LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI 3 Tuần IV (2004 – 2005 ) Thứ Môn Tên bài dạy Hai Tập đọc Kể chuyện Toán Đạo đức Người mẹ Người mẹ Luyện tập chung Giữ lời hứa (T2) Ba Toán Tập đọc Chính tả Thể dục Tự nhiên xã hội Bài kiểm tra Mẹ vắng nhà ngày bão (Nghe – viết ) Người mẹ Bài 7 Hoạt động tuần hoàn Tư Toán Luyện từ và câu Tập viết Mó thuật Bảng nhân 6 Bài 4 Bài 4 Vẽ tranh : đề tài trường em Năm Toán Tập đọc Tự nhiên xã hội Thủ công Thể dục Luyện tập Ông ngoại Vệ sinh cơ quan tuần hoàn Bàã Bài8 Sáu Toán Chính tả Tập làm văn An toàn giao thông Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (Nghe viết) Ông ngoại (Nghe kể) Dại gì mà đổi Bài 2: Giao thông đường sắt 1 Thứ hai Tập đọc – Kể chuyện NGƯỜI MẸ I . MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU A . Tập đọc 1, Rèn kó năng đọc thành tiếng - Chú ý các từ ngữ : hớt hải , thiếp đi , áo choàng , khẩn khoản , lã chã , lạnh lẽo ,… - Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật ( bà mẹ , Thần Đêm tối , bụi gai , hồ nước , Thần Chết ) Biết đọc thầm nắm ý cơ bản . 2, Rèn kó năng đọc – hiểu - Hiểu nghóa của các từ ngữ trong truyện , đặc biệt các từ chú giải ( mấy đêm ròng , thiếp đi , khẩn khoản , lã chã. - Hiểu nội dung và ý nghóa câu chuyện : Người mẹ rất yêu con , Vì con người mẹ có thể làm tất cả . B . Kể chuyện 1 . Rèn kó năng nói - Biết cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật . 2, Rèn kó năng nghe - Tập trung theo dõi các bạn dựng lại cau chuyện theo vai ; nhận xét đánh giá cách kể của mỗi bạn . II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . GV kiểm tra : GV nhận xét – Ghi điểm 3 . Bài mới a. GTB : Hôm nay , các em sẽ đọc truyện Người mẹ – một câu chuyện rất cảm động của nhà văn nổi tiếng thế giới tên là An-đéc- xen viết về tấm lòng người mẹ . An-đéc-xen viết cho thiếu nhi nhưng cả người lớn cũng say mê đọc chuyện của ông . GV ghi tựa HS đọc bài Chú sẻ và hoa bằng lăng và trả lời câu hỏi 2 , 3 sau bài . 3 HS nhắc lại 2 b . Luyện đọc - GV đọc mẫu cả bài - GV gợi ý cách đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghóa từ . + Đọc từng câu : GV chỉ đònh HS đầu bàn đọc , + GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai - GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp . GV kết hợp giải nghóa từ : TN :hớt hải ? TN : hoảng hốt ? TN : mấy đêm ròng ? TN : thiếp đi ? TN : khẩn khoản ? TN : lã chã ? GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng c. Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : - GV hướng dẫn HS đọc thầm từng đoạn trao đổi về nội dung bài thao các câu hỏi ở cuối bai đọc . + Em hãy kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 ? + Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà ? HS nối tiếp (1 câu) trong mỗi đoạn (một , hai lần ) Sau đó lần lượt từng em đứng lên đọc nối tiếp nhau đến hết bài HS đầu mỗi bàn đứng lên đọc từng câu nối tiếp nhau đến hết bài 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn (4đoạn) … chạy không bình nhanh gấp. … lo lắng , sợ hãi … mấy đêm liền … lả đi hoặc chớp ,ắt ngủ do quá mệt … cố nói để người khác đồng ý với yêu cầu của mình (mồ hôi , nước mắt) chảy nhiều và kéo dài . HS đọc từng đoạn trong nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý ) Một HS đọc đoạn 1 . cả lớp đọc thầm … bà mẹ thức mấy đêm ròng trông đứa con ốm . Mết quá bà thiếp đi . Tỉnh dậy , thấy mất con , bà hớt hải gọi tìm . Thần đêm Tối nói cho bà biết : con bà đã bò thần chết bắt . Bà cầu xin Thần đêm Tối chỉ đường cho bà đuổi theo thần chết . Thần đêm Tối chỉ đường cho bà . 