Tuần 1 Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009 Tiếng Việt: ổn định tổ chức I .Mục tiêu : - GV ổn định tổ chức lớp , giới thiệu để HS làm quen với mình. -HS tự giới thiệu và làm quen với các bạn . -Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS -Hớng dẫn HS giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của mình -Hớng dẫn sử dụng bộ đồ dùng môn học tiếng Việt. II .Chuẩn bị : -Sách,vở ,đồ dùng học tập - Bộ ghép chữ học vần III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1 : Hoạt động 1: ổn định tổ chức lớp -GV giới thiệu với HS về bản thân mình -GV chia lớp thành 3 tổ -Phân công tổ trởng ,tổ phó -HS tự giới thiệu về mình ( Họ tên ,chỗ ở ,sở thích của bản thân -Bầu chọn ban cán sự của lớp gồm lớp trởng ,lớp phó Hoạt động 2: Cán sự điều khiển lớp -Tập một số nền nếp của lớp -Vui văn nghệ Tiết 2 : Hoạt động 1: Kiểm tra đồ dùng sách vở của HS -GV cho HS để toàn bộ đồ dùng sách vở của HS lên bàn -GV kiểm tra nhận xét đánh giá tuyên dơng các HS có đồ dùng học tập đầy đủ. Hoạt động 2: Hớng dẫn cách giữ gìn sách vở đồ dùng -Không làm quăn góc,không viết vẽ vào sách vở -Cần giở sách nhẹ nhàng ,học xong cất sách vở đồ dùng đúng nơi qui định Hoạt động 3:Hớng dẫn sử dụng bộ đồ dùng môn Tiếng Việt -GV giới thiệu bộ đồ dùng để HS quan sát , nhận biết -HS sử dụng thực hành -GV theo dõi giúp đỡ từng HS thao tác -Cách lấy đồ dùng , cách gài , cách cất Hoạt động nối tiếp : - GV nhận xét tuyên dơng HS có đồ dùng đầy đủ ,biết sử dụng đồ dùng đúng cách. 1 Toán: Tiết học đầu tiên A-Mục tiêu: -Giúp HS nhận biết những việc thờng làm trong tiết học toán 1. -Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc trong học tập toán 1. B- Đồ dùng dạy học : -Sách toán 1 -Bộ đồ dùng toán lớp 1 của HS và GV C- Các hoạt động chủ yếu : Hoạt động1: Hớng dẫn sử dụng toán 1 a- GV cho HS xem sách toán 1: b-Hớng dẫn HS lấy sách toán và hớng dẫn mở sách đến trang có tiết học đầu tiên c- GV giới thiệu ngắn gọn về sách toán 1: -Từ bìa 1 đến tiết học đầu tiên -Sau tiết học đầu tiên mỗi tiết học có một phiếu .Tên của bài học ở đầu trang .Mỗi phiếu thờng có phần bài học , phần thực hành .Trong tiết học toán HS phải làm việc để phát hiện và ghi nhớ kiến thức mới ,phải làm bài theo h- ớng dẫn của GV . -GV cho HS thực hành gấp sách mở sách ,hớng dẫn giữ gìn sách Hoạt động 2: Hớng dẫn làm quen với một số hoạt động trong học tập toán ở lớp 1 - GV cho HS mở sách toán đến bài Tiết học đầu tiên - Hớng dẫn HS xem ảnh rồi thảo luận xem HS lớp thờng có những hoạt động nào ,bằng cách nào ,sử dụng những dụng cụ học tập nào trong các tiết học toán - GV tổng kết theo nội dung từng tranh ảnh Tranh 1: GV phải giới thiệu giải thích Tranh 2: HS làm iệc với que tính ,các hình bằng gỗ Tranh3: Đo độ dài bằng thớc Tranh 4:Có khi HS làm việc chung trong lớp Tranh 5: Có khi phải học nhóm để trao đổi ý kiến với các bạn Hoạt động 3: Giới thiệu các yêu cầu cần đạt đợc sau khi học toán1 Học toán 1 các em sẽ biết : -Đếm, đọc, viết số, so sánh hai số -Làm tính cộng , tính trừ ( nêu ví