Tuần 1 Thứ ba ngày 5 tháng 9 năm 2006 Chào cờ Tiếng việt ổn định tổ chức I. Mục tiêu: - HS nắm đợc nội qui của trờng và những qui định học môn tiếng việt lớp 1. - Rèn cho học sinh thực hiện đúng nội qui và nền nếp học tập. - Giáo dục tính kỉ luật, tự giác trong học tập. II. Đồ dùng: - Sách , vở, đồ dùng học tiếng việt. III. Các hoạt động dạy học: Tiết 1 1. ổ n định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: a. Giới thệu bài: b. Nội dung: - GV sắp xếp chỗ ngồi cho HS - Chia lớp thành 3 tổ - GV chọn ban cán sự lớp - HD học sinh học nội qui - HD mội số nền nếp học môn tiếng việt + Tập làm quen với một số kí hiệu trên bảng + HD cách ngồi học, ngồi viết, cách giơ tay, cách tha gửi, cách lấy đồ dùng. + Thực hành: GV đa các lệnh bằng kí hiệu. - HS chú ý nghe - HS ngồi đúng qui định - HS làm quen với một số nội qui tr- ờng lớp - HS thực hành Tiết 2 c. Luyện tập: - Cho học sinh ôn lại nội qui trờng lớp. - Ôn lại một số nền nếp học môn tiếng việt - GV chỉ các kí hiệu ở góc bảng, đa ra các lệnh - Học sinh nhắc lại nội qui trờng lớp. - HS thực hành: giơ tay phát biểu - HS thực hành 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học- tuyên dơng những em thực hiện tốt nội qui, nền nếp - Về xem đọc trớc bài 1: e Toán Tiết học đầu tiên I. Mục tiêu: - HS nhận biết đợc những việc phải làm trong giờ học toán - Bớc đầu nắm đợc các yêu cầu cần đạt trong học toán - HS yêu thích môn toán II. Đồ dùng: - HS: SGK toán, đồ dùng học toán III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp * Hoạt động 1: Hớng dẫn cách sử dụng SGK - GV yêu cầu học sinh mở sách giáo khoa toán giở đến bài: Tiết học đầu tiên - Cho học sinh thực hành gấp, mở SGK - GV giới thiệu về toán lớp 1 - Giới thiệu tiết học đầu tiên * Hoạt động2: Làm theo các hoạt động toán học - Hớng dẫn học sinh quan sát tranh Trong giờ học toán thờng có những hoạt động nào? Trong giờ học toán thờng sử dụng những dụng cụ học tập nào? - GV kết luận theo nội dung từng tranh * Hoạt động 3: GV nêu các yêu cầu cần đạt trong toán học * Hoạt động 4: Giới thiệu bộ đồ dùng toán học: - GV giơ từng loại đồ dùng giới thiệu tên đồ dùng, công dụng. - Lớp hát - HS đặt SGK, dụng cụ học toán lên mặt bàn - HS nghe - HS mở SGK bài tiết học đầu tiên quan sát - HS nghe - HS quan sát tranh - HS tập nêu các hoạt động trong tranh - HS nêu: SGK, vở bài tập, vở ghi toán, bảng con, phấn, bộ đồ dùng học tập - HS nghe - HS tự giới thệu các đồ dùng học toán 4. Củng cố dặn dò: - Kể tên 1 số việc cần làm khi học toán? - Tập gọi tên các đồ dùng khi học toán. Buổi chiều: Đạo đức Em là học sinh lớp 1( bài 1) I. Mục tiêu: - HS biết: + Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền đi học, vào lớp 1 em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo , cô giáo mới, có trờng lớp mới. + HS biết tự giới thiệu về bản thân - Rèn cho học sinh giới thiệu tên, giới thiệu sở thích của minh - HS biết yêu quí bạn bè, thầy cô, trờng lớp II. Tài liệu và ph ơng tiện: - GV: Chuẩn bị các bài hát về quyền trẻ em - HS : có vở bài tập đạo đức III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động: Lớp hát: chúng em là học sinh lớp 1 2. Kiểm tra bài cũ: Không 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp b. Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên. - GV nêu mục tiêu trò chơi - Hớng dẫn cách chơi - HS thảo luận: trò chơi giúp em biết đợc điều gì? - GV kết luận: Mỗi ngời có một cái tên. c. Hoạt động 2: Giới thiệu sở thích của mình. - Hớng dẫn học sinh tự giới thiệu với các bạn về những điều mình thích. - GV kết luận: Mỗi ngời đều có những điều mình thích d. Hoạt động 3: Kể về những ngày đầu tiên đi học. - GV gợi ý. - GV theo dõi tuyên dơng - GV kết luận: Vào lớp 1 các em có nhiều bạn mới - 2 Học sinh lên tham gia chơi mẫu - Từng nhóm đứng vòng tròn giới thiệu tên. - Trò chơi giúp em tự giới thệu tên của mình và giúp em biết đợc tên của các bạn trong lớp. - HS tự giới thệu trong nhóm đôi - HS giới thiệu trớc lớp - HS kể với bạn cùng bàn - HS kể trớc lớp 4. Củng cố dặn dò: - 1 học sinh tự giới thiệu về bản thân - Nhận xét giờ học, tuyên dơng, về tự giới thiệu sở thích của em với các bạn cùng xóm Ôn toán Làm quen với dụng cụ học toán I. Mục tiêu: - HS nắm đựơc các dụng cụ học toán gồm có: Bộ đồ dùng học toán, SGK, vở toán, bài tập toán, thớc kẻ bảng con, phấn. - HS nắm đợc cách sử dụng các dụng cụ học toán - HS có ý thức gìn giữ bảo quản dụng cụ học tập II. Đồ dùng: - GV và học sinh mang đến lớp các loại đồ dùng học tập III. Các hoạt động dạy học: 1. ổ n định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp * Hoạt động 1: Làm quen với các đồ dùng học toán Hãy nêu những đồ dùng học toán - GV kết luận: Bộ đồ dùng học toán gồm các tấm bìa ghi sẵn các mẫu vật, chữ số, dấu + - = , que tính, thanh cài, * Giới thiệu cách sử dụng: + Que tính dùng làm gì? + Bảng con dùng làm gì? * Hoạt động 2: Cách giữ gìn dụng cụ: + Khi sử dụng xong các dụng cụ học toán cần phải làm gì? - HS đặt bộ đồ dùng học toán lên mặt bàn. - HS kể nhóm đôi - HS kể trớc lớp - Tập đếm, hình thành số - Viết số, làm toán - Cất gọn gàng vào ngăn cặp - Không xé bẻ gãy dụng cụ. 4. Củng cố dặn dò: - Hãy nêu tên các dụng cụ học toán? - Nhận xét giờ học, dặn học sinh mua đủ các dụng cụ học toán. Tự học I-Mục tiêu: - HS tự hoàn thành một số phần còn lại của bài học môn Tiếng Việt. - Rèn ý thức tự giác hoàn thành bài của mình. - Có ý thức tự học tốt II-Nội dung: +Yêu cầu học sinh hoàn thành phần còn lại của bài học + GV theo dõi, giải đáp những vớng mắc của học sinh Thứ t ngày 6 tháng 9 năm 2006 Tiếng việt Các nét cơ bản I. Mục tiêu: - HS nhận biết đúng các nét cơ bản: viết đợc các nét cơ bản - Rèn kỹ năng đọc, viết các nét cơ bản - HS có thái độ học tập tốt, yêu thích môn học II. Đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn các nét cơ bản III. Các hoạt động dạy học 1. ổ n định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng, sách vở của học sinh Tiết 1 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài ghi đầu bài. b. Hớng dẫn đọc, viết các nét cơ bản - GV đa bảng phụ hớng dẫn đọc các nét cơ bản. : Nét sổ thẳng : Nét khuyết trên \ : Nét xiên trái : Nét khuyết dới / : Nét xiên phải : Nét thắt trên _ : Nét nằm ngang : Nét thắt giữa : Nét móc xuôi : Nét cong hở phải : Nét móc ngợc : Nét cong hở trái - GV chỉ các nét - GV theo dõi sửa * Hớng dẫn các nét cơ bản: - GV viết mẫu( lu ý độ cao, điểm đặt bút viết, điểm kết thúc) - Đọc từng nét cho học sinh viết vào bảng con. - Theo dõi - sửa - HS nhắc lại đầu bài. - HS quan sát từng nét chữ - HS đọc: + Đọc cá nhân + Đọc đồng thanh - HS theo dõi Tiết 2 c. Luyện đọc: - Luyện đọc các nét cơ bản: - Thi tìm các chữ cái đợc viết bằng nét sổ thẳng, nét cong, nét móc xuôi, ngợc. - Luyện viết các nét cơ bản. + GV hớng dẫn viết vào vở: GV đọc từng nét cơ bản - GV theo dõi sửa - HS thi đua đọc cá nhân, đọc theo tổ - HS thi đua nêu - Chữ q gồm có một nét cong, một nét xổ thẳng - HS viêt vào vở - GV thu chấm 4. Củng cố dặn dò: - 1 Học sinh đọc lại các nét cơ bản - Nhận xét giờ học, tuyên dơng - Về tập viết mỗi nét cơ bản 1 dòng. Tự nhiên Xã hội Cơ thể chúng ta I. Mục tiêu: - HS nắm đựơc các bộ phận chính trong cơ thể, biết một số cử động của: mình, tay, chân, đầu, cổ. - Rèn kĩ năng nói đúng các bộ phận bên ngoài của cơ thể, thực hành các cử động của: Đầu, mình, chân, tay. - HS có thói quen luyện tập sức khỏe để có cơ thể phát triển tốt. II. Đồ dùng: Sử dụng tranh trong sách giáo khoa III. Các hoạt động dạy hoc 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở học tự nhiên xã hội. 3. Bài mới: a. Khởi động: Hát bài: Năm ngón tay ngoan b. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát tranh - Mục tiêu: HS gọi đúng các hoạt động bên ngoài cơ thể. + Hãy quan sát hình vẽ trang 4(SGK) + Hãy chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài cơ thể. * Hoạt đông 2: Quan sát tranh - Mục tiêu: HS quan sát về họat động của 1 số bộ phận cơ thể ngời và biết đ- ợc cơ thể ngời gồm có 3 phần: đầu, mình, và chân tay. - Cách tiến hành: + GV chia mỗi nhóm 6 em + Hớng dẫn học sinh quan sát tranh ở tranh 5 hỏi cơ thể ngời gồm có mấy phần? + Hãy nên biểu diễn các động tác của cơ thể theo tranh. - GV kết luận: Cơ thể ngời gồm 3 phần: đầu, mình và chân tay. * Hoạt động 3: Gây hứng thú hoạt động thân thể. - Lớp hát - HS đặt sách vở lên bàn. - Cả lớp hát - HS quan sát tranh - HS nói với nhau trong nhóm - HS trình bày trớc lớp - HS quan sát tranh thảo luận - HS thực hành trong nhóm, trớc lớp. - GV làm mẫu động tác + GV giơ tay + GV quay cổ + GV cúi ngời - HS quan sát làm theo 4. Củng cố- dặn dò: + Cơ thể ngời gồm có mấy phần là những phần nào? + Nhận xét giờ học- về xem trớc bài 2. Mĩ thuật Xem tranh thiếu nhi vui chơi I. Mục tiêu: - HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi. - Tập quan sát mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh. - HS yêu thích những bức tranh của thiếu nhi vẽ. II. Đồ dùng: - Su tầm tranh vẽ của thiếu nhi. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở tập vẽ của học sinh 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp * Hoạt động 1: Giới thiệu tranh vẽ về đề tài thiếu nhi vui chơi. - GV đa tranh vẽ về đề tài thếu nhi vui chơi. * Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh xem tranh. - GV treo các tranh mẫu. - GV đặt các câu hỏi gợi ý dẫn dắt học sinh tiếp cận với nội dung tranh. + Bức tranh vẽ những gì? + Trong tranh có nhng hình ảnh nào là chính? + Trong tranh có những màu nào? + Em thích bức tranh nào? - GV tóm tắt kết luận. 4. Nhận xét đánh giá: Gv nhận xét - HS quan sát - HS xem tranh và trả lới từng câu hỏi cho từng bức tranh. 5. Dặn dò: - Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh - Chuẩn bị cho bài học sau. Buổi chiều: Đồng chí Khu soạn bài và dạy Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006 Tiếng việt Bài 1 : e I. Mục tiêu: - HS làm quen và nhận biết đợc âm e và chữ e. - Bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ giữa các âm và chữ, giữa chữ và tiếng chỉ đồ vật. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trẻ em và loài vật đều có lớp học của mình. II. Đồ dùng: Tranh minh hoạ các tiếng: bé, me, ve, xe. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ: KT sự chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tiếng việt. 3. Bài mới Tiết 1 a. Giới thiệu bài: - GV dùng tranh giới thiệu ghi đầu bài. b. Dạy âm mới: - GV viết lên bảng: e - HD phát âm đọc mẫu - GV yêu cầu học sinh nhận diện âm: Tìm và gài âm e vào bảng. - Thi tìm các tiếng có âm e ? + GV theo dõi, động viên. HS giải lao * HD viết chữ e: - GV viết mẫu, hớng dẫn qui trình viết, nhấn mạnh điểm đặt bút, điểm dừng. - Cho HS thực hành. GV theo dõi, sửa - HS quan sát - HS theo dõi, tập phát âm - Hs tìm chứ e gài vào bảng - HS thi đua tìm tiếng có âm e: mẹ, vẽ - HS quan sát - HS viết vào bảng con Tiết 2 c. Luyện tập * Luyện đọc: đọc lại âm e - GV theo dõi, sửa cách phát âm - Hớng dẫn học sinh đọc bài 1: SGK -Từng HS lên chỉ chữ e và đọc - Thi đua đọc giữa các tổ - Đọc đồng thanh * Luyện viết: - Gv hớng dẫn qui trình viết, viết mẫu - Theo dõi, sửa * Hớng dẫn HS viết vào vở + GV theo dõi, nhắc nhở - Thu chấm: * Luyện nói: - Cho HS quan sát từng tranh + Mỗi bức tranh vẽ gì? + Các con vật trong tranh đang làm gì? * Kết luận: Tất cả mọi loài vật đều đi học, các ban nhỏ cũng hăng say học vậy chúng ta cùng thi đua học nh các ban. 4. Củng cố dặn dò: - HS đọc lại âm e - Tìm tiếng có âm e - Về đọc bài, viết một trang chữ e. Chuẩn bị bài 2: b Toán Hình vuông, hình tròn I. Mục tiêu: - HS nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn - Biết nhận dạng đúng hình vuông, hình tròn - HS tích cực học toán, hăng hái phát biểu: II. Đồ dùng: - GV chuẩn bị một số hình vuông, hình tròn - HS: bộ đồ dùng học toán III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. Bài cũ - GV đa vài nhóm đồ vật có số lợng khác nhau. - Nhận xét cho điểm 3. Bài mới: - Giới thiệu bài ghi đầu bài: * HĐ1: Giới thiệu hình vuông - GV lần lợt đa từng tấm bìa hình vuông và nói đây là hình vuông. - Tìm hình vuông trong bộ đồ dùng * HĐ2: Giới thiệu hình tròn - GV tiến hành tơng tự nh trên * HĐ3: Thực hành Bài 1: Hớng dẫn Hs nhận biết đúng hình vuông rồi tô màu vào các hình vuông. Bài 2: Hớng dẫn học sinh tô màu vào hình tròn. Bài 3: GV hớng dẫn dùng hai màu khác nhau