1 HS đọc đoạn 2 . Cả lớp đọc thầm . … bà chấp nhận yêu cầu của bụi gai : ôm gì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó , làm nó đâm chồi , nảy lộc và nở hoa giữa mùa đông buốt giá . - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 3 + Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ đường ch bà ? + Thái độ của thần chết NTN khi thấy người mẹ ? + Người mẹ trả lời NTN ? GV trao đổi thêm với HS : Cả 3 ý đều đúng vì người mẹ là người rất dũng cảm , rất yêu con . Song ý đúng nhất là ý 3 : Người me có thể làm tất cả vì con d, Luyện đọc lại GV đọc lại đoạn 4 . Sau HD 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em)tự phân vai (người dẫn chuyện , Thần chết , bà mẹ ) đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện đúng lời các nhân vật chú ý ngắt nghỉ hỏi đúng chỗ - GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại . GV cùng cả lớp nhận xét , bình chọn nhóm kể hay nhất ( đọc đúng , thể hiện được tình cảm của các nhân vật ) B . KỂ CHUYỆN … Mà mẹ làm theo yêu cầu của hồ nước : khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ , hoá thành 2 viên ngọc . 1 HS đọc đoạn 4 , cả lớp đọc thầm theo , trả lời câu hỏi : … Ngạc nhiên không hiểu vì sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi mình ở . + vì bà là mẹ – người mẹ có thể làm tất cả vì con , và bà đòi Thần Chết trả con cho mình . + Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy nghó , tìm một ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện + HS tự suy nghó phát biểu suy nghó của mình VD như : a. Người mẹ là người rất dũng cảm . b. Người mẹ không sợ Tần Chết . c. Người mẹ có thể hi sinh tất cả vì con . Hai HS nối tiếp nhau đọc toàn bài . HS tự hình thành các nhóm , mỗi nhóm 6 em tự phân vai (người dẫn chuyện , bà mẹ , Thần đêm Tối , bụi gai . hồ nước , Thần Chết) đọc lại chuyện 4 1 . GV nêu nhiệm vụ : Vừa rối các em đã thi đọc truyện Người mẹ theo cách phân vai : Các em sẽ kể chuyện , dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cần cầm sách ) 2 . a, Hương dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. - GV là người dẫn chuyện GV cùng cả lớp nhân xét , bình chọn bạn kể tốt nhất . Về nội dung … - Về diễn đạt … - Về cách thể hiện … GV cho cả lớp tuyên dương những em có lời kể sáng tạo 4 . Củng cố – Dặn dò - Qua truyện đọc này , em hiểu gì về tấm lòng người mẹ ? - GV nhận xét tiết học . HS tự lập nhóm và phân vai .5 HS nói 5 lời nhân vật (lần 1) (lần 2, 3 ) 6 HS kể tất cá các vai Toán LUYỆN TẬP CHUNG I . MỤC TIÊU Giúp HS : - Ôn tập , củng cố về cách tính cộng , tính trừ các số có 3 chữ số , cách tính nhân , chia trong bảng . - Củng cố cách giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vò) II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra - GV kiểm tra một số vở BTT của HS - GV nhận xét 3 . Bài mới GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập 3 HS nhắc lại 5 Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm kết quả phép tính trên bảng con Bài 2 : Tìm X Yêu cầu HS nắm được quan hệ giữa các thành phần và kết quả phép tính . Bài 3 : Yêu cầu HS tự tính và nêu cách giải Bài 4 : 4 . Củng cố - Dặn dò - Hỏi lại bài - Về làm học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5 Dãy A ; X x 4 = 32 X = 32 : 4 X = 8 Dãy B ; X : 8 = 4 X = 4 x 8 X = 32 Dày a ; 5 x 9 + 27 ; Dãy B, 80 : 2 – 13 = 45 + 27 = 40 – 13 = 72 27 Giải: Số L thùng thứ 2 nhiều hơn thùng thứ nhất : 160 – 125 = 35(lít) Đáp số :35 lít Đạo đức GIỮ LỜI HỨA (Tiết 2) I . MỤC TIÊU 1 . HS biết : - Thế nào là giữ lời hứa . - Vì sao phải giữ lời hứa - HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người . - HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa . II . TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Vở bài tập đạo đức 3 - Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc . - Phiếu HT dùng cho HĐ 2 của tiết 1 Hoạt động 1 tiết 2 . - Các tấm bìa nhỏ màu đỏ , màu xanh và màu trắng . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC (Tiết 1) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 6 1 . Ổn đònh 2 . Kiểm tra GV nhận xét 3 . Bài mới GTB :Giữ lời hứa (tiiết 2 ) - Ghi tựa * Hoạt động1 : Thảo luận trong nhóm 2 người - GV phát phiếu HT và yêu cầu HS làm bài tập trong phiếu ; Hãy ghi vào ô trống chữ Đ trước những hành vi đúng . a , Vân xin phép mẹ sang nhà bạn chơi đến 9 giờ sẽ về . Đến giờ hẹn , Vân vội tạm biệt ra về mặc dù đang chơi vui . b, Giờ sinh hoạt lớp tuần trước , Cường bò phê bình vì hay làm mất trật tự trong giờ học . Cường tỏ thái độ hối hận , hứa với cô và cả lớp sẽ sửa chữa . Nhưng chỉ được vài hôm , cậu ta lại nói chuyện riêng và đùa nghòch trong lớp học. c. Quy hứa với em bé sau khi học xong sẽ cùng chơi đồ hàng với em . Nhưng khi Qui học xong trên ti vi lại có phim hoạt hình .Thế là Qui ngồi xem , bỏ mặc em bé chơi một mình . d, Tú hứa sẽ làm một chiếc diều cho bé dung , con chú hàng xóm . Và em đã dành cả buổi sáng chủ nhật để hoàn thành chiếc diều . Đến chiều , Tú mang diều sang cho bé Dung . Bé mừng rỡ cảm ơn anh Tú. *GV kết luận : - Các việc làm a , d là giữ lời hứa - Các việc làm c. b là không giữ lời hứa . * Hoạt động 2 : Đóng vai GV chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và chuẩn bò đóng vai trongtình huống : Em đã hứa cùng bạn làm một việc gì đó em hiểu ra việc làm đó là sai ( VD : hái trộm quả trong vườn nhà khác , đi tắm sông ,…). Khi đó em sẽ làm gì - Em có đồng tình với cách ứng xử của nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ? - Theo em có cách giải quyết nào tốt hơn không ? GV kết luận: TH 1 : Em cần xin lỗi bạn , giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái . * Hoạt động 3 :Bày tỏ ý kiến GV lần lượt nêu từng ý kiến , quan điểm có liên quan đến việc giữ lời hứa , yêu cầu HS tỏ thái độ đồng tình , không đồng tình hoặc lưỡng lự bàng cách giơ tay theo qui ước ( GV đặt ra qui Em có nhận xét gì về người biết giữ lời hứa với người khác ? 