Tuần 35 ( Từ ngày 21/5/ 2007 25/ 5 / 2007 ) Thứ ngày Môn học Tên bài dạy ND GT Hai 21/5 SHTT Đạo đức Tập đọc Toán Lịc sử Chào cờ Thực hành kĩ năng cuối HKII . Ôn tập (Tiết 1) Ôn tập về tìm hai số khi biết . Kiểm tra định kì cuối HKII Ba 22/5 Toán Khoa học Chính tả Mĩ thuật Thể dục Luyện tập chung Ôn tập về động vật và động vật Ôn tập (Tiết 2) Trng bày kết quả học tập Môn thể thao tự chọn Dẫn bóng T 23/5 Toán L T V C Kể chuyện Kĩ thuật Khoa học Luyện tập chung Ôn tập (Tiết 3) Ôn tập (Tiết 4) Lắp mô hình tự chọn (Tiết 3) KT học kì II Năm 24/5 Tập đọc Toán T L V Thể dục Địa lí Luyện tập chung Ôn tập về tìm số TBC Ôn tập (Tiết 5) Môn TT tự chọn. Nhảy dây KTĐK cuối học kì II sáu 25/5 Toán LTVC Tập làm văn Âm nhạc SHL Kiểm tra KT đọc KT viết Tập biểu diễn 1 Thứ hai ngày 21 tháng 5 năm 2007 Đạo đức Thực hành kĩ năng giữa học kì II và cả năm I - Mục tiêu: Giúp HS thực hành những kĩ năng đạo đức đã học. II-Chuẩn bị GV: SGK Đạo đức 4, ND thực hành. HS : SGK Đạo đức, ôn lại các bài đạo đức đã học. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu * GVgiới thiệu bài * Hoạt động 1: Kính trọng và biết ơn ngời lao động - HS nối tiếp nhau kể về hành vi thể hiện thái độ kính trọng và biết ơn ngời lao động - Nêu những việc nên làm, không nên làm để tỏ lòng kính trọng và biết ơn ngời lao động. - HS cả lớp nhận xét. GV nhận xét chung. * Hoạt động 2: Lịch sự với mọi ngời - GV tổ chức cho HS các nhóm trong lớp đóng vai các tình huống thể hiện sự lịch sự với mọi ngời. - Cả lớp thảo luận và nhận xét. * Hoạt động 3: Giữ gìn các công trình công cộng - HS kể tên đợc những công trình công cộng mà em biết và nêu đợc cách bảo vệ các công trình công cộng - GV tuyên dơng những HS đã biết bảo, giữ gìn các công trình công cộng. * Hoạt động 4: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - HS thảo luận theo nhóm và kể tên những việc làm của thành viên trong tổ đã tham gia tốt các hoạt động nhân đạo. - GV tuyên dơng và nhận xét các nhóm nắm đợc kĩ năng của bài học. * Hoạt động 5: Tôn trong luật giao thông - HS thảo luận theo nhóm kể tên những việc làm thể hiện việc thực hiện an toàn giao thông khi tham gia giao thông. - GV tuyên dơng những HS đã biết giữ an toàn giao thông khi tham gia giao thông. *Hoạt động 3: Bảo vệ môi trờng - HS kể tên đợc những việc nên và không nên làm để bảo vệ môi trờng. - GV tuyên dơng nhũng HS kể đúng. 2 Tập đọc Ôn tập tiết 1 I. Mục tiêu: 1. Kiểm tra đọc - Nội dung: Một số bài tập đọc và HTL từ tuần 19 đến 34. - Kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy, phát âm rõ, tóc độ tối thiểu 120 chữ/phút, biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật. - Kĩ năng đọc hiểu: Trả lời đợc một câu hỏi về nội dung văn bản nghệ thuật. - Hệ thống một số diều cần ghi nhớ về tác giã, thể loại, nội dung chính của bài tập đọc trong hai chủ điểm khám phá thế giới và tình yêu cuộc sống. II. Đồ dùng dạy học : GV: SGK, VBT TV4, III. Các hoạt động dạy học và chủ yếu: A. Bài cũ: - Yêu cầu HS kể tên các chủ điểm đã học ở học kì II - Giáo viên nhận xét đánh giá. B. Bài mới:. Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung tiết ôn tập. HĐ1. Ôn tập - GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp và hoàn thành nội dung của các bảng thống kê của các chủ điểm. - HS thực hiện và báo cáo kết quả. - HS cả lớp nhận xét và bổ sung nếu thấy sai hoặc thiếu. - GV nhận xét chung và cho điểm các nhóm. C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Toán Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng hoặc hiệu và tỉ số của hai số đó I. Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về: - Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng hoặc hgiệu và tỉ số của hai số đó. II.