dụ) -Nhìn hình vẽ nêu đợc bài toán rồi nêu phép tính giải - Biết giải các bài toán -Biết đo độ dài , biết hôm nay là thứ mấy ,là ngày bao nhiêu Hoạt động 4:Giới thiệu bộ đồ dùng toán của HS 2 -HS lấy bộ đồ dùng -GV giơ từng đồ dùng học toán,HS lấy đồ dùng nh thế GV nêu tên HS nêu lại. -Hớng dẫn HS cách mở hộp lấy đồ dùng,cất các đồ dùng vào hộp Hoạt động nối tiếp: -GV nhận xét giờ , nhắc nhở chuẩn bị bài sau. Đạo đức : Em là học sinh lớp 1 I - Mục tiêu : 1.HS biết đợc : -Trẻ em 6 tuổi đợc đi học -Biết tên trờng lớp, tên cô giáo,một số bạn bè trong lớp. -Biết giới thiệu tên mình ,những điều mình thích trớc lớp. 2.HS có thái độ : -Vui vẻ phấn khởi đi học ,tự hào đã trở thành HS lớp một -Biết yêu quý bạn bè ,thầy giáo ,cô giáo ,trờng lớp - Biết quyền và bổn phận của trẻ em là đợc đi học và phải học tập tốt. II-Tài liệu và ph ơng tiện: -Vở bài tập đạo đức lớp 1 -Các điều 7,28 trong công ớc quyền trẻ em -Các bài hát Trờng em Đi học III- Các hoạt động chủ yếu: A- Ôn định -Kiểm tra: HS hát một bài GV kiểm tra sách vở B- Dạy bài mới: Hoạt động 1: Vòng tròn giới thiệu tên(bài tập 1). 1. Mục tiêu:Giúp HS biết giới thiệu tên của mình và nhớ tên các bạn trong lớp . 2. Cách chơi: -HS đứng thành vòng tròn( mỗi vòng tròn không quá 6 em )đếm số từ 1 đến hết.Đầu tiên em thứ nhất giới thiệutên mình .Sau đó em thứ hai giới thiệu tên bạn thứ nhất và tên mình.Sau đó đến em thứ baCứ nh vậy cho đến hết . 3. Thảo luận: -Trò chơi giúp em điều gì? -Em có sung sớng ,tự hào khi giới thiệu tên với các bạn không? 4.Kết luận:Mỗi ngời có một cái tên ,trẻ em cũng có quyền có họ tên Hoạt động 2:HS tự giới thiệu về sở thích của mình(bài tập 2) 1.GV nêu yêu cầu :Hãy giới thiệu với bạn về sở thích của mình 3 2.HS giới thiệu theo nhóm đôi bạn 3.GV cho một số HS giới thiệu trớc lớp-Cả lớp thảo luận Những điều bạn thích có hoàn toàn giống em không? 4.Kết luận: Mỗi ngời đều có những điều mình thích và không thích.Những điều đó có thể giống hoặc khác nhau giữa ngời này và ngời khác .Chúng ta cần phải tôn trọng những sở thích riêng của ngời khác,bạn khác. Hoạt động 3:HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình(bài tập 3) 1.GV yêu cầu :Hãy kể về ngày đầu tiên đi học của em -Em mong chờ chuẩn bị nh thế nào? -Bố mẹ và mọi ngời trong nhà quan tâm ,chuẩn bị cho ngày đầu tiên em đi học nh thế nào? -Em có thấy vui khi là HS lớp 1 không? -Em sẽ làm gì để xứng đáng là HS lớp 1? 2.HS kể theo nhóm 4 3.Đại diện nhóm kể trớc lớp 4.Kết luận: -Vào lớp 1 có nhiều bạn mới ,học nhiều điều mới lạ -Đợc đi học là niềm vui,là quyền lợi của trẻ em. -Em rất vui và tự hào vì mình là HS lớp 1 -Em sẽ cố gắng học thật giỏi,thật ngoan. C- Củng cố dặn dò: GV hệ thống lại bài Nhận xét tiết học và nhắc HS về tập hát các bài hát về trờng lớp . Thứ ba ngày 1 tháng 9 năm 2009 Mĩ thuật: Xem tranh thiếu nhi vui chơi I-Mục tiêu: -HS làm quen tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi -Bớc đầu biết quan sát mô tả hình ảnh màu sắc trên tranh -HS có năng khiếu bớc đầu cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh. II-Đồ dùng dạy học: -GV chuẩn bị một số tranh vẽ cảnh vui chơi của các em -HS su tầm tranh vẽ của thiếu nhi. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu: A.Kiểm tra : GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS B.Dạy học bài mới: 1.Giới thiệu tranh về đề tài thiếu nhi vui chơi 4 -GV giới thiệu tranh để HS quan sát Ví dụ:Cảnh vui chơi ở sân trờng với rất nhiều họat động nhảy dây, kéo co, chơi bi -GV nhấn mạnh :Đây là đề tài rộng và phong phú -HS quan sát và lắng nghe 2.Hớng dẫn HS quan sát tranh -GV treo các tranh mẫu có chủ đề vui chơi trong vở tập vẽ lớp 1. -GV đặt các câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Em thích bức tranh nào nhất ? Vì sao em thích bức tranh đó? -Trên tranh có những hình ảnh nào? -Hình ảnh nào là hình ảnh chính? -Trong tranh có những màu nào? -Em thích màu nào trong bức tranh? -GV chốt lại ,khen ngợi động viên để HS trả lời tốt. -HS quan sát tranh. -HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi -Các bạn khác nhận xét C-Củng cố dặn dò: -GV hệ thống lại nội dung và nhấn mạnh:Muốn thởng thức cái hay cái đẹp của tranh các em cần quan sát kĩ . -Nhận xét ý thức học tập của HS -Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh. -Chuẩn bị cho bài sau. Toán: Nhiều hơn , ít hơn I.Mục tiêu: Giúp HS : - Biết so sánh số lợng của hai nhóm đồ vật . - Biết sử dụng từ nhiều hơn , ít hơn khi so sánh về số lợng các nhóm đồ vật . - Giáo dục HS có ý thức khi học toán . II.Đồ dùng dạy học : - GV : sách toán , một số nhóm đồ vật . - HS : Bộ đồ dùng toán 1 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. ổn định tổ chức : - Hát 1 bài 5 2. Kiểm tra : - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Nhận xét 3. Bài mới : a. Cho HS so sánh số lợng cốc và số lợng thìa - Cầm 1 số thìa trong tay ( chẳng hạn là 4 cái thìa ) và nói : có 1 số cái thìa - Và ( chẳng hạn có 5 cái cốc và nói có 1 số cốc ) - Cho HS lên cắm số thìa vào 1 số cốc còn lại số cốc cha có thìa ? - GV nêu : số cốc nhiều hơn số thìa hay số thìa ít hơn số cốc. - Gọi vài HS nhắc lại . b. Cho HS quan sát từng hình vẽ trong bài học , giới thiệu cách so sánh số lợng hai nhóm đối t- ợng nh nhau , chẳng hạn : nối 1 với 1 - Nhóm nào có đối tợng (chai và nút chai , ấm đun nớc ) bị thừa ra thì nhóm đó có số lợng nhiều hơn , nhóm kia có số lợng ít hơn . - Cho HS thực hiện tơng tự đối với các bài còn lại 4. Hoạt động nối tiếp : - GV cho HS chơi trò chơi: nhiều hơn , ít hơn ( GV mở nhóm đồ vật mà GV đã chuẩn bị trớc ) GV đa ra nhóm đối tợng đồ vật khác nhau VD:Số HS nữ và số HS nam Số thớc kẻ và số bút chì - HD thực hiện - Nhận xét giờ . - Mở SGK Toán 1 - Quan sát số cốc và thìa trong SGK và nêu số cốc và thìa , nhận xét - Thực hiện lên cắm số thìa vào số cốc - Nêu lại nhận xét - Quan sát các hình còn lại ở trong SGK nêu kết quả nhận xét . - Thực hiện cá nhân nhận xét - HS thực hiện bài tập còn lại ,nhận xét Thi đua trong các nhóm đa nhanh kết luận. Các nhóm khác nhận xét tính điểm thi đua. Học vần: 6 Các nét cơ bản