Trổồỡng Tióứu hoỹc sọỳ 2 Trióỷu Traỷch Th hai ngy 24 thỏng 8 nm 2009 Tp c: TH GI CC HC SINH I. Mc tiờu: 1. MT chung: - HS bit c nhn ging nhng t t ng cn thit, ngt ngh ỳng ch. - Hiu ND bc th: Bỏc H khuyờn HS chm hc, bit nghe li thy, yờu bn. - Hc thuc lũng on Sau hn 80 nm cụng hc tp ca cỏc em. - Tr li c cỏc cõu hi 1, 2, 3. - GDHS lũng kớnh yờu Bỏc H v lm theo 5 iu Bỏc H dy. 2. MT riờng: II. DDH: Tranh minh ho ch im v bi T. - Bng ph vit on bi HTL. III. Cỏc hot ng dy v hc: H ca GV H ca HS HR * GT ch im Vit Nam-T quc em, xem tranh minh ho ch im v GTBi mi. H1: Luyn c ỳng : - Hng dn c ton bi vi ging chm rói,va nghe th hin tỡnh cm thõn ỏi trỡu mn thit tha, tin tng ca Bỏc i vi thiu nhi Vit nam. - Y/C 1 HS c bi - HS chia on - Kt lun , nhc HS ỏnh du on bng bỳt chỡ. - 2 HS c ni tip theo on ln 1 + Luyn phỏt õm t khú:tu trng, sung sng, tng tng ,kin thit 2 HS c ni tip theo on ln 2 + Hng dn ngh ỳng gia cỏc cm t. * Ngy nay , chỳng ta cn phi *Nc nh trong mong ch i cỏc em rt nhiu. - Ngoi ra khi c ta cũn nhn ging nhng t ng no? - GV kt lun. - 2 HS c ni tip theo on ln 3, kt hp sa sai v giỳp HS hiu cỏc t mi v t khú. - Gii thớch thờm nh trong SGV. - Lng nghe. - Quan sỏt tranh minh ho. - 1HS c - Chia 2 on - Dựng bỳt chỡ ỏnh du - 2 HS c ni tip - HS ỏnh du ngt hi - HS nờu GV: Phaỷm Thở Hổồng Lan Giaùo aùn lồùp 5 Trổồỡng Tióứu hoỹc sọỳ 2 Trióỷu Traỷch - Y/C HS luyn c theo cp. - GV c li ton bi. - HS luyn c theo cp - HS lng nghe H2: Tỡm hiu bi: (Th/h, g/). - Y/C HS T on 1 v tr li cõu hi 1 (SGK). - GV nhn xột cht li - Y/C HS T on2, tho lun nhúm 5 tr li cõu hi 2, 3. - Gv quan sỏt theo dừi - Cht ý: (SGV) - GV nhn xột , cht li , ghi bng - HS c lp c thm - Cõu 1: ú l ngy khai trng u tiờn ca nc VNDCCH, ngy khai trng nc VN c lp, cỏc em bt u c hng mt nn GD hon ton VN. -Lp tr li - nhn xột - HS tho lun - HS trỡnh by kt qu - Lp nhn xột - Cõu 2: XD li c m T tiờn li, lm cho nc ta theo kp cỏc nc khỏc trờn hon cu. - Cõu 3: Phi c gng siờng hc, ngoan ngoón, nghe thy, yờu bn ln lờn xõy dng t nc giu mnh, sỏnh vai vi cỏc cng quc nm chõu, - HS nờu ni dung chớnh ca bi H3: Luyn c din cm: (Th/h, GG) - GV c din cm on 2, lu ý ging c phi th hin tỡnh cm thit tha . nhn ging cỏc t ng (SGV), y/c HS khỏ gii th hin c tỡnh cm thõn ỏi, trỡu mn, tin tng. - HS nờu cỏch c on 2 - Y/C HS c din cm theo cp. - Y/C mt s HS c trc lp, theo dừi, un nn. - Thi c chn 1 t 1 em - Lng nghe v ghi nh. - HS tho lun- nờu cỏch c - Luyn c theo cp. - HS c din cm on 2 - c trc lp 3-5 em, theo dừi, bỡnh chn bn c hay. H4: HD HS c HTL: (Th/h) - Y/C HS c