đồ dùng dạy học . GV: VBT T4 HS: VBT T4 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài cũ : Kiểm tra bài tập về nhà của HS 3 B. Bài mới: Giới thiệu bài. HĐ1:. Thực hành. a) Bài 1 (Tr 110, VBT T4) - HS đọc yêu cầu bài 1. - Học sinh làm vào vở bài tập. 1 HS lên bảng làm bài (HS TB). - HS cả lớp nhận xét và nêu kết quả ( Học sinh TB ) b) Bài 2 (Tr 110,VBT T4) - HS làm việc cá nhân, HS tiếp nối lên bảng làm bài tập. - Dới lớp đổi chéo vở để kiểm tra kết quả. c) Bài 3 (Tr 110,VBT T4) - HS nêu yêu cầu của bài tập 3. - GV gợi ý cách làm. HS làm bài cá nhân. 2 HS K,G lên bảng làm bài tập. HS cả lớp nhận xét và nêu kết quả. d) Bài 4 (Tr 110, VBT T4) - 1 học sinh đọc đề bài . - Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm cách giải. -1học sinh nêu cách giải. - Học sinh làm vào vở, chữa bài.(7 phút) KL: Củng cố kĩ năng giải toán có lời văn C. Củng cố dặn dò: - Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. Lịch sử kiểm tra định kì cuối học kì II (Kiểm tra theo phiếu kiểm tra của SGD) Thứ 3 ngày 22 tháng 5 năm 2007 Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Sắp xếp các số đo diện tích theo thứ tự từ bé đến lớn. - Tính giá trị của biểu thức chứa phân số. - Tìm một thành phần cha biết của phép tính. - Giải bài toán liên quan đến tìm hai sốa khi biết tổng vag hiệu của hai số đó và khi biết hiệu và tỉ của hai số đó. II.Đồ dùng dạy học: 4 GV:VBT T4 HS: VBT T4 iII. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. Bài mới: Giới thiệu bài:Nêu mục đích YC của tiết học HĐ1:. Thực hành a) Bài 1(Tr 111, VBT T4): - HS đọc yêu cầu bài 1. - HS làm việc cá nhân, gọi HS lên bảng làm. ( Học sinh TB ) -YC học sinh cả lớp nhận xét, bổ sung két quả. - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng. b) Bài 2 (Tr 112, VBT T4): HS đọc thầm yc của bài. - HS đọc yêu cầu và làm bài tập cá nhân vào VBT. - 3 HS lên bảng làm bài tập vào bảng phụ. Cả lớp qaun sát nhận xét và chốt kết quả đúng. c) Bài tập 3 (Tr 112, VBT T4) - HS đọc yêu cầu và làm bài tập cá nhân, 2 hS lên bảng làm bài, dới lớp nhận xét và đổi vở cho nhau để soát kết quả. - GV nhận xét chung. d) Bài 4 (Tr 112, VBT T4)1HS đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách giải bài 4. - HS tự giải bài toán, 1 HS lên bảng làm. ( Học sinh khá, giỏi ) - HS và GV nhận xét, thống nhất kết quả. C. Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn bài. - Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. Khoa học Ôn tập về thực vật và động vật (T2) I. Mục tiêu: - HS đợc củng cố và mở rộng hiểu biết về mối quan hệ giữa sing vật và sinh vật thông qua quan hệ thức ăn trên cơ sở HS biết: - Vẽ và trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. - Phân tích đợc vai trò của con ngời với t cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. II. Đồ dùng dạy học GV: - Hình 134, 135 SGK HS: Giấy A0, bút vẽ dùng cho cả nhóm III. Các hoạt động dạy học chủ yếu (tiết 2) 5 A. Bài cũ: HS nêu quá trình trao đổi chất ở thực vật B. Bài mới: * Giới thiệu bài. *HĐ1:Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn a) Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã. b) Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc cả lớp - GV hớng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 134, 135 SGK thông qua câu hỏi: Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật đợc bắt đầu nh thế nào? Bớc 2: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm ( 4 em một nhóm) - HS làm việc theo nhóm đẻ vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn. - GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm. - Làm việc theo nhóm và tham khảo của các nhóm khác: Bớc 3: - Đại diện các nhóm giới thiệu kết quả làm việc của mình . - HS nhóm khác và GV nhận xét, kết luận. C. Củng cố Dặn dò: - HS nhắc lại nội dung bài. - Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau. Chính tả ôn tập tiết 2 I. Mục tiêu: 1. Hệ thống hoá và củng cố các từ ngữ thuộc hai chủ điểm Khám phá thế giới và Tìng yêu cuộc sống. - Hiểu nghĩa các từ thuộc chủ điểm, củng cố kĩ năng đặt câu. II. Đồ dùng dạy - học: GV: - VBT TV4, bảng phụ HS: - VBT TV4 IV. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MT của tiết học 2. HD học sinh ôn tập - Giáo viên tổ chức cho HS thảo luận làm bài tập theo nhóm hai. - HS làm bài, GV quan sát và gợi ý hớng dẫn. - HS lên bảng chữa bài. HS và GV nhận xét, thống nhất kết quả. C. Củng cố - Dặn dò: - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau. - Nhận xét tiết học 6 Mĩ thuật trng bày kết quả học tập I Mục tiêu: - HS nhận biết và đánh giá đợc kết quả qua quá trình một năm học tập - HS tự trọn đợc chủ đề mà mình yêu thích - HS quan tâm và yêu thích môn học II Chuẩn bị: GV: - SGK - Sản phẩm trọn lọc đẹp, có ý nghĩa một năm học của HS ở tất cả năm phân môn - Giá đặt và treo sản phẩm HS: - SGK - Sản phẩm không trọn lọc III- Đánh giá - Tổ chức cho HS xem và gợi ý HS nhận xét, đánh giá. - GV hớng dẫn cha mẹ HS xem vào dịp tổng kết năm học của lớp. - Khen ngợi những HS có nhiều bài vẽ đẹp Thứ 4 ngày 23 tháng 5 năm 2007 Toán Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Đọc số , xác định giá trị theo vị trí của chữ trong số. - Thực hiện các phép tính với số tự nhiên. - So sánh phân số. - Giải bài toán liên quan đến: Tím phân số của một số, tính diện tích hình chữ nhật, các số đo khối lợng. II.Đồ dùng dạy học: GV: VBT T4 HS: VBT T4 iII. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 7 A. Bài cũ : HS nhắc lại về đặc điểm hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vuông góc. B. Bài mới: Giới thiệu bài:Nêu mục đích YC của tiết học HĐ1:. Thực hành a) Bài 1(Tr 105, VBT T4): - HS đọc yêu cầu bài 1. - HS làm việc cá nhân, gọi HS lên bảng làm. ( Học sinh TB ) - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng. - KL: Củng cố kĩ năng vẽ hai đờng thẳng song song, hai đwongf thẳng vông góc. b) Bài 2 (Tr 105, VBT T4): HS đọc thầm yc của bài, 1 HS nêu lại cách tính chu và diện tích của hình chữ nhật và hình vuông. - HS làm bài tập cá nhân, 1 HS lên bảng làm bài tập. Cả lớp nhận xét và nêu kết quả của mình. GV thống nhất kết quả đúng. c) Bài 3 (Tr 106, VBT T4)1HS đọc đề bài - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi và nêu cách giải bài 3. - HS tự giải bài toán, 1 HS lên bảng làm. ( Học sinh khá, giỏi ) - HS và GV nhận xét, thống nhất kết quả. d) Bài 4 (Tr 106, VBT T4) - HS đọc to yêu cầu của bài tập. - GV hớng dẫn HS cách giải bài toán: + Để tìm độ dài EC ta làm thế nào? + Để tìm độ dài AG ta làm thế nào? + Để tính đợc diện tích hính H, trớc tiên ta phải làm gì? + Để tính đợc chu vi hình H trớc tiên ta phải tính gì? - HS làm bài tập cá nhân vào VBT, cả lớp nhận xét và bổ sung. GV chốt kết quả đúng. C. Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến thức toàn bài. - Dặn HS về nhà làm BT ở vở BT. Luyện từ và câu MRVT: Lạc quan yêu đời I. Mục tiêu: - MRVT và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề: Lạc quan Yêu đời - Đặt câu đúng ngữ pháp, có hình ảnh với các từ thuộc chủ điểm. II. Đồ dùng dạy học: GV: VBT, bảng phụ. 8 HS: VBT T4 III. Hình thức Phơng pháp 1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân. 2. Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành. IV. Các hoạt động dạy học và chủ yếu: A. Bài cũ: - Yêu cầu học sinh lấy vở để học bài. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. HĐI: Luyện tập a) Bài 1 (Tr 104, VBT TV4) - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 1. - HS thảo luận theo cặp và làm bài tập. + Học sinh phát biểu ý kiến. (học sinh TB, K) + Học sinh - Giáo viên nhận xét , bổ sung chốt lời giải đúng. b) Bài tập 2 (Tr 105, VBT TV4) - Học sinh đọc nội dung yêu cầu của bài tập 2. - Học sinh làm bài tập cá nhân. ấnH nối tiếp đọc câu của mình, cả lớp nhận xét và nêu kết quả đúng. GV nhận xét chung. c) Bài tập 3 (Tr 105, VBT TV4): - HS đọc yêu cầu và thảo luận bài tập theo nhóm 2, làm bài tập vào VBT. - HS trình bày kết quả làm bài tập, cả lớp nhận xét và bổ sung. GV nhận xét kết quả chung. C. Củng cố - dặn dò: - 2 HS TB nhắc lại nội dung bài học. Nhận xét tiết học. - Dặn học sinh chuẩn bị bài sau. Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích yêu cầu: - Học sinh kể đợc một câu chuyện về một ngời vui tính mà em biết. - Yêu cầu HS kể thành chuyện: Kể sự việc của ngời đó, gây cho em những ấn tợng sâu sắc hoặc không kể thành chuyện. Kể về đặc điểm, tính cách của ngời đó bằng những sự việc minh hoạ. Truyện phải có nhân vật, tình tiết, ý nghĩa. - Hiểy đợc ý nghĩa câu chuyện các bạn kể. - Lời kể tự nhiên, chân thực, sinh động, có thể kết hợp với lời nói cử chỉ, điệu bộ. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn. 9 II. Đồ dùng dạy học : GV: Viết sẳn đề bài lên bảng lớp, 3 gợi ý trong SGK. II. Hình thức Phơng pháp 1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân. 2. Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành, quan sát. IV. Các hoạt động dạy học và chủ yếu: A. Bài cũ: - Yêu cầu kể lại nội dung câu chuyện tiết trớc và trả lời câu hỏi SGK. - GV nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp bằng lời. 2. HD kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài - GV HDHS tìm hiểu YC của đề bài. - GV phân tích đề bài và gạch chân dới các từ vui tính, em biết - Yêu cầu HS đọc thầm gợi ý. ? Nhân vật chính trong chuyện của em là ai? ? Em kể về ai? Hãy giới thiệu cho các bạn biết? HS từ 3 -5 em giới thiệu b) Kể trong nhóm - GV yêu cầu HS kể và thảo luận theo nhóm 2 c) Kể trớc lớp - Gọi HS thi kể. GV ghi tên HS kể, nội dung truyện, . để HS nhận xét. - Gọi HS nhận xét, đánh giá - GV cho điểm những HS kể tốt V. Củng cố - dặn dò: - Học sinh nhắc lại nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Dặn học sinh về nhà kể cho ngời thân nghe - Nhận xét tiết học. Kĩ thuật Lắp mô hình tự chọn (Tiết 2) I. Mục tiêu - HS biết tên gọi và chọn đợc các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn. - Lắp tngf bộ phận và lắp ghép mô hình tự chọn theo đũng kĩ thuật, đúng quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình. II. Đồ dùng dạy học HS- Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu (Tiết 2) 10 [...]... T4 HS: VBT T4 III Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bài cũ: Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm thế nào? B Bài mới Giới thiệu bài.Nêu mục đích của tiết học 13 HĐ1: Thực hành a) Bài1 (Tr 106, VBT T4) - HS đọc yêu cầu bài 1 và thực hiện yêu cầu của bài tập 1 - HS làm bài cá nhân, HS lên bảng làm HS dới lớp nhận xét và nêu kết quả ( Học sinh TB ) - HS và GV nhận xét b) Bài 2 (Tr 106, VBT T4)... làm gì? - HS giải bài toán vào VBT, 1 em lên bảng làm bài Cả lớp làm bài nhận xét kết quả đúng GV nhận xét kết quả chung c) Bài 3 (Tr 106, VBT T4) - GV gắn bảng phụ Học sinh đọc YC - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi tìm cách làm -2HS ( TB, K) lên bảng làm - Cả lớp làm vào vở bài tập - Đổi vở ,chữa bài thống nhất kết quả d) Bài 4 (Tr 106, VBT T4) - HS đọc to yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm 2, tìm cách... học: GV: VBT T4 HS: VBT T4 