I. Mục tiêu : - HS làm quen và nhận biết đợc các nét cơ bản - Bớc đầu nhận thức đợc mối quan hệ giữa các nét cơ bản và chữ . - GD HS có ý thức học bộ môn II. Thiết bị dạy học : 1. GV : Vở tập viết 2. HS : Vở tập viết , vở BTTV III. Các HĐ dạy học chủ yếu Tiết 1: 1. ổn định tổ chức : - HS hát 2. Kiểm tra : - HS mở đồ dùng học tập của mình . -GV kiểm tra đồ dùng ,sách vở của HS 3. Giảng bài mới a.Giới thiệu bài GV đọc và giới thiệu từng nét GV hớng dẫn HS nhận biết tên của từng nét. GV chỉ nét cơ bản GV cho nhận xét bạn đọc. b.Hớng dẫn HS viết từng nét cơ bản Hớng dẫn HS tô các nét GVnhận xét sửa cho HS HS quan sát các nét cơ bản Nhận xét độ cao của từng nét HS đọc tên các nét:cá nhân ,đồng thanh ,đọc theo nhóm HS đọc tên các nét HS viết các nét vào bảng con -Nét ngang -Nét sổ thẳng -Nét xiên trái -Nét xiên phải -Nét móc ngợc -Nét móc xuôi -Nét móc hai đầu -Nét cong hở phải -Nét cong hở trái -Nét khuyết trên -Nét khuyết dới 7 Tiết 2. 1.Kiểm tra bài cũ: HS đọc lại các nét cơ bản 2.Dạy học bài mới: c. Luyện tập: GV cho HS đọc lại các nét cơ bản GV hớng dẫn HS viết các nét cơ bản Cho HS viết các nét cơ bản vào vở GV uốn nắn t thế ngồi viết GV chữa bài, nhận xét tuyên dơng các HS có bài viết đúng viết đẹp. HS đọc lại các nét cơ bản:cá nhân,nhóm,đồng thanh. HS quan sát HS viết từng dòng vào vở. 4-Củng cố dặn dò: Trò chơi thi đoán nhanh các nét cơ bản HS đọc lại bài Nhắc HS về ôn lại các nét. Thứ t ngày 2 tháng 9 năm 2009 ( Đ/c Ngọc soạn giảng) Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 2009 Toán: Hình tam giác I.Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận ra và nêu đúng tên hình tam giác. - Bớc đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật . - Giáo dục HS có ý thức khi học toán . II.Đồ dùng dạy học : GV :Sách toán , hình tam giác HS : Bộ đồ dùng toán 1 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Ôn định tổ chức: - Hát 1 bài 8 2. Kiểm tra : - Kiểm tra sự nhận biết hình vuông , hình tròn của HS - GV nhận xét đánh giá cho điểm 3. Bài mới : * Giới thiệu hình tam giác : - Giơ lần lợt từng tấm bìa hình tam giác cho HS xem ( Nói : đây là hình tam giác ) - Cho HS lấy hình tam giác từ bộ TH toán 1 Gọi vài HS nhắc lại : Hình vuông . *Thực hành xếp hình : - Bài 1 : cho HS tô màu vào SGK GV theo dõi giúp đỡ HS - Bài 2: Cho HS tô màu vào hình tam giác - Bài 3: Cho HS chơi trò chơi : thi đua chọn nhanh các hình - Gắn lên bảng các hình đã học ( chẳng hạn : 5 hình tam giác , 5 hình vuông , 5 hình tròn có màu sắc và kích thớc khác nhau ) cho mỗi em chọn 1 hình theo yêu cầu của GV . - GV nhận xét tuyên dơng các em tìm đúng ,tìm nhanh. 