Ngày giảng: CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC. TiÕt1 - B ià 1: SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN.     !"" #$%&'())*+,- ./0#-12#$!"($$#3//415617 89!"):1,#;<=1>%?/$@A)B$* #$% &BC!D)*+,-./0#-12#$!"($$ #3//415617 EFG# H%I$J()K; L:1,#1,#,(8M&@/%+J& L:1,#%-)C#3&N!D$$!"0#-12#$ FG#!9!"):B ;< O- P %MQ RSTUVWUXPYZ W(!R'#+,#-1#'#[\LW]@'#E[^LW] R'# ?( _4( Y$$ [8] 0#- 12# $[]  ` ` E E@a `@ O ^@\ `@E \ b@ `@Eb ^ `@b `@Ob R'#E ?( _4( Y$$  [8] 0#- 12# $[]  E@` `@ E E@^ O `@E \ `@E^ ^ c@` ( Bảng 1: Giáo viên làm thí nghiệm trước ở phòng thực hành-So sánh với kết quả làm của học sinh). EdN%Q) -15617e#M%D1"b``%%@0#& `@O%%@156"6 ?f)g,)[#QB"$h%7] /%+J&N#iI( !M&N#iI(c8@E8 M#H #;$%-Dc8 (I156 jYklWjYmj*?/@*#$% 1 M#(1I#;<A&?'!i%-15617& UnYoYpXSqWUXPYZ ổn định tổ chức : rsrRss 2:Kiểm tra: Sự chuổn bị của học sinh 3:Bài mới: Hoạt động 1 : Thu thập thông tin Y(I-#./46 Y(I-#./2 -W86489)K;%I$ #;%#;$@N#t@ !M&@/%+J&@M#H (#N!M&($$ #3//4N#t@/%+J&( 0#-12#$?/t W' %H!M&@/%+J& (#%I$N [WQYLu#+(#] W8S8SvBi+a/w& $$x!"(N#t"# Biy0#-12#$?/N# t"#Bi!"t"#)#8C6 0#-12#$I6?/156 17NzB$!i$$x!"( /4156/6&M#{'B0 5|"6@J(J%}#/+' " #$%"({ K)h+K#&=%/YL [N]W8+5 }#@ )/~" #$% -YL89)K;%I$!"#' %H!M&@/%+J& -HS a ra phng ỏn thớ nghim kim tra s ph thuc ca cng dũng in qua dõy dn vo hiu in th gia hai u dõy dn. Hoạt động 2 YLjYYqkWSqUW S8pYSYWYSUPU W864YLy%=%I$ Yy[\LW]@&=@M# 1,#@%H-+C(#)K ;@u#[]@[]!"( 1,#,()K;%I$ P4YLQ%,E" @i" W8Yi#17B"%/6 $$x!"(/415617 e#/6)+1#B"% #;$ #$% LK;%I$ 2 8 8 S(I156 17/#u E O \ ^ c P4YLC1,#, "J(N%@#&?'!"( '# W8&=%/N%"  #$%@HhQz) 1,#,(@&=%/=% +u}%IQu(#& ?'+'#H%I=)/) (&?')/ W8#QI$N%Q&?'  #$%@W8#B'#+, WQN%&'B05A &?' #$%./N% W8#&?' #$%./ N%P4YL#5'B0 !"(!h E" #$% H%I$J()K;y [ŽU56A*5% (I15617/#u• ŽU56EA(I15617/#u• }%[].//%+J& ŽU56OA}%[Ž].//%+J& &( ŽU56\A&(h!D*1K# ./#; ŽU56^@156cA}%[]@[Ž] ./!M&%H!"(/4(I156 17/#u•] S(0#-12#$K## !i%d$$x!"(/ 4156 W&?'!"('#~'B05  ‘Cu•G#[(x#'%] $$x!"(/415617 /(B4y0#-12#$ I6?/15617N’#G#[(x #'%]f6B4 Ho¹t ®éng 3 8“8†L”UWSTY•S€–—–‡_˜ P4YLQ+4M#( %,UI#;<@'B05| Žx=%0#=1>)* +,-./!"( ŽU*/!"(;<( ™@^8~™{ ™O8~™{ ™c8~™{ W8i#17BI!9;<!" 64A#YL'B05E!"( !h WQYLCu•!D;<./ %y@W8#' ?'(2 %H)/)@1(N0#=1> ?/#4f'=%=1> . Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế. UI#;<  Sx=%;<=1>)*+, -./!"