Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 Ngày soạn: 27 tháng 09 năm 2008 Tiết 6 Ngày giảng: tháng 10 năm 2008, Lớp 9A Ngày giảng: tháng 10 năm 2008, Lớp 9B Bài 6: Thờng thức mĩ thuật Chạm khắc gỗ đình làng việt nam I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: HS hiểu sơ lợc về nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam. 2. Kĩ năng: HS cảm nhận vẻ đẹp của nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng. 3. Thái độ: HS có tháI độ yêu quí, trân trọng và giữ gìn các công trình vn hóa lịch sử của quê hơng đất nớc. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - SGK, SGV. - Tranh BĐDDH lớp 9. - Tranh ảnh một số đình làng. - ảnh chụp các bức chạm khắc dân gian 2. Học sinh - SGK - Su tầm các bài viết, tranh, ảnh liên quan đến bài học. iii. Phơng pháp dạy - học - Vận dụng các phơng pháp thuyết trình, vấn đáp. - Tăng cờng minh họa bằng tranh và thảo luận, tạo không khí sinh động cho tiết dạy. IV. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A Có mặt: ; Vắng: - Kiểm tra sĩ số: Lớp 9B Có mặt: ; Vắng: 2. Kiểm tra đồ dùng. 3. Bài mới: Giới thiệu bài: GV nhắc lại lịch sử: - ở lớp 8 các em đã đợc tìm hiểu một số công trình mĩ thuật thời Lê có một loại hình nghệ thuật mới ra đời là nghệ thuật dân gian trong đó có nghệ thuật Tranh dân gian và nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng. - Vởy hôm nay Thầy cùng các em đi tìm hiểu sâu hơn về loài hình nghệ thuật này qua bài Chạm khắc gỗ đình làng VN Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng a) Hoạt động 1: Tìm hiểu khái quát về đình làng VN - GV cho HS đọc mục 1 và tìm hiểu GV hỏi: 1. Vài nét khái quát - Đình làng: Là nơi thờ Thành Hoàng làng, là nơi hội họp , tổ chức các Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 1 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 (?) Em hiểu gì về Đình làng ? - GV củng cố: - ở vùng đồng bằng miền Bắc và miền Trung Việt Nam theo truyền thống: mỗi làng thờng xây một ngôi Đình riêng của làng. Đây là nơI thờ Thành Hoàng làng, đồng thờ là nơi hội họp giảI quyết việc làngvà tổ chức lễ hội. - Là nơi thờ Thành Hoàng làng, là nơi hội họp , tổ chức các lễ hội hàng năm của làng, - Là niềm tự hào, gắn bó với ngời dân với quê hơng. - Kiến trúc đình làng thờng kết hợp với chạm khắc trang trí truyền thống. lễ hội. - Kiến trúc gắn liền với chạm khắc dân gian, mộc mạc, khỏe khoắn, sinh động. b) Hoạt động 2: HD tìm hiểu về chạm khắc đình làng - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm. - Nhóm trởng lên nhận phiếu học tập. - Các thành viên trong nhóm nghiên cứu tài liệu su tầm và SGK. - Nhóm trởng tổng hợp vào viết vào phiếu. - Nhóm cử đại diện lên trình bày. Câu hỏi thảo luận: - Hãy nêu nội dung và tính nghệ thuật của chạm khắc gỗ đình làng? Nêu ví dụ? - Cách thể hiện chạm khắc đình làng ở thòi Lê có đặc điểm gì? - Sau khi các nhóm trình bày, GV sử dụng đồ dùng dạy học kết hợp với hớng dẫn học sinh quan sát hình ảnh sau đó củng Đầu đao đình Phù Lão (Bắc Giang) - Nội dung các bức chạm khắc miêu tả cuộc sống hàng ngày của ngời dân nên rất phong phú và dí dỏm, miêu tả những hình ảnh quen thuộc trong cuộc sống thờng nhật của ngời dân .nghệ thuật chạm khắc rất sinh động, dứt khoát, chắc tay - VD: Bức chạm khắc: Ngời đánh đàn, tám ở đầm sen, đấu vật, đốn củi, đánh cờ, đá cầu, - Chạm khắc đình làng là chạm khắc dân gian do ngời dân sáng 2. Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng - Chạm khắc đình làng là một loại hình nghệ thuật dân gian đặc sắc, độc đáo do những thợ ở làng tạo ra. Cách chạm dứt khoát, chắc tay thể hiện cuộc sống muôn màu, lạc quan, yêu đời . - VD: Bức chạm khắc: Ngời đánh đàn, tám ở đầm sen, đấu vật, đốn củi, đánh cờ, đá cầu, - Thoát khỏi những chuẩn mực của nghệ thuật cung đình. Đình Chu Quyến (Hà Tây) Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 2 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 cố, bổ sung kiến thức. * GV kết luận: - Chạm khắc trang trí thờng gắn liền với kiến trúc đình làng, đây là dòng nghệ thuật dân gian độc đáo trong kho tàng nghệ thuật cổ VN do chính những ngời thợ ở làng tạo ra nhng rất lạc quan yêu đời tạo nên cho chính họ, vì thế đối lập với chạm khắc đình làng, cung đình chính thống - với những quy tắc nghiêm ngặt, mang tính tợng trng. - Hình thức thể hiện dân giã tự nhiên, cách tả khỏe khoắn thoát khỏi những chuẩn mực của nghệ thuật cung đình. Cảnh sinh hoạt của ngời dân. Đình Thổ Tang (Vĩnh T- ờng-Vĩnh Phúc) Rồng chầu. Đình Chu Quyến (Hà Tây) c) Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm - Dựa vào hình ảnh và qua bài học em hãy cho biết đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam? - Chạm khắc đình làng là chạm khắc dân gian do ngời dân sáng tạo nên cho chính họ, vì thế đối lập với chạm khắc đình làng, cung đình chính thống - với những quy tắc nghiêm ngặt, mang tính tợng trng. - Hình thức thể hiện dân giã tự nhiên, cách tả khỏe khoắn thoát khỏi những chuẩn mực của nghệ thuật cung đình. 3. Một vài đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng - Chạm khắc đình làng là chạm khắc dân gian do chính ngời dân tạo ra. - Hình thức thể hiện dân dã tự nhiên. - Cách tả khỏe khoắn thoát khỏi những chuẩn mực của nghệ thuật cung đình. d) Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập (?) Hãy nêu nội dung và tính nghệ thuật của chạm khắc gỗ đình làng? Nêu ví dụ? - GV nhận xét tiết học - Khen ngợi HS và các nhóm - HS trả lời tóm tắt 4. Củng cố - Dặn dò Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 3 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 - Qua bài này chúng ta hiểu khái quát và nắm đợc đặc điểm của loại hình nghệ thuật dân gian chạm khắc gỗ đình làng, một số tác phẩm chạm khác tiêu biểu của thời Lê. - Chuẩn bị bài sau, đọc trớc bài mới ở nhà v. Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 02 tháng 10 năm 2008 Tiết 7 Ngày giảng: tháng 10 năm 2008, Lớp 9A Ngày giảng: tháng 10 năm 2008, Lớp 9B Bài 7: Vẽ theo mẫu vẽ tợng chân dung (Tợng thạch cao - Vẽ hình) I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Học sinh biết thêm về tỷ lệ các bộ phận trên khuôn mặt ngời. 2. Kĩ năng: Học sinh làm quen với cách vẽ chân dung và vẽ đợc hình với tỷ lệ các phần chính gần đúng mẫu. 3. Thái độ: Học sinh thích vẽ tợng chân dung. II. Chuẩu bị 1. Giáo viên: - Bài soạn giảng - SGK, SGV - Mẫu tợng bán thân dễ quan sát. - Bài vẽ của học sinh cũ. - Hình gợi ý cách vẽ (4 bớc) 2. Học sinh: - SGK - Vở A4 - Màu vẽ chì, tẩy. Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 4 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 iii. Phơng pháp dạy - học - Phơng pháp trực quan, gợi mở, vần đáp và luyện tập. IV. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A Có mặt: ; Vắng: - Kiểm tra sĩ số: Lớp 9B Có mặt: ; Vắng: 2. Kiểm tra bài cũ: Hãy cho biết đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam? ( là chạm khắc dân gian do chính ngời dân tạo ra.Hình thức thể hiện dân dã tự nhiên. Cách tả khỏe khoắn thoát khỏi những chuẩn mực của nghệ thuật cung đình.) 3. Bài mới Giới thiệu bài: Giáo viên có thể miêu tả đặc điểm, tỷ lệ cấu tạo cơ thể ngời, để lôi cuốn học sinh vào bài học. - GV ghi đầu bài. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng a) Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét (?) Tợng là gì? Chất liệu? Hãy kể tên các tợng em biết? GV cho HS quan sát hình SGK/ 79: Hình chính diện, nghiêng, nghiêng 2/3. * GV giới thiệu mẫu, hỏi: (?) Hình dáng cấu trúc của mẫu? (?) Tỷ lệ, đặc điểm của mẫu? (?) Hớng sáng và độ đậm nhạt ? + Tợng là tác phẩm nghệ thuật điêu khắc. Gồm tợng đầu, bán thân, toàn thân và bằng nhiều chất liệu khác nhau: gỗ, đá, xi măng, + HS nhận xét +, Đầu, bệ tợng, +, HS ớc lợng +, Từ chính diện, có 3 độ đận nhạt. 1. Quan sát - nhận xét b) Hoạt động 2: HD cách vẽ - GV yêu cầu HS quan sát hình gợi ý SGK/ 79. (?) Em hãy nhắc lại các bớc vẽ? + ớc lợng tỷ lệ khung hình với vở A4 vẽ khung hình chung. 2. Cách vẽ hình Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 5 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 * GV kết luận: Tất cả các bài vẽ theo mẫu đều phải tiến hành từ bao quát đến chi tiết. Chú ý đến bố cục của bài vẽ không quá to hay quá nhỏ so với A4 + Tìm tỷ lệ khung hình chung. + ớc lợng tỷ lệ đầu với cổ và đế tợng. + ớc lợng tỷ lệ các bộ phận và vẽ phác nét chính + Nhìn mẫu vẽ chi tiết có đậm nhạt. c) Hoạt động 3: HD thực hành - Quan sát lớp để góp ý, gợi mở chọn đợc bố cục bài vẽ. - GV quan sát, bổ sung khi học sinh thực hành. - Động viên các em vẽ nhanh, đẹp. d) Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - GV gợi ý học sinh nhận xét một số bài theo nội dung bên cạch. - GV nhận xét chung và bổ sung những thiếu sót ở một số bài cha đạt. - Học sinh thực hành vẽ tranh. - Vẽ đúng theo hớng nhìn mẫu. - Vẽ nét chi tiết sát vói mẫu. + Nhận xét bố cục (hình vẽ cân đối với tờ giấy) + Hình vẽ (rõ đặc điểm). 3. Bài tập thực hành Bà mẫu 4. Củng cố - Dặn dò a) Củng cố - Qua bài học các em phải nắm đợc cách chọn bố cục và khung hình bài vẽ. - Nắm các bớc vẽ tợng và vẽ đợc bài. - Không vẽ tiếp bài ở nhà. Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 6 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 b) Dặn dò - Chuẩn bị bài sau: Vẽ đậm nhạt. v. Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 02 tháng 10 năm 2008 Tiết 8 Ngày giảng: tháng 10 năm 2008, Lớp 9A Ngày giảng: tháng 10 năm 2008, Lớp 9B Bài 8: Vẽ theo mẫu vẽ tợng chân dung (Tợng thạch cao - Vẽ đậm nhạt) I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Học sinh nhận ra các độ đậm nhạt chính, vẽ đợc các mảng đậm nhạt của tợng ở mức đơn giản. 2. Kĩ năng: Học sinh vẽ đợc ba sắc độ đậm nhạt chính để bớc đầu tạo đợc khối và ánh sáng ở hình vẽ. 3. Thái độ: Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của đậm nhạt trong tạo khối. II. Chuẩu bị 1. Giáo viên: - Bài soạn giảng - SGK, SGV - Mẫu tợng bán thân dễ quan sát. - Ba bài vẽ đậm nhạt ở 3 hớng nhìn khác nhau bằng chì và màu. 2. Học sinh: - SGK - Bài vẽ hình của giờ trớc. - Màu vẽ chì, tẩy. iii. Phơng pháp dạy - học Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 7 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 - Phơng pháp trực quan, gợi mở, vần đáp và luyện tập. IV. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A Có mặt: ; Vắng: - Kiểm tra sĩ số: Lớp 9B Có mặt: ; Vắng: 2. Kiểm tra bài cũ: Em hãy nhắc lại các bớc vẽ tợng ? 3. Bài mới Giới thiệu bài: Giáo viên có thể miêu tả đặc điểm, độ đậm nhạt của bài vẽ để lôi cuốn học sinh vào bài học. - GV ghi đầu bài. Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng a) Hoạt động 1: HD quan sát và nhận xét - GV cho HS quan sát bài vẽ và mẫu vẽ: - Xác định hớng ánh sáng chính chiếu vào mẫu vẽ? - Tìm ba độ đậm nhạt trên bức tợng? - ở mỗi vị trí khác nhau thì độ đậm nhạt có khác nhau không tại sao ? - Xác định về chất liệu của t- ợng ? - Cách vẽ của bài tợng thạch cao cần thể hiện nh thế nào ? - HS lên tìm ba độ đậm trên bức tợng - Chúng khác nhau vì hớng ánh sáng chỉ đi theo một chiều nhất định, trong khi đó ngời vẽ lại ở một vị trí khác. - Chất liệu thạch cao. - Đánh nhẹ nhàng vì độ đậm nhạt không lớn, rất mờ, nên đánh nhẹ tay. 1. Quan sát - nhận xét - Xác định hớng ánh sáng chính chiếu vào mẫu vẽ. - Xác định 3 độ đậm nhạt. - Tìm chất liệu của tợng là thạch cao. b) Hoạt động 2: HD cách vẽ (?) Các mảng đậm nhạt có đều nhau không? - Các mảng đậm nhạt không đều là Vì: - Hình khối tợng không đều nhau, có chỗ nông, chỗ sâu khác nhau. - VD : Mũi tợng, hốc mắt vì thế diễn tả đậm nhạt ta phải theo - Các mảng đậm nhạt không đều nhau. 2. Cách vẽ - Phác mảng đậm nhạt (3 Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 8 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 hình khối tợng. - Cách vẽ đậm nhạt : (?) Trong khi vẽ đậm nhạt ta nên tiến hành vẽ đậm trớc hay nhạt trớc. Tại sao? (mục đích để làm gì) (?) Cách đánh chì cho bài vẽ đậm nhạt ? (?) Trong bài vẽ ta nên tránh nét vẽ nh thế nào? ? Trong qua trình vẽ ta luôn phải làm gì? - Vẽ từ đậm sang trung gian rồi đến nhạt để dễ so sánh đ- ợc 3 độ đậm nhạt dễ dàng hơn. - Ngiêng bút chì, đánh nhẹ, đan chéo kẻ ka rô. - Di bút chì làm bài vẽ bị lì. - Quan sát mẫu vẽ để so sánh đợc đậm nhạt và điều chỉnh cho giống mẫu mảng rõ ràng) - Vẽ đậm nhạt. + Vẽ đậm trớc, nhạt sau + Vẽ từ đậm sang trung gian rồi đến nhạt để so sánh đợc 3 độ đậm nhạt dễ dàng hơn. - Quan sát mẫu vẽ để so sánh đợc đậm nhạt và điều chỉnh cho giống mẫu. c) Hoạt động 3: HD thực hành - Tiến hành theo các bớc nêu trên. - GV quan sát, bổ sung khi học sinh thực hành. - Động viên các em vẽ nhanh, đẹp. d) Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập - GV gợi ý học sinh nhận xét một số bài theo nội dung bên cạch. - GV nhận xét chung và bổ sung những thiếu sót ở một số bài cha đạt. - HS cần tiến hành làm bài trên khổ giấy A4 và tiến hành làm bài theo các bớc đã học. - Học sinh thực hành vẽ đậm nhạt. + Nhận xét bố cục (hình vẽ cân đối với tờ giấy) + Hình vẽ (rõ đặc điểm). 