III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Bài cũ B Bài mới:.Giới thiệu bài HĐ1: Thực hành a) Bài1 (Tr 108-VBT T4) - HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm việc cá nhân, gọi 5 HS nối tiếp lên bảng làm ( Học sinh TB ) - HS đổi vở cho nhau để kiểm tra - GV nhận xét, chốt lại cách làm đúng KL: Củng cố kĩ năng tìm hai số khi biết tổng và hiệu b) Bài tập 2 (Tr 108, VBT T4) - HS đọc yêu... dẫn HS cách giải - HS làm cá nhân vào VBT, 1HS K lên bảng chữa bài Cả lớp nhận xét và chữa bài GV thống nhất kết quả chung c) Bài 3 (Tr 108, VBT T4) - HS đọc yêu cầu bài 3 - HD học sinh đọc đề toán và giải: - HS làm việc cá nhân, HS lên bảng làm ( Học sinh TB, khá, giỏi ) - HS và GV nhận xét, chốt cách làm đúng d) Bài 4 (Tr 109, VBT T4): GV tiến hành tơng tự bài tập 3 C Củng cố dặn dò: - GV hệ thống kiến... HS b) Bài tập 2 ( Tr 107, VBT TV4) - HS đọc thầm yêu cầu của bài tập và thảo luận theo cặp - HS phát biểu ý kiến, GV nhận xét, kết luận ghi bảng - Yêu cầu HS lấy ví dụ 3.Ghi nhớ :HDHS rút ra ghi nhớ - Học sinh nhắc lại ghi nhớ 4 Phần luyện tập a) Bài tập 1 (Tr 107, VBT TV4) - HS tiếp nối nhau đọc nôi dung và yêu cầu của bài tập - HS làm việc cá nhân, trả lời miệng trớc lớp ( Học sinh TB ) - GV và HS... miêu tả nổi bật II Đồ dùng dạy học: GV: - VBTTV 4 HS: VBT TV4 III Hình thức Phơng pháp 1 Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân 17 2 Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành IV Các hoạt động dạy học và chủ yếu: A.Bài cũ: - Yêu cầu học sinh trả lấy ví dụ về một câu có dùng trạng ngữ chỉ nơi chốn - GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới a) Bài tập 1 (Tr 107, VBT TV4) - Gọi HS đọc to yêu cầu của bài tập 1 - Yêu... hành: Bớc 1: Làm việc theo cặp - GV hớng dẫn HS tìm hiểu các hình trang 1 34, 135 SGK thông qua câu hỏi: + Kể tên những gì đợc vẽ trong sơ đồ H7, H8, H9 + Dựa vào các hình trên, bạn hãy nói về chuỗi thức ăn, trong đó có con ngời - HS thực hiện nhiệm vụ theo gợi ý trên cùng bạn 11 - GV kiểm tra giúp đỡ các nhóm Bớc 2: Làm việc cả lớp - GV gọi một số HS trả lời các câu hỏi đã gợi ý ở trên - Hiện tợng săn... (Tr 107, VBT TV4) - HS đọc yêu cầu của bài tập 4, HS nêu yêu cầu - HS làm bài tập cá nhân - HS đọc đoạn văn của mình - GV nhận xét chung về kết quả C Củng cố dặn dò - HS nhắc lại nội dung bài - Dặn HS về nhà học bài Tập làm văn điền vào giấy tờ in sẵn I Mục tiêu - Hiểu nội dung và yêu cầu trong Điện chuyển đi, giấy đặt mua báo chí trong nớc II Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng phụ ,VBT TV 4 III Hình thức... Làm việc cả lớp) - HS chỉ trên bản đồ Địa lí VN treo tờng các địa danh theo yêu cầu của câu hỏi 1 * HĐ 2: Làm việc theo nhóm Bớc 1: GV phát cho môic nhóm một hệ thống về các thành phố nh sau: Tên thành phố Đặc điểm tiêu biểu Hà Nội Hải Phòng Huế Đà Nẵng Đà Lạt Tp HCM Cần Thơ - HS thảo luận và hoàn thiện bảng hệ thống đợc phát - HS chỉ tên thành phố trên bản đồ Bớc 2: HS trao đổi kết quả trớc lớp, kết... trình bày sơ đồ bằng chữ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật - Phân tích đợc vai trò của con ngời với t cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên II Đồ dùng dạy học GV: - Hình 1 34, 135 SGK HS: Giấy A0, bút vẽ dùng cho cả nhóm III Các hoạt động dạy học chủ yếu A.Bài cũ: Nêu mối quan về chuỗi thức ăn trong tự nhiên B Bài mới: * Giới thiệu bài * HĐ2: Xác định vai trò của con ngời trong . (Tr 110,VBT T4) - HS làm việc cá nhân, HS tiếp nối lên bảng làm bài tập. - Dới lớp đổi chéo vở để kiểm tra kết quả. c) Bài 3 (Tr 110,VBT T4) - HS nêu yêu. bài cá nhân. 2 HS K,G lên bảng làm bài tập. HS cả lớp nhận xét và nêu kết quả. d) Bài 4 (Tr 110, VBT T4) - 1 học sinh đọc đề bài . - Học sinh thảo luận