để tô màu vào hình vuông, hình tròn. Bài 4: GV nêu yêu cầu bài tập. - HD HS làm - GV chữa bài - Kết luận: có thể cắt hoặc gấp, kẻ theo đờng kẻ ở mỗi hình để tạo ra các hình vuông từ băng giấy hình chữ - HS so sánh nhiều hơn, ít hơn. - HS nghe - HS nhắc lại - HS thi đua tìm - HS tô màu vào hình vuông - HS tô màu vào các hình tròn. - HS tô màu đỏ vào hình vuông - HS tô màu xanh vào hình tròn - HS thi đua làm bài tập nhật. 4. Củng cố dặn dò: - Kể tên những vật có dạng hình vuông, hình tròn - Nhận xét giờ học tuyên dơng những em học tốt. - Về su tầm hoặc tìm những vật có dạng hình vuông, hình tròn. Xem trớc bài 4. Thủ công Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ thủ công I. Mục tiêu: - HS nắm chắc các dụng cụ để học thủ công. - Biết tác dụng của từng dụng cụ. - HS say mê với môn học. II. Đồ dùng: - HS mang đến lớp các dụng cụ học thủ công III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: Trực tiếp b. Hoạt động 1: Giới thiệu tên các dụng cụ học thủ công. - GV yêu cầu học sinh đặt các dụng cụ học thủ công lên mặt bàn. - GV giới thiệu tên từng dụng cụ - GV kết luận: Dụng cụ học thủ công gồm có: Giấy màu, kéo, keo dán, bút chì, thứơc, c. Hoạt động 2: Giới thiệu tác dụng của mỗi dụng cụ. - GV giới thiệu tác dụng của mỗi dụng cụ: + Giấy màu: Dùng đề cắt dán + Kéo dung để cắt giấy + Bút chì dùng để đánh điểm dấu. + Keo dùng để dán. - GV kết luận: Để học tốt môn thủ công cần phải có đầy đủ các dụng cụ và biết cách sử dụng. - HS đặt các dụng cụ học thủ công lên bàn. - HS nghe - HS tự giới thiệu trong nhóm - HS giới thiệu trớc lớp - HS nhắc lại - HS nghe - HS nghe 4. Củng cố dặn dò: - Nêu các dụng cụ học thủ công [...]... dùng dạy học Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ: - KT đọc viết, b , be, 3 Bài mới: Tiết 1 a Giới thiệu bài: - GV đa tranh yêu cầu HS quan sát, - HS quan sát tranh nêu nhận xét rút ra dấu thanh: / - GV giới thiệu tên của dấu: / là dấu - HS quan sát: / sắc - GV đọc mẫu: / đọc sắc - HS chú ý nghe + Dấu sắc giống nét gì đã học? - Dấu /(sắc) giống nét xiên trái + Dấu... viết - GV theo dõi sửa - HS quan sát - HS viết vào bảng con: / , bé Tiết 2 d Luyện tập - GV cho HS đọc lại bài Tiết 1 trên bảng - HD đọc bài trong SGK + GV đọc mẫu + Cho HS luyện đọc + GV theo dõi sửa * Luyện viết: - HD HS viết bài trong vở tập viết 1: - GV theo dõi uốn nắn - Thu vở chấm, kết hợp cho HS giải lao 5 * Luyện nói: - HD HS quan sát tranh + Tranh vẽ gì? + Các bức tranh đó có gì giống, khác nhau... việt + GV nêu trò chơi: Ai nhanh, ai đúng - HS nghe + GV hớng dẫn cách chơi, luật chơi - Tiến hành: - GV đa các thanh chữ ghi âm: - HS quan sát thi đọc nhanh đọc đúng Ví dụ: e, b, e, b - GV gọi học sinh giơ tay đầu tiên đọc âm nếu đọc đúng đựơc khen Lần 2: GV đọc âm - GV theo dõi tuyên dơng nhng học - HS thi đua tìm đúng âm GV vừa đọc sinh tìm đúng và nhanh nhất giơ thật nhanh Lần3: Thi nói tiếng từ... - 1 HS nhắc lại nội dung tập viết - Nhận xét giờ học- tuyên dơng những em tô đẹp đúng qui trình Toán Hình tam giác I Mục tiêu: - HS nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác - Rèn kĩ năng nhận biết nhanh hình tam giác từ hình vẽ, từ các vật - HS say mê học toán II Đồ dùng: - GV: 1 số hình tam giác bằng bìa có kích thớc khác nhau màu săc khác nhau - HS: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học: 1 ổn... mới: a Giới thiệu bài: Trực tiếp b Hoạt động 1: Giới thiệu hình tam giác - GV gắn lên bảng 1 hình tam giác + Đây là hình gì? - GV kết luận hình có 3 cạnh là hình tam giác - GV gắn tiếp lên bảng các hình tam giác khác nhau c Hoạt động 2: Xếp hình theo mẫu - GV đa mẫu hình ngôi nhà, thuyền, - HS quan sát - Hình tam giác - HS nhận biết gọi tên hình - HS quan sát - GV kết luận: Dùng những hình tam giác... điểm nề nếp trong tuần I Mục tiêu: - HS nhận thấy u khuyết điểm của việc thực hành nền nếp ở tuần 1 - HS biết nhận lỗi, sửa chữa, phát huy u điểm - GD HS thực hiện tốt mọi nền nếp II Chuẩn bị: Nội dung III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: Lớp hát 2 Kiểm điểm nền nếp tuần 1: - Đạo đức: + HS ngoan, lễ phép, vâng lời thầy cô, đoàn kết với bạn - Học tập: + Đi học đầy đủ đúng giờ + Trong giờ học... có thể xếp thành những hình những đồ vật khác nhau d Hoạt động 3: Trò chơi ai nhanh hơn - GV gắn lên bảng các hình: Hình tròn, tam giac, hình chữ nhật, hình vuông - GV cho hai đội lên thi đua chọn đúng hình tam giác - Đội nào chọn nhanh và chính xác là đội thắng cuộc - Từng đội lên tham gia, tổ chức trong cùng một thời gian 2 4 Củng cố dặn dò: - Hãy dùng que tính xếp thành hình tam giác - Về su tầm... viết Tập viết tiết 1: Tô các nét cơ bản I Mục tiêu: - HS nắm đợc cấu tạo, qui trình tô từng nét cơ bản - Rèn kĩ năng tô đúng, gọn nét - GD tính kiên trì cẩn thận II Đồ dùng: - GV: Chữ mẫu viết trớc lên bảng - HS: Vở tập viết, bút chì, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: 2 KT bài cũ: KT sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh 3 Bài mới: a Giới thiệu bài: TT b Hoạt động 1: HD tập tô các... lần lợt đọc - HS thi đọc nối tiếp - HS quan sát - 2-3 HS lên - HS quan sát - HS viết vào vở Hoạt động tập thể Tổ chức trò chơi tiếng việt I Mục tiêu: - Thông qua trò chơi tiếng việt củng cố cho học sinh đọc đúng các âm đã học - Rèn kĩ năng nhận diện và phát âm đúng - HS tích cực tham gia trò chơi II Đồ dùng: - Bộ chữ học vần thực hành III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra bài cũ: -... Luyện nói: - HD HS quan sát tranh + Tranh vẽ gì? + Các bức tranh đó có gì giống, khác nhau + GV nhận xét, bổ sung - Đọc cá nhân, cả lớp đọc - HS theo dõi - HS đọc đồng thanh - đọc nối tiếp - HS chú ý nghe viết vào vở: /, bé - HS quan sát tranh - HS trả lời 4 Củng cố dặn dò: - Một HS đọc lại toàn bài - Thi tìm chữ có dấu / trong văn bản - Nhận xét giờ học tuyên dơng - Về nhà đọc lại bài Xem trớc bài 4 . ngón tay ngoan b. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát tranh - Mục tiêu: HS gọi đúng các hoạt động bên ngoài cơ thể. + Hãy quan sát hình vẽ trang 4(SGK). - Cho HS quan sát từng tranh + Mỗi bức tranh vẽ gì? + Các con vật trong tranh đang làm gì? * Kết luận: Tất cả mọi loài vật đều đi học, các ban nhỏ cũng