nhm on bi ó quy nh. - T chc cho HS thi c HTL. - Nhn xột, ỏnh giỏ. - HS c nhm bi c. - Thi c HTL trc lp. - Theo dừi, nhn xột. * Cng c, dn dũ: (th/tr) - HS liờn h - Y/C HS v c HTL on bi ó quy - HS n tip liờn h. - Lng nghe v ghi nh. GV: Phaỷm Thở Hổồng Lan Giaùo aùn lồùp 5 Trổồỡng Tióứu hoỹc sọỳ 2 Trióỷu Traỷch nh trờn. - Nhn xột gi hc - Lng nghe. Lch s: BèNH TY I NGUYấN SOI TRNG NH I. Mc tiờu: 1. MT chung: - Bit c thi kỡ u TD Phỏp xõm lc, Tnh l th lnh ni ting ca PT chng Phỏp Nam Kỡ, nờu c: Trng inh khụng tuõn theo lnh Vua, cựng ND chng Phỏp. Tnh quờ Bnh Sn, QNgói, chiờu m ngha binh chng Phỏp ngay sau khi chỳng tn cụng Gia nh (1859). Triu ỡnh kớ ho c nhng 3 tnh min ụng NK cho Phỏp v ra lnh cho Tnh phi gii tỏn lc lng k/c. Bit cỏc ng ph, trng hc nc ta mang tờn Tnh.GDHS lũng yờu nc, tinh thn bt khut, . 2. MT riờng: II. DDH: Thụng tin, t liu, bn hnh chớnh VN III. Cỏc hot ng dy v hc. H ca GV H ca HS HR *G/v giới thiệu khái quát 80 năm chống thực dân Pháp xâm lợc và đô hộ . Học sinh theo dõi *Bi mi: Bỡnh tõy i nguyờn soỏi Trng nh H1: Tình hình nớc ta sau khi TD Pháp mở cuộc xâm lợc. (Th/h, H) - Y/c học sinh đọc SGK và trả lời câu hỏi: Nhân dân Nam Kỳ đã làm gì khi thực dân Pháp xâm lợc nớc ta? Triều đình nhà Nguyễn có thái độ nh thế nào trớc cuộc xâm lợc của thực dân Pháp? - G/v giảng, tổng kết hai ý trên - Nhân dân dũng cảm đứng lên chống Pháp. - Nhợng bộ, không cơng quyết chiến đấu để bảo vệ đất nớc - Lng nghe H2: Trơng Định kiên quyết cùng nhân dân chống quân xâm lợc Y/c học sinh thảo luận nhóm cõu hi sau: - Năm 1862 vua ra lệnh cho Trơng Định làm gì? Theo em lệnh của vua đúng hay sai? vì sao?Đợc lệnh vua Trơng Định có thái độ suy nghĩa nh thế nào? Nghĩa quân và dân chúng đã làm gì trớc băn khoăn đó của Trơng Định? Việc làm đó có tác dụng gì?Trơng Định đã làm gì để đáp lại tình yêu của ND? - Y/C học sinh báo cáo kết quả thảo luận, G/v kết luận nội dung trên - Bắt TĐịnh giải tán nghĩa quân và đi nhận chức lãnh binh ở An Giang. Lệnh đó không hợp lí vì lệnh đó thể hiện sự nhợng bộ của triều đình với thực dân Pháp trái với ý nguyện của nhân dân. Băn khoăn "làm quan" hay "tiếp tục chiến đấu".Suy tôn TĐịnh là "Bình Tây đại nguyên soái". Điều đó đã cổ vũ động viên ông quyết râm đánh giặc.TĐịnh dứt khoát phản đối lệnh vua và quyết tâm ở lại cùng nhân dân đánh giặc. - 1 học sinh báo cáo.