3. Bài tập thực hành - Vẽ tợng chân dung thạch cao. - Vẽ đạm nhạt. - Thời gian 45 phút. 4. Củng cố - Dặn dò a) Củng cố - Qua bài học các em phải nắm đợc cách vẽ đậm nhạt. b) Dặn dò - Chuẩn bị bài sau: Tập phóng tranh. Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 9 Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 v. Rút kinh nghiệm Ngày soạn: 12 tháng 10 năm 2008 Tiết 9 Ngày giảng: tháng 10 năm 2008, Lớp 9A Ngày giảng: tháng 10 năm 2008, Lớp 9B Bài 9: Vẽ trang trí Tập phòng tranh ảnh I. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức: Học sinh biết cách phóng tranh ảnh phục vụ học tập và sinh hoạt. 2. Kĩ năng: Học sinh phóng đợc tranh ảnh đơn giản. 3. Thái độ: HS có thói quan sát và cách làm việc kiên trì. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - SGK, SGV. - Một số hình cách chép các họa tiết bộ ĐDDH. - Chuẩn bị tranh ảnh mẫu, và đợc phóng to từ mẫu. 2. Học sinh - SGK, tranh ảnh mẫu. - Vở A4, chì tẩy, màu iii. Phơng pháp dạy- học - Sử dụng phơng pháp trực quan, quan sát, gợi mở, vấn đáp và luyện tập. IV. Tiến trình dạy học 1. ổn định tổ chức. - Kiểm tra sĩ số: Lớp 9A Có mặt: ; Vắng: - Kiểm tra sĩ số: Lớp 9B Có mặt: ; Vắng: 2. Kiểm tra bài cũ: (?) Khi vẽ đậm nhạt ta nên tiến hành phần nào trớc. Tại sao? Mục đích để làm gì ? (Vẽ từ đậm đến nhạt để dễ so sánh đợc 3 độ đậm nhạt ) (?) Cách đánh chì cho bài vẽ đậm nhạt ? (đan chéo kẻ ka rô.) (?) Trong bài vẽ ta nên tránh nét vẽ nh thế nào? (Di bút chì làm bài vẽ bị lì). - Bài mới Giới thiệu bài: Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 10 [...]... để vẽ hình b) Kẻ đờng chéo: - Kẻ đờng chéo, hình chữ 11 Giáo viên: Chu Minh Toan Năm học 2008 - 2009 Trờng PTCS Đài Xuyên c) Hoạt động 3: Bài tập thực hành GV: Yêu cầu học sinh chọn một hình ảnh đơn giản để phóng GV: Đến từng bàn quan sát và hớng dẫn bổ sung d) Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 nhật ở hình mẫu - Kẻ ô hình lớn theo nh mẫu - Dựa vào hình mẫu tìm vị trí hình. .. sát hình vẽ và giáo viên hớng dẫn học sinh cách kẻ ô vuông: - Đo chiều cao, ngang hình định phóng - Chia các ô đều nhau - Muốn phóng to bao nhiêu ta có thể tăng tỉ lệ ô vuông lên bấy nhiêu - Đánh dấu các điển cần vẽ dựa vào các điểm phác hình cho giống mẫu vẽ 2 Cách vẽ họa tiết a) Kẻ ô vuông: - Xác định chiều cao, ngang hình định phóng, kẻ các ô vuông bằng nhau - Kẻ ô vuông ở giấy vẽ to hơn ở hình. ..Trờng PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 GV giới thiệu một số hình ảnh, tranh khi muốn phóng to ta cần làm nh thế nào để kích thích sự tìm hiểu của HS GV vào bài Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng a) Hoạt động 1: HD Quan 1 Quan sát -Nhận xét - . cầu HS quan sát hình gợi ý SGK/ 79. (?) Em hãy nhắc lại các bớc vẽ? + ớc lợng tỷ lệ khung hình với vở A4 vẽ khung hình chung. 2. Cách vẽ hình Giáo viên:. PTCS Đài Xuyên Giáo án Mĩ Thuật Lớp 9 nhật ở hình mẫu. - Kẻ ô hình lớn theo nh mẫu - Dựa vào hình mẫu tìm vị trí hình để phóng chính xác. - Nhìn mẫu, điều