3 HS nhắc lại + HS từng cặp tự liên hệ Một số nhóm trình bày kết quả . HS cả lớp trao đổi bổ sung . - HS thảo lận chuẩn bò đóng vai - Các nhóm lên đóng vai . - Cã lớp trao đổi , thảo luận 7 ước ) a. Không nên hứa hẹn với bất cứ ai điều gì . b. Chỉ nên hứa những điều mình có thể thực hiện được . c. Có thể hứa mọi điều , còn thực hiện được hay không thì không quan trọng . d. Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy tôn trọng . e. Cân xin lỗi và giải thích rõ lí do không thể thực hiện được lời hứa . f. Chì cần thực hiện lời hứa với người lớn tuổi . GV tóm tắt những ý chính ghi bảng nhờ một vài HS đọc lại : GV kết luận : Đồng tình với các ý kiền b,d,đ; không đồng tình với ý kiến a , c. e . GV kết luận : Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn . Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng . - HS cả lớp thảo luận HS bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lí do . Thứ ba Toán : KIỂM TRA I . MỤC TIÊU Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm của HS , tập trung vào : - Kó năng thực hiện phép cộng, phép trừ (có nhớ một lần) các số có 3 chữ số . - Nhận biết số phần bàng nhau của đơn vò dạng ½ ; 1/3 ; ¼ ; 1/5 - Giải bài toán đơn về ý nghóa phép tính . - Kó năng tính độ dài đường gấp khúc . II . CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 , Ổn đònh 2 , Bài cũ GV kiểm tra sự chẩun bò của HS - GV nhận xét 3 , Bài mớ i - GV giới thiệu bài “Kiểm tra ” - Ghi tựa * Hướng dẫn làm bài GV ghi đề lên bảng Bài 1 : Đặt tính rồi tính : 327 + 416 ; 561 – 244 ; 462 + 354 ; 728 – 456 Bài 2 : Khoanh vào 1/3 số bông hoa . 3 HS nhắùc lại HS mang vở làm bài KT 8 a. **** b. **** **** **** **** **** Bài 3 : Mỗi hộp có 4 cái cốc . Hỏi 8 hộp như thế có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4 : Tính độ dài của đường gấp khúc ABCD (có kích thước như hình vẽ ) AB = 35cm ; BC = 25cm ; CD = 40cm . 4 . Củng cố - GV thu một số vở chấm 5 . NX – DD - GV nhận xét chung - Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ 2 đến 5 TẬP ĐỌC MẸ VẮNG NHÀ NGÀY BÃO I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 . Rèn kó năng đọc thành tiếng : - Chú ý đọc đúng các từ dễ phát âm sai do ảnh hưởng của phương ngữ : bão nổi , về quê , ướt , củi mìn . - Biết ngắt đúng nhòp giữa các dòng thơ ; nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ 2 . Rèn kó năng đọc - hiểu - Nắm được nghóa và biết dùng các từ mới được giải nghóa ở sau bài đọc (thao thức , củi mùn , nấu chua ) - Hiểu nội dung và ýa nghóa bài thơ : Thể hiện tình cảm gia đình đấm ấm , mọi người luôn nghó đến nhau , hết lòng yêu thương nhau . - Học thuộc lòng bài thơ . II . ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK - Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL . III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A . Ổn đònh B , Kiểm tra bài cũ - GV nhận xét ghi điểm C , Bài mới 1; GTB : Trong gia đình , người mẹ luôn có vai 1 nhóm 6 HS lên bảng kể lại câu chuyện người mẹ theo vai , 9 trò rất quan trọng . Vắng mẹ cà nhà sẽ ra sao ? Bài thơ Mẹ vắng nhà ngày bão sẽ cho các em biết ba bố con một bạn nhỏ sống thế nào khi mẹ vắng nhà đúng vào những ngày bão tâm trạng của ba bố con ra sao khi mẹ trở về . GV ghi tựa 2 ; Luyện đọc a, GV đọc bài thơ ( với giọng : nhẹ nhàng , tình cảm , rất vui ở khổ thơ cuối b, GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghóa từ GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi đúng tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc . + Hướng dẫn HS đọc từng khổ thơ . GV kết hợp các em nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ , khổ thơ … TN : thao thức ? (không ngủ được vì có điều gì phải suy nghó ) TN : củi mùn ? (củi gỗ vụn và mùn cưa) TN : nấu chua ? ( nấu canh chua ) 3 , Hướng dẫn tìm hiểu bài - BạVì sao mẹ vắng nhà ngày bão ? - Ngày bão vắng mẹ ba bố con vất vả thế nào ? - Tìm những câu thơ cho thấy cả nhà luôn nghó đến nhau ? 3 HS nhắc lại HS đọc nối tiếp - mỗi em 1 dòng thơ (hai lựợt) . Sau đó lần lượt tự đứng lên đọc nối tiếp đến hết bài thơ . (2 lượt) HS đọc từng khổ thơ ( 5 HS đọc nối tiếp 5 khổ thơ ) ( 2 –3 lần ) HS đọc bài theo nhóm đôi ( đọc từng khổ thơ) 5 nhóm nối tiếp đọc 5 khổ thơ . - Cả lớp đọc thầm bài thơ ( giọng nhẹ nhàng HS đọc khổ thơ 1 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi . … vì mẹ về quê gặp bão , mưa to gió lớn làm mẹ không trở về nhà được . HS đọc khổ thơ 2, 3 , 4 HS trao đổi nhóm rồi trả lời . … giường có 2 chiếc thì một chiếc ướt nước mưa , củi mùn để nấu cơm cũng bò ướt . Ba bố con phải thay mẹ làm mọi việc : Chò hái lá nuôi thỏ , em chăm đàn ngan , bố đội nón đi chợ , nấu cơm . Ba bố con luôn nghó đến mẹ , ba người nằm chung một giường vẫn thấy trống phía trong vì thiếu mẹ nên Nằm ấm mà thao thức Ở quê , mẹ cũng không ngủ được vì thương bố con vụng về ./ củi mùn thì lại ướt . 1 HS đọc to khổ thơ cuối cùng . 10 [...]... GV nhận xét tiết học - Về học thuộc bảng nhân 6 2 HS đọc đề toán …Mỗi HS có 6 quyển vở …Hỏi 4 HS có mấy quuyển vở ? 3 HS nhìn vào tóm tắt đọc đề bài Giải Số quyển vở 4 HS mua là : 6 x 4 = 24 (Quyển vở ) Đáp số : 24 quyển vở Dãy A : Dãy B : 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 HS tự xếp 4 hình tam giác thành hình bên 23 Tập đọc ÔNG NGOẠI I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU 1 Rèn kó năng đọc... BTT của HS GV nhận xét 3 Bài mới GTB ( Nhnâ số có 2 chữ …1 chữ số)– Ghi tựa * Hướng dẫn thực hiện phép nhân GV viết bảng : 12 x 3 =? Yêu cầu HS tính kết quả của phép nhân ? GV ghi : 12 x 3 = 12 + 12 + 12 = 36 Vậy : 12 x 3 = 36 - GV hướng dẫn HS đặt tính : 12 * 3 nhân 2 bằng 6 , viết 6 3 * 3 nhân 1 bẳng 3 , viết 3 36 GV : Viết 12 ở một dòng ; thừc số 3 ở một dòng dưới , sao cho 3 thẳng cột với 2 ; viết... 6 từng cột tính để thấy = 54 + 6 ; = 30 + 29 ; =36 + 6 6 x 2 = 12 ; 2 x 6 = 12 Vậy 6 x 2 = 2 x 6 vì cùng = 60 ; = 59 ; = 42 bằng 12 Bài 3 1 HS làm bảng lớp cả lớp làm vở Bài 3 cho biết gì ? Bài hỏi gì ? GV tóm tắt : 1 HS : 4 quyển 4 HS ? quyển Bài 4 : Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm HS thực hiện trên bảng con (nhóm bàn) Bài 5 : Xếp 4 hình tam giác thành hình bên 4 Củng cố – Dặn dò - GV nhận... GV cùng cả lớp tuyên dương bạn đã đọc thuộc bảng nhân 6 Để các en nắm vững bảng