- Lng nghe H3: Lòng biết ơn tự hào của nhân dân ta với "Bình Tây đại nguyên soái" (H, th/h) - Nêu cảm nghĩa của em về "Bình Tây đại - Ông là ngời yêu nớc dũng cảm hi sinh .HS kể: Lập đền thờ ông và ghi lại những chiến công của ông, lấy tên GV: Phaỷm Thở Hổồng Lan Giaùo aùn lồùp 5 Trổồỡng Tióứu hoỹc sọỳ 2 Trióỷu Traỷch nguyên soái" (Trơng Định)? ông đặt tên cho đờng phố . H3: Cng c, dn dũ: (Th/tr) - Hc bi, xem bi tip. Nhn xột tit hc. - Lng nghe v ghi nh . Ghi u bi. Toỏn: ễN TP KHI NIM V PHN S I. Mc tiờu: 1. MT chung: - HS bit c vit PS, bit biu din mt phộp chia STN cho 1 STN khỏc 0 v vit STN di dng PS. - GDHS yờu thớch hc Toỏn. 2. MT riờng: II. DDH: SGK, SGV, bng ph. III. Cỏc hot ng dy v hc: H ca GV H ca HS HR H1: Kim tra sỏch v, dựng hc Toỏn ca HS - Lng nghe. H2: Bi mi: (Th/h, GG) 1. Hng dn HS ụn tp khỏi nim v PS: - Cỏch thc hin nh SGK. 2. Mt s lu ý: * Cú th dựng PS ghi kt qu ca phộp chia 1STN cho 1STN khỏc 0. PS ú cng c gi l thng ca phộp chia ó cho. *Mi STN u cú th vit thnh PS cú MS l 1. *S 1 cú th vit thnh PS cú TS v Ms bng nhau v khỏc 0. * S 0 cng cú th vit thnh PS cú TS = 0 v MS khỏc 0. - HS lm theo hng dn. - Nờu vớ d: 3 : 5 = 3 5 ; 6 : 7 = 6 7 - VD: 5 = 5 1 ; 10 = 10 1 ; . - VD: 1 = 2 2 ; 1 = 6 6 ; 1 = 100 100 ; . - VD: 0 = 0 5 = 0 100 = . H3: Luyn tp: (Th/h) - GV y/c HS lm cỏc bi tp 1, 2, 3, 4 SGK, dy cỏ nhõn. - Nhn xột, cht li gii ỳng. * Bi 1: HS nờu theo yờu cu, lp theo dừi, b sung. * Bi 2: 3 : 5 = 3 5 ; 75 : 100 = 75 100 ; 9 : 17 = 9 17 . * Bi 3: 32 = 32 1 ; 105 = 105 1 ; 1000 = 1000 1 * Bi 4: 1 = 6 6 ; 0 = 0 5 GV: Phaỷm Thở Hổồng Lan Giaùo aùn lồùp 5 Trổồỡng Tióứu hoỹc sọỳ 2 Trióỷu Traỷch H4: Cng c, dn dũ: (Th/tr) - ễn bi, lm cỏc bi tp v BT Toỏn. - Nhn xột tit hc - Lng nghe v ghi nh. Chớnh t: VIT NAM THN YấU (Nghe-vit) I. Mc tiờu: 1. MT chung: - Nghe vit ỳng bi Chớnh t, khụng mc quỏ 5 li trong bi, trỡnh by ỳng hỡnh thc th lc bỏt. - Tỡm c ting thớch hp vi ụ trng theo y/c ca BT2, thc hin ỳng BT3. - GDHS ý thc rốn luyn ch vit. 2. MTR: II. DDH: Phiu hc tp, bng ph ghi bi tp. III. Cỏc hot ng dy v hc: H ca GV H ca HS HR H1: Gii thiu nhim v, y/c ca phõn mụn chớnh t lp 5. - Lng nghe v ghi nh. H2: Bi mi: (GG, th/h) 1. GT bi: Chớnh t nghe - vit: Vit Nam thõn yờu 2. HD HD nghe - vit: - c bi chớnh t 1 ln, chỳ ý c thong th, rừ rng, phỏt õm chớnh xỏc. - Nhc nh HS q/sỏt cỏch trỡnh by bi vit, nờu cỏch trỡnh by th th lc bỏt? - Chỳ ý nhng t HS cú th vit sai: Thõn yờu, Trng Sn, mờnh mụng, - c cho HS vit, c cho HS dũ bi. 3. HD HD lm bi tp chớnh t: + BT2: - Y/C 1 HS c BT2 - Nhc HS nh ụ trng s 1 cú ting l bt u bng ch ng hoc ngh ; ụ trng s 2 bt u bng ch g hoc gh ; ụ s 3 bt u bng ch c hoc k. - Dỏn t phiu cú ghi t ng, cm t cn in, mi 3 HS lờn bng thi in nhanh, in