài vào vở - Đại diện 3 hs lên bảng làm bài - 1 hs đọc bài và làm bài vào nháp Bài 4: Gọi 1 hs đọc bài - Hs khá... công gia chánh, con trai nên học kó thuật - Hoạt động nhóm đôi - Nhóm đôi quan sát các hình ở trang 6 SGK và thảo luận trả lời các câu hỏi - Đại diện hóm lên trình bày - Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh nhận phiếu - Học sinh làm việc theo nhóm - Học sinh gắn vào bảng được kẻ sẵn (theo từng nhóm) - Lần lượt từng nhóm giải thích cách sắp xếp - Cả lớp nhận xét -Mỗi nhóm 2 câu hỏi 2.Trong gia đình, những.. .- Học sinh nêu yêu cầu đề bài  Giáo viên nhận xét : 3 Củng cố : - Nêu cách so sánh hai phân số 4 Dặn dò: - Học sinh làm bài - Chuẩn bò bài - Nhận xét tiết học - 1 hs - Học sinh làm bài 2 vào vở - 1 hs làm bảng phụ - Học sinh sửa bài - Cả lớp nhận xét - 2 học sinh nhắc lại *************************************** Tập làm văn : CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: - Nắm được cấu tạo... CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I.MỤC TIÊU: - Chọn được một truyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng, đủ ý - Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghóa câu chuyện II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: -Một số sách, truyện, bài báo viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước,truyện cổ tích truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi… III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động... tập 2-3 -HS vở viết chính tả III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của tro.ø 1.Ổn đònh: 2- Bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bò sách vở của HS 3- Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe –viết - HS lắng nghe cách đọc -GV đọc toàn bài một lượt - HS đọc thầm bài chính tả chú ý cách trình -GV hướng dẫn hs đọc -GV phân tích viết chữ khó: dập dờn,che bày thơ lục bátnhững chữ dễ viết sai - HS... Giáo viên: - SGK, SGV - Một số đồ vật được trang trí Học sinh: - SGK - Giấy vẽ hoặc vở thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - HS trật tự ỉnn định lớp : - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét GV cho HS quan sát màu sắc trong các bài vẽ trang trí, đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận với nội dung bài học - Có những... vả,vứt bỏ -GV nhận xét sửalỗi Hoạt động 2: GV đọc cho HS viết -Gv nhắc HS tư thế ngồi viết - HS viết chính tả GV đọc từng dòng thơ 1-2 lượt cho HS viết Hoạt động 3: Chấm chữa bài -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi -GV chấm 5 đến 7bài -GV nhận xét chung các bài chính tả đã chấm Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 2:-GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -GV phát phiếu đã ghi sẵn nội dung cho HS làm -Gvgọi . động 1:Quan sát tranh và thảo luận . -Gv yêu cầu hs quan sát tranh . Câu hỏi :-Tranh vẽ gì ? -Em nghó gì khi xem các tranh ảnh trên? -HS lớp 5 có gì khác. trường em. -HS hát bài “Em yêu trường em”. -Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận cả lớp . -HS phát biểu ý kiến . -HS thảo luận nhóm đôi. -Một vài nhóm