nhân 6 thầy hướng dẫn các em làm bài tập thực hành c Thực hành Bài 1: Tính nhẩm ( HS hoạt động nhóm ) N1; 6 x 4 = 24 ; 6 x 6 = 36 ; 6 x 8 = 48 N2; 6 x1 = 6 ; 6 x 3 = 18 ; 6 x 5 = 30 N2: 6 x 9 = 54 ; 6 x 2 = 12 ; 6 x 7 = 42 N4; 6 x10 =60 ; 0 x 6 = 0 ; 6 x 0 = 0 … củng cố cho ta về bảng nhân 6 2 HS đọc đề toán Bài 1 củng... phiếu HT GV phát phiếu HT cho các bàn + GV ghi bảng nhân trên bảng lớp : 6x1=6 ; 6 x 6 = 36 6 x 2 = 12 ; 6 x 7 = 42 6 x 3 = 18 ; 6 x 8 = 48 6 x 4 = 24 ; 6 x 9 = 54 5 HS đọc bảng nhân 6 Cả lớp đọc thầm theo 16 6 x 5 = 30 ; 6 x 10 = 60 b Hướng dẫn đọc bảng nhân - GV nêu cách đọc : 6 nhân với 1 bằng 6 ; 6 nhân 2 bằng 12 … 6 nhân 8 bằng 48 … 2 HS đọc bảng nhân từ dưới lên 2 HS khác đọc bảng nhân theo... dòng trên , rồi kẻ vạch ngang Khi tính phải lấy 3 nhân lần lượt với từng chữ số của thừa số 12 , kể từ phải sang trái Các chữ số ở tích nên viết sao cho : 6 thẳng cột với 3 và 2 , 3 thẳng cột với 1 Hoạt động của học sinh 3 HS nhắc lại HS tính : 12 x 3 = 12 + 12 + 12 = 36 3 HS nhắc lại cách nhân * 3 nhân 2 bằng 6 , viết 6 * 3 nhân 1 bẳng 3 , viết 3 29 2 Thực hành Bài 1 : Bài tập này đã đặt tính... riêng ở nhóm 4 có 2 phép tính nhân … mỗi thùng có 6 lít dầu là 0 x 6 và 6 x 0 các em vẫn làm đúng kết quả … hỏi 5 thùng như thế có tất cả mấy lít ? (các em rất giỏi) GV nhấn mạnh 0 x 6 = 0 vì 6 không có lần nào cả => 6 x 0 = 0 Giải Bài 2 : GV đọc đề toán : Số lít dầu trong 5 thùng có là : Bái toán cho ta biết gì ? 6 x 5 = 30 (lít dầu) Bài toán hỏi gì ? Đáp số : 30 lít dầu GV chữa bài Bài 3 : GV gọi HS... mạch , tónh mạch và mao mạch trên sơ đồ (hình 3trang 17SGK ) nêu chức năng của từng loại mạch máu - Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có chức năng gì ? - Chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn Vòng tuần hoàn lớn có chức năng gì ? *Kết luận : -Tim luôn luôn co bóp để đẩy máu vào 2 vòng tuần hoàn - Vòng tuần hoàn lớn : đưa máu chứa nhiều khí ôxy và... lại 6 + 6 = 12 Vậy : 6 x 2 = 12 GV dán thêm ba mỗi tấm bìa có 6 hình tròn và nói HS tính 6 nhân với 2 bằng 12 3 HS nhắc lại 6 x 2 bằng 12 bây giờ có 3 tấm bìa mỗi tấm có 6 hình tròn (6 được lấy 3 lần)Vậy em tính tổng số hình tròn trên 3 tấm bìa bằng cách nào ? … HS tính 6 + 6 + 6 = 18 Em có thể tính bằng cách nào khác ? … bằng cách : 6 x 3 = 18 GV ghi bảng : 6 x 3 = 6 + 6 + 6 = 18 … trong bảng nhân... PHƯƠNG TIỆN - Nơi thoáng mát bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ - Còi , kẻ sân chơi trò chơi 12 III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Hoạt động của giáo viên Thời gian 1 Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu 2 -3 phút giờ học 1 phút 1 phút 2 Phần cơ bản - GV hướng dẫn ôn tập hợp hàng ngang , 10-12 phút điểm số , quay phải , quay trái Hoạt động của học sinh Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo Giậm . lên bảng Bài 1 : Đặt tính rồi tính : 32 7 + 41 6 ; 561 – 244 ; 46 2 + 35 4 ; 728 – 45 6 Bài 2 : Khoanh vào 1 /3 số bông hoa . 3 HS nhắùc lại HS mang vở làm bài. Dãy A ; X x 4 = 32 X = 32 : 4 X = 8 Dãy B ; X : 8 = 4 X = 4 x 8 X = 32 Dày a ; 5 x 9 + 27 ; Dãy B, 80 : 2 – 13 = 45 + 27 = 40 – 13 = 72 27 Giải: Số L thùng