ỳng. + BT3 : Y/C 1 HS c bi tp. - HD tng t nh bi tp 2. - Lng nghe. - Lng nghe v ghi nh. - Cõu 6 lựi vo 3 ụ, cõu 8 lựi vo 2 ụ so vi l. - Vit vo bng con, gi bng, sa li. - Vit bi, dũ bi, i v cho bn soỏt li. +BT2: 1 HS c y/c ca BT. - Lng nghe v ghi nh. - 2-3 HS thc hin theo y/c, lp theo dừi, nhn xột. (li gii ỳng : ngy, ghi, ngt, ng, ngh, gỏi, cú ngy, ca, kt, ca, k) + BT3 : 1 HS c y/c ca . - Cho HS thi lm bi nhanh (ỏp ỏn : SGV) H3: Cng c, dn dũ : (th/tr) - Y/C nhng HS vit sai chớnh t v nh GV: Phaỷm Thở Hổồng Lan Giaùo aùn lồùp 5 Trổồỡng Tióứu hoỹc sọỳ 2 Trióỷu Traỷch vit li, nhi quy tc vit chớnh t vi c/k; gh/g; ng/ngh, - Nhn xột tit hc. - Lng nghe v ghi nh. Th ba ngy 25 thỏng 8 nm 2009 Toỏn: ễN TP: TNH CHT C BN CA PHN S. I. Mc tiờu: 1. MTchung: - Bit tớnh cht c bn ca PS. - Vn dng rỳt gn PS v QMS cỏc PS (trng hp n gin). - GDHS tớnh chớnh xỏc. 2. MTR: II. DDH: III. Cỏc hot ng dy v hc: H ca GV H ca HS HR H1: ễn tp tớnh cht c bn ca PS: (Th/h, H) - Y/C 1 s HS nhc li t/c c bn ca PS, cho VD ? - Cht ý: SGK. - HS ni tip nhau nhc li, VD: 2 3 = 2 5 3 5 x x = 10 15 ; 15 20 = 15:5 20 : 5 = 3 4 H2: ng dng t/c c bn ca PS: (Th/h, GG) * Rỳt gn PS: 4 12 = 4: 4 12 : 4 = 1 3 - y/c HS nờu vớ d. * QMS cỏc PS: - VD: QMS 2 PS sau: 2 3 v 1 5 ly tớch 3 x 5 = 15 lm MSC, ta cú: 2 3 = 2 5 3 5 x x = 10 15 ; 1 1 3 3 5 5 3 15 x x = = - HS ni tip nhn xột v nờu thờm vớ d - Tng t nh trờn. H3: Vn dng: (Th/h) - Y/C HS lm BT1, 2 SGK, GV dy cỏ nhõn. - HS lm bi tp theo yờu cu. * Bi 1: Rỳt gn cỏc PS : 15 15:5 3 25 25:5 5 = = ; 18 18:9 2 27 27:9 3 = = 36 36 : 4 9 64 64 : 4 16 = = * Bi 2: a = 16 24 v 15 24 ; b = 12 48 v 28 48 ; c = 40 48 v 18 48 GV: Phaỷm Thở Hổồng Lan Giaùo aùn lồùp 5 Trổồỡng Tióứu hoỹc sọỳ 2 Trióỷu Traỷch - Y/C HS khỏ gii lm thờm bi 3 * Bi 3 : 2 12 40 4 12 20 ; 5 30 100 7 21 35 = = = = H4: C/c, dn dũ : (H, Th/tr) - Y/C HS ni tip nhc li t/c c bn ca PS. - Nhn xột tit hc. - HS ni tip nc theo y/c. - Lng nghe v ghi nh. Luyn t v cõu: T NG NGHA I. Mc tiờu: 1. MT chung: - Bc du hiu c t ng ngha l nhng t cú ngha ging nhau hoc gn ging nhau. Hiu th no l t ng ngha hon ton, t ng ngha khụng hon ton. Tỡm c t ng ngha theo y/c ca BT1, BT2 (2 trong s 3 t); t cõu c vi 1 cp t ng ngha theo mu (BT3). GDHS bit vn dng vo thc t. 2. MTR: II. DDH: - Bng ph vit sn cỏc t in m BT1a, 1b: Xõy dng - kin thit ; vng xum - vng hoe - vng lm. 1 s t giy A4. III. Cỏc hot ng dy v hc: H ca GV Hot ng ca HS HR H1: Gii thiu bi: (th/tr): Nờu y/c, mc ớch ca gi hc (SGV). - Lng nghe v ghi nh. H2: Phn nhn xột: ( Th/h, H) * BT1: - Y/C HS c y/c