SỞ GD-ĐT SƠN LA CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT MƯỜNG LA Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: /BC-THPT Mường La, ngày tháng 8 năm 2009 BÁO CÁO VỀ VIỆC TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀO CÁC MÔN HỌC CẤP THPT NĂM HỌC 2008-2009 Căn cứ Công văn số 3857/BGDĐT-GDTrH ngày 11/5/2009 của Bộ GD&ĐT v/v tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào các môn học cấp THCS và THPT; Căn cứ Công văn số 935/SGDĐT-GDTrH ngày 18/08/2009 của Sở GD&ĐT Sơn La v/v báo cáo kết quả tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào các môn học cấp THCS và THPT; Căn cứ kết quả thực hiện công việc, trường THPT Mường la xin báo cáo tình hình triển khai và kết quả thực hiện việc tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào các môn học năm học 2008-2009 tại đơn vị như sau: I- ĐẶC ĐIỂM CHUNG 1.Thuận lợi - Năm học 2008-2009 Bộ GD&ĐT đã có công văn số 3857/BGDĐT- GDTrH ngày 11/5/2009 v/v tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào các môn học cấp THCS và THPT và phát hành bộ tài liệu tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường vào các môn học cấp THPT, đây là cơ sở và là nguồn tài liệu quan trọng để nhà trường và các cán bộ, giáo viên trong trường xây dựng kế hoạch giáo dục cụ thể. - Sở GD&ĐT Sơn La đã mở lớp tập huấn cho cán bộ, giáo viên trong toàn tỉnh tham gia tập huấn nội dung tích hợp giáo dục môi trường vào các môn học cấp THPT. - Ban giám hiệu nhà trường đã phối hợp với các cơ quan ban nghành liên quan, triển khai và tuyên truyền nội dung giáo dục bảo vệ môi trường tới các cán bộ, giáo viên, học sinh và nhân dân trong huyện. Từ đó cán bộ, giáo viên, học sinh đã nhận thức được tầm quan trọng của việc gìn giữ và bảo vệ môi trường, đã tích cực tham gia các phong trào tình nguyện vì môi trường xanh-sạch-đẹp do Đoàn trường phát động. - Nhà trường đóng trên địa bàn Huyện thuộc khu vực miền núi, đa số HS là người dân tộc có điều kiện tiếp xúc nhiều với thiên nhiên, do đó các bài học giáo dục môi trường có nhiều điều kiện áp dụng vào thực tiễn. - Nhµ trêng cã tæng diÖn tÝch ®Êt lµ 2,9 ha, cảnh quan m«i trêng xanh- s¹ch - ®Ñp, là môi trường tốt để giáo dục HS về ý thức bảo vệ môi trường. 2. Khó khăn. - Phần lớn học sinh trong trường là con em người dân tộc, nên ý thức giữ gìn vệ sinh nơi ăn ở co ̀ n yếu. Một số tập quán cũ của nhân dân như du canh, du cư, chặt phá rừng, đốt nương, làm rẫy .vẫn còn xẩy ra. - Cơ sở vật chất của nhà trường còn thiếu thốn, chưa có phòng thí nghiệm và vườn thực hành, điều kiện để HS kiểm chứng các kiến thức khoa học còn hạn chế, chưa có điều kiện tổ chức HS đi tham quan học tập ở các khu bảo tồn thiên nhiên, nhà máy xử lý rác. II- QUÁ TRÌNH TRIỂN KHAI VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN 1. Công tác chuẩn bị - Ban giám hiệu nhà trường triển khai các công văn hướng dẫn của Bộ và của Sở tới từng tổ chuyên môn về các nội dung giáo dục môi trường. - Ban giám hiệu nhà trường đã phối hợp với các cơ quan có liên quan tuyên truyền bằng nhiều hình thức tới cán bộ, nhân dân trong huyện. - Tổ chuyên môn thảo luận, xây dựng kế hoạch cụ thể nhằm tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong bộ môn một cách có hiệu quả. 2. Biện pháp thực hiện - Xây dựng cảnh quan xanh-sạch-đẹp, tạo môi trường thân thiện với học sinh. - Ban giám hiệu, Cán bộ, giáo viên trong trường luôn nêu cao ý thức, trách nhiệm gìn giữ và bảo vệ môi trường, là tấm gương cho học sinh noi theo. - Tổ chức ngoại khoá về môi trường nhằm nâng cao ý thức, trách nhiệm của học sinh về bảo vệ môi trường. - a ni dung gi gỡn, bo v mụi trng sng vo ni qui hc sinh nhm hỡnh thnh np sng vn minh, lch s i vi hc sinh. - Cú tng kt, bỏo cỏo kt qu giỏo dc ý thc bo v mụi trng vo cỏc bui giao ban hng tun, hng thỏng v khen thng cỏc cỏ nhõn, n v cú thnh tớch tt. 3. T chc thc hin - Nm hc 2008-2009, on thanh niờn kt hp vi cỏc c quan ban nghnh trong Huyn t chc 2 t ra quõn vỡ mụi trng trờn a bn ton huyn. - Nh trng luụn quan tõm xõy dng cnh quan mụi trng xanh-sch- p, phân công các lớp chăm sóc và trồng mới cây bóng mát, cây cảnh, trồng hoa nhân dịp Tết Nguyên đán và các đợt thi đua. - Nh trng nhn chm súc di tớch lch s n PomPat v ngha trang lit s huyn Mng La. - Kt hp on SV thc tp trng H Tõy Bc t chc ngoi khúa v mụi trng xanh-sch-p. - Thnh lp i c thng xuyờn kim tra v sinh cỏ nhõn, trng lp, khu bỏn trỳ v cú ỏnh giỏ xp loi hnh kim hng thỏng. - Giỏo viờn b mụn kim tra, ỏnh giỏ nhn thc ca hc sinh v ý thc bo v mụi trng qua cỏc bi hc. - Giỏo viờn ch nhim giỏo dc hc sinh ý thc bo v mụi trng, cnh quan trng hc v a bn ni sinh sng qua hot ng ch nhim, thng xuyờn nhc nh v kim tra tỡnh hỡnh v sinh lp hc. - Cui t thi ua cú tng kt khen thng cỏc cỏ nhõn, tp th cú thnh tớch, sỏng kin trong vic gỡn gi v bo v mụi trng. III. KT LUN - Sau 1 nm thc hin cụng vn ca B GD-T v ca S GD-T tnh Sn La v vic tớch hp ni dung giỏo dc bo v mụi trng vo cỏc mụn hc trong nh trng, bc u nh trng ó t c mt s kt qu nht nh trong vic giỏo dc hỡnh thnh ý thc, trỏch nhim gi gỡn v sinh, cnh quan môi trường cho cán bộ, giáo viên, học sinh trong trường học và nhân dân trong huyện. Tuy nhiên hiệu quả còn chưa cao và chưa tạo được phong trào sâu rộng. - Để thực hiện hiệu quả hơn việc giáo dục ý thức bảo vệ môi trường trong năm học 2009-2010, nhà trường có một số đề xuất sau: + Cần xây dựng nội dung giáo dục bảo vệ môi trường phong phú, tổ chức nhiều hoạt động giáo dục về môi trường. + Bồi dưỡng kiến thức, nội dung, phương pháp giáo dục phù hợp với cán bộ, giáo viên, học sinh dưới nhiều hình thức, tổ chức lớp tập huấn, sinh hoạt chuyên đề, thao giảng, dự giờ chất lượng .về nội dung môi trường. + Hình thành thói quen cho HS nếp sống văn minh. + Xây dựng môi trường thiên nhiên phong phú, tạo điều kiện cho HS tiếp xúc trực tiếp với thiên nhiên từ đó giáo dục HS có thái độ tích cực với thiên nhiên. + Đầu tư cơ sở vật chất xây dựng môi trường xanh-sạch-đẹp-an toàn-thân thiện + Phối hợp với các đoàn thể trong và ngoài đơn vị tổ chức phát động phong trào thi đua vì môi trường xanh-sạch-đẹp như: Viết sáng kiến kinh nghiệm, xây dựng tiêu chí thi đua, thi giáo viên giỏi . + Phợp với các cơ quan ban ngành trong huyện, vận động phụ huynh học sinh tham gia tuyên truyền hưởng ứng các phong trào vì môi trường thân yêu. Trên đây là báo cáo việc tích hợp nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào các môn học năm học 2008-2009 của trường THPT Mường La. Nơi nhận: - Phòng giáo dục trung học; - Lưu VT. HIỆU TRƯỞNG Vũ Đình Thấm . GD-ĐT SƠN LA CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT MƯỜNG LA Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Số: /BC- THPT Mường La, ngày tháng 8 năm 2009 BÁO CÁO VỀ VIỆC. giáo dục bảo vệ môi trường vào các môn học cấp THCS và THPT; Căn cứ kết quả thực hiện công việc, trường THPT Mường la xin báo cáo tình hình triển khai và kết