TUẦN 3 Tiết 5 TH ỰC HÀNH CÁCH S Ử DỤNG KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Nhận biết đựơc các bộ phân của kính lúp & kính hiển vi. - Biết cách sử dụng kính lúp, nhớ các bước sử dụng kính hiển vi. 2. Kỹ năng: Nhận xét, nhận biết, phân biệt. 3. Thái độ: Có ý thức và giữ gìn bảo vệ kính lúp và kính hiển vi khi sử dụng. II/ CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên : - Kính lúp cầm tay, kính hiển vi - Một vài cành cây và bông hoa. - Tranh vẽ hình 5.1, 5.3 SGK 2 Học sinh : Cây nhỏ hoặc một vài bộ phận cây : cành, lá, hoa…… của một cây xanh bất kì III/ PHƯƠNG PHÁP: * Phương pháp trực quan. * Phương pháp vấn đáp. * Phương pháp thực hành. * Phương pháp thuyết trình. IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi Đáp án ? Dựa vào đặc điểm nào để phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa? Kể tên một vài cây có hoa. Và một vài cây không có hoa? ?Thực vật có hoa có mấy loại cơ quan? Kể tên từng loại cơ quan và chức năng của chúng ? - Thực vật có hoa : Cơ quan sinh sản là hoa, quả, hạt. - Thực vật không có hoa: Cơ quan sinh sản không phải là hoa, quả, hạt. - TV có hoa có 2 loại cơ quan sau? - Cơ quan sinh dưỡng là rễ, thân, lá => giúp nuôi dưỡng cây - Cơ quan sinh sản là hoa, quả, hạt => Giúp duy trì và phát triển nòi giống 3. B ài mới : Có những vật rất nhỏ để quan sát được rõ, to hơn so với vật thật ta cần có một dụng cụ : Kính lúp hay kính hiển vi. Vậy cấu tạo và cách sử dụng như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta. hay không? Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1 : - Yêu cầu HS thông tin SGK - Cầm kính lúp : xác đònh các bộ phận ? - HS đọc và ghi nhớ cách sử dụng kính` lúp trong SGK. Yêu cầu HS đặt vật mẫu lên bàn - GV hướng dẫn cách sử dụng kính lúp để quan sát vật mẫu đồng thời kiểm tra tư thế ngồi của các em. Hoạt động 2: - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát kính hiển vi và tranh vẽ để nhận biết các bộ phận của kính - Yêu cầu HS lên bảng chỉ ttranh kính hiển vi các bộ phận của kính ? Bộ phận nào là quan trọng nhất ? vì sao? - Yêu cầu HS đọc hướng dẫn cách sử dụng kính hiển vi - HS đọc thông tin SGK - HS xác đònh các bộ phận của kính lúp - Một vài HS xác đònh, cả lớp nhận xét bổ sung. - Một vài HS trình bày lại cấu tạo và cách sử dụng kính lúp. HS đặt vật mẫu lên bàn ( theo nhóm). - Học sinh quan sát theo nhóm - HS đọc thông tin - Quan sát và nhận biết các bộ phận (làm việc cá nhân) - Một vài HS chỉ các bộ phận của kính, HS khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời - HS đọc cách sử dụng kính hiển vi (làm việc cá nhân). I.Tìm hiểu kính lúp và cách sử dụng. - Kính lúp dùng để quan sát những vật nhỏ bé. - Cách sử dụng : Để mặt kính sát vật mẫu, từ từ đưa kính lên cho đến khi làm rỏ vật. II. Kính hiển vi và cách sử dụng: - Kính hiển vi giúp ta quan sát những vật mà mắt thường không thể thấy. Cách sử dụng : + Đặt và cố đònh tiêu bản lên bàn kính + Điều chỉnh ánh sáng bằng gương phản chiếu + Sử dụng hệ thống ốc điều chỉnh để quan sát rõ vật mẫu. 4/ Củng cố : * Một vài học sinh trả lời câu hỏi cuối bài. * Đọc mục “em có biết” 5/ Dặn dò: * Học bài * Mỗi nhóm mang một củ hành và một quả cà chua chín. TUẦN 3 Tiết 6 TH ỰC HÀNH QUAN SÁT TẾ BÀO THỰC VẬT I/ MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Biết làm được một tiêu bản tế bào thực vật - Sử dụng được kính hiển vi - Có khả năng vẽ hình để quan sát 2. Kỹ năng: Nhận xét, nhận biết, phân biệt. 3. Thái độ: Có ý thức và giữ gìn bảo vệ kính lúp và kính hiển vi khi sử dụng. II/ CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên : Chuẩn bò mỗi nhóm : Kính hiển vi, lamen, bình đựng nước cất, giấy hút ẩm, kim mũi mác. 2 Học sinh : + Củ hành tây, quả cà chua chín + Vở bài tập &ø bút chì. III. PH Ư ƠNG PHÁP : * Phương pháp trực quan. * Phương pháp vấn đáp. * Phương pháp thực hành. * Phương pháp thuyết trình. IV.CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. Ổn đònh lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Nhắc lại các bước sử dụng kính hiển vi - GV trình bày mục đích, yêu cầu của bài thực hành 3. B ài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung Hoạt động 1 : - Yêu cầu HS nêu lại cách tiến hành - GV đi từng nhóm giúp đỡ, nhận xét, giải đáp thắc mắc - GV làm mẫu để cả lớp - HS đọc thông tin, tiến hành làm tiêu bản và quan sát vật mẫu trên kính - HS quan sát - Tiến hành theo nhóm I. Quan sát tế bào dưới kính hiển vi: quan sát - GV hướng dẫn HS vừa quan sát vừa vẽ hình Hoạt động 2: - GV làm mẫu để cả lớp quan sát - GV giúp đỡ nhóm, nhận xét… - HS chú ý lời hướng dẩn - Tiến hành theo nhóm - Quan sát, hình vẽ II. Quan sát tế bào quả cà chua: GV có thể hướng dẫn cùng một lúc 2 nội dung & yêu cầu HS tiến hành 1 trong 2 nội dung (tiết kiệm thời gian) 4/ Củng cố : Đánh giá, nhận xét tiêu bản theo nhóm, cho điểm, khen thưởng đồng thời phê bình nhóm chưa làm tốt về : tinh thần, ý thức vệ sinh ,… , kết quả. 5/ Dặn dò: - Trả lời câu hỏi cuối bài và hoàn thành hình vẽ. - Xem trước bài 7 . của chúng ? - Thực vật có hoa : Cơ quan sinh sản là hoa, quả, hạt. - Thực vật không có hoa: Cơ quan sinh sản không phải là hoa, quả, hạt. - TV có hoa có. sau? - Cơ quan sinh dưỡng là rễ, thân, lá => giúp nuôi dưỡng cây - Cơ quan sinh sản là hoa, quả, hạt => Giúp duy trì và phát triển nòi giống 3. B