ca BT1 v cỏc t: xõy dng - kin thit ; vng xum - vng hoe - vng lm. - HD HS so sỏnh ngha ca cỏc t im m trong on vn a, b? - Cht ý: SGV * BT2: Y/C 1 HS c y/c ca bi, lm vic cỏ nhõn. - Cht li gii ỳng: SGV (trang 44) - 1 HS c y/c ca BT1, 1 HS khỏc c cỏc t m GV ghi trờn bng lp. - Ngha ca cỏc t ny ging nhau. - Ni tip nhau nhc li. - c y/c ca BT2, lm vic cỏ nhõn, trao i vi bn, phỏt biu ý kin, ni tip nhc li ý ỳng. H3: Phn ghi nh: (Th/h) - Y/C HS ni tip c phn ghi nh trong SGK. - Ni tip c theo HD. H4: Phn luyn tp: (th/h) - Y/C HS lm BT1, 2, 3 SGK. * BT1 : - Y/C 1 HS c y/c ca bi, mi 1 HS khỏc c cỏc t : nc nh- hon cu-non sụng- nm chõu. - Cht li gii ỳng : Nc nh - non sụng ; hon cu - nm chõu. *BT2 : Y/C HS lm vic theo N2, cho HS c kt qu, nhn xột, cht ý ỳng. - HS lm bi theo y/c. *BT1: - c bi, lm bi theo HD. - Lng nghe v sa (nu sai) *BT2: Lm vic theo N2, i din nhúm c kt qu bi lm, lp nhn GV: Phaỷm Thở Hổồng Lan Giaùo aùn lồùp 5 Trổồỡng Tióứu hoỹc sọỳ 2 Trióỷu Traỷch * BT3 : Lu ý : Mi em phi t 2 cõu, mi cõu cha 1 cp t ng ngha. HS khỏ, gii t cõu c vi 2-3 cp t. - Nhn xột, cht ý ỳng. xột, b sung. * BT3: Ni tip c cõu vn ó t, lp nhn xột, bỡnh chn cõu vn hay. H5: Cng c, dn dũ: (Th/tr) - Hc thuc ghi nh, nh/x tit hc. - Lng nghe v ghi nh. Khoa hc: S SINH SN I. Mc tiờu: 1. Mc tiờu chung: - Nhn bit mi ngi u do b m sinh ra v cú mt s c im ging vi b m ca mỡnh. - GDHS ham hc hi, say mờ khoa hc. 2. MTR: II. DDH: Hỡnh 4, 5 SGK phúng to. III. Cỏc hot ng dy v hc: H ca GV H ca HS HR H1: Trũ chi Bộ l con ai ? (Trũ chi, H) - Ph bin cỏch chi : Mi em s c phỏt 1 tm phiu, ai nhn c tm phiu cú hỡnh em bộ thỡ phi i tỡm b hoc m ca mỡnh. Ngc li nu ai cú hỡnh b hoc m thỡ phi i tỡm con ca mỡnh. - T chc cho HS chi nh HD trờn. - Kt thỳc trũ chi, y/c HS tr li : Ti sao chỳng ta tỡm c b, m cho cỏc em bộ ? Qua trũ chi, cỏc em rỳt ra c iu gỡ ? - KL : SGV (trang 23) - Lng nghe. - Chi theo hng dn. - Vỡ em bộ cú nhng c im ging b hoc m ca mỡnh. - Ni tip nhc li kt lun. H2 : í ngha ca s sinh sn: (TL nhúm, quan sỏt, hhi ỏp) - Y/C HS quan sỏt cỏc hỡnh 1,2,3 trang 4,5 SGK, c li thoi gia cỏc nhõn vt trong hỡnh. Liờn h vi gia ỡnh mỡnh. - Y/C HS lm vic theo N2 theo HD. - Y/C i din nhúm trỡnh by kt qu. - Y/C HS tho lun cỏc cõu hi: Núi v ý ngha ca s sinh sn i vi mi gia ỡnh, giũng h? iu gỡ cú th xy ra nu con ngi khụng cú kh nng sinh sn? - KL: Nh cú s sinh sn m cỏc th h - HS lm theo yờu cu. - Lm vic theo nhúm 2. - i din nhúm trỡnh by. - HS tr li theo s hiu bit ca cỏc em, lp nhn xột, b sung. - Ni tip nhau nhc li KL. GV: Phaỷm Thở Hổồng