Giáo viên : Hoàng Thò Phương Anh số học 6 Ngày soạn : Tiết : 22 LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU • Kiến thức : Vận dụng dấu hiệu chia hết cho2; 5 để giải bài tập. • Kỹ năng : Học sinh dần làm quen với những phép suy luận khi giải toán • Thái độ : B. CHUẨN BỊ • GV : Cắt bằng bìa bài 97; 98 • HS : C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I/ Ổn đònh : II/ Kiểm tra bài cũ : 8 ph ?. Phát biểu dấu hiệu chia hết cho 2; 5 và cho tất cả 2 và 5.Bài tập 123; 124 HS. Lên bảng phát biểu và giải bài tập. Bài 123:a) 156 ; b) 435 ; c) 680 ; d) 213 Bài 124: a) Chia hết cho 2 ; b) Chia hết cho 5 III/ luyện tập : TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung 20 ph Hoạt động 1 : ?. Số *85 có chia hết cho 2 không? GV. Muốn xét 1 số có chia hết cho 2 hay cho 5 ta xét điều gì? GV. Đưa ra các số 4; 0; 5 GV. Hướng dẫn cách sắp xếp Tận cùng 0 * Số chia hết cho 2 Tận cùng 4 GV. Treo bảng phụ ?. Ta phải tìm 1 số tự nhiên thoả mãn những điều kiện gì? Vậy x chỉ có thể là những số? → Phương pháp chọn lọc (Loại trừ) 1 số chia 5 dư 3. Hàng đơn vò chỉ có thể là những số nào? → Phương pháp lập luận theo số dư. Nhận xét gì về abbc n= Cần chú ý đến tính thực tế. Số *85 tận cùng là 5 nên không chia hết cho 2 nhưng chia hết cho 5. -Số tận cùng HS: 1 nhóm xếp các số chia hết cho 2 1 nhóm xếp các số chia hết cho 5 Số chia hết tận cùng là 0: 450; 540; Tận cùng là 5: 405 HS. Lên bảng điền vào bảng phụ. 1 số tự nhiên có 2 chữ số giống nhau. a = xx (a≠0); a  2 và a = 5k + 3 Trong các số 22; 33; 44; 55; 66; 88 thì a = 88 Vì abbc chỉ số năm ⇒ a= 1 Vì n  5 nên c = 5. Vậy b = 8 Bài 96: a) Số *85  2 với ∀(*) ≠0 b) Số *85  5 với ∀(*) ∈{1,…,9} Bài 97: a) 540; 504; 450 b) 540; 450; 405 * Khi xét 1 số chia hết cho 2; 5 cần chú ý chữ số tận cùng. Bài 98: Bài 99: * Vì số a∈N; a có 2 chữ số giống nhau và chia hết cho 2 nên a là 1 trong các số 22; 44;66 Vì a chia hết cho 5 dư 3 nên a = 88 Bài 100: a= 1; c =5; b = 8 Là năm 1885 15 ph Hoạt động 2 : Khắc sâu; nâng cao ?. Số cần ghép có những đặc điểm gì và làm như thế nào? ?. Muốn chứng tỏ 1 tích các thừa số chia hết cho 2 ta cần chứng tỏ điều gì? ?. Trong 2 thừa số (n+3) và (n+6). Số nào là số chẵn? Số 4. Số lớn nhất: Hàng trăm chọn số lớn nhất: 5 Có 1 thừa số của tích chia hết cho 2 → Có ít nhất 1 thừa số là số chẵn. HS dễ lẫn n+3 là số lẻ; n+6 là số chẵn. Bài 129: a) 534 (Lớn nhất chia hết cho 2) b) 345 (Nhỏ nhất chia hết cho 5) Bài 135: CMR với ∀n∈N (n+3).(n+6) chia hết cho 2 * Nếu n là số lẻ⇒ n+3 chẵn * Nếu n là chẵn⇒ n+6 chẵn Vậy∀n∈N thì (n+3).(n+6)  2 V/ Hướng dẫn về nhà : 2 ph a) Tính số số hạng của dãy 5;10;15; …100 → Cách tính số số hạng của dãy số cách đều * Làm bài tập : 127; 128; 130; 131 CMR: 5 n –1  4 * Chú ý: Loại toán tìm chữ số tận cùng Rút kinh nghiệm : . Giáo viên : Hoàng Thò Phương Anh số học 6 Ngày soạn : Tiết : 22 LUYỆN TẬP A. MỤC TIÊU • Kiến thức : Vận dụng dấu hiệu chia hết cho2; 5 để. nhiên có 2 chữ số giống nhau. a = xx (a≠0); a  2 và a = 5k + 3 Trong các số 22; 33; 44; 55; 66; 88 thì a = 88 Vì abbc chỉ số năm ⇒ a= 1 Vì n  5 nên c =