(B"0#š# ?/#(I- E 3 ` E@a @a ^@\ @a b@ `@b [8] `@ `@E `@O `@\ [] &BC!D%?/$#3/ !" BCY$$#3//4 15617G#[(x#'%]/( B4y0#-12#$I6?/ 15617N’#G#[(x#'%] f6B4 ›8˜UW‚WœYk•WUŒ8žY† P45YL(""5 O WQYL'B05OYL&C u•~Y(""5O 5YL(""5\J( N%@#QYLB'#("" '#+, ‘.# P4+=&BC!D ŽL*+,-./0#-12# $!"($$#3//4 15617 ŽUI#;<=1>)*+,- ./!"(#3//415617 P4%-YLQBI+4# i" O™E@^8~™`@^ ™O@^8~™`@a ~u<#<@#!i %-=%f&y;</B"% )/ ŽŸ0#š#)(#)(#!i, ("@H,#I=%N 0#-K## ŽŸ0#š#)(#)(#!i, #@H,("I=%N$ $K## \ ?( _4( Y$$ [8] 0#- 12#$ []  E `@ E E@^ `@E^ O \ `@E YU8ŽYQ-+4#i ŽSQ%%, N=J%/¡ ŽYQ"!"B"%"C+LR 4 Ngy ging: Tiêt2 - IN TR CA DY DN-NH LUT ễM . CK!<$h!"!C1,#M# $h =#'"C+ j=!"!$./<BCÂ% 8C1,#<BCÂ%=#'%-)1I#"C+K#' EFG# L:1,#%-)C#3&N!D$$!"0#-12#$ 89)K;%I$):1,#1,#,(=u<$h./%- 15617 O- ÊC@&y(#QC+ RYÔRWmp88YZLY W8)g'###<K#) U I jYklWjYmjU*/!"(&?')B$(#'#!"Eh"@ YL K#) U I ~Cu C+M#U*/!"()B$Ah"i UnYoYpXSqWUXPYZ ổn định tổ chức : 9A 9B EKiểm tra : =%/" &BC!D%?/$#3/ $$#3//415617!" 0#-12#$I6?/156 17N EA'#&?')B$h"i w6u<K#) U I A& ?' #$%w6Cu W8#QYLCu5'B0./ I~W8#(=%YL S8S8i15617(#h'#/ f6|?/)/)yK#) U I N #</8C6!i15617& &?'N!C6&M#{~R"%i 0#-12#$I6?/%- 15617zB$C!i$$ x!"(/415617N Trỡnh by rừ, ỳng 3 im. EƠ<}#K#) U I (4 im) Cu&?'K#) U I N#<#4/!i15617 u<B"%&=%/h '#(2 im) 5 OBài mới Hoạt động1 : điện trở dây dẫn P4A#YL@1*/!"('#E@ u<K#) U I !i156 17~Cu!"'B05E W8i#17YL'(BC=' B05E P4YLQ+4M#(./ %,E!"'B05|M# $h W8#i$& $$h(# )K;%I$@K!< $ hP4YL!9)K;%I$ u<$h./%-15617!" $h WQYLB'#!9)K;%I $@YL&Cu@W8):/ 3/4 Yi#17YLK!<$ h L()$h./15617h'# !"E~Ư#F/./$h S$h./15617 Ơ<K#) U I !i%d 15617 8i%d15617yK#) U I N#<u<!"&M# !i/15617&/y K#) U I N#<&/ E S$h M# $h $$h(#%I$ (x LK;%I$ (N# 8 SK!<$hB"Â%@& $Đ V A = BMM%ă&Đ```Đ@ #/M%ăĐ``````Đ â#F/./$hR=<% -'h12#$D/6 ./ 15617 Hoạt đông2 :jYmR88RYoSY_ W8i#17YLAM# U U R I I R = = !"M#(56 B"=./<BCÂ%P 41*/!"(=<BCÂ% w6+=<BCÂ% S<BCÂ% Y$./<BC U I R = trong ú: U o bng vụn (V), I o bng ampe (A), R o bng ụm (). Ej=<BC 6 8 Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây và tỉ lệ nghịch với điện trở của dây E.8˜UW‚WœYk•WUŒ8žY† W864YL'B05| SQ@N%HO{#'{ EAM# U R I = @%-YL+ =)/ S$h./%-156 17zB$C!i$$x !"(/415617!"zB$#< !i0#-12#$I6?/ 15617N¡j=N}#/6 )/{I)/({ P4YL'B0\ 5O N%H –™E§ ™`@^ ™{ R"#' m+1,#=< BC¢%  U I U I R R = ⇒ = /6) ™E§`@^™c8 Y$$#3// 4156NtB"c8 y"646.i@}# [b=%] Ej=NB")/!yz) U I B" &M#•!i%-156171(N &M#=N–zB$C!i@z B$#<!i[E=%] \8y•#$$x !"