Lan Giaùo aùn lồùp 5 Trổồỡng Tióứu hoỹc sọỳ 2 Trióỷu Traỷch trong mi gia ỡnh, dũng h c duy trỡ v k tip nhau. H3: Cng c, dn dũ: (H, th/tr) - Y/C HS c kt lun trong SGK. - Dn v hc bi, c trc bi Nam hay N - Nhn xột tit hc. - Ni tip c. - Lng nghe v ghi nh. - Ghi u bi. M thut : XEM TRANH : THIU N BấN HOA HU I. Mc tiờu : 1. MT chung : - Hiu vi nột v ho s Tụ Ngc Võn. - Cú cm nhn v bc tranh Thiu n bờn hoa hu - GDHS úc thm m. 2. MTR: II. DDH: Tranh Thiu n bờn hoa hu. 1 s tranh ca ho s Tụ Ngc Võn (nu cú) III. Cỏc hot ng dy v hc: Hot ng ca GV Hot ng ca HS HR H1: Gii thiu vi nột v ho s Tụ Ngc Võn: (Th/lun, hi ỏp) - Y/C HS th/l N4 : Nờu 1 vi nt v tiu s ca ho s Tụ Ngc Võn? K tờn mt s tỏc phm ca ho s Tụ Ngc Võn m em bit? - Cht ý: Tụ Ngc Vn l 1 ho s cú ti nng, cú nhiu úng gúp cho nn m thut nc nh. ễng tt nghip khoỏ II (1926-1931) trng MT ụng Dng. Tỏc phm ca ụng: TN bờn hoa hu, Thiu n bờn hoa sen, Hai thiu n v em bộ, . Sau CMT8, ụng l HT ca trng MTVN chin khu VBc, giai on ny ụng v tranh v Bỏc H, Chy gic trong rng, .ễng c tng Gii thng HCM v VH-NT. - HS lm vic theo N4. - HS tho lun, i din nhúm tr li, lp nhn xột, b sung. - Lng nghe v ghi nh. H2: Xem tranh Thiu n bờn hoa hu. (Quan sỏt, tho lun) - Y/C HS xem tranh v TL cỏc cõu hi: H/ chớnh ca bc tranh l gỡ? c v ntn? Bc tranh cũn cú nhng hỡnh nh no na? Mu sc ca bc tranh ntn? Tranh v bng cht liu gỡ? Em cú thớch bc tranh ny khụng? - HS khỏ gii nờu lớ do vỡ sao em thớch bc tranh ny? + D kin HS tr li: - Thiu n ngi nghiờng. - Cũn cú hoa hu. - Mu sc hi ho: Trng, xanh, hng. Tranh v bng sn du. - Tr li theo cm nhn. GV: Phaỷm Thở Hổồng Lan Giaùo aùn lồùp 5 Trổồỡng Tióứu hoỹc sọỳ 2 Trióỷu Traỷch - Cht ý: õy l 1 tỏc phm tiờu biu, b cc n gin, cụ ng; hỡnh nh chớnh l thiu n thnh th trong t th ngi nghiờng, dỏng uyn chuyn . Mu sc nh nhng, v bng cht liu sn du, . - Lng nghe v ghi nhú. H3: Cng c, dn dũ: (Th/tr): - Su tm tranh ca Tụ Ngc Võn. - Nhn xột tit hc. - Lng nghe. - Ghi u bi. K chuyn: Lí T TRNG I. Mc tiờu: 1. MT chung: - Da vo li k ca GV v tranh minh ho, k c ton b cõu chuyn v hiu c ý ngha ca cõu chuyn: Ca ngi Lý T Trng giu lũng yờu nc, dng cm, bo v ng i, hiờn ngang, bt khut trc k thự. - GDHS hc tp theo gng Lý T Trng. 2. MTR: II. DDH: - Tranh minh ho trong SGK phúng to. - Bng ph vit sn li thuyt minh cho 6 tranh. III. Cỏc hot ng dy v hc: Hot ng ca GV Hot ng ca HS HR H1: GTBi: (th/tr): Tit k chuyn m u cho ch im núi v TQ l cõu chuyn v anh hựng nh tui Lý T Trng. - Lng nghe. H2: GV k chuyn: - K 2 hoc 3 ln: Ging k chm 1 v u 2, ging khõm phc 3, li Lý T Trng