4. Hoạt động nối tiếp : - GV cho HS nêu tên các vật hình tam giác mà em biết - GV nhận xét giờ . - Về nhà tìm thêm các vật có dạng hình tam giác - Mở bộ thực hành Toán nêu hình vuông , hình tròn . -HS khác nhận xét -HS quan sát - Nói theo : đây là hình tam giác nhận xét . - HS nhắc lại -HS lấy hình tam giác trong bộ đồ dùng toán 1. -Cả lớp nhận xét. -HS tìm hình vuông,hình tròn - HS tô màu vào SGK hình tam giác - HS tìm các hình trong bộ thực hành Toán 1. - Thực hiện cá nhân , nhận xét - Thi chọn hình vuông , hình tròn , hình tam giác - Cả lớp nhận xét . -HS nối tiếp kể tên các hình. -Cả lớp nghe và nhận xét. Thủ công: Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công 9 I - Mục tiêu : - Học sinh biết một số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công( thớc kẻ, bút chì và hồ dán) -Biết một số vật liệu khác có thể thay thế giấy ,bìa để làm thủ công nh giấy báo,giấy HS - GD HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập II -Chuẩn bị : - Giáo viên : Các loại giấy màu , bìa, kéo, hồ dán. - Học sinh : Giấy màu, kéo, hồ dán. III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu : A .Ôn định tổ chức: HS hát ổn định tổ chức. B.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS C.Dạy học bài mới: 1-Giới thiệu giấy ,bìa: Giấy bìa đợc làm từ bột của nhiều loại cây nh:tre,nứa ,bồ đề -GV hớng dẫn phân biệt giấy và bìa bằng quyển vở,quyển sách giấy là phần bên trong mỏng ,bìa đóng ngoài dày hơn. -GV giới thiệu giấy màu để học thủ công mặt trớc là các màu xanh, đỏ ,tím ,vàng mặt sau có kẻ ô. 2-Giới thiệu dụng cụ học thủ công -Thớc kẻ làm bằng gỗ hay nhựa trên mặt thớc có chia vạch -Thớc kẻ dùng để làm gì ? -Kéo dùng để cắt -Khi sử dụng kéo cần chú ý gì? -HS lắng nghe -HS quan sát và lắng nghe -HS quan sát giấy thủ công. -HS quan sát -HS trả lời:dùng để kẻ,đo độ dài -Khi dùng kéo cần tránh đứt tay. 10 [...]... Kiểm tra bài cũ - Kể tên các số mà em đã học ? - HS kể: 1 , 2, 3 - Nhận xét bài của bạn - GV nhận xét 3 Dạy học bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động1: Làm bài tập Bài 1 (13): Số ? - GV nêu yêu cầu bài toán - GV cho HS làm vào sách - Nêu yêu cầu , làm vào SGK 33 - Thực hiện đổi bài , chữa lỗi GV theo dõi sửa sai cho các em Bài 2 (13): Số ? - Nêu yêu cầu bài toán - GV kiểm tra sửa sai gíup HS yếu Bài 3 (13):... củaTrò 1 ổn định tổ chức : - HS hát 2 Kiểm tra bài cũ : - Nêu các hình đã học : hình vuông , hình tròn , hình tam giác - GV theo dõi, nhận xét 3 Dạy học bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1:Tô màu Bài 1( 10 ): Tô màu vào các hình - HS quan sát hình vẽ -GV cho HS tô màu vào SGK - Thực hiện bài tập tô màu vào SGK - Nêu yêu cầu của bài toán - Nhắc lại yêu cầu bài tập 22 - Hớng dẫn HS tô màu -GV giúp đỡ HS... nhà ôn lại bài Âm nhạc: Ôn tập bài hát :Quê hơng tơi đẹp I.Mục tiêu: HS hát theo giai điệu và hát đúng lời ca HS biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát II.Chuẩn bị : Thanh phách Một số động tác phụ hoạ GV cần biết đây là một trong những bài dân ca củadân tộc Nùng Giai điệu bài hát mợt mà ,êm ả,trải rộng ca ngợi tình yêu quê hơng đất nớc III.Các hoạt động dạy học : HS hát lại bài A.Kiểm tra bài cũ: Giờ... hành: Bài 1 (15): Viết số 4, 5 : - GV nêu yêu cầu, cho HS viết số 4, 5 - GV theo dõi uốn nắn sửa sai Bài 2 (15): Số ? - GV cho HS nêu yêu cầu của bài: - GV theo dõi bài làm của HS Bài 3 (15): Số ? - GV cho HS viết số vào ô trống - Đều có số lợng là 4 - Thực hiện viết số 4 vào bảng - HS thực hiện - Viết vào vở số : 4 , 5 - HS nêu yêu cầu của bài - HS điền số thích hợp vào ô trống dới hình - HS làm bài. .. hàng ngày theo nội quy của trờng, lớp II Đồ dùng dạy- học - GV tranh minh hoạ sgk - HS vở bài tập,một số bài hát:trờng em,đi học 23 III Các hoạt động dạy- học 1 Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi ?Em là HS lớp mấy? ?Em có cảm giác gì khi mình là HS lớp 1? - GV nhận xét đánh giá 2 Dạy học bài mới: Giới thiệu bài bài1: Em là học sinh lớp 1 - GV nhận xét ghi bảng Hoạt động1: Quan sát tranh và kể truyện... HS 2 nhóm kể chuyện trớc lớp - HS nghe kể lại truyện - HS kể tên các bài hát theo chủ đề - HS hát cá nhân nhiều em - Cả lớp hát bài: Em yêu trờng em - GV dựa vào các bài hát theo chủ đề hớng dẫn HS múa - HS hát bài Em yêu trờng em 4 Củng cố- dặn dò - GV nêu lại nội dung, nhận xét giờ học -Dặn dò HS về nhà - HS về ôn bài, chuẩn bị bài sau 25 Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2009 Mĩ thuật: Vẽ nét thẳng A- Mục... mà ,êm ả,trải rộng ca ngợi tình yêu quê hơng đất nớc III.Các hoạt động dạy học : HS hát lại bài A.Kiểm tra bài cũ: Giờ trớc các em học bài hát nào? Cho cả lớp hát lại bài B.Dạy bài mới : 34 Hoạt động 1: Ôn bài hát :Quê hơng tơi đẹp GV hát lại bài HS cả lớp hát lại bài kết hợp vỗ tay theo nhạc GV sửa cho HS GV hớng dẫn vận động phụ hoạ HS quan sát HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ (vỗ tay, dịch chuyển... HĐ2: Thực hành Bài tập1 ( 12)Thực hành viết số GV hớng dẫn viết số 1 2 3 - Viết mỗi số 1 dòng GV HD viết số vào ô trống GV giúp HS yếu:Phú ,Bình - Thực hiện viết vào SGK số 1 , 2, 3 Bài tập 2: Viết số vào ô trống - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài rồi chữa - GV cho HS nhận ra ngay số lợng đối tợng trong mỗi tranh 28 Bài tập 3 (12) - GV cho HS viết số hoặc chấm tròn vào ô trống - HS làm bài rồi chữa... chức: - HS hát 2 Kiểm tra bài cũ - Viết chữ b, đọc tiếng be và chỉ chữ b trong tiếng: bé, bê, bóng, bà -Cả lớp nhận xét 3 Giảng bài mới: Tiết1 a HĐ1: Giới thiệu bài - Cho HS mở sách giáo khoa TV1 - Các tranh này vẽ ai, vẽ gì? - Nêu các tiếng trên giống nhau ở chỗ đều có dấu là dấu và thanh / 15 - Mở SGK - Nêu:Tranh vẽ bé, cá, lá - Phát âm các tiếng có thanh / - Chỉ dấu / trong bài và nói đây là dấu sắc... thành chữ e, b - Tranh minh hoạ bài 6 2 HS : SGK, vở tập viết III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 ổn định tổ chức - HS hát 2 Kiểm tra bài cũ 31 - 2 HS viết dấu ~ \ 1 HS đọc tiếng bè , bẽ 2 HS chỉ dấu \ ~ GV theo dõi nhận xét cho điểm 3 Dạy học bài mới Tiết1 Hoạt động1: Giới thiệu bài: - Cho HS mở SGK - Nêu các chữ , âm và thanh các tiếng ,từ đã học - Viết lên bảng bài ôn (14) - Mở SGK - Nêu : e, . Kiểm tra bài cũ - Viết chữ b, đọc tiếng be và chỉ chữ b trong tiếng: bé, bê, bóng, bà. -Cả lớp nhận xét. 3. Giảng bài mới: Tiết1 a. HĐ1: Giới thiệu bài -. dùng học tập của mình . -GV kiểm tra đồ dùng ,sách vở của HS 3. Giảng bài mới a.Giới thiệu bài GV đọc và giới thiệu từng nét GV hớng dẫn HS nhận biết tên