(/415617&/@ zB$#<!i–– E ™O–  y   ™O E  ‘YU8 ¢BI"!"Q&F"E £<%7((*"[`LW](")/!"(!h _"%"C+ELR 7 Ngày giảng: Tiết 3: THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ.   u<$hAM# $h M' !""u<$h./%-15617 e#!M&!"/%+J& EFG# H%I$J()K; L:1,#}#1,#,(8M&@/%+J& FG#B"%"*"!"!((*" O- £C@&y@#*@}¦/("(#):1,#$ Y+(#(I-#N% P %MQ RY¤R•W8jMM(%dYL%-%7((Y S!i%dN%YL $h/<)[1& <)]#;$c8 /%+J&NWYS!M&NWYSc8@E8 M#H$(I156 jYklWjYmj*#$% =%/+4£<B 6./YL("Y E/YL"N%@%dN%Y%--1,#, OSI1$N%ª%,!"i"@)/N%i " \Y(I-#N% ^YL(""+4((Y c#0QW8((Y@Cu•!D¦@-!" +(# UnYoYpXSqWUXP H  Z C 1 :æn ®Þnh tæ chøc : 9A . 9B E iªmtra  P4Bi++NQC+(( yy£<"./I (#Bi+ WQYLB'#'B05| Ž5|./%,(#%7( (Y Ž89)K;%I$u< 8 $h./%-15617e#!M &!"/%+J& W8&=%/+4£<./YL (#!h WQYLCu•5'B0./ I~S#+4£<"./ YL'Bi+N#!"#( =%YL&=%/'# OBµi míi : Ho¹t ®éng 1 : Thùc hµnh ®o ®iÖn trë cua mét d©y dÉn. W8/N%@+5M#N% h#P4N%h#./ N%+5M#$%!,./ I(#N%./%y W864#./Y !D-QC+@¦&zBC W/(1,#,(N% P4N%" J(-1#%,rLW W8J(1ª@#}+«YL%H%I $@&=%/=%+u}@x $B"%H!M&@/%+J&!"( %Ii&N#M#H_¦ Q&?'(@Q#* hB4(&/ P4N%D+'/% #/Y Y(""((Y/(• N%=Cu•!D#65 #56/)*&/./<) $h!A/ (#%dB4 ( N%h#:I1$BC 1,#,@+5M#I&  #•+&?'!"¦&'(BC ./I(#N% N%" f'YL(#N%D/%#/ %H(xJ(1ª@&=%/ %H./I(#N% SQ&?'(}#?6H 5YL(""'(( Y%,/]@] /(•N%(""Cu• ] Ho¹t ®éng 2 :nW‡@SmYWmYmSqYZ˜j‚YL W8((Y Cu•}&#$%!D Ž/( Ž-QC+./N% Ž©&zBC EYk•WUŒ8žY† ¢BI&!D%I%H+@)(#)(#wQhBi+a Ngày giảng: 9 Tit 4: ON MCH NI TIP. L6BC=u561*#M# $hK#K#./(I %I#;%/$h%H+ E !"$ E E U R U R = A &wQ M' &=%/BI$)6/AB 6 8C1,#3#&wQ=#' %-)$#!" #'"C+!D(I%I+ EFG# FG#Y):1,#1,#,($8M&@/%+J& FG# @"BH++ #$% FG#)6BC@BC+BCBM# O- 8C1,#&wQ=#' %-)$#K#'NB ?/(#* P %MQ RYÔRSTUVW S!i%dN%YL O$hB4BN#<c@`@c#;$%-Dc8 /%+J&NWYS!M&NWYSc8 M#H$(I156 jYklWjYmj jK#++*#$% UnYoYpXSqWUXPYZ ổn định tổ chức : 9A . 9B. 2: kiểm tra: =%/" YL j=!"!=./ <BCÂ%{ E3/"C+E[LR] YL'Bi+}ƯBH##J@C uW8#(=%YL S8S(#+4$wQhBi+ a@}#/wy%=!D(I%I +_$N=/6/$ j=!"!}#= <BCÂ% 0#-12#$I6?/156 17zB$C!i$$x !"(/415617!"zB$#< !i$h./%d156 R=./<BCÂ% U I R = [\=%] E"E[^LR] /]A;<u<}##< 0#-12#$I6?/%d 15617&$$x#3/ /415617B"O8 ^%ă E E%ă O % [O=%] 10 . $[]  E@` `@ E E@^ O `@E `@E^ ^ c@` ( Bảng 1: Giáo viên làm thí nghiệm trước ở phòng thực hành-So sánh với kết quả làm của học sinh). EdN%Q)