dừng dc, li kt trm lng, tic thng. - K ln 1: HS nghe, vit tờn cỏc nhõn vt lờn bng. - K ln 2, va k va ch vo tranh. - Lng nghe, theo dừi tranh, ghi nh ni dung v tờn nhõn vt. H3: HDn HS k v trao i ý nghió ca cõu chuyn: (Th/h, th/l) + BT1: - y/c 1 HS c y/c ca bi : - N2: Da vo tranh minh ha v trớ nh, hóy tỡm cho mi tranh 1-2 cõu thuyt minh. - Treo bng ph, y/c HS c li li thuyt minh v cht ý ỳng. + BT2-3: Y/C HS ch cn k ỳng ct - HS tỡm li thuyt minh cho 6 bc tranh. Thi c trc lp. - Ni tip c li thuyt minh. - N5: K tng on, k ton b GV: Phaỷm Thở Hổồng Lan Giaùo aùn lồùp 5 [...]... - Chơi trò chơi theo hướng dẫn - Nối tiếp nhắc lại - Ghi đầu bài Âm nhạc: ƠN CÁC BÀI HÁT ĐÃ HỌC I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của một số bài hát đã học ở lớp 4 - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát - GDHS mạnh dạn, thích học hát II ĐDDH: III Các hoạt động dạy và học: HĐ của GV HĐ của HS HĐ1: Giới thiệu bài: (Th/tr, HĐ): - Nêu nội dung, y/c của tiêt học - Lắng nghe... hợp vỗ tay theo nhịp, theo phách và vỗ tay theo tiết tấu - Làm mẫu, cho HS thực hành lần lượt từng bài theo các kiểu vỗ tay ở trên - Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm - Nhận xét, bổ sung HĐ4: Hát kết hợp với động tác: (Th/h): - Ở hoạt động này, cho HS xung phong thực hành theo nhóm hoặc cá nhân - Cho HS tự chọn bài hát và thực hiện động tác phụ hoạ - Theo dõi, khuyến khích các em thực hành theo nhóm... dõi, khuyến khích các em thực hành theo nhóm - Nhận xét, đánh giá HĐ5: Củng cố, dặn dò: (Th/tr): - Đánh giá tiết học - Dặn ơn bài - Nhận xét tiết học - Thi hát theo nhóm, cá nhân - Lắng nghe - Thực hành theo hướng dẫn - Trình diễn theo nhóm, lớp bình chọn - Lắng nghe - Thảo luận và chuẩn bị theo hướng dẫn của GV - Thi trình diễn trước lớp - Nhận xét và bình chọn - Lắng nghe và ghi nhớ - Ghi đầu bài Tập... của trường: - Đi học đúng giờ, học thuộc bài trước khi đến lớp - Khơng nói chuyện riêng trong lớp học - Đi học phải mang theo đủ đồ dùng học tập - Sách vở bao bọc đúng quy định - Khơng ăn q vặt khi đến lớp GV: Phảm Thë Hỉång Lan 5 Giạo ạn låïp Trỉåìng Tiãøu hc säú 2 Triãûu Trảch - Mặc đồng phục ngày thứ 2 và thứ 3 trong tuần 2 Phân cơng cán bộ lớp: - Lớp trưởng: - Lớp phó phụ trách học tập: - Lớp phó... diễn theo hướng dẫn - Khởi động theo y/c - Lắng nghe và ghi nhớ - Choi theo hướng dẫn - Thực hiện theo hướng dẫn - Cùng GV hệ thống lại nội dung bài học - Lắng nghe và ghi nhớ Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I Mục tiêu: 1 MT chung: - Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong số 4 màu nêu ở BT1) và đặt câu với 1 từ tìm được ở BT1, BT2 - Hiểu được nghĩa của các từ ngữ ở trong bài học. .. Y/C 1 HS đọc bài, lớp ĐT và chia - Theo dõi bạn đọc, cá nhân dự kiến đoạn, GV kết luận chia đoạn - Y/c 4 HS nối tiếp theo đoạn lần 1 - Đọc nối tiếp lần 1 theo các đoạn (các đoạn như SGV) đã hướng dẫn - Luyện phát âm từ khó: sương sa, vàng - Phát âm theo HD xọng, xỗ xuống, - 4 HS nối tiếp theo đoạn lần 2 - Luyện đọc nối tiếp lần 2 - Nêu cách đọc, GVKL: HD nhấn - HS nêu theo hiểu biết của mình GV: Phảm... bài lên bảng - Y/c nhắc lại các bài hát đã học ở lớp 4 - Nối tiếp nhắc lại HĐ2: Ơn các bài hát đã học: (Th/h): - Y/C cán sự lớp bắt cho HS lần lượt hát - HS hát theo y/c các bài hát đã học ở lớp 4 GV: Phảm Thë Hỉång Lan 5 HĐR Giạo ạn låïp Trỉåìng Tiãøu hc säú 2 Triãûu Trảch - Theo dõi và dừng lại sửa nếu có chỗ sai nhạc hoặc sai lời - Tổ chức cho HS thi hát theo nhóm, thi hát cá nhân - Nhận xét, bổ... phóng vấn HS khác về các ND: Theo bạn, HS lớp 5 cần phải làm gì? Bạn đã thực hiện được những điểm nào trong chương trình “RL đội viên”? Bạn có điểm gì chưa xứng đáng là HSL5? - Nhận xét, kết luận HĐ5: Củng cố, dặn dò: (Th/tr): - Y/C HS lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này (SGV) - Sưu tầm bài hát, thơ, báo nói về HSL5, - Dặn học bài, nhận xét tiết học có ý thức học tập, rèn luyện - Tổ... HS hệ thống lại nội dung bài học - Cho HS thả lòng người - Nhận xét tiết học - HS đề xuất - Lắng nghe và thực hiện theo hướng dẫn của cán sự lớp - Lắng nghe HD và chơi theo hướng dẫn trên - Lắng nghe - Cùng GV hệ thống lại bài học - Thực hiện theo HD - Lắng nghe Thứ năm ngày 27 tháng 8 năm 2009 ƠN TẬP: SO SÁNH 2 PHÂN SỐ (Tiếp) Tốn: I Mục tiêu: 1 MT chung: - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh 2... của - Lắng nghe và ghi nhớ tiết học; nhắc lại nội quy tập luyện - Chơi trò chơi khởi động theo lệnh - Trò chơi “Tìm người chỉ huy” HĐ2: Phần cơ bản: (Th/h): 1 ĐHĐN: - Tổ chức cho HS ơn cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, - Lắng nghe nội dung tiết học cách xin phép ra vào lớp - Lần 1: GV điều khiển - Làm theo hướng dẫn - Lần 2: cán sự lớp điều khiển tập theo đơn GV: Phảm Thë Hỉång Lan . HS lm vic theo N2, cho HS c kt qu, nhn xột, cht ý ỳng. - HS lm bi theo y/c. *BT1: - c bi, lm bi theo HD. - Lng nghe v sa (nu sai) *BT2: Lm vic theo N2,. nghe, m SGK - Theo dừi bn c, cỏ nhõn d kin chia on. - c ni tip ln 1 theo cỏc on ó hng dn. - Phỏt õm theo HD - Luyn c ni tip